教师小我教学经验总结

教师小我教学经验总结（精选16篇）

　　总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，无妨让我们当真地完成总结吧。那么总结有甚么名目呢？以下是小编为巨匠汇集的教师小我教学经验总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

　　教师小我教学经验总结 1

　　年光如梭，不知不觉又畴昔了一年，感伤颇多。我对一学期来的教学工作总结以下：

　　1、当真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

　　本学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。首先，我当真浏览新课标，研究新教材，熟谙教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，当真正视的备好每节课，真正做到重点了了，难点分化。碰着难以解决的问题，就向老教师就教或在备课组内构和。其次，深切体味学生，遵循学生的常识水安然舒适领受能力设计教案，每课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充实的预备。

　　2、不竭提高自己的教学教研能力，全力提高教学质量。

　　我能积极插手各类教研勾当，如集体备课，校内外听课，教学教研勾当，不竭提高课堂教学的操作调控能力，措辞表达能力。我追求课堂教学的清楚化，条理化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化；全力做到常识线索清楚，头头是道，教学言简意赅，深切浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的下场的关头。所以在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心向其他教员进修，在教学上做到有疑必问。

　　在每个章节的进修上都积极搜聚其他有经验教员的定见，进修他们的编制。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不竭充电，填补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，搜聚他们的定见，改良教学工作。

　　4、寄望培育精采的进修习惯和进修编制。

　　例如改变学生进修数学的.一些思惟不美不美观念，成立学好数学的抉择抉择信念。对较差的学生，给以多的关心和指导，并辅佐他们成立抉择抉择信念；对立崖岸的学生攻讦教育，让他们不要放松进修；改变学生不良的进修习惯，成立精采的进修编制和进修立场。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟与编制的教育，经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。

　　6、积极敦促素质教育。

　　我能积极敦促素质教育，改变教学不美不美观念，在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　回首回头回忆回头回忆一年来的工作，我清楚地熟谙到在教学中还存在着不容轻忽的问题，也有一些思疑有待解决。总之，一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

　　教师小我教学经验总结 2

　　从卒业到走上教书育人这个工作岗位，已有四个岁首了，而我，也从当初一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有必定工作经验，但还需要全力进修的青年教师。从初一带到初三的这一批孩子身上，我体味到了良多的工具，也感应传染到了良多的不足，在师德师风的进修中，让我体味到了师德的首要性。它是教师和一切教育工作者在从事教育勾傍边必需遵循的道德规范和步履准则。教师的道德素质比教师的文化素质加倍首要，教师的道德是教师的魂灵，师德是教师人格特点的直接闪现。也是从进修中我知道了睁开师德师风勾当的首要性，只有遵循了道德规范，才能铸就教师魂灵。

　　经由过程师德师风的教育进修，我对睁开师德师风教育勾当的首要意义有了较了了的熟谙。师德培育汲引抉择教师队伍培育汲引的成败，也就抉择教育事业成长和更始的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先步履世范。教师职业的特点抉择了教师必需具有更高的素质，而师德是教师最首要的素质，是教师的魂灵。师德抉择了教师对学生的酷好和对事业的虔敬，抉择了教师执着的追乞降人格的高尚；此外一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想抉择信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思惟素质、道德品质和道德性为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强除夜的精神量力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益毕生的。是以，针对师德师风培育汲引中存在的、人平易近公共反映斗劲强烈的热点或凸起问题，睁开师德师风教育勾当是极有需要的，增强师德师风培育汲引也是周全敦促素质教育和实施新课程更始的必定要求。下面我就谈谈我对师德师风进修的一点心得体味：

　　1、要酷好教师这个工作岗位。

　　首先，要酷好教育事业，要对教育事业竭尽全力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极朝长前进，全力立异。尽心尽责地完成每项教学使命，不求最好，但求更好。只有这样学生才能遭到教员的影响而全力进修，不竭朝长前进。作为新时代的教师，我们必需知道爱生是立业之本，念书是立生之本，每位教师都要爱念书、读好书，我们的进修是为了更好的肩负起我们的责任，进修的方针是为了更好的糊口。教育要让学生毕生受益，而不是损失踪踪进修欢兴奋乐喜爱。我们只有从心里爱上这份职业，才不会叫苦叫累，进修让我除夜白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　　2、酷好我们身边的每位学生。

　　每位学生都盼愿获得教员的理解和尊敬。我们要与学生齐截相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生正视了，学生获得教员的尊敬了，他们才会尊敬教员，愿意进修这个教员所教授的各类常识。用师爱铸就高尚的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假定我们把学生算作天使，那么我们就糊口在天堂，相反，我们就会感应传染自己糊口在地狱。

　　全力朝长前进。作为传道授业的教员，只有不竭的更新自己的常识，不竭提高自己素质，不竭的完美自己，才能教勤学生。假定自己涣散，怎能要肄业生当真。要提高我们的自己素质，这就要求我们年青教师多听取学生和老教师的各类定见。而且自己不竭的进修，积极进修，不竭斥地新教法。全力使课堂教学实现简单、高效、活跃、怪异。在教学中我们要做到有用地备课，闪现教师教学的聪明，常规教学做到扎实有用。

　　3、作为教师要言行一致，上行下效。

　　教师的言行对学生的思惟、步履和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均快乐喜爱摹拟，这将给学生成长带来生平的影响。是以，教师必定要不时刻刻为学生做出好的表率，凡要肄业生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动此外一朵云，一棵树摇动此外一棵树，一个心灵打动此外一个心灵。我们要学会快乐喜爱学生，快乐喜爱和他们在一路，这样才可以发现他们的益处，我感应传染“身临其境”步崆最好的教育。

　　4、全力晋升教育教学能力。

　　精晓教学营业是教师之所以成为教师的关头。只有精晓营业，才能将科学文化常识切确地教授给学生，而不至于误人后辈。假定学生提出的问题教师老是不能切确地解答，教师在学生心中的威望就会逐步损失踪踪，学生对教师也没有抉择抉择信念可言，对教师任教的学科也不成能有进修欢兴奋乐喜爱，当然也不成能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句废话，教师要提高教学营业水平，就必需自觉坚持进修和插手营业培训，并在教学实践中锤炼和提高。我们必定要与时俱进，孜孜不倦的进修，积极朝长前进，斥地新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、不竭改良。

　　5、增强进修，提高人格魅力。

　　在培育人的道德素质中，最焦点的一点就是要有一种奉献的精神，一小我之所以能够遭到他人的奖饰和社会的奖励，就是他具有能够牺牲自己的益处，为他人和社会作出供献的品质。陈述中的有些教员是我们进修的表率，他们受人钦慕。我们从他们身上学到：对工作专心苦干、不竭改良的立场；对糊口艰辛奋斗、乐不美不美观向上的气概；对教育事业作出巨除夜的供献；看待教书育人工作的神圣立场，肝胆照人，踏结健壮，自觉吃苦自我完美，打下精采的常识根底，构建完全的常识系统。表率教员们的成功奉告我们：作为一名教师，必需要修品练功，成立精采的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生凝望标焦点和表率，必需全力进修，提高自我涵养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要正视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力传染打动和吸引学生，起精采的示范浸染。教师要进德肄业，为人师表，获得学生的爱戴恭顺，从而亲其师，信其道。表率教员们对教学的更始奉告我们：教师除要修品，还要练功。要勇于更始和实践，试探和立异。在常识经济迅猛成长的今天，教师任重道远。是以，我们要更新不美不美观念，变教育者、教授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊敬学生爱进修、爱自由、爱欢愉的赋性，相信每个学生都想学好，能学好。长于应用新的教学编制：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学方针。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力传染学生学会做人，以自己赅博的学识去指导学生学会成长，才会有黉舍教育的高质量。

