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(精选)考试总结作文10篇
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，是以十分有必需要写一份总结哦。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠汇集的考试总结作文10篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
考试总结作文 篇1
那全国午，收视反听写着数学试题的我被一张微微泛黄，有着细微褶皱的试卷所打破，鲜红的数字映入眼帘，赫然地写着那本不属于我的分数，自恃才高的我愤然地将那张泛着黄的试卷揉作一团往垃圾桶内扔去，就在这时辰同桌竟一把抢了过来，伸睁开那张早已不成模样的试卷，指着上面的名字让我看，啊！原本这不是我的试卷呐，对不起，对不起。
心中略过一丝不安，我的成就会是若何呢？忐忑，坐立难安，稍做调剂心态后仍是释然了。
当试卷发下的那刻，虽感应传染已在猜想傍边了，但不由仍是有些愕然。
望着四周的同窗们有说有笑，仿佛他们都考得很不错，而我？只是桌子上摆了一张试卷，启事也不外是我不知那天的考试，错过了便错过了，没事。即便没考我也知道自己水平，至于总结嘛？可以说我天天都在总结，总 结今天进修了甚么，今天没进修甚么，明天该进修甚么........诸如斯类。
至于方针，那是原封不动的工具。望着遥不成及的方针，只有望之兴叹了，全力又有甚么用？做的这些还不是白全力，对进修是需要筹算与总结的，没有这些而去盲方针全力根柢甚么都不是，对进修我曾筹算过不知若干良多若干好多次，但功能可想而知，这就像是在做尝试，我也不知道事实哪一种编制合适我，因而索性一味去照搬前辈们的进修经验与编制，后来在此根底遵循自己气象量身定制属于自己的编制，下场还很理想，只是起步较晚，我曾不止一次问过自己：晚吗?种一棵树最好的时刻是十年前，其次是此刻。我错过了最好的时刻，但此刻也还来得及。正如陶渊明那首《归交往交往兮辞》里所说的那样：悟畴昔之不谏，知来者犹可追。
终点一贯在那儿，从之前的望之兴叹到此刻的奋力前行。在此之前就仿佛是一贯未找到属于自己的`前行工具，因而只好一贯气喘嘘嘘的跑着，累了就走，事实下场是不敢懈怠的，即即是这样也仍是赶不上那些远远领先的同窗，当然他们傍边有的最早减速，甚至猬缩猬缩猬缩但仍是前行的还有良多，不外好的是我找到了一只属于自己的滑板，如获至宝，虽最早不太熟谙它，虽最早有些磕磕绊绊甚至受伤，但我热忱仍是，涓滴不减，它伴着我，如影随形，我的速度最早变快，其中一些人逐步地迷失踪踪标的方针，我可以趁此机缘一一将他们超出，照此下去，坚韧不拔的全力，奋力向前，剩下的就都任天由命吧。
竣事亦或是一个新的最早，此刻距离一模已畴昔半月时刻，留给我的时刻寥寥可数，尔后的日子必将尽心全力！
考试总结作文 篇2
今天上数学课的时辰，我们进行了数学考试，我只得了96分。回家后我当真的总结了我的短处。有一道题是因为我太粗心了，没有当真看清问题问题做完试卷后也没有当真的搜检，丢了一分。还有一道题是做对了，可是我没有遵循教员的'要求把圆圈涂成暗影，所以也扣了我3分。
我感应传染这道题丢分现实上是太可惜了，往后我必定要改失踪踪我粗心除夜意坏习惯，做题必定要遵循试卷的要乞降教员的要求去做，争夺下次考试得100分，我有抉择抉择信念！
考试总结作文 篇3
期末考试竣事了，试卷发下来了，此次我考试题量不除夜，也不难，只要上课当真听讲，泛泛泛泛当真完成教员安插的功课，做好这三张卷子其实不难。我的语文考了95。5分，数学和英语都考了98。5分。
