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七年级下册语文教学工作总结13篇
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以促使我们思虑，为此要我们写一份总结。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？以下是小编精心清理的七年级下册语文教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
七年级下册语文教学工作总结1
在黉舍率领的关心、同事的撑持与辅佐和本人的全力下，不管在思惟方面、工作方面、教学方面都获得了显著的前进。回首回头回忆回头回忆初一下学期的工作，总结了以下几个方面：
1、思惟方面
本人能积极插手思惟政治进修，关心国家除夜事，拥戴党的切确率领，坚持四项根底原则，拥戴党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结向志，热情辅佐同志;教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦;工作当真负责，关心学生，爱护保重学生，具有奉献精神。严酷要求自己，不管在校内校外或是在待人接物、言语步履等等方面，处处都感受人师表的形象要求自己。但愿以自己的现实步履来证实，自己是一个无愧于社会、家长、学生的及格的人平易近教师。
2、工作方面
工作上驯服制服黉舍率领的放置，驯服制服黉舍率领的挑唆，兢兢业业、勤勤恳恳、当真结壮地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担负初一年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地当真研究了初中的语文教材和相关的操练，并买来一些语文工具书籍。同时增强与其他语文教员的交流，当真研读他们的.教案、教学心得。
经常抽暇去听其他语文教员的课堂教学，并当真、具体地做好听课记实。对黉舍的优良语文教师，本人更是悉心向其就教，以尽快熟谙语文的教学。
泛泛泛泛，本人还除夜量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优良的与当地域气象四周的论文摘录下来做为教学备用资料。对语文科组的各项勾当，本人都当真积极地介入，并做好记实、清理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上聚积相关的资料，连络本校学生气象，当真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学经常礼聘一些语文教师来听课，课后虚心肠领受他们的点评，同时也将这些定见记实下来，应用到尔后的教学中。同时，针对课堂上学生的默示、反映在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足的处所，以便当尔后的教学。总之，都是为了经由过程堆集他人的经验和自己的教学体味，以提高自己的语文教学水平。经由一系列的全力，本人很快熟谙了语文教学的编制和手艺，这为本人的语文教学水平的提高奠基了坚实的根底。同时，在本学期的语文教学中也获得了较着的下场。
3、小我进修
积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。全力进修英语，以适理当前教育的形式，给自已充电，我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教员。当然经由全力获得一些前进，但因为插手工作的时刻还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上还有良多的不足的处所，仍须全力进修，从现实工作中提高自己的教学水安然舒适工作能力。"路漫漫其修远兮，吾将上下求索。"
七年级下册语文教学工作总结2
时刻飞逝，转眼一学期的教学工作又快竣事了，针对本学期自己的一些工作气象，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。
1、致力于课堂教学效力的提高。
为此，我深切研读教材，力争读出自我;当真措置教材，必定教学内容，选择教学编制，精心预设课堂，上网查找名师课例，学甚至用，实践、思虑，力争让学生在课堂上学得扎实有用，轻松兴奋。我总感应传染，课堂是神圣的，课堂时刻是珍贵的，师生在课堂上的教学勾当理当扎实有用，师生在进修常识切磋问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，能力的增添，人格的晋升，激情的陶冶。这不成是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的酷好，对生命的尊敬。我在追求中前进，在实践中思疑，在反思中成长。知足的课堂少之又少，失踪踪望了一次又一次，但我不气馁，仍然执着的追求。既然做了教师，既然不能分隔课堂，我想解脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色采，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。
在我本学期的语文课堂上，贯串了我对语文教学的熟谙，根底常识的堆集与掌控，文本措辞的揣摩与赏析，课文内容的理解与除夜旨的挖掘，和其丰硕的思惟性、人文性，都尽其所能地指导学生在教学勾傍边切实完成。
我清理了自己执教的《夸父每日》的教学实录，《社戏》的教学片段，李保义教员帮我清理了四千字摆布的'我的公开课《猫》的教学实录，我几回再三把玩。在从事这些工作的时辰，我感应传染充实，感应传染欢愉。
2、介入了省级课题“语文名师研究”的工作。
在县教研室与范校长的关心与辅佐下，我们语文组的几名教员介入了省级课题“语文名师成长研究”的研究工作。嗣魅真话，当初接到这个课题的时辰，心里很没底。我是弄研究的那块料吗?我能顺遂的完成研究使命吗?假定到头来没甚么功能，不了了之，那不有负于黉舍的但愿吗?很不自年夜，很是忧?，心里的压力很除夜，直到此刻，仍是如斯。蒲月份的时辰，课题组在八中召开课题研究阶段小结会，还让我们讲话，我更是心虚到了极点，不知道要说些甚么。好在有我们课题组成员的集体聪明，我也起草了一份讲话稿，其余教员帮着改削完美，总算过了这一关。想不到，葛主任听了讲话后，还奖励说我们的子课题选得好，鼓舞鼓舞激励我们做下去。
