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关于教师的操练陈述15篇
在现实糊口中，我们都不成避免地要接触到陈述，陈述具有措辞陈述性的特点。一路来参考陈述是若何写的吧，以下是小编为巨匠汇集的关于教师的操练陈述，仅供参考，接待巨匠浏览。
关于教师的操练陈述1
顶岗操练来了
今年3月，河北师范除夜学放置除夜三学生教育操练，其中物理学院31名学生被放置到南宫市12所中学，与以往中学教员指导师除夜学生操练不合，这31名学生直接上岗，顶替下层中学教师上课。
跟着近几年高校除夜规模扩招，师范类高校学生操练也发生了改变。河北师除夜一名负责人称，一方面，城镇中学的操练点不够用，一些黉舍不接待师范生去操练，担忧影响黉舍升学率;此外一方面，一些学生怕吃苦，不愿去农村中学操练，有的学生在下层中学盖个章，就回来交差。
“农村中学师资匮乏，根底教育成长亏弱，这些处所更需要高素质的除夜学操练生。”河北师除夜学生处处长陈世平易近说。
南宫市12所中学成了河北师除夜“顶岗操练”工程的尝试田，物理学院31名学生对当地黉舍的“正视”很打动，他们跟顶岗的中学教员沟通进修，精心备课。顶岗操练遭到南宫市师生接待，该市文教局负责人向河北师除夜提出需求，但愿黉舍派遣多专业学生组成同化编队操练。
今年5月，河北师除夜正式把“顶岗操练”工程必定为“培育汲引社会主义新农村青年自愿者步履”，其焦点是按需定岗，遵循农村下层中学需求派遣顶岗操练生。河北师除夜党委书记李建强称，“顶岗操练”工程的实施有益于农村教育成长，有益于除夜学生的成长成才，有益于黉舍教育教学的更始成长。
河北师除夜顶岗操练工程获得省教育厅和各市教育行政主管部门的鼎力撑持，首批介入顶岗操练的教学点增添到10个县82所中学，介入顶岗操练学生扩除夜到6个学院。顶岗操练的此外一项功能是培操操演生顶下来的中学教员。据悉，今朝河北师除夜已在3个县进行了教师集中培训。
顶岗操练火了
在河北师范除夜黉舍园里，“顶岗了吗?”成为除夜3、除夜四学生碰头打呼吁的口头语。
河北师除夜首批报名顶岗操练的学生超越xx人，中文系xx级学生王月娥是入围的503名操练生之一。在出任藁城市四中的语文教员前，王月娥已在师猛进行了两个月岗前培训，她和同窗们遵循新课标要求集体备课，彼此找差距。
第一堂课，王月娥在班里做了一个小查询拜访，问学生们想从语文课上学到甚么。这个创意一会儿拉近了她和学生们的距离。在班会上，她奉告孩子们若何拟定进修筹算，若何进修，读甚么样的书，她给孩子们描绘她的除夜学糊口。看到孩子们对除夜学糊口的神驰和盼愿，王月娥说，她相信一些孩子的人生会发生改变。因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优良操练生。有关师范生顶岗教师操练陈述
今年9月，王月娥又报名插手了石家庄市一所中学的教育操练，她的教学理念遭到黉舍师生好评，这一次她又被评为优良操练生。王月娥说：“5月份的顶岗操练给了我自年夜，因为我比他人先走一步。”
今年9月，河北师除夜派遣第二批顶岗操练生673人。11月派遣第三批顶岗操练生785人。这样，河北师除夜前后有近xx名除夜3、除夜四学生到下层中学顶岗操练。该校鼓吹部部长宋书通说：“顶岗操练遭到农村下层中学接待，需求一次比一次多，插手顶岗操练的学生一批比一批多。”
黉舍鼓舞鼓舞激励更多的学生介入顶岗操练。几近所有插手过顶岗操练的学生都认为，锤炼能力、体味社会是他们最除夜的.收成。顶岗操练生郭延合是威县二中高一年级化学教员，因为第一节课没讲好，他对自己的上课能力发生了思疑。自习课上，他和学生们谈了自己的气象，他亮相说“必定全力尽快调剂状况，把课上好”。
第二天，黉舍教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着：“郭教员，别首要，我们撑持你!”学生们的善意让郭延合打动，他从台下的学生身上找回了自年夜。
用爱心收成成长
在河北师除夜，顶岗操练和教育操练并存。遵循教学放置，师范类本科生不需要到下层初中操练，他们只要选择教育操练修够学分便可以了。顶岗操练让操练多了一些自愿者的色采，多了一些爱心。
关于教师的操练陈述2
操练让我迈出了教师糊口生计生计的第一步，同时也让我初度感应传染到作为一名教员的酸甜苦辣。良多若干良多若干好多良多若干良多若干好多的第一次，无数个深切的记忆!
在操练中，让我感应传染最为深切的是教师除在课堂上真正做到以学生为主体，充实调动他们的进修自动性和积极性外，还必需积极操作行之有用的教学编制，这样才能确保课堂教学的成功。针对我操练的特点，在教学过程中我必需尽可能使课堂活跃活跃，调动他们的进修积极性，多与学生互动，好比尽可能多抽取学生起往返覆问题，当然有些问题是没有甚么手艺含量的。此外，在试教过程中，要首要以学生为主体，否则，教师就不成能成为指导者和助学者。让学生育成自力思虑，自动获得常识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，在培育学生欢兴奋乐喜爱往后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想进修的欲望!
在真正课堂教学中，事实是第一次站在真实的讲台上面临那么学生，总免不了首要，而且经常在授课过程中健忘下一步该说甚么。当然在课下我已花了良多时刻来预备，当真写教案，查资料，授课往后，我才发现，教案与课堂的分歧那么除夜，教案事实是死的，课堂上，每个学生对常识的理解不成能一样，你也不成能说谁对谁不合错误。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的不美观不美观概念。可是很侥幸的`是除夜部门学生还长短常当真，也都很是配合，给我鼓舞鼓舞激励，我也逐步战胜了首要的激情，不竭改变自己的教学手艺，上网查阅资料，沉着地投入到教学中，一步一步前进，真正去面临这些迫在眉睫的眼睛。在这段日子里，我除上好我的课，还抽时刻去听不合数学教员的课，向他们进修，不竭提高自我。所以我在操练傍边，既是教员又是学生。
在操练班主任的过程中，让我深切体味到了作为一名班主任的不等闲，出格是担负职高年级的班主任，工作很琐碎，很复杂。因为初中年级学生的心智还不成熟，在糊口和进修，纪律等方面都需要班主任像怙恃一样细心地去打发，是以，班主任除要教好自己的那门功课外，更要增添良多其他方面的工作，假定课前纪律工作，打点板报，班主任讲话等等。最首要的一点事班主任还担负了思惟道德工作课程的教员和家长的联系。在担负初中年级操练班主任的过程中，因为该阶段的学生根底上都是独生子，没受过甚么挫折，吃过甚么苦，心灵都还斗劲懦弱，但又较早接触汇集文化，思惟斗劲早熟，是以作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对出格玩皮的学生，更要采纳好的立场来教育，因为你立场越是强硬，他或许还更起义，此外，我还操作课间安眠的时刻跟学生交流一些汇集上健康别致的工具，让学生相信教员，才会多与教员谈心，师生间敞欢畅扉，只有真正体味了学生的心里世界，才能收到更好的教育下场。
以上就是我对自己操练时代的一些评价，操练往后其实不是就声名我们便可以成为一名人平易近教师了，它只是说我们初步具有了一名教师的根底素质，这些素质在往后的工作中还有待巩固和增强。我尔后要走的路还很长，不单关系到我们工作自己，还有一名作为人平易近教师的社会责任：传道授业解惑。操练的时刻说长也长说短也短，在这一段时刻里我收成了常识，收成了履历，收成了指导教员的关爱和教育，同时更收成了学生间成立起来的深挚激情，在此，我想对你们说一句“感谢感动你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续全力争夺成为一名及格的人平易近教师!
