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心理健康操练陈述
跟着小我素质的晋升，陈述对我们来讲其实不目生，我们在写陈述的时辰要寄望措辞要切确、精练。你知道若何写陈述才能写的好吗？以下是小编为巨匠清理的心理健康操练陈述，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
心理健康操练陈述1
1、主题简介
针对除夜学生心理健棵魅这一问题，假期我操作汇集、实地查询拜访、查阅资料等编制对我院及其他院校除夜学生进行了心理健康查询拜访。作为今世除夜学生，面临着崭新的糊口，不管是在糊口上、进修上仍是激情上，都存在一些心理思疑及心理障碍。而比来几年来，关于除夜学生心理问题激起的悲剧报导也日趋增多，所以我们但愿经由过程此次查询拜访，总结出巨匠今朝存在的一些普遍问题，提出珍贵的定见，向在校除夜学生们鼓吹关注心理健康的需要性，辅佐身边的同窗们调剂好自己的心态，健康欢愉地渡过自己的除夜学糊口生计生计，并为未来步入社会做好预备。
2、勾当日程
1. 8月3-6日：预备阶段
经由过程各类渠道查找汇集相关资料，提出问题，并针对我院上学婆醭々的《高职除夜一学生心理健康状况查询参见见卷表》进行数据统计，汇总。
校内查询拜访：（1）汇集咨询，在我院班级、同窗之间进行访谈，作为初步参考资料。
（2）问卷查询拜访 （上学婆醭々已发卷查询拜访）
校外查询拜访：将问卷以邮件的形式发送给其他除夜学的学生进行问卷查询拜访。
在爸妈在线心理网，对有心理思疑问题的除夜学生进行心理咨询。
4. 8月22-24日：总结陈述请示阶段
清理材料，对汇集的信息进行分化，最后以书面陈述形式进行总结。
3、查询拜访气象
1.查询拜访布景
比来几年来，关于除夜学生因为心理健康问题而激起的负面报导愈来愈多，这一现象激发了黉舍、家庭和社会各界的高度关注。连络到除夜学生的现实除夜学糊口，他们也切当面临着进修压力、严重的就业压力还有复杂的激情问题。
2.查询拜访方针
经由过程对除夜学生心理健康的查询拜访，从中寻觅出今世除夜学生所面临的一些斗劲普遍的.心理坚苦，鼓吹心理健康的首要性，为除夜学生们提出一些适当有用的糊口进修和激情建议，辅佐除夜学生战胜那些呈此刻进修糊口中常碰着的心理思疑，为他们的健康成长供给动力与抉择抉择信念。
3.查询拜访对象
本校的学生和其他各高校的一些除夜学生。
4.查询拜访编制或工具
主若是问卷查询拜访，经由过程汇集和实地查询拜访两个方面进行实施。
5.数据分化或问题与现状分化
除夜学生心理健康查询参见见卷问题分化
1、单选题（只选一个）
1.你认为在除夜一展欢快理健康教育：（ ）a.有需要 b.无所谓 c.没需要
2. 你今朝的进修状况：（ ）a.很顺遂 b.有坚苦但能战胜 存在良多坚苦
3. 你对自己的体态、面容是不是知足？（ ）a.知足 b.无所谓 c.不知足
4. 你在黉舍的伴侣：（ ）a.良多 b.斗劲多 c.很少
5.你想过自己的前途吗？（ ）a.没有想过 b.想过 c.往后再说
6.你能否节制自己的激情：（ ）a.能 b.根底能 c.不能
7.你感应传染自己的进修自觉性：（ ）a.很高b.视气象而定 c.斗劲低
8.碰着坚苦或压力时，你会最早向谁乞助？（ ）a.家人 b.伴侣 c 教员
9.在除夜学糊口里，你最经常的感应传染是：（ ）a.斗劲充实 b. 无所事事 c.郁悒
10. 你与舍友的关系：（ ）a.很协调 b.有时会有小矛盾 c.经常争吵，难以相处