　　教师是教育勾当的组织者、率领者，在教育勾傍边起主导浸染。教师要想有用的从事教育勾当，就必需具有必定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

　　经由过程进修教师职业道德，使我加倍忠于人平易近的教育事业。忠于人平易近的`教育事业不单要求我们教师发扬精神，还要就教师自觉驯服制服党和人平易近的放置，到祖国最需要的处所去，甘为人梯，做辛劳的花匠。只有这样才能齐心专心扑在教育事业上，毕生献身教育，并用自己聪明的钥匙，打开学业生踏入科学常识的除夜门。用自己高尚的道德和健全的人格，塑造学生夸姣的心灵。

　　经由过程进修教师职业道德，让我加倍酷勤学生。酷勤学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具有了这类道德激情，才能发生做好教育工作的强烈欲望，千方百计的去教勤学生。

　　经由过程进修教师职业道德，使我除夜白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“上行下效”，也就是说教师是用自己的学识、思惟品质和人格魅力来对学生进行教育的，不管哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师算作自己的表率。教师是学生进修做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师干事要言行一致，内外如一，还要求我们仪表肃静严重，细腻得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

　　进修教师的职业道德不单可以促进我们去实现自己的理想，辅佐我们不竭的提高自己的教育教学水平，而且是成立平易近主、齐截的新型师生关系的根底。是以，教师的职业道德是贯串教育全过程的精神支柱。进修教师职业道德让我收成颇丰，我会用它时刻的催促我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

　　教师小我教学经验总结 3

　　本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，酷勤学生，全力做到把学生教好，让学生成功成才。计较机课，不单仅是让学生学会几种操作，更首要的是要提高学生的综合素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作使命，尽到一个优良教师应有的职责。是以我在教育教学方面寄望了以下几个问题，现总结以下：

　　1、思惟方面

　　本人能当真进修党的线路、方针和政策。酷好党的教育事业，酷好本职工作，增强自我涵养，做到学高为师，身正为范，酷勤学生，真诚看待学生，遭到学生的好评。出格是在此时代，我全力地进修政治理论，积极插手黉舍组织的一系列政治勾当，将学到的理论常识切实应用到工作实践中。

　　2、教学方面

　　1、备课：

　　开学初，遵循黉舍要求，当真写好教学筹算，提早备好课，写好教案，泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材教法。力争吃透教材，找准重点、难点，战胜教学中的随便性。在积极插手集体备课的根底受骗真备课，备课分三个方面：

　　①备教材：研究教材、聚积有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中罕有。

　　②备学生：经常体味学生的立场，常识根底，进修编制，增强教学的针对性。

　　③备教法：选择适当的教学编制、手段和现代教学媒体，倡导操作现代教学手段。备课教案全数采纳电子教案，同时为了上好每节课，经由过程上网查资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪。

　　2、上课：

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，出格本学科首要课程都要上机完成，每节课都要当真做好上机预备，搜检机械状况，有没有“不成用机械”。上课时当真授课，教学方针了了，合适学生现实，闪现教材的科学性和思惟性，全力做到信息常识、信息能力、信息情义三者统一。使“常识与手艺”、“过程与编制”和“激情和价值不美不美观”三方面方针均能实现。力争抓住重点，打破难点，做到条理清楚、难度适合、密度合理，保证授课内容的科学性和思惟性，精讲精练，不闪现常识性短处。应用多种教学编制，正视讲思绪、讲纪律、讲编制、学法，力争活跃活跃，充实调动学生进修欢兴奋乐喜爱。切确指导学生看待和操作网上信息，培育学生精采的信息素养。寄望课堂治理，上课时代要肄业生严酷遵循教员给定的使命进行操作，同时又寄望因材施教，在学生完成上机使命时，到各台计较机前放哨，寄望对差生进行手把手的教育。课后实时做好课后反思，不竭总结经验，向课堂45分钟要质量。

　　3、小我教学营业水平进修方面

　　计较机手艺常识更新很快，新常识、新产物、新术语几近天天闪现。作为信息手艺教师，只有不竭地更新自己的.常识，不竭地提高自己的素质，不竭地自我加压，才能将信息常识更流利地、轻松地、完全地教学给学生，才能让学生始终走在计较机手艺常识的前端，跟上不竭成长的时代法度楷模。积极当真地插手本学科的继续教育培训，积极进修各类理论常识，以提高自己的教学营业水平，并获得响应的证书，当真、自动地向其它有经验的教员进修，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　4、本人尔后的全力标的方针

　　1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计较机的熟谙上有更猛前进。

　　3、增强机房纪律和机械操作道德方面的教育，使学生不单在班级集中寄望力进修，在机房上机时也要按划定严酷束厄狭隘自己。

　　4、操作各类教学编制，提高学生寄望力。

　　以上是本人在本学期信息手艺教学工作中的总结。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。教育教学工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点，发现其纪律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加速成长、争创一流！”为方针，结壮工作，处事于教，全力为黉舍的成上供献自己的一份力量。

　　教师小我教学经验总结 4

　　年光似箭，年光似箭，一年仓皇而过。为了进一步提高教学质量，获得更好的教学下场，对一年来的教学工作进行总结和反思。

　　1、积极自动靠欢兴奋乐喜爱

　　俗语说得好：欢兴奋乐喜爱是最好的教员。我们能掌控教学纪律，因材施教，从斥地非智力成分入手，应用直不美不美观、形象、活跃的媒体创作发现气象，当真组织好每堂课的教学，从现实糊口中拔取一些典型、活跃、有趣的事例填补教材，扩除夜学生的常识视野，让学生感应进修是一种乐趣和享受，能自动地、积极地进修。在教学实践中，我们还深深地体味到，学生在进修中最除夜的欢兴奋乐喜爱、最持久的欢兴奋乐喜爱在于教师的教学编制是不是有吸引力。以肄业生对所学问题是不是弄懂、学会，只有教员的教学能吸引学生的寄望力，学生对所学的常识又能弄除夜白，他们对进修才有欢兴奋乐喜爱，课堂的教学才能获得顺遂进行，教员的主导浸染才能阐扬，学生的自动性才能调动，才能收到较好的现实下场。在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本授课。授课时，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重在根底常识。教法上采纳小步子，步步到位的做法，让学生等闲领受和理解，每次考试我们都节制试题的难易水平，尽可能让学生感应传染到跳一跳就可以感应传染到梨子味道的感应传染，充实让学生感应学好化学其实不是高不成攀的工作。只要肯全力，必定能学好化学。学生对一门科的欢兴奋乐喜爱来历于对教员的欢兴奋乐喜爱和对学科内容的欢兴奋乐喜爱。首先教师要正视自己的形象和内在的涵养，让学生感应传染可亲可敬。在言行上感应传染你滑稽滑稽滑稽想和你亲近；在学术上治学严谨学识赅博值得尊敬；在进修和糊口上对学生关心像益友更像怙恃。其次要实时尽可能揭示学科的'魅力，经由过程设置合理的情风光华让学生贯通体味化学与文学，化学与艺术，化学与糊口，化学与社会，化学与气象等等的慎密慎密亲密关系，充实激起学生对化学的欢兴奋乐喜爱，调动进修化学的积极性。

