八年级下学期数学教学总结
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编精心清理的八年级下学期数学教学总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
八年级下学期数学教学总结1
1、严酷遵循新课程尺度教学
本学期，我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教
学，努务敦促 “合作——切磋——自立——立异”课堂教学模式，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，收到很好的下场。
2、当真全力做好教学常规工作
我全力增强教育理论进修，提高教学水平。 要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我当真做好常规工作：
1、课前预备：备好课。当真进修贯彻教学纲要，研究教材。体味教材的根底思惟、根底概念、结构、重点与难点，掌控常识的逻辑。
2、体味学生原本的常识手艺的质量。搜罗欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，
进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的编制。
3、考虑不合的教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教学、若何放置每节课的勾当。
4、做好课后教育工作。一堂讲授课下来，不成能每个同窗都能掌控好该节内容，必需要有响应的课后复习教育工作。
3、首要工作亮点：
1、教学有激情。
踏足教育五年来，我一贯未放下对教育的激情，每节课我都能精神丰满地走
进课堂，用自己独有的激情传染学生进修。
2、当真做好教学分化
本学期，为了进一步提高教学质量，黉舍专门成立了教研室，针对学生的学
情进行学情分化。我当真遵循黉舍工作放置，每次学情分化考试后，实时改卷，分化试卷、分化学生，实时进行试卷评讲，把后续教育编制放到实处，把学情分化落到实处。是以，学生在学情分化考试中，不竭提高，不竭前进。以计较为例，本学期八年级进行的学情主若是从计较入手，一学期下来，学生在计较能力方面提高良多，优良率、及格率伴跟着学情分化一次小跑，节节升高。
3、当真上好教研课
本学期，我校数学教研组睁开了以“培育学生计较能力”为主题的教研课。
我积极插手本次勾当，考虑到八年级有关计较方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级（1）班来上。必定好教学内容后，我当即经由过程七（1）班数学教员体味该生的学情，同时与该班班主任获得联系，用一段时刻对该班进行了学情调研，最后遵循学情气象写出教案，做好课件。事实下场，在该班的教研课也获得了相当好的下场。
4、立异设计、评价
本学期，我在我任教的两个班进行了立异评价工作。进修评价方面，既关注学生常识与手艺的.理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。功课评价方面，一悔改去常规的评价编制，采纳日评、周评、月评地评价编制，评出前进，评出优良，最除夜限度地调动了学生的进修积极性，既看到进修的前进，又有了进修的动力，并成立起进修的方针，较好地阐扬了评价的鼓舞激励浸染。
4、首要工作反思
1、部门学生的根底老是跟不上去。当然在教学中也获得了不错的成就，但部门学生的根底老是跟不上去，让我心上的弦一贯绷着。有时感应传染学生也很全力，教师也教育了，但成就就是上不去，这个问题一贯在我的一块芥蒂。
2、部门学生的数学进修欢兴奋乐喜爱没有获得提高，自我接手八年级数学后，一贯有小部门学生的数学进修欢兴奋乐喜爱没有获得提高，成天上课有气无力，这是学生的问题，仍是教员的教学编制不妥，值得反思。
3、课件建造方面，要不竭进修和提高现代化教学手艺，提高多媒体课件建造能力，能建造出针对性、实效性强的多媒体讲授课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效力、课堂教学质量。
4、学情分化方面，不单要看到学生的提高率，还要具体落实“使每个学生都能获得充实的成长”。
总之，八年级的数学教学工作，不是最早，也不是终点，只有在教学的实施中，不竭地总结与反思，才能顺应新的教学形式的成长。
八年级下学期数学教学总结2
七年级学生除夜除夜都是13、14岁的少年，处于人成长身体、长常识的阶段，他们好奇、热忱、活跃、各方面都生气蓬勃；可是他们的廉价力却很差，寄望力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌控其纪律教学，更应长于指导，使他们畅旺的精神，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和当真进修的精神，变被动进修为自动自觉进修。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体味：
1、了了进修的方针性
七年级学生进修积极性的凹凸，凡是为由进修念头所抉择，入学后，我对所带班级进行了查询拜访，学生的进修念头可除夜致分为：
（1）进修无方针、无欢兴奋乐喜爱，应付家长占52。8%
（2）进修方针了了、对所学常识感欢兴奋乐喜爱占20。2%
（3）进修为小我前途，为家长争光占27%
从以上数据可以看出除夜部门同窗进修方针不了了，但他们的可塑性很强，除增强正常的正面教育，还可操作常识的魅力吸引学生。
2、精心设疑，激起进修欢兴奋乐喜爱，点燃学生对数学“爱”的火花
爱因斯坦有句名言，“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。一小我有了“欢兴奋乐喜爱”这位良师，他的知觉就会清楚而了了，记忆会深切而持久，在进修上变被动为自动。在教学中，出格寄望以常识自己吸引学生。奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。如操作课本每章最早的插图，提出一般的现实问题，这样既能提（公函有约接待你）高学生的进修欢兴奋乐喜爱，又能辅佐学生体味每章的进修方针；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学生两个问题：（1）我的位置变了没有？（2）我走了几米？能用数学式子暗示吗？对这个具体问题，学生都说我的位置没变，可现实走了6米，若何用数学式子暗示就感应茫然了。这个例子激发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状况引入新的课题：“为了知足现实需要，必需把学过的算神通扩充到了有理数。”
此外，我还操作学生天天的功课反馈和单元考试成就的反馈，进一步激起和培育学生的欢兴奋乐喜爱。
3、精心设计教学过程，改变课堂教学编制，顺应心理和心理特点
