合用的期末考试后作文(3篇)
不管是身处黉舍仍是步入社会，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关常识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙编制。那么问题来了，到底应若何写一篇优良的作文呢？以下是小编为巨匠清理的期末考试后作文3篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
期末考试后作文 篇1
令人心惊胆颤的期末考试畴昔后，下一个就是散学典礼了。我走进校园，刚最早心里总担忧没考好，后来问了此外同窗成就，心里就不再那么担忧了。
我坐下后，教员就最早念成就了。我的眼睛瞪得垂老，细心心细地听着，生怕听漏一个字。当教员念到我的成就时，我仿佛被钉子钉住了一样，呆呆地望着讲台：“刘冰冰第一，许靖涵第二......“天哪，不成能吧，我听妈妈说只要拍一下自己的脸，假定疼，就是在现实。我干紧拍一下自己的'脸，哇，好疼呀!看来这是真的。我正在心里兴奋着呢，倏忽，教员吧前十名叫道讲台上，但就没说干甚么。
我带陷溺惑的神采走上讲台。这时辰，诚心说：”这几位同窗经由自己的全力考出了优良的成就。下面，我来给他们发礼物。“教员给我的是一根笔，当然只是一根笔，但却含有教员对我的爱。
回到坐位上，我心里默默地说：“教员，感谢感动您对我们的谆谆教育，您的一言一行我城市记在心里。是您让我的成就慢慢提高。教员，我必定不不会孤负您的期望，好好进修。感谢感动您！教员。”
期末考试后作文 篇2
转眼一个学期已竣事，经由过程了初二的期末考试，我马上就要初三了。刚考完试后，仿佛卸失踪踪了沉沉的肩负，史无前例的轻松，可是几天后便最早担忧考试的成就，心里的不安呼之欲出。
事实下场等到发考卷了，语文成就92，对我来讲是个不错的成就，可是当我看到旁边的94、95甚至是最高的96分，心里尽是失踪踪败的感应传染，我到底丢分在哪里了?匆促最早翻着自己的卷子。
根底被扣了1分，考的是词语在句子中的成分，回忆一下，那时在考的时辰，便感应传染这道题出得有短处，交往返回读了好几遍也没有弄清楚句子成分，便胡乱地填了一个，而此时当真读题，沉着下来，才发现我找错了词语。一失踪踪足成千苦恨，一个不谨严，我便丢了首要的1分。所以我要当真细心地读题，真正做到“沉着应考，沉着作答”，不再因为这样的小小的轻忽而丢失踪踪相当首要的1分。
文言文浏览没有扣分，但却在最后一题的部门回覆略有欠缺，一共给了三行横线，而我却答了几近满满六行，在听过尺度谜底后便感应传染自己当然能做到点水不漏，却做不到简单了然，往后答题理当了了采分点，遵循最精练，最清楚的编制答题，才等闲让阅卷教员看的轻松、愉悦。
课外浏览没有扣分，这是我猜想傍边的。此次两篇浏览的中心都很了了。答题再遵循根底名目，一切问题便顺理成章了。
此次的作文只得了34分，而班内35、36的有十几个。这即是此次考试的首要败笔。作文的两个话题一是由自然事物得出的感悟，二是“_______的最早”，拿到问题问题刚最早，我没有任何思绪或灵感，想了半天只能把听过的一篇作文遵循我自己的编制凑合出来。措辞当然斗劲活跃，但选择的内容其实不是我长于的.，也并没有包含我的真情实感，所以我在这个假期，要珍惜时刻好好操练各类作文，好不才次考试时有料可写，下笔成章，不会被考试时的首要所影响。
值得一提的是，我的书写被扣了1分，往后我会加倍全力地练字，少用改削工具来“隐瞒”我的短处，争夺不才次会考时，获得4分的书写分。
此次的成就喜忧掺半，我看到了自己的良多问题。往后必定会继续全力，获得更好的成就。
期末考试后作文 篇3
一年二度的期末考试竣事了，每次考试都是一个领受经验和反思自我在进修上的不足的好机缘，借此，我反思了自己耘醭々考试上的不足的处所与反思结论。
耘醭々考试前的我，因为依托着自己的“老本”和基赋性常识不错，因而并没有把期末复习放在心上，仍是是“该玩玩，该闹闹”而且复习状况也是“三天打鱼，两天晒网”的气象，也是这个气象导致此刻的不足之一，和上课的时辰，标识表记标帜重点当然标识表记标帜完全，可是并没有实时的清理好全数，导致后期复习时辰破钞了除夜量时刻去寻觅重点这个也导致了复习时刻的不足和错误谬误。还有面临游戏，汇集视频等的“诱惑”并没有抵盖住，去领受了这些“糖衣炮弹”的进攻，半途去做了一个“逃兵”这也是最首要的一点。以上三点分袂归纳综合为1.自我熟谙不足，2.没有清理好笔记，3.自控力较差，招架不住诱惑。
而耘醭々考试的两个礼拜前，我才忙繁劳碌地最早看书，这时辰辰教员当然仍是说：“不迟，只要把基赋性的`常识掌控好和理解除夜致的常识框架便可以了”在这里我对这个不美观不美观概念暗示认可和提出一些建议，也是我履历了期末考试后的一个感应与反思，基赋性的常识当然首要，根底乃是“万物”的根底，没有它甚么都不会运转和成立起来，可是将基赋性常识掌控好了往后就需要看一些由根底常识迟误出来的新常识，我这里把他叫做：“迟误常识点”。因为根底较强的同窗可以在简单规模“打遍全国无对手”，但只要迟误或改变一下框架就不熟谙了，为此我提的一个建议。而第二点是理解除夜致的常识框架。这点相对而言基赋性欠好又想着“姑且抱佛脚”的学生还长短常管用的，因为体味框架算是吧常识从头刷新和复习了一遍，可是面临通俗学生（注：这里的通俗学生是指根底好，可是不会做题和对常识点有迷惑的学生）就显得不太“和气”，这些学生可以将不懂的点圈起来，然后赶忙问问他人将这个常识点掌控好，然后消化后操作这个常识点推导出此外一个常识点，这在理科上仍是不错的一种编制，以上就是我对教员的话所提出的建议。
而在说回首回头回忆要话题“反思”我在面临了我的期末成就后，和回忆起期末考试前的各类状况，感应传染我的立场是最首要的，俗语说：“立场抉择一切”，而我的立场是以游玩为主，进修为辅，这样做是不成性的，所以我抉择将自己的立场改变过来，从头进入一个进修状况，其次是没有清理笔记这一习惯，这个培育了我破钞了除夜量时刻去从头清理，如若是放在高考的前段时刻，相当于华侈除夜量的时刻去把已体味的常识点从头看了一遍，没有实时的体味不懂的常识点。这点为根底启事。而自控力差则需要不竭了鼓舞激励自我，做到“吾日三省吾身”的状况，就好了！
以上就是我对此次期末考试的反思，前人云："故木受绳则直，金就励则利，正人博学二日参省乎己，则知明而行无过矣。”又有今人的：“多有不立崖岸的人的种族，永远前进，永远有但愿。多有只知责人不知检讨的人的种族，祸哉，祸哉！”每次期末考试则为我们最好的“自省”机缘，体味每次的错误谬误，便可以不竭的前进！！！
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