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六年级数学上册教学工作总结15篇
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，是以好好预备一份总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的六年级数学上册教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
六年级数学上册教学工作总结1
本学期，我担负五年级两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。从整体上看，我能当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课
备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每节课都力争做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后回首回头回忆回头回忆、反思写下自己在教学时的亲自体味、疏漏和不足，记下学生进修中的问题，教师对教学经验的堆集的教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师自己的教学营业水评是十分有用。
2、正视课堂教学的'师生之间的互动
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生多动口出手动脑的能力，勤操练的习惯。
本学期我充实操作教育成本，把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后和个体教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。两个班共76名学生，属慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差补缺”工作当真尤其首要。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们个体教育。首先，在开学初，我自动和他们谈心，把自己的心理话说出来，把自己在进修上的坚苦说出来，然后拟定自己的进修方针，其次，体味了他们家庭状况、经济根底、糊口气象等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；再次，对他们进行个体教育。对他们在课堂上漏失踪踪的常识和坚苦的常识，课后我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期的教育工作，有的同窗有了很除夜的前进，有的下滑了，教学下场不是很理想。
总之，一学期的教学工作，既有成功，也有失踪踪败，当然获得了必定的成就，但也存在着良多的短处错误，如关爱和呵护学困生方面还做得不够，没有完全获得学生的心，在课余时刻和学生在一路参议进修和糊口的工作还不够，还没有成为学生的玩伴。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级数学上册教学工作总结2
1、指导思惟
当真贯彻落实“关注课堂教学，提高课堂教学质量”的工作重点，本着求真、务实、立异、朝长前进的立场睁开教学工作；以课题研究为手段改良教学编制，使学生爱学、乐学，从而提高教学质量。
2、学情分化
六年级3班、4班共有学生116人。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基常识掌控得还不够，在计较方面，学生的不合斗劲除夜，对一些计较式题，部门学生的计较速度急待提高，各类计较的精采习惯有待养成。操作题掌控得还不够，只有部门学生能当真分化题意，切确列式，不能很好地遵循操作题的数目关系去分化题意，对各类操作题的结构掌控的还不够。同时解决现实问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了必定的坚苦。从进修习惯、欢兴奋乐喜爱、编制看，在这些学生傍边，少数学生对数学课进修欢兴奋乐喜爱浓密，能按切确进修编制去学数学。他们能上课遵循课堂常规，专心投入，当真完成功课，对不懂问题能实时斗胆发问。有对折以上的学生泛泛泛泛进修习惯进修立场欠好，课堂上不能收视反听，上课寄望力分手，思惟开小差，进修方针性不够了了，也不能连结最根底的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响四周的同窗。而有些学生在课堂上却不愿启齿，讲话不
第1页积极。这个学期有用睁开课堂构和和提高进修下场是本学期要全力的标的方针。
3、教材分化
在数与代数方面，这一册教材放置了分数乘、除法；分数的四则同化运算和百分数。分数乘除法部门使学生体味分数乘除法的意义并掌控分数乘除法计较编制、能切确计较。
在此根底上能谙练的进行分数四则同化运算。在空间与图形方面，这一册教材放置了长方体和正方体。在已有常识和经验的根底上，经由过程丰硕的现实的数学勾当，让学生获得切磋进修的履历，熟谙图形并体味长方体和正方体的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控长方体、正方体的体积及概况积公式，试探某些什物体积的丈量编制，促进学生空间不美不美观念
的进一步成长。在解决问题方面，教材一方面连络分数的乘除法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的常识解决糊口中的简单问题；指导学生经由过程不美观不美观不雅察看、猜想、考试考试、推理等勾当向学生渗入优化的数学思惟编制，体味解决问题策略的多样性及应用优化的编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
4、教学方针
1、理解分数乘除法的意义，掌控分数乘除法的计较编制，斗劲谙练地计较简单的分数乘除法，会解决有关分数乘除法的简单现实问题。
2、知道体积和容积的意义及怀抱单元，会进行单元之间的换算，感应传染有关体积和容积单元的现实意义。