11.考试前后你总会神采首要焦炙吗？（ ）a.老是 b.有时会 c.不会
12.你对所学的专业是不是知足？（ ） a 很知足 b 一般 c 不知足
13.你拥戴婚前性步履吗？（ ） a.拥戴 b、不拥戴 c.不知道
14.你对校园未来的恋爱是若何看待的？（ ） a.无疾而终 b. 社会太现实，卒业各自飞 c、只要双方全力，未来会在一路
15. 你认为自己今朝的心理健康状况：（ ）a.很健康 b.一般 c.存在一些心理问题
2、多选题 （选择两个以上的谜底）
1.您有心理懊恼时凡是会：（ ）
a.闷在心里b.向伴侣倾吐c.奉告怙恃d.乞助教员e.自我调剂f.追求心理教育
2.您的心理困扰首要来自：（ ）
a.进修b.家庭c.就业d.激情e.激情f.人际关系g.气象h.自己
3.您的激情问题主若是：（ ）
a.焦炙b.抑郁c.吃醋d.压制e.惊慌f.易怒g.其他
4.你对职业的选择尺度是甚么？（ ）
a 工作轻松 b 专业对口 c 收入高成长好 d 工作不变 e 欢兴奋乐喜爱 f 对社会供献除夜
5.本学期学院《智力与心理健康》课程以专题教学采纳了一些新的教学编制，你快乐喜爱的编制有：（ ）
a 介入式教学 b 互动式教学 c 案例式教学 d 启发式教学 e研究式教学
从查询参见见卷中可以看出今世除夜学生心理问题的现状：
1．对除夜学气象的不顺应
进入除夜学后，发现成就优良的同窗有良多，他们在高中时代作为佼佼者的优胜感磨灭踪了．巨除夜的心理落差使一部门学生没法顺应。在思惟上，除夜学生经常对理想与现实的差距熟谙不清。学生在考除夜学前往往被灌注灌注灌注贯注了考上除夜学就万事除夜吉、生平无忧等片面的不美不美观念。但进入除夜学后，他们感应进修考试的压力仍是那么除夜，竞争加倍乖戾，还要面临就业的压力。这类现实与夸姣理想之间的差距，使良多除夜学生没法实时调剂自己的心态。
2．没法承担巨除夜的求职和就业压力
就业的双向选择，使除夜学生面临着巨除夜的就业压力，出格是对高职院校的除夜学生来讲，他们认为自己的文凭及学历不如本科生，经常不能脚结壮地地熟谙自我，有的窘蹙自年夜，有的贫窭积极朝长前进的精神，有的处于眼高手低的气象中，组成各类矛盾心理，心理问题也就随之凸现出来。但相对城镇学生，农村学生因家庭经济状况等影响对能否就业就加倍敏感，闪现的心理问题也比城镇学生相对更多一些。
3．恋爱与性心剪发生问题
这也是除夜学生常见的心理困扰，一般搜罗单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、激情割裂后的报复心理等。跟着心理和性心理的成熟，除夜学生对性给以了更多的关注，在生剪发育、两性关系、恋爱等方面也经常闪现心理思疑和障碍。
4．自我定位闪现迷惑
除夜学生心理渐趋成熟，最早积极地思虑人生，不竭检讨自我，试探自我，履历着各类心里自我评价与认知的矛盾和迷惘。对进修为了甚么，未来想要从事甚么样的工作，但愿获得甚么样的人生等问题的思虑使除夜学生心理升沉很除夜，假定没有当令的指导，很等闲激发心理障碍。
心理健康操练陈述2
除夜四了，此刻的我已经是读了三年心理学的除夜学生了，已有足够的预备去迎接新的挑战—到具体的黉舍进行顶岗操练！我选择由学院放置的集中操练是有方针的，集中操练由学院相对有经验的教员放置我们去黉舍进行操练既能催促我们全力去做好自己工作，也能够实时向指导教员反映自己所碰着的坚苦和问题。