我自认为数学和英语是能考100分的，功能仍是出了点问题。数学是因为有一道估算的题“八千加一千等于若干良多若干好多？”我把谜底写成了“八千”，我考试搜检的时辰，总认为这些题第一次已算过了，是对的，因为搜检不够细心造成丢分。
英语是因为两道选择题犯错而失踪踪分。第一道是选“there”的意思，理当是“那儿何处、那儿”，可是我选成了“这里、这儿”；第二道题是选“不能在课堂上睡觉”用英语若何说，切确谜底理当是：“Don't sleep in class。”，可我选成了“Not sleep in class。”。又是因为搜检时不细心，造成失踪踪分，下次我考试我必定要做到细心、细心、再细心。这样才能考出自己的最好水平。妈妈也说过：“一道题错了，若是不会是可以谅解的，往后学会就行；可是因为粗心而犯错，是不能谅解的。”
此次语文我考试在作文方面我是吃了亏的 ，内容还不错，就是因为写了几个错字，我把“旗”错写成了“旅”，把“拔”错写成了“拨”，这篇作文丢了三分。写作文就像盖房子，字词是根底，即便作文内容写得再好，字词闪现短处，也是要影响成就的。还有一道题是让写出一些按时开放的花，可是我只写出了一种，丢了1分。还有0。5分是因为有一个字写错了，看交往后我的'字词还需要增强。不外此次我考试与上学期对比仍是前进了，主若是因为我泛泛泛泛进修当真，期末复习下了除夜功夫。出格在复习时，我出格正视根底常识的掌控，好比，教员在课本里选了一些词，让我们看一看，可是我一看有这么多词，就不想去记了，可是妈妈说必定要把这些词听写会，在妈妈的严酷要求下，我掌控了所有的词，这也是语文能考好的一个启事。
考试总结作文 篇4
今天，我要去黉舍拿期末考试成就单。到了黉舍，我的心里很是首要，因为我想知道语文和数学能考若干良多若干好多分。成就单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成就是96.5分，数学是100分。太好啦，我的.玩具有但愿啦!因为妈妈准予我只要有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。
我对此次考试不是太知足，可是妈妈奖励了我，认为我考的很好，因为我没有犯轻率的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下战书要带我去买我想要的玩具和我快乐喜爱的好吃的，我真欢畅。
我下学期必定要好好进修，争夺考双百。
考试总结作文 篇5
此次期中考试是我们入学以来第一次全县除夜规模考试。
此次考试，相对第一次月考来讲，我前进是很除夜。在月考时辰，我班级名次是4，而校名次只有21名。可是经由我这一个月来全力拼搏，我从班级四名，超越到班级第一名；从校名二十一超越到全校第三。这个成就切当令人欣喜，但这其实不是我所想要成就，我原本想考全校第一。不外，我已有了很除夜超越，我相信，只要我再继续全力，班级第一名必定会是我！
此次成就其实不代表永远，我知道，假定我放松了，成就必定会下滑。可是，假定我再继续全力，我必定会更好，必定会前进，必定会有更除夜超越。
我深深地知道，是教员、家长压力才使我有了这样成就，也是我第一次月考失踪踪利使我抉择抉择信念倍增。可是我此次获得了好成就，尔后成就会不会下降呢？
我相信不会，只要我全力，只要我下功夫，就会有好成就。前人云：“只要功夫深，铁棒磨成针”。切当，命运是有眼睛，只要你专心，你全力，你下了真功夫，命运就不会丢弃你。而那些被好成就而冲昏脑子人，不思朝长前进，只沉浸在好成就中，必定会退步。必定得不到命运同情，必定会被命运所丢弃！
考试总结作文 篇6