学生的进修心理状况经常直领遭到课堂空气的影响，是以必定要把学生的进修内在心理调动起来，备课时要遵循学生的智力成长水安然舒适数学的心理特点来必定教学的起点、深度和广度，让个条理的.学生都有收成。为了顺应进修寄望里不能长时刻集中的心理特点，每节课授课不超越25分钟，剩下的时刻看书或做操练；操练要精心设计，形式多样，口算、笔算相连络；有时一问题问题指导学生用两种编制叫统一张桌子的同窗用不合的编制计较；有时叫不合水平的学生上黑板做难易水平不合的操练，让学生尝到成功的喜悦К是不合条理的学生都获得自我默示的机缘，获得心理平衡。
4、寓数学思惟于课堂教学中
数学不美不美观念、思惟和编制是数学科学中的首要组成成分，是数学科学的魂灵，教师在教授常识的同时要正视数学思惟编制的教育，把经常操作课本中没有专门讲述的推理论证及措置问题的思惟编制，当令适度的教给学生，这有益于提高学生的自动性和分化问题、解决问题的能力。若有理数这一章出格凸起了数型连络的思惟，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。操练时指导学生思虑一般气象形象下的结论，从中渗入归纳的思惟编制，促进其思惟能力的组成。
其实，数学思惟渗入到概念的界说、律例的推导，定理的问题证实和具体解答中，这就要就教师在教学过程中能站在编制论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出抉择妄图和创作发现的编制，精心提炼，着意渗入，经常应用。
八年级下学期数学教学总结3
转眼之间一学期已接近尾声。一学期来，我担负一班和八班两个班的数学教学，经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。下面我就将我这学期的教学工作做以简单的总结。
一班的同窗，上课空气不够积极，中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这是这个学期值得反思的处所。
首先，是备课。经由这个学期我更除夜白到备课的首要性，一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如《平行四边形》这个单元的课，因为这课的内容斗劲多，不合图形间的一些性质，特点有斗劲近似。教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
二是上课。课堂教学是学生领受常识的首要道路，所以要抓住课堂有限的40分钟，让学生达到教学方针，针对初二年级学生特点，处于思惟和身体的成持久，课堂上等闲走神，所以我感应传染在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
三是功课安插及批改，在这个学期中，学生差距继续拉除夜，是以在这方面我也存在必定的失踪踪误，仍是不能遵循学生的具体气象有条理的安插功课，在必定水平上造成了，差生吃不下，优生吃不饱的气象。在这方面我也会继续思虑，争夺做到有条理的安插功课。对他们的功课进行透辟的讲评。
四是在工作中存在一些问题，教法不够矫捷，不能吸引一些学生进修，对学生的指导启发不足，差保留眷不够，未抓在手，对学生的思惟、进修立场、思惟能力不是很清楚，讲过的常识学生掌控气象没有做到心中罕有，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。
尔后的全力标的方针，在教学中我发现有些学生是有能力提高，像泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，往后尽可能集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平； 还有些学生是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的`成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；还有些是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。成就凹凸，都反映了我在这学期的教学功能。对我是一个提醒也是一个鼓舞激励，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。在往后的教学工作中， 多向前辈进修，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！
八年级下学期数学教学总结4
一学期来，担负八年级3班的数学教学，在教学时代当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，不竭提高自己的营业水平，充实自己的脑子，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，教育平易近主，使学生学有所得，学有所用，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进不竭全力，现对比来几年来教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、坚持当真备课，备课中我不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。
2、全力增强我的上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
3、与同事交流，虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、完美批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的'学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思惟，为此，我在教学工作中并不是只是教授常识，而是寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
7、工作中存在的问题：教材挖掘不深切。教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修 , 合作进修 , 窘蹙理论指导 .差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八年级下学期数学教学总结5
1、尊敬学生，还学生进修的自由，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生自动参。