3、连络具体情境，试探并掌控长方体和正方体的体积和概况积的计较编制，试探某些什物体积的丈量编制。
4、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
5、体味解决问题策略的多样性及应用优化的数学思惟编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。组成发现糊口中的数学的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
6、体味进修数学的`乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
7、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
5、教学重难点
1、掌控长方体和立方体的特点，会切确地计较它们的概况积和体积，并能应用学常识解决一些现实问题。
2、理解体积的意义、长方体和正方体概况积和体积（容积）的计较编制的推导过程及计较公式。
3、切确计较分数乘除法度题，并能解决现实问题。理解并掌控分数四则同化运算的运算顺次和应用分数同化运算解决稍复杂的现实问题。
6、教学具体编制
1、增强进修方针性教育，充实挖掘学生的潜能，阐扬学生的主体浸染，划定礼貌个体学生的进修立场。
2、拟定一个合适现实的培优辅差筹算，做到因材施教，使班级中组成一种竞争的进修空气。
六年级数学上册教学工作总结3
学期将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课。
备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和前进教师的教学水评是十分有用。
2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，前进教学质量。
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
3、立异评价，鼓舞鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，前进学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对后进生的教育的力度。对后进生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，前进后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的`首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，后进生的转化，就由原本的简单莽撞、强逼进修转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，进修中下者快要占一半，所以抓差补阙工作当真出格首要。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们开小灶。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期时刻、地址、内容、人物、编制五落实的教育工作，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待前进。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级数学上册教学工作总结4
本学期，我担负六年级二班的数学教学工作，在一学期的现实教学中，我严酷遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和本班学生的现实气象，周全实施素质教育，从各方面严酷要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结:
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，
写好教学后记，并当真按时聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，培育学生多动口出手动脑的习惯。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的`课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、积极敦促素质教育。
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各方面素质都获得有较的成长和培育。
7、当真弄好期末总复习。
本学期的复习，有相当的分量，内容较多，使命也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习筹算，掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了课时分拨气象。然后遵循筹算进行复习，同时又矫捷应用，对复习了的常识，又编了响应的操练题，让学生操练，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。
8、获得了较好的成就。
本学期，期末考试六年级数学学科平均分为优，及格率达到了80%的好成就。存在的不足是，高分生不多，优良生源少。
学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。与家长的联系不够，窘蹙沟通。这些都有待往后改良。
一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
六年级数学上册教学工作总结5
本学期又将畴昔，可以说在首要忙碌的工作中渡过了这一学期的年光。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课
备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
2、正视课堂教学，提高教学质量
