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师范生教学工作总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思虑，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编帮巨匠清理的师范生教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
师范生教学工作总结1
今年的一次操练是我们卒业前的事实下场一次操练。操练是师范生职前教育的需要组成部门。经由操练，能够使师范生提早体味现代中小学教育教学模式，在现实的教学情境中感应传染作为一名教师的职责与义务，也能够或许指导我们若何才能把资料讲清楚，若何才能充实的调动学生的朝长前进性，教会应用奇奥的编制来提出问题，而且这些问题和下一个问题能够跟尾上。在操练时代，我们坐在班级后面听教师授课，其拭魅这类听课和我们以往的听课是纷歧样的，这类听课其实不是为了进修教师所讲的常识，而是进修教师若何样授课，若何教授常识，若何驾驶课堂，若何节制授课时刻等。要进修的常识真的良多良多。
1、操练方针
教育见习是师范专业人才培育过程中首要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部门。所以，本次见习勾当的方针是让我们这些师范专业的学生体味社会、初步接触教学现实，增强对本专业学科常识的感性熟谙，获得本专业教师教学初步的现实常识，为后续课程的教学作好预备也填补课堂教学的不足，操练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学手艺，巩固和应用所学的理论常识，丰硕、成长教育教学理论和黉舍德育理论，培育学生分化、研究、解决现实问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的连络，为我往后的工作和进修奠基初步的常识。
2、操练黉舍
__小学。
3、带队教师
___。
4、操练首要资料
1、实践黉舍所进修的相关常识。
2、熟谙相关教职工的工作。
3、堆集下层工作经验。
4、接触学生，深切体味学生。
5、操练发现
1、小学儿童有赋性好动的特点，寄望力很难集中，出格是长时刻集中。他们一节课只放置40分钟摆布，所以在筹算教案的过程中，要就教材中的难点、重点和要点做到简明简要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，指导学生当堂的资料当堂掌控。
2、小学儿童的除夜脑发育还不够健全，随之而来的特点是活跃而好动，寄望力等闲分手。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要研究添加必需的趣味性，吸引小学儿童的寄望力。教师采纳必需的编制来很好的掌控课堂空气，既不能太闹，也不能过于静静机械。我在那听了好几位教师的课，当然编制不尽不异，但各有所长，下场都很好
3、小学的课堂强调的是活跃趣味，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相贴合。小学教师能够应用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生寄望力的方针'。
6、操练总结
1、新的中小学课程尺度已实施几年的时刻，我们理当周全数味并深切切磋信息手艺这门学科的新课程尺度，体味他们所进修的资料及要求，我们有所方针的晋升自我。为往后从事教育事业打下坚实的根底。
2、钢笔、粉笔及授课是教师所应具有的最根底的教学手艺，但此刻普遍存在的问题是新卒业的除夜学生根底手艺水平的下降，所以在职前必需要加鼎力度培育师范生的根底功操练。
3、我们理当跟上时代，体味中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特点，独一体味到他们需要甚么，对甚么感欢兴奋乐喜爱，我们才能与学生和气相处，让他们感应进修不是一种压力而是一件趣味的工作。
7、操练体味
1、我们必需要进修教师们前进前辈的教学理念和教学编制，与时俱进，不竭立异教学模式。听课的过程中，我们寄望到一些小学教师摒弃了畴昔传统的教学编制，不再采纳合座灌的教学思绪，教师们操作丰硕的经验和掌控课堂的本事，指导学生介入到教学勾傍边，充实调动他们的朝长前进性，使全数课堂布满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中闪现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
2、小学生在课堂上默示得异常活跃。小学生因为自己的春秋特点，在课堂上默示的异常的活跃，当教师提出一些要求时都能朝长前进的投入，对回到问题也是争先恐后，全数小学教学课堂生气蓬勃。
3、教师正视与学生的激情交流。我们寄望到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、措辞和神志都与学生的进修勾当配合完美，教师经由用眼神和动作对学生的回覆和思虑进行鼓舞鼓舞激励和指导，也向学生传递自我的教学思惟，让学生充实感应传染到教师的教学神色和课堂空气，从而带动学生朝长前进地投入到思虑和回覆问题的过程中。所以，教师学会与学生在眼神、动作、措辞和神志等方面的交流，有益于调动学生进修的朝长前进性和提高教学质量。
4、优良课的授课过程和我们的试讲存在巨除夜的不合。不管是在课前的预备，仍是在授课过程中教师该具有的丰硕理论常识和高尚高尚授课手艺，甚至在授课过程中闪现突发气象的措置本事，都是我们所不能及的。所以，我们需要提高我们的相关教育教学手艺，巩固和应用所学的理论常识，丰硕、成长教育教学理论和黉舍德育理论，培育自成分化、研究、解决现实问题的本事。
事实下场，我要感谢感动打动__师范对我们的培育，感谢感动打动黉舍给我们此次见习的机缘，感谢感动打动所有教过我们的教师，多谢你们。
师范生教学工作总结2
我们这些师范生快卒业了，因而来到了一所黉舍进行了操练，操练陈述以下：
操练地址的黉舍是一所村庄黉舍。操练的根底资料搜罗三部门：课堂教学、班主任工作和教育查询拜访。
根底气象以下：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次不美不美观摩课。
3、教育陈述;完成一份教育查询拜访陈述。
此次操练令我感应传染颇多。一方面，我深感常识学问浩如烟海，使得我不能不日夜苦读;此外一方面我也深深地体味到教学相长的深切内在。好比在我从事教育教学勾那时。在我第一次深切课堂时，我就碰着了良多师范黉舍里没学过、没想过的坚苦。即当自任辩才出众的我有条有理地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如斯呢?在我看来主若是因为学生没有进修的欢兴奋乐喜爱。
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”欢兴奋乐喜爱对一个学生的进修来讲是一个相当首要的前提。欢兴奋乐喜爱是进修入门的阶梯欢兴奋乐喜爱孕育着欲望，欢兴奋乐喜爱溢活跃力。那么若何才能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱呢?
在班主任操练工作中，我在班上睁开了主题班会勾当。开初，我碰着了良多坚苦：好比学生的不配合就经常令我横眉切齿。那时，有人提议我操作强迫编制。好比说罚站、罚蹲等。诚然，这类编制能够勉强连结班级秩序。可是，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学解缆生厌学的心理。作为教育工作者，就要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系。而且，教师要把自我算作勾傍边的一员，是学生勾当的组织者、介入者、激起者，是学生的进修火伴、贴心伴侣。
经由和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必需的体味。班上有几个同窗家庭相当坚苦，因而有人向我提议：在主题班会上为这些同窗献爱心——为他们捐钱。可是，经由我的再四研究，我仍是把他否认了。因为，为麻烦生捐钱献爱心念头十分好，可是这样做却很等闲危险学生的自亏心。学生没有了自豪，也就很难再有强烈的进修欢兴奋乐喜爱了。事实下场，我仍是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题。
为了弄妥这个班会，我全力为每个同窗创作发现揭示自我的机缘，供给揭露自我的平台，使每个学生都能够体验到成功的愉悦，感应传染到自我的'价值，品味到其中的乐趣。功能，在预备班会的过程中，同窗们都很朝长前进。班会的节目花腔繁多，唱歌、跳舞等搜罗万象，而且还组织一次辩说会。论题为：体育是不是能够创作发现友情。辩说中双方各执异词，辩说深切到位。此外，为了普及常识，我还在班会长进行了一次声势浩荡的“常识有奖抢答勾当”。每个学生的朝长前进性都很浓烈、热忱也很高涨。事实下场一曲笛子独奏将班会推向了高涨。
当然，在睁开班会勾当过程中，我也发现了一些问题。我以往问过班上的同窗一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?当然我几回再三“放水”，可是人有为数良多的人回覆：“当然是一斤铁重了!”
比来，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夜年节之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夜年节之夜，天空中又若何可能闪现一轮金黄色的圆月呢?严重失踪踪真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回覆欠好，问题仿佛就变得复杂了，值得我们教育工作者沉思了：不知道这些常识的学生，又怎能具有完全的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些不美不美观摩课上，还经常闪现表演的风气。一个学生回覆了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同窗马上“啪、啪、啪”地兴起掌来。此外一个同窗回覆了此外一个简单的问题，也获得了一样的“殊荣”。一节课下来，赞誉不竭，掌声此起彼伏。这就是较着的弄虚作假，这类现象很值得我们去沉思。
针对以上问题，我也想提出一些定见和提议：
1、教师理当坚持客不美不美观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象和从教师的高尚职责来看教师都不理当弄虚作假。而理当坚持客不美不美观的原则。独一这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的短处。教师理当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面获得综合的成长。
3、为了激起学生的进修朝长前进性，我们很有需要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很等闲;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们安插了一道标新立异的功课——亲情功课。即让孩子在吃饭时给他的怙恃夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，教师只当真投入教学，孩子就会积极配合。这类过程是很欢畅的!
师范生教学工作总结3
四个多月的操练工作快要竣事了，在这四个月的时刻里，我履历了从学生到教员的脚色转换。教学理论一点点转化为教学实践，摹拟教学酿成真正面临面的教学，当然生涩、但在逐步的成熟傍边，让我的操练糊口布满未知、欣喜、欢愉，当然也少不了有挫折和坚苦。
这四个多月的操练，令我感伤颇多。我操练的班级是广宗131班。一除夜群十4、五岁的小孩子，既活跃可爱，又奸狡好动。记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感应传染到了他们用热忱目光凝睇着我，经由指导班主任教员的介绍，他们便报以热忱的掌声以示接待，下课后，就有同窗围过来和我聊天。这让我很是受宠若惊。回忆起那一幕幕，真是感应传染又可爱，又激情亲热。
可是，理想与现实又有巨除夜的不合，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在奸狡的孩子们面前变得愈来愈细微，来到黉舍我一下就傻了，仓猝的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的处所。在心里只留下一个概念我们如斯之不受正视……旧事记忆犹心，但感应传染很充实，我在良多方面都有了提高，具体表此刻以下几个方面：
一．工作方面
早在上除夜二的时辰，我就对顶岗布满了好奇与热忱，抉择操练必定要选择顶岗操练。20xx年9月1日，我们踏上了去顶岗操练黉舍的征途，这也意味着我的顶岗糊口从此最早了。
还记得第一次登上讲台的时辰，心里的首要真的是没法用言语来形容。看到教室里46张盼愿常识的脸庞，就从那一刻起，我才真正意想到了自己的责任原本是那么的重除夜。想到这里，首要的激情更是像一股热流一样没法按捺的涌上心头。记得那时上课前，感应传染自己快要梗塞了，走进教室都不知道自己该站在讲台的甚么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴跟着铃声的响起，我的脑子倏忽一片空白。即即是这样，仍是要继续下去。既然站上了讲台，不管发生甚么工作，永远不能走下讲台，因为那儿何处就是我们的沙场，没有一个战士是还没有战争就退出沙场的，我也是，绝对不能做一个逃兵。仰仗这类精神，我避免着自己，就这样，完成了我的第一堂课。我感应传染是我的第一次成功。