操练指导教师评语
该生在操练时代，默示出强烈的敬业精神，深挚的专业思惟和精采的师德，操练立场极其当真，工作积极，细心结壮，能虚心领受指导，我们一路起早贪黑，全身心投入班级治理，能够较快得熟谙班情，自力安妥措置班级泛泛事务，酷勤学生，关心学生，出格寄望了学生的个体教育，被师生一致评价是一名优良的操练教师。
关于教师的操练陈述3
不知不觉已在除夜三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作堆集经验的时辰了。作为一名即将卒业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的操练岗位当然仍是教员。经由多方的斟酌和研究,最后我选择了去一个英语教育班当操练教员，跟着有经验的教员进修。
期近将上岗做操练教员时，我是游移满志，满怀着但愿和神驰盼愿上课的一天，但愿自己的操练道路超卓，斑斓。可是老话说的好“适得其反”啊。这一个多月的操练糊口，让我真实的体味到了做教员不等闲，做一名好教员就更不等闲了。
首先,若何放置好自己的上课内容？
作为一名优良的教师，首要的使命就是把合适的常识用最有用的编制教授给学生，并指导学生去发现进修，试探进修。
在我经由这短短的一个多月里，我经由过程实践和询问,事实下场略微试探出了几条自己小小的经验。
1. 在放置上课内容时,理当严酷的遵循纲要和考虑学生的现有常识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生感应传染进修是一件太简单的工作，也会让学生在心理上发生一种教员也不外如斯的设法，晦气于教员和学生之间的精采关系的组成。可是假定常识太难，又回让学生感应有很是的压力，甚至发生厌学激情.所以在上课内容的放置上仍是要考虑到多方成分的。
2. 在上课内容的组织和编排上，仍是要考虑到常识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的成长。我们现代社会是一个高速成长的时代，教师在上课时，也要充实考虑到时代的成分，对课堂和常识做出适当的改变。
其次, 是教师若何指导学生进修？
在这个奉乐成长的时代,作为教员，不是把常识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生若何弄好进修，并把常识转化为能力。在常识的海洋中，教师如灯塔如梢公，指导学生若何“扬波击水”，只有这样，学生卒业后才能顺应乖戾竞争的时代。以下是我在前人的根底上,经由自己的实践,获得的一些编制。
1、用欢愉编制把进修的欢愉教授给学生
常识是人类的精神财富。念书进修是一种夸姣的精神享受。身为教师，在教授常识的同时，要把这类进修带来的欢愉和享受传递给学生.出格是进修成就欠安的学生，经常把进修算作一种很无奈、很劳顿、很疾苦的工作,所以对进修欠好的学生我们作为一名教师就更理当去辅佐他们，用欢愉的编制把进修的欢愉教授给学生。所以作为教员要精晓教材，对书本常识进行深加工，改变传统的教学编制，借助形象有趣的教具，倾泻于激情，声情并茂、矫捷多样地进行授课，使教书成为有趣的工作。然后把这类乐趣传递给学生，使学解缆生好奇心，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，在学常识的同时，体验到进修的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。
2、在适当的时辰给学生适当的歌咏
歌咏是“教员”的“教员”。当勾当的功能获得肯按时,人会欢兴奋乐喜爱更浓、劲头更足, 从而越干越好，走上“干得好──获得必然──干得更好”的良性轮回轨道。相反，因为勾当而遭到叱骂或贬低时，则会令人心懊丧，兴 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性轮回。教师对学生在进修中获得的前进和成就要给以必然和实时赞誉，使学解缆生名望感。对后进的学生，教师更要细心挖掘其益处，阐扬其益处，经常给以鼓舞鼓舞激励；对获得的点滴前进，都要实时给以歌咏。所以，当一个教员在攻讦学生时，理当多多的斟酌一下，是不是是真的非要攻讦他呢，经常要提醒自己多多的授予学生歌咏。
3、辅佐学生变被动进修为自动进修
学生的进修成就提高了，进修乐趣浓密了，常识丰硕了，视野坦荡了，就会发生自己进修欲望，此时学生的进修是盲方针，这就要就教师实时为学生必定标的方针，设定方针。方针越具体越清楚，实施越等闲，也越等闲见成就，成就不竭堆集的总和就是方针的实现。变被动进修为自动进修是学生的进修能力从量的.堆集到质的飞跃的转折点。
最后，是若何管好一群精神充实的青春期学生?
这是一个看似简单，其实却是一个最坚苦的问题。学生的激情其实不再我们的节制规模内。例如当说到若何放置教学内容时，我们教员是有自动权的，我们可以遵循需要来放置合适的内容。可是，这一群正处于青春期的学生来讲，他们有时连自己都摆布不了自己的激情。作为教员，要管制好他们，切当是一件坚苦得工作。
我经由了这短短的操练期，也有了一些自己的不雅概念。
1.用轻松活跃的教学编制教学生们
用轻松活跃的教学编制教学生们，让学生领受你，然后你再教学的过程中，逐步注入做人的事理和进修的首要性元素。相信没有一个学生能不快乐喜爱一个既好玩近人又仁慈朴重的教员。这样的教员应可以传染到学生们。
2.要作勤学生的心理工作
此刻青春期学生面临着良多心理问题，诸如：进修压力、人际关系、青春期懊恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在若何管制勤学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。
在这操练的一个多月里，我发现虽然说他们都是在暑假里上英语教育班，可是这对他们来讲其实不是一件轻松的事，并没有比在黉舍里轻松若干良多若干好多，有些学生反而是有更除夜的压力。有的是为了能在好的黉舍里更好的顺应他们之前没有接触过的进修，而有的学生方针就更了了，为了上名校才选择这个正视教学编制的英语教育班的。
关于教师的操练陈述4
小时辰，宋祖英的那首终除夜后我就成了你在我心中留下了痕迹。在我的心里，教员如同蜡烛，燃烧自己照亮他人；教员如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵；教员是伞，为学生遮风挡雨；教员是虹，为学生搭起走向成功此岸的桥梁。对教员，学生的成功就是自己的成功，学生的前进就是自己的前进；对教员，酸甜苦辣才是真实的糊口。顶岗操练，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深切地熟谙了这个职业。操练时代，我收成了良多，履历了良多的第一挨次递次一次面临自己的学生听到有人对我喊“教员好的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师脚色的转换；第一次批改功课；第一次与学生面临面的参议问题、谈心、第一次以教员的脚色进行监考、第一次与多位资深教员构和交流，配合参议教学中所碰着的问题第一次写新闻，做报纸，第一次组织勾当这些考试考试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗操练是我们师范生将理论常识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。经由过程操练，接触了与本专业相关的现实工作，增强感性熟谙，综合应用所学的理论常识、根柢手艺和专业手艺，把理论与实践连络起来，提高现实操作能力。这四个半月的体验，我收成了良多，综合素质获得了较除夜提高，体味了作为一名教员的艰辛与劳顿，也除夜白了作为一名教员的信用与责任。现将根柢气象总结以下:
1、糊口篇四个多月的时刻里留下了良多夸姣的回忆，让我们细细品味。在威县二中操练糊口过得很充实，很欢愉，也让我充实感应传染到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得巨匠一路听评课，包饺子，弄团日勾当。当然我们十六小我来自不合的班，在操练前我们也不长短常熟谙，但在半年的操练时代，我们感应传染我们各自的体味慢慢加深。刚到操练黉舍时，我们一路扫除清理我们的宿舍，威县二中记实了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的前进与成熟等等。这一切永远城市尘封在我记忆的深处很感谢感动打动列位队友与我一路渡过这半年的年光，其中的点点滴滴都铭刻于心。操练竣事意味着巨匠体例受此外一番现实的考验，但愿每位队友都能安然地面临，走上自己此外一个超卓的人活旅程。