要与进修，必需使学生对进修有欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是一小我前进的动力，是永不枯竭的动源泉。要使学生有欢兴奋乐喜爱，必需留给学生进修的自由。自由勾当是人成长的内在按照，学生的进修也应如斯。学生其实不只受教于教员，而且自己也自力进修。学心理当是自动的进修者。良多教育事实也反映出，真实的进修其实不是由教师教授给学生，而是出自学生自己，我们理当让学生自觉田自动地进修，留给学生充实的自由，让学生自己找到并发现、更正自己的。假定我们把每种工作都教给学生或划定他们按固定的法度楷模完成，就会故障他们的自动介入和自立发现，故障他们的`成长。
好比，《操作题打折发卖》这一节，假定课堂上就纯挚地出示例题，然后分化题意，给出解答过程，接着再摹拟操练。最后帮学生总结出解决这类问题的编制和手艺。那么这类问题当然与现实糊口相关，但学生却未必有多除夜欢兴奋乐喜爱。假若我们设计一个课堂勾当，让学生摹拟商铺的从进货、定价、促销到卖出的全过程，学生必定会很是积极积极，乐于去对打折发卖的过程进行分化、计较。而且在此过程中，学生也自然会联想到各个环节中可能闪现的问题，好比标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要学生巩固、提高的常识可能自然就解决了。
2、阐扬学生的主体浸染，指导学生积极自动介入教学过程
因为数学教学的素质是数学思惟勾当的睁开，是以数学课堂上学生的首要勾当是经由过程动脑、出手、动口介入数学思惟勾当。我们不单要鼓舞鼓舞激励学生介入，而且要指导学生自动介入，才能使学生主体性获得充实的阐扬和成长，只有这样，才能不竭提高数学勾当的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创作发现精采的自动介入前提，供给充实的介入机缘，具体应寄望以下几点：
（1）巧创激趣情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
教学实践证实，情心创设各类教学情境，能够激起学生的进修念头和洽奇心，培育学生的求知欲，调动学生进修的积极性和自动性，指导学生组成精采的意识倾向，促使学生自动地介入。
（2）应用切磋式教学，使学生自动介入。
教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是切磋的主体，遵循教材供给的进修材料，陪同常识的发生、组成、成长的全过程进行切磋勾当，教师出力指导学生多思虑、多试探，让学生学会发现问题、提出问题、分化问题、解决问题，只有这样，才能使学生品味到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创作发现欲。只有达到这样的境界，才会真正实现学生的自动介入。
（3）应用变式教学，确保其介入教学勾当的延续热忱。
变式教学是对数学中的定理和命题进行不合角度、不合条理、不合气象形象、不合布景的变式，以透露问题的素质特点，揭露不合常识点间的内在联系的一种教学设计编制。经由过程变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以别致感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其发生自动介入的动力，连结其介入教学过程的欢兴奋乐喜爱和热忱
3、交流让学生分享欢愉和共享成本
学生已有的糊口经验、勾当经验和原本的糊口布景，是精采的课程成本。在“图形熟谙初步”这节课中，有一道题问一个正方体的盒子有几个不合的睁开面，我想，假定直接给学生谜底有11种根底图形，他们不单不除夜白为甚么，也想象不出来这11种根底图形会是若何组成的，因而我让同窗们从家带来正方体图形，让学生在课堂长进行剪，彼其间的交流，实现了他们坚持体图形关头特点的理解和熟谙，巨匠配合分享发现和成功的欢愉，共享彼此的成本。
以上就是我的教学心得，在教学中还有良多不足，在往后的教学中要继续全力，迈上新的台阶。
八年级下学期数学教学总结6
黉舍是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培育和输送人才的重除夜责任，而教学质量抉择着一个黉舍的生命。在社会审阅和评价的目光中，在名校竞争生源除夜战的态势下，在我戋戋化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学侥幸而艰难地领受了这个神圣的使命！所以一届届初三的卒业升学工作就成了黉舍成长和朝长前进的重中之重。为此，率领们运筹着，教员们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚定布署下，在周校长亲自的将帅下，全数学科共36人意气风发地承担了今年的卒业班教学工作。机缘与挑战同在，压力与考验并存！跟着中考的竣事，我们一年的初三卒业升学工作也竣事了，现就我们一年来做的重点工作作以周全的总结。
1、优胜劣汰，鼎力调剂、充实力量
具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如斯。在初二教学工作竣事后，我们三年级的率领班子就峻厉地坐下来审阅一年的学生成就，深切分化，挖掘问题，未雨绸缪。在黉舍的鼎力撑持下，我们除夜幅度调剂了教师人员配备结构，科学地遴选、严酷地查核、平易近主测评、综合权衡，做出人事放置的重除夜调剂步履。
1、调剂各班级的相对亏弱学科的任课教师岗位
2、调剂学科组长坐阵、把关卒业教学
3、每学科都留任一名或几位经验丰硕，初三把关的老教师
4、每学科都培育一名或两名年青教师做为初三新生力量
5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的晋升教学
教师调剂是科学客不美不美观的，但同时也是残暴的，忍看调剂往后一张张曾与黉舍齐心合力走来而同时承受事业甚至家庭两重变故冲击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不再来地用理性的意志，前瞻的除夜义，调配优化教师队伍，更火速更高质地完成祖国和人平易近奉求在我们肩上的使命。
2、铆足劲头，各司其职，挑起重担
我校教学前提的改良、教师队伍的强除夜和社会的审阅与率领的期望组成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺遂高效地完成为上一级黉舍输送除夜量及格人才的艰难工作，我们初三率领小组及全数教师、家长不竭开会、参议有用方案，实时调剂工作策略，积极考验教学下场。
（一）三支队伍，各扬其长，扎实工作
1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级
12个班主任在步履习惯、纪律、班风都等方面临班级做出响应要求，拟定编制，形陋习范，为教员们高质量的教学做好奠基。一致做到纪律吵嘴我的责任，尖子生培育我的责任，成就凹凸我的责任的要求规范，敦促工作。
2、教研组长，稳重把关，夯实营业