正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益
于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的'教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们耐心教育。
首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念;
其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期的教育工作，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级数学上册教学工作总结6
眨眼间一学期又将竣事。在本学期的教学中，全力进修新课标及课改精神，并遵循学期初拟定的教学筹算，采纳响应的编制，积极进行试探实践，获得了必定的成效，但仍在良多不足，为了进一步弄好尔后的教学工作，取长补短，特将本学期的教学工作总结以下：
1、改变教学不美不美观念，让每个学生获得需要的数学
数学教育应面向全数学生，学生要成为教学过程勾傍边真实的主人，这是此刻教学更始的根底起点。作为教师要相信每个学生，他们都是不凡的个体，都需要尊敬、相信，也都有自我成长的需若是以，在教学中，我首要从课堂措辞，教学编制编制入手，考试考试罢休，鼓舞鼓舞激励学生积极介入、自动讲话等，多操作鼓舞激励性措辞。如：“你是若何想的?”、“你的不雅概念呢?”、“你想到甚么?”、“你若何想就若何说”、“谁还有不合的设法”等等，营建一种宽松的气象，消弭学生的胆寒
心理，出格是落伍生，更需要关心和指导，课堂上要多寄望他们多给他们一些默示的机缘，这样才能促进学生对数学的理解和操作数学的抉择抉择信念，从而让每个学生在原本的根底上都有所成长，以实现教学方针，经由过程这一学期以来师生的配合全力，学生课堂上的自立进修激情有了很除夜的改变。课堂上，学生获得进修的自动权，除夜部门学生都能积极试探，质疑问难，积极讲话。
2、更新教学手段，让学生自立立异地进修
现代立异教学不美不美观认为：常识的进修不再是独一的方针，而是熟谙科学素质，操练思惟能力、掌控进修编制。是以要改变纯挚地依托摹拟与的数学勾当，出手实践，自立试探与合作交流要成为学生进修数学的首要形式。
1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。
“进修的最好欢兴奋乐喜爱是对所学材料发生欢兴奋乐喜爱。”欢兴奋乐喜爱愈浓求知欲愈强，介入意识就愈高。是以，在指导学生进修新常识时，我经常借助学生的糊口布景，掌控学生的心理特点，创设问题情境，提出问题指导学生去试探，去发现，让学生从中体验成功的喜悦和欢愉。应用适当的教学编制和手段指导他们的求知欲和洽奇心，从而培育他们浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
2、增强操作实践，指导学生自立进修。有位教育家曾说过：“人的聪明来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的无邪和创作发现的幼芽，是以在教学中要正视出手操作，让学生廉价学具、操作教具等。经由过程手、口、眼、耳多种感官的协同浸染，积极介入进修，
成漫空间不美不美观念。例如：在教学圆的熟谙、圆的周长、面积计较时，指导学活跃手操作，廉价圆片，经由过程用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，经由过程将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，成长学生的思惟，同时也渗入了转换思惟。是以我们在教学中要精心设计教学过程，增强操作，和一些简单的实践勾当，成长学生的创作发现性思惟，培育立异能力。
3、慎密联系糊口现实，尽可能从学生身边熟谙的事物引入数学常识，使学生感应传染道数学与显示糊口的慎密慎密亲密关系。让学生除夜白数学糊口化的'事理，知道数学来历于糊口又操作于糊口，并操作所学常识解决一些简单的现实问题，培育学生的操作能力和实践能力。
3、优化教学过程，提高教学质量
本学期的教学内容搜罗：位置、分数乘除法及操作题、圆、百分数和统计，此等分数乘除法及操作题是重点。教学时，正视指导学生画线段图辅佐分化理解题意，并充实操作迁移事理：把整数、小数四则操作题的解法操作道分数操作题上来，使学生矫捷选择解题编制，促进思惟成长，在教学操练题时，鼓舞鼓舞激励学生用不合的编制解答，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，课堂空气很是活跃，收到很好的下场，经由过程这一学期的全力，学生解准予用题的能力有了较除夜的提高。
4、正视小组合作，做好培优辅差工作
在教学中，做到面向全数，因材施教，关心每位学生的成长。教学方针，了了具体编制，因人而异，功课分层要求，既要让落伍生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后正视设计一些开放性
操练，让中、优等生积极介入，激起他们的进修热忱，知足求知欲望，成长思惟，对落伍生，我采纳优差小组配对，在班级睁开“前进之星”勾当，每个月进行一次评选，并予以适当的奖励，以激起巨匠彼此进修的高涨，促进配合前进。总之，本学期以来，在班主任和全班学生的慎密慎密亲密配合下，本班的教学工作获得了必定的成就，但也存在良多不足，在尔后的教学工作中，本人将取长补短，不竭立异，勇攀教学岑岭。
六年级数学上册教学工作总结7
为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结反思：
1、当真备课。备课时，不单当真备教材、备教法、更首要的是备学生。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。