2、教学操练篇在四个多月的操练时刻里，我首要负责高一的英语课。高一不合于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，在半年的操练阶段，我教高一一班，天天上一节课，相对其他操练生我是很轻松的。我的指导教员是岳丽教员，班主任是刘芳红教员，岳教员对人很热情，对我的教学老是给我们很当真的指导，并将他的一些教学经验教授给我们；刘教员将班主任工作的编制、治理班级的编制、经验都很具体教授给我们，教员们都很热忱负责，对我们的'工作也很配合，糊口上给以关心，工作上给以指导，我们的成长与前进离不开教员们的辅佐。在听课中，我小我体味很深。因为学生的根底都有很除夜的分辩，所以在听课的同时，我寄望到班里学生的不合反映，作好记实，思虑往后我该以若何的形式在班级上课才能达到精采的下场。若何激起学生欢兴奋乐喜爱使常识点变得通俗易懂。这类听课和我们以往的听课纷歧样，它其实不单仅为了进修教员所讲的常识，还要去进修教员若何样授课，进修若何教授常识，若何节制课堂空气，若何掌控授课时刻，好好掌控全数班级教学等。听课的时辰，我会当真做好听课笔记，听课的重点是寄望各个教员教学过程中与自己思绪不合的局部，以领受教员的益处。组成自己的授课气焰。
关于教师的操练陈述5
眨眼功夫，操练已临近尾声，回忆起来，很累，也很充实！想来那时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机缘，两个月下来，教员的悉心指导加上自己的从旁体味，我切当贯通到良多工具，历史教师小我操练总结。出格是事实下场有机缘把自己已知的书本理论应用到实践傍边，浏览良多书本以外的常识和手艺。下面，我就从教学这个方面来做一个具体的自我总结。
教学篇
1.听课
操练第一周，主题就是听课。我的指导教员是一个资深的老教师，稳重、谙练、张弛有度，在教学方面很有心得。听来看似平平无味的课，却总让我回味无限，看来还真是'姜仍是老的辣'！当然，我也有去听良多新教员的课，对比起来，不管是课堂空气仍是课程自己都活跃良多，师生互动、影视、动画…却除夜多流于形式。而且新教员都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的工具毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快良多。可是遗憾的是他们事实高估了学生们的采纳能力，多反倒甚么都理不清。此外，讲的内容假定太泛的话，长此以往，我感应传染学生反倒很难培育剖断重点难点的能力。当然，新教员带来的一些课堂新元素仍是很值得一些老教师借鉴的，只是要寄望掌控阿谁度和效。
国庆回来，我们除夜多操练生就都陆陆续续地最早讲新课了。之前在黉舍都是听本专业的部门同窗授课，感应传染也就这样吧，操练总结《历史教师小我操练总结》。操练时代，听了其它专业操练生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们泛泛泛泛真的理当多去听其他人的课，才能实时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就除夜感自愧不如，阿谁谙练、激情驯良概气派，且则只有艳羡的份了。此外，经由过程看其他操练生上课，还可以发现自己其实也存在近似这样那样的问题，例如说语速偏快，条理不够清楚，过渡不够自然等。事实，邓刂时迷，傍不美不美观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很首要，所以，备课的功夫很关头。此刻网上的`教案、教件成秘闻当丰硕，捡现成的当然不是不成以，不外要经由精心遴选，融入自己的设计，掌控自己的着重，揭露自己的气焰。事实，他人的工具，你没需要定合适。这是一种斗劲省时的选择了，不外这样的话，仍是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要若何讲才更显perfect。最好就是先读透课本，遵循自己的理解，设计自己的思绪，自己建造课件。这样，课件做完了，你也已很清楚这节课该若何讲了。这个体例是我从义洪那儿何处学到的，我发现真的很受用。经常我自己东拼西凑出来了课件到授课时仍是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几近是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，往后在备课方面，我仍是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的操练，我新课总共上了五节，此外还上了12节几回再三课。
第一次上课，我印象深切。那节课是评讲月考的历史试卷，原本是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一贯很舒适，很自年夜。可是当教员向巨匠介绍我是华师除夜某某操练生的时辰，学生们不知为啥非分非分出格打动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，多是怕自己等会的默示会不孚众望吧。所以，在课最早的几分钟，我有点发晕，只感应传染下面黑压压一片，根柢不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'教员不要首要'，我才最早逐步举头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的首要空气这才最早感应传染逐步轻松兴奋了起来。放嗣髅鹦情往后，我的思惟也最早活跃了起来。后来的几节课，经由过程自己几回再三的实践、体味、总结和改良，我对课堂的掌控在各个方面都好了良多。看来空言无补倒不如直接上阵磨枪，才能经由过程实践发现问题，加以改良。
关于教师的操练陈述6
在此次实践中，我学到了良多黉舍里学不到的工具。黉舍与社会存在着太除夜的分歧，多亏黉舍给了我们此次机缘，让我们早点步入社会，提早给自己做好心理预备，否则往后一卒业会对这类现实感应茫然。
因为在黉舍里有教员的呵护、同窗的赐顾帮衬，总感应传染世界是何等的夸姣，人与人之间是何等的友善;其实黉舍里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，贫窭考验，把现实看的太简单、太纯挚了。在此次实践中，我来到了一个完全目生的群体，这个公司是做室内装潢的，刚来的时辰没人理你、教你，一切只能靠自己在旁边看、学点工具，那时我感应心里很是的不舒适，历来没有这样被他人冷峭过;过了一段时刻，我逐步与他们接触，觉察其实他们也没有想象中的那么立崖岸，他们也有过像我们这样第一次融入社会的履历，只要你先启齿打呼吁，他们自然就会逐步领受，有时还会自动的教你一些常识;可是有时你也会对自己常识的窘蹙感应无奈，之前总感受在黉舍里已学的挺不错了，可是和人家一比，才知道自己是甚么样的水平;在黉舍里我们画一个平面图要两个小时，而在他们公司里每小我都可以用半个小时的时刻把它画好，你不能不认可我们在黉舍里学的和现实相差很远。在实践中也让我对往后自己往哪个标的方针成长，心里有了点数，也知道了正常上班的时刻，往后真正融入到社会的时辰就不会那么的焦炙，人也会变的谙练良多;也知道了在黉舍里学的永远不够，要靠自己去多看书、多找材料来不竭的丰硕自己的常识面。
其其实现实中，专科与本科的不合其实不是那么较着，其实没需要定本科生就必定能找到比专科生更好的单元。在公司的老总看来，只要你有能力他就会录用你。而这类能力不单仅是手艺上的，更首要的是与身边人的酬酢能力;我刚进公司的时辰熟谙了一名也是新来的操练生，老总说先试用一个月后，再抉择用不用她，最后老总没有录用她，启事是她不能很好的与公司的其他人员沟通，只会一小我静静的坐在一角，贫窭与人交流的能力。其实每个刚卒业的学外行艺都差不多，都要靠在往后的工作中逐步的进修，可是在工作中你若是想学到工具，就要靠公司里的老员工，你都不愿意与他们交流，若何能从他们身上学到工具呢?所以说酬酢能力是很首要的。良多人经常埋怨：书读的比他好、能力比他强，为甚么他爬的比我高呢?