　　2、慎终追远重根底

　　俗语说：开首是成功的一半。当真分化学生课堂课后反馈中的问题，与他们是不是切确理解和掌控根底概念、根底常识和根底手艺有很除夜的关系。针对学生掌控的气象，实时调剂教学的节奏和频率，避免了起码削减了学生消化不良的气象，削减差生面，使学生始终连结进修化学的欢兴奋乐喜爱和热忱。因为在教学中狠抓根底常识，就是抓化学课本常识，力争每章节每单元过关。因为学生的进修能力不合，进修根基不合，学生对化学常识的掌控能力，领受消化能力分歧较着。是以针对不合学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽可能降降后进面。

　　3、能力提高重过程

　　俗语说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的首要性。例如化学用语是中学化学进修的重点和难点，操作化学用语的手艺就要给学生充实的时刻，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图———电子式—结构式—化学方程式等等，进行分化、理解、对比来打破难点。再如氧化还原的进修，给学生充实的时刻，在构和分化总结的根底上得出升失踪踪氧还—降得还氧的口诀，而不能直接奉告口诀。对勒沙特列事理的理解和操作更是个难点，要几回再三的让学生体味平衡移动的精髓，在化学平衡中体味，在电离平衡中体味，在水解平衡中体味，经由多次不失踪踪机缘的几回再三感应传染，化学思惟编制慢慢渗入入每个学生的意识中，能力自然就提高了。在教学中不能轻过程，重结论，机械的操作，死记硬背结论，不放在眼里获得常识的过程息争题思绪分化；而理当正视进修的过程，让学生掌控进修化学的根底学科思惟编制。

　　4、化学真知重考试考试

　　俗语说：实践出真知。化学是一门考试考试学科，分隔了考试考试就谈不成才修化学了。在课堂教学中，我们充实操作化学考试考试的优胜性，当真组织好考试考试教学。在演示考试考试中，我除按根底操作要求进行示范操作外，还指导有方针的不美观不美观不雅察看考试考试现象，并能设计一些问题，让学生在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生遵循考试考试现象切磋物质的素质及其化学改变的纪律。我还连络教材内容，对考试考试进行填补，增强考试考试的下场，增强考试考试内容的合用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特点，经由过程考试考试教学激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学生提高科学素养，组成化学理念，获得化学常识和考试考试手艺，从而提高化学教学质量。事实上，不管学生化学成就好欠好都对化学考试考试很有欢兴奋乐喜爱。操作这个优势指导学生不美观不美观不雅察看分化考试考试现象，培育学生不美观不美观不雅察看能力和分化能力，让学生在考试考试课上要勤出手多思虑，善合作多严谨。经由过程海带提碘的考试考试过程，体味糊口与化学的关系，增强化学学科的人文性。经由过程气系统编制备考试考试的设计，体味设计的手艺严谨，增强化学考试考试的科学素养。多供给学活跃手的机缘，让学生体味考试考试切磋的过程和乐趣，切实提高学生的考试考试能力。

　　5、考好成就几回再三习

　　孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好婆醭々复习工作的吵嘴，是直接影响通考的成就，所以期末复习工作，我们能做到有筹算、有方针地进行。每个阶段，我们要复习甚么内容，都做到心中罕有，复习的操练题、测试题都严酷遴选。对不合条理的问题问题进行辅教育和操练，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，顺应通考题；对领受能力较差学生，做到耐心正视、百问不厌，常操作午时课外时刻给他们教育，为提高通考的及格率，我们不竭垦植。同时，对学生功课我们根底上做到全收全改，做好每次测评工作。从反馈回来的气象，实时体味学生对常识掌控的水平，做好教育和改良的调控工作，为周全提高统考绩就而不竭地朝长前进。

　　教师小我教学经验总结 5

　　我xx年走上讲台，年光飞逝，转眼已从事教师工作10年了。回忆几年来，工作有的也有失踪踪。人平易近教师这一职业长短常辛劳的，其间我虽没有惊人的创举、显赫的事迹，但细细回味起来，我感应传染我虔敬党的教育事业，默默地辛劳垦植在教育这片圣土上，无愧于“人平易近教师”的称号，对得起六合良知。现把不成熟的经验总结以下，以利于往后更好的教学。

　　1、思惟方面：

　　本人能积极插手政治进修，关心国家除夜事，拥戴党的率领，坚持四项根底原则，拥戴党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结同志，热情辅佐同志；教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦；工作当真负责，关心学生，爱护保重学生为人师表，有奉献精神。

　　2、教学方面：

　　１、备课

　　几年来，我积极插手集体备课，细心听，当真记，体味精神素质。然后遵循要求，提早两周备好课，写好教案。泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，力争吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每节课，我上网查资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，经常工作到深夜。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极查找课件，建造课件，预备、建造教具。复习阶段，我把每单元的常识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。

　　２、上课

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。没一堂课，上课时我城市当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，我都死力调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。放哨时，寄望对学困生进行面临面的教育，课后实时做课后笔记，找出不足。

　　３、教育

　　学生的进修是存在着不合的分歧的，我就经常操作课余时刻对学生进行教育，不除夜白的耐心教学，教给他们好的记忆编制，好的进修习惯，做到对所学常识巩固复习，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通气象，使家长体味气象，以便在家里对孩子进行需要的据守。

　　４、功课

　　遵循学生个体分歧，和因材施教的原则，我给学生安插功课也是针对不合学生分条理的安插，以达到让他们都能欢愉的'完成功课的功能，功课也是经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。

　　3、德育工作：

　　德育是黉舍工作中的重中之重，而教师德育工作的诀窍就是"爱"。师爱是伟除夜的、神圣的。这类爱没有血源和亲情，没有私利与方针，可是这类爱却有一种巨除夜的力量。

　　1、爱就是体味。

　　爱学生就要体味学生，我经常对学生进行沟通，搜罗对学生的身体状况、家庭气象、常识根底、进修成就、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、脾性气质、结友气象、喜怒哀乐的深切体味。这是做好班级工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的需要前提。

　　2、爱就是关心。

　　在进修中，我很是关心每位学生的糊口，当教师全身心肠爱护保重、关心、辅佐学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨除夜的教育力量。正因为有了师爱，教师才能博得学生的相信，学生才乐于领受束育，教育才能收到精采的下场。师爱要周全、公允。周全公允的爱是指教师要酷好每个学生。进修好的要爱，进修一般的要爱，进修差的也要爱；活跃的要爱，娴静结壮的要爱，内向羁绊的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。

　　3、爱就是尊敬。

　　在我的课堂上，对每位学生我都是给以充实的尊敬与理解的，因为我认为尊敬、理解、相信学生是消弭教育盲点的根底。尊敬学生要尊敬学生的人格。我认为教师与学生当然处在教育教学过程中的不合的地位，但在人格上理当是齐截的，这就是要就教师不能气焰万丈，更不能操作教师的地位和权，力污辱学生；理解学生要从青少年的心理成长特点解缆，理解他们的要乞降设法，理解他们幼稚和无邪；相信学生要相信他们的暗藏能力，罢休让学生在实践中锤炼，在考验中成长。只有这样，学生才能与教师缩谨严理距离，学生才会对教师发生依托感。

　　4、爱就是责任。

　　责肆意味着对每位学生负责，良多教员老是快乐喜爱把首要精神都放在那些得才兼备的学生身上，他们认为这些学生能为他们争光。可是我始终认为在教学工作中桂林一枝不是春，百花齐放才能春意闹。我们的教育方针也要求我们“教育要面向全数学生”，所以我感应传染全数学生的周全提高才是我们教育的最除夜成效和事实��下场方针。