伴跟着时刻的脚步，我已不是当初阿谁羞怯的小教员了，此刻的我加倍自年夜了。教学水平较之最初有了很除夜的提高。我尽最除夜全力天天当真备课，每次备好课后，我都要拿给我的指导教员审阅，以此来使自己的课加倍完全。此外，课前我城市再花半个钟头的时刻去熟谙教材、教案，让学生相信我有足够的常识储蓄来教好他们，从而更好、更快的让学生对我发生相信。此外，我想尽编制弄活课堂空气，在教学编制上采纳矫捷多变的编制，最除夜限度的吸引学生的寄望力。同时，课下深切教育，与学生进行沟通交流，但愿能体味每个学生，赐顾帮衬到每个同窗。此外，我也经常听指导教员的课，每次听课都让我收成颇丰。
经由一学期的全力，学生的成就不是很理想但让我欣慰，这也使我感应自己的工作有了功能。支出就有回报，简直是真谛。当然只有半年时刻，可是，我的教学工作睁开的十分顺遂，也获得了一些成就，自己的能力获得了质的提高。
除此以外，在顶岗时代我还担负了131班的操练班主任的工作，协助班主任措置班里的泛泛事务。坚持天天早自习去搜检物理概念的背诵气象是我的必修课，经由过程搜检的机缘，和学生们近距离沟通和接触，以便于我教学工作的睁开。在与学生的交流上，我始终坚持以“诚”待人的立场，博得了除夜除夜都学生的快乐喜爱和相信。此刻，我们的关系很协调。在担负班主任时代，还组织了一些集体勾当。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会；组织不美旁不美观以感恩为主题的片子《我的兄弟姐妹》；睁开年级的物理常识角逐，提高了学生的物理常识储量：睁开以感恩为主题的黑板报角逐（黉舍规模的）。一系列的勾当的睁开活跃了校园空气，提高了学生的进修积极性。同时，除夜除夜的提高了我自己的组织能力和综合素质。
此外给我以深切印象的是：第一，要寄望和学生的距离，和学生太近对我这帮活跃的孩子来讲你的课根柢没编制上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的进修；第二，公允是最除夜的原则，假定你看待工作或是集体学生你不公允的话就会让学生们很厌恶，而且你再说甚么他们是不愿意听的；第三，不冲要击一除夜片学生，有时辰当然切当是一除夜片的学生犯了错，但你说他们的时辰只能是说他们傍边的“头”。在副班主任工作刚上我体味最深的是要让落伍生也有事做，而且必定要放置他们做一些力所能及的工作，增强他们的集体名望感和下降他们因为验血所带来的“空虚”。
顶岗后期，我们睁开了以中学生心理健康为主题的教育调研工作。经由过程与当地现实的查询拜访与连络，深切体味了当今中学生的心理现实状况，而且经由构和与研究，提出了一些合理化的建议，进行了一些中学生心理健康教育勾当，获得了很好的下场。
在全数顶岗过程中，时刻遵循黉舍的规章轨制，不迟到，不早退，当真完成每项使命，时刻以一名及格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。
总之，四个月的顶岗，使我的工作能力获得了极除夜的提高，各方面都获得了充实的锤炼，有了很除夜的.前进。
二．糊口方面
还记得从当初的没有处所住，到事实下场说有处所住了不外是汽锅房，房顶都失踪踪煤灰，令我兴奋的是我们这里的操练生人都特好，真有李云龙昔时说的就是蹲坑也是一乐子，相知恨晚啊，那时也没有多想只是感应传染有个处所住就行。男女宿舍挺近的，因为下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌，真是其乐融融，直到有一天带队教员往返访我们把教员给气的，一看到我们住的处所起就不打一处来，终因而给我们换了住处。
其次，我们十九小我自己做饭，采办了灶具和泛泛常操作品。在课少或不忙的时辰，我们就一路做饭，享受糊口的乐趣，同时，糊口自理能力有了很除夜的提高。想想九小我的饭刚最早时辰我们做饭需要好长时刻，效力也不高，后来我们分了组3人一组一周两次，一周做六天饭，很令人兴奋的是我们这里男生都是除夜厨女生打下手。
再次，我们宿舍的“园三结义”处的很协调，非论是谁在工作中，出格是初期的时辰，碰着任何的坚苦，遭到任何的委屈，我们都彼此鼓舞鼓舞激励，彼此辅佐，彼此快慰，成了我们坚持下去的一个很除夜的精神支柱。在这里，我们九个如统一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必需要做的就是彼此赐顾帮衬，彼此扶持。体味是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，其实不是一件等闲的工作，我们都很珍惜彼此，加倍珍惜在这里我们一路走过的天天。而且我们商定每两个月聚一次。想想就感应传染很夸姣。
三．思惟方面
经由过程半年的操练工作，使我对教师这个职业有了加倍深切的熟谙和体味。教师的辛劳、忘我和伟除夜，是没法用一句简单的言语所能描述的。
教师始终要有一颗包容的心，这是作为一名人平易近教师所必需具有的素质。用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生育成精采的道德、步履和才干。在学生充实感应传染到教员的“爱”后，他们便会发生积极向上、昂扬进修的念头，进修动力才能持久，欢兴奋乐喜爱才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有有了“爱”，教师才会有工作的热忱；只有有了对教育的工作热忱，才能真正去教书育人。人们常说“教师是最忘我的职业”，就是因为教师有着对常识的爱，对学生的爱，对教师职业的爱。当教员们看到自己的学生“桃李满全国”，专心血培育的学生成为社会栋梁时，自己支出的爱就有了回报。教员们会欣慰地感应自己是世界上最幸福的人，这就是“爱的教育”的真谛。近似的，不管做甚么事，都需要有热忱、责任心。凡事好头不如好尾，切确面临人生中所碰着的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的遗憾。
两个月的操练年光转眼即逝，原本感应传染漫长的两个月，事实下场在慌乱、首要、淡定、收成、不舍的激情中走向尾声。
操练时代的两除夜使命就是学科教学和班主任工作。进校第一天，与学科指导教员简单交流放置具体操练日程后，就当即最前进前辈班听课。指导教员是一名天资深挚经验丰硕的优良老教师，其上课滑稽滑稽，重难点凸起。听完两周的课往后，我最早独挑除夜梁，担负两个班的政治教学。在前两周听课的同时，我就预备好了一周两课时的教案和课件。第一次登上讲台前，做了很是长的时刻预备。第一次上课往后，经由指导教员的提点和建议，我火速进行了改良，以期不才一个班上有更好的下场。在教员的指导和学生们及其他同窗的鼓舞鼓舞激励下，我在教学设计和课堂默示上获得了长足的前进。
班主任工作于9月6日正式最早。周一晨会后，班主任指导教员正式将我介绍给高一（1）班的学生，因而天天7点钟到班进行卫生、早读气象搜检等一系列班主任泛泛工作最早睁开。班主任工作的第2周，我就在班上组织了第一次主题班会——“从树人堂起步”，往后搜罗像奥赛的汲引考试、科技节作品的遴选、广播操角逐、家长会、步履会的预备勾当等，我都有介入并记实了学生们的每次默示。
两个月下来，我和指导教员和班级学生都成立了斗劲精采的关系。学生们向我指出我上课时声音稍小，但愿我往后能够战胜失踪踪这个问题。
操练糊口给了我珍贵的锤炼机缘，也让我加倍体味和酷好教师这个职业。同时，也让我发现了我自己的一些问题，不外相信我往后可以做得更好！
师范生教学工作总结4
遵循黉舍放置，我在__中学进行了为期近三个月的操练。
__中学现有尺度教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、考试考试于一体。黉舍实施的是寄宿制。
我在那儿何处操练的根底资料搜罗两部门：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作
我操练的班级有56个学生，是一个很优良的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时仍是政教处副主任，颇受关注，他们操作的又是我所不熟谙的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的操练教师，老是要给他们上课的。当然我素性不是很内向，可是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我仍是会感应首要。所以第一次试讲时，都不除夜白自我在做甚么。经由指导教师韩娟秀教师的辅佐和鼓舞鼓舞激励，我逐步铺开了一些，从心理上战胜首要激情，不怕犯错，事实下场能够去讲了。由此，我感应传染人必需首先勇于去表达自我，不要担忧出丑、丢体面，上了讲台往后，下头有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以必需不能胆寒，要舒适安闲，斗胆地去说去讲，自年夜地去说去奖。即便自我其实不必定某些常识点切确与否，带了讲台往后也不能默示出来。决不能犹游移豫，粘黏糊糊。讲话要做到一点——勇于表达自我。
可是若何才能上好课，若何才能教好他们，又是我面临的一个首要而又孔殷的问题。
思虑往后，我抉择先从指导教师的上课气焰入手。既然指导教师教的这么成功，进修他的编制、领受他的经验自然是一条捷径。操练最早的两周，我便专心听指导教师的课，揣摩他的教学气焰。指导教师也很负责，很热情地奉告我若何听课，在课堂上若何不美观不美观不雅察看学生，若何针对纷歧样的气象作出适当的反映，从而提高教学下场。总的来讲呢，指导教师的教学气焰是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听除夜白都能学到工具，这堂课就算成功了。
至于若何把话语权交给学生，首要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切进口入手提出问题，然后指导学生回覆、分化疑问并由此转入此外一问题，事实下场把学生指导到预定的教学方针中。经由这类设问析疑，在加上适当的构和，某些课文再连络体裁特点，采纳品味法、朗读法进行教学。教学的艺术不在于教授本事，而在于鼓舞激励、叫醒、鼓舞。那么，若何去鼓舞激励、叫醒、鼓舞听课者呢?让他们介入课堂，给以他们更多的机缘，唯有这样，学生才会加倍的融入课堂，唯有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学模式。经由多次实践，我发现这类教学模式有颇多益处，具体的说有助于学生思虑多方面的定见，增强学生思惟的矫捷性，成长了学生清楚除夜白地交流思惟和不雅概念的本事，有助于成长学生分化和综合的本事，鼓舞鼓舞激励学生专心肠有礼貌地聆听，使学生的设法和体验获得了尊敬，使学生成为常识的配合创作发现者。总的说来设问析疑可充实增强学生的创作发现性、口头表达本事、应变本事和学生的.自动性。
在文言文的教学方面，指导教师韩教师很正视朗读法。让学生几回再三的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中遭到陶冶。对那些优良篇章、名言佳句可几回再三朗读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，甚至愈读愈有味，趣味无限。”例如教学《岳阳楼记》这样的名篇，指导教师就让学生在几回再三的朗读中体味骈句整洁、琅琅上口的特点，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的奔放襟怀胸襟和他那“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐“的宏壮理想。读时要肄业生要“不成误一字，不成少一字，不成多一字。”进一步做到有轻有重、顿挫顿挫的读出激情来，除夜除夜增强了浏览的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩教师还增强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵守朗读的法度楷模和纪律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂辞意;第三读好神色与激情。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了查询拜访。经由作文的批改再加上自习时刻和课下时刻的体味，得知这个班的语文水平还能够，且全班的进修空气很好，课堂纪律和作文上友情景都很好，学生课前预习也很自觉，更首要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不快乐喜爱教师垄断课堂。较着，指导教师的教学编制是十分合适他们的。
新教材也是我需要研究的一个首要资料。新课改强调的是合作进修、自立进修、切磋进修，无疑，新教材的指导思唯必然是要充实阐扬学生的自动性、创作发现性。指导教师在课余还教我若何去研究教材，若何去备课。他要求我先熟谙课本，然后在课本中遴选几篇我认为对学生有辅佐，或与高考相关的文章，去编写教学案。要遴选对学生有辅佐的，或与高考相关，这就要求我体味学生的需要，体味高考的要乞降趋向，工程量可谓浩荡，但不成否认这是必需的。好的教学当然是能够知足学生需要的教学，这类需要多是现实的插手高考的需要，也多是解决学生关于糊口、关于人生的迷惑的需要，而知足后面一种需要对语文学科来讲是很首要的，当然，前一种需要也是不成轻忽的，事拭魅这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的求全训斥所能回避的。
体味了学生的需要，高考的形式往后，便最早着手编写教学案。指导教师奉告我，教学案是教师和学生一齐操作的，纷歧样于一般的备课，除要闪现教学思绪，还要给学生留下思虑的空间。教学案中的问题理当是具有启发性的，对理解课文、感应传染作者写作意图起关头浸染的。教学思绪不是除夜问题，这些启发性问题的设置就除夜有学问了，不单仅要对教材十分熟谙，有透辟的理解，还要有自我的怪异感悟，十分地费脑子。
在备课方面，指导教师也给了我讲述了一些寄望事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时辰可能很难找到要讲的工具，最好只是提纲挈领的一些工具，再填补一些首要的关头性的常识，具体的用到的常识，自我理当十分熟谙，记在脑中。上课的时辰不是照本宣科，而是遵循课堂的进展气象，当令调剂教学。
在指导教师的辅佐下，我在语文教学这个方面的操练能够说仍是成功的。