在周校长岁首的系统筹算下，各备课组长提早拟定详实筹算，预算全学期的复习总课时，筹算每节课的除夜致内容，预设每节课的告竣率下场；积极增强集体备课和教学研究，每周一次或两次，阐扬群体智能，集思广益，成本共享，稳把标的方针，精研授课方案，扎实落实；各组员全力聚积各类信息，精选习题、精讲精练，针对良莠不齐的学生体做分条理教学，力争“毫不放过任何一项常识手艺，不放过任何一个学生智力”；我们备课组经常礼聘省市、列位资深的教育专家教授做中考导向分化陈述，虚心体味市、区教研员备课精神；主管率领和教研组长经常深切课堂，听评教师授课，掌控学活跃态，实时总结研究，增强反思，不竭提高，每周多达5次。
3、教师情态不变，取长补短，精诚合作
经由工作前的放置调剂，36位一线教师个个精神饱对劲气风发，赤诚相见，结壮工作。早七晚七跟着太阳一同运转的垦植劳作写在每张被书山题海淘洗得暗淡瘦削的脸上，但教员们毫无牢骚、默默无闻，做着常识的洒播者，黉舍教育的挖井人。
初三教学的不凡性质让我们的教员们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心绑缚在一路，不才学期对“尖子生”进行跟踪提高教学教育治理的住校时代，上至刘校长，周校长、林主任，下到每位教员、新卒业除夜学生，天天都与学生吃住在一路。黉舍将空教室安上床位，当即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，率领教师住校，周校长，林主任、舍务教员和我们三年组全数教师，最早夜夜陪读工作。学生一学就是11点，率领们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问题教员就上，有难就担，教员有信息就研究，有新题就讲。校率领的先锋表率浸染，老教师的表率传染打动浸染，中年教师的中坚主力浸染，青年教师的矫捷机智浸染，组成我们教学强有力的机体，催促着初三教学工作的过程。
（二）对教学对象，操控治理，分条理教学
1、对全数学生进行周全分化，摸清状况，组成策略。
初三下学期已较着看出学生中的三种状况。一是真正熟谙到进修意义一贯都在进修路上坚持的学生，精神丰满，较着凸现。二是意志损失踪踪沉湎浑沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中心游走状况按部就班上课下课，写功课的学生，推则进，不推则滞，需要教师要求治理。
对这三类学生，掌控除夜局的关头策略是稳住学生的心态阵脚，监控治理。
首先对古板厌学的学生以情稳人，挖掘益处，真诚传染打动，连结其生命机体正常运转。其次对中心按部就班，推移游走状况学生考虑周全，做好要求，有用输导进修。最后对精神丰满发扬蹈厉的优良学生，非分非分出格关爱，精心塑造。
提炼发现有潜力的学生考出高分是教学质量取胜的关头。也是我们初三教学工作的重头戏。为此，我们经由几轮测试，对成就不变在550分以上的学生除夜致闪现的40余名，进行了优化组合组成强化提高班进行深条理教学教育。保证这些学生的再斥地再培育和稳步晋升，同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老教师、省、市主干教师组成强化教师队，组成岗位责任制。教师们值班的守在黉舍，上完晚课的也自愿留在黉舍，全方位关注保障学生进修高效力。其中留下良多悦耳的事例让人不能不提：对家贫的优良学生校长教员经常出资买营养品给她填补营养；为确保学生能充实操作在校时刻，值班教员一致默契地天天将自习室、睡房做好值日；为了让进修倦怠的学生更有用地调剂进修，年迈的老教师将学生暗暗带到操场跑步做步履；为了职守在学生身边，怀怀孕孕的女教员从不串班不提前提，在冰凉的冬季也和其他人一样住在黉舍的硬板床上┄
为了面向全数学生，平衡培育，对强化提高班学生实步履态治理，按测试名次全数学生均齐截享受晋升教学教育待遇，教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教编制，使得全数学生都能阐扬智能，达到师生教学双嬴。
2、对“尖子生”实施教师承包制，教育到位，切实有用。
所有教师都做到知道所有学生的姓名及其亏弱学科，并有自己针对性的教育编制；课内外不时刻刻关注自己的教学对象，课上正视，经常发问，耐心教育，掌控学生进修的水平，下场；课下鼓舞鼓舞激励沟通，编制上指导，内容上填补；对重点学生安插不凡功课，面批面改，具体分化得失踪踪，实时补漏；对个体偏科生，孤立教育，不计价钱补习，全力覆灭其亏弱环节；教员们对月考、周考、测试质量分化深切到位，严酷把关每个学科的优良率、达标率、不变率、和提高幅度，对不合学生不合课业成就成立跟踪档案，用线形统计图做分化记实；每次除夜型测试往后，我们都进熟行长、校长、教员连络会诊，调剂学生不良状况，鼓舞激励学生每次测试后的最好进修动因，促进提高。
3、做勤学生控流工作，遵循生源特点，随手推舟。
为确保各班级的教育教学质量，黉舍和各班主任对个体学生和家长对学生进行真诚的成长分化，对班级任何学生极端负责地耐心输导，指引切确标的方针，实施出缺勤挂号记实，实时掌控各班气象。
3、黉舍其他工作，当令介入，稳步操作
当然初三是冲刺复习的高倍首要阶段，但作为黉舍集体的分支，三年级在黉舍各类勾当上也力之所及，当令介入。
1、区步履会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记实，为我校争得殊荣。
2、初三全数师生在校“阳光基金捐钱”勾傍边积极积极，共捐钱600余元，全组教师为三年二班、五班、八班、十班麻烦学生多次捐钱捐物。
3、全年级组所有教员在校培训后，充实操作多媒体电化教学，不单优化课堂教学质量，而且增添了学生进修的欲望和全力水平，晋升了教师自己的教育水准，既获得区、局率领的歌咏和必然，又确保了我校教学开放日的电化揭示的完竣成功。
4、三年组下学期共顺遂组织理化生加试、卒业考试、中考报考填报、体检等除夜型测试数次，并成功组织了五次除夜型的摹拟考试，为中考工作奠基了成熟的思绪。
5、为回报母校培育，三年组全数师生自觉进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最后一次升旗”的教育勾当，为黉舍的富贵成长尽上肤浅亏弱之力。
一年的工作中，全数初三教师本着客不美不美观、周全、正视、真诚的素质全身心投入，热忱支出，充实阐扬责肆意识、主人翁意识、团队意识、处事意识、艰辛奋斗的意识和成就的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为黉舍的成长尽心全力地工作，奋斗。
4、风雨沧桑，收成中考，验证工作
成就是对一项事物最量化的查核，是对工作最好的考验，也是对历史最权威的记实，对名望名望最灿艳的宣言。跟着中考的竣事，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵除夜树，经由一番开花功能，验证着我们的工作。
1、各科成就汇总
本届初三共有xxxx名学生报考，全数学生中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。
2、各学科成就质量分化
语文：平均分95。48分，及格数469人，及格率98。3%，优良数122人，优良率25。6%，最高分112分。
