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【精】考试后的作文
在泛泛进修、工作或糊口中，巨匠都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由缩短的简要的、自己能除夜白的措辞，向睁开的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部措辞形式的转化。作文的寄望事项有良多，你必定会写吗？下面是小编汇集清理的考试后的作文7篇，接待浏览与保藏。
考试后的作文 篇1
当然我的进修成就不若何样，可是我知道怙恃、教员对我还有着很除夜的期望。此次考试我却又考砸了，而且考得出格糟（数学倒数第二），教员把试卷发了下来，我细心地浏览了一遍，考砸的首要启事是：粗心、轻率。既然犯了短处就要更正。所以，经由过程此次考试，我也想了良多，往后必定要划定礼貌我的进修立场、养成精采的进修习惯。
首先我要改失踪踪做题不细心读问题问题的坏习惯。有时辰我经常就看问题问题的前半段，就最早解答问题问题了，功能是答非所问。这或许和其他一些进修手艺有关系。总之，往后必定会在做题的'过程中当真审题，细心读题，把问题问题看准、看清楚。做完问题问题后要多搜检几遍，绝对禁绝予自己再犯近似的短处。其次，我最首要的是要增强语文、数学、英语三门主科的进修。常日巨匠都聚在一路做一样的问题问题，我都感应传染会做。可是一旦问题问题稍作变换，我就不会做了。
我事实下场除夜白：其实，泛泛泛泛我没有真真正正地去理解它，或许有的时辰是适值做对的。我不能准予自己再继续这样下去，所以，我必定要加倍的全力，赶上其他同窗。领受教训，为考试做好预备，打好根底，我相信有志者事竟成，不才次考试傍边能获得知足的成就。进修的手艺在于不竭的操练，糊口中，我要多多增强自己的操练和复习，考试之前拟定周详的复习筹算，不再惊慌失踪措，没有标的方针。常日糊口进修中要学会自力思虑。我但愿教员不要对我失踪踪去抉择抉择信念，当然我此次考得不幻想，可是我相信自己。我要经由过程自己的昂扬全力，必定不使教员失踪踪望。
考试后的作文 篇2
“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，冲向校门。直到跑出了教学楼，听不到教室里闹热强烈热闹富贵的群情声才放慢了脚步。长叹了一口吻，神采轻松多了。让他们对谜底去吧，我可不想插手，只想过个期中考试后无忧无虑的周末！
校园真美，令人感应一种清爽，一棵棵树在金风打秋风中在夕照下更增添了一份闲逸、秀气。“树树皆秋色，山山唯落晖”，用在此处恰如其分。“对了，这首诗是王维写的吗？是，不是？事实答对了没有？唉，不要想这些了，忘了它！”我用力摆了摆头，举头企盼天空：那一朵朵云正落拓啊！一共有“1、2、3、……咦，谜底若何跟那道计较题不异？那道题错了可要扣10分啊！还有地舆考试，海拔最好的盆地是哪个？”，陆续串的问题从我脑海里冒出来，“真厌恶，别来纠缠我！”……
“人步履时要与哪些身体结构有关？阿谁单词，单词……”我死力想解脱它们，可它们刚好接踵而至，像专心和我过不去。我跺跺脚，不竭的乱骂着：“唉，这个周末是过欠好了！”
事实下场来到校门口了，可我的脚步这时辰又迈不动了。一想到回家要面临爸妈喋年夜张其词的追问便头皮发麻。唉！仍是面临现实吧，弄除夜白自己事实考得若何，不单可以向爸妈交接清楚，而且自己的心才可获得结壮，周末也才可过得承平！想到这，我下定了决心，一个萧洒的回头与回身——我火速的`往回跑。
我奔向教室，还没跑到门口，耳朵里便飞进了一除夜串数字。冲进教室，我逮小我就问：“海拔最高的盆地是柴达木，对不合错误？”
考试后的作文 篇3
礼拜一，教员说：“本周要进行期中考试，列位同窗要当真增强课外操练，复习所学过的常识和习题。”
随后，我不才学回家后，当真复习学过的语文常识，操练数学书的习题，天天坚持读一篇日有所诵文章，写一页口算题卡，背诵古诗词和乘法口诀，操练讲故事，书写经常操作字。
时刻不知不觉畴昔了，转眼到了考试时刻，我的神采既首要又兴奋，考试时因为首要造成书写短处，同时没有当真浏览考试题，原本会做的题也做错了，理当得的分也没有获得，我心里很是难熬。
经由过程反思，我自己熟谙到泛泛泛泛自己在课堂上欠妥真听教员授课，有时辰做些小动作，教员要求的功课没有当真书写和背诵，泛泛泛泛养成了欠妥真看题的.坏习惯，决心往后当真听讲、遵循教员要求做题和朗读课文，当真完成教员安插的家庭功课，全力进修，争夺耘醭々考试时获得好成就。