　　我曾教过一名叫李浩的同窗，该同窗泛泛泛泛是人人头疼的“问题学生”，教员都感应传染该同不单在成就上拉班级后腿，未来也是“吃牢饭”的料。可我从没有抛却过他，我抓住该生有较强的自亏心这一特点，先是逐步指导他一样具有班级名望感，让他感应传染自己是班级的一分子，逐步更正他自己的短处错误，鼓舞鼓舞激励他为班级争夺名望，逐步成立他的自抉择抉择信念，一年下来，他已前进到班级中行成就的行列，身上的短处错误我短处也改变良多。春节他的怙恃打工回来，看到他儿子的改变，曾感谢感动打动得对我说：“陈教员教员，你真是我儿子的除夜恩人，也是我家的除夜恩人。”（该同窗怙恃就他一个儿子。）那一刻，我感应传染自己出格幸福，仿佛自己真成了救世主似的。

　　这样的事例还有良多，恰是我坚信不抛却每位学生，每位学生都是我们祖国的未来这一抉择信念，我们班从未落下过一名同窗，这也是我每次在镇学科检测中平均分、及格率和优良均远远超出超越其他班级的首要启事。

　　4、小我进修：

　　比来几年来，我不竭增强自己涵养，一边增强教育理论常识的进修，一边积极向经验丰硕、编制前进前辈的教员进修，每次公开课进修、每次外出培训，我都把它算作提高自己的机缘。我始终坚持“最合适的教育就是最好的教育编制”这一原则，把学到的教学编制连络自己和学生的现实应用到教学中去。这也是我的教学成就不竭晋升的启事。20xx年撰写的论文《架起师生之间的桥梁》获县级一等奖，市级三等奖，20xx年教育学生的电脑绘画《家》获县级三等奖，同年，教育学生的电脑绘画《春景》获县优良奖。20xx年论文“让爱心熔化每块坚冰”获太和县教育科研论文三等奖，同年，在太和县首届“夸夸咱教员”演讲角逐中获三等奖，20xx年在太和县电化教育优良学术作品勾傍边建造的课件《小石潭记课件》县获三等奖，20xx撰写的论文“让爱心成为师生之间的桥梁”获太和县三等奖，20xx年在太和县“行知杯”优良论文评选中撰写的论文《其实每个孩子都能成才》获镇一等奖，县二等奖，同年在仁恕文化教育勾傍边默示凸起，被评为“仁恕教师”，20xx撰写的论文“让每个学生都能走出逆境”获县二等奖，同年在平易近族学区多媒体优良课除夜赛中获二等奖，20xx年被评为“师德标兵”名望称号，同年教育学生的作品《高山流云》在太和县电脑建造勾傍边获三等奖。20xx年1月我被授予“宫集镇首届初中语文学科主干教师”称号。20xx年10月，在太和县初中语文学科优良课角逐中获一等奖。

　　5、全力标的方针：

　　成就只代表畴昔，在教育教学这条路上，我还有很长的路要走。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。

　　教师小我教学经验总结 6

　　人至今已在本校工作20xx年，时代我始终坚持脚结壮地、以身作则，各方面严酷要求自己，工作中当真全力，现就今年度的教育教学工作做以下总结：

　　1、思惟道德方面

　　在工作和进修中能够当真进修、贯彻党和国家拟定的各项教育方针、政策。酷好党的教育事业，酷好本职工作，增强自我涵养，做到学高为师、身正为范，酷勤学生，真诚看待学生。全力地进修政治理论，积极插手黉舍组织的一系列政治勾当，将学到的理论常识切实应用到工作实践中。

　　2、教育教学方面

　　1、今年度承担7个班级的体育课程教学工作，上半年的首要教学使命是初三体育中考及新广播操的奉行，下半年的首要教学使命是新广播操的普及和体育达标工作。本学期的体育教学工作遭到团委吴教员的赞誉。

　　2、本学期最早担负初一X班的'班主任工作，严酷要求自己根底上做到，早上7点前到校治理学生早读，午时XX：XX前往班级治理午自修。

　　3、科研论文方面

　　积极插手各级各类案例、论文等角逐，同时积极的向各个杂志社通稿。

　　1、文章《XX》揭晓在XX杂志《XX》20xx年第X期、第XX页。

　　2、文章《XX》揭晓在XX杂志《XX》20xx年第X期、第XX页。

　　3、文章《XX》揭晓在XX杂志《XX》20xx年第X期、第XX页。

　　4、文章《XX》揭晓在XX杂志《XX》20xx年第X期、第XX页。

　　5、文章《XX》揭晓在省级杂志《XX》20xx年第X期、第XX页。

　　6、游戏《XX》揭晓在XX报纸《XX》20xx年X月X日、第X版。

　　4、角逐教育操练方面

　　1、广播操角逐，同另两位体育教员及全校教员的配合全力下获得学区第一名、县二等奖。

　　2、同另两位体育教员组织操练、带队插手学区步履会获得1个第一名、多个第二名的较好成就。县步履会上本人指导的学生XX获得铅球第X名、XX获得跳高第X名。

　　3、指导班级黑板报工作（班主任），获得校年级段第一名，县初中组三等奖。

　　5、小我能力提高方面

　　1、长年订阅《XX》、《XX》杂志，按期浏览《XX》等网站。经常浏览班主任工作书籍。

　　2、经常插手篮球角逐，同时经由过程羽毛球、跳绳等项目锤炼自己。并插手了20xx年X月XX日进行的县体育教师根底功角逐获得X等奖，被教研员举荐插手20xx年X月XX日进行的XX体育教师根底功角逐，并获得X等奖。

　　3、积极插手县、学区组织的各类各期教研勾当，并每学期起码开一节校级公开课。

　　往后我将再接再厉总结自己工作中的经验和不足，全力提高自己来顺应新形式下的教育教学工作。

　　教师小我教学经验总结 7

　　六年级第一学期已近竣事，在黉舍率领、和教研组、全数语文教师的配合协助下，我成功的完成了六年级语文第一学期的教学，忙碌的教学工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆本学期的语文教学工作感伤万千。现将我在本学期教育教学中的感伤和体闲谈一谈：

　　1、对学生进行扎实的语文根底功的操练，培育学生的语文能力。

　　工作中我全力做到当真研究教材，当真研究学生，工作扎扎实实。经由过程本学期的进修，使学生能操作汉语拼音识字，进修通俗话。培育自力识字的能力，能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的字意，并能切确书写；能联系上下文，连络现实或查字典理解词语的意思，学过的词语除夜部门能在口头或书面中应用，养成了堆集措辞的习惯。指导学生自觉地应用查字典联系上下文和糊口现实切确理解词语，寄义深切的句子让学生联系文章的措辞气象理解，把词语的堆集和应用连络起来。让学生能切确处流利有激情地朗读课文，背诵指定的课文。在浏览的过程中能体味一些词语的意思，提高浏览的速度，能体味作者表达的思惟激情；进修了作者不美观不美观不雅察看事物编制和表达的编制。要肄业生除夜量的浏览课外读物，逐步养成浏览课外读物的习惯。能把自己看到的想到的按必定的顺次写下来，并能写出自己的真实感应传染，能试着改削自己习作。养成了较好的语文能力。

　　2、营建与培育学生自立创作发现、协调平易近主的语文课堂教学空气。

　　语文教学就要平易近主化。在教学中，我未将学生视为容纳常识的器皿，而是从人格齐截的根底不美不美观念解缆，准予堂上有不合的声音闪现。在我的语文教学中首要闪现以下几个方面：

