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高一语文教师教学工作总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，是以好好预备一份总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编精心清理的高一语文教师教学工作总结，接待浏览与保藏。
高一语文教师教学工作总结1
本学期从头回到高一路始年级，从头审阅高一教材，面临面前和我的女儿同年出生避世的学生们，我有一类别样的激情亲热感。我再一次想到语文教育的三重境地：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育着重给学生以糊口手艺，人格教育着重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则指导学生事实下场把语文素质与自己的人生融为一体。人技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教育则将学生引向生命之“美”。作为一线语文教师，我感应了责任的重除夜。
一学期以来，我在自己的教学岗位上辛劳垦植，研究新教材，揣摩新教法，建造合用的讲授课件，不竭完美自己的课堂教学;开办新浪博客，QQ空间，和学生多种形式沟通，把语文教学从课堂迟误到课外，力争走进学生的心灵，不单做常识的传布者，更是学生人生道路上的带路人。
1、研究教材，研究教法，完美课堂教学。
本届高一操作的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面临的学生根底较差，进修上窘蹙自觉性和自动性，教学使命相当繁重。我们改变不了生源，只能改良自己的教学，顺应面前的教学对象。
为了调动学生课堂进修的积极性，我破钞了除夜量时刻深切研究教材，浏览除夜量教学资料，建造适适合用的讲授课件，力争在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰硕学生的常识储蓄，吸引学生把寄望力转向语文课堂，让学生天天都期待语文课的到来。对首要的常识点我率领学生总结纪律，催促学生做好堆集笔记。在课堂教学中插入能震动学生心灵的鲜活的人物事迹，既堆集了写作素材，又传染打动了学生的心灵。好比有一天我在中心电视台看到了“华人世界”播出的《杨佳的阳光世界》，我就在网上找来了视频，播放给学生，表率的力量是无限的，留给学生的震撼也将是深远的。
2、充实操作汇集成本，调动学生的积极性，把语文教学由课内迟误到课外。
我们面临的是信息化时代，学生傍边有相当一部门汇集高手，学生上网是一种风行和时尚。为了更切近学生，不至于被时代甩得太远，一年以来，我操功课余时刻开设了新浪博客和QQ空间，和良多学生成为网友，我把自己的教案，首要的常识点，写作素材，高考资料都上传到自己的博客上，一些思虑题我还带动学生回帖，在课堂上反馈，介入的学生都很有成就感，在QQ空间里揭晓我自己写的短文，让学生体味教员的糊口，感应传染糊口中的语文。我还鼓舞鼓舞激励学生也开博客，办空间，我也经常会去学生的网上世界踩踩，留言鼓舞鼓舞激励。
早自习我组织学生们同桌彼此出试卷，划定每次6道题，题型是事前商定的，每小我都是出题人、评卷人和监考员，同窗们介入的积极性也很高。
语文教材中有除夜量要求背诵的篇章，我把全班同窗编成8个小组，每组都有小组长，组成课代表据守小组长，小组长据守组员的背诵搜检汇集，还礼聘两位班主任协助，下场精采。
3、多亲近学生，拉近师生距离，力争师生关系协调。
“亲其师，信其道”，教师要做学生的贴心人，学生才会和教员合作，给教员争气，教学才能收到更好地下场。课前10分钟，我城市早早来到班级，随便和学生交流，学生们一般都很期待教员的关注，教员看似不尽心的一句话、一个微笑、一个眼神，城市让学生感应传染到教员的关注，这些无形傍边城市拉近师生之间的距离。我和任课班级的良多若干良多若干好多学生都是网友，当然我不知道他们是糊口中的哪个，但他们都知道我是他们的语文教员，有甚么懊恼，有甚么苦处城市和我在网上交流，我也尽自己所能，辅佐他们、鼓舞鼓舞激励他们。孩子事实是孩子，碰着坚苦时身边需要有小我鼓舞鼓舞激励一下，哪怕解决不了根柢问题，起码可以做孩子们的听众，人长短常需要听众的'。过节的时辰，我会在网上给我的学生们发贺卡，学生们城市热忱地回应我，我相信他们感应传染到了教员真诚的祝贺。
4、积极插手教学公开课勾当，提高自己的教学水平。
本学期我插手了黉舍组织的市级主干教师示范课勾当，为全校教师奉献了“奇奥的对联”一课。课前我查阅了除夜量资料，精心预备，公开课遭到听课教师的好评。
5、走出去，坦荡眼界，进修同业教师的前进前辈经验。
本学期除积极进修本校教师的前进前辈经验，我还去二中、师除夜附中插手教学勾当。并把师除夜附中的一节课录制下来，回来让本组教员进修。罗致同业教师之长，补自己教学工作之短，收成是多方面的。
人生有限，可是教学的境地是无限的。要想做一个好教师，我还需要不竭朝长前进。今年有幸和我自己的女儿同步最早高一糊口，我要做女儿和学生们的表率，不单成为常识的传布者，同样成为孩子们人生道路上的设计者和带路人，争夺实现语文教育的三重境地。
高一语文教师教学工作总结2
1、 本学期学生现状：
进入高一第一学期，学生和教员都有一个彼此体味和顺应的过程，本届学生有一些凸起特点，首要默示在以下几个方面：
1、学生来自不合的黉舍，条理良莠不齐，学生学理科压力较除夜，数理化根底较差功课操练量除夜，时刻紧，客不美不美观上存在重理轻文倾向。
2、语文根底极其亏弱，浏览面狭小，亏弱点良多，进修上不长于自己反思与总结。