xxxx年-9-15，我们集中操练的全数成员都在宿舍期待着指导教员的车，从这刻最早我已酿成教员了。理当改变作为学生那种不良的言谈举止，在泛泛糊口中都理当做好每个细节。那时的神采是兴奋、打动的，事实我是人生中第一次顶岗操练，而且天天都要和学生在一路，在学生面前我是教员，在教员面前我又是除夜四的学生。是以神采也是很复杂的，总之尔后这段时刻的操练也是很艰辛，需要我支出更除夜的全力很勤恳才能顺遂地完成操练使命。还记得我的操练使命一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育查询拜访。是以我刚刚进入一中门口我就已筹算好我这六个礼拜的操练工作重点了。
做好班主任工作，班主任是学生成长的首要人物，在一个具有教师职业道德精采的班主任率领下，学生才能有纪律、有抉择抉择信念、驰誉誉地去配合班干部治理工作；也只有在一个具有经验丰硕的班主任率领下，班干部的选举和选举才能顺遂、公开、协调地进行；也只有一个具有关爱学生如后世的班主任，班级的集体名望感和协调空气才能缭绕、充盈在全数教室。可是我们20班的班主任朱永俊教员就是这样的这个教员，在他的率领下，班干部积极负起责任治理班级的泛泛进修纪律，同窗们很热忱地配合班干部的工作。是以作为班主任助理的我只好天天都忙着查看学生的进修糊口状况了，天天早读、早操、晚自修的下班教育，我仅仅问问班干部的治理工作若何便可以，并没有甚么要亲手亲为的工作。在此真的很服气朱教员的治理水平，而其他的专业课也上得很超卓。他能运专心理学的常识掌控学生的好求知、了不美观不美观不雅察看的特点指导学生在课堂上思虑、查阅课本，课堂的空气极其浓密和强烈强烈热闹。其实朱教员上的不是所谓的物理化学地舆课，而是我们泛泛都认为很闷的历史课！
做好心理健康教育课，心理教员是一个黉舍的魂灵，只有一个具有道德崇尚、职业手艺高尚高尚的心理教员才能真正做勤黉舍心理教育工作，一中的两位心理教员就是这样的教员。他们天天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康教育课的备课工作。看到一中这两位教员这样的勤恳我也不忍心去打搅他们，可是我切当是有良多的问题向他们就教，出格是关于个体教育和集体教育的咨询和组织工作，是以我一有时刻就马上过来这里向两位教员就教，事实我操练的工作最首要就是这个了。其实我也很向去分管白教员、刘教员的使命，可是我自己的`经验不足、专业手艺不够扎实，所以就难于启齿了，可是只要他们两位教员打发的使命我城市准时、有用率地完成。而且在他们的指导下，我不竭地上好了每节心理健康教育课，从两位教员的点评中，我体味到自己的不足，如授课的速度不够平均、与学生互动不够矫捷、教学案例不够深切等。
做好教育查询拜访，封锁式治理的一中需要的是一些具有高度酷勤学生的糊口教员，这些糊口教员不是一般的教员，也不是不凡的教员，其实就是一群具有本科学历的师范类糊口教员。因为他们具有较高的学历，思惟政治道德高，人际关系措置能力强、贯通醒觉度高，所以他们能够很好地措置他们与学生间的关系，他们在泛泛的交流中糊口教员和学生就是伴侣间的关系，他们很通顺贯通地糊口在一路。在治理工作上，糊口教员和学生间的关系就是首长与战士的关系，首长发一句话往后战士就会舒适下来。这些工作我都看在眼里记在心上，他们的人一件工作都烙印在我的每个操练过程中。还记得学生向教员就教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向教员送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。在这过程当然我能做一些眇乎小哉的工作，可是我仍然是一个不美旁不美观者，不美旁不美观者糊口教员若何用他们的聪明鼓舞鼓舞激励整幢宿舍，若何应用他们的专业常识解决学生进修上的问题，若何应用自己的经验解决学生的糊口问题。