外语：平均分91。9分，及格数378人，及格率79%，优良数247人，优良率51。6%，最高分119分。
数学：平均分78。4分，及格数311人，及格率65。2%，优良数99人，优良率20。8%，最高分119分。
物理：平均分54。39分，及格数378人，及格率79。2%，优良数249人，优良率52。2%，最高分满分。
化学：平均分38。5分，及格数382人，及格率80。1%，优良数248人，优良率52%，最高分满分。
政治：平均分48。89分，及格数428人，及格率89。7%，优良数282人，优良率59。1%，最高分满分。
历史：平均分50。07分，及格数416人，及格率87。2%，优良数301人，优良率63。1%，最高分满分。
5、三年组全数教师的总结反思
首要的中考工作完全竣事后，全数初三率领教员操作三天时刻，对一年来的教学工作进行了深切总结和反思，每位教员面临成就正视分化，峻厉审阅，当真看待每个学生每个分数，对教学的每个环节，作深切反思，安身成就总结成败得失踪踪的一切经验教训，以惩前毖后。
1、初三复习中，对提高课堂告竣率采纳的有师编制
（1）对“尖子生”的出格关注，个个打破
（2）研究学生心理，重在对学生的激情输导
（3）正视指导学生组成进修纪律：上课你发现了甚么；下课你若何思虑；课间你的时刻若何操作；测试试卷你若何反思
（4）辅佐学生归纳短处题型，堆集记其实案
（5）辅佐学生培育进修品质，调剂培育进修复习、应试、反思的心理素质
（6）辅佐学生减缓压力，鼓舞鼓舞激励教学
（7）归纳综合复习题，精选习题，精讲多练，要肄业生记笔记，做进修反思
（8）阐扬激情浸染，让学生心理上快乐喜爱切近教员，课任教员当令做勤学生的思惟工作
（9）汇集信息，与专家配合研究中考动态
（10）对学生进行分条理教学，教师不竭提高对学生的`监控能力
（11）以考促学，睁开节节测试，周测试，与月测试，分条理测试等多种形式的测试勾当，用成就促进学生进修
（12）半个月对常识进行总结巩固，不放过任何一个学生
（13）教研组法度楷模一致，集思广益
（14）愉悦合作教学，与学生成为进修配合体
（15）“尖子生”拟定切实可行的复习筹算，拟定自我超出图和成就统计表
2、教学工作中对学生个案的深切反思
（1）“尖子生”为何不“尖”
xxx同窗，是初三年级的骄子，是全数学生中中最优良的但愿之种，她脾性内向，极端娴静，家境较贫寒，但齐心专心向学，班级不管何等吵闹，甚至同窗打闹撞到她身上，都不作声的一个好同窗，曾几回夺得全区摹拟考试之冠，成就一贯不变凸起，名列前茅，但最后几回除夜型测试，她有所失踪踪误，不单在区里没能保住首位，而且在校内也落在几位男同窗往后。
或许是落于人后的几回失踪利在她好强的心里投下了暗影，她从不上晚课，不插手晚自习教育的偏失踪踪，对校长、教员死力带动她住校进修的不领受，对教员关注，习惯聆听，从不交流自己，不亲师，造成了她最后冲刺复习阶段的精神孤立，激情缺失踪踪，复习进修中的常识点掌控不牢、偏轻，成就事实下场考了581分，不够理想，仅一分之差考上师除夜附中，走了指标生。
在xxx同窗的教育培育上，我们教员扼腕吝惜的是：在她回绝黉舍的强化提高教育时，没能实时做通家长和本人思惟工作，争夺她插手教员的额外教学；在她脾性孤僻，默默进修的时辰，没能真正打开她的心扉，走进她冷峭的心理，缓和她的自立进修奋斗的过程，失踪踪落一颗“状元”的苗子，失踪踪去一个篡夺状元的良才，成为我们所有的率领教员心酸刻骨这个遗珠之憾！
xx同窗是九班教员最优良的除夜学生，她聪明、懂事、根底功扎实，素质好，最会跟着教员进修，指哪打哪，踏结健壮，曾夺过全区测试语文最高分，是教员们自得门徒，凝望标但愿，可是，在三年下期，在某些学科上受“简单的会的可以不写功课”的特权优待，从20xx年11月26日最早，不是十分听话乖巧了，在学业上有所回避和立崖岸倾向，往后直到中考前，在文科上城市偶然地闪现放松和怠慢问题。
因为她自亏心出格强，有心眼小，教员一匡正就生气变色的特点，为了保障这个“尖子生“的不变，教师们处心积虑地设编制疏浚，艺术委宛地教育，语文教员曾多次采纳发自肺腑的手札沟通试图逐步打动她的心，既要顾及不能涓滴危险她的激情，又要达到教育和教授的方针，事实下场她事实下场可以像一个通俗的学生那样当面领受束员正常的教育和匡正了。但初三下期，她受优待的思惟意识影响和她对数学的偏科补习，导致她在文科上偶然还会自感受会，精神不足，导致她看书不到位，听课有所疏漏，复习时不按教员的挑唆做，中考绩就不幻想。
相对而言，xxx在此次中考很有失踪踪误！在她身上教员们最除夜的遗憾痛心是：没能想到她会受班级空气影响，听课会有疏漏，课下不按教员挑唆去看书复习关头环节！教员们悔怨悟度地相信她，未能把某个复习中最后的重点常识在课上直接灌注灌注灌注贯注给她，落下了扼腕的遗珠之憾！
（2）560多分同窗为何不“前”
在这届卒业班中，有良多有潜力有聪明有素质的男同窗，假定不是步履习惯上有问题，进修品质有问题，完全靠教员家长据守式进修，绝对能考过570分。例如
九班的xx同窗他曾的成就多在560分内盘桓。他的根底素质很好，初三之前几近不露神采不用教员在进修和纪律上费心，但初三后期有一段时刻，受外界和班级一些同窗影响，他思惟动荡，极端滑坡，对进修懈怠、回避，成就落差很除夜。后来校长、教员与家长经常沟通配合配合，事实下场将他拉回上“进修的通衢”！但他进修情传染打动很重，不愿背的题就自动抛却，不支出时刻，赋性使然，及受不良影响他最后变得很立崖岸、贪玩、有惰性，进修品质上的问题使得他的进修堆集不扎实，自立进修罗致的常识不丰硕。
进修中的一段落差及素质上的治理型进修性质，使他中考不能打破570分。其实凭他的智商和素质完万能打破高分段，但泛泛泛泛素质注定他获得最后的成就。在他身上，教员们最除夜的反思是：在他对进修默示极惰性的时辰，没能做到行之有用的治理进修，查核进修，绑缚进修；过于相信他本人，无力改变一小我的思惟，改变他散慢成性的进修立场；没能超于怙恃调动他全身心正视前途，投身进修。
xxx，10班的佼佼者，立崖岸实足，情传染打动极强、傲气实足的一个学生。泛泛泛泛功课80%不按教员要求做，不听课，不听话，甚至从不完全跟踪教员的一堂课精神丰满的进修，公共的工具不屑学，对教员的发问经常说“不会”，上课经常不带、不动教员所教学的书籍资料，甘愿宁可在桌子上画圈，也不往书本上记一笔，对教员的正面匡正弃头而去，不驯服制服教员们放置，按小我意愿进修等等步履让教员对他含心茹苦费尽心计神色，一路教学过来与他打打闹闹，在他身上破钞的精神等于治理几个学生的几倍。
中考的成就566分考的还不错，很出乎教员们的意外，当然，假定能改变他的脾性，调剂好他的激情，成就不单如斯，他的弘远理想和教员的教学质量也不单如斯。为此，年级校长、教员们最为遗憾的是：无力改变他“纨绔自执”的赋性，黉舍、教员教学和治理编制经验的欠缺和低效！和教育不能改变一小我的思惟，无力回天！
八班xxx同窗，教员们一致认为：聪明，但步履习惯极其欠好，历来纷歧本正经地进修，不把进修昔时夜事，不正视进修，不在乎不考虑前途或知道前途问题但拿不出立场和步履，没有放置自己的精神意志和步履习惯。再加上严重的偏科，文轻理重，倾斜度极除夜，使他考了557分的可惜成就。对这个进修素质较好的学生，教员们最除夜的遗憾是：不能叫醒他无志的气宇，激起他展翅奋进的原动力，不能从小培育他精采的步履习惯，使他健康成才。