3、学生的进修意识不是很强，根底的进修习惯差，不太正视科学编制，不长于进修，甚至不会于进修；相当一部门学生不能实时复习巩固，落实相关要求。
4、上课部门学生寄望力不能延续集中到底，出格是面临相对古板的常识进修和手艺操练的时辰，需要教师多次提醒暗示。
5、深切研究思虑少，自动进修质疑少，进修被动，不爱动脑、出手。
6、有时易悲不美不美观，战胜坚苦的勇气不足。进修较急躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心进修和操练。
7、写作窘蹙坚实的措辞文字功底，良多学生还不能做到文从字顺，作文思绪打不开，窘蹙文采和思惟的深度。
2、 本学期提高成就的具体编制：
针对上述学生的具体问题和气象，本学期特拟定并采纳了以下首要编制，从而周全提高学生成就，全力实现黉舍拟定的高考方针。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱，让学生亲近教员、亲近语文，勤学乐学能学，充实隔发操作各类语文教学成本，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为全数教学的起点和落脚点。
1、编制上
开学时，进行学法指导。让学生知道，学语文贵在坚持，重在堆集。遵循字音、成语、病句、连贯、文言实词、文言虚词、文言句式、现代文浏览、措辞表达、作文素材等不合类别，对语文根底常识和作文素材进行堆集。
2、 激情上，用正视的工作架起师生心灵沟通的桥梁，兴起学生自年夜拼搏的勇气，必定学生具体的.奋斗方针。
（1） 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思惟道德意志的教育、用积极自年夜激情传染和鼓舞鼓舞激励学生，使学生尽可能连结强烈的朝长前进心和求知热忱，全力战胜高中新生特有
的不适，不竭进修前进。
（2）分项统计分化对比学生每次月考 “得失踪踪分”，孤立找单项落伍生分化谈心，拟定下一月具体提高方针，要肄业生连络常识点的亏弱处强化补差。
（3）经由过程作文、月考总结、功课批语、谈心等与学生交流，给他们鼓舞激励。泛泛泛泛在学生练笔本、功课本、卷子上、给学生写点短信，用切近他们心理的话语来辅佐他们，使他们了了不足，全力前进。
（4）课下实时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，辅佐他们找出问题启事，成立积极奋进的心态。
（5）做好尖子生、落伍生及个体心理问题学生的心理工作，不变学生。
3、 备课上
（1）多方挖掘与整合语文教学成本。充实操作今年级集体备课的优势，连络自己研究，借助媒体汇集，深切研究教材和文本，研究教法与学法，精心备课，斗胆立异，几回再三改削考虑CAI课件，保证备课质量。
（2）针对不合条理的学生精心设计各项操练，对手中资料除夜幅度删繁就简，尽可能精练，并指导学生出格寄望资料的操作编制。
4、 课型上
（1） 原则：一切环抱学生，让每个学活跃起来，让每个学生有实其其实的收成，让学活跃手动口动脑。
（2） 连络不合课文及进修内容设计勤学法指导课、考试讲评课、拓展赏识课、语文勾当课、综合浏览课、作文系列操练课等。
5、 授课上
（1）坚持践行自立、合作、切磋的进修编制，坚持互动、生成与共享。严酷课堂纪律，活跃课堂空气，尽可能让每个学生当真进修、操练。
（2） 一切从学生现实需要解缆，继续改良教法，采纳最合适自己学生的编制授课。面向全数学生，实施分层发问答疑、分级分组做题，全力促尖转中补差。
（3）把课内的屈原、曹操、陶渊明、华罗庚、文天祥、朱自清、冰心、苏东坡、林觉平易近、王羲之等人物作为作文素材来堆集。
6、教育上
分层培优补差，自习课上孤立或分组找学生谈心或教育，课下个体教育学生。对落伍生增强抉择抉择信念教育和学法指导。
3、 教学下场。
1、较好更正了学生语文进修的不良习惯，成立了学好语文的剖断抉择抉择信念，学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱空前高涨，初步组成了较好的语文思惟，博得了学生的充实必然和高度认可，较好地完成了黉舍交给的教学使命。9-12月月评语文成就均居年级前三名。半期考试成就居重点班第一名、第二名。
2、经由过程当真预备、精心组织年级语文选修课——“小小说的赏识与创作”，深受学生的接待。经由过程师生互动，获得了较对劲的下场，初步试探出一套较为有用语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作欢兴奋乐喜爱高涨，写作水平有较除夜的提高，班上自立编纂了学生优良习作集《让我们走进春季去聆听花开的声音》。
4、 教学体味和下期工作思绪。
1、安身于丰硕语文常识、提高学生的语文素养；成立“除夜语文不美不美观”，整合语文教学资料，全数例挖掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文除夜不美不美观”。
2、欢兴奋乐喜爱是最好的教员。千方百计调动学生进修语文的热忱和欢兴奋乐喜爱，引领学生自觉自动进修语文，这是事半功倍和获得较好下场前提。
3、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从现实解缆，用真诚打动学生，用激情鼓舞激励学生，用编制指导学生，真诚的关爱学生，寄望不时站在学生的角度上去体验和思虑。
4、教学予艺术缔姻，乐趣与效力俱来！
5、下一期将进一步研究和参议语文课堂教学、语文读本的高效操作、人文精神的构建与作文系列操练。
高一语文教师教学工作总结3