其拭魅这很简单他能讨老板欢畅，老板快乐喜爱就行，这也是人家的本事，你有甚么好埋怨的呢?现实就是这样，所以此次实践我学到以下几点：
1、到公司要笑脸相迎每小我，自动和他人打呼吁，尽可能找一些不异欢兴奋乐喜爱的工作聊一聊促进激情。
2、不要轻言抛却，不要把他人的冷嘲热讽看的太重，要想学的到工具，就要有打破沙锅问到底的.精神，尽可能在最短的时刻里学到最多的工具。
3、操作在黉舍的时刻，尽可能多学些常识，多看一些参考书，尽快了了自己往后的成长线路，了了自己的方针，以便可以在黉舍里多学一些自己需要的常识，这样才能充实操作在校的时刻。
4、刚卒业不要对自己的待遇要求太高，只有你学好了手艺步崆最首要的，只要自己认为自己有能力，在公司好好的干，总有一天老板会发现你，假定老板没发现，你也能够自己做一番事业，只要学到了手艺就不怕没处所保留。
5、要学会尊敬他人，谅解他人，在攻讦他人的时辰，想想自己有没有犯过一样的短处。
关于教师的操练陈述7
年光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已来广宗二中四个半多月了，操练即将竣事，在操练的这段时刻里，我成长了良多，从一个只懂理论常识的除夜学生到站上讲台，时代的苦与乐，让我知道了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺遂，我没有教上自己的专业课。看到他人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也爱戴他们。那时我的神采很矛盾，我不知道接下来的日子该若何办，心想我来操练事实是为了甚么，既然不让我上课，那么在这个黉舍我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的设法往后就启发我，鼓舞鼓舞激励我。逐步地，我在他们的影响下找到了自己留下来的出处：我要为自己争夺，不管前面的道路何等艰难，我城市坚持。经由过程这半年的操练，我在良多方面获得了提高。
1、教学方面：
回忆初登讲台的我，面临80多个学生，我都不知道第一堂课是若何渡过的，那时很首要，时刻掌控欠好，不知道若何分拨时刻，不知道这堂课的重难点，经由过程听指导教员的课，并经由过程和当地有经验的教师交流，我的教学能力获得了晋升，逐步知道若何分拨时刻。这学期我当然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但一样锤炼了我，使我学会了若何和学生互动，若何安插功课，甚么样的常识合适甚么水平的学生。
还有，我还意想到一个问题，对中学生来讲，了了给出的`重点及问题的谜底，让他们记下来并背诵，而不是系统地教学一遍。原本，初中生还不太具有分化总结的能力，只有在理解的根底上记忆步崆最好的进修编制。此外，只有让他们在兴奋的空气中学到常识，才能达到最好下场有了这段时刻的历练，为我往后找工作奠基了根底。
2、课堂组织治理能力：
课堂组织治理是教师的根底功，不长于治理课堂的教师不是好教员。当然在课堂治理方面，我还存在良多不足，从我自己来讲措辞声音小就是一浩劫点，一个班级容量较除夜的班级，声音起到了很除夜的浸染，不管你讲的再好，假定声音小，那样很难收到猜想的下场。有时听见下面有措辞的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我就教了当地的教师，他奉告我适当的走下讲台，在中心授课，既可以据守学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时辰，我的课堂比原本良多若干良多若干好多了。适当的鼓舞鼓舞激励学生会使课堂更有活力，一段时刻下来，我发现了课堂上严酷要肄业生，并在泛泛教学勾傍边，经由过程多种编制，催促，鼓舞鼓舞激励学生实施这些要求。
作为操练教师，在与学生的关系上要寄望上课下课的分辩，好比上课铃响，你走进教室，学生是不是起立向你问好？是不是有学生不站起来？迟到的学生是不是喊陈述，获得你的赞成后才进来？当你让学生站起来，他们是不是驯服制服？至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并全力走进其心里世界，只有这样才能真正遭到学生的爱戴，成立教师的威望。
3、班主任工作：
人们常：当教员难，当班主任更难，出格是七年级的孩子，刚步入初中，他们在良多方面不顺应，课程的增添，气象的改变和糊口上存在的各类问题等等，都落在了班主任的肩上，若何保证孩子可以欢愉的进修，欢愉的糊口，成了我的泛泛糊口。班主任石板工作的直接治理者，直接责任人；班主任时全数学生的组织者，率领者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。
这半年的操练糊口，我担负了124班的班主任工作，在这段时代，我体味到了一个班主任工作是若何的艰辛，复杂而又正视的工作，蕴涵这很是丰硕的教书育人的纪律，原则和轨则，需要操练生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假定你不愿向你的学生虚心就教，你变不知道他的气象，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再除夜的本事也不能教育他。天天上课，下课，下学都能和学生在一路，实时的发现他们的问题，解决问题和体味他们的糊口，也更利于尽快地体味他们，同时也很快地和他们打成了一片。
关于教师的操练陈述8
1、常规治理方面。
因为高一新生刚从初中升上来，而且一部门是从农村来的，气象发生改变而且等闲将之前的坏习惯带到新黉舍，为指导学生顺应气象，培育他们养成精采的步履习惯，我们需要一个严酷的规章轨制来束厄狭隘他们。是以，再指导班主任潘教员的建议下我，我汇集班委会和全数同窗的定见后，经多次改削，拟定了班级量化查核和加减分细则，使班级治理有了了了按照，做到了奖惩分明。
2、班级培育汲引方面。
我们正视集体主义思惟的成立和班干部的培育。从一开学，我就斗劲寄望向学生灌注灌注灌注贯注集体主义思惟，让他们意想到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神介入到班级培育汲引与治理中。同时成立了班委会，并对班干部进行治理与指导、正视培育得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快阐扬了浸染。
履历了一个月的操练糊口，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回首回头回忆回头回忆和学生们一路走过的日子，不由想起自己的中学时代，也深感此刻的学生比我们畴昔多了一份玩皮，一份矫捷，一份斗胆。学生的能力一代比一代强，要求也愈来愈高。是以，要想在学生中成立起好教员的形象，还需要走一段不服常的试探之路。
班主任是班级工作的组织者、治理者和筹谋者，也是黉舍治理的中心力量和主干分子，对精采班风和校风的组成起到举足轻重的浸染。作为一个班主任又若何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？操练时代担负班主任工作，我有这样一个熟谙，班主任对学生的思惟教育工作，素质上是一个与学生实施心理沟通的.过程，只有真正体味了学生的心里世界，做到有的放矢，编制适当，才能达到教师对学生的成长供给辅佐指导、学生对教师的工作给以配合撑持的方针，从而收到好的教育下场。下面谈谈自己合适学生心理现实进行思惟教育工作的一些考试考试下面谈谈本人在操练班级工作中的一点体味。
关于教师的操练陈述9
20xx年3月21日，我身背着“师者，传道授业解惑也”、“人类魂灵的工程师”这样的理念及立崖岸，踏上了我的操练之旅，同时也踏上了我的学生时代的最后一段旅程。
对刚走上教师这岗位的我来讲，一切都是那么的不顺应，而一切又那样的别致。看着那群奸狡拆台的小学生，我不知到该若何给自己定位。简直，那时我没成心想到自己是一名教员。从一名学生演酿成一名教员需要我支出更多的全力，为了能更快的进入教员这个脚色，我最早变得坚定起来。
作为一名男的操练教员，我感应传染独一的益处就是我没有女同胞的那种母爱精神，所以对班级的治理上我更显得雷厉风行。我此人很少会发脾性，最多也只是对自己怙恃发发唠骚。事实奉告我：其实人的'潜力会在特定气象中被激起出来的。面临着68个不听话的小毛猴，我心中的那把火给点燃了。谁再吵我就跟他没完！仿佛那时自己失踪踪去了理智。潜意识中，我知道我不是这类人，我怎能会气得如斯的完全呢？把小毛猴清理完，感应传染自己很不爽，心里有点压制。这与阿谁课间的时辰还对他们驯良可亲的我有极除夜的反差。从心理学的角度来分化，这被称为：人格割裂证。
《稼说送张琥》有这样的一句话：博不美不美观以约取，厚积以薄发。我想这话用在我们操练生身上最合适不外了。对每个即将步入教师这个行业的操练生而言，第一节课极其首要。所以我和所有人一样，早早地把课给备好，然后对着宿舍那扇窗进行无数次的试讲，看似很无聊，甚至连窗口也感应传染我神经病。但这样做的直接后果是把我的第一节课稳稳地拿了下来。我想“厚积薄发”概略就是这个事理吧。
此次操练，课上得其实不多。我一共就上了五节课，但在这时代让我学到了良多在书本上学不到的工具。在这，我要感谢感动打动一贯鼓舞鼓舞激励指导我的黄教员。黄教员是一个很优良的教员，15年的教学经验，在他身上由内而外埠披发出那种沉稳与极强的课堂掌控能力是没法点缀的。她人出格好，就象一个除夜姐姐一样，对我们可谓是正视入微、关心有加。酬报甚么高于芸芸众生？是因为人类是有激情的动物。我此人对膏泽就出格敏感，只要他人对有一点好，我就打动得不成。有道是：滴水恩涌泉相报。但这对某些同窗就斗劲麻木了，有时想想她们所说的话甚是让人吐逆，来，我们一路鄙夷这种人。