审题立意时，可以从肖伯纳或周国平的角度进行立意，也能够将二者连络在一路，从整体长进行掌控。除夜致可分为三个角度： 从肖伯纳的角度，看人生有两除夜悲剧，一是没有获得你心爱的工具，一是获得了你心爱的工具。这是用悲剧（消极）的目光看人生，是从据有欲或从知足或从功利的角度来讲的，闪现了悲剧的人生不美不美观。据有欲未得知足的疾苦和已获得知足的无聊是两重悲剧。这两种悲剧的本源都关乎欲望，没有实现欲望就疾苦，实现了欲望就无聊、空虚。这样看来，这类看待人生的立场与叔本华的悲剧不美不美观是一样的。叔本华认为，疾苦是与生俱来的，因为人的欲望是无限除夜的，而实现欲望的能力是相对的。这两种的矛盾很难协调，是以，人很难获得永远的欢愉，总在疾苦与无聊、空虚傍边扭捏。可以从欲望与疾苦的角度深切思虑。 从周国平的角度看，人生有两除夜欢愉，一是没有获得你心爱的工具，因而你可以去追乞降创作发现；一是获得了你心爱的工具，因而你可以去品味和体验。这是用审美的目光看人生，为获得而追求、创作发现的过程和获得后品味、体验的过程，都是一样幸福的工作。周国平的话强调人不理当从功利的角度去审阅糊口，而应从审美（非功利）的角度去端详人生，从而可以提出：创作发现（或体验）的过程就是欢愉、幸福；安身于创作发现，收成欢愉人生；艺术的、审美的去看待人生也是欢愉和布满激情的。 整体上掌控材料，可以从浅层和深层角度来立意。 从浅条理看，肖伯纳和周国平因视角、心态的不合，带来了熟谙、不美不美观念的不合。由此，可提出：不合的心态、视角会发生不合的熟谙与功能。 从深层意义来讲，肖伯纳与周国平的起点是一样的。肖伯纳揭露出这两除夜悲剧，就是警告人们，不要有太多的据有欲，不要只正视人生的功能。因为太正视功能，追求功能时，就会把过程视为一种苦役；此外，若是太正视功能，那么，即便实现了功能，也会因太关注功能而轻忽了过程的欢愉，堕入无聊、空虚。肖伯纳是从后背来讲的。周国平则从正面来讲，糊口的欢愉，人生的幸福，应更正视创作发现的过程，以审美的目光关注过程，也就是说在追求、创作发现的过程中，若是解脱了据有欲，起码可令人免去良多琐细的懊恼和细微的疾苦，活得宽除夜奔放些。是以可提出：幸福、欢愉既可以表此刻功能上，又可以表此刻过程中，只是要寄望的是，放在功能上，经常是只能收成短暂的欢愉，而放在过程中，既能体味过程的欢愉，也能体味到收成功能的欢愉。也可由此得出，解脱了据有欲，就可以收成欢愉；痴迷据有欲，就会堕入疾苦与无聊的泥塘傍边。 其它有关契合内容的立意都理当算贴题。 3、佳作赏析 找寻生命的无限
本次材料作文是由两段名言组成，按理说，审题上比期初的“懒蚂蚁勤试探”这则材料作文下降难度了，因为起码学生已用不着除夜费周折地要遵循我们教员所指导的几除夜审题立意编制，去“提炼首要信息”、“分化焦点立意”、“辨明几种关系”、“掌控激情倾向”、“以果溯因”（这类编制仍是很有用的）等等，于能力和心理上对学生已然都是一种“降难减压”了！学生可以从肖伯纳的角度立意，也可从周国平的角度立意，也能够将二者连络在一路整体长进行掌控。 但问题的关头是，即便材料审题上没有难度，我们的学生为甚么仍然写不出条理清楚的、阐述周密的群情文，更遑论个性深切的科场群情文了。（记序文也是乏善可陈。）泛泛泛泛教员们的指导讲评不成谓不到位，学生们习作的操练也不成谓不用力，但何以一到科场，立马都被“打回秘闻”，“低幼的仍然低幼”、“陈旧陈旧的仍是陈旧陈旧”、“杂乱的照常杂乱”、“瞎编的仍然瞎编”，这真是令人头痛和纠结的处所!所以，不能不说一句，这则材料作文出得仍是很高深的，审题难度是下降了，手艺编制也不甚管用了，但实则对学生的学识素养功底、理性思辨能力、人生立场和涵养水平都是一个不小的综合查核和挑战，要写出真正优良的科场文章也实属不等闲！ 下面想就学生写作中存在的.首要问题及小我思虑择其一二稍作阐释，纯属小我不成熟的设法，供同仁们参考：