本学期，我执教高20xx级22班和23班的语文。此刻，教学工作已根底竣事，总结以下。
1、正视了肇端年级的跟尾教育。学生从初中跨入高中，在常识和编制上都和高中教学有较除夜的差距，为了让学生更好的顺应高中教学，我对学生的初中进修进行了查询拜访体味，并复习初中背诵的古代诗文，然落伍行“若何进修高中语文”的专题讲座，让学生不单熟谙到学好语文的首要，而且还对语文发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱。实践证实，跟尾教育是斗劲成功的。
2、单元教学正视能力操练。在人文素质培育和语文能力操练若何连络的问题上，本学期经由了疾苦地试探。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以组成的熟谙是：高中教学理当以能力操练为主，以人文素质的培育为辅。按照这样的熟谙，在教学中不竭调剂教学思绪，逐步由之前的重人文轻操练的思绪过渡到二者并重，并略倾向于能力操练的思绪上来。这样的教学或许少了些强烈热闹，去了些华美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些简单，有了些操练。尔后，还理当在这方面继续试探。
3、作文教学考试考试思惟操练。本学期，我们借鉴了上海程红兵教员的“作文与思惟操练”的教学模式，对学生的写作思惟进行了操练，因为我只开了三讲：感悟糊口、作文与想象、作文与联想，体味还不是很深。下学期，将在原点思惟、多元化思惟、横向思惟、纵向思惟、逆向思惟、收敛思惟等六方面周全操练。除课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必定下场。本期有两个学生的周记举荐在市级报刊上揭晓。
4、正视学生课外浏览指导。本期，我向学生举荐了教育部举荐的课外浏览作品一套（共17本）名著，并在教学中有筹算地组织学生浏览。具体做法是：每学月读一至两本，写一篇念书心得，并组织学生交流。本期学生浏览并交流的作品有：《白叟与海》、《泰戈尔诗选》、《边城》、《欧也妮·葛朗台》、《女神》、《朱自清散文选》；此外，《论语》和《孟子》也在举荐之列，但没有交流。
5、文言文教学正视了翻译。之前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经由总结后，组成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则学生的根底不会很扎实。是以，我的教学思绪是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的常识就斗劲等闲解决了。本期的文言讲学，除课文外，补讲的《秦晋崤之战》，学生也全文翻译了。从实施的'功能看，学生的文言进修是很有下场的。
6、期末复习正视了根底。出格是对现代汉语语法常识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼久远的做法，尔后还理当增强。好比课前三分钟做一个成语题，或字形题，或字音题，或病句题，穷年累月，学生的根底常识将会获得巩固。
本学期所存在的问题是：1、作文操练太少，学生的写作水平提高不除夜。2、课外时刻被除夜量挤占，学生的浏览空间愈来愈小，语文进修时刻在后半期根底被褫夺。3、学生的吵嘴分袂最早拉除夜，语文学科成长不服衡的气象慢慢闪现。4、语文读本的措置斗劲轻率，没有系统指导。
语文教学，永远在试探中前进。
高一语文教师教学工作总结4
一学期来，在校率领的切确率领下，获得同事们的辅佐，我完竣完成了教学使命，思惟理论素质和营业水平上有了较除夜的提高。我担负高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证束学质量的前提下能更好的完成了教学使命。现就一学期的工作总结以下：
1、全力提高思惟德道水平，划定礼貌自己工作立场
酷好教学事业，自觉向身边的优良同志进修，从中领受营养与力量，进行自我教育，严酷要求自己。工作立场划定礼貌，教风精采，能当真落实黉舍对备、教、批、辅、考各教学环节的各项划定和知道思惟，当真备课，提高课堂教学质量。
2、当真试探营业，全力提高自己理论素质
作为语文教师，要有高尚的道德涵养，更要有宏壮空阔的语文常识。为此我十分正视常识水平的更新和提高。在语文教学受骗真进修纲要，进修新课改理论，积极插手由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研究会、贵阳市进行的三次教研会、并积极插手北京除夜学中小学教师远程教育培训。自立进修传统文化与语文教学常识，并经由过程上网，查阅资料等编制不竭增强自己素质，给自己充电，自动介入语文组“老带新”教学勾当，并撰写进修心得体味，进一步更新自己的专业常识，插手“师德师风”教育培训，不竭切确熟谙教师的职业道德和师表功能，增强理论素养。
3、增强教学根底操练，弄好常规教学
1、小我备课。
吃苦挖掘拓展常识重点规模，扎实备课。我在备课时，采纳汇集、教材和教案等相联系的编制并用，使得教学时不竭拓展和随手。在备常识的同时，还要备人，不竭增强“以酬报本”的教学培育汲引。经由过程一个学期的的接触，根底掌控所教班级语文学科的整体水平，体味学生的现实水平，有的放矢。
2、课堂教学。