4月15日此日，真的得说再会了。早上去到教室就感应传染那时的空气有点繁重，巨匠都舍不得我们是吧？其实我也舍不得巨匠。全国无不散之宴席啊，孩子们，我们不哭。让我们把彼此都藏在各自的记忆里吧，把这个月的相处作为我们人生中的一段夸姣回忆。我要走了。来，巨匠跟教员挥挥手说声再会吧！再会了，我们一同成长的四（3）班。
一个花季的干涸意味着下一个花季的绽放。近一个月的操练就这样竣事了，而我学生时代的最后一段路也英勇的走完了。这一切不成是我人生中的一段珍贵的回忆，更是我的此外一段人生的起点。即便我失踪踪败过，但我始终相信，我是很优良的。
路还长着呢，带上勇气，继续奋斗吧！
关于教师的操练陈述10
院 系：理化学院物理系
年级班级：02级6班
实 习 生：刘文x
带队教师：刘x
操练黉舍：哈尔滨市第十二中学
指导教师：包淑兰
操练是除夜学教育最后一个极其首要的实践性教学环节，物理教师操练陈述。经由过程操练，使我们在社会实践中接触与本专业相关的现实工作，增强感性熟谙，培育和锤炼我们综合应用所学的根底理论、根底手艺和专业常识，去分化息争决现实问题的能力，提高实践出手能力，为我们卒业后走上工作岗位打下必定的根底；同时可以考验教学下场，为培育及格人才堆集经验，并为自己能顺遂与社会气象接轨做预备。
我地址的教育操练从8月24日最早，在黉舍充实预备一周多的时刻。于9月5日在指导教师的率领下正式达到方针地——哈市十二中学。那天我心非分非分出格打动，怀着对教师这类职业的神圣的神驰，来到这座斑斓的校园。
当然我根柢没有想到，在往后的一个月里，我会在这里收成一段欢愉而难忘的年光。我不单从教员和学生们的身上学到了良多工具，而且和他们经常谈心、交流，彼其间成为伴侣，让我出乎猜想是，有些工具是在除夜黉舍园里学不到的。当然，这并不是不是定教员的教学和自己的进修，只是实践中收成到的远比书原本得传神和其实。
我们来到十二中遭到了强烈强烈热闹的接待。并在黉舍的发布板上打出了“强烈强烈热闹接待哈师除夜操练教师”的口号，我们也和该校的率领及教员召开了座谈会，他们向我们介绍了黉舍的状况，并让我们和各自的指导教师碰头，操练陈述《物理教师操练陈述》。
操练的根底内容搜罗：课堂教学、班主任工作。
基气象以下：1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记实20份，上课节数为3节。
2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。
3、率领学生出了一期黑板报。
经由过程此次操练，我感应传染很深。一方面，和指导教师一路研究教材，扩年夜常识面，做到备课充实；此外一方面，听课、上课、批改功课……日复一日，使我从中体味到教学相长的深切内在。恰是这些琐碎而又通俗的事组成的我操练糊口生计生计的主旋律。
1、教育操练工作
教育操练工作是操练筹算中最首要的一项内容，这是为我们未来走上工作岗位，能否胜任学科教学使命打根底的需要过程。
以下是在教育操练过程中的体味与收成：
1、听课：
刚最早的一个礼拜，我们还只是听指导教员授课。在听课时代，我当真听好指导教员所上的每节课，同时，也在空余时刻去听物理组其他教师的课，寄望教员针对不合的教学要求，若何采纳不合的编制，出格是教员对教材中的难点，重点的措置，和若何阐述。对难点常识，采纳甚么洋的编制才能让学生听得懂，听得进去，而且又合适教学要求。对重点常识，若何当真的讲清每个细节，若何谙练而又矫捷地应用。这些都长短常值得我们进修的处所。是以每次听课时都当真做好听课记实，并加以批注，这样不单能领受其精髓，为自己所用。同时也锤炼了我的评课能力。
听完每节课都要实时进行总结，逐步回味每位教员上课的超卓的处所，做到每听一节课都有新体味，都有新收成。只有不竭地领受经验，才能使我们的课愈来愈完美。
一样的一堂课，不合的教员有不合气焰，他们在措置统一细节问题时也会有不合的编制，真可谓是各有所长，各有所长，是以，我们要吸世人之所长，来补己之短。此外，为了更快地进入教师脚色，做好往后的`教学工作，我还当真辅佐指导教员批改功课、泛泛泛泛小考试，因为功课是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的常识能力水平，让我初步体味学生的气象，为后面的教学工作做好预备。
2、备课上课：
操练的第二周，我第一次走上讲台，面临着那一双双盼愿求知的眼睛，我的神采也很是打动，经由过程这一节真实的操练操练，我深深的体味到，上好一堂课，必需充实调动学生的积极性，充实阐扬学生的主不美不美观能动性，让他们自动地投入进修中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松兴奋的空气中进修，而不能将常识强行灌注灌注灌注贯注给学生，这样反而会使学生感应传染上课没成心思，太累了，从而失踪踪去了学生的欢兴奋乐喜爱，因而，备课时正视备学生。在课堂上逐步学会不美观不美观不雅察看学生的反映，激起学生的欢兴奋乐喜爱。
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”欢兴奋乐喜爱对一个学生的进修来讲是一个相当首要的前提。欢兴奋乐喜爱是进修入门的阶梯欢兴奋乐喜爱孕育着欲望，欢兴奋乐喜爱溢活跃力。要能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，关头在于教员上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作布满热忱，耐心又让我们正视的看待工作，二者连络，工作才能做到最好，这是做位一名教员理当具有的。
欢兴奋乐喜爱在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同窗用物理思惟来思虑现实糊口中的现象等等，课堂上尽可能多放置考试考试，也尽可能让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生锤炼的机缘。这样，师生之间逐步地有了交流,课堂空气逐步地活跃起来,上课的下场也日趋好转。
关于教师的操练陈述11
1、教书育人，提高自己素质。
教员就像学生的一面镜子。我们理当从自己严酷要求，影响传染学生。只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。教员跟学生之间也是很贴心的。操练的这段时刻，因为指导教员的当真指导，我较好地完成了教学使命。跨科目听课时，发现他们这些黉舍都在操作多媒体教学，而且收益都很好。回来往后我也进修着他们的教学编制，凡响不错。我但愿这股浪潮继续下去。
2、求实立异，当真睁开教学、教研工作
操练时代，我力争让我的美术教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高美术教学质量。 课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，积极睁开一些美术方面的角逐，使学生对美术更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的美术水平
3、增强反思，实时总结教学得失踪踪
反思操练以来的工作，在喜算作就的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。美术教学中有特点、有创意的.工具还不够多。原本想在美术选修课开设“儿童水粉画”欢兴奋乐喜爱小组，但因为各类启事也没能实现。尔后还要全力找出一些美术教学的特点点，为草创西城公学美术教学的新六合作出供献。其他的有些工作也有待于不竭改良，往后工作应加倍兢兢业业
操练的心得： 作为一名操练美术教师，泛泛泛泛发现美术教学很轻松，但自己真的操练后就感应传染并不是想象中的那么等闲。美术这门科学是一门鼓舞激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没罕有理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要经由过程操练来掌控常识，它经由过程想象力和创作发现力完美的连络。而对初到美术海洋的学生们，对美术方面的常识似懂非懂。假定把太多的理论注入到他们的脑壳里，他们会对美术发生厌恶和仇恨，假定把美术常识化为游戏和故事，而且还能让他们亲自接触什物，他们会对美术变得很是感欢兴奋乐喜爱。所以美术教师要措置这些细节，要当真上好每节课，理当预备好教学器具
初中阶段是人生极其首要的一个关头春秋期，学生的逻辑思惟任然需要良多的感性材料来撑持，想象力成长的成心性火速增强且多为成心识，有方针，想象力中的创作发现成分增多，想象中的现实性不竭成长，激情激打动情的成长也处于转折期，激情易受外界气象的影响，常随情境的改变而改变，具有很除夜的易动性，打动性。激情内容日趋丰硕，深切;是以初中美术教学的方针越合适初中生的身心特点就越等闲实现。
美术教学属于美育的规模，但它与智育的联系。若何增添学生常识，何成长学生的智力，同样成了美术教学的方针之一。使学生具有初步的绘画与艺如术设计的根底手艺常识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的平易近族孤高感，经由过程睁开丰硕多彩的课外文化艺术勾当，丰硕学生的精神糊口，培育美术人才!