3、初三一年全数教师教育教学的经验教训
经验：
初三的教学内容和复习内容的兼顾筹算、针对性的周密到位，张弛有度，亦放亦收；学生思惟工作的手艺和力度的行之有用；对学生心理的研究，与学生成立深挚的激情根底，从而对学生进修潜力的激爆发用；给学生的压力和动力及对艺术性的讲究；思惟不美不美观念与学生良莠不齐的现实的相顺应；对班级不合条理的学生治理和要乞降成就提高响应的成熟经验；不合学科考前对重点难点的排查，补漏；对学生的呵护鼓舞鼓舞激励浸染等
工作中存在的问题和需要调剂、改良的部门
（1）频仍地改换教师对学生进修状况和习惯造成严重影响；
（2）班级课堂的进修风气不浓对教育教学的阻滞；
（3）对班级不进修的“落伍生”的束厄狭隘治理编制的缺失踪踪导致教师上课“齐心专心几用”，课堂下场不能精采的保证；
（4）学生与家长的不配合，使得教师不知该若何行使自己的权力；
（5）对“尖子生”的操控治理筹谋较晚及不是很科学周密影响尖子生的塑造；
（6）除夜型测试的不很是科学正规，影响了学生的进修朝长前进激情和对考试的不正视；
（7）低年级学生步履习惯的未养成，影响初三的事实下场进修下场；
（8）部门教员任课班级多，不能实时对学生课业做出评价反馈；
（9）科任教员课节少或被黉舍勾当占用，造成某些学科教学质量、下场纷歧；
（10）学生中不凡群体恶化班级风气，成为影响学生进修成长的暗流；
（11）教师对学生进修习惯和立场的鼎力治理占用除夜量精神，冲击教学；
（12）学生重理轻文的心理、步履影响和制约着学生文科进修质量的朝长前进；
（13）乖戾的教学竞争使任课教师没有统一思惟和工作界定，造成个体学科之间人心向背，影响某些学科集体成就的获得。
一个三年畴昔了，一个黉舍恰是在这一个个三年轮回中成长成就成熟着。考试的无常和学生思惟个此外自力多变，让我们深深地感应传染到：支出与收成的不成正比！成就的轻佻陋劣不尽人意！同时这也正声名我们工作中还有良多失踪踪误和不足，我们能力还有良多疏漏和亏弱的处所。
当然束育不是万能的，仅凭一届学生，一个班子不成能一会儿改变乾坤，更日换月，但我们会在黉舍不凡的成持久间勇于正视现实，深切分化经验教训，惩前毖后，用我们的满腔热血和聪明才干不懈奋斗，不辍垦植，将长短成败的一切经验教训提炼沉淀成这个初三集体，和小我的珍贵成本，融入我们往后的一切教学实践，使之不竭前进，优化和成熟，用我们的聪明和汗水成就往后天天的教学工作，成就下一个教学“三年”！
八年级下学期数学教学总结7
本学期我担负八年级两个班级的数学教学使命，遵循黉舍的工作筹算，连络我校八年级学生数学根底较差，两级分化严重，学生矫捷操作常识分化问题息争决问题的能力都很差的现实气象，拟定本学期教学筹算以下：
1、本学期的教学方针
经由过程本学期的教学，使学生掌控二次根式的加、减、乘、除的运算律例和运算编制；掌控反一次函数的概念和图象性质；勾股定理及其逆定理；各类不凡四边形的性质和剖断编制；使学生履历常识的试探过程，体味常识的发生、成长过程，在常识的进修过程中，逐步掌控数学思惟编制，并获得欢兴奋乐喜爱的培育和遭到思惟教育，同时提高学生的分化问题息争决问题的能力；进一步成立几何图形的空间不美不美观念；初步体味统计的思惟，数形连络的思惟，方程的思惟和分类构和的思惟等。
2、教材分化
本学期所授的内容搜罗二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分化五章。每章都是一个孤立进修的主题，章与章之间的联系不除夜，但本学期所学的常识与小学、七年级和八年级上学期所学常识有必定的联系，而且是往落伍修的根底，是以常识联系的跨度斗劲除夜，这就需要学生对所学常识要经常复习，以避免遗忘。所以教学时，对每章的教学方针和重点难点都要了了，以完竣完成每章节的教学使命。
3、学情分化
八年级学生当然掌控了必定的根底常识，而且有了必定的能力，可是我校学生的现实根底较差，出格是在能力方面欠缺。此外学生在进修上窘蹙自动性，不能积极自动地按教员的要求先预习，课后复习，当真完成功课，这样就造成了课堂考验学生的进修下场斗劲理想，可是第二天交上来的功课下场不幻想。
4、教学编制
1、本学期教学工作重点是增强根底常识的教学和根底手艺的操练，在此根底上全力培育学生的.分化问题息争决问题的能力。
2、课前备课。课前当真备课,研究教材、课程尺度，掌控教材的重点和难点，了了本章本节在整体中所处的地位，分化理清常识间的内在联系和纪律，并周全深切地掌控教材内容。遵循学生现实状况、遵循课程尺度的要求完成每节的教学使命。
3、备学生，深切体味学生思惟现实和常识能力水平，充实估量学生进修新常识时可能闪现的问题，遵守学生的认知纪律，精心设计教学法度楷模和教学编制。
4、当真考虑若何辅佐学生了了进修方针，划定礼貌进修立场,激起调动进修欢兴奋乐喜爱和积极性，辅佐他们解决进修中的坚苦。研究科学的进修编制，培育学生组成精采的进修习惯。体味学生的进修状况,遵循学生的进修气象，选择适当的教学编制，使学心理解掌控根底常识。
5、备教法，按照课程尺度，教材要乞降学生现实，设计出凸起重，打破难点，解决关头的整体优化教学编制。教学编制的应用要合适学生的现实，要有益于培育学生的精采进修习惯，有益于调动不合条理的学生的进修积极性，有益于培育学生的自学能力，思惟能力息争决问题的能力。
6、备功课，遵循学生的不合进修状况，给不合的学生安插不合的功课。功课数目适中，实时批改功课，对功课中闪现的问题要跟踪改正，当真讲评，提高操练的质量，功课量不超越二十分钟。
7、挖掘教材中固有的思惟教育成分，培育学生的爱国主义思惟和平易近族孤高感，调动学生进修数学的积极性。
8、课堂教学。教学要面向全数学生，当真组织教学，经由过程课堂教学促进学生周全协调地成长。成立师生交往，配合成长的平易近主、齐截的新型师生关系。改变传统的教学编制。讲究课堂教学艺术，做到重点凸起，难点分，疑点抓准，措辞精练活跃，板书头头是道。充实操作课堂教学，创设学生感欢兴奋乐喜爱的情境，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。与现实糊口相联系，使学生感应传染到数学与糊口的慎密慎密亲密联系，体味到进修数学的首要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深切。此外，要关注学困生，多到他们身边站一站，体味他们的进修状况，对他们进修中的坚苦实时辅佐其解决，对一些简单的问题，多给他们机缘，增强他们的进修抉择抉择信念。这样创设一个协调平易近主的课堂空气，使学生积极积极地介入到教学中来，充实闪现以学生为主体的课堂教学。
9、提高教学质量的编制。
（1）经由过程创设问题情境和身边的数学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱和感应传染进修数学的首要性，使学生体味数学来历于糊口，又操作于糊口，与我们的糊口出产彼此关注，从而使学生愿意进修数学.