在课堂教学中，力争让学生“感欢兴奋乐喜爱”，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，培育学生的语文素养。正视提高课堂效力环节，采纳矫捷多样的教学编制，活学活用。进修远程教育手艺理论后，我连络学生现实，采纳了“默示性教学编制”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、操练为主线的.原则，全力调动学生的积极性，极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生在愉悦中学到常识，提高能力。阐扬学生的主不美不美观能动性，积极性。提高教学效力，战胜教学的盲目性、随便性，必定水平上提高了教学质量。
教学中，当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，不竭试探，收到很好的下场。教学之余，我积极试探，积极自动与语文教学组的同事们构和交流经验，不竭更新自己教学意识和常识结构。
3、抓紧抓好批改、弄好各类考试。将语文常识、浏览操练、作文操练等连络。批改功课是教学工作中不成缺傲幽组成部门，经由过程批改功课可以体味学生对常识的掌控气象。当真批改功课是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次高文文，批改时全批全改。周全数味学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
考试、考试是教学的首要环节，积极批改单元考试，各次测试。进一步体味学生对常识的掌控气象，发现问题，实时解决。做好月考和单元测试的批改，实时切确找到学生的错误谬误，有益于更好地促使学生在泛泛泛泛下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生进修气象体味得加倍清楚。我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，当真总结工作，虚心向进修。
4、在教学实践中不竭总结经验，进行教学反思
除进行教学交流外，还正视教学反思，在教学实践的根底上，随时记实，随时总结，撰写教学反思，并遵循自己的教学思总结进行思虑，试探教学编制。
5、存在的不足
这学期的教学，实属辛劳。获得了自己知足的成就。但还有一些不足。因为插手工作时刻较短，工作经验不足，教学思绪有待于进一法度楷模整，对自己的要求进一步加除夜，还得抓紧时刻充电，不竭晋升自己的理论素质和营业水平。在教学重心、学生根柢上还要进一步加鼎实力继续深切。
6、下学期设想
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续全力，进一步有经验的同事进修，不竭晋升自己，争夺在未来的教学工作中有更好的默示。再经由新的一个学期的全力，不竭自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成就。是以，不管若何辛劳，都将继续全力，多问，多想，多学，平步青云，更进一步。
高一语文教师教学工作总结5
上学期遵循黉舍率领的工作放置，担负高一年级的两个班的语文课教学工作。为了有用的完成教学使命，周全提高学生的语文素养和语文能力，学期初就遵循学生的特点和不合条理，和教材的编排，拟定了切实可行的教学筹算，并在落实中不竭调剂完美，达到了预期的下场，现将上学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进尔后的教学工作更上一个台阶。
1、夯实根底，温故知新，周全提高学生语文进修的欢兴奋乐喜爱，培育语文进修的能力。
高一阶段对学生来讲是个斗劲首要的时代，出格是打下一个坚实的根底很是首要，这对未来的高考浸染是不成或缺的。基于这样的熟谙，我在教学中成心识的从最根底的字文句入手，引领学生掌控根底常识，并将进修中碰着的已在初中学过的'常识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。因为有相当一部门学生的根底较差，进修欢兴奋乐喜爱稀薄，经由过程根底常识的公固增强，激发这部门学生的欢兴奋乐喜爱，收到了精采的下场。
2、严酷遵循黉舍的整体教学要乞降方针去组织教学，抓好教学中的每个环节。
学期初，黉舍遵循上级教育部门的要求，拟定了我校教学工作的整体方针和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效力和质量，从备课、上课、功课的安插与批改，到课后教育，考试等都严酷当真地去按要乞降尺度去做，保证了教学工作的规范化、轨制化、科学化，从教的方面给学生的学供给了切实的保障。
3、考试考试“先学后教”的编制，落实“自立、合作、切磋”的进修编制，周全提高语文能力。
调动学生进修的自动性，积极性是很首要的，而只有这样，才能周全提高学生进修的能力。而“先学后教”就是顺应了这一要求，学生经由过程自己的自学发现问题，同窗彼此构和，问题了然，深切切磋后，假定还有疑问，教师给以当令的点拨和教学，这样便可以加深印象。课上，以小组为单元，环抱问题，睁开构和，进行评选，极除夜的调动了进修积极性。
4、充实操作现代化教学手段，扩除夜课容量，丰硕活跃了语文课堂。
我校具有前进前辈的多媒体教学设备，是以，在教学过程中，经由过程上网查找和自己建造语文教学的音像资料和课件，使无声的措辞变得活跃形象，具体可感，提高了课堂效力，获得了理想的下场。好比，在进修《宝玉挨打》这一篇课文的时辰，我就先播放了片子《红楼梦》“宝玉挨打”的片段，营建出一种空气，然后再进入课文的进修，下场就良多若干良多若干好多了。良多课文的进修，我都播放配乐朗读，给学生必定的陶冶和传染，同时也提高了学生的朗读手艺。
5、睁开多种多样的语文进修的勾当，促进语文进修，提高语文能力。