关于教师的操练陈述12
顶岗操练是除夜学l里的一项重除夜步履，对我们师范类学生来讲是一个很好的锤炼机缘，也是很好的闪现自己价值的机缘，教师顶岗操练陈述。我们可以经由过程顶岗操练给自己一个了了的定位。在实践中接触与本专业相关的现实工作，增强了专业手艺，锤炼我们综合应用所学的根底理论去自力分化息争决现实问题的能力，把理论和实践连络起来提高实践出手能力，为往后走上社会打下了必定根底。经由过程操练我们可以把操练中碰着的问题、坚苦和自己的不足在往后的进修中有针对性地解决。我想这就是黉舍放置我们除夜三操练的方针，回忆操练过程我的神采此起彼伏，总结以下：
此次操练主若是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我收成颇丰。
一：教学工作
教学是作为一个教员的首要使命，能否教好课，直接关系到学生对教员的评价和认可，甚至影响到学生对课程的欢兴奋乐喜爱。在操练过程中，我上了3次新课，一共11节课，当然总的说来上课上多了有些前进，但我感应传染没有哪堂课令我十分知足，教学过程和环节中老是存在疏漏的处所，让我事后忸捏，操练陈述《教师顶岗操练陈述》。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优良的'人平易近教师，还需自己往后不竭的全力实践。我在上课教学中透露了良多不足的处所。在我上第一堂课的时辰，我就闪现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全轻忽了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回覆完问题后，都没有实时地让他们坐下。刚最早学生好象也不除夜习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课领受教训后，往后每节课我城市自动叫坐在后排的学生回覆问题，也经常看看后面学生脸上的神采。后来也逐步发现，在课堂上看着每个学生脸上的神采，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。事实下场发现，经验是要一点一点地逐步堆集，出格是要抓住在课堂上这一个机缘。
操练快要两个月，上了几节课，在新教员与原本的教员之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时刻和次数都远远不如刘教员。可能操练前，我们简直太高估了学生的水平。这一届的学生良多在小学时没有接触过英语，根底很差，而这本教科书又有必定的难度，所以到我们去操练前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导教员也指出我们带读的太少。简直如斯，在后面的每节课中，我们都花了斗劲多的时刻带读单词和句子。原本感受这些时刻已够多了，可是课后学生也反映教员带读的仍是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都斗劲少，一贯都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生进修英语很首要。在这点上，我仍是没有做好。在全数教学操练中，还有一点我也是要多加锤炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时辰，我老是倒欠好带，显得很首要，学生看了也会替教员焦心，影响了教学过程，也华侈了时刻。
回首回头回忆回头回忆这一段时刻，我是专心的，但专心没需要定等于成功，我事实是一名操练生，在常识的构建上还存在着良多断章，还窘蹙教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一路读错，教员把短处指出来而愧汗怍人、忸捏几天的工作也有过。
关于教师的操练陈述13
我操练地址的黉舍是京郊的一所村庄黉舍。操练的根底内容搜罗三部门：课堂教学、班主任工作和教育查询拜访。根底气象
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》不美不美观摩课。
3、教育陈述；完成一份教育查询拜访陈述。
此次操练令我感应传染颇多。一方面，我深感常识学问浩如烟海，使得我不能不日夜苦读；此外一方面我也深深地体味到教学相长的深切内在。好比在我从事教育教学勾那时。在我第一次深切课堂时，我就碰着了良多师范黉舍里没学过、没想过的坚苦。即当自任辩才出众的我有条有理地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如斯呢？在我看来主若是因为学生没有进修的欢兴奋乐喜爱。
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”欢兴奋乐喜爱对一个学生的进修来讲是一个相当首要的前提。欢兴奋乐喜爱是进修入门的阶梯欢兴奋乐喜爱孕育着欲望，欢兴奋乐喜爱溢活跃力。那么若何才能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱呢？
在班主任操练工作中，我在班上睁开了“迎奥运”主题班会勾当。开初，我碰着了良多坚苦：好比学生的不配合就经常令我横眉切齿。那时，有人建议我操作强迫编制。好比说罚站、罚蹲等。诚然，这类编制可以勉强连结班级秩序。可是，这也无疑加深了教员与学生之间的隔膜，甚至会使学解缆生厌学的心理。作为教育工作者，就要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系。而且，教师要把自己算作勾傍边的一员，是学生勾当的组织者、介入者、激起者，是学生的进修火伴、贴心伴侣。
经由过程和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必定的体味。班上有几个同窗家庭相当坚苦，因而有人向我提议：在主题班会上为这些同窗献爱心——为他们捐钱。可是，经由我的再四斟酌，我仍是把他否认了。因为，为麻烦生捐钱献爱心念头很是好，可是这样做却很等闲危险学生的自亏心。学生没有了自豪，也就很难再有强烈的进修欢兴奋乐喜爱了。事实下场，我仍是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了弄妥这个班会，我全力为每个同窗创作发现揭示自我的机缘，供给揭露自我的平台，使每个学生都能够体验到成功的愉悦，感应传染到自我的价值，品味到其中的乐趣。功能，在预备班会的过程中，同窗们都很积极。班会的节目花腔繁多，唱歌、跳舞等搜罗万象，而且还组织一次辩说会。论题为：体育是不是可以创作发现友情。辩说中双方各执异词，辩说深切到位。此外，为了普及奥运常识，我还在班会长进行了一次声势浩荡的“奥运常识有奖抢答勾当”。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最后一曲笛子独奏——称道祖国将班会推向了高涨。
当然，在睁开班会勾当过程中，我也发现了一些问题。我曾问过班上的同窗一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？当然我几回再三“放水”，可是人有为数良多的人回覆：“当然是一斤铁重了！”