　　1、教法设计尽可能做到矫捷多样，充实调动学生的内在进修念头。

　　正视指导学生的进修编制，教学的艺术不在于教授的本事，而在于鼓舞鼓舞激励、叫醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去进修。若何鼓舞激励、叫醒、鼓舞，阐扬学生的自动性和创作发现性呢？要遵循教材、因材施教，采纳多种形式的教学编制（如构和xx教学式、辩说等编制），充实调动学生的内在进修念头，激起学生的欢兴奋乐喜爱，创设愉悦的空气，千方百计让学生经由过程各类勾当获得进修的乐趣，唤起求知的欲望。使学生处于一种不凡的心理状况和激情体验去介入课堂勾当，在不知不觉中阐扬了自己的潜力，感应传染到成功的喜悦。这样，学生在全数进修的过程中，城市自动、首要地思虑、进修。如斯一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思惟，积极介入了勾当，进修下场较好。同时，在课堂上，学生之间积极互动的现象很是频仍，因为他们都意想到必需慎密团结，而我也要不失踪踪机缘地培育学生的团结精神与协作能力、在自动获得常识、操练能力的同时，更培育了学生的`集体意识，使他们意想到团结协作的首要性。是以，我感应传染遵循教材而采纳的多种形式的授课形式可以较好地使学生战胜进修的心理障碍，激活思惟，自动进修，还可感受每个学生供给更多、更频仍、更深切地介入语文勾当的机缘，真正使每个学生都成为课堂的主人。

　　2、创设齐截的平易近主空气，将师生勾算作立在和气、激情亲热、协调的空气傍边。

　　课堂上的教师的教授过程由明到隐，出格是在感应传染新常识后的问题切磋阶段，更理当让学生仁者见仁，智者见智田自动进修，使学生的主体意识充实地闪现出来。学生可以向我斗胆地提出不合的不美观不美观概念及迷惑，我对他们这些有新意的设法也没需要定要说服，这样学生就会勇于提出疑问，自抉择抉择信念也会增强良多，自力分化、解决问题的能力也就会响应地提高。

　　此外，我更寄望激情的浸染，把自己放在于学生齐截的位置上，处处尊敬他们，同他们结成慎密亲密的伴侣和和气的学伴关系，这样学生会诚恳诚意地配合自己、撑持自己，使自己的教学渐入佳境。

　　以上只是我在教学的一些粗浅熟谙和体味，但愿巨匠能够指出不足，使我再进修、再改良，在往后的教学工作中能够有更好的成就、更超卓的默示！

　　3、班主任、语文工作中所获得的点滴经验。

　　1、遵循本班学生现实气象，本学期的教学从学生的思惟教育工作入手，当真研究教材，当真研究学生，培育精采的班风、学风，以课堂教学为主渠道，逐步打破了重点和难点。全力提高学生进修积极性。

　　2、增强了师生之间的沟通，让学生感应传染教员更爱自己，也让学生感应传染教师是良师又是益友，成立了协调的师生关系。

　　3、因材施教。对不合的学生采纳不合的教学编制。如对优生，加以了严酷的要求，使其有自己的奋斗方针；对成就较差的学生，多加鼓舞鼓舞激励，且当真进行了教育。还操作午时、下战书下学时刻对差生进行个体教育，有必定的生效。使除夜部门学生顺遂地达到了方针。

　　4、增强了学生的思惟教育工作，积极与家长获得了联系，除经常与价值通电话交流外，还与学生谈心，并再次对学生进熟行访，与家长交流、参议教育学生的策略，最除夜限度争夺了家长的撑持，配合对学生进行了教育。

　　4、工作中的不足与尔后全力的标的方针。

　　不足：

　　1、因为本人自插手工作以来这是第二次带高年级、卒业班，教学经验窘蹙，对培优补差贫窭好的编制。

　　2、当然经常走进学生体味学生，可是对学生的消极的思惟的转化欠缺好的编制。

　　3、对六年级学生的作为水平提高是不是有捷径（时刻短有用率）尔后全力的标的方针：

　　1、增强自己的营业水平，提高自己的教育教学能力，脚结壮地、扎扎实实地教学，更好地干好本职工作。

　　2、情系学生，诲人不倦，使之学而不厌。成立除夜教育不美不美观：糊口即教育，社会即黉舍。

　　3、紧跟教材、拓展教材，扎牢“双基”，组成能力。抓住学生的点滴前进，进行鼓舞鼓舞激励、赞誉，鼓舞激励学生不竭奋进。

　　4、寄望因材施教，狠抓亏弱点，不竭总结，采纳矫捷多样有用的编制，加鼎力度周全复习。

　　教师小我教学经验总结 8

　　1、导入手艺。

　　课堂教学的导入，如同乐曲中的引子，起着衬着空气、酝酿激情、集中寄望力、渗入主题和带入情境的浸染。一个好的导入能火速抓住学生的心，促进学生的激情高涨，步入智力振奋状况，有助于学生获得精采的进修功能。生物学自己就是趣味性很强的学科。将一些跟本堂课有关的生物现象，可以加倍吸引学生的寄望。好比，在讲《基因指导卵白质的合成》一节时，用片子《侏罗纪公园》引入，可以马上激发学生的寄望。影片中的恐龙是科学家提取亿万年前已灭绝的恐龙的DNA分子繁育而来。那么，现实糊口中这类气象是不是可以实现？假定可以实现，DNA分子又是若何一步步指导制造出生避世命来的呢？让学生带着这些疑问最早这节课，可让他们加倍积极思虑。

　　2、教学手艺。

　　这学期我们教学高中生物必修二《遗传与进化》，这本书的良多常识很抽象，而且是学生从未接触过的，所以教授起来有必定坚苦。一旦听不懂，学生极易抛却整堂课。这样就必需几回再三讲，细讲每个部门。此刻我可以根底做到，掌控教学方针，教学清楚，教学内容从现实解缆，深切浅出。好比在教学《减数割裂》时，我将精子的`组成过程，每步细胞及染色体的步履改变画在黑板上，同步教学，来加深学生的印象。

　　3、发问手艺。

　　经由一段时刻的堆集，我此刻可以掌控好发问的尺度，而且考虑不合常识条理学生的能力，会发问不合难度的题让不合条理的学生回覆。同时加倍寄望多问开放性问题来迫使学生开动脑子思虑问题，而不是吠形吠声。使他们上课寄望力加倍集中。发问题后，会针对学生的回覆进行填补归纳，让学生对其常识的裂痕有所寄望。

　　4、互出手艺。

　　实施新课标后，要求不再是教员讲学生听，而是加倍凸起学生的本体地位，教员只起到指导浸染。在《减数割裂》第二节课中，我让巨匠预备五分钟，往后姑且抽调两名学生上讲台画精子的组成过程，其他学生不才面“挑错”，画完往后下面的同窗对图填补批改，看谁画的切确，然后总结。这样可以激起学生的竞争意识，同时谨记常识点。

　　5、调控手艺。

　　高中生当然有了必定的廉价力，可是事实有限。而起成天面临书本，极易发生厌恶激情，在上课难免哟各类各样的突发状况。好比睡觉、看闲书、措辞。我逐步学会了节制课堂，不再因为几个学生迟误整堂课。

　　6、反思手艺。

　　每讲一堂课后，我城市进行反思：这堂课哪里讲的好，哪里讲的欠好。将优短处错误进行一个归纳总结。这样才能不才一堂课中发扬益处，规避短处错误，将课讲的更好。操练糊口有苦有甜，在这里的履历为我们未来不管是进修仍是工作都堆集了珍贵经验。

　　教师小我教学经验总结 9

　　年光如梭，不知不觉已工作了一年，感伤颇多。作为一名教师很是侥幸也很是辛劳，出格是作为刚刚走出象牙塔站上讲台的年青教师，不单要尽快融入脚色，更担任着教育教学的重担。我对一学期来的教学工作总结以下：