进修语文，最首要的就是堆集。是以，在抓住课堂这一主渠道的同时，还经由过程多种编制来提高学生语文进修的积极性。我除要肄业生当真做好课堂记实听好 课外，还成立了《成语堆集本》《查漏纠错补缺操练簿》《日知录》等，做好语文的进修堆集，睁开语文背诵角逐，诗歌散文朗读角逐，组织成立了文学社，呼吁学生积极插手，在校刊上颁爆发品，激起他们的写作热忱，并将优良的作品举荐到“中学语文成本站”揭晓，今朝，已有20多篇文章在网上揭晓。
6、当真弄好培优辅差工作，周全提高学生的成就
此刻的在校生的进修水平良莠不齐，是以，做好培优辅差就显得很首要了。教学中，我遵循学生的不合水平，在教学过程中面向全数学生，操作每节的培优辅差课分袂对优生进行强化操练，对根底较差的学生增强根底操练。
7、以高考为标的方针，强化高考意识，了了奋斗的方针。
高一的学生对高考都斗劲目生，为此，我就不竭的操作各类机缘向学生教学有关高考的各类信息，介绍高考的状元经验，进修编制，往届的高评语文试卷，使学生尽早的对高考有所体味，了了高考的题型，成立高考的意识，做好预备。
总之，上学期语文教学工作已告一段落，获得了必定的成就，但也存在一些不足，在尔后的工作中将不竭的完美，使自己做的更好。
高一语文教师教学工作总结6
在刚刚竣事的一学期的工作中，我担负高一年级两个班的语文教学工作，现回首回头回忆回头回忆有欣喜、有遗憾、有收成、有不足。 一年以来，我自觉遵循黉舍的各项规章轨制，严酷求自己，恪尽职守，遵循黉舍的要求，当真完成了教学使命。
1、改良自我、提高自我
为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时刻内掌控有用的常识和手艺，我当真研读了教学纲要，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时增强与其他语文教员的交流，当真研读他们的教案、教学心得。抽暇去听其他有经验的语文教员的课堂教学，并当真、具体地做好听课记实。泛泛泛泛，我还寄望查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上聚积相关的资料，连络本校学生气象，当真备好课，设计好教案。与此同时，针对课堂上学生的默示、反映在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足的处所，以便当尔后的教学。
2、培育学生进修欢兴奋乐喜爱与能力，提高成就
1、激起学生对语文科方针欢兴奋乐喜爱
在领受他人经验及连络自己的理解和学生的现实气象的根底上，死力改变以教师教学为主学生被动领受常识的填充式教学编制，遵循新课程尺度，在课堂上经由过程设计一些与学生现实相切近的问题，以启发的教学编制去指导学生思虑并回覆问题。在教学勾傍边尽可能做到活跃课堂空气，让学生装始终处于一种积极的自动的状况，在轻松的空气中理解、领受常识。并适当地实时地鼓舞鼓舞激励、赞誉学生的默示，必然他们的回覆，让他们从回覆问题中成立抉择抉择信念。还经由过程设计一些与现实有关的问题，让学生分组参议。这不单刺激了他们的求知欲望，让他们在参议的过程中掌控常识，完成教师的'教学方针，而且还让他们从中体味进修语文更应把视角拓展到更宽广宽除夜奔放的六合中去，从而提高他们的自动性、创作发现性，增强了他们对语文这一学科的欢兴奋乐喜爱。
2、培育学生的浏览理解能力
因为高中学生的进修科目多，进修内容量除夜，所以泛泛泛泛浏览书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的浏览理解能力较差。针对这类气象，有选择的向他们举荐一些书籍，并提出有用浏览的要求，死力扩除夜他们的常识面，以提高他们浏览理解的能力。而在课堂上，寄望设计一些简单的问题，让学生经由过程浏览后回覆问题，并适当地指导，以提高他们的浏览理解能力。
3、提高学生写作能力
为了提高学生的写作能力，本人在泛泛泛泛常安插一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生斗劲熟谙的，学生写起来当然也会等闲一些。
3、课堂要求与批改方面
对刚刚步入高中糊口的学生开初感应传染糊口很别致，但过了一段时刻因为进修压力除夜就感应传染古板、无味，所以在课堂上我始终都精神丰满，给学生一种积极朝长前进的精神，让学生感应传染到课堂很有欢兴奋乐喜爱，寄望力集中，教育学外行不要分隔笔，笔不要分隔习题，记好笔记，做好课后巩固。批改方面Ｑ挪幻拦畚有选择的批改，详批详改，改后有针对性的教学，有用的提高成就
高一的教学是根底，它对往后的进修起着相当首要的作，所以根底要打牢，所以在各常识板块的教学上，时刻的分拨上不够合理、科学，导致后边的首要内容闪现脱节，影响了教学下场。在教学中，我将罗致之前的教训，保质保量完成本职工作。
总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一贯在全力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的教员。当然经由全力获得一些前进，但在教学水平及经验上还有良多的不足的处所，仍须全力进修，从现实工作中提高自己的教学水安然舒适工作能力。
高一语文教师教学工作总结7
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，仆从记忆的脚印，马上脑海里如放片子般，又闪现了一幕幕令人难以健忘的画面，仿佛那一张张无邪的笑脸又呈此刻我的面前，侯嬉的活跃，景虎鹏的可爱，贾洁的娴静，王宁贵的奸狡??每当站在三尺讲台上，面临着一张张活跃可爱的笑脸，一双双渴求常识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。