比来，我还在学生的.习作中发现这样的句子：“除夜年节之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夜年节之夜，天空中又若何可能闪现一轮金黄色的圆月呢？严重失踪踪真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回覆欠好，问题仿佛就变得复杂了，值得我们教育工作者沉思了：不知道这些常识的学生，又怎能具有完全的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？
此外在一些不美不美观摩课上，还经常闪现表演的风气。一个学生回覆了一个很简单的问题后。教师说：“讲得好！”其余同窗马上“啪、啪、啪”地兴起掌来。此外一个同窗回覆了此外一个简单的问题，也获得了一样的“殊荣”。一节课下来，赞誉不竭，掌声此起彼伏。这就是较着的弄虚作假，这类现象很值得我们去沉思。
关于教师的操练陈述14
20xx年9月14日到20xx年11月19日，为时两个月零五天的教学操练事实下场竣事。我们都有些恋恋不舍地分隔了华师一。
很侥幸能够在华师一操练。那儿何处的教员很优良，那儿何处的学生也都很优良、聪明有理想、进修立场除夜都很是结壮。当然信息手艺课对高中生来讲是副科，可是在我作为操练生的日子里，我仍是看到了有相当一部门学生在这方面的欢兴奋乐喜爱和拿手：CG社的社长黄子豪同窗和其他的社团干部，不单对自己的欢兴奋乐喜爱和拿手坚韧不拔，也对社团的成长和其他社员的前进花了良多心思；午休时刻都用来补习信息奥赛的同窗们不单体味着奥赛中的机工整妙，也履历着解题的苦思冥想；选修课上几近所有学生都在全力使自己的一个个有趣的、成心义的设法实现，当然有些常识还没学到，但仍然思虑若何用学过的常识去解决；教室的课上，学生们也都思惟活络，斗劲配合……这些都让我增强了执教信息手艺的抉择抉择信念和继续进修、让自己在教学能力和专业常识都变得更强除夜的动力。而这段日子里，我也从指导教员那儿何处学到了良多的教学理念和教学编制，深受启发；在一次次授课中对高中信息手艺教学有了新的体味；在教员的指导和操练同窗攻讦建议中，我也对自己的教学方面的良多短处错误和不足获得了清查和更正。华师一的电教是分为教学组、电视台和汇集中心三块。因为时刻上的放置和一些状况，我根底上一贯都是在教学组见习和实践，没有正式在电视台和汇集中心进修过。自己也感应传染有很除夜遗憾，没能像其他成员一样多进修和多见识。当然也跟其他组员有过交流，对这两个部门的工作有一些体味和见闻，但事实未有亲历、就没有十分强烈的感应传染。
教学体味
1、机房呵护
1.1软件呵护
经由过程对机房电脑的重装系统的进修，我深切体味到机房呵护其实不是之前想象的那么简单，也需要聪明和手艺。因为机房的电脑太多，假定还像自己的小我电脑那样用系统盘一个一个地装，是相当费时的。而假定先在机房的教师机中做一个系统镜像备份，然后再经由过程机房治理软件对所有的学生气分发和节制安装。这样一个机房60台电脑只用1个多小时便可以全数重装好系统，现实上是很便当快捷。
信息手艺教员理当有针对教学中的问题制合用便当的软件工具，为泛泛教学供给便当。华师一的信息手艺教学组的教员们就针对学生的文件共享和功课上交，特意建造了两个便当的软件工具：文件治理器和功课上传工具。这样，学生在上机时，能更快地找到辅助资料，完成功课后也更快捷地交好功课。而像之前的信息手艺机房课教学中，每次课前教员必需花时刻将教学内容文件夹设置为共享；而课上学生在进入共享文件夹时也等闲碰着访谒的问题（共享文件夹访谒人数限制）；课后教员又得撤销共享。这就很晦气于教学的正常、有序、高效的进行。而上交功课时，教员得向学生将功课的命名名目强调良多遍，否则最后收上来的功课良多都是“无名氏”的。这对功课的清理和批刷新成了很除夜的麻烦。
再者，教员也理当有与时俱进，扩除夜自己的视野，借助网上一些有用的电脑教学工具，如多媒体电子教室（包含良多功能，如极速屏幕广播；远程呼吁；广播教学、语音互谈、电子教鞭、学生示范；多人会话、发布动静、发布文件、屏幕回放；屏幕录相、点名签到、窗口广播、提交功课等等）、上网与法度楷模监控系统、一键还原精灵等等。
以上都是机房软件呵护的方面，作为操练教员，我还有良多要进修的。而在往后的工作也会碰着的，也要一贯连结进修的心态，更好地做好软件呵护，为学生创作发现更好的上机进修气象、为教学更顺遂地睁开供给更好的平台和撑持。
1.2硬件呵护
同时，机房的硬件呵护也是一个不成轻忽的方面。在操练时代，我们就发现了机房里的个体电脑闪现了以下故障，并考试考试做了修理。经由过程就教教员和与操练同窗交流和考试考试，我们全力考试考试去修好那些出故障的电脑。这都是我们泛泛在睡房里也会碰着的故障，在这里也做了实践，算是派上了用处。
（1）显示器老是黑屏，没有反映
对显示器没显示的故障，我们凡是为要先搜检显示器有没有通电、显示器与主机的毗连线的双方插头有没有插紧，假定问题仍然存在，就再开机箱把内存条卸下擦一擦金手指（擦失踪踪氧化层）然后插紧。假定这样做了仍是没用，我们就换一个好的显示器，检测主机有没有问题。经由过程这些编制检测后，还有有所成效的：有一台把内存条重插后恢复正常；而有一台是显示器问题，还有一台是主机问题，所以问题仍是没有解决完全。因为电脑太旧了且窘蹙齐全的工具，有几台电脑的问题仍然存在。
（2）主机一开机就报警
这个问题一般都是因为内存条松了酿成的。而主机上也是积了良多尘埃，所以除重插内存条，还要做一些清理、并重插一些插头连线，问题才能得以解决。
（3）鼠标问题
良多鼠标因为按键（凡是是被操作过量的左键）的金属键片与接点接触的处所氧化导致接触不良或始终接触。这样鼠标操作时就会闪现单击变双击，带来良多未便。在教员的指导下，我很快就体味了鼠标的内部的根底组织和关头部位，学会了修理键片，并出手拆装修好了好几个鼠标。当然这个问题仍是很等闲解决的，但之前很少碰着过，所以此次也是长了常识，有小小成就感。
当然作为信息手艺教员，不单要做好机房呵护工作，有时还要能呵护好教室的多媒体设备（主若是投影仪），还要能辅佐其他科方针教员解决电脑故障（一般都是系统重装、软件安装、课件播放问题等等，当然也可能碰着硬件的问题）。
2、信息手艺课中的理论与实践（理论课与实践课）
遵循《高中信息手艺课程尺度》，高中的信息手艺课分为必修和选修两个部门，共六个模块，每个模块2学分。必修部门只有“信息手艺根底”一个模块，2学分。该模块以信息措置与交流、信息手艺与社会实践为主线，强调让学生掌控信息的获得、加工、治理、表达与交流的根底编制，在操作信息手艺解决泛泛进修、糊口中的现实问题的根底上，经由过程亲自体验与理性建构相连络的过程，感应传染并熟谙当前社会信息文化的形态及其内在，理解信息手艺对社会成长的影响，构建与社会成长相顺应的价值不美不美观和责任感。该模块在高中一年级第1、二学期开设。选修部门搜罗“算法与法度楷模设计”“多媒体手艺操作”“汇集手艺操作”“数据治理手艺”和“人工智能初步”五个模块，每个模块2学分。选修部门强调在必修模块的根底上关注手艺能力与人文素养的两重建构，是信息素养培育的继续，是撑持个性成长的平台。模块内容设计既正视手艺深度和广度的掌控，适度反映前沿进展，又关注手艺文化与信息文化理念的'表达。其中，“算法与法度楷模设计”是作为计较机操作的手艺根底设置的；“多媒体手艺操作”“汇集手艺操作”“数据治理手艺”是作为一般信息手艺操作设置的；“人工智能初步”是作为智能信息措置手艺专题设置的。为增强课程选择的自由度，五个选修模块并行设计，相对自力。信息手艺的部门相关内容放置在“通用手艺”科目中，如在其必修模块“手艺与设计II”中设置有“节制与设计”主题，在选修部门设置有“电子节制手艺”和“简纯挚真机械人建造”两个模块。