　　1、当真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我遵循教材内容及学生的现实气象设计课程教学，拟定教学编制，并对教学过程中碰着的问题尽可能的预先考虑到，当真写好教案。首先，我当真浏览新课标，研究新教材，熟谙教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，当真正视的备好每节课，真正做到重点了了，难点分化。碰着难以解决的问题，就向老教师就教或在备课组内构和。其次，深切体味学生，遵循学生的常识水安然舒适领受能力设计教案，每课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充实的预备。

　　2、不竭提高自己的教学教研能力，全力提高教学质量。我能积极插手各类教研勾当，如集体备课，校内外听课，教学教研勾当，不竭提高课堂教学的操作调控能力，措辞表达能力。我追求课堂教学的清楚化，条理化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化；全力做到常识线索清楚，头头是道，教学言简意赅，深切浅出。我深知学生的积极介入是教学获得较好的下场的关头。所以在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生在进修过程中的自动性，让学生学得轻松，学得兴奋。在课堂上讲得尽可能少些，而让学生自己动口出手动脑尽可能多些；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降领受能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心向其他教员进修，在教学上做到有疑必问。在每个章节的进修上都积极搜聚其他有经验教员的定见，进修他们的编制。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不竭充电，填补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，搜聚他们的定见，改良教学工作。

　　4、寄望培育精采的进修习惯和进修编制。不良的进修习惯和进修立场等一些问题困扰和制约着学生的进修。为体味决这些问题，我下面一方面下功夫。

　　1、改变学生进修数学的一些思惟不美不美观念，成立学好数学的抉择抉择信念。我给他们讲清楚，巨匠其实处在统一路跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给以多的关心和指导，并辅佐他们成立抉择抉择信念；对立崖岸的学生攻讦教育，让他们不要放松进修。

　　2、改变学生不良的进修习惯，成立精采的进修编制和进修立场。最早，有些学生有欠好的进修习惯，例如功课笔迹潦草，不写解答过程；不快乐喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化常识；对进修轻率除夜意，过度自年夜等。为了改变学生不良的进修习惯，我要求统一功课名目，赞誉优良功课，指导他们预习和复习，强调总结的首要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班赞誉并奉行，不做或做得差的同窗要攻讦。经由过程全力，除夜除夜都同窗能很快领受，逐步的成立起好的进修编制和当真的进修立场。

　　3、当真批改功课、安插功课有针对性，有条理性。功课是学生对所学常识巩固的过程。为了做到安插功课有针对性，有条理性，我经常多方面的聚积资料，对各类教育资料进行遴选，力争每次操练都能让学生起到最除夜的下场。同时对学生的.功课批改实时、当真，并分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题实时评讲，并针对反映出的气象实时改良自己的教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟与编制的教育，经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。

　　6、积极敦促素质教育。我能积极敦促素质教育，改变教学不美不美观念，在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　回首回头回忆回头回忆一学期以来的工作，我清楚地熟谙到在教学中还存在着不容轻忽的问题，也有一些思疑有待解决。总之，一份垦植，一份收成。

　　教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

　　教师小我教学经验总结 10

　　若何激起职中同窗对文学作品的激情，唤起他们的联想和想象，指导他们身临其境，进而体味作品的思惟激情与艺术魅力，是每个语文教员始终切磋的问题。经由多年的考试考试试探，我认为教员应在备课时作除夜量的预备工作，充实教材，关心同窗理解。

　　1、填补内容，培育激情

　　文学作品除夜都言简意赅，甚至意犹未尽，从而留下充实的艺术想象空间。教员在教学时就要充实考虑同窗的理解实力，把需要交接的内容填补出来。像《炉中煤》这首诗默示的是“眷恋祖国的神采”，仅靠读读，除句子的朗朗上口和构想的'新巧外，同窗很难贯通更深的内容。当然他们也知道这是首爱国诗，但他们并没有体味到作品中炽烈、奔放的激情。是以在教读这一首诗时，适当地介绍写作布景，让同窗体味的写作意图，知道诗人的心声，以激起同窗的爱国激情是很有需要的。

　　2、寄望指导，加深理解

　　文学作品赏识勾当首要由教员的指导和同窗的理解组成。没有教员切确有序的指导，同窗的理解赏识只会是概况的，甚至会不着边际。如在教学季羡林的《富春江上》一文时，同窗对文中触及古今中外的材料放置不是很除夜白，在教学中，我指导同窗从穿插于写景状物中的谈论语句上去掌控，环抱“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷漫中”这一线索去体味，就会除夜白文中的材料当然看似很散，可是都统摄于“宠嬖祖国除夜好河山和钦慕中华传统文化”这一除夜旨傍边；就会除夜白文章的山水景物是“形”，文化内在是“神”；散文“形散神聚”的特点也就很较着了。

　　3、分化斗劲，体味编制

　　斗劲出吵嘴，斗劲出真知。对小嗣魅这类篇幅长，包容量除夜的作品，适当的填补任然可使同窗更好理解作品糊口，但同窗在诧异心知足后，只能记得几个排场、几个片段，全数文章的内容却不等闲掌控。针对这一现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作精练的布景介绍往后，即指导同窗在目生全文的根底上以林黛玉的视野为摄取镜头，拍出人物和气象这两除夜块来。将王熙凤、贾宝玉的进场作为斗劲浏览的重点，经由过程林黛玉的心理勾当、不美旁不美观来斗劲二人进场的不异的处所，再找出二人进场的不合，让同窗熟谙到人物进场对默示人物共性的首要浸染，从而体味到《红楼梦》这部巨著写人编制的艺术性。

　　4、融入表演，激起欢兴奋乐喜爱

　　传统的语文教学模式是教员讲，同窗听。而职中同窗的特点却是好动欠好静，进修的自动性不高。若何让他们自觉介入到进修中来，变“要我学”为“我要学”。我觉察在教学中将分脚色朗读改酿成适当的表演，可以激起同窗的进修欢兴奋乐喜爱。在教学《雷雨》这类剧本时，我让同窗在理解课文内容的根底上，将剧本改成话剧来表演，做到人人介入。课堂上，同窗的自动性很高，课堂空气也很活跃。

　　教师小我教学经验总结 11

　　时刻如梭，转眼一个学期的教育教学工作又告以段落，小学数学教育教学体味总结。这一学期我首要承担二年级一班的数学课教学使命。这一切对我来讲又是一个新的最早，面临不合的群体，脾性差异的新学生，我必需改变原本的教学思绪和教育手段，从各方面严酷要求自己，积极向列位教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象形象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。回忆本学期的工作，我思绪万千、感伤多多，以下是我在教育教学工作中的一些体味总结：

　　1、正视课前教材的当真研读，做到体味周全、分化透辟。当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。学期前我对整册书做了周全的体味和分化，正视常识的前后联系，寄望连络我所教的二年级同窗的春秋特点和进修习惯拟定了具体的教学工作筹算。做到上好每节课，弄清每节课的教学方针和教学重难点，正视和平行班的教员就教学难点问题做具体的分化，做到充拭魅掌控课堂。寄望从教学教育材料中取经，领受好的教育教学编制为我所用，寄望写好每节课的教学反思。力争一节课比此外一节课卓异，力争将我所知所想的教学理念渗入到我的课堂中来，力争让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程更始的最好受益者。

