数学考试作文【优】
在进修、工作甚至糊口中，巨匠或多或少城市接触过作文吧，作文是人们以书面形式神采达意的言语勾当。你所见过的作文是甚么样的呢？下面是小编清理的数学考试作文10篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
数学考试作文 篇1
又是忙碌的一天，我今天要去插手数学杯赛考试，我满脸不甘愿宁可肠起了床。
坐在车上，我的神采十分欠好，前两次插手的考试全都名落孙山，此次仍是要这样吗？想到这里，我的.神采仿佛跌入了低谷，没法自拔。明媚的阳光射进车里，布满了正能量，我马上活力四射，布满生气。我不能认输，我要永不言败地面临考试。我心想，这时辰我仿佛从低谷升上了高坡。
我迈着轻盈的法度楷模走进科场，这是抉择抉择信念实足的法度楷模。最早考试了，我不慌不忙，当真审题，轻松地解开了一道题，获得了一个开门红。坚苦如同拦路虎一样以排山倒海之势袭来，我仿佛是一个久经沙场的宿将，又仿佛是水浒传里健旺的武松，拿起哨棒就所向披靡，令拦路虎惶惑不安。倏忽，半路杀出个程咬金，我冥思苦想，却始终没想出谜底。我一举头，只听见写字的声音，只见巨匠都在奋笔疾书，我不甘后进，毫不轻率，一刻也不也敢怠慢，坚苦逐步被我兼并了，我的脸上露出机智的一笑。在接下来的时刻里，我一丝不苟，想做到不留遗憾，逐步地，时刻一分一秒畴昔了，我交上了我的答题卷。
考试的分数倒不是我最在乎的，最在乎的是我战胜坚苦的勇气。
数学考试作文 篇2
前天，我们来到了不308班的教室插手了数学角逐。
“咚咚”门开了，一名临考教员拿着试卷除夜步走进教室用峻厉的目光扫视教室四周，接着说“此刻考数学，请把有关数学的'书收下去。”话刚说完，就火速地把试卷分成了四份放在每组的第一个同窗前，让同窗一个一个地传下去，教员让巨匠先看题，不成以做。铃声响了，同窗们纷繁做了起来，教室里真舒适呀，只听见同窗们“沙沙沙”的写字声，仿佛静得像一幅画。哎呀！若何出机了这类题，我不会做，只能凑出来了，我的心马上像根弦一样绷得紧紧的。时刻，你走慢点。好不等闲做好了这一面，可是后面又碰着了这类坚苦的操作题，在数学里没碰着过，在数奥里竟然也没碰着过。我环视四周，只见监考教员正在落拓地赏识黑板报，同窗们都在轻松地写着试卷，心想：他们这么轻松，而我为甚么那么首要呢？我跳过了这一题，接着做下一题。就快做问题问题后两题时，铃声响了，事实下场我仍是没有做好。试卷上去了，我心里忐忑不定，想着：我对了几题？得了几分呢？
过了几天，成就发布了，我只考了61.5分，而胡杨却考了100.5分，心里真不是滋味儿，我低下了头，叹道：“我考了个差点不及格的分数，假定奉告爸爸，爸爸支不会峻厉地攻讦我呢？唉回抵家，爸爸必定把我骂一顿。此次考试是我最差的一次，使我难以健忘。
数学考试作文 篇3
这是令我印象最深两次数学考试。
那是五年级下学期的一天，数学考完试，到了下战书，李教员就发试卷了，是从低分往高分报的，没过量久，就听见李教员报导：“邱晨，93！”这句话一说出口，我当即从晴直接转雨，眼睛瞪得如灯泡般巨细，不相信自己的耳朵，也不相信自己只考了这么点儿分。过了一会儿，又听见：“史鹏，98！”我的眼睛瞪得更是除夜了，心马上跌入了谷地，但愿所有一切都是做梦，可是现实事实下场是现实，逃也逃不外的，下课了，我坐在坐位上，呆呆地看着试卷，那一个有一个的叉，仿佛都在笑我。逐步地，逐步地，我仿佛听到了怙恃的叱骂，同窗的'冷笑，史鹏的嘲讽……我不敢再胡想下去，正在脑子一片杂乱之时，史鹏正除夜摇除夜摆地朝我走来，我太想回避现实了，可我环视了一下四周，就是没找到合适我钻下去的地洞。刚想着，史鹏就神速地飘到我面前，冷笑我说：“你考得没我高，你考得没我高……”我假装没听见，只是看着试卷，把它揪紧了些，可是，一贯在我耳边回响的，只有“你考得没我高”。我其实受不了了，忍耐已达到极限了，我要火山爆发了，倏忽猛得站起来，狠狠推开椅子，除夜吼道：“我考得没你高就没你高，你感受你了不起啊！”我气急废弛地坐了下来，心一贯没有舒适，呼吸声都可以清楚地听见，心想：你考98有甚么了不起，山君不发威，你当我Hello Kitty啊！我下次就考个98给你看看！和我比算甚么，若何不和第一名比啊！接着，我把试卷揪成了纸团，紧紧地握在手里，想一气之下烧了这张没用的废纸，它代表了一个不夸姣的回忆，但却像烙印一般深深地印在了我的心里……