六个礼拜的操练就这样畴昔了，在每个礼拜我都有很好的筹算，有了了的方针，在这段时刻里我所碰着的工作是良多的，这些工作的成功解决都有益于提高自己教师从业能力，从而为尔后的工作打下坚实的根底。或许就是这样吧，人生就是在不竭去接触和体味，只有履历过的工作步崆自己的，也只有自己亲自感应传染到的失踪踪落才能奋勇前进。
心理健康操练陈述3
1、主题
关爱留守儿童心理健康
2、人员、时刻、地址
本团队由20名广xx除夜学应专心理学专业的学生和教员组成，于20xx年7月13日至7月19日赴南宁市xx镇睁开为期六天的关爱农村留守儿童勾当。
3、勾当根底气象
1.阐扬心理学专业特点，关爱留守儿童心灵健康成效显著
7月13日—7月18日，牵心同梦团队在南宁市xx镇的暑期三下乡社会实践勾当顺遂睁开。本次三下乡勾当以“助人自助”的心理学精神为指导，以“关爱留守儿童”为主题，队员们积极阐扬自己专业拿手，将心理学常识和手艺用到现实的工作中，睁开了访谒查询拜访、个体心理教育、集体心理教育、胡想墙等特点勾当，把心理学的编制和手艺始终贯串在本次实践勾傍边。
特点勾当一：个体心理教育——关爱心灵1+1。
队员深切白山镇各村屯进行了2天的访谒查询拜访，共访谒了44留守儿童，具体记实留守儿童案例，汇集留守儿童的心理健康、进修和糊口气象等方面的资料。前期访谒发现，当地的农村留守儿童据有必定比例，留守儿童怙恃对他们的糊口、进修、人际交往等方面关注斗劲少，他们的脾性是除夜多斗劲内向，对进修的积极性不高，对人际交往的渴求性斗劲除夜。后期访谒首要针对发现问题的留守儿童进行一对一的心理教育，聆听他们诉说懊恼，辅佐留守儿童解脱出心里的自卑牢笼，学会措置碰着的心理问题，飞向欢愉自由的天空。
特点勾当二：集体心理教育——一路快成功长。
经由过程访谒查询拜访和黉舍教员的反映，留守儿童存在一些普遍的心理问题。好比留守儿童心理经常等闲闪现南北极化，如过度自卑内向或是傲慢、傍若无人。留守儿童和非留守儿童经常各自作为一个集体，小冲突更是不竭。由此，我们为他们设计了3个集体心理教育勾当，指导他们成立切确的价值不美不美观，让他们除夜白每小我都是不成庖代、并世无双的，同时小我的力量只有在集体中才能更除夜阐扬，增强他们的彼此理解。价值拍卖会勾当经由过程摹拟现实的拍卖会对孝心、良知、成就、金钱等26小我生要素进行拍卖，巨匠经由考虑后拍下自己需要的工具，最后组织巨匠进行分享。在勾傍边，我们发现，良多学生都带着先入为主的不美观不美观概念看待问题，假若有学生拍卖得了金钱，其余的学生便发出嘘声，待到最后分享，他们才知道这位选择金钱的同窗是但愿操作自己的财富去辅佐有坚苦的人，巨匠才理解他，钦佩他。心领神会和支援前方团辅勾当，锤炼了学生的团连络作，配合解决坚苦，牺牲自己、奉献集体的意识。集体教育勾当在后期的反馈中总均获得了精采的成效，学生也在欢愉中学会了团结，获得了成长。
特点勾当三：胡想墙——与胡想同业。