考试后的作文 篇4
今天，第三单元的语文试卷发下来了。我考了84分，单看分数感应传染还行。可是教员奉告爸爸，我的.分数排在了班上三十几名（全班六十多人），老爸当然没攻讦我，可是我很难熬。因为之前我的语文还得过前三名呢，不知我若何退步了这么多。
我抉择全力进修，争夺前进。
考试后的作文 篇5
我不想以试卷质量分化的形式来写此次期中考试，就把学保留在的几点问题总结一下，以便尔后更好的教学。
从整体来看这张试卷很是等闲，可是越是等闲学生就越等闲麻木除夜意。所以功能不是那么的令人知足。全班七十一名学生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。为甚么会闪现这样的功能。我分化了一下试卷及闪现问题的启事。
第一，学生对查字典这方面的常识掌控得欠好。
第二，学生的理解能力有点差，给出例句然后用带点词造句，有些学生不理解词语的意思。
第三，学生最除夜的短处是没有当真地读题。
还有最后一点，有些常识点是教员在课堂上几回再三强调的，可是他们记得不服稳，所以错得就斗劲多。
从此次考试来看，授课时，对二年级的孩子不能讲得太多，要少讲让他们识记，做到当堂清，当堂记，多了等闲混，还不等闲记。
此次的试卷从题型来讲不是太好的，因为课本中的两个首要的常识点没有触及到，如：句子的'转换，反问句变陈述句。
经由过程考试再次检讨自己的教学，我认为往后在教学的过程中不能妄图自己把内容讲完了，教学使命完成了，而是多看学生的进修气象。不管制员讲得再多，学生消化不了，教员做得都是无用功。根底常识要夯实，课文内容要扎实，课外迟误要简单，所谓的课外常识就是浏览短文回覆问题，教给学生做题的编制。
考试后的作文 篇6
昨天，考完试，教员让我们回家写一篇作文，问题问题叫做考试后的感应。
我考完试后的感应是要考个好成就，以避免妈妈、爸爸除夜吼除夜叫。伴侣们，你们考完试后感应是甚么呢？我不知道你们的感应是甚么，不知道你们的感应是不是不才面的某个感应：你是不是跟我一样，要考个好成就，但不是避免他人对你除夜吼除夜叫，而是要妈妈、爸爸好好赞誉你呢？仍是赶忙考完，赶忙回家玩呢？说不定，你感受自己考得很好，就不若何好好做功课了，处处吹法螺呢？你仍是想到假定斯次考得欠好，下次要全力。假定斯次考得好，下次要考得比此次好呢？假定你是这样想的，那你就对了。其实，我其实不知道你们若何想的'，或许你们还有良多设法。
不管感应若何样，只要考得好我就心知足足了。
考试后的作文 篇7
期中考试又在同窗们首要、忙碌的身影中悄可是去，却将各类不合的感应传染留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而立崖岸，或是深陷于考试暗影中难以自拔的懊丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，每次考后，有人幸福着，有人疾苦着，有人全力着。教员警告我们不要被面前一时的成就所迷惑。白叟言：谨严驶得万年船。是以对一次考试的`成功，不要盲目乐不美不美观，你不成能做到浑然一体。你或许有不会的处所，或许有轻率的处所，即便这些你都没有而得了满分，你也会有编制欠安的处所。假定你独行其是、夜郞立崖岸年夜年夜，失踪踪败只是迟早到来的终局。是以善待每次考试后的分化总结，不竭检讨自己，发现问题，自动改良。在顺遂上岸理想的彼岸之前，请不要轻言成功。
常言道：胜败乃兵家常事，更况且从小到除夜我们要履历过无数次的考试。考前休摄生息，充实预备；科场上一往无前，尽心全力；成功的终局当然可喜，但失踪踪败的终局意义更重除夜。失踪踪败乃成功之母。失踪踪败的疾苦是成长的动力，即便一百次颠仆也要第一百零一次爬起；失踪踪败的教训是成长的养料，我们仍需为人心理想的岑岭不竭攀缘。
教员还奉告我们不履历风雨怎能见彩虹。只有履历过无数风雨的浸礼，才能获得真实的成功。我们理当感谢感动打动考试，为我们架起人生成功的跳板；感谢感动打动考试，为我们铺就攀缘岑岭的阶梯。从考试中我们履历过失踪踪败、疾苦、成功，也获得了锤炼、检讨、升华自我的机缘。怀一颗聪明之心，怀一颗虔敬之心，怀一颗热忱之心，积极投入糊口、进修、工作，而不是消极避世，也不是做自得其乐。面临分数与名次，胜不骄、败不馁；面临信用与辱没，宠辱不惊、卧薪尝胆。
期中考试畴昔了，但它其实不是竣事，而是新的征程的最早。
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