过了几天，又一次数学考试，发试卷时，只是把高份报一下，此次报到了：“邱晨，98！”当然我感应传染仍是不够好，可是，总之史鹏没有金榜落款，仍是值得我放炮道贺的！课后，他没有再耀武扬威的了，而且我得知他考了97！噢耶~我成功了！
数学考试作文 篇4
今天教员说要考数学，我的心怦怦直跳，怕我自己考的欠好。
到第二节课最早考试了，我的.心加倍首要，教员在发卷子叫我们先写上名字，教员说做第一题，我的手都发软了，教员说假定第一题做不出来，做完后面再回头做也能够，我也遵循教员的编制，最早做第三题，因为前面我有一题不会做，我的心首要的不能再首要了，做完第四题还有多余的时刻，我再回头做前面的，教员叫我们全数写完后要搜检，我写完往后认当真真地搜检了三。四遍。
下课铃声响了，组长把卷子收走，我这才松了一口吻。
数学考试作文 篇5
昨天上午，早早的来到了黉舍，插手新初中的一个数学测试（其实也是平衡分班的考试）。嚯，人蓬户士海，八点半考试，爸爸带着我不到八点便到了，不出我们所料，车一贯停到了路口。早在家就预感应此番气象，因而我一小我走向黉舍。
镜头一：考前
这只是一个小小的分班测试，我涓滴没有一点首要。再看看其他跟我一样要插手考试的人，孩子们倒没有甚么，主若是家长的一举一动让我啼笑皆非。有的孩子考这一场试，全家都跟来了，这理当也就是车流拥堵的启事。孩子们除夜多显得一副不在乎的模样，家长们仿佛是要代孩子考试似的，一贯在孩子耳边丁宁甚么;问孩子这问孩子那；让孩子别首要别首要，我看，怙恃比孩子都首要吧。这也让在门口摆摊卖文具的阿姨占了机缘，忙得不亦乐乎。
最好笑的是教员让家长退出借鉴线往后，有的家长仍是在孩子耳边嘀嘀咕咕嘟囔些甚么，是考试秘籍？是考试心得？仍是甚么我不得而知，只看到阿谁孩子一脸沉闷；还有的家长退出借鉴线往后买了瓶水打开盖子，马上又返回了队伍里，把打开的水给孩子自己才不甘愿宁可肠离去。
我在一旁笑而不语，心想：以家长自己的角度来讲，可能他认为这一刻的打发会使孩子多做对一道题，多填对一个空，多得一分；可是就我们孩子自己的角度来讲，家长这样的做法只会让孩子压力更重，在科场上更惊悸失踪措，可能还会适得其反。不管其他人了，抛除邪念，好好考试。
镜头二：考中
卷子此次难易水平一般，做着根底没有甚么难度。最早，巨匠都奋笔疾书，仿佛看到这样一张卷子很欢畅似的'。我写完、搜检完往后，还有快要半个小时的时刻。我举头看了一下，一部门人已做完了题，看模样估量也搜检过了。有的在玩转笔，有的在撕演厕纸，有的在演厕纸上涂涂画画。看来巨匠已把家长的话抛到了九霄云外，不外这样也好，没有了家长的压力，自然会轻松兴奋良多，不是吗？
镜头三：考后
考后巨匠的神采也印证了卷子简直没那么难。好不等闲从学生堆里挤出来，又看到摆布双方如同长龙的家长队伍。瞧，家长们个个探着头望着校门口，看到自己的孩子就高声叫孩子的名字，更好笑的是有的家长挥舞着甚么工具，还挺精明。好不等闲从人群堆里挤出来，呼吸了一口别致空气，神采别提多兴奋了。到了一片空阔点的处所，我高声的对天空喊：初中三年，要——加——油！
是的，我要加油，我要全力。我要为自己进修，为自己的未来奋斗，为自己的明天拼搏！
数学考试作文 篇6
新课程倡导自立、切磋、合作的进修编制，追求划1、合作、对话的师生关系。在数学教学中，经由过水平歧的数学勾当的教学，不竭完成师生之间、学生之间交往互动与配合成长的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自立进修的糊口气象，激起学生的切磋欲望，指导学生经由过程实践、思虑、试探、交流，从而获得常识，组成手艺，培育学生的发散思惟能力，让他们学会进修，从中熟谙到进修的乐趣。在我们走入新课程的这段时刻，我对自己畴昔的教学思惟和步履进行了反思，用新课程的理念，对曾被视为经验的不美观不美观概念和做法进行了从头审阅，现将在反思中获得的体味总结出来，以求共勉。
1、教学中要转换脚色，改变已有的教学步履