在中国梦，我的梦爱国主题教育下，我们团队在第一天以开班的'形式为孩子们睁开了“除夜手牵小手，连袂共筑微胡想”的胡想墙勾当。经由过程这个勾当鼓舞鼓舞激励同窗们写下和揭示自己的除夜胡想和小胡想，鼓舞激励他们全力实现自己的小胡想，为自己的除夜胡想点亮前行的灯。最后我们经由过程构和抉择为孩子们实现一些我们能够实现的小胡想，并在文艺汇演的时辰为他们实现欲望。一个小女孩在胡想墙勾傍边最早为她的小胡想“跟爸爸说‘我爱你’”预备并筹算实施编制、三个女孩在胡想墙勾傍边实现了“在同窗们面前唱歌”的小胡想……还有良多良多，良多小伴侣都在为他们的小胡想、除夜胡想做出了实现的全力。
此外，我们还展了丰硕多彩的支教勾当，有绘画、朗读、数学小角逐、音乐、片子、青春期教育、女童自我呵护、手工课、体育课等、功课教育和文艺汇演。将心理教育融入课堂，让孩子们欢愉进修。为了不孤负家长和校方的期望，团队成员连夜开会，事实下场抉择具体问题具体分化，遵循各年级留守儿童和学生具体存在的心理和进修问题拟定具有针对性的教育方案。
2.矫捷应变，确保支教工作井井有理
支教勾当为期三天，在睁开支教勾当之前，我们全数都插手了试讲，积极构和出课件的不足和改良的处所。在第一天，原本我们已遵循我们之前预备的课程来授课，可是早上来的孩子是50多个，到了下战书却增添到了120多个，人数出乎我们的猜想，下战书我们为了便当治理这些学生，我们把学生分成了三个班，一二年级为小班，三年级为中班，四五年级为买办，每个班放置了一个班主任并选出班长。晚上我们开闲构和的时辰发现我们某些为孩子们放置的课程其实不合适他们，他们对人际，团辅，科普，暑假功课等斗劲感欢兴奋乐喜爱，因而我们在开会时就针对这个现实从头调剂了支教课程，并把各个年级教学顺应规模内整合起来，主讲们为了能上好这些课程，操作了晚上的时刻修整方案，也就是这些抉择使得接下来两天的支教下场较着提高了，给孩子们上了他们所需的课，他们给以我们很除夜的必然。
3.勾当下场显著，获良多方必然
本次三下乡勾当获得了完竣成功，获得了来自校团委、马山县团委、合作小黉舍率领、家长、学生等的多方必然。
(1)校团委陈就汉书记、学院党总支胡良人书记时代来考查我团队工作时，对我们给以了充实必然，鼓舞鼓舞激励巨匠充实阐扬专业优势，帮抄当地留守儿童。
(2)马山县团县委的潘晓燕书记来合作小学探望队员时，夸赞胡想墙勾当办得很好，对我们本次勾当的下场予以充实必然。
(3)在访谒阶段的反馈中，村平易近很撑持我们在这里做的勾当，暗示但愿我们能继续去那儿何处做实践勾当，孩子们也快乐喜爱我们的授课内容和授课编制。在胡想墙勾傍边，一个孩子的爸爸和我们分享他儿子在良多‘教员’面前叫了他一声‘爸爸’的打动，并说“我但愿你们能继续发扬这类精神，把每个小孩的胆寒、自卑赶走，给他们一个抉择抉择信念，知道若何进修。”或许这个小男孩只是其中的一个例子，可是我们但愿可以经由过程这样的一个形式来让孩子们有所启发，有所改变，促进他们的身心健康。
4、勾当的特点、实践价值与意义
本次勾当总的特点在于能够连络中国梦和社会主义焦点价值不美不美观等前提下，运专心理学专业的特点去拟定方案和支教的内容，不管是在访谒、支教、胡想墙仍是文艺汇演，都是以中国梦和社会主义焦点价值不美不美观为除夜前提，连络应专心理学的专业特点睁开，旨在关爱马山县白山镇农村留守儿童的心灵健康，唤起他们的胡想，在糊口中能战胜胆寒和自卑，真正地进行自我呵护，连结精采的身心健康，成立属于自己的胡想，为夸姣的明天打下坚实的根底。
本团队共访谒了44名留守儿童，支教120多名学生;经由过程发放1000份心理健康常识传单，促使当地公共体味并正视心理健康，间领受益人数为1000多人。本团队获得今年全国暑期三下乡“关爱处事教育团”社会实践专项团队重点立项。