1、常规治理，将班主任工作进行到底
作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的浸染。所以，在工作中我一贯遵守“严要求，高尺度”因为轨制是保障，就要严酷要肄业生遵循校规校纪，此外还要正视学生各方面习惯的培育，遵循学生心理及春秋的特点，对学生具体进修习惯进行指导的根底上辅佐学生逐步组成精采的进修习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的.整体成长。治理上，不轻忽，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持搜检，角角落落，点点滴滴不成轻率，让学生做到我不丢，我来捡，从而使全数校园都清洁整洁，有一个精采的进修气象，有一份兴奋的神采。纪律上，严酷要肄业生站如松，形如风，坐如钟，队伍不时整洁，有气焰。宿舍要求哑语洗刷，步履火速，地面清洁，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不华侈。要求人人遵循教师纪律，做到一纪律三遵循。总之，要用多心，勤不美观不美观不雅察看，严要求，这样才能弄好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成精采习惯，是人生一个夸姣的最早。
2、阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视，泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点。在课堂教学时，要很是寄望学生的现实气象，不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场，针对小学生的特点，以兴奋的教学编制为主，不高合座灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，正视讲练连络，在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持教材教研，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师就教并在一路构和教学问题，思惟陈述请示专题听课使我了了尔后授课的标的方针和往后语文课若何讲若何教。
4、在功课本批改上，当真实时，力争做到全批全改，个体学生批面改，重在勘误，当真记实，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢，不竭更新教学不美不美观念。
虽首要而忙碌，但无不布满着欢愉与幸福。
高一语文教师教学工作总结8
本学期担负**中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班进修积极性好，高一（6）班，进修相对较差。
1、在教学上
积极插手教研勾当。如插手岩头中学的文言文教学专题进修，桥下中学名师下乡送教勾当。也从陈丽名师工作室完成了两年的进修糊口生计生计。在泛泛泛泛的教学中，我会寻觅优良的案例，有时会寻觅多篇案例，进行浏览斗劲。浏览案例，或实录对我而言是走向教学成长的首要道路。一次次的进修事实下场发现了自己是何等的局限和狭小，我需要不竭的`进修，不竭的抓住一切可以促使自己成长的机缘。
2、在科研上
完成了教育硕士的卒业论文。对我来讲，卒业论文的写作真是极除夜的考验。论文的写作让我发现了往后是要多写文章，必定要正视泛泛泛泛的堆集，假定没有堆集，就不会有最后的功能。写文章去解决现实教学问题，是何等成心义的一件事啊。也发现自己在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感应传染到自己是何等的需要被晋升。
3、在德育上
以理说服。六班的学生进修状况懒惰，因而设编制让他们进修，但发现即便对他们进行了所谓的教育，他们仍然是无动于中。发现了自己在这块上，是何等的欠缺啊！
教师，教书育人，这学期我却发现了自己与他人的差距是如鸿沟，不成同年而语，只能在往后的学期教学中全力了，发现问题，逐步解决问题。
高一语文教师教学工作总结9
本学年，我担负高一（9）和（10）班的语文教学工作。能按“教学纲要”和《学科指导定见》的要求，当真研究教材，研究两个班学生的现实气象，必定较为适合的教法，当真备课，当真批改功课，斗劲顺遂地完成了教学使命。我自己对贯串于新的“教学纲要”中的语文教学思唯有了进一步的熟谙，更剖断了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟谙，对课本常识结构和常识点能根底掌控并有用措置了。
本学期工作总结以下：
1、以书为纲，以生为本。
1、成立以课本为纲的教学理念，成立发散式教学模式。我当真研究高一语文的教材，体味教材的根底结构，有哪些重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个普遍的进修舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，需要把头伸到墙外，去赏识墙外的`无边风光。
2、成立以生为本的教学不美不美观念。学生是有思惟的主体。学生领受常识应是自动的，而不是被动的。我寄望体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳一些响应的教学编制。欢兴奋乐喜爱是最好的教员。学生只有对常识发生了欢兴奋乐喜爱，才能够积极自动地去进修语文。为此我正视考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、以课堂为主阵地。