　　2、寄望激起欢兴奋乐喜爱，指导学生自动介入数学进修。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，若何指导学生饶有欢兴奋乐喜爱的介入到数学课的进修中来尤其首要，本学期我操作活跃形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。操作钟面什物教具，让更多的学生感遭到时刻的仓皇流逝。在一些数学勾傍边指导学生自己出手建造考查物体所需的小正方体模子，正视让更多的学生介入到考查物体的实践中来。为学生供给超市购物等场景，让学生感遭到糊口中罕有学，数学来历于糊口等等。为学生供给了自动介入合作交流的平台。调动学生进修积极性指导更多的学生全方位全过程的.介入到数学课的进修勾傍边来，以慢慢组成学生的数学常识和手艺为解缆点，以组成学生根底的数学思惟和编制为精髓。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映欢兴奋乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　3、正视反馈，增强课后的操练与巩固。所学常识要想刚毅掌控，光靠一节课的全力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能考验出来。我在操练巩固时正视个体教育，寻觅特定群体的亏弱环节，有针对性的睁开操练。安插的功课不求多、杂，而力争精、细，要肄业生能按质按量的完成，对没有很好掌控的同窗实时教育，找出不足与疏漏，实时解救。寄望安插分层功课，针对不合的学生安插难易不合的功课。正视调动多方成本，睁开轰轰烈烈的家长助学生、勤学生辅佐差学生的勾当，使得课后的操练与巩固得以有用的实施。虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了后进生的教育力度。对后进生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高后进生的成就，第一要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。后进生凡是存在良多常识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。课后我当真批改功课：安插功课做到精读精练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的成效。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象形象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象形象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　教师小我教学经验总结 12

　　这学年来，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现潜力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作职责心强，驯服制服率领的分工，积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　1、政治思惟方面

　　当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们务必具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视公共的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。

　　2、教育教学方面

　　要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，除夜白应填补哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的.欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、思虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　5、课堂上的状况。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控潜力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　3、工作考勤方面

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。在工作上，我严酷要求自己，工作实干，并能完成黉舍给以的各项使命，为提高自己的素质，我不单积极插手各项培训，到各地听课进修，在泛泛泛泛，经常查阅有关教学资料。同经经常在课外与学生联系，不时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的处所，须在往落伍一步的全力。

　　总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为完美的明天作出自己奉献。

　　教师小我教学经验总结 13

　　本学期，经由过程看名家教学录相和阅览教育名著，我愈来愈目生到同窗自立进修的首要性。之前对这个问题的目生，仅仅勾留在教研层面上。并没有激发我的足够正视。本学期发生的几件工作，不竭的催促我检讨这个问题。

　　好比，按照以往的教学履历，我老是力争把每个问题或例题，深化正视的教学，生怕让同窗听不懂。可是，逐步的我觉察了一个现象，哪怕我讲的再超卓，再当真，再详实，总有相当一部门同窗上课如同看戏一般，仿释教员的教学予他没有任何的关系，事实��下场导致功能极差。

　　而且在某一段时刻内，此状况日渐凸起。

　　这个现象的杀绝，简直让我思疑和忧?。找不到本源，就有的放矢。我也不能不的开首反思自己的教学，问题到底出在了哪里？

　　一个偶然的机缘，给了我很除夜的启发。那天晚上，我在看一个flash的视频培训教程。阿谁教员讲的很超卓，甚至让我到了如痴如醉的境地。可是等45分钟的课听完后，我却感应传染脑子里良多工具，听事后都遗忘了。我很快找到了问题本源：我自己在电脑前仅仅是坐了45分钟，没有去出手，没有去自动思虑，没有去质疑，没有去操练巩固，没有去理解消化，没有辩说沟通。我像木偶一样坐着，我仅仅是听懂了，然后又遗忘了。就是如斯精练的事理。

　　这与我的`课堂教学何其相像，我的同窗就是和我一样，在灌注灌注灌注贯注教学模式下，束厄狭隘了自己的思惟和四肢步履，这样的教学又若何会让同窗领受呢？又若何可能出功能？

　　因而，在本学期，对一些中低难度的课堂教学，我尽可能的罢休给同窗，让他们更多的介入到教学中来。更多的经由过程发问题的编制，让同窗自动去切磋问题的谜底。教员轻松了，同窗忙了。同窗自动切磋的学问，才是真正具有自立学问产权的，他们才是学问的家丁。

　　经由一段时刻的操练后，经由过程月考，我觉察有部门同窗前进很凸起。我也目生到，这条路真的走对了。

　　当然，自己在试探中，也杀绝了各类各样的问题，好比有些落伍生廉价力不强，把这类教学课堂看作了安眠课。有些孩子思惟活跃，他们感欢兴奋乐喜爱的问题经常集中不到教学方针上来，甚至一堂课讲不了几个题。还有些孩子思虑不够深化，浅尝辄止，需要教员的鼎力指导。

　　可是，问题事实��下场是可以战胜的，在坚苦面前，我不竭批改自己的教学编制，不竭堆集教学履历，力争让每个孩子都学到扎实的学问。

　　不才学期，我还会沿着这条路走下去，和同窗一路成长。

　　教师小我教学经验总结 14

　　第一学期就将竣事了，本学期遵循教学筹算，和新的教学纲要，已如期地完成了教学使命。本学期已完成了第一章至第六章和考试考试部门的内容，期末复习工作也顺遂进行。做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的编写提纲，仍是课堂上的精讲多炼，处处都闪现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面寄望了以下几个问题问题，现总结以下：

　　1、正视根底概念的教学

　　化学根底概念的教学对学生学好化学是很首要的，在教学中，我既寄望了概念的科学性，又寄望概念组成的阶段性。因为概念是逐步成长的，是以，要出格寄望循循善诱，由浅进深的原则。对某些概念不能一次就透辟揭露其涵义，也不应把一些初步的概念尽对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，经由过程对考试考试现象事实的分化、斗劲、抽象、归纳综合，使学生组成编制并寄望指导学生在进修、糊口和劳动中操作学过的概念，以便不竭加深对概念的理解和前进应用化学常识的能力。

　　2、增强化学用语的教学

　　元素符号、化学式、化学方程式等是用来暗示物质的组成及改变的化学用语，是进修化学的重点工具。在教学中，我让学生连络什物和化学反映，进修响应的化学用语，连络化学用语联想响应的什物和化学考试考试。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的.理解。还应寄望对化学用语进行分手教学，经由过程活跃有趣的进修勾当和有筹算的操练，使学生逐步掌控这些进修化学的首要性。

　　3、正视元素化合物常识的教学

　　元素化合物常识对学生打好化学进修的根底十分首要。为了使学生学好元素化合物常识，在教学中要寄望慎密联系现实，增强直不美不美观教学、考试考试教学，让学生多接触什物，多做这些考试考试，以增添感性常识。要采纳各类编制，辅佐他们在理解的根底上记忆首要的元素化合物常识。在学生逐步掌控了必定的元平昔识往后，教师要正视指导学心理解元素化合物常识之间的内在联系，让学心理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并寄望增强化学根底概念和根底事理对元素化合物常识进修的指导浸染。

　　4、增强考试考试教学

　　化学是一门以考试考试为根底的学科。考试考试教学可以激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学生组成概念，获得常识和手艺，培育不美观不美观不雅察看和考试考试能力，还有助于培育脚结壮地、峻厉当真的科学立场和科学的进修编制。是以，增强考试考试教学是前进化学教学质量的首要一环。在教学中尽可能上好每节化学考试考试课。本人教学中，课前预备十分周密，演示考试考试现象十分较着，下场精采，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学立场、规范独霸，给学生示范，并启发指导学生从活跃的感性常识上升到抽象的思惟。