（2）采纳多种教学编制，如多让学活跃手操作，多设问，多启发，多不美观不美观不雅察看等。增添进修自动性和进修欢兴奋乐喜爱，闪现学生的主体性。
（3）为了提高课堂教学效力，对一些教学内容较少的课，可要肄业生课前预习，课堂上教员精讲，在完成需要的操练题的气象下，可抽出十分到十五分钟的时刻进行课堂检测，当堂考验学生对常识的掌控气象，然后有针对性地进行点评，以提高学生的进修积极性。
（4）课堂教学，做到精讲细练。即：教学措辞简单了然，让每个学生都能听懂教员的话，多让学生自己出手操作，动眼不美观不美观不雅察看，动脑思虑，做到手勤、眼勤、脑勤。
（5）关注学困生，不不放在眼里学困生，尊敬、关心、爱护保重他们，使他们感应教员和同窗对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回覆，增强他们的自抉择抉择信念。操作午时安眠时刻或第八节自习时刻为他们教育，尽可能使他们跟上教学进度。此外，对他们要有耐心，对他们提出的问题，耐心解答。
八年级下学期数学教学总结8
本学期我担负八年级两个班的数学教师，一个学期的时刻畴昔了，作为一名数学教师，我和我的七十多个学生一路把北师除夜版八年级数学下册的内容进修完了，耘醭々之际对我本学期的教学工作做个总结。
作为八年级的数学教师我最除夜的收成就是体味到了八年级数学在全数初中数学中的首要地位。数学不像其他学科，你学不会这部门学会其他部门也能获得部门分数，它具有连贯性，环环相扣，一点学不会，就会影响到下一部门的进修。是以在教学过程中正视对不合条理的学生有不合要求就显得十分首要，要让除夜部门学生都能学到工具，有自己的收成。
从常识层面上来讲，学生对第1、3、六章这三个简单章节掌控的斗劲好。对第2、4、五这三个计较劲斗劲除夜，综合性斗劲强的章节掌控得不够好。我感应传染学生是窘蹙实时的操练和看待坚苦的执着。
从对课程的放置上来讲，本学期的课时放置仍是斗劲合理的，数学课程必需是新课加教育的模式，不能追求速度，急于求成，要踏结健壮得教学每个课时。早上教学新课，晚自习措置本课的'习题根底上是一贯的模式。在考试复习阶段，先复习常识点再讲常规题型，最后是摹拟考试和试卷的讲评。
总之，一个学期的工作下来，我的收成良多，这也对我下学期的工作辅佐很除夜，我会罗致经验教训，做好充实的预备，让学生学得更好，因为只有他们是优良的，我才是及格的。
八年级下学期数学教学总结9
学期就要竣事，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，全数学期不管是校内主抓的集体备课、批改功课仍是教研室安插的功课设计都是在环抱“提效力和抓成就”进行。现将本学期的工作总结以下
1、连络课标，深钻教材，正视课本。课堂是学生进修的主阵地，所以备好课，上好课是提高效力的关头。本学期，作为数学课，每周除正课只有一节教育课，再加上学生自觉习惯差，课下功课质量也不高，所以也只能操作上课时刻，是以备好课是关头。遵循对这几年郑州市考试卷的分化发现，每年都有书上的原题，所以泛泛上课也会很是正视课本上的习题，功课量削减了下来，但质量却有了较着的提高。每节课备课前几回再三研读教材，读出教材设计的意图，读出教学环节的设置，读出学生的学情。
2、理清课堂教额学的思绪，正视学生进修的过程。畴昔上课时，经常犯的短处是课堂思绪不清，方针不了了，造成课堂效力低下。所以，本学期我出格出格正视教学思绪清理，每节课上课前城市几回再三研读课本，梳理课堂思绪。上课时代，尽可能做好过渡和跟尾，减轻学生的理解难度。关注课堂上每个学生的进修状况和进修过程，实时提醒和辅佐课堂长进修有坚苦的学生。充实阐扬课堂小组合作进修的优势，阐扬小组导师制，让优良生辅佐学困生，让不合的学生都有的不合得收成。
3、改变题海战术，精选功课设计。功课设计是东区教研室实施的.一项筹算，方针是的提高教师的营业素质，减轻学生的可也承担，提高功课的质量，改良进修效力。在设计功课时，因为开初的不了了，也走了些弯路，闪现了一些具体操作方面的矛盾，课堂功课与上课用的导学案操作堆叠，定位禁绝等。课中功课纯习题化，轻忽学生的常识建构过程和常识的生成过程。后期经由改良，逐步提高了课堂效力。同时，正视学生的功课气象。安插功课有方针，有针对性，而对学生的功课也实时批改，发现问题，归纳问题，针对问题实时解决，真正提高功课的时效性。
4、增强教学的课后反思，增强课后教育的针对性。人人都能获得精采的数学教育，不合的人在数学上获得不合的成长，这是新课标对不合学生所定位的不合要求。默示在课堂上即为培优补差，分层教学，提高课后教育的针对性和实效性。每节课上完往后，除反思课堂教学傍边的不足的处所并实时改良外，更要连络学生的功课气象反思学生进修存在的问题，并在课后寻觅教育时刻改良。当然，因为课后用于教育的时刻有限，这样的矛盾促使教育必需削减数目，提高质量。
总之，作为教师，我小我感应传染小我的教学营业根底功步崆自己安身立命的根柢，是自己博得学生服气的根底保证。但也深知，自己的能力还相差甚远，我将在尔后的教学过程中继续全力，不竭改良，提高自己的教学营业和根底功。
八年级下学期数学教学总结10
转眼间在六中已有两年的时刻，在六中感应传染到的是率领的关心和列位教员们的辅佐，经由一年班主任工作的操练，我已根底顺应了我校的工作要求，现对这一阶段的教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、当真备课。
分化教学方针，虚心就教其他教师，有疑必问，进修他们的教学编制，有针对性的.设制例题，操练而且遵循两班学生的不合气象，设制不合条理的操练。课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
2、向课堂要效力
要求每个同窗寄望力集中，优良生要起带头浸染，积极回覆问题，以带动课堂空气，第十三，十四章均属计较较多，尽可能让学活跃手，提高计较能力。课堂上实试卷，强化常识点。为了当堂内容当堂消化，每节跟上小测，这样不单提高解题速度，还使学生整节课连结首要空气，精神不会废弛。
3、当真批改功课，并做好课后教育工作
力争每次功课实时批改，当真分化并记实学生的功课气象，将功课中闪现的普遍问题作出分类总结，进行教学，并针对有关气象，实时改良教学编制。对个体问题孤立找学生个体教育。
4、在教学过程中发现问题实时更正，体味学生心理，调动学生的进修热忱。
26班我是班主任，上课同窗们看起来听讲斗劲当真，但有些问题仍不清楚，不敢文教员，而是问同窗，或进行剽窃，这样严重影响了成就的提高，对此狠抓学风，在班里倡导一种当真求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履，与此同时，在两个班睁开进修角逐勾当，同桌之间竞争，看谁的成就低，提出奖惩，兴起一种你追我赶的进修风气，同时，某些同窗一有前进，即便很小，也实时赞誉他们，调动其进修积极性。
当然此次两班总成就不错，但两班还存在很除夜的差距，这声名在教学和治理上还不足，我要继续全力，争争获得更好的成就。
八年级下学期数学教学总结11
一学期畴昔了，本人当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促“自立——立异”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，收到很好的下场。
1、课程尺度走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑对每位数学教师都是一种挑战，是每位教师必需从头思虑的问题。学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味，本学期在新课程尺度的指导教育教学更始跃上了一个新的台阶。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。