课上的四十分钟是学生进修水安然舒适能力提高的主沙场。为了能更好的提高课上的效力，我还出格寄望学法的指导，上课的编制在闪现以教员为主导，学生为主体的原则下，采纳多样的授课编制，让学生充实揭晓自己的不雅概念，收到不错的下场。若何样培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱呢？其实此刻的学生有一种心理我们不能轻忽，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相对他们早熟的心理，仅凭课本的那点常识已远远不能知足和打动他们的，所以我就经常设置一些角逐勾当，以小组为单元，自告奋勇，人人介入，在这一次次的挑战当过程中，学生的欢兴奋乐喜爱增强了，抉择抉择信念也培育了，我随手推舟，让他们去看一些常识性强、娱乐性强的栏目，使他们能够自觉对进修发生自动性。如斯组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，强调“以学生为本”，安身于改变学生的进修编制，倡导科学切磋。
3、积极介入各项教研勾当，博采众长，提高教学水平。
我在泛泛泛泛寄望培育各类欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，在安眠时刻宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。安身此刻，瞄准高考，我和同组的教员等一路细心研究高考考纲、考试声名，往后，以此作为我们泛泛泛泛进修新课和复习的绳尺，重点抓好“三基”的落实，即根底常识、根底编制、根底手艺，同组的列位教员的团结协作和毫无保留的畅所欲言，使得我们在进修新课和复习时重点和标的方针都更清楚、更了了了。
在教学过程中，全力改变教学思绪在针对学生班级容量除夜，学生良莠不齐的气象，在备课过程中就针对不合学生状况，采纳不合的教法，材料的拔取方面，也都有很除夜的不合，正视学生的能力培育为主，经由过程学生查找课外材料，提高浏览能力，进而提高分化问题息争决问题的能力出格是综合阐释问题的能力。
下面谈一谈教学中的思疑
此刻的语文教学，愈来愈难教了，因为学生的常识结构更新太快，同时也因为学生的天分不合，因材施教也只是一个愈来愈艰辛的工作。还有每个班50多名学生的班容量，给教学力度和教学进度和治理都带来了很除夜的坚苦。
最后要声名一点，思疑和埋怨都只是一时的，因为这也叫糊口，既然是糊口，就总有不如意的事，就不会夸姣绝伦，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便尔后更好地做好本职工作，获得更好的成就！
高一语文教师教学工作总结10
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其首要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个除夜写的“人”。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时刻我浏览了除夜量的书籍，不竭提高自己水平。尔后我将继续增强师德方面的涵养，力争在这一方面有更除夜的提高。
旧年x月我担负xx级xx班的语文教学工作，今年x月至今担负本级xx、xx两个考试考试班的语文教学。对一名教师来讲，增强自己营业水平，提高语文教学质量无疑是相当首要的。跟着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，经验的贫窭。面临讲台下那一双双盼愿的眼睛，每次上课我都感应自己责任之重除夜。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面临自己进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学常识上。我不单自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅除夜量有关中学语文语文教学理论和语文教学编制的书籍，对里面各类语文教学理论和语文教学编制尽可能做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和成长这类理论。
其次是从语文教学经验上。因为自己语文教学经验不足，思惟陈述请示专题有时还会在语文教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我虚心向老教师进修，力争从他们那儿何处尽快增添一些珍贵的语文教学经验。我小我应付和措置课堂各色各样问题的能力除夜除夜增强。
本学期我担负高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科根底教学班。学生根底亏弱，进修语文欢兴奋乐喜爱偏低，抉择抉择信念不足。具体内容请看下文高一语文教师。
教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从全力激起学生进修兴欲望着手，死守传统语文教学理念和编制编制，千方百计睁开各类语文教学勾当，坚持“每课能得、每课必得”的方针，正视培育学生精采的道德品质，成长学生谨严、深切思虑问题的能力，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学场所排场，抓住教书育人的重点，艰难奉行启发点拨和自觉自立式教法、学法。