2、正视课堂教学中师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。 我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的'组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。好比,握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。本班59名学生中，进修中下者快要占一半，所以“抓差补缺”工作当真尤其首要。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。再就是经由过程兵教兵,让进修优良的学生辅佐落伍生,学生等闲领受,经由过程一学期的师生配合全力,使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
六 、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。本学期黉舍放置了青年教师赛授课,有的教师爽性、精辟;有的滑稽滑稽;有的激情飞扬、顿挫顿挫,有的深切简出,学生易于领受。每个教师都有自己的好编制,有自己怪异的一面,有值得我们进修的闪光点。
7、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。书喷喷香校园为我们供给了进修气象与进修空气,我们天天都在不竭的进修,浏览书籍。同读一本书,答一份试题,写出不合的感应传染,不合的不雅概念,从而晋升人文素养,扩宽常识面。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，不才学期的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天供献自己的力量。
六年级数学上册教学工作总结8
本学期，我担负的仍是六年级（2）班的数学教学工作兼班主任，因为这个班是我从一年级最早一手带起来的，所以我对本班学生的现实气象很体味，且六年级本学期处于小升初的首要时代，是以我本着“用自己的良知对学生负责”的立场从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更好地进行：
1、当真备课，不单备教材而且备学生备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真聚积每课的难点和易错点，并归纳成集记其实备课本中，以备后用。
2、当真批改功课，对课堂功课和家庭功课的安插有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的.放矢。
3、当真做好落伍生转化工作。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬落伍生外，课后还采纳“兵帮兵”的编制为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度，从心理上疏浚沟通他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意想到进修的首要性和
需要性，使他们成立了自抉择抉择信念；对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
4、充实操作汇集成本进行进修、教学。自从本学期多媒体设备进入我区各个教室往后我寄望操作电脑进行教学。在上课前长于从网上聚积各类教学信息，好比在教学“圆的面积”一课时我看了良多若干良多若干好多网上揭晓的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，遵循我班学生的具体气象设计我的教案、课件。课上学生欢兴奋乐喜爱很高，畅所欲言，积极性很高，并收到了好的教学下场。同时我寄望增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，切确化，条理化，做到线索清楚、头头是道、言简意赅
5、工作中的不足。对新课标的进修不够深切，进修欢兴奋乐喜爱培育得不够好；对小组合作进修操作得仍是不够得体，在泛泛泛泛的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作进修，但生效甚微，多是我组织的不得体，使得自己处于被动场所排场，是小组进修没有真正起到操作的价值；同时新课标倡导，课堂教学要以学生为主体，面向全数学生。但现实是在我教学中，会发问题的同窗很少，总有学生默示不够自动，导致课堂教学中经常会闪现“冷场”现象，除夜部门的课堂仍是教员在唱主角。
在尔后的教学中我要不竭增强进修，多听课，从他人的好课中罗致养料，反思自己教学中的课堂评价，调剂自己的教学。从失踪踪败的课堂教学中，领受教训，引感受戒，提高营业素质，增强教学机智，矫捷应用教学编制，提高自己素质，为往后的教学工作打下精采的根底，力争夺得更好
六年级数学上册教学工作总结9
本学期我担负六年级数学教学工作，在一学期的现实教学中，我遵循教学纲要的要求，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开。周全实施素质教育，完竣地完成了教学使命。同时全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、深切正视的备好每节课。
备好课是上好课的有力保证。我连络教材的内容和学生的现实气象，精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。真正做到每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时总结。
2、当真上好每节课。
课堂是学生进修的主阵地。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，强化他们切磋合作意识，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口、出手、动脑的能力。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学、应用数学；经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作、掌控编制、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的`主人。
3、当真批改功课.