(1)新课程要就教师由传统的常识教授者改酿成学生进修的组织者。
(2)教师应成为学生进修勾当的`指导者。
(3)教师应从“师道肃静”的架子中走出来，成为学生进修的介入者。
2、教学中要尊敬学生已有的常识与经验
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，攻讦地查核自我的主体步履默示及其步履按照，经由过程不美观不美观不雅察看、回首回头回忆回头回忆、诊断、自我监控等编制，或给以必然、撑持与强化，或给以否认、思虑与批改，将“学会教学”与“学会进修”连络起来，从而全力晋升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业成长和自我成长的焦点成分”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能组成陋劣的常识。只有经由反思，教师的经验方能上升到必定的高度，并对后继步履发生影响。他提出了教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。那么，我们应若何在教学反思中学会教学呢?
1、传统数学教学的反思
传统数学教学实践中，因为对教育方针价值取向的误差，经常仅把学生算作教育的对象和客体，轻忽学生的自立意识、立异精神的培育，轻忽学生主体性的成长，首要默示在：(1)重教而不重学生，如讲细讲透、面面俱到、点水不漏的教学表演，经常就被认为是一节好课;(2)重管制而不重自觉，如教学过程中不正视学生的自我调控、自力剖断;(3)重统一而不重多样，如学生几近没有可能自由选择进修内容或自行筹算、放置进修过程，教学要求强求一概，学生间的个性分歧得不到认可;(4)重教授而不重试探，如将学生视为承受常识的容器，教学中一味填鸭灌注灌注灌注贯注、包揽庖代;(5)重继续而不重立异;(6)重功能而不重过程;(7)重考试成就而不重周全成长这一切不单造成了学生进修欢兴奋乐喜爱下降，学业承担加重，试探精神萎缩，而且极除夜地故障了学生主体性成长，影响了教育方针的周全贯彻落实，也必将影响到社会成长。
培育、成长人的主体性，是教育更始的一个主题，也是深化更始的一个主冲要破口。数学教学不单要使学生“领受”、“顺应”已有的和既定的一切，也要使他们具有刷新和成长现存社会及现存自我的能力。弘扬和培育汲引学生的主体性，在教育教学勾傍边凸起学生的主体地位，强调教学平易近主，强调自我鼓舞激励，强调学会进修,将使学生获益毕生。
2、数学进修中的“思”与“问”
良多学生认为数学抽象，难学，但又一时找不到好的进修编制，有的同窗认为，只要上课当真听讲、课下细心看书，泛泛泛泛多做些题就可以把数学学好，他们也试着这样去做了，可是下场其实不幻想，那是为甚么呢?我想轻忽了“思”与“问”在进修中的首要浸染。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充实指出了学与思的辨证关系。警告巨匠在进修中要正视积极思虑，才会有收成。数学课程其实不是记住几个概念，几条结论就可以解决良多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行欠亨的。不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的。数学内容来历于自然现象及糊口实践，是研究自然纪律的;题型矫捷多变，必需深切理解，弄清概念纪律的前因后果，这需要有较好的理解能力、不美观不美观不雅察看能力、逻辑思惟能力，空间想象能力、分化问题的能力、操作数学常识措置问题的能力等。
进修的成功与否，关头在于能否切确的措置好“思”与“问”的关系。可以说没有思虑就没有前进，没有问题就没有提高。在进修的过程中，应寄望积极地思虑，长于提出问题，解决问题，在“思”中前进，在“问”中升华。
数学考试作文 篇7
天，我们考数学第五单元。试卷发下来了雪白的试卷上暗红色的一百分使我惊呆了。
足足等了五分钟后我才清醒过来，我欢畅得喝彩雀跃、一蹦三尺高。假定不是同桌碰了我一下，可能我都碰着房顶了。心想：哈哈，回家妈妈又要饱亲我一顿啦!