为了这个省级课题的研究，我们当真浏览《名师讲语文》系列丛书，余映潮，胡明道，肖家芸，程红兵，李海林……这些我们之前传说风闻过没传说风闻过的名师的课例摆上了我们的书桌;为了这个省级课题的研究，我们清理了比来几年黉舍与小我订的语文教学类的报刊;为了研究这个课题，我们上网浏览名师博客，浏览各类语文网站……很辛劳，但乐在其中。我们诺言，我们有何等好的进修前提啊。
3、睁开勾当，丰硕学生堆集。
黉舍为学生供给了很好的念书前提，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文进修极有益处。语文进修说到底仍是让学生多念书，会念书，学生书读良多了，酷好念书了，语文进修的问题也就解决了。作为语文教员，我为这项勾当拍手称快。我要肄业生当真抄写念书笔记，摘抄斑斓段落、文句，而且晨读课上读，背。
此外，我一贯坚持让学生天天抄写几句名人名言，既不会加重学生承担，也会对学生做人与语文进修有很除夜的辅佐。我跟学生讲，未来你们只要回忆开初中糊口，就会很孤高地说，在三年的初中糊口中，我坚持做了一件工作，那就是天天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让孩子记忆毕生，毕生受益。
4、尔后全力标的方针。
追求有用的课堂勾当。让学活跃起来，动得有用。那种概况上热强烈热闹闹，现实上一无所获的“勾当”要分隔我的课堂。
让学生把字写规范，养成精采的书写习惯与当真的书写立场。
提高学生“说”的水平。课堂上操作通俗话，除夜细腻方地说，有理有据地说，不骄不躁地说，礼貌诚心肠说，激情充实地说……
让学生学会聆听。有好的聆听立场与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的聆听能力，能抓住首要内容，能除夜白措辞者的意图，能听出“意在言外”，切确理解措辞者的意思。
在写作教学上多用些心思，激起学生写作欢兴奋乐喜爱，让学生多写，不竭提高其写作水平。
我可以不成功，但不能不成长，不前进，不追求。只要还教语文，只要还做教师，那就尽可能让自己做得更好。
七年级下册语文教学工作总结3
本学期我担负初一语文教学工作，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科，在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
2、寄望新课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制，可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象，好比在教<<黄河颂>>一文，我操作多媒体揭示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的激情；也可用讲述故事的`编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念？？激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（一）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地，教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理，这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台
（二）、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白如在《黄河颂》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择
其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中序言部门“英雄气焰”这个词就为下文要称道黄河作了提醒？？这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙
3、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合，让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。此外，寄望学科间的┞合适，好比教<<登上地球之巅>>一文之前，我让学生操作地舆学科查找有关珠穆朗玛峰的资料，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力工作！
七年级下册语文教学工作总结4
因为考试考试班的竞争性强、压力除夜。是以，我对教学工作不敢涓滴怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。接触教学的时辰，我知道体味学生对教学的首要性，泛泛泛泛专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。经由过程实践，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中获得了验证。2、教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说："备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。"我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如：本人教学《爱莲说》时，教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰，我拿出预备好的录象带，让学生不美不美观摩进修，学生出格用功，教学下场十分理想。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。4、增强理论进修，当真进修课标，改变教学不美不美观念。
要就教师把课标中定量性的划定熟读成诵，"依法行教"。经由一个学期的教学实践，使我的学生不美不美观、课本不美不美观、课程不美不美观发生了巨除夜的改变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的'六合。