本项方针实践意义：1.处事当地留守儿童，为当地留守儿童带去了欢喜懈弛和，辅佐他们成立了自抉择抉择信念、学会表达激情、组成积极心态;2.经由过程对当地留守儿童的体味，增强了团队成员对社会的责任感和使命感。3.考验团队成员的意志，促进综合素质提横跨格是社会实践能力的提高。
心理健康操练陈述4
1、主题
关爱留守儿童心理健康
2、人员、时刻、地址
本团队由20名广xx除夜学应专心理学专业的学生和教员组成，于20xx年7月13日至7月19日赴南宁市xx镇睁开为期六天的关爱农村留守儿童勾当。
3、勾当根底气象
1.阐扬心理学专业特点，关爱留守儿童心灵健康成效显著
7月13日—7月18日，牵心同梦团队在南宁市xx镇的暑期三下乡社会实践勾当顺遂睁开。本次三下乡勾当以“助人自助”的心理学精神为指导，以“关爱留守儿童”为主题，队员们积极阐扬自己专业拿手，将心理学常识和手艺用到现实的工作中，睁开了访谒查询拜访、个体心理教育、集体心理教育、胡想墙等特点勾当，把心理学的编制和手艺始终贯串在本次实践勾傍边。
特点勾当一：个体心理教育——关爱心灵1+1。
队员深切白山镇各村屯进行了2天的访谒查询拜访，共访谒了44留守儿童，具体记实留守儿童案例，汇集留守儿童的心理健康、进修和糊口气象等方面的资料。前期访谒发现，当地的农村留守儿童据有必定比例，留守儿童怙恃对他们的糊口、进修、人际交往等方面关注斗劲少，他们的脾性是除夜多斗劲内向，对进修的积极性不高，对人际交往的渴求性斗劲除夜。后期访谒首要针对发现问题的留守儿童进行一对一的心理教育，聆听他们诉说懊恼，辅佐留守儿童解脱出心里的自卑牢笼，学会措置碰着的心理问题，飞向欢愉自由的天空。
特点勾当二：集体心理教育——一路快成功长。
经由过程访谒查询拜访和黉舍教员的反映，留守儿童存在一些普遍的心理问题。好比留守儿童心理经常等闲闪现南北极化，如过度自卑内向或是傲慢、傍若无人。留守儿童和非留守儿童经常各自作为一个集体，小冲突更是不竭。由此，我们为他们设计了3个集体心理教育勾当，指导他们成立切确的价值不美不美观，让他们除夜白每小我都是不成庖代、并世无双的，同时小我的力量只有在集体中才能更除夜阐扬，增强他们的彼此理解。价值拍卖会勾当经由过程摹拟现实的拍卖会对孝心、良知、成就、金钱等26小我生要素进行拍卖，巨匠经由考虑后拍下自己需要的工具，最后组织巨匠进行分享。在勾傍边，我们发现，良多学生都带着先入为主的不美观不美观概念看待问题，假若有学生拍卖得了金钱，其余的学生便发出嘘声，待到最后分享，他们才知道这位选择金钱的同窗是但愿操作自己的财富去辅佐有坚苦的人，巨匠才理解他，钦佩他。心领神会和支援前方团辅勾当，锤炼了学生的团连络作，配合解决坚苦，牺牲自己、奉献集体的意识。集体教育勾当在后期的反馈中总均获得了精采的成效，学生也在欢愉中学会了团结，获得了成长。
特点勾当三：胡想墙——与胡想同业。
在中国梦，我的梦爱国主题教育下，我们团队在第一天以开班的形式为孩子们睁开了“除夜手牵小手，连袂共筑微胡想”的胡想墙勾当。经由过程这个勾当鼓舞鼓舞激励同窗们写下和揭示自己的除夜胡想和小胡想，鼓舞激励他们全力实现自己的小胡想，为自己的除夜胡想点亮前行的'灯。最后我们经由过程构和抉择为孩子们实现一些我们能够实现的小胡想，并在文艺汇演的时辰为他们实现欲望。一个小女孩在胡想墙勾傍边最早为她的小胡想“跟爸爸说‘我爱你’”预备并筹算实施编制、三个女孩在胡想墙勾傍边实现了“在同窗们面前唱歌”的小胡想……还有良多良多，良多小伴侣都在为他们的小胡想、除夜胡想做出了实现的全力。