吃饭的时辰，我在全家人面前发布了这个好动静，
家人都炸开了锅，有的鼓舞鼓舞激励我，有的`亲吻我，有的拥抱我，我欢畅极了!
吃完饭后，我的脸上尽是嘴唇印了，何等缓和，何等欢畅呀!爸爸说：“你要多多加油呀!”听了这句话，我丈二僧人摸不着脑壳，问：“我连结这样的水平欠好吗?再说也没有比一百分更除夜的分数呀?”爸爸笑眯眯地说：“你理解错我的意思啦，我的意思是你要虚心，不要立崖岸，俗语说得好‘骄兵必败’，你万万不要做这里面的骄兵呀!”我听了这句话后，恍然除夜悟便去写功课了。
睡觉时，我想：尔后我要好好进修，多考几个一百分回来!
数学考试作文 篇8
糊口，如统一波三折的故事，有时让人快乐喜爱，有时让人烦忧，有时也会让人痛定思痛，有时更会让人去夹着尾巴做人……这一切，便组成了一个个灿艳多彩的糊口。
记得读三年级之前，我数学次次得高分，几近没有低于95分，我也感应传染自己就是一名数学王子。可有一次，我这位数学王子，几近成了数学乞丐。
工作是这样的'，四年级第一学期的期中检测又到了，对数学检测，我老是抉择抉择信念满满。考试时，我除夜步流星、举头挺胸地走入科场，只盼着数学试卷快点发下来，我可以一展身手。事实下场考试最早了，我三下五除二，一口吻就把试卷做完了，然后就落拓地等着交卷。监考教员走到我身边，说：“考试才畴昔30分钟，请好好地搜检。”我概况上点颔首，可心底里却想：数学，我还用搜检吗？我可是咱班的数学王子呢！数学考试分数对我来讲，那美尽是“得来全不费功夫”……
后来，分数出来了了，真让我甚至让全班都除夜跌眼镜，我，我竟然只考了80分。一看问题问题，全数是失踪踪分于计较短处。数学教员狠狠地攻讦了我一顿，最后跟我说了一句：“虚心万事能成，立崖岸十事九空。”这句话，如统一道闪电，让我恍然年夜悟。原本我不是甚么数学王子，人只要一立崖岸，即即是王子也会酿成乞丐。此次的考试的失踪踪败，是糊口给我狠狠地扇了一个耳光。进修的道路上，历来就没有甚么王子或天才，有的只是勤恳、严谨和永不立崖岸的立场！
数学考试作文 篇9
11月4号，我们全年级进行了数学期中测试。要求是在划定的8分钟时刻里完成80道数学题。我有个轻率的短处。
考试考完往后，试卷发下来，果真有个处所轻率了，写错了，9——7＝9，我心里想的`是2，功能写了个9。妈妈说我若何不搜检，可惜时刻不够，来不及了。
数学考试作文 篇10
今天午时，天色显得出格的闷热。我刚来到黉舍，门还没进去，金灿从教室里出来，对我说早上的数学我只考了88分。我不感受然，感受这是金灿在勒索我，因为我历来没考这么差过呀！我走到坐位上没过量久，前排的陈一仪又跟我说早上的数学我只考了88分，这才感应传染工作有些不妙。可还感应传染那是不成能，因为考试的问题问题很简单，我一会儿就做完了，还搜检了了两遍呢！
我怀着忐忑不定的神采拿到了试卷，简直不敢相信面前真的是让我没法相信的“88”分。那时，我的心仿佛刀割一样难熬可贵，悔怨的泪水很快从眼眶里涌溢出来，要知道这是我念书以来最糟的'一次考试成就啊！
我默默地把试卷上的错题从头当真地勘误了一遍，再拿给教员改，感受教员必定会攻讦我，没想到教员却对我说：“此次考欠好无妨，只要你全力进修，相信你下次会获得好成就的。”听着教员的话，我的泪水又止不住流下来了。
上课铃响了，我回到自己的坐位上，想：对，我不能被失踪踪败打垮，必定要从头振作起来。我调剂一下自己的神采，最早认当真真地上课了。
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