班主任工作也是操练的一个首要方面。班主任是一个班级的治理者，教育者，也是一个班级的设计者，除正常的教育教学工作外，还负责沟通协调洽任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要干与干与干与。早上要很早到班级搜检早读气象，还要做好考勤工作，在此外教师上课时代，还要不时到班级外面转上一圈，搜检学生的上课气象，做好教学工作筹算，有时辰还要辅佐任课教师连结班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。同时我也从中也进修到了，班主任与学生交流和建好一个班级的经验。
(1)设计集体教育;
(2)对一些学生进行冷措置;
(3)处事是要公允合理;
(4)体味学生的脾性、欢兴奋乐喜爱;
(5)成立精采的师生关系;
(6)对学生要因材施教;
(7)奖惩分明;
(8)灌注灌注灌注贯注集体不美不美观念。
因为指导教师是政教处副主任，我的办公桌也被放置在校长办公室里。没课的时辰，也会辅佐做一些工作，好比复印、传达一些文件，办公室里没人的时辰帮着接接电话，碰着工作忙碌的时辰，也帮着接待来访的人，安插会场等。当然都是很琐碎的，没有甚么素质手艺含量的工作，但我却在这些工作中学到良多现实有用的工具，能够算是我操练的意外收成吧。
师范生教学工作总结5
履历了_个月的操练糊口，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回首回头回忆回头回忆和学生们一齐走过的日子，不由想起自我的中学时代，也深感此刻的学生比我们畴昔多了一份玩皮，一份矫捷，一份斗胆。学生的本事一代比一代强，要求也愈来愈高。所以，要想在学生中成立起好教师的形象，还需要走一段不服常的试探之路。在操练时代，我们的首要使命是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、治理者和筹谋者，也是黉舍治理的中心力量和主干分子，对精采班风和校风的组成起到举足轻重的浸染。作为一个班主任又若何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?操练时代担负班主任工作，我有这样一个熟谙，班主任对学生的思惟教育工作，素质上是一个与学生实施心理沟通的过程，独一真正体味了学生的心里世界，做到有的放矢，编制适当，才能达到教师对学生的成长供给辅佐指导、学生对教师的工作给以配合撑持的方针，从而收到好的教育下场。下头谈谈自我合适学生心理现实进行思惟教育工作的一些考试考试下头谈谈本人在操练班级工作中的一点体味。
1、奖惩适当
我除夜白一个优良的班主任，时刻理当用“爱”去开启学生的心灵，良多时辰我们的一个笑脸，一个课余诚心的扳谈，有时是一个眼神，一句鼓舞鼓舞激励的话，城市对学解缆成长久的影响，你爱的奉献会获得爱的回报，但我们细想一下，这样的.学生有若干良多若干好多，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增添了他的纵容，稀薄了纪律的束厄狭隘，这在操练中我也是有所体味的。今日我们应对的不是几个学生，而是__人的班级，没有严正的纪律，若何有精采的班风?在我们的教育工作中，奖惩也是教育的一种手段。当然，奖惩异常要稳重，我认为当我们奖惩学生时，理当寄望以下几个方面：①首先必需要寄望尊敬学生的自力人格，呵护勤学生的自抉择抉择信念、自亏心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;②奖惩的方针是警示学生甚么不能够做，做了会有甚么后果，不是为奖惩而奖惩学生，而是为教育学生而奖惩学生，换句话说，奖惩是手段，教育才是方针;③谁城市犯短处，但不是谁城市更正短处，受奖惩没紧要，要紧的是更正短处，关头不是奖惩，关头是理解教训，更正短处。
2、组织睁开勾当的魅力
精采班集体的培育汲引必需依托勾当来实现，勾当能够发生凝固力，慎密慎密亲密师生关系，使每个学生阐扬主体的朝长前进性，这时辰进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有用的;在我班，凡是黉舍组织的勾当，班主任和我都给以高度的正视，如校运会的报名与操练班，主任与我都亲自介入傍边，开带动除夜会，一齐与学生操练。奉告他们不用把名次的吵嘴，放在第一名，只要我们死力了就好了。心理学等理论奉告我们：在角逐勾傍边，一小我的方针期望水平不能太高，也不能太低，独一中等水平的期望值才能使参赛者坚持最好的竞技状况，对我们每个同窗来讲，勾当的方针不是拿名次，而是看我们若何看待竞争，是不是有介入意识，是不是全身心投入了，是不是能做到心安理得。在勾傍边进行教育，同窗们易于理解也能很快转化为步履。抓住这个最好的教育机缘，精心设计教育资料，就可以收到意想不到的教育下场。
3、主题班会
经由一个礼拜的预备，在第_周的周_我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。此次班会的主题是“安然教育与新学期新筹算”。在班会上，同窗们朝长前进讲话，让我深深的体味此刻的中学生已有了很丰硕的安然常识。例如，上体育课的寄望事项，交通安然，地震、台风来袭需要寄望哪些等等，他们都回覆的头头是道。班会的此外一个要点是“新学期新筹算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足的处所和这学期的筹算。这不单仅让学生自我找出自我的不足以便更正，更让学生在学期初就定下新学期的除夜体筹算，更有方针地进行进修。这也培育了学生上讲台的心态。当然没有每个学生在班会上都讲话，可是我坚信每个学生都有了自我的新的筹算、新的筹算。每个学生都对上台讲话的同窗都深有感应传染。
教学更是操练的重点，以下是我操练的一点心得。
第一是预备阶段。先熟谙操练班级的气象，熟谙班上的每个学生和他们进修气象(经由班主任或班委或直接交流)。然后，当真听指导教师上课。此刻的听课的感应传染和之前完全纷歧样：之前听课是为了进修常识;此刻听课是进修教学编制。方针纷歧样，上课的寄望点就纷歧样，此刻寄望的是指导教师的上课编制，上课的思惟。往后，遵循在除夜学所学的教育常识和在操练听课所学到的，自我在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。在经由了前_周的听课、试讲后，第_周我正式走上讲台，第一次感应传染自我所学的常识派上用。批改功课——理解学生反馈的信息——评讲、巩固操练”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有良多小细节，最首要的是“上课”。这个环节，也就是我们一贯在参议的“课堂教学”。
比来几年来，我国课堂教学更始的浪潮此起彼伏，各类对提高教学质量具有指导意义的功能不竭呈现。可是，这些功能除夜多着眼于若何使学生对常识与手艺学得更多、更快、更好，若何促进与之响应的个体心理品质的组成与成长，却经常轻忽了学生的个体社会化成长问题。也就是说，强调了课堂教学中以常识的传递和进修为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的操练与养成为主线的成长过程，却轻忽了以人际互动为中心的社会过程。几近所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的气象傍边，所以正视学生个体与学生群体的彼此浸染，增强和指导学生之间的合作进修就是一个很成心义的问题。所谓合作进修是一种教学组织形式，它要肄业生们在一些由_—_人组成的异质性小组中一齐从事进修勾当，配合完成进修使命。
课堂教学作为一种系统，需要不竭地进行反馈与改正。在班级教学中，纷歧样的学生有着纷歧样的进修气焰和改正需要。出格是在初中教学中，班级内学生水平差距甚除夜，设计适当的改正勾当需要良多的筹算时刻。假定教师是改正勾当的独一辅佐来历的话，那么治理上的坚苦将会迟延教师对学生的辅佐，从而下降它的效能。假定应用合作进修，学生们则能够从火伴中火速获得高质量的改正勾当的辅佐，缩短了改正时刻，也就有更多的时刻用于完成进修使命。小组中的合作进修还能为增强学生的进修念头供给诱因，而且能下降焦炙。经验显示，在火伴教育的过程中，向其他同窗供给辅佐的小组成员得益最除夜。这即是说，进修坚苦学生的提高其实不以牺牲优良学生的成长。
师范生教学工作总结6
教育操练是师范生除夜学时代很首要的一门功课，是学心理论联系现实、提高综合素质的首要指向，同时也为未来的教师糊口生计生计奠基根底。
9月13日一早，我们达到黉舍清理一些住宿的工作。第二全国午与黉舍率领碰头。下战书的碰头会校长首要介绍了该黉舍的一些根底气象，如黉舍的建校历史、黉舍的地舆位置、黉舍的学生整体气象、学生进修的时刻放置等等，同时对我们往后操练的首要内容作了简要的声名。再后来，各指导教员达到会议室，我们分袂由各自的指导教员带到地址年级办公室进行我们与指导教员的第一次交流，并在很短时刻内将我们分拨到了各个指导教员及其地址班级，我们很快就进入了操练教师的脚色。
下面我首要从教学和班主任工作两个方面临这段操练时代进行总结。
1、教学方面
听课：黉舍给我们放置的实践勾当是丰硕多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一最早的一两周时刻也即是国庆前我首要以听课为主。在这时代，我听了不合教员的课，我感应传染到了每个教员都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特点：，杨教员上课的时辰重难点分明，教学逻辑性很强，出格板书这方面写得很好，绝除夜除夜都学生都能很积极地去听课做笔记思虑等。
而跟杨教员略有不合，胡教员上课富有滑稽感，他是更倾向于让学生思虑的那一类教员。她提出一个问题一般其实不急于说出谜底，而是逐步指导学生一步步寻觅出切确的谜底。他能把切磋式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教员，他的教学经验丰硕，虽没有过量的应用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚了然。我们这些毫无教学经验的操练生，真的是忸捏啊。
教员们教学的睿智揭示了他们的风度，让听课的我感伤，听课真是一种享受，在他们身上学到了良多。听不合教员的课，实时进行分化总结，我也能够从中探访出一套能够为自己未来教学所用的教学编制。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人进修、摹拟的过程。关头仍是若何把从他人身上学到的工具转化为自己的工具。国庆回来后最早上课，且上课量慢慢增添，首先当然是要自己构想教学设计，建造多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时辰，仍是会有狭隘不安的感应传染，但获得学生与教员的鼓舞鼓舞激励，慢慢熟谙并顺其自然去授课。有时一名教员上课，火伴进行听课，课后，我们组内的其他学员畅所欲言，毫无保留地指出了我这堂课的不足的处所，切中关头地址评。
从授课声音与语速、授课编制、教学思绪、课堂纪律的治理各个方面进行教育。在教态方面的小短处，也被一一指出，这让我们这些学员感应教师工作简直是一件很是正视的工作，教经验丰硕的教员的悉心指导成了我们进行教学操练工作抉择抉择信念的来历。
记得有一次与胡教员扳谈时，教员这样说，“我们教员经常担忧学生会不懂，所以在课堂上不竭地说。可是，我们说的学生又会记住若干良多若干好多呢?所以我们仍是理当罢休让学生自己多说，多做。”胡教员的这些话既委宛地指出了操练教员存在普遍的不足，又是那样地精辟而又合用，使我们深受启发。
接下来我当真进行课后反思，完成自我诊断分化陈述，并遵循这些定见改削诊断课的教学设计，为下次课做好预备。经由过程诊断——提高这样的过程，我的教学水平获得了必定的提高。
经由过程备课，上课，评课，改功课和试卷，再上课，我学到了良多若干良多若干好多。在教学心态上，能否获得较好的教学下场，其关头在于当真与爱心。有了当真的教学立场，才能严谨细心地预备教学内容，多方追求资料和理论按照予以左证。有了对课题的欢兴奋乐喜爱和对学生的爱心，才能遵循自己的拿手追求最为合适的教学切入点，汇集资料，研究教材，力争使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我城市细心分化了获得较好教学下场和反映的部门，总结出了以下教学编制：
1、创设气象，激起欢兴奋乐喜爱。气象再现、传媒气象的图片资料，让巨匠直不美不美观形象地感应传染。
2、凸起悬念，增强互动。悬念感对进修欢兴奋乐喜爱的调动具有很是首要的浸染，激发了学生很高的欢兴奋乐喜爱。
3、对比傍边见真知。对比的教学编制经常会使斗劲双方的特点加倍凸起，进而得出加倍令人服气的`结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画通顺贯通，为教学供给除夜量多媒体实景资料，直不美不美观活跃。
2、班主任工作
我的班主任工作主若是据守早读、晚自修和值日气象，并进行一些主题班会的教育。
早读：操练时，我天天都是六点钟摆布起床，七点钟准时呈此刻高一的教学楼，学生早读时刻是七点十五分，所以我老是提早了，就是为了以身作则，可是仍是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补功课，这时辰要和科代表一路，带动学生早读，并多一些放哨。
晚自修：黉舍统一要肄业生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修气象一般都是挺不错的，所以我可以有时刻进行自己的备课。
值日：最早一段日子里我们班的地面老是让人感应传染脏兮兮，班主任於教员说过良多次，但学生对此无动于中。良多学生值日并欠妥真，所以卫生工作老是没做好，
仓皇的一个多月的教育操练在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的天天，满满的尽是充实忙碌的身影和沉甸甸的收成，感悟。很是侥幸被分拨到乐昌市长来镇中学，担负初二（2）班的语文教员和班主任，这一个多月的教育操练，不单让我从头熟谙自己，也让我第一次以一个教员的身份去看待教育这件伟除夜的事。操练时代，欣喜、欢愉布满着我的糊口，回首回头回忆回头回忆在长来镇中学的天天，都是充实完竣的。