功课是课堂教学的迟误，是反馈教学信息的最好见证。对学生功课的安插，我本着"适中恰当"的原则进行，既要使功课有基赋性，针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真，全批全改，个体错题，当面教学，实时更正，对除夜面积错题，我当真作出分化，并进行集体讲评、勘误。
4、当真做好落伍行转化工作。
本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度，从心理上疏浚沟通他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意想到进修的首要性和需要性，使他们对数学进修萌发欢兴奋乐喜爱，成立了自抉择抉择信念；并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生欢兴奋乐喜爱。
5、工作中的不足
1、对进修欢兴奋乐喜爱培育得不够好。教学中既要让学生掌控常识，又要激起学生进修热忱，培育学生进修欢兴奋乐喜爱，但在激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱方面存在缺憾。
2、小组合作进修操作得不够得体。要真正落实好小组合作进修，把它表此刻课堂上，也不是一件很难的事，关头是能不能闪现得体。在泛泛泛泛的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作进修，但生效甚微，多是我组织的不得体，使得自己处于被动场所排场，是小组进修没有真正起到操作的价值。
3、学生课堂发问者太少。教学中要调动学生的进修积极性，要问题让学生提，纪律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会发问题的同窗很少，当然我多次鼓舞鼓舞激励：回覆错或说错都无妨，只要你敢揭晓自己的不雅概念就是好样的。可是总有学生默示不够自动，导致课堂教学中经常会闪现“冷场”现象。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，在尔后的教学中我不竭增强进修，多听课，从他人的好课中领受养料，反思自己教学中的课堂评价，调剂自己的教学，提高营业素质，增强教学机智，矫捷应用教学编制，提高自己素质，为往后的教学工作打下精采的根底，力争夺得更好的成就。
六年级数学上册教学工作总结10
本学期又将畴昔，可以说在首要忙碌的工作中渡过了这一学期的年光。在这一学期里，我担负六年级一班数学教员，同时兼黉舍的财政治理。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。作为一个年青的教师，为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结以下：
1、当真备课，写教案。
备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。六（1）班学生分歧性斗劲除夜，全班31位学生，有三五个学生根底根底为0的学生，除夜部门根底也不服稳，拔尖学生很少。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，多操作教学平台，PPT课件，提高教学质量。
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，兼顾良莠不齐的学生。增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的.空间、载体和道路。
3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
立异评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。本班31名学生中，进修中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作当真尤其首要。本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们耐心教育。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的启事，并从心理上去疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期“时刻、地址、内容、人物、编制”五落实的教育工作，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级数学上册教学工作总结11
本学期这个班人数不多，学生文明守纪，但学生南北极分化严重，进修习惯和思虑习惯都斗劲差，课堂空气沉闷。我第一次面临这类气象时，也曾有过失踪踪落，有过气馁，更多的是英勇面临，全力改变现状使每个孩子们有收成。经由过程一期的全力，孩子们课堂举手的多了，有了自己思虑的习惯；除夜部门孩子进修立场当真，能积极插手进修，并甘愿宁可核准插手数学进修；功课名目和书写美不美不美观。汇集孩子们的前进，也思虑自己教学的点滴。
精心备课，让每个孩子都能学：
开学之初，我按以往的教学备课，发现只有几个孩子能跟上我的思惟。我意想到自己的梯子设高了，太高要求了孩子。这些孩子根柢没有自立切磋的习惯，也不知若何自立进修，加上孩子根底较差，课堂得切磋是教员一小我的独角戏，事实下场还不能不自己草草竣事。这样下去，课堂将会是怪模样，孩子们将一无所获.再次备课时，我当真的研究教材，读懂教材方针要求，再思虑教学设计。为了让孩子感应只是易学，我一般先复习新知相关的常识点；新知阶段，我在分手难点的同时，也改变教学编制，以指导思虑为主，逐步罢休考试考试；巩固阶段，我正视根底的掌控，适当设思惟操练。这类设计当然有过量的指导，但合适学生的编制就是最好的教学，学生在逐步指导下，有了进修的.根底和思虑的习惯，才能进行有用的自立进修。
当真上课，让每个孩子都愿学:
每节上课前，我城市精心预备教具，夸姣的写好小黑板，我会在上课前几分钟进教室侯课；课中我会精神丰满，激情亲热的与孩子交流；课后，我实时思虑得失踪踪，积极写好反思；课余，我热忱与学生交流。我用当真的立场传染学生，以身作则的做好每件工作。课堂中，我当真聆听孩子们的设法，站在孩子的角度思虑问题，尽可能鼓舞鼓舞激励孩子，呵护孩子的积极性；我细心不美观不美观不雅察看孩子们的前进，实时赞誉，激起孩子进修的动力；我关注孩子的进修神采，实时给以指导；我关注每个孩子，让每个孩子都有默示机缘。我用自己的言行影响学生，用合适学生进修的编制指导学生积极介入进修，孩子们有了了进修的欢兴奋乐喜爱，自然愿学会学。在常识的教授中同时，我正视培育孩子们的进修习惯，教给学生有用的进修编制，渗入做人的事理。
课余教育，让每个孩子城市学：
为了孩子们有不合的成长，关注不合条理的孩子。课后，我成立了欢兴奋乐喜爱小组，我率领学有余力的孩子研究综合题，进修解题编制和手艺，让他们感应传染进修成功的乐趣；我耐心组织进修上感坚苦的孩子，给他们分化启事，帮他们找准进修编制，补习根底，让他们有进修的欢兴奋乐喜爱。数学进修让每个孩子有不合的成长，今年的糊口数学角逐中，有五位同窗进入决赛，并分袂获得市1、二等奖，让教员们很是诧异，泛泛泛泛的考试中，进修坚苦的孩子有了较着的前进，让孩子很兴奋。感应传染着孩子们的可喜前进，我累并欢愉着。
积极进修，让每个孩子都有学：
现代社会常识日新月异，不进修就会跟不上时代法度楷模。给学生一杯水，自己光有一桶水是不够的，还必需有源源不竭地泉涌。为了让常识源源不竭，我时刻提醒自己不忘进修:天天坚持浏览教研书籍，更新教学理验；坚持做数学题，激活思惟；上网进修，进修名师的经验，与同业交流经验，彼此进修；浏览各类书刊，丰硕视野。常识丰硕了我的人生，充实了我的课堂，也丰硕了孩子们的视野，常识的魅力使孩子们感应进修不古板，学无绝顶。
新的挑战给我带来思虑的机缘，增添了教学经验。在工作中，我全力向优良教师接近，力争成为一名研究性的教员，但我与他们还有很除夜的差距，我的教学中有了进修，思虑，但还窘蹙研究。在尔后的教学中，我要养成积极反思的习惯，连络学生现实，着手睁开课题研究。
思虑是欢愉的，边走边想，我将法度楷模更健旺的走在我的数学教学道路上。
六年级数学上册教学工作总结12
一年的年光就这样仓皇忙忙地畴昔了，回首回头回忆回头回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。前人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类魂灵的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生处事，向德艺双馨的教师迈进。
1、思惟政治进修，师德涵养方面
一年来，我划定礼貌工作立场，爱岗敬业，始终严酷要求自己，正视政治进修，积极涌跃插手黉舍组织的各类形式的进修，经由过程进修提高思惟熟谙，提高自己的职业道德涵养，并驯服制服工作放置。
2、吃苦研究营业，全力提高教学下场
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一年来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
（一）阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对低年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次,使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。小学六年级数学教学工作总结3篇
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起。
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（二）调动学生的积极性。
在教学中尊敬孩子的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，使他们组成自己不合的气焰，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的`进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创作发现性思惟编制，变“要我学”为“我要学”，极除夜地活跃了课堂空气，响应提高了课堂教学效力。
（三）做好落伍生转化工作
作为教师，理当除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，出格是在进修上落伍的学生，经常得不到教员的必然，而落伍生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，一年来，我一贯正视抓好落伍生转化工作。
3、全力做好工会工作喝安然工作
我操作课余时刻组织教职工们到户外勾当，4、蒲月份组织教员们排球角逐，丰硕来师门的业余糊口。
同时协助黉舍弄好安然工作，增强校园放哨，催促值周教师当真治理学生，经常与班主任沟通，杜绝黉舍可能发生的安然隐患，与校医配合，配合做勤黉舍的疾病预防工作。
总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成就，但我知道，成就只能代表畴昔，这些成就只会成为自己前进的动力，我将不竭追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛劳地垦植，不竭地成长，用爱津润每个学生，让他们健康欢愉地成长。
六年级数学上册教学工作总结13
本学期，我从低年级改失踪踪教高年级数学，我连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。
1、当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的.转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。
6、教学中存在的问题
因为我之前除夜多任教低年级的教学，今年带了高年级，对学生心理特点体味不够，教学编制还不能完全顺应高年级学生特点，教学成就不够理想。