1．思惟浅表化，多为“擦边球”： 绝除夜除夜都学生看到材料“想不开，想不深” ，勾留于浅表理解。这是本次作文透露出来的最除夜的问题！
2、问题的对策： 1、要舍得花时刻让学生读报刊杂志，看新闻时评、写短文杂文。明知道高三时刻很紧，作文指导生效甚微，但仍然仍是要有决心要留出时刻让学生读、让学生看，让学生写！起码让学生在读写看中对浏览、对写作、对语文还能保有一点感应传染。 2、要舍得花心血指导学生精读细读几篇真正优良的典型的群情文、记序文。要从篇、章、段、句、词，像剖解“小麻雀”一样，逐步逐步一点一滴得跟学生一路分化一路解读，“写了甚么？若何写的？为甚么要这些写？”然后把读写若何有用地连络起来，让学生“依葫芦
画瓢”摹拟借鉴，写作能力差一点的就画个木葫芦也是好的呀，写作能力好一点的画个宝葫芦就更好了。 3、要舍得花精神对写作特困生和写作优等生进行面批，个性化教育！面批特困生，是力争覆灭班级最低分，以避免拉班级作文平均分的后腿；面批优等生，一则是在手艺层面上辅佐他们升格提高，二则是在精神层面上对他们进行鼓舞鼓舞激励和传染打动，呵护他们仅存的一点对语文对读写的热忱！ 4、要选择性地对习作进行二稿改削和升格指导！必定要让学生看到作文改削或升格后简直“好”了良多，要让学生有成就感！ 另：从命题导向看，措辞根底题、默写题搜罗文言的3道选择题都愈来愈趋向根底、简单，学生之间校级之间估量难以拉解雇夜的差距；但浏览和写作较着在加浩劫度，个体分数和校级之间的差距在这两块将闪现得更较着。浏览面广、底蕴厚实、思辨强悍的学生或黉舍较着会闪现出优势来。而手艺技法层面上的合用功能在答题应用中貌似有愈来愈微弱的趋向。所以，小我感应传染在读写这一块若何有用投入，高效产出该算作为我们每个高三教员急需思虑和实践的问题。
1、关于市一模考试作文
本次模评语文试卷作文题按说审题立意其实不难，周全掌控材料的根底上，很等闲看出来是三类人面临糊口的、外界的坚苦挫折的立场或说心态，况且材料中焦点句子就是结尾：追求成功的人心中从满阳光。关头是弄除夜白“阳光”这个例如，了了点出“阳光”的本体是甚么。分化不难看出，此处“阳光”是喻体，本体就是“积极的心态”（坚持、执着、乐不美不美观、不坐等、不埋怨、勤总结、长于思虑、长于寻觅前途）。
但写作部门问题也斗劲集中，此次作文阅卷，我们参照了高考阅卷尺度，一类卷立意切确且文笔卷面皆佳52-58分，立意切确但措辞稍欠的47-51分，立意切确但文笔卷面差者40-46，立意偏离的40分以下，字数不足400字10-20分，一个错别字扣一分。
附：浏览下面的材料，遵循要求写一篇良多于800字的文章。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已支离割裂的网爬去，因为墙壁潮湿，它爬到必定的高度，就会失踪踪下来，它一次次地向上爬，一次次地又失踪踪下来……
第一小我看到了，他叹了一口吻，喃喃自语：我的生平不正如这只蜘蛛吗，忙繁劳碌而无所得。因而，改日渐降低。
第二小我看到了，他说：这只蜘蛛真拙笨，它从旁边干燥的处所绕一下就可以爬上去，我往后可不能像它那样拙笨。因而，他变得聪明起来。
第三小我看到了，他马上被蜘蛛屡战屡败的精神打动了，并从这里获得启发，因而，他变得坚定起来。
上述材料启发人们除夜白一个事理：追求成功的人心中从满阳光。
要求选准角度，了了立意，自选体裁，自拟问题；不要分开材料内容及寄义规模作文，不要套作，不得剽窃。
斗劲好的命题：
《面向阳光》《心满阳光》《不要等闲说“不”》《拼搏、追求、成功》《抉择成功的心态》《精采的心态，让自己走向成功》《阳光陪同我成长》（积极）《微笑着糊口》《在心底种一米阳光》《立场抉择数运》 《立场抉择一切》《连结阳光的心态》《加一缕阳光》
《不落的太阳》（追求成功的人心中布满阳光-----题记）