为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，紧扣新课程尺度，和“自立——立异”的教学模式，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，教学经验的堆集和教训的领受，对往后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前预备不流于形式，实其其实的研究，课后的反思为往后的教学堆集了良多有益的经验与启发，教学要闪现开放性，打破原有学科教学的封锁状况，把学生置于一种开放、自动、多元的进修气象和进修态势中。学生在不美观不美观不雅察看、操作、构和、交流、猜想、归纳、分化和清理的过程中，欢兴奋乐喜爱的组成、常识的获得、操作了然于心。教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。数学结论的获得，都闪现学生自立试探、研究。凸起过程性，正视进修功能，更正视进修过程和学生在进修过程中的感应传染和体验。
综合起来看此次教学勾当兼顾到常识教育与人文教育的协调统一，而这些都并不是是一朝一夕就可以完完成的。需要教师不竭进修、不竭修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个持久而很是有价值的全力过程。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。
常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长，进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。
3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的'改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。以定性为主的评语，是学生与教员的一次激情交流，学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，也知道了哪些方面理当继续全力。
4、抓实常规，保证束育教学使命周全完成。
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、高效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。
从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
八年级下学期数学教学总结12
本学期，我担负八年级9、10班的数学教学工作，兼任9班的班主任。在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷好党的教育事业。我还积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治水安然舒适营业水平。一学期来，本人以黉舍及遍地室工作筹算为指导;以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：
1、增强进修，全力提高自己素质
一方面，当真进修教师职业道德规范、，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平;此外一方面，当真进修新课改理论，全力提高营业能力。经由过程进修，改变了之前的工作不美不美观、学生不美不美观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的理解，为本人改变教学不美不美观念、改良教学编制打好了根底。
2、以身作则，严酷遵循工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严酷要求自己，表率遵循黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退，不旷会。此外一方面，本人能够严酷遵循教师职业道德规范，关心珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了精采的师生关系，在学生中成立了精采的形象。
3、强化常规，提高课堂教学效力
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深切研究、细心挖掘教材，掌控教材的根底思惟、根底概念、教材结构、重点与难点;体味学生的常识根底，力争在备课的过程中即备教材又备学生，切确掌控教学重点、难点，不放过每个常识点，在此根底上，精心建造多媒体课件(本学期本人共建造多媒体课件30个)，备写每篇教案;在课堂上，能够应用多种教学编制，操作多种教学手段，充实调动学生的多种感官，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，向课堂45分钟要质量，全力提高课堂教学效力;在课后，当真实时批改功课，实时做好落伍学生的思惟工作及课后教育工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落伍生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，实时体味学情，以便有的放矢，调剂教学策略。当真插手教研勾当，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课16节，完成了黉舍划定的听课使命。
4、增强研究，全力提高教研水平
本学年，本人插手省级教研课题及县级课题开放性讲授课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体味，实时总结研究功能，撰写论文，为课题研究工作堆集了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，在奉行方针教学法、念书指导法等前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得充实的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。
5、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严酷遵循黉舍的各项规章轨制。措置勤黉舍工作与家务之间的.关系，非论是黉舍分到的哪一项工作，我城市配合其他的教员尽自己的极利巴工作做好。
6、正视自我，了了尔后全力标的方针
本次期末考试，我所带班成就相对其它平行班而言，有必定的差距，本人当真进行了反思，启事首要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充实操作多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底常识的操练不够，导致课堂教学效力不高;
2、对常识点的搜检落实不到位;
3、对差生的说服教育窘蹙力度，当然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。
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