教学实践中，我以课本和高三复习用书为首要进修内容，积极培育、成长学生“常识与手艺、过程与编制、激情与立场三位一体”的能力;借助《传统文化和语文教学》的首要鼓吹(cn)期刊《新读写》，指导学生积极健康地浏览，当真除夜量地写作，将语文融入宽广宽除夜奔放博精的读写交流傍边;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前勾当，正视挖掘、阐扬中华传统文化里能对学解缆生正面、积极浸染的精髓常识，指导学生能切确熟谙、思虑社会、糊口中的各类现象，辅佐学生成立、健全以中华传统美德为焦点内在的.切确有价值的人生不美不美观价值不美不美观。
本学期我完趁髅疬中第5、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还指导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部门〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的浏览使命，率领学生到检阅校订览室上了5次自由浏览写作课;指导林永昌同窗撰写了一篇《存善修身 根底治理 ——切磋中学生经由过程浏览《孟子》对确立切确道德价值不美不美观的影响》综合性进修论文。当真落实了八篇作文全写全批的教学使命。指导全数学生插手《名著之旅——校第6届科身手术节子勾当之一》，部门学生下场精采。
遵守毕生进修，不竭自修，全力晋升自我的思惟，为了不竭的提高划定礼貌教书育人的能力和品行，我积极插手各级各类教育行政主管部门组织的营业进修、培训和交流勾当，前后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，普遍进修更前进前辈合用的教学编制;怀着求真若渴的欲望。
高一语文教师教学工作总结11
本学期，本人担负高一年级语文课教学工作。一学期来，本人以黉舍及遍地组工作筹算为指导；以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：
育心-立本
素质教育理论启发一切教育工作者必需成立全新的学生不美不美观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学适当，师生配合协调，每位学生的身心成长水平、潜能都可以获得完美的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极试探“以学生为主体，教师为主导，激情为纽带，师生互动，协调共振，实现道德的配合前进”的育人编制，经由过程睁开多种形式的体裁勾当、社团勾当、典礼勾当等，培育学生志向追求的自强能力，培育学生品质修炼的自锻能力，培育学生常识切磋的自立能力，培育学生糊口治理的自理能力。 在个体教育中，我本着少奖惩、多必然，少质问、多鼓舞鼓舞激励，少训斥、多扳谈，少呼吁、多激起的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的激情通顺贯通，鼓舞激励学生以丰满的热忱投入到进修糊口中去。我想，我所获得的点滴成就，源自于抉择信念的力量，源自于对党的教育事业的虔敬，也是率领、教员、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将加倍全力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下虔敬，生命不息，奋斗不止。
爱心-育德
经由过程开学前延续一个月的家访，我体味到班上名学生中，竟有多名来自单亲家庭，还有名学生的怙恃正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管制，或神采郁悒，甚至有的安于现状，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更等闲闪现问题。 有一次，一个常日少言寡语的学生来到黉舍，见到我就放声除夜哭，原本今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我肉痛不已。因而下学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、生果和生日蜡烛，让同窗们为她唱起了生日歌。就在良多与这近似的点滴小事中，孩子们逐步对我发生了亲近与依托之情，有了心里话也向我诉说，因为快乐喜爱我最早快乐喜爱长进修，我的教育，他们也斗劲服气、驯服制服。
匠心-教改
为敦促语文新教程的.实施，几年来，我始终当真进修党的教育方针和教育理论，积极投身教学更始，更新教育不美不美观念，在语文教学中不竭考试考试应用“精讲精练”教学策略，组成激趣~导学式教学，解决语文教育教学中的难点： 即用精练的措辞，切确地揭露教学内容的素质特点和常识间的内在联系，教给学生熟谙纪律息争决问题的编制，以便在课内留出足够的时刻，让学生进行措辞实践勾当和完成教员安插的恰当的功课；揭露编制与下场之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇奥，措辞最精辟，追求点→线→面教学下场的有用道路；通顺信息交流汇集，优化语文教学中师生之间的双边勾当，使它们彼此影响，彼此依存，从不合的侧面配合浸染于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生经由过程多种道路进行自动性操练勾当，深切理解常识，掌控手艺手艺，成长智力，提高能力。
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