近两个月的教育操练已竣事了，这短短的一个多月操练，使我真正体味到做一名教员的乐趣，体味到了一个作为教员的责任，体味到了身为一个教员的辛劳和不等闲。同时，也有机缘使我的教学理论酿成为教学实践，使虚拟的教学酿成为真实的教学。
1、教学手艺方面
刚来到黉舍，首先是对操练黉舍有初步的体味，对黉舍的根底气象和根底作息有所体味。其次是对所带班级的学生进行初步体味，熟谙班上的每个学生和他们的进修气象(经由过程班主任或班委或直接到班上去体味)。其次是听课。此刻的听课和之前完全纷歧样了：之前听课是为了进修常识;此刻听课是进修教学编制。方针纷歧样，听课的寄望点就纷歧样，此刻寄望的是指导教员的上课编制，上课的思惟。接着，遵循在除夜学所学的教育常识和在中学操练听课所学到的，再遵循具体的教学方针和学生的进修水平备课，试讲。做好上讲台的预备。经由几天的预备，事实下场把我的第一节课备出来了，而且经由过程了指导教员的审阅，可是在试讲其实不成功，因为教学并没有遵循学生的进修水平来合理地教学，对刚接触新教员的学生来讲，学生需要时刻去顺应新的教员的授课编制和编制。可是，我上第一节课的时辰，节奏过于快速，
学生反映有内容没有听懂。为了填补自己的不足，我抉择严酷遵循黉舍和指导教员的要求，当真细心地备好课，写好教案，积极向其他同窗和教员进修，在正式上课之前，在操练小组眼前进行试讲，确认教学过程科学无误往后才进行教学，多多向人就教，在教员的指导下，并在听了同类课程的公开课往后，改削自己的课件和教案，事实下场获得了指导教员的必然预备走上课堂。经由一周的备课往后，最早走上讲台。
刚最早因为经验不足和应变能力不强，课堂闪现了良多问题。如：因为授课太快，没有给学生留下作笔记的时刻;因为授课不谙练，上课时没有好好关注学生，针对闪现的问题，指导教员要求讲到首要内容时辰要留下时刻给学生作笔记，上课要多关注学生，对不专心的学生要寄望提醒，而且还指出了教学过程中没有寄望的良多细节问题。每节课指导教员都当真地听我授课，而且提出了良多作为一个经验丰硕的教员的珍贵定见。每节课竣事，我都遵循教员的建议改削课件和教案，不竭地完美。
在一个多月的操练时代内，本人总共上了《草屋为金风打秋风所破歌》、《浣溪沙》、《白话酬酢—古诗闲谈》、《若何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，根底完成了教育操练的教学手艺方面的要求。履历写教案、备课、做课件和事实下场上台授课这些过程，我除夜白给学生上课其实不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己进修的过程，也是进修新的常识的过程。上号一节课其实不等闲，绝对不能有怠慢之情。
2、班主任工作方面
做一名好的班主任简直很难。不单教学工作复杂而又繁琐，而且还要治理好全数集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每名学生。这就要就教师不能只为了完成教学使命，而且还要多关心寄望学生，经常与学生交
流，给以学生辅佐，让他们感应传染教员是在关心他，赐顾帮衬他。若何组成亦师亦友，积极健康的进修空气和团结的集体关系，对操练的新班主任来讲是具有很除夜的挑战的。
刚到黉舍时，原任班主任梁教员就给我概略的讲了一下班上学生的整体气象，我只是概略的体味了一下，后来在梁教员的放置下，我第一次与学生们恰是熟谙了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很配合，经由快要一周的奴才与相处，我慢慢和班上的学生熟络起来，对班主任工作也慢慢驾轻就熟。泛泛工作方面：在这短短的几个礼拜里，我首要的是据守学生的进修、纪律和卫生，具体放置为：
1、天天坚持7：30之前到教室催促学生念书和做卫生，据守早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上据守学生做操。
3、天天午时到教室与学生聊天解答疑问问题，体味学生的气象，并指对学生的问题进行教育，鼓舞鼓舞激励学生。
4、除夜扫除时代，放置，据守学生做好除夜扫除工作。
5、班会时代去看班主任组织班会，进修班主任若何组织班会，并组织一次主题班会。
班级勾当方面：在班主任费教员的撑持下，我们筹谋了三个主题班会，这三个主题班会分袂是《我心目中的除夜学》、《安然教育》和《成语除夜揭秘》。经由过程组织这三次常识、趣味于一体的勾当，使学生在欢愉中学到常识，在常识中收成欢愉，也增强了教员和学生的互动，有益于增强班集体凝固力，促进师生关系。
我们操练的长来镇中学是一所农村黉舍，农村黉舍其中一除夜特点就是留守儿童数目重除夜，基于此现象，在我当操练班主任的时辰，我将工作的很除夜一部门重心放在关注班级留守学生的糊口和进修方面，时刻关注他们的心理状况。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，怙恃双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回抵家里是和爷爷奶奶住在一路，有的则是自己管自己，处于无人监管状况。为了更好地体味他们的进修和糊口状况，我们去了两个学生家里甲方，而且和一部门炊长进行通话并告竣了要给以孩子更多关心的共识。找了相当一部门留守学生进行谈话，经由过程谈话，对留守学生的进修和心理状况都有更好的体味。经由过程谈话，除夜部门同窗表达了自己对怙恃的忖量，对家长外出务工给以理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的指导和陪同，可是因为糊口的压力，怙恃却没法陪在他们身边，这长短常让人感应心疼的。作为教员，我能做的只是多关心他们，而且鼓舞鼓舞激励他们全力进修，要跳出农村这个小世界，在未来做一个有用的人，有更好的成长。
当操练班主任的时代，我意想到，作为一名班主任，不单要治理好泛泛秩序，供给一个精采的进修气象，而且要时刻关注学生的思惟动态、内表激情世界，这些其实不等闲做到。对学生要灌注灌注灌注贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的独一诀窍，只要专心去做，没有做欠好的。在这里也要感谢感动打动费教员，他让我除夜白了良多做人的事理，教书育人，真的是要用自己去传染打动他人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近竣事时，很舍不得和学生们分隔，一个多月的时刻里他们已成了我糊口的一部门，天天与他们谈话聊天，学生们给了我良多欢笑，我也从他们身上学到了良多，在这里，学生们给我留下了一段一段夸姣的回忆。最后一节班会课时，我很打动，说了良多自己在中学时的履历，但愿他们可以好好念书，少走些弯路，未来考上好的除夜学，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时刻里，我经常帮他们战胜在进修，与同窗相处中碰着的坚苦，还和他们一路分享自己的成长履历。经常和他们聊天，有时和他们一路打羽毛球，融入了他们的糊口，学生也也很愿意和我分享他们的神采。他们是我带的第一批学生，不管往后自己是不是是做一名人平易近教师，我城市记得在自己除夜学的时辰曾有过这样一批学生，给我带来那么除夜的震动，让我再一次体味到顺其自然，再一次履历心灵的冲刷。我真心肠但愿他们可以快成功长，学业有成，未来考上自己理想的除夜学。真心但愿他们在人生的旅途中，但愿他们可以走得顺遂一些，我只能陪你们走一程，往后的路，就要靠你们自己掌控。
六周的时刻很快就畴昔了，操练中的点点滴滴，欢愉欢笑，不时刻刻在我的心头缭绕，回味！搭上回校的旅程，我感应传染我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯挚、仁慈的心，而且但愿他们身上那些夸姣的品质不会跟着他们的成长、不会跟着时刻的畴昔而流逝。永远记住他们。
师范生教学工作总结7
两个月在凯里学院隶属中学的英语教师操练竣事了！当然短暂，但这短暂的两个月的英语教师操练，却点缀了我年青的生命，丰硕了我的教学糊口生计生计，照亮了我自己对教学试探的旅程，也激起了我心中教英语的热忱，加倍我往后从事教育事业堆集了必定的拭魅战经验，在感伤之余写下了自己的操练总结。
此刻操练已曩昔，我仍然怀着一颗感恩的心。不单感恩凯里学院隶属中学指导我的班主任指导教员杨教员和英语教学指导教员聂颖教员，20xx届高一（1）班的全数同窗，还有其他的率领或教员、同窗。恰是他们的上行下效，使我收成颇丰！
此次英语教师操练，我担负了凯里学院隶属中学高一（1）班操练班主任兼英语操练教员。全班66个同窗，34个男生，32个女生，男女学生的比列斗劲协调，这就有益于班级的治理。初到那儿的时辰遭到了全班同窗的强烈强烈热闹接待，让我很受打动，而且全班同窗对英语的进修热忱也让我感伤颇深。当然有部门同窗的英语根底斗劲亏弱可是在英语课上，他们也是默示的很是配合我的教学工作。同时在班主任的工作上，他们也给以了我很是除夜的辅佐，在黉舍步履会的时辰，他们自动积极插手为班上的同窗加油鼓劲；在班级的纪律和卫生方面，他们自动承担自己应有的责任。
操练最早的时辰，我主悦耳取了我的.英语操练指导教员聂颖教员的课，我学会了若何指导学生自动进修英语的编制。自己的英语教学也从最早的感性熟谙上升到了理性认知这一层面上。让我感伤最深的是在上英语课文这一环节上，我从单一的一句一句的注释语法到浏览操练和课堂教学使命的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从开初带着随便的心态转换到了当真务实的工作气概中去。
带着这样的操练心态，我最早正式好好操练了。在见习英语教员和操练班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践勾当。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所承受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。可是，前人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻喷喷香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。是以，恰是自己禁受住了其中的倦怠和辛酸，才有了往后从事教育事业的拭魅战经验。我认为：首先，在班级治理上，必需要成立精采的班风和学风。
一个班级，首先要有一个精采的纪律。前人说：“无故方，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的端方。班级没有纪律或说班级没有端方，进修就不能正常而有秩序地进行。只有班级有端方或说班级有纪律了，教学勾当才能正常进行，教师才能让学生学到丰硕的常识和做人的事理并学甚至用等。是以，作为班主任，也首先理当抓好班级的纪律。当然，一个优良的班级，学生还要有精采的进修习惯，并坚韧不拔、坚韧不拔。班级纪律好，而学生没有好的进修习惯，这样的班级其实不是一个好的班级。是以，班主任在抓好班级纪律的同时，也理当培育（或指导）学生育成精采的进修习惯。而若何抓好班级纪律、培育（或指导）学生育成精采的进修习惯，这不单仅需要班主任教员，而且还需要班级其他任课教师的配合全力。要自动和学生沟通，体味学生的现状和他们的设法，并遵循他们的现状和设法，再必定用甚么样的治理编制去治理好班级，使班级有纪律，这也就是要成立精采的班风。各科任课教员，理当指导学生育成看待不合科方针不合的进修编制，培育学生浓密的进修欢兴奋乐喜爱，这也就是要学生成立精采的学风。精采的班风和学风的成立，也就是班级治理的成功，也才能称的上是一个优良的班级体。
师范生教学工作总结8
经常说起厚普教学，心里都是暖暖的、很结壮。作为厚普的一员，与其说我在厚普的工作是支出是奉献，不如说是厚普为我和所有的“厚普人”供给了历练和成长的平台。回首回头回忆回头回忆一路走来的点滴，慎密的打动和温情让我感伤：因为支出所以欢愉！
说起来我是个笨小孩，只知道安分守纪地去做一些能够给他人供给辅佐和便当的小事；说起来我是个结壮的教员，会很专心肠预备每次教学，几回再三操练，查缺补漏；说起来，有良多良多夸姣的欲望：但愿可以用我的力量、厚普的力量，为孩子们带去常识、带去聪明，但愿在与“厚普人”志同志合的自愿者们配合全力下，每个孩子都可以有齐截的优良的受教育机缘，当然全数社会能把教育落实到与衣食住行一样的地位来正视，所有人城市欢愉。说起来，还有很长的路要走下去。
这学期我负责的主若是但愿黉舍小学四年级和六年级的科学课，每周一节，我的教学进行了四周，其余时刻作为助教辅助课堂治理。嗯，真的是一段夸姣的回忆。
每个小孩都是一个精灵，他们的`脑子不是我可以等闲设想的，事实上也无需设想，只要保证有足够指导学生的常识，孩子会用他天马行空的想象将教学引入一个美不胜收的境地。假定不是很体味，假定不是在课堂上、他筹算当真进修的气象下，真的没法估量一个孩子对糊口对世界可以体察到何种水平，他比我们想象的兼容并包、海纳百川。教学相长只有在师生间无框架束厄狭隘、彼此尊敬、地位齐截的前提下才能实现，
不太小孩子事实下场是小孩子，他会很奸狡很率性很没记性，打闹的越乖戾越孤高，回覆问题越高声越立崖岸；会专心和教员作对，对教员的好意嗤之以鼻；课堂上被教务人员吓一吓会舒适下来，背着教员会在课桌的呵护下传递课外书、彼此做鬼脸。一贯以来我都感应传染自己够孩子气的，不外和真实的小孩子比起来，我要比他们“复杂”、成熟多了，之于他们的相信和快乐喜爱，我很欣慰。
自然，作为一名除夜三师范生、作为一名职前教师，虽有和孩子四周的心性、很等闲就可以拉近和孩子们的距离，却少了几分节制课堂的功力。作为一名在应试教育轨制下安分守纪地成长起来的未来的人平易近教师，当然我想要为孩子们供给一个可以言谈“没法无天”、思惟自由驰骋的课堂，仍是会在不知觉间走入一个框架中。这或许是良多教师不单愿的走向。这学期履历了教育见习、微格教学，在同窗间的参议进修中、在教员们的指导更正下，怀着对教学的当真和正视，针对自己立异性不足的问题也有必定的解决方案，接下来将是一个新的历练和成长阶段。我很有斗志和抉择抉择信念，为了可爱的学生们，无所谓苦累。