5、在教学形式上，力争改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地几回再三单调古板的教学状况，采纳多种多样的能充实闪现学生自立进修、自立实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与揭示、常识擂台赛、新闻发布会、故事会、构和会、朗读角逐并附有必定的评分尺度、演课本剧、编纂语文单元试卷。出格是充实操作"晚风在线"网站这一多功能平台，指导学生切确有用的从网上领受常识营养，从中学到进修编制指导、浏览古今中外名篇与美文、语文系列题型操练，并经由过程每次语文按期的系列之星评选进行鼓舞激励教学(如"书法之星、课堂之星、演讲之星、识记之星、浏览之星、功课之星、作文之星、考试之星及一学期的两次"才子与才女"评选，在常识摄取上，在能力培育上，有用的提高了学生的进修积极性，而且出政策、讲落实，获得很除夜的下场。此外又进一步完美"晚风文学社"并重组了文学创作小组，操作作文课进行创作教育，并坚持每2天写感应传染日志，实时批阅并学生范文朗读，累计至今每位学生已创作作文达59篇，而且作文质量日趋提高，逐步组成了自己的创作气焰。
6、正视创设语文进修的气象，供给揭示学生功能的机缘。如在教室里开设《语文场地》、《优良功课展》、《诺言榜》等栏目，把学生的优良功课、作文及每次测试的成就与默示，还有系列之星评选的名单实时发布。
7、教员在课上全力营建协调的空气，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有设法，随时可以揭晓，师生齐截对话，同窗间自由安闲地交流。课外充实操作黉舍、家庭、自然、社会中的语文教育成本，出格是那些鲜活的、慎密慎密亲密联系现实、慎密慎密亲密联系学生经验世界的教育成本，如节日、记念日、刚发生的身边事、国家除夜事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不竭充实、不竭更新的长流活水。总之，语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多进修，争夺前进。以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我还存在不足，但愿在未来的日子里，经由过程自己不竭的进修，获得更好成就。
七年级下册语文教学工作总结5
本学期，本人担负七年级语文教学，当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，驯服制服黉舍的工作筹算和连络本科本班现实，按筹算，按要求，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，顺遂地完成教学使命。下面是本人的教学经验总结。
1、教育理论方面：
本学年来，我实时进修有关的教育教学理论，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以“先学后教，当堂操练”的教学思惟，成立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，矫捷掌控了不合类型的教学编制，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。
2、教育教学方面：
要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，必定自己的教学思绪驯良概。
2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的.结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
4、组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，确保学生连结精采的寄望力，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，多组织一些课堂勾当和构和，尽最除夜全力提高课堂教学实效。
5、除课堂下场以外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。
6、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达30节以上，完成黉舍划定的听课方针。
3、教学成就和不足
本学期几回单元考，成就均较为凸起;积极组织学生插手黉舍组织的各类角逐勾当，教育学生作文角逐、语文常识角逐、“爱祖国、爱家乡”演讲角逐，同窗们都能够积极的插手，并获得奖励。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，我会继续全力，多问，多想，多他人进修，争夺前进。
在教学中，我还有良多的不足，营业水平、教学手艺等还需提高，作为一名教师，我深知“活到老，学到老”的首要性，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
以上就是我在本学期的工作总结，诸多处所还有不足，但愿在尔后的日子里，能在列位教员的合作下，获得更好成就。
七年级下册语文教学工作总结6
本学期我担负初一（3）班和（4）班语文教学工作本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养
（一）、寄望新课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象,好比在教<<黄河颂>>一文我操作多媒体揭示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的激情；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理,这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的`有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白如在《黄河颂》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中序言部门“英雄气焰”这个词就为下文要称道黄河作了提醒……这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙
3、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底
此外，寄望学科间的┞合适好比教<<登上地球之巅>>一文之前,我让学生操作地舆学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.