　　遵循本校的考试考试设备前提，我把一些演示考试考试改成边讲边做的考试考试，或更调一些考试考试，或得算作一些选做考试考试。同时鼓舞鼓舞激励并指导学生自己出手做一些家庭小考试考试，以进一步鼓舞激励他们进修化学的积极性和切磋精神。我还严酷要肄业生，具体指导他们逐步达到能切确地进行考试考试独霸，并得出切确的结论。

　　教师小我教学经验总结 15

　　因为语文教学的不凡性，同窗们在课堂上乐不美不美观思虑，斗胆讲话显得出格首要。可是在他们敢说会说的同时，却不是很会听。有时一个同窗的讲话还没有竣事，其他同窗就火烧眉毛地举起小手，一边还高声喊：“我来，我来……”有时教员刚提出了功课要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同窗对教员的提醒根柢不中听，有时教员刚勘误一个同窗的短处谜底，此外一个同窗又几回再三了一样的短处……凡此各类，都是同窗欠妥真聆听教员或同窗的讲话激发的。这样的课堂教学，不单导致了同窗进修效力的低下，而且也背反了全员介入的原则。是以在泛泛的教学我就寄望多向同窗强调听的首要性：听和说一样首要，在同窗回覆问题时寄望听而不是任凭打断不成是对他人的恭顺，而且是你自己高尚的人格的闪现。

　　是以在巨匠沟通念书心得的时辰或是沟通自己的习作或是课上的随机讲话，我首先要从自己做起，把自己放在与同窗合理的位置，恭顺、理解和采纳同窗。以伴侣的身份和同窗扳谈，用激情亲热的眼神、藐小的动作、驯良的立场、热忱的赞语来缩短师生心灵间的差距。当真聆听每位同窗的讲话，当真聆听同窗的心灵之语。即便同窗的回覆离题万里，教员也不理当马上否认他的谜底，要长于觉察其中的'闪光点，赏识他的怪异思惟。对同窗的短处，驯良可掬地址拨和匡正。总之，对同窗要多一分宽容，少一分呵�彛�多一点赞誉，少一点攻讦。这样，同窗在不知不觉中就会遭到传染，获得陶冶，恭顺理解他人，当真聆听他人的声音，同时也在不知不觉中提高了进修效力。

　　此外作为一名新教员，我认为自己在措置师生关系方面做的不够好，切确的来讲是能掌控好一个“度”。

　　在教学过程中，教员关爱同窗，以伴侣的编制接近同窗的心灵，给同窗多一份关爱和理解以心换心，从而达到教育的方针。可是“没有律例，不成方圆。”这类严酷要求首先理当具有客不美不美观合理性，它既是合适教育方针和使命的，又是能够促进同窗的思惟道德、智能、体质等方面健康进展的；其次，它是真诚的、善意的，是出于对同窗健康成长和周全提高的由衷的关心。即即是对同窗的过失踪踪所做的严重攻讦，也应是出于“恨铁不成钢”的焦炙，而绝非“庶子不成教”的怫郁；再次，它理当能使同窗真实地意想到这类严酷要求对其立身处世的需要性。班主任对同窗的严酷要求应贯串于全数班级治理工作的始终，从思惟道德、进修到糊口的各个方面，都要对同窗有切确的、脚结壮地的评价，对同窗杀绝的任何背离素养教育培育方针的现象或倾向都赐赉足够的正视，并应用适当的手段或编制进行正视急躁地分化、说服和教育。对同窗提出的要求要具体、了了，要正当、适度，有进还要留有余地，也就是嗣魅这些要求理当是同窗能够做到的。同窗实现了教员的要求，获得精神上的知足，会促使他进一步实现教员的要求。相反，假定教员对同窗提出的要求太高过急，同窗不精练做到，就会失踪踪去教育的成效，不单会使要求成为废话，而且会使同窗认为教员的要求不切实可行，可以不完成，从而钻班主任治理上的裂痕，养成不守纪律、不守班规的坏习惯。此外，教员还要不竭地向同窗提出新的要求，而且要剖断不移地贯彻履行，决不成姑息姑息，放松要求。否则，各类要求就会失踪踪去教育的浸染。

　　这是我这本学期教学中自认为成功和不足的处所，同时代望获得列位的教育和记挂。

　　教师小我教学经验总结 16

　　1、激起欢兴奋乐喜爱，感应传染成功、体验欢喜。

　　其中有一个班的同窗因为习惯欠好，功能不太胡想，跟着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩年夜，同窗愈来愈感应进修数学的坚苦，应对形式多样的解题编制更是没法应对，就进修终点来讲是爱莫能助。为此，我选择实施的策略是先让同窗感应学数学不难：上课时我成心识的设计一些精练的问题叫进修坚苦的同窗往返覆，让他们板演一些根底的计较题，鼓舞激励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员善意的辅佐下顺当的解答，让他们从心理上感应解决数学问题不是太难，只要掌控根底的编制是能够触类旁通的；第一环节实施后，我选择实施得其次步是在授课时把学问糊口化的编制，以同窗常见的典型、经常接触的身边的数学问题为例，加以有条有理的描述。使同窗感应学数学很有用，数学问题解决欠好会出笑话，会影响自我的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为需要而发生进修数学的欢兴奋乐喜爱；同窗的欢兴奋乐喜爱被激起后，我首先想到的`是坚持，一是寄望从同窗的功课上来反馈，将同窗的问题和与益处添枝接叶的加以评价，再就是经由睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，小组合作、功课评选、同窗评价等等，朝长前进挖掘同窗的闪光点，让同窗的共性得以声张，全力营建一个学数学的精采空气，让同窗体验学数学和做数学的欢喜，使同窗从思惟上逐步改变对数学的古板印象，事实��下场，我操作各类机缘，经常给纷歧样条理同窗以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢喜。一年来，成效显著：首先是同窗勇于斗胆回覆问题了，其次是能根底清楚的描述解题思绪了，再次就是功课切确率提高了，测试气象也有了较为较着的好转。一学期将畴昔，可以说紧迫忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍操练教学工作方案，在延续催促前进我自己的“最合适自己班级的”课堂教学模式的同时，当真进修新课程尺度，寄望和本教研组的教员进行教学编制、策略的彼此沟通，连络本校的现实前提和同窗的进修状况，拟定教学方案，并按方案实施。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我朝长前进操作各类机缘，进修操练教学新理念，朝长前进介入汇集教研勾当，细心打理博客资料（课堂教学中的案例、反思、故事、短文等），潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自我的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一齐参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱同窗与严酷要求相连络，尽可能使每位同窗提高。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛与同窗接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与同窗合理交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位同窗的成长。与同窗多谈心，辅佐同窗解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，应对个体俏皮的同窗，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。应对各条理的同窗，我既要关爱除夜部门同窗，又要应对个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良同窗与“学困生”互帮合作，配合提高。一学期来，同窗们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，同窗的进修功能有了稳步提高。4、总结得失踪踪，以励再战。

　　1、获得的功能：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能完成了，同窗们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多。

　　2、存在的不足：部门同窗多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端班级的学问空白（口算乘除法及其他）直接影响着计较的效力与质量，跟着班级的增高默示也愈来愈较着；进修功能当然有所提高，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与同窗学问掌控的反馈（功课、功能）使教员发生急躁的神采。

　　3、全力标的方针：尔后，我将延续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的神采，不竭参议提高同窗进修欢兴奋乐喜爱、促进同窗周全进展的有用机制；延续坚持与同窗家长的慎密联系，配合协作，把我们的下一代操练好，培育好，争夺小我成长与同窗成长实现双丰收。

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