再过半年，或许不到半年就要退出厚普了，会有很恍忽的认知，就考虑着有朝一日再回到厚普。其实，插手与退出都只是个形式，和厚普一路成长的过程中，每小我对公益教学都有不竭深切的熟谙。我们成长中收成的不只是经验，更首要的是当我们最早一个新里程时还具有理念和追求。
你想插手公益奉献的队伍中来吗？先来厚普公益黉舍吧，相信我，你会有成长有收成
最后，是我悠长以来的祝贺：每位走在为学、为师道路上的同路人，加油！
师范生教学工作总结9
教育操练是师范生除夜学时代很首要的一门功课，是除夜学心理论联系现实、提高综合素质的首要指向，同时也为未来的教师糊口生计生计奠基根底。除夜学三年来一贯对学科教育常识和一般性的教育学、心理学常识进行持之不竭地进修，还有在有限的时刻内死力锤炼和提高自己的师范手艺，为教育操练还有往后的教育糊口生计生计做好充实的预备。
20xx年9月13日下战书，我们达到了操练黉舍—顺德区中学，先清理了一些住宿的工作。第二全国午与黉舍率领碰头。下战书的碰头会校长首要介绍了该黉舍的一些根底气象，如黉舍的建校历史、黉舍的地舆位置、黉舍的学生整体气象、学生进修的时刻放置等等，同时对我们往后操练的首要内容作了简要的声名。再后来，各指导教员达到会议室，我们分袂由各自的指导教员带到地址年级办公室进行我们与指导教员的第一次交流，并在很短时刻内将我们分拨到了各个指导教员及其地址班级，我们很快就进入了操练教师的脚色。
下面我首要从教学和班主任工作两个方面临这近两个月的操练进行总结。
1、操练黉舍
遵循体味，顺德区xx中学建校于1956年，是一所公办镇属高中，20xx年被评为“广东省一级黉舍”，20xx年被评为“广东省绿色黉舍”；20xx年11月，被评为广东省通俗高中教学水平优良黉舍。20xx年9月，黉舍才顺遂完成初高档分手，实现镇属通俗高中办学模式。操练队操练的是高一年级，高一级有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，通俗班7个。通俗班学生德育根底、纪律不美不美观念亏弱。除夜都学生成就根底处于中等或中基条理，进修能力衰，领受能力差。而重点班相对好一点点。我教学工作进行的班级是首要通俗班，而班主任工作负责的是重点班3班，作为操练班主任对其泛泛工作进行治理。
2、教学工作
1、听课
来黉舍的第一周首要教学使命是听课和自己进行试讲工作。操练时代我总共听了7个不合年级的科任教员共45节课。在听课之前，我会先和指导教员体味其所教班级的特点，以便进修教员对不合反映不合水平条理学生的措置编制。然后当真浏览教材中的相关章节内容，想想若是自己讲的话会若何讲；假定是习题课，则上课前当真做完问题问题，把做题的思绪简单记下，并思虑策画自己若何讲才能让学生更好地除夜白。听课时，当真做好听课记实，重点寄望教员的上课编制、上课思绪及与自己思绪不合的处所，同时不美观不美观不雅察看学生的反映，领受借鉴教员的益处，同时简单记下自己有疑问的处所，想教员为何要这样讲，为何要这样放置教学内容。并课后和教员交流就教自己有迷惑的处所，教员老是可以给以我良多定见和建议，使我收成颇丰。
2、备课和授课
第一周的时辰我的指导教员已和我说过他的教学筹算了，所以从第一周就最前进前辈行首要地备课了。备课其实不是简简单单地看看教材便可以了，而是当真梳理教材的内容，吃透教学内容的重难点，遵循学情拟定合适的教学编制，能用通俗易懂、深切浅出的教学措辞讲给学生听，使学生听懂、掌控。备课就已很不轻松了。原本估量是第二周的下半周才最早自己授课的，所以周末就斗劲淡定地在备课，预备周一上午给教员看自己设计的教案与课件，就教员指导、匡正。周一就教教员时，教员给了良多珍贵的定见，教员嗣魅这里的学生领受水平斗劲差，所以哪些处所理当要寄望多强调，哪些处所要想想若何讲会收到更好的下场，学生才能够听懂……教员匡正完了后就给我放置教学时刻了，他说下战书有个班就上卵白质这一节了，叫我先去试一下，当听到这个放置的时辰真的好首要啊，感应传染自己都还没预备好要踏上讲台，因而心急火燎地遵循教员提出的定见对课件进行改削，然后写教学全案并进行试讲。
下战书第二节课事实下场要踏上我人生中第一次真实的讲台教书育人了。我是操练队里第一个进行授课的准教师，还记得那时首要得不得了啊，而且除知道教员来听我的课，还有其他两个科任教员还有队友都来听课，刚最早真的很忐忑。不外进入教室，开讲后就最早逐步进入我教师的脚色了，心里不再忐忑，更多的是想着若何讲才能够让学生们更好地领受，更等闲理解。一节课下来仍是听顺遂的，不外有些处所强调的不够，因为还有一点时刻残剩，不外就用联系来增强巩固学生对本节课常识的掌控了。
课后找指导教员给我评课，教员首先给了中肯的评价，说第一次课上得已算很不错了，让我不安首要的心事实下场放下来了。教员也指出了我良多不足的处所并给以了良多改良建议，教员的.点评让我深受启发。例如，良多时辰教员们经常担忧学生会不懂，所以在课堂上不竭地说。可是，教员说的学生又会记住若干良多若干好多呢？所以仍是理当罢休多让学生自己多说，多做。又如，我的声音有点小，那便可以站到教室中心讲，还可以多走动，不美观不美观不雅察看学生们的反映及默示……接着我就当真进行课后总结与反思，回忆自己教学中感应传染不足的处所，连络教员给的定见还有队友们的建议，改削完美自己的课件和教学思绪，反思部门常识点若何讲会加倍清楚。有机缘就找教员给几回再三课给我上，这个过程真的很享受，很有成就感。
经由几回拭魅战的考验，此刻的我已根底能够掌控课堂，胜任教师的脚色了。当然我还有良多做的不是很好的处所，但此次操练真的让深深的体味到教师工作的辛劳，也深切理解了教学相长的内在，使我的教学理论酿成教学实践，使虚拟教学酿成真实的面临面的教学。要想成为一名优良的教师，不单要学识赅博，其它各方面如措辞、表达编制、心理状况和动作神志等等都是很首要的，站在教育的最前方，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的工作，我加倍需要不竭全力提高自己的综合素质和教学水平。
3、班主任工作
我担负的是高一（3）班重点班的操练班主任，虽是重点班，但刚最早仍是纪律斗劲差、斗劲懒惰的一个班级。在班主任泛泛治理工作中，我积极负责，当真到位，事事寄望。从凌晨7：00到公区、教室进行卫生据守，仪表搜检，然后据守早读连结课件纪律，再到课间操，午休治理，眼保健操，自习课和勾当课等等，每样事物都负责到底，正视据守。
当然，刚最早学生们就对我有中距离感了，因为新学期刚最早这里的教员都很严，所以他们对教员都有种惊慌感。学生都不会自动和我交流，而且有些学生还耸峙崖岸的，有点厌弃操练教员的感应传染。因而我抉择自动出击接近他们，经常到班里去，看到他们功课不合错误的处所自动指导他们，逐步地和他们走近。但要真的走进他们仍是要经由一段时刻的。
给我印象很深切的是红歌角逐，因为是我第一次破钞那么除夜的精神去为一个班集体组织筹谋的一个班级角逐。原班主任那周很忙，所以红歌角逐的相关事宜几近都是我在操作。因为时刻紧迫，学生又恨懒惰不配合，时代真的很想抛却，可是感应传染假定可以在此次角逐中获得成就，对我们班的凝固力的提高是有很除夜辅佐的，因而咬紧牙关，组织他们进行操练。时代对他们发了一次很除夜的火后，就乖点、全力操练了。上场前和原班主任一路交接寄望事宜而且鼓舞鼓舞激励他们，“不管角逐功能若何，你们在教员心中都已经是第一了。”让他们遭到很除夜的鼓舞。功能也很令人打动和欣慰，因为3班的学生很给力，得了一等奖。经由过程此次角逐，3班的凝固力获得了很除夜的提高。
操练时代，我睁开了2次主题班会，分袂是有关进修编制和追求胡想的。经由过程主题班会，我相信他们对高中的进修编制城市有一个更好的熟谙，从而逐步培育并组成自己的进修模式，更好地顺应高中糊口。经由过程主题班会，剖断了他们追求自己胡想的意志。为了实现自己的胡想，每个学生都有了自己新的筹算、新的筹算，预备朝着自己的胡想一步步的迈进。很期待他们的默示呢！
在不满2个月的操练里，我记住了班里的51个学生，根底上体味了他们每小我的特点，谁爱讲话，谁很舒适，谁不快乐喜爱自动问问题，谁上课不安分，谁有甚么才艺……班主任工作当然忙碌且辛劳，但也带给我良多欢愉和成长。让我对若何教书育人有更多的思虑，让我学会若何能和学生更好地进行交流。，成为他们亦师亦友的教员。
总之，经由过程操练，非论是在教学工作方面仍是在班主任工作方面，我都收成颇丰。我从一个只会“纸上谈教”的除夜学生到一个能在课堂上“授课自如”的准教员；从一个毫无班级治理经验的除夜学生到一个对班级治理有必定措置能力的班主任。经由过程操练，我加倍除夜白要成为一名好的教员理当要若何去全力，走入社会，需要进修的工具还良多。我相信，经由过程不竭地全力，不竭地完美自我，未来的路上，我会做到更好。
师范生教学工作总结10
回首回头回忆回头回忆_个多月操练糊口生计生计，我是跟着师傅__教师进修的。我师傅是个语文教学工作经验丰硕，工作当真结壮，严于律己的教师。畴昔的_个多月，那是不服常的_个多月，因为时代有考试考试，有拼搏，有坚持，有失踪踪落……更有收成。操练也像一面镜子，从它，我也发现了自我的不足。假定把操练作为一个新的起点，那么我感应传染很有需要好好总结我操练傍边的收成和不足。因为这对我尔后的工作是十分有借鉴浸染的，能够促进我更快地晋升自我，向一名真实的教师接近。以下是先谈谈我总结的陈述：
1、自抉择抉择信念增强了，胆子变除夜了
此次操练，我除正式备_节语文课，另加一堂主题班会课以外，还去代了_多节其它类型的课。独一_年级没有去上过，其它年级都上过了，触及了英语、道德、音乐、美术、体育。经由这样真刀真枪地上课，我的抉择抉择信念强了，胆子除夜了，去到班里都能够斗劲舒适和自然地上课，感应传染自我有几分像教师了。
2、熟谙了备课和上课的各个环节，掌控了一些教学手艺
经由上网查找资料、写教学设计、就教指导教师、说课、试讲等环节，我熟谙了教学的根底法度楷模。而从课后和指导教师、同窗的交流和自我反思，我知道了备课不单仅要备自我的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感欢兴奋乐喜爱”“这样他们是不是理解得了”。
此次上课实践让我知道要想课上得下去，首先要有精采的课堂纪律做保障。而要让一班学生当真地舒适地听你上课，那么教师必需把课上得超卓，上得有活力。所以，我小我还有下头三点小体味。
1、上课前，教师必需吃透课文，熟谙教学设计。然后经由说课使自我对要上的课思绪清楚，这点很首要。独一思绪清楚才能确保教学过程流利。
2、上课时辰，教师要默示出精神丰满，这类朝长前进的精神脸蛋能够传染学生，也会使学生因为教师上课有活力而朝长前进投入。
3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假定学生能够边朗读文章，边赏识和资料相关的图片，必然能够促使他们睁开联想和想象，更好地舆解和感悟文章。此外，教师设计课件时辰要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思虑。课件也要遵循授课需要设计，辅佐教师一看课件就除夜白下一步要讲甚么。
3、要相信学生
操练让我知道不管你接手一个若何的班，班主任都不理当对自我班感应失踪踪望厌恶，而是要相信自我的学生是行的，并当令给以赞誉鼓舞鼓舞激励，这样才能促使组成精采的班风。
多在全班面前，多在其他教师面前，赞誉自我班的益处，这样能够激起学生的长进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍全力，事实下场班风会变得好起来。我刚最早操练那几天，不美观不美观不雅察看了我们班的课堂气象，感应传染纪律不是很好，因而就发生我们班是差班这样的设法。我去问班主任我们班的纪律若何，她奉告我，其实不会很差，只要我敢管，而且管得有事理，学生会服我的。我试着转换最初的客不美不美观的设法，多专心挖掘我们班的益处，并坚信我们班是很不错的。这类心态使我能够驯良地看待学生偶然的拆台，和他们的短处。同时不忘真心肠关心巨匠，对我们配合全力得来的成就实时赞誉。逐步我感应传染我们班很可爱，很有特点。我辅佐班主任操练巨匠的演读角逐，并在全校角逐中获地_等奖，我很打动很欢畅。
4、手工本事除夜有长进
因为操练黉舍分拨了几个使命给我们，让我们设计出书五个橱窗的墙报，因而我们分工协作，我也要辅佐剪除夜字，剪丹青，并上色彩。工作量十分除夜，从这份工作中，我的手工手艺有和很除夜的提高。这对我往后当小学教师是除夜有益处的。
5、收成了学生真诚的友情
我带给了学生一些别致的体验，例如上课都精心预备了课件，他们都很爱雅观。上体育课，我和学生一齐踢毽子，教他们围成一圈来踢的弄法，巨匠感应传染别致又好玩，而且感应传染我很短长，懂良多，因而他们除夜除夜都都很尊敬我。对他们快乐喜爱玩的跳除夜绳，我当然没有玩过，但也兴起勇气和巨匠一齐玩。从不会玩到会跳几回，学生感应传染教师很激情亲热，逐步快乐喜爱和我一齐玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了体味，也促进了激情。操练临竣事，有良多若干良多若干好多学生纷繁送礼物给我，并默示出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很打动，感应传染收成了学生的友情。
6、操练中发现的不足
1、窘蹙气焰气派，不敢除夜马金刀地考试考试和步履
一最早对学生不是很敢管敢抓，显得斗劲亏弱虚弱。辛好我熟谙到这一点对做班主任工作是很晦气的，因而我成心识地去改变。我不美观不美观不雅察看了其她教师的做法，也向班主任就教经验。逐步地我敢管了，对学生背反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假定他们再犯，我就剖断记下来，课下再措置。
2、我上语文课窘蹙慎密联系糊口
我深知语文课是最和糊口慎密慎密亲密相关的.，语文独一与糊口相联系才有生命力。但我上课时辰，只顾着授课文资料，把联系糊口这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地正视到，悔怨自我把课上得如斯古板。等到下次备课时，我成心识得把教学资料和糊口联系起来。这样一来，我上课时辰，充实调动了学生思虑和措辞的欢兴奋乐喜爱，他们联系黉舍里和泛泛泛泛泛泛糊口的见闻和感应传染，说得很有乐趣。那一节语文课我上得精练，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有欢兴奋乐喜爱听了，而且学生听得精练，因为他们有话说，而且感应传染语文课原本是这么切近糊口，如斯活跃!