让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
七年级下册语文教学工作总结7
本学期我继续担负七年级语文教学工作。本人坚持当真备课、上课、听课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。现将具体工作总结以下：
1、研究教材，当真备课
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科在新课改的'除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
1、导课要别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象,好比在教<<黄河颂>> 一文我操作多媒体揭示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的激情;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理,这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
七年级下册语文教学工作总结8
本学期我担负初一年(290、293)班语文教学工作。本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
现将具体工作总结以下：
1、备课。
教学中既做到备学生，又做到备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性。是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法。当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。
2、培育进修欢兴奋乐喜爱。
面临一群刚踏进中学的学生，我认为要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，操作睁开课题研究——朗读课型，让学生体味我们中华传统文化的博除夜高深，从而让学生快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高了，才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
3、更始课堂教学，改变教学编制。
我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，连络本校学生气象，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力的教法，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。学生的`个性获得充实的揭露与培育，学生的整体素质有了质的提高。
4、做好课后教育工作。
初一的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，本学期破钞斗劲多的时刻，下场也斗劲显著。
5、采纳多样的语文综合性勾当，提高学生的语文成就。
除泛泛教学工作，还睁开写字课。让学生体味到“规端方矩写字，堂堂正正做人”经由过程一个学期的全力进修，全班除夜除夜都学生能够斗劲谙练地写字，掌控切确书写编制，有必定的速度。泛泛泛泛还鼓舞鼓舞激励学生操作自习课时刻，浏览在藏书楼借来的课外书，着重培育学生看书的习惯，增添学生的浏览量。
经由一个学期的教学，两班学生对语文科的进修欢兴奋乐喜爱慢慢提高，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗!
七年级下册语文教学工作总结9
时刻飞逝，转眼一学期的教学工作又快竣事了，针对本学期自己的一些工作气象，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。
1、致力于课堂教学效力的提高。
为此，我深切研读教材，力争读出自我；当真措置教材，必定教学内容，选择教学编制，精心预设课堂，上网查找名师课例，学甚至用，实践、思虑，力争让学生在课堂上学得扎实有用，轻松兴奋。我总感应传染，课堂是神圣的，课堂时刻是珍贵的，师生在课堂上的教学勾当理当扎实有用，师生在进修常识切磋问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，能力的增添，人格的晋升，激情的陶冶。这不成是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的酷好，对生命的尊敬。我在追求中前进，在实践中思疑，在反思中成长。知足的课堂少之又少，失踪踪望了一次又一次，但我不气馁，仍然执着的追求。既然做了教师，既然不能分隔课堂，我想解脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色采，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。
在我本学期的语文课堂上，贯串了我对语文教学的`熟谙，根底常识的堆集与掌控，文本措辞的揣摩与赏析，课文内容的理解与除夜旨的挖掘，和其丰硕的思惟性、人文性，都尽其所能地指导学生在教学勾傍边切实完成。
我清理了自己执教的《夸父每日》的教学实录，《社戏》的教学片段，清理了《猫》的教学实录，我几回再三把玩。在从事这些工作的时辰，我感应传染充实，感应传染欢愉。
2、睁开勾当，丰硕学生堆集。
黉舍为学生供给了很好的念书前提，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文进修极有益处。语文进修说到底仍是让学生多念书，会念书，学生书读良多了，酷好念书了，语文进修的问题也就解决了。作为语文教员，我为这项勾当拍手称快。我要肄业生当真抄写念书笔记，摘抄斑斓段落、文句，而且晨读课上读，背。