《逢凶化吉的斑斓》（文中提到积极的心态）
（我是一个没伞的孩子/下雨时，他人可以撑着伞逐步走/而我必需跑。-------题记） 《心中布满阳光》
（我没有芦苇的思惟；但我有绿叶的闪亮，给我一片绿荫揭示我魂灵的成长。-------题记）
立意稍显恍忽的命题，没有回归。
《失踪踪败经常是通向成功的道路》《不丢弃不抛却》 《蜗牛人生》《超出自我》《隐形的同党》《追求实现价值》 《心中有光梦会发光》《自年夜与成功》等。
关头的问题不是不能写“坚持、执着、乐不美不美观、不坐等、不埋怨、勤总结、长于寻觅前途”等这些工具，而是材料要求我们思虑的指向是面临外界（他人）的所谓晦气的、被动的气象形象我们要有甚么样的心态或说立场，而不是我们为甚么要若何做，是人生不美不美观而不是编制论，是若何面临的问题。是以，写了“坚持、执着、乐不美不美观、不坐等、不埋怨、勤总结、长于寻觅前途”这些往后，必定回到一个认知上来就是：就理当具有这样（些）积极的人生立场，才能有纷歧样的人生前途。甚么样的心态，甚么样的前途，立场抉择前途，立场抉择高度。
严重偏离的命题：
《横算作岭侧成峰》《谜底是丰硕多彩的》《多角度品味人生》此类是严重的熟谙论短处的问题。我们除夜型考试的作文立意最起码汇合适我们主流的价值系统，我们不成能没有我们最起码的价值取向，我们最起码要传输一种积极向上、昂扬奋进的人生不美不美观，不成能无原则地人认同“所谓仁者见仁，智者见智”，消极的第一类人的不美观不美观概念绝对不是我们主张和鼓吹的，当然我们糊口中也不乏这样的人，但绝对不成能成为我们指导、认同的价值取向，我们可能包容但决不会纵容，更不成能歌咏。
3、具体手艺及操作
（一）、五段式式作文操练法
所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来归纳综合——“一个命题，三个角度，三句画龙点睛的话”。
全文一般分为五个部门：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开首与结尾，这两部门前后赐顾帮衬，紧扣“命题”；中心一般分为三个部门，从三个角度或三个层面临“命题”进行睁开，它们凡是为并列式或递进结构；一般而言，这三个部门都要用一句精辟的话进行归纳综合，以彰显除夜旨，扣紧“命题”。
考试总结作文 篇7
期末考试往后，我想了良多，此次成就理当不是很理想回忆备考的一个月，我天天都辛辛劳苦的进修到11点，当真做功课，论全力，论汗水，我怎会比他人支出的少?我最早不竭地思疑自己，莫非我真的不是进修的料，我在进修上就注定不会有好的成就吗?我为甚么会这样?这样的懊恼一贯环抱着我一个多礼拜，直到前几天我做了段教员的进修能力诊断。看着我的整体评价在进修习惯上我竟然得了0分 ，让我不由想起了班主任那句话：问题的本源都来自于习惯，我抉择从最差的，也是下降最多的英语最早筑起我那浩荡而又宏伟的长城。
我们必需学会治理时刻。假定不的话，我们老是会感应传染到我们的时刻不够用，甚至感应身边的一切，在变的愈来愈快。我们赶不上糊口的`节奏了。我们不再能够合理操作时刻了。
我暑假的筹算以下：
一.成立错题本，将初一年级的常识从头巩固，扎实，为初二做好根底，坚持天天复习，堆集，才能起到好下场。
二.从小事做起，从身边做起，当真，正视的做题，当真，正视的做好每件事，争夺在科场上做到零粗心，养成一个精采的进修习惯。
筹算拟定出来了，但愿自己能遵循筹算进行，在暑假中对自己进行打破，坚持这个筹算，争夺不才一次考试中去的一个知足的成就。
6:30
起床
6:30——7:00
背15个单词
7:00——7:20
背“陈”第一段
上午上课
12:00——12：30
吃饭
12：30 ——12:50
睡觉