所以，我感应传染上语文课，教师要知道指导学生走出课本，走进糊口，这才能够上出一堂好课。
3、我对学生不够相信
不相信他们有惊人的创意，不相信他们有很强的本事做好教师安插的使命。所以我事无巨细，老是亲力亲为。当然每次也能够或许把工作做好，但我感应传染很辛劳。细心想想，恰是因为我不相信学生，没有罢休让学生来辅佐完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完万能够选除夜年夜大好人员，然后只需要分拨好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自我辛劳了。从那儿何处我知道班主任很首要的一点就是要相信学生，把一些工作分拨给学生去做。这样既能够高效完成工作，自我又精练，更主若是调动了学生的朝长前进性。恰是给学生一个舞台，学生会给你一个欣喜。
我的操练即将竣事，心里感言颇多。感谢感动打动师傅在这段时刻对我的教育和辅佐，也感谢感动打动_教师、_教师等良多教师在泛泛糊口中的悉心问候和教育，这段时刻我学到了良多，这些都是我未来珍贵的回忆和经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思惟，随时充电，不竭提高，成长自我，坚持可延续成长的方针政策。
师范生教学工作总结11
我在xxxx黉舍操练，操练根底内容搜罗三部门：课堂教学、班主任工作和教育查询拜访。根底气象以下：
1.课堂教学工作：完成教案数x份，上课数x节，其中x节几回再三课。
2.班主任工作：负责治理班级泛泛事务和组织班级勾当。
3.教育陈述：完成一份教育查询拜访陈述。
在xx黉舍操练的x个月时刻里，我体味到了作为一名教师的诺言和欢愉，同时也感应传染到了教师这个职业的艰辛，我发现其实不是每小我都合适做教师，教师肩负的责任是重除夜的，关系到全数班级所有学生的前途。这x周是我进除夜学以来收成最多的年光，我很珍惜在这个黉舍的天天。在操练的这个阶段，我学到了课堂内学不到的常识，也学会措置一些意外的气象。作为一名操练生，我严酷遵循xx黉舍的规章轨制，尊敬操练黉舍率领和教员，虚心听取他们的指导定见，完成我们的操练使命。而且我以一名教师的身份来严酷要求自己，为人师表，处处寄望自己的言谈举止和穿戴妆扮;关爱学生，一切以学生为主，尽可能关注每位学生的进修和糊口气象。从中堆集了一些经验教训，对自己往后走上教师岗位奠基了根底。
在操练中我深切体味到和教员之间交流、学生之间相处都是一种锤炼，也是一种手艺。xx黉舍的教员都很激情亲热，也很辅佐我们操练生工作和进修，在进修上指导我们备课和做课件，在糊口上关心我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的机缘，罢休让我们揭示自己的能力，同时也指出我们的益处和短处错误，促使我们不竭前进和自我提高。
1、数学教学工作总结
初二是初中最首要，也是最关头的阶段，这个阶段的进修立场和进修编制在很除夜水平上抉择了初三的复习和中考的成就，所以初二也是学生进修最累的阶段。刚从初一轻松简单的进修编制中出来，到初二数学倏忽难度除夜除夜增添，良多学生都顺应不了，导致在x月份的月考中除夜部门学生数学都失踪踪利。
我操练的班级是八x班，我的数学教学指导教员是xx，一名激情亲热滑稽又可爱的中年女教师，她对我很关心，也经常指导我的教学工作。
我经由过程向教员体味学生进修气象和深切学生傍边亲自感应传染，发现这个班级是个十分活跃的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科普遍都仍是有欢兴奋乐喜爱的，可是还有一小部门学生数学根底不扎实，对第2、三章的几何部门很有坚苦。针对这个气象，课间和午自修的时辰，我都帮他们答疑，辅佐他们若何着手解答几何题。
第一周根底上都是听课，是第二章不凡三角形的内容。根底上都是听x教员的课，x教员上课都不用课件，更令我服气的是她峻厉中不失踪踪滑稽，让学生不会感应传染古板乏味。同时，我也听了此外一个xx教员的课，领受不合的教学气焰。此刻听课和之前纷歧样了，之前是以学生的角度，重点在于进修常识掌控常识，而此刻是以一个操练教员的身份听课，要不美观不美观不雅察看教员的教态、教学形式和教学编制、和若何奇奥措置一些猜想以外的突发气象。我还听了不合年级段教员的课，每次的听课我都当真做好听课笔记，斗劲统一个内容不合教员的教学编制的益处，好好进修。
x月x号我第一次走上讲台上习题课(教学一课一练)，因为我历来没有上过讲台，在前一天我首要得失踪踪眠，试讲了好几回，当然是很简单的问题问题，可是发现要若何教学才能让所有学生除夜白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特意在簿本上写上鼓舞鼓舞激励自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。最早上课后，我发现我没有之前那么首要了，一节课下来十分顺畅。x教员、孙莉莉xx坐在教室后面听我的课。课后x教员对我的第一节课进行了评价，她首先必然了我，说我上课思绪清楚，板书结构清楚，教态自然，一点也不首要，然后说了我的不足的处所：
1、声音斗劲轻，后排的一些同窗听不见。
2、语速稍快，自问自答太多。
3、没有给学生足够的时刻思虑问题。我虚心听取了教员的教育和其他同窗对我的评价，回去后我当真地检讨，不竭地思虑若何更正，争夺不才次上课时能够更正。
xx放假回来的那周我就正式上第一节新课(直棱柱的概况睁开图)了，这也是我们操练的首要内容——授课，上一节课要履历“备课(写教案)——试讲——上课——指导教员和同窗评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，连络学生的认知水安然舒适激情水平，我在备课过程傍边有选择性地建造了若干个立方体概况睁开图的模子，辅佐学生加倍直不美不美观地不美观不美观不雅察看和理解。写好教案做好课件后先给x教员审查，然后我再不竭进行改削，最后是在教室里面临自己的同窗进行试讲，上课前一天把全数教学流程在脑海里组成一个清楚的映像。此次的上课整体来讲前进很除夜，还算斗劲成功。在接下来的课中我不竭全力、前进、成熟了良多，逐步学会若何措置课堂突发状况。在最后我还很侥幸地上了一节公开课。
在课后实时地批改功课，体味学生功课气象和教学反馈信息，做好记实，然后找个体学生辅佐教育。此外，在x次月考中插手了监考和评卷、统卷的工作，并学会了若何建造学生的成就单。
2、班主任工作
(1)在工作预备方面
我担负八x班的操练班主任，我的班主任指导教员是xx，首先我经由过程指导教员较快地体味了全数班的气象特点和班级气焰，同时体味班级的一些泛泛工作。因为x教员已怀孕x、x个月了，我但愿能多为她分管一些工作，因而在接下来的操练时刻里，我的班主任工作仍是斗劲琐碎和繁多的。
其次，我经由过程与学生多接触沟通，细心不美观不美观不雅察看的编制较快地熟谙和掌控学生的气象。天天早自修和午自修我城市去教室，逐步地融入了这个班集体。学生也很快乐喜爱操练教员，能像伴侣一样和我聊天、埋怨，一些奸狡的学生也能虚心听取我的教育，全力更正，和学生相处得很是协调。
(2)在班级泛泛治理方面
班级的学生们都十分可爱，很诺言能担负部门的班主任工作。
1、天天早上6点多起交往交往教室里治理早自修纪律，放哨早读气象，搜检是不是有抄功课的气象。
2、批改学生的家校操练本，搜检学生有没有按时完成功课并让家长签字，把没有交的学生名字记下来，然后去教室找他们问明气象。
3、午时在学生们下学之前我先在食堂给他们每小我盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂最早吃饭，半途假若有学生要加菜加饭，我就帮他们盛，然后据守食堂值日生值日气象，等所有学生都走了我再分隔。
4、午时午自修之前搜检班级卫生气象，催促学生扫地和倒垃圾，在自修课没有任课教员的时辰治理班级纪律，发现和学生关系太好了，学生都不若何听我的话，上课的时辰也是一样，看来和学生之间的相处也是一种学问，要若何掌控好这个度还值得我们操练生沉思。
5、下战书下学后搜检值日生的值日气象，针对值日生经常逃跑的气象，我对值日生拟定了奖惩轨制：值日忘做或逃跑的人罚扫一周，下周假定仍是没做，就罚扫两周。实施后，发现下场很好，几近没有学生再逃跑了。
6、批改学生的周记，细心浏览并给每小我的周记写好评语。在每次月考往后建造并打印成就单。
(3)在班级勾当方面
在刚来这个班级的第一周就负责组织了班会课，主题是：道贺开国x周年。也是第一次熟谙了班级的x个班干部：xx、xx、xx，很可爱的x个孩子，不外因为他们的学业忙碌，所以几近把全数使命都交给了我。在x天的时刻里，我找了良多若干良多若干好多资料，把全数班会课的.流程都放置出来，最后的ppt就留给他们x小我建造了。那天午时他们出去买奖品和零食。在班会课上，xx和xx主持、xx负责分发奖品。当然纪律有点乱，可是全数流程仍是顺遂地进行下去了，到竣事的时辰，学生都意犹未尽，还想继续玩下去。此次我负责组织的班会课仍是斗劲顺遂落成的。
在接下来的几回班会课中我都积极介入，和学生们一路插手每次黉舍组织的班会勾当。
在广播操角逐前我天天据守他们做操，并拍下视频给他们看自己的不足，实时更正。在角逐中我的拍了录相给他们纪念。
x月份黉舍组织了秋游勾当，我们x个操练生也都插手了，去了xx。也借此珍贵的机缘，和学生之间有了加倍深切的体味，才发现班级里也是有“小帮派”的。我之前感受xx就是一名数学学困生，所以对她我也出格关注，可是后来我才发现班级几近所有同窗都厌恶她除她的帮派伴侣，我问过其他学生后才知道启事，看来我还不够真正体味我的学生，我更要赐顾帮衬到全班学生的神采，省得班级内哄。而且我发现这个班级的集体名望感不强，事不关己高高挂起，我不竭鼓舞鼓舞激励他们同窗之间要彼此辅佐。
3、操练同窗关系
作为操练生的一员，与队友团连络作完成使命，彼此辅佐，彼此听课、评课，彼此借鉴经验，从不合队友身上学到良多不合的教学气焰，班主任工作手艺。
作为操练小组长，我辅佐巨匠措置糊口上碰着的坚苦和问题，辅佐提高集体凝固力，倡导集体步履，有事乞假要向我陈述，组织巨匠一路听同窗的课和课后评课。
4、结语
经由了这x周的锤炼和进修，我成熟了良多，也知道了良多。此次的教育操练，顺遂地完成了操练使命、达到了操练方针。同时也堆集了教学和班主任工作的经验，更有益于往后走上教师岗位。深切体味到“爱”的首要性，作为一名教师，必定要有爱心，对学生真心诚意地支出才能获得学生的尊敬，可是在“爱”和“严”之间我还没有掌控好这个度，还没有找到平衡点，这是我要全力的标的方针。我也发现自己良多的不足，在往后的时刻里，我还要进修更多的教育编制、教育思惟，更好地治理学生、教育学生。
师范生教学工作总结12
在辉南县第六中学为期45天的操练勾当已竣事了，可是临行前与六中高二1、二班的同窗们拜此外排场，指导教员满含期待与祝贺的眼神，像实体化了的映像一般，清楚而深切地印在了我的心中。辉南六中，一所肃静而又活跃的高中，成了我教师道路上的起点。
在辉南县操练的第一天是别致而布满期待的，永远也忘不了刚下车时的神采。36个操练生，都拖着快要涂炖窒舶的行李，可是每小我的神采都不合，有茫然惊悸失踪措的，有自年夜满满束装待发的，有若无其事眼神却吐露着伎痒的……9、10点钟的太阳事实下场找到了自己能最除夜限度发光发烧的角度，巨匠的默示不合，但神采却是一样的打动。脚下就是我们即将踏上的征程，前路茫茫，但前方老是亮光的标的方针。