此外，我一贯坚持让学生天天抄写几句名人名言，既不会加重学生承担，也会对学生做人与语文进修有很除夜的辅佐。我跟学生讲，未来你们只要回忆开初中糊口，就会很孤高地说，在三年的初中糊口中，我坚持做了一件工作，那就是天天抄写几句名人名言。我相信，总有那么几句话，会让孩子记忆毕生，毕生受益。
3、教学要遵守学生的身心成长纪律，要让学生爱学，要不时处处替学生设想
我始终认为：假定教学失踪踪臂学生的身心成长纪律，不替学生设想，只从主不美不美观设想解缆，那么这样的教学必然会失踪踪败。
备课时，我总要这样几回再三考虑：这节课我到底理当教给学生甚么工具，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感应很坚苦的，哪些内容多是学生想不到的。必需讲的内容，可以遵循若何的法度楷模来讲，若何才能激发学生的进修欢兴奋乐喜爱；对学生感应坚苦的内容，用甚么编制下降难度；若何调动学生的糊口体验、浏览经验来理解文本。
上课时，我全力调动学生的思惟，鼓舞鼓舞激励学生学思连络，教给学生浏览课文的编制，培育其精采的浏览习惯、记笔记的习惯。新课竣事，我实时搜检学生的进修气象：或询问，或查看，以求实时调剂教学编制，补缺补差。我死力避免合座灌的气象闪现，是以学生上我的课一般不会感应累。我很寄望让课堂节奏合适学生的进修心理改变：最早上课时，学生的心是不舒适的，这时辰要千方百计让学生尽快进入进修状况。我的做法是：①提前进班；②把使命写在黑板上；③对那些不能实时进入进修状况的学生进行说服教育，声名提高进修效力的首要性。上课十分钟摆布，学生的心舒适了下来，进入进修的黄金阶段，这时辰我便抓住教学重点进行教学，以典型问题促进学生思虑。这中心我寄望不竭变换教学编制，从纷歧讲到底，也不会老是让学生构和。总之，教师、学生的勾当紧紧环抱教学重点进行。我感受，语文教学的一个首要特点是：不管采纳甚么编制，必定不能让学生分开文本，不能分开对措辞的感悟。临近下课时，学生有些倦怠了，这时辰，我会提醒学生清理好课堂笔记，总结一下本节课的收成。
关于语文功课，我是这样看的：尽可能少安插或不安插那些学生根柢不理解的、需要死记硬背的工具。语文功课，课内的可以少安插，课外的可以多安插一点。厌恶写功课，这几近是除夜除夜都的学生的通病。为甚么会这样？我感受，在于教员安插的功课中没需要的太多。好比《同步功课》，假定学生连课文都没有弄除夜白，写《同步功课》有甚么用呢？有阿谁时刻，还不如读一点有益的课外书呢。
4、语文课要常备不懈
我经常想，为甚么语文教师这么辛劳，可良多学生的浏览能力、表达能力仍是这么差？归根结底仍是与教师自己的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：掀开几本资料，甚么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……彼此对比着看，一篇课文要读好几遍，有时碰着疑问的处所，还要上网查询一番。试想，假定我们和学生们一样，一样面临完全目生的课文，我们会读懂到甚么水平，我们比学生又能多理解若干良多若干好多。语文课不合于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不合，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包含万象，可以毫不夸年夜地说，每课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的使命：课要常备不懈，不单要备课内的工具，还要备课外的工具。
5、尔后全力标的方针
追求有用的课堂勾当。让学活跃起来，动得有用。那种概况上热强烈热闹闹，现实上一无所获的“勾当”要分隔我的课堂。
让学生把字写规范，养成精采的书写习惯与当真的书写立场。
提高学生“说”的水平。课堂上操作通俗话，除夜细腻方地说，有理有据地说，不骄不躁地说，礼貌诚心肠说，激情充实地说……
让学生学会聆听。有好的聆听立场与习惯，礼貌地听，专注地听；有强的聆听能力，能抓住首要内容，能除夜白措辞者的意图，能听出“意在言外”，切确理解措辞者的意思。
在写作教学上多用些心思，激起学生写作欢兴奋乐喜爱，让学生多写，不竭提高其写作水平。
我可以不成功，但不能不成长，不前进，不追求。只要还教语文，只要还做教师，那就尽可能让自己做得更好。
七年级下册语文教学工作总结10
本学期我担负初一语文教学工作，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科，在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
2、、寄望新课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，例如，范文写作在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制，可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象,好比在教<<黄河颂>>一文，我操作多媒体揭示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的激情；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念??激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的.升华和灵性的斥地，教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理,这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台
3、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白如在《黄河颂》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择
其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中序言部门“英雄气焰”这个词就为下文要称道黄河作了提醒??这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙
4、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合，让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。此外，寄望学科间的┞合适，好比教<<登上地球之巅>>一文之前,我让学生操作地舆学科查找有关珠穆朗玛峰的资料，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的c成就，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力工作！
七年级下册语文教学工作总结11
此刻回忆起来，上个学期的良多工具对我来讲是珍贵的经验。在新学期最早之前，我在思虑，若何把心中的一点点设法有条理地梳理;我若何在这学期给孩子们带来切确的常识、充实的欢愉、亮光的理想和前进的盼愿。
1、学期的方针
(1)就自己而言，做一名专业的语文教师，操作一切的课余时刻，尽最除夜的全力的.热忱去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、糊口原生态中罗致精髓，为我所用。
(2)就学生方面，学到有用的语文常识，每小我都在原本的根底上有所前进，措辞表达能力、写作能力和审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的条理，使全数同窗配合前进。
(3)从课堂上，正视培育学生积极的心态息争决问题编制的掌控，指导他们的思惟过程、质疑与欢兴奋乐喜爱互动，锤炼学生的思惟和措辞组织的能力。(文章汇集:)
(4)从课余上，在确保睡眠的根底上，有用地操作课余时刻，使学生既有丰硕多彩的语文勾当，又能填补学生在教材中常识的不足，学有余力的学生掌控更多的拓展常识。
2、具体编制
(1)按期插手听课勾当和教研组的各项勾当，聚积优良的课例进行研究。
(2)写好教学反思、教学日志并实时进行清理，升华为短文和经验。
(3)上好每节课，精心的科学设计、思绪立异的试探以顺应除夜除夜都学生的现实。
(4)课堂结构严谨有序，丝丝入扣，活跃有趣，让学生系统地掌控常识。
(5)黑板上的板书字字珠矶，既有益于学生对生字词的掌控，又锤炼学生的书法。
(6)积极鼓舞鼓舞激励学生操作课余时刻插手语文欢兴奋乐喜爱小组，自觉汇集、清理语文课外常识。
3、应寄望问题
(1)本学期的重点放在根底较差学生身上，使其与优良的距离有所接近。
(2)课堂结构和时刻的掌控需进一步提高，向单元时刻要产量。
(3)指导学生把常识系统化，好比古诗词，可按作者、按类别、按主题分袂进行分类，组成经纬交叉的汇集。
(4)遵循农村中学的现实气象，在教学新知(文章汇集:)识的同时寄望对旧常识的回首回头回忆回头回忆。
4、本学期小我筹算浏览书目
(1)外国名著：《安娜·卡列尼娜》、《三个火枪shou》、《海明威全集》、《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《新生》、《苦儿流离记》。
(2)中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》、《四世同堂》、《唐宋八巨匠精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》。
(3)教育教学：《教育新思惟系列丛书》、《班主任之友》、《内蒙古教育》、《走进新课程系列丛书》、《班主任工作精要读本》《新课程若何教》
(4)其他勾当：电脑、英语、写作。
七年级下册语文教学工作总结12
针对本学期自己的一些工作气象，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。
1、研究教材，当真备课
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的.乐趣，从而成长学生的语文素养
(一)、寄望新课导入别致
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象,好比在教<<黄河颂>>一文我操作多媒体揭示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的激情;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门
(二)、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，各抒己
见在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理,这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台
3、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白如在《黄河颂》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中序言部门“英雄气焰”这个词就为下文要称道黄河作了提醒……这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙
4、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合让学生浏览《水浒传》、《童年》等课外书;经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
5、本学期的教学也有一些不足的处所，默示在：
(一)、综合性进修教学不是很到位。因为黉舍图书室的资料有限，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性进修勾当不能不从简了。
(二)、个体成就较差的学生前进很慢;学生功课书写潦草、进修自动性不强的现象仍然存在。
我想，在尔后的语文教学工作中理当寄望以下这些