此外，我们还展了丰硕多彩的支教勾当，有绘画、朗读、数学小角逐、音乐、片子、青春期教育、女童自我呵护、手工课、体育课等、功课教育和文艺汇演。将心理教育融入课堂，让孩子们欢愉进修。为了不孤负家长和校方的期望，团队成员连夜开会，事实下场抉择具体问题具体分化，遵循各年级留守儿童和学生具体存在的心理和进修问题拟定具有针对性的教育方案。
2.矫捷应变，确保支教工作井井有理
支教勾当为期三天，在睁开支教勾当之前，我们全数都插手了试讲，积极构和出课件的不足和改良的处所。在第一天，原本我们已遵循我们之前预备的课程来授课，可是早上来的孩子是50多个，到了下战书却增添到了120多个，人数出乎我们的猜想，下战书我们为了便当治理这些学生，我们把学生分成了三个班，一二年级为小班，三年级为中班，四五年级为买办，每个班放置了一个班主任并选出班长。晚上我们开闲构和的时辰发现我们某些为孩子们放置的课程其实不合适他们，他们对人际，团辅，科普，暑假功课等斗劲感欢兴奋乐喜爱，因而我们在开会时就针对这个现实从头调剂了支教课程，并把各个年级教学顺应规模内整合起来，主讲们为了能上好这些课程，操作了晚上的时刻修整方案，也就是这些抉择使得接下来两天的支教下场较着提高了，给孩子们上了他们所需的课，他们给以我们很除夜的必然。
3.勾当下场显著，获良多方必然
本次三下乡勾当获得了完竣成功，获得了来自校团委、马山县团委、合作小黉舍率领、家长、学生等的多方必然。
(1)校团委陈就汉书记、学院党总支胡良人书记时代来考查我团队工作时，对我们给以了充实必然，鼓舞鼓舞激励巨匠充实阐扬专业优势，帮抄当地留守儿童。
(2)马山县团县委的潘晓燕书记来合作小学探望队员时，夸赞胡想墙勾当办得很好，对我们本次勾当的下场予以充实必然。
(3)在访谒阶段的反馈中，村平易近很撑持我们在这里做的勾当，暗示但愿我们能继续去那儿何处做实践勾当，孩子们也快乐喜爱我们的授课内容和授课编制。在胡想墙勾傍边，一个孩子的爸爸和我们分享他儿子在良多‘教员’面前叫了他一声‘爸爸’的打动，并说“我但愿你们能继续发扬这类精神，把每个小孩的胆寒、自卑赶走，给他们一个抉择抉择信念，知道若何进修。”或许这个小男孩只是其中的一个例子，可是我们但愿可以经由过程这样的一个形式来让孩子们有所启发，有所改变，促进他们的身心健康。
4、勾当的特点、实践价值与意义
本次勾当总的特点在于能够连络中国梦和社会主义焦点价值不美不美观等前提下，运专心理学专业的特点去拟定方案和支教的内容，不管是在访谒、支教、胡想墙仍是文艺汇演，都是以中国梦和社会主义焦点价值不美不美观为除夜前提，连络应专心理学的专业特点睁开，旨在关爱马山县白山镇农村留守儿童的心灵健康，唤起他们的胡想，在糊口中能战胜胆寒和自卑，真正地进行自我呵护，连结精采的身心健康，成立属于自己的胡想，为夸姣的明天打下坚实的根底。
本团队共访谒了44名留守儿童，支教120多名学生;经由过程发放1000份心理健康常识传单，促使当地公共体味并正视心理健康，间领受益人数为1000多人。本团队获得今年全国暑期三下乡“关爱处事教育团”社会实践专项团队重点立项。
本项方针实践意义：1.处事当地留守儿童，为当地留守儿童带去了欢喜懈弛和，辅佐他们成立了自抉择抉择信念、学会表达激情、组成积极心态;2.经由过程对当地留守儿童的体味，增强了团队成员对社会的责任感和使命感。3.考验团队成员的意志，促进综合素质提横跨格是社会实践能力的提高。
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