目生的城市，目生的黉舍，目生的教员与同窗，这样一个全新的糊口气象与糊口模式对与全数操练的同窗来讲，都是此行的第一个挑战。辉南县是个不太富贵的城市，它有小城市独有的澹泊安好，街道整洁，风气浑朴，处处吐露着一股简单舒适，这让我们很快就习惯了这个城市的糊口。可是黉舍里却是此外一种空气，它同所有的高中一样，秩序井然，进修首要，凝重中又带着欣欣茂发的生命力。这里的教员和学生们都劳顿着却又积极乐不美不美观地、刚毅地向着夸姣的未来前进着。这样的空气是我们曾熟谙，而今却有些淡忘了的高中的空气，这样的糊口是我们畴昔具有过，而今却要变换一种脚色去再一次具有、再一次感应传染的.糊口。刚到辉南的目生，在分隔了那儿何处的今天已酿成了我们跟着分隔时的行囊一同背回来的厚重的收成。
在辉南六中的这段操练时代，我担负的是高二1、二班的操练语文教师，共讲了十二节语文课，遵循本校要求，完成了六节新课的教学使命，分袂是《咬文嚼字》、《说“木叶” 》、《谈中国诗》、《中国建筑的特点》、《 作为生物的社会》、《宇宙的未来》。共插手了两次班会勾当，1、二两班每班个一次，班会的主题分袂为“酷好糊口”和“操练教员带来了甚么”。在教学实践经验的总结和与学生沟通的心得方面都有了很是除夜的收成。下面我将具体谈谈我有若何的收成。
1、教学实践经验的总结
第一节课是《谈中国诗》，也是给我带来欣喜与收成最多的一节课，是以我将以这节课为例谈我在教学实践中总结的经验。因为是选讲篇目，所以我只放置了一课时在这篇课文上，内容分袂为作者及文章布景介绍、分化文章整体结构归纳综合段落除夜意和文章中心思惟、经由过程板书与教学连络的形式连络文章分化中国诗的特点并在这一过程中熟谙体味斗劲文学的研究编制。内容其实不多，可是超乎预设的状况却良多，而且是从开首的作者介绍就最早了。
因为课程放置的重点在后面的部门，因而作者及文章布景介绍是以幻灯片的形式闪现的，可是钱钟书师长教师传奇化的生平事迹激发了同窗们的高度欢兴奋乐喜爱，同窗们对他一人获得几所国外知名除夜学的学位一事默示出了由衷的赞叹和钦佩，因而，我抓住机缘就这个问题又多有介绍，此时不能不感伤一句“书到用时方恨少”啊，之前的体味都不甚切当，这给此次的睁开带来了良多麻烦，而我则是勉强过关暗捏冷汗。可是生效却是不小的，不操作十分官方化的措辞，而像是闲谈一样地向同窗们介绍一个超卓的人物，不单吸引的同窗们的寄望，更是拉近了我与同窗们的距离，这样的欣喜是难以言表的。这让我真正体味了在教育见习时指导教师卢军良教员说的那句“在课堂上，面临着思惟鲜活的、不应时代的学生，经常会有与你设想平不合的高涨，抓住机缘倒出你的堆集，就会成为一节课的亮点”。经由过程此次的体验，我更熟谙到，这个亮点没需要定是重点，但它却是成功兼并一节课的制高点。这个意外的收成让我在接下来的时刻里解脱了首要和不顺应，也让同窗们对我这个初出茅庐的操练教员发生了亲近的感应传染，给下面的内容的教学也带来了很除夜的便当。
不才面的具体文章内容分化的教学部门，则让我见识了不合学生集体的不合的反映，让我真正意想到教师不是简单的站在讲台上照本宣科的职业，不是等闲的站在舞台上按原封不动的剧本表演的脚色，教师面临的是一张张鲜活的脸蛋，是一个个自力而差异的个体，是一次次猜想不到的紧迫，是一场场首要而活泛的经营。段落分化时的问题良多，但都是在猜想傍边的，可是在总结归纳综合中国诗的特点时，课程已近尾声，却也达到了全班带动的最除夜高涨，同窗们畅所欲言，就每个特点谈出自己的不美观不美观概念，有的同窗总结得几近完美，有的同窗会另辟道路答出不成不谓之有理却超乎猜想的谜底，面临后者的谜底，教员的评论就显得尤其首要，而且凡是这样的回覆跟激起出教员更多的灵感，讲出更多更深的内容。可以说，所谓的互动恰是如斯，却也让人必需绷紧神经，因为作为经验与常识堆集都不足的操练语文教师，互动时的尺度，渗入内容的深浅，都是很难达到很好的掌控的。
所有的教学经验都是在微格课上和摹拟课堂里难以收成的。
2、对当前高中生的新熟谙
经由过程介入两次班会，使我对当前的学生的心理和脾性和常识水平、进修立场等问题都有了较为切确的掌控。
可以说，经由过程此次操练，使我对“90后”组成了一个崭新的熟谙。正如当初社会对“80后”发出阵阵呵之声一样，我们对“90后”一样抱着近乎成见的立场与不雅概念，在我之前的印象中，此刻的学生已不再是踏结健壮的孩子了，他们不甘于默默地、勤恳地奋斗，他们不能耐心地期待着夸姣未来到来的那一天，他们急躁，他们夸年夜，他们伶丁，他们细腻，他们对现实看得或许加倍透辟可是却没有能应对这份透辟熟谙的足够坚健旺壮的心理……不外，不能不认可我们与我们的上一代犯了一样的短处——对后辈的过度担忧导致了我们对他们发生了太低的评价和过强的不相信感。我所见到的高中生们，理性而积极地面临进修、面临糊口、面临难以预感的未来。客不美不美观地讲，作为小城市重点高中的学生，他们的素质切当没有省会城市中国家闻名重点高中的学生素质高，但同窗们不气馁、不慌张，不是他们自己没有熟谙到自己与他人之间存在着差距，而是他们能以沉着沉着的立场去看待这个差距。这，就是“90后”的成熟。他们当真地念书，但不机械地进修；他们萧洒地糊口，但不不放在眼里每份打动；他们恭顺前辈，但不长辈者若神明。这，亦是“90后”的成熟。
总而言之，在辉南县六中的操练勾当使我收成颇丰。当然，此次操练能够达到完竣成功的功能是与辉南县教育局对我东北师范除夜学教育操练勾当的高度正视分不开的，是与我校带队教员李淑文教员的耐心指导与悉心关心分不开的，是与操练地指导教师朱教员的真诚教育和倾心教授分不开的。
相信在辉南县六中的功能只是我从教路上的一小步，在尔后的教师糊口生计生计里，我将会不竭地积极总结教学经验，堆集专业常识，成为一名及格的人平易近教师。也相信，在辉南县六中的孩子们的笑脸只是我生命里的第一份学生送给我的真诚，而在我往后的岁月里，会收到更多的打动。
往后的成功，将是我对辉南县操练勾傍边所有给以我辅佐的人的回报。
师范生教学工作总结13
转眼间，20xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的操练就要畴昔了，这才感应传染这段艰辛而又幸福的操练糊口何等短暂。回忆三年来持之不竭地进修学科教育常识和一般性的教育学、心理学常识，除体味“教育是甚么、学生若何进修”这些根柢问题外，还在有限的时刻内死力提高自己的师范手艺。可是，这些来自文本浏览、小我思辨和微格培训的教育信条、意识取向和步履习惯，在面临真实的教学场景中能够合用吗？我们莫非真的除夜白甚么是教育吗？这些问题经由过程此次操练才真传神切面临在我们面前，才有机缘让我们锤炼自我，晋升自我。
这段时刻，操练的根底内容搜罗两部门：班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一（10）班，而授课班级跨度尖子班通俗班共5个班。在原任班主任林教员和原任地舆教员叶教员的辅佐下，我较好地完成了教育操练使命，操练工作获得了较为完竣的成功。
在一个多月的操练糊口里，我一贯以教师身份严酷要求自己，处处寄望言行和仪表，热情┞蜂惜操练黉舍和班级学生，本着对学生负责的立场死力做好操练工作；同时，作为操练生一员，一贯紧记操练守则，遵循操练黉舍的规章轨制，尊敬黉舍率领和教员，虚心听取他们的定见，进修他们的经验，自动完成操练黉舍安插的使命，塑造了精采的形象，给操练黉舍的率领、教员和学生都留下了好的印象，获得黉舍率领和教员的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
教学方面————听课放低姿态，授课提高身姿。
若何上好每节课，是全数操练过程的重点。刚最早的两个礼拜的使命是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面，在这时代我听了3个课任教员共36节课。在听课前，当真浏览了教材中的相关章节，假定是习题课，则事前当真做完问题问题，把做题的思绪简单记下，并心里策画自己讲的话会若何讲。听课时，当真记好笔记，重点寄望教员的上课编制，上课思惟及与自己思绪不合的部门，同时寄望学生的反映，领受教员的益处。同时简单记下自己的迷惑，想教员为甚么这样讲。在备课方面，我首先经由过程科任教员和自己的不美观不美观不雅察看体味了学生的根底水安然舒适听课习惯，体味一节课准予教学的规模，然后当真进修教学纲要，遵循纲要要求，研究教材，备好每节课，编写好教案，在不是很自年夜的章节中，力争把教案具体到教员的每句话和学生可能的每种反映，和教员要若何应对这类反映。
在课件上真正做到精练清楚。在备课时代，每样都是紧紧连络教学方针和学生的进修气象改了邮钟‖然后将课件和教案交给教员改削完美，并在交予指导教员审阅落伍行试讲。在此时代，在建造课件到掌控课堂时刻到掌控课堂空气各方面我都提早做了到了良多预备。
授课方面，带给我们最初、最除夜的感应传染是，讲台下坐着的不再是与我们一路在微格教室操练的同窗，而是真实的学生。他们不会像自己的同窗那样随便拥戴、快捷地回覆我们提出的问题，而是真正地思虑和期待着我们的解答。他们在听不除夜白的时辰会倏忽发问，或爽性就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况城市接踵而来。可是我不会感应传染首要，多是前几周的激情根底，使我在他们面前有一种莫名的放松和自然，我感应传染这是一个好的前提，可以削减良多不需要的失踪踪误，可是第一节课我最除夜的不足就是时刻掌控欠好，40分钟的课堂我只用了30分钟，然后有点惊悸失踪措，因而我下课就赶忙找了科任教员，我体味到自己的语速过快，有些ppt放映太快，学生没来得及做笔记，还有，往后面临这类气象，可以适当让学生做操练然落伍行教学，这样就俭仆了下节课的习题教学时刻。我一一记下笔记，恍然除夜悟获益匪浅。
后来的一节课，我成功的掌控了时刻问题，在语速方面都获得提高，叶教员给了我良多歌咏的话，我感应传染有很除夜的成就感。然后逐步的，叶教员可以安心的把几个班的课交给我，我感应传染这类相信也是对我师范手艺的必然，我仍是会经常找教员去听我的课，给我提出一些不足，偶然碰着斗劲难讲的章节时，我会选择先让教员讲，我去听，进修一些教学手艺后然后再自己上课。此外，课堂上若学生对我的发问有所反映的话，就是对我最除夜的回报。是以，在课堂上必需寄望学生的反映。我认为，要随时掌控学生的进修气象，分化启事，从而改良自己的教学编制和确立教学内容。
在批改功课和批改试卷的工作中，实时体味学生的进修气象，存在的凸起问题，并做好记实。对学生做法不除夜肯按时，虚心肠向教员就教后再批改。为了尽可能给学生更多的课后教育，天天两节晚自修，我城市到班长进行答疑。同窗们进修地舆的热忱都较高，课上听不懂的处所、功课、操练册碰着的问题都纷繁举手发问。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效力很低，课堂上几回再三了好几回的题型，仍是不会做不异类型的功课，答疑时，我会让学生先复习书上的相关常识再做功课，若仍是不懂，再给他们教学，避免让他们过度依托教员，培育他们自力思虑的习惯。课堂教学中，我的指导思惟是不不竭给学生更正短处，完美短处错误的机缘，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去爱护保重每个学生。
班主任工作操练方面———当真不美观不美观不雅察看总结，专心交流，真正融入班级
