考试作文400字

时刻:2023-08-12 12:32:53 考试作文 我要投稿
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合用的考试作文400字4篇(荐)

  在平平平平的进修、工作、糊口中,巨匠都写过作文,必然对各类作文都很熟谙吧,作文要求篇章结构完全,必定要避免无结尾作文的闪现。仍是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮巨匠清理的考试作文400字4篇,但愿对巨匠有所辅佐。

合用的考试作文400字4篇(荐)

考试作文400字 篇1

  在我的人生道路上,总有一些名言警语,令我难忘,给我启发。我的脑海里经常闪现一句话,它一贯在鼓舞激励着我,那就是:言必诚信,行必忠正。”

  有一次考试的时辰,教室里很是舒适,巨匠都在专心答题,教员正在走来走去的监考。王春晓倏忽扔了一张皱巴巴的纸给我。我心中一惊:“干甚么?”他压低了声音跟我说:“你打开就知道了。”我鬼头鬼脑地掀开后,发现上面有一行字:试卷最后一题若何写。

  我想了一会儿,预备给他谜底或让他抄我的试卷。可转念一想,这么做是不是是不妥呀。给他抄,这就是作弊,不诚心;可是不给他,他就会对我有定见。正在我摆布尴尬的时辰,他把脸一沉,尽是愤慨地说,声音虽小,但却很有力:“你到底给不给?”

  我真的.不知道该若何办了,但仍是把试卷往他何处挪了挪。可是我仍是感应传染这样欠好,便又拿了回来。他向我翻了翻白眼,并吐出舌头仿佛要喷我口水。

  就在这时辰教员的目光正好扫视到我们俩。我惊慌极了,危坐在椅子上不敢动,生怕教员过来奖惩我。

  考试竣事了,我心里矛盾极了,我想到办公室给教员说清楚这一件事。讲了吧,教员可能攻讦我;不讲吧,对不起胸前的红领巾。最后我估量勇气进入了教员的办公室……教员听了我的陈述请示,夸我是个诚心的好孩子。

  从这件工作中我获得了一个启发,考试作弊是一种不诚信的工作。试卷可以考欠好,但不能失踪踪去人格,“言必诚信,行必忠正”,这是做人的原则。

考试作文400字 篇2

  礼拜四,我们班有一节音乐课。当教员说竖笛考试的时辰,全班像炸开了锅:有的同窗仰天长啸,一遍又一遍地说:“啊,我没带竖笛!啊,我没带竖笛!……”;有的同窗则惊慌失踪措,喃喃自语 道:“哎呀,这个我没有吹熟,阿谁也是……”;还有的同窗急得像热锅上的蚂蚁,说:“为甚么那么快考试?我还没学会吹竖笛勒!”。而我,却成竹在胸,因为在我们班,我是无人不知,无人不 晓的.吹笛子高手。

  上课了,教员说:“此刻,我们进行竖笛考试,最高分100,若是纪律欠好,全班的最高分下降1——2分。”事实下场轮到我了,我以一曲《梁祝》获得了99分。我有点失踪踪落,原本想拿100分的,功能还差“ 1”。

  考试进行到中心,教员发布,王一玉是100分。我喜出望外,心里的那座“天平”事实下场平衡了。

  教室里闹轰轰的,我蓦然想起教员的那句话,我马上端划定礼貌正地坐好。可是,“世人拾柴火焰高”,当然,世人闹轰轰声音也高。

  考试竣事了,教员又说:“因为你们声音太除夜,所以,最高分扣失踪踪1分,酿成99分。”

  唉,弄了半天仍是99分,真是“竹篮吊水——一场空”,空欢喜一场!

考试作文400字 篇3

  考试是每小我都履历过的,他是测试学生们一学期的进修功能,看巨匠是不是有好勤学,到底学到了甚么?所以说它只是一场考试,却难倒了众多同窗,第一次的我也不破例。

  那天考试的铃声仿佛非分非分出格清脆,科场的空气也更峻厉了,我的心最早怦怦直跳。回头看了看旁边的同窗,轻轻叹了一口吻,心跳才缓和了一些,一举头,监考教员已闪现了,讲台上的他架着一副黑色边框的眼睛,尖锐的眼神仿佛能穿透一切,来不及细看白花花的'卷子就送到了我的手中,我除夜致看了看试卷的内容,首要的神采在逐步的磨灭踪,心里想这题真简单啊,还有一点小自得,这些题很快被我做完了,可是豆除夜的汗珠,不知道甚么时辰跑到了我的额头,全身全湿了,铃声再次响起,我的神采兴奋多了。

  发布成就时,教员每念一个名字,我的心就会跳一下,教员的话语像惊雷一样,我感应传染自己的心都在流汗,事实下场在第六个名字中听到了我的名次,总分全班第三名,我的心从打动到舒适,滋味可真欠好受,此时我就像刚淋过除夜雨,头上和衣服全湿了。

  履历过第一次,对往后的考试就没有那么首要了。只有真正履历过,才会让自己更坚定。我感应传染考试就像在考验自己,只有不竭考验才能使自己变得更强除夜。

考试作文400字 篇4

  年光似箭,年光似箭。转眼间,半学期畴昔了。我却有着一丝说不出的忧闷——期中考试。让我毕生难忘的一次考试。

  工作是这样的:我在我们班是进修不错的,之前我在每次考试都是门门优良,总能不变在前五名。可自从上了六年级的下半学期我的语文成就就以直线下降,在此次考试我尽然考了83分,让我愧汗怍人。这成就就像一块飞来的除夜石头,把我的抉择抉择信念砸的魂飞湮灭。

  在考完试的那一夜,让我今夜难眠。我躺在床上,回忆着,一幕幕考试的气象回荡在我的面前,我不想去想它,但对考试的惊慌使得我必需去想它。我是爱语文的,在每次关于语文的勾当我都插手。在辩说会上我是我们那一派的主力;在上课讲话时我又是我们班的`先锋。可是为甚么我此刻由爱改酿成了惊慌了呢?我没法回覆这个问题,应为我已知道了,这其实不在于他人而是我的自己启事。当然我清楚其中的事理但我就是没法去战胜它,因为此次给了我不小的创伤。想到这我在床上翻腾了一下,然后狠狠的打了自己一拳。

  此刻这事已曩昔了,我也事实下场想通了。这多亏了妈妈,是她在我正急需辅佐是,给以了我。没错,我不应该去这样看待成就,成就是对我泛泛泛泛的一个检测,不管好与坏都是对我有辅佐的,好证实你着一段学的不错;而坏可以从中领受经验。

  此次考试让我毕生难忘,不是成就,而是事理。

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