12：50——13:00
巩固早上背的
13：00——13:30
继续向下背
13：30——14:00
预习数学一课
14：00——14:30
完成预习课题操练题
7:00——8:00
1.完成功课
2.吃饭
8：00——8:30
背历史1.2课
8：30——9:00
背语文第二段
9：00——10:00
背单词
10：00——11:00
做物理题
11：00——12:00
政治，化学
考试总结作文 篇8
期中考试事后我感应传染很不知足因为数学考了91分，语文考了97。5分语文和数学来对比语文考的高一些，因为语文学的当真了一点，数学没当真听讲，所以语文考了97。5，数学考了91，尔后我必定好好 进修像一年级那样，数学连着都是一百分，常乐加油，必定要有抉择抉择信念，我相信我自己，加油！
考试总结作文 篇9
昨天语文考试第二单元，我很是当真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。
当教员说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成就不是出格好，这个分数还没有算作文分，不知道算上往后的得若干良多若干好多分呀！我心里想着，教员已把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。
等了一个上午，下学的时辰，语文教员来啦，我打动极了，不知会扣若干良多若干好多分。教员最早读了，读了良多人的名字，他们都扣得良多，读到我时，我竖起耳朵细心听“卢世豪，扣3分”我听完往后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下酿成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文欠好呢！所以我下定决心把作文弄好。
今天我们还考了数学，数学的'卷子可不简单，有的都难住我了，不外我最后仍是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。
考试总结作文 篇10
期中考试竣事了，当我拿到考卷看到成就的时辰，我很慌张，因为成就不是很理想，想到回家必然会遭到爸爸、妈妈的教育。
回抵家里，爸爸妈妈并没有吵我，而是和我一路分化、教学了我错题的启事，是我有必定的感伤。
首先，经由过水平析、教学，我熟谙到了我自己存在的一些问题，这些短处良多理当是我进修中养成的坏短处，可是我之前并没有在乎，从而造成了此次的考试成就不幻想；其次，要经由过程爸爸妈妈和我的配合分化，在后期的进修中，他们在家里也要据守我改失踪踪这些短处。
此次考试，首要问题闪现两个方面：第一，看题、读题欠妥真，在没有理解题意的气象下而闪现的短处。爸爸妈妈经常教育我在碰着不懂的问题问题的时辰要多读题，说“读题百遍，其义自现”；在考试中，我只是体味了问题问题的概略，就最早写谜底，可是这个谜底其实不是问题问题所要求的谜底。进过度析，这些问题问题其实不是自己不会，而是在考试的时辰自己粗心除夜意，欠妥真酿成的，这样的短处是不应该的。自己要在往后的进修中，增强审题、读题的能力，不除夜意，当真看待每次功课、操练、考试，争夺早日改失踪踪自己的.这个短处；第二，计较短处，没有演算。试卷中，有一些是自己计较短处酿成的丢分。这个问题，只能自己在往后的进修中多做题，做完问题问题再演算一遍，熟能生巧。
数学是严谨的，对就是对，错就是错，不因为自己的短处而找砌词。发现自己的问题，从而改失踪踪坏短处，发现借鉴好的习惯，让自己也能有这样的习惯，才能让自己前进。
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