我担负的是高一（10）班的班主任，第一次碰头介绍完后，就下到班级跟同窗生们进行交流，这样能给学生激情亲热感，也拉近了我与学生的距离。天天早上会准时到班查看学生出勤气象，搜检把捍卫生，实时体味学生前晚的状况，课间操时连结秩序，据守到位。泛泛泛泛我耐心地做学生的思惟工作，体味不合学生的具体气象，很快，遵循气象拟定了工作筹算，交由班主任陈教员审批。接下来，我就按筹算把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天夙起搜检出勤，催促学生按时扫除卫生，早读，下第二节课后据守学生站队做广播操，午时搜检学生出勤，第九节课到班里进行教育，下战书据守学生扫除卫生，泛泛泛泛找值日班长和进修委员体味功课的上友气象等等。同时，也进行一些答疑教育，晚自修按时到班里教育。其次，我经由过程与学生多接触沟通，细心不美观不美观不雅察看的编制较快地熟谙和掌控学生的气象。
天天晨检和午检我城市去教室，逐步地融入了这个班集体。学生也很快乐喜爱我这个操练教员，能像伴侣一样和我聊天，一些奸狡的学生也能虚心听取我的'教育，全力更正，和学生相处得很是协调。学生的纪律方面，学生较为活跃，部门学生很奸狡，自修自习课常有构和问题的现象，影响到舒适进修的同窗。遵循不美观不美观不雅察看，问题首要出在那几个学生身上，只要治理好那几个学生，全数班便可以正常化了。是以我采纳各个击破的编制。首先向班主任指导教员体味了那几个学生的一些气象，如进修气象，入学以来的一些默示等。然后在泛泛泛泛的迟早读、自修时刻对他们重点不美观不美观不雅察看，对他们不良习惯进行束厄狭隘。抓住最好的教育机缘对他们进行个体教育。
在操练时代，正好碰见黉舍进行的红歌角逐和体艺节和广播操角逐，对此我会实时到班里对学生进行操练，跟着学生一路上体育课，据守他们进行广播操操练，功能我们班在红歌角逐中拿到第一名，在广播操角逐中拿到二等奖，当然时代我偶然严酷，可是看到我们一路全力的功能，看到巨匠对我孤高欢畅地笑，我知道，巨匠领受了我，巨匠认可了我，在学生们选举下，我有幸将两张奖状贴上白白的墙上，累并欢畅着。
操练时代，我睁开了“我的除夜学我的梦”主题班会，向巨匠揭示除夜学糊口，让巨匠对未来布满期待，必定方针，从而有了动力来为方针奋斗，在其中放映一些励志视频，让巨匠知道，有方针，有全力，不管我们有多差城市有但愿！
除此以外，我还跟着班任家访了部门学生，深切到他们的糊口中，体味家庭状况，从中我进修到良多班主任和家长的沟通手艺，来达抵家校连络促进学生前进的方针。同此方针的还有家长会，我畴前期工作到迎接家长抵家长会召开都积极介入。
除上，经由过程此次操练，我还有几点思虑
（1）师范院校培育师范生首要关注学科常识的教育和一般教育学、心理学常识的教育，可是却没有了了奉告我们理当若何把学到的学科常识和教育常识进行整合。国外的教师本体常识研究提出，教师在学科常识和教育（课程）常识的根底上，会逐步组成一种独有的学科教学常识。学科教学常识搜罗对教学主题的理解、教学顺次的设计、各类教学策略的操作、多重表征的闪现和学生认知结构的体味。学科教学常识的组成和深化对教师成长有不成低估的首要意义。而它的获得，也就是说，教师拿手的获得起码要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时刻。对这个方针，我们操练生无疑有一段很长的路要走
（2）对教学的过程，我们都以尽可能有用的逻辑思绪来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学除夜多以完成教学方针为首要使命，而不是像有教师拿手的教师那样合理性地、随机性地遵循与学生的互动来调剂教学内容。换而言之，队员们遵守预设主义的线性思绪，轻忽突发的发问和意外；有教师拿手的教师更多地遵守生成主义的非线性思绪，充实操作各类教学成本。教师的高尚尊贵的处所，仿佛不在于他的教学设计是若何地完美，而是他对教学过程的有用节制。这真的是值得我们操练生正视不美观不美观不雅察看和揣摩的处所。
（3）奥苏贝尔认为成心义进修的成立要知足三个前提，除进修内容是有逻辑意义的，还要求进修者能够联系新旧常识和对进修具有成心义进修的心向和强烈念头。有些队员在做个体教育时发现，个体学生对进修存在认知坚苦；这既有事理性的认知坚苦，也有符号性的认知坚苦。习感受常的有价值的常识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的糊口。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对常识的享有，可是此刻却无可何如地沦为对常识的据有，而且仍是粗浅的据有。教育理当要若何样做才能让学生除夜白常识的价值，思虑和畏敬自己的生命，甚至于满含诗意地成长？这理当是我们教育工作者一贯思虑的问题。
（4）在地舆学科的教学上，我但愿多给学生放视频，图片来增添他们对地舆的欢兴奋乐喜爱，以现实体验来让地舆学科切近糊口，可是教学进度仿佛又禁绝予这样，叶教员也时刻提醒我要提高教学效力，抓紧时刻，削减图片量，多进行教学联系，有时辰我会感应传染很思疑，因为这样巨匠会对地舆愈来愈倦怠和厌恶，他作为一门副科，仿佛也没有需要过度强硬针对性的去应试，这也是要求我们往后要在拓展和学科进修之间获得一个平衡点。
在操练时代，我也有了一些收成。
经由过程操练，对中学的现状有个加倍感性的熟谙，对学生的进修有个加倍适当的体味，对教师的工作有个加倍真实的体验，这些都有益于在尔后的工作中能够更快地顺应新的工作气象。我还掌控了一些根底的教学编制和师范手艺，提高了教学下场和教学水平，经由过程操练，增强了教师的责任感和名望感。教师承担着“教书育人”和培育祖国未来人才的重担，每当上课时，这些都是鼓舞激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思惟很活跃，四周的别致事物也无时无刻不在刺激着我的除夜脑，我天天都在总结自己，不跟他人比，就跟自己比，总结着自己的不足，堆集着一点一点的经验，用天天小改变来让自己成长，左边是收成，右边是不足。在操练中，也发现了一些不足，在上室内课时，面临学生时却口不顺心，有时难以表达透辟，面临学生“打破沙锅问到底”却没法安闲应付，这些让我看到了自己的不足，在尔后的进修中，更要增强这方面的进修。
思虑是一件幸福的事，懂的思虑人会从中调剂自己，让自己更好的糊口、工作。长于思虑的人，经常是长于发现的人，他们不会盲方针跟风追逐，他们会思虑、发现自己的需要，从而完美自己。从糊口中思虑，若何让自己的神色更坦荡，感应传染身边的欢愉幸福，增添自己的情商，把在自己的欢愉带给身边的人；从工作中思虑，若何能更快更好的完成使命，若何提高自己的处事能力，看到自己的不足，几回再三思虑，几回再三进修，让自己的能力获得晋升，充实自己。
总之，我在操练的短短两个月中，为人师表，教书育人。同时获得xx中黉舍率领的培育，使我在各方面获得了锤炼，我相信经由过程我的全力，在往后的工作中会做得更好。 此次操练虽已竣事，时刻也不长，但却有重除夜的意义。我会在尔后的工作中不竭品味、去回味、去的试探，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟除夜的履历，它将为我的人生起航，为我的胡想插上同党，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优良的人平易近教师！
师范生教学工作总结14
一个多月的教师操练竣事了！当然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师操练，却点缀了我年青的生命，丰硕了我的教学糊口生计生计，蓬勃了我事业的生气，加倍我往后从事教育事业堆集了必定的拭魅战经验，并写下了自己的操练总结。
此刻操练已曩昔，我仍然怀着一颗感恩的心。不单感恩后湖中学指导我的班主任指导教员周教员和语文教学指导教员姚肖教员，还感恩我的教育员肖教员，当然还有其他的率领或教员、同窗。恰是他们的'上行下效，使我收成颇丰！
此次语文教师操练，我担负了后湖中学七年级（1）班，全班34个同窗，25个男生，9个女生，男女比例严重失踪踪调。班级纪律很欠好，而且全班同窗几近没有精采的进修习惯。经由深切体味，该黉舍的学生除夜多是单亲家庭后世和农村迁入城市的家庭后世，有一部门甚至是孤儿。而且该班级学生是经由其他重点中学层层遴选后又经由该黉舍的遴选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，道德涵养不高，社会习惯斗劲严重；而且，进修成就和常识水平不高级。
这样的一个班级不单仅班主任周教员很恼火，连我们操练生都感应传染不舒适。是以，周教员已在全力地改变现状，而我们则辅佐周教员治理班级。而对语文指导教员，她对我们听不听她授课并没有甚么要求，我们则是自动地去听她授课，并自动地向她虚心就教。我一贯有一种感应传染：假定我们不自动，我们只能在默然中领受“0”指导。当然说——在学生的面前，我们是教员；在教员面前，我们是学生。可是，仿佛在一些学生眼里其实不把我们操练生看作教员。这样以来，心里就有些不是滋味。可是，我想：不管学生若何看待自己，自己毫不能不把自己算作教员看待。
带着这样的操练心态，我最早正式好好操练了。在见习和操练班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践勾当。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所承受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。可是，前人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻喷喷香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。是以，恰是自己禁受住了其中的倦怠和辛酸，才有了往后从事教育事业的拭魅战经验。我认为：
首先，在班级治理上，必需要成立精采的班风和学风。
其次，在语文课堂教学勾当上，语文教员要德才兼备。
教员不单教授学生以常识，还要指导、培育学生以夸姣的道德涵养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文教员不应该纯挚的为授课而授课，而理当是以授课为桥梁，培育学生对糊口、对人生的不美观不美观不雅察看力、感悟力、表达力、思辨力和对自己、对他人的自识与他识等，由此增强学生的顺应能力和保留能力等。
再次，教师理当自动和学生沟通。
体味学生各方面状况，便于班级治理和“因材施教”等。在操练过程中，学生天天凌晨来到黉舍而晚上晚自习事后返家，在这一时刻段，学生都要在黉舍渡过。除进修，就是他们的泛泛糊口。对刚刚迈入初中一年级的学生，教师自动和他们沟通，出格首要。沟通的时辰，主若是要鼓舞鼓舞激励学生，指导他们向好的一方面成长。有一句话这样说——“有生命就有但愿。”我感应传染很对，只有学生安然，才能为进修打下平稳的根底。是以，在当今这样的社会，要教育他们首先要有自我安然意识、自我呵护意识。教员体味学生，体味学生的家庭状况和设法，就可以够有针对性地教育、指导学生了。如斯以来，教师做到很好地治理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。