7、尔后整改编制教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、课程尺度，研究勤学生，争夺黉舍率领、师生的撑持，创作发现性地弄勤黉舍教学各项工作，使我校的教学工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
六年级数学上册教学工作总结14
1、教材分化：
从今年最早，所有人教版数学教材改版为20××年版本。六年级上册教材内容搜罗：分数乘法，位置与标的方针，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角—数与形，和数学实践勾当必定起跑线和俭仆用水等。分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材放置了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面进修整数、小数有关计较的根底上，培育学生分数四则运算能力息争决有关分数的现实问题的能力。会解决简单的有关百分数的现实问题，是小学生应具有的根底数学能力。在空间与图形方面，教材放置了位置、圆两个单元。教材放置了两个数学综合操作的实践勾当，体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染数学的愉悦，培育学生的数学利意图识和实践能力。
2、本学期本课程教学方针要乞降使命
1.理解分数乘、除法的意义，掌控分数乘、除法的'计较编制，斗劲谙练地计较简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则同化运算。
2.理解倒数的意义，掌控求倒数的编制。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单现实问题。
4.掌控圆的特点，会用圆规画圆；试探并掌控圆的周长和面积公式，能够切确计较圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步熟谙轴对称图形；能应用平移、轴对称和改变设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对暗示位置，初步体味坐标的思惟。
7.理解百分数的意义，斗劲谙练地进行有关百分数的计较，能够解决有关百分数的简单现实问题。
8.熟谙扇形统计图，能遵循需要选择合适的统计图暗示数据。
3、教学编制：
1、创设愉悦的教学情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
2、倡导学法的多样性，关注学生的小我体验。
3、课堂操练形式的多样化，正视一题多解,从不合角度解决问题。
4、增强根底常识的教学，使学生切拭魅掌控好这些根底常识。
5、学生能预习教材，提出常识重点，自己是经由过程甚么道路理的，还有哪些疑问。能经由过程查阅资料找出解决问题的编制。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自立进修为主。
7、操作小组构和的进修编制，使学生在构和中人人介入，畅所欲言，彼此启发,自己找出解决问题的编制，体验进修数学的欢愉。
8、培育进修数学的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，使每位学生的能力有所提高。
9、闪现学生的主体浸染，让学生爱学、会学，教学生掌控进修编制。
4、教学进度
第一单元分数乘法…………………………………………10课时第二单元位置与标的方针
（二）………………………………3课时第三单元分数除法…………………………………………12课时第四单元比…………………………………………………5课时第五单元圆…………………………………………………12课时必定起跑线……………………………………………………1课时第六单元百分数
（一）……………………………………10课时第七单元扇形统计图………………………………………4课时俭仆用水………………………………………………………1课时第八单元数学广角—数与形………………………………4课时总复习…………………………………………………………8课时填补内容………………………………………………………4课时
5、评价与检测
本学期进修内容每个单元城市对进修进行单元测试，除此以外还将有期中和期末检测。检测内容为书本常识，检测方针是为了对学生每个常识点的掌控气象进行体味，以达到查漏补缺的方针。
六年级数学上册教学工作总结15
20xx—20xx学年度数学六年级上册教学工作总结一学期教学工作即将竣事，在这忙碌而充实的一学期中，我感伤很深。本学期，我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真备课
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。
每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的'常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的习惯。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、当真弄好期末总复习。
本学期的复习，有相当的分量，内容较多，使命也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习筹算，掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了课时分拨气象。然后遵循筹算进行复习，同时又矫捷应用，对复习了的常识，又编了响应的操练题，让学生操练，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。
整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对“得”我会把它算作自己的财富，对“失踪踪”会在尔后的教学中全力去改良，所以尔后更理当多进修，多总结，全力提高自己素质，使自己走上一个新台阶！
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