(一)、增强理论进修，提高理论水平
(二)、多读多写，提高文学水平
(三)、勤于反思，堆集教学经验
(四)、进行教育教研，解决现实问题
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，尔后我将继续加倍地全力工作，让自己的教学工作上一个新的台阶。
七年级下册语文教学工作总结13
本学期我继续担负七（5）班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回忆这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体味收成却良多。一学期来，我不竭追求前进，当真备好每节课，而且经常考试考试新的教学编制。现将本学期来的工作做以下总结：
1、严酷要求自己、提高营业水平
插手教师工作正好一年时刻，体味颇多。第一次接触初中语文的教学，专业不合错误口，对语文的教学对我来讲是一项挑战，常识水安然舒适营业水平还看待增强、提高。或许要上好一节课对有经验的教师来讲只不外是小菜一碟，而对我而言，却并不是易事。对课文不熟谙，常识的有限，要达到有用的教学功能，这就要求我必需当真细心地去吃透每篇课文。学生自己的根底就不是很好，自学能力不强，所以我必需很细腻的去讲授课文，必需弄清楚课文中的每个环节。
除熟谙教材以外，我还操作课余时刻浏览课外名著和黉舍订阅的《新青年》教学杂志。如我看的高尔基的自传《童年》《在人世》《我的除夜学》就有很除夜的收成，对我的教学有必定的辅佐。《新青年》杂志，都是教师们揭晓的论文，从中我体味他们的教学心得、珍贵的教学经验及他们所获得我各类成就，无疑给了我很除夜的鼓舞激励和辅佐。
2、备好每节课，上好每节课
备课时，我总要这样几回再三考虑：这节课我到底理当教给学生甚么工具，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感应很坚苦的，哪些内容多是学生想不到的。学生自己的根底就不是很好，自学能力不强，所以我必需很细腻的去讲授课文，必需弄清楚课文中的每个环节。每备一节课，我城市当真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。
备每节课之前，我都在想，这节课要理当若何去上课才能让学生轻松兴奋的进修。班中几近有一半同窗是不进修的，但有时看到其他女同窗学得津津有味，笑声连连，或是读诗的时辰，他们也禁不住拿起课文跟着一路念书。印象最深的是学徐志摩的《再别康桥》这首诗的时辰：因为在教室时上课，没有朗读示范听。我便设编制和一名教员借了MP3和音响，拿到教室去。因为是第一次拿MP3和音响去教室上课，同窗们的欢兴奋乐喜爱都斗劲高，但还有一部门同窗在睡觉，一部门在开小差。听完一遍朗读后，巨匠都争着要朗读。这一首斑斓柔情的诗歌，使同窗们深深的遭到了传染。“轻轻的我走了，正好我轻轻的来；……我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”伴跟着同窗们轻轻的念书声，教室里措辞的同窗逐步地舒适了下来。当声音落在“不带走一片云彩”后，教室里听不到任何的声音（这里班里少少有的舒适），这时辰的教室万籁俱寂，仿佛都容入了徐志摩的这种境地傍边，深怕声音除夜点就会破损这咱“轻轻的、暗暗的”空气。
当你对一篇课文理解透辟了，那么课上起来很随手，也感应传染等闲多了。
3、掌控好“度”，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱
做为教师，我们都知道学生对一门学科感欢兴奋乐喜爱，很少是因为纯挚的对这门课程的常识感欢兴奋乐喜爱，而是来自他们对教员的快乐喜爱。快乐喜爱了你这位教员，就快乐喜爱上你所教学的学科。学生有时会和我嗣魅这么一句话：“教员，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。”所以，这一不美观不美观概念我深有感悟。
这一学期，我恰是采纳这类编制让学生快乐喜爱上语文课的。泛泛泛泛和学生拉近距离，课堂上仍是是师生，便课下就“随便”多了。和学生一路安步，一路打球，一路做饭，一路拉家赏上，这让学生感应教员与他们是齐截的，教员是驯良可掬的。但也要有个“度”，这个度就是别和学生走得太近，要连结必定的距离。走得近了，在课堂上他们也就随便起来。七（5）班的同窗有一段时刻就闪现了这类的气象，因为和他们走得近，课堂上他们很随便，上课随便换坐位，教员走进教室了还在吵闹。这一现象的闪现，我就在反思，这是我没有威望吗？他们不怕我吗？功能在往后的日子里，我寄望了和学生拉开距离，但仍是当一个他们快乐喜爱的教员。
这样下来，课堂的'纪律良多若干良多若干好多了，课也等闲上了。这一编制的操作，收到了必定的下场，但不是很显著，还有一部门同窗上课仍然无欢兴奋乐喜爱。
4、写日志，心灵的沟通
当然黉舍没有要求要学生写周记。但我仍然坚持让学生写周记。因为我感应传染这是最好的沟通编制，学生可以把他们不敢当面和教员说的话写在周记里，同窗也能够提高学生的书写能力。教员再适当的写一些鼓舞鼓舞激励性的评语，这对学生的身心成长无疑起到了很除夜的辅佐。
最早的时辰要求每个周都要写一篇，到最后组成了习惯往后采纳自愿的形式，想写的同窗就写，不想写的同窗可以不写。
这样教员和学生进行心灵上的沟通，辅佐学生走有糊口和进修的误区，指导他们若何切确的看待糊口，看待进修，这也是我乞假回家往后，学生天天都打电话叫我早点回校的启事。
本学期的教学也有一些不足的处所，默示在：
1、综合性进修教学不是很到位。因为黉舍图书室的资料有限，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性进修勾当不能不从简了。
2、个体成就较差的学生前进很慢；学生功课书写潦草、进修自动性不强的现象仍然存在。
我想，在尔后的语文教学工作中理当寄望以下这些方面：
1、增强理论进修，提高理论水平。
2、多读多写，提高文学水平。
3、勤于反思，堆集教学经验。
4、进行教育教研，解决现实问题。
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