“信息手艺根底”以信息措置与交流为主线，环抱学生的进修与糊口需求，强调信息手艺与社会实践的彼此浸染。本模块是高中学生信息素养晋升的根底，也是进修各选修模块的前提，具有普遍价值，为必修模块。经由过程本模块的进修，学心理当掌控信息的获得、加工、治理、表达与交流的根底编制；能够遵循需要选择适当的信息手艺交流思惟，睁开合作，解决泛泛糊口、进修中的现实问题；理解信息手艺对社会成长的影响，了了社会成员应承担的责任，组成与信息化社会相顺应的价值不美不美观。本模块的教学要强调在信息手艺操作根底上信息素养的晋升；要面向学生的泛泛进修与糊口，让学生在亲自体验中培育信息素养。
2.1理论课教学
除内容要与时俱进、具有信息化特点，激起和连结学生欢兴奋乐喜爱、让学生有所得是关头。因为学生对信息手艺课的传统印象就是上机玩电脑，其实不体味理论课。而开设理论课，经由过程向学生介绍信息手艺中的各个环节（信息获得、加工与表达、信息治理）和信息手艺社会操作与价值，激发他们对信息手艺的更普遍和深切的思虑，有益于提高学生的信息素养。为了更好地睁开理论课、激起学生的自动性，教员在教学设计时就要花心思引入有趣、时新、更糊口化、切近高中生糊口的例子。同时，为教员与学生的互动、学生间的互动交流创作发现更多机缘，让学生在构和中思虑，在思虑中交流，有所体味有所收成。一方面促进学生对内容主题的深切理解和认知，此外一方面也拉近了师生距离、生生距离，让信息手艺成为泛泛进修中的常谈爱谈的话题。再者，全数课堂的空气会变得轻松活跃，营建一个轻松、活跃和高效的进修气象。
2.2操作课教学
操作课上，学生上网和玩游戏是难免的。教学对象是高中生，已具有了必定的廉价力，会自觉完成课堂使命，然后再去做自己的工作。所以假定强迫封锁上网通道、避免学生上网的话，必将会造成学生的逆反心理。学生带着不满的激情进修，教学下场就会遭到欠好的影响。而若何上好操作课，有良多说法，首要分为两派主张，一方是法度楷模教授，一方是学生自我试探。而这两种主张各有优缺，各有用处。可是因为操作课的内容的类别、难度各有分歧和教学对象的复杂性，教学编制的选择就理当矫捷以对。
2.21法度楷模教学法
法度楷模教授式的操作课的原型理当来历于斯金纳的法度楷模教学法。而要使教学或操练获得成功的关头，就是要很切确地分化强化下场，并设计独霸这个过程的手艺，成立一个特定的强化系列。也就是说，遵循进修的方针，在促进进修者进修时，要不竭地给以强化，促使进修者向着进修方针迈进。遵循操作步履主义的进修理论，一名教师要实施法度楷模教学，必需考虑哪些问题呢？（1）要细心地考虑在特定的时刻里筹算教学的内容是甚么，这些教学内容事实下场是要经由过程学生的步履的获得来暗示的。（2）要考虑有哪些可以操作的强化物。这类强化物搜罗两种：一种是进修者在进修过程中对所独霸的材料具有强烈的欢兴奋乐喜爱性；此外一种是在进修过程中给以学生奖励，例如教师的一个善意的微笑、一句必然的赞语、一件奖品等等。（3）强化的最有用的放置，即教师要把很是复杂的步履模式慢慢夸姣地做成小的单元或法度楷模，也就是把教学方针进行具体分化，必定每个法度楷模所连结步履的强度，以使强化的下场能提高到最除夜限度。
采纳法度楷模教学法时，教员就要寄望将操作中的关头几个法度楷模演示给学生，或是先发问学生指导学生去思虑假定继续进行，而且必定要让学生除夜白为何要进行这一步操作，以便于往后碰着近似问题可以迁移。为了给学生足够的时刻操作和考试考试，40分钟的课，教员凡是为集中教学10到20分钟（广播教学），然后把剩下时刻留给学生自由操作。在学生自力操作过程中，教员可以走动浏览学生自立进修气象，随时回应学生的问题，并对学生进行当令的鼓舞鼓舞激励、评价。
2.22学生自我试探和自立进修
充实阐扬学生的自立进修的能力是这类教学编制的益处和特点，同时也是方针。借助丰硕的汇集进修成本，学生有很除夜的自由度和阐扬空间，成长不合的认知条理。学生经由过程自立进修掌控的常识和手艺经常有更深切的印象和进修体验。有助于学生的信息素养的提高和毕生进修的进修习惯的养成。可是高效的自立进修要肄业生有较强的主不美不美观能动性，较强的廉价力，和较高的进修欢兴奋乐喜爱，否则，自由的空间就会被肆意的娱乐消遣庖代。所以，睁开自立进修之前和过程中，教员必定要对学生进行思惟上的教育和启发，并做好过程的适当据守；同时，教员也要做好自立进修的指导，如使命设置、使命了了、使命要求等。
3、电视台和汇集中心
当然今朝我未正式去电视台或汇集中心进行两个礼拜的操练工作，可是经由过程与其他操练同窗的交流，并偶然介入到他们的工作中，我真正体味到信息手艺在黉舍的其他方面的阐扬着首要浸染。电视台负责做好校庆等除夜型勾当的专题片建造的一系列工作，如采访校率领、校友、清理往年黉舍首要视频资料和拍摄需要视频等；还要做勤黉舍各项教育教学勾当的摄像和录播工作，如校园新闻建造、教育片按时播放、讲座直播、学生艺术角逐预赛视频的录制等等；有时还要辅佐年级主任拍摄剪辑主题班会需要的一些视频。汇集中心主若是负责呵护黉舍汇集的正常运行；负责黉舍网站的培育汲引和呵护，如为即将惠临的60年校庆专门搭建网站平台（这就触及到网站建造与呵护的各个方面，清理精选往年资料放在网上）；辅佐解决教员们的电脑改换和故障解决；解决教室投影问题等等。当然都是琐碎的工作，但若是是想做好其实不等闲，不单需要精晓的手艺，还需要投入巨除夜精神。在这两个部门操练，很好地锤炼了我们的校园网搭建呵护、网站培育汲引与呵护、摄影摄像、电脑故障修理等现实出手能力。即将惠临的两个礼拜里，我就要去新的操练气象进修新的常识、锤炼自己的出手能力，我已做好辛劳的预备，怀着全力进修的立场。Nopains,nogains.很珍贵的机缘！就要抓住它！
遗憾与迷惑
在操练这段时代，虽有良多收成，但因为自己的游移和放置不妥，也留有良多遗憾和迷惑。理当进行一番完全的反思，为往后的教学道路断根阻力。
首先谈谈自己的遗憾和不足。
1、未能多听听华师一其他学科的课。身在华师一这样名师辈出的黉舍，却没有听过其他学科教员的课，我感应传染很遗憾也很忸捏。这就是没有掌控好机缘，反映出我脾性上的一些弱点——不够自动，惊慌考试考试，游移不决。
2、未能去电视台和汇集中心┞俘式进修过。蒋教员在操练一最早都已提醒过我们，要操作好华师一电教这一块清楚的分工和多进修的机缘。可是我因为游移，一最早其实不自动去这两个部门进修；后来教学组工作也慢慢多了起来、又忙着做英语论文的工作；到最后事实下场没去。
3、教学上没有立异和斗胆考试考试。原本预先预备在高一班级做一个关于小组合作进修的教学实证研究。可是一贯因为没有设计出具体的教案，提出的设法没有考虑到现有前提的限制（组员中肯地提出了良多问题），再加上高一年级良多班的课都赶不成才度不知若何放置，最后事实下场没有实施。直到操练竣事后我才细细地舆了思绪，设计出了小组勾当，可是没有编制再去实施了。
4、教室的课上的当然斗劲多，可是章节很少，根底上只上过两章的内容。跟其他操练小组的同窗比起来，我感应传染我们的备课和授课的内容类型相当少。同时也受教员们的影响和现实气象的限制，我们都没有对机房的课做自己的设计和实践。即便有在机房上课，也会照着指导教员上课的模式和内容进行，课后交流也很少。自己深切分化了一下启事，一方面理当是对教材窘蹙体味、对操作类教学的理解不足，此外一方面是小我操作能力不足和对软件的熟谙水平不够。操练时代，我只是细心看了《信息手艺根底必修》这本教材，对《多媒体》和《算法与法度楷模设计》只是翻过。对实例触及到的软件，如Photoshop、Flash、VB、Dreamweaver等，只是掌控了外相。因而操作实例时上手就慢，对事理也理解不太清楚。
5、未能多跟孙教员他们取取经，交流教学不雅概念和定见。因为感应传染自己的设法斗劲简单、见识不多，就没有经常和教员们交流。也因为泛泛泛泛并没有看一些教学方面的书籍资料，不知道该和教员们交流哪些话题。这反映出我的人际交往能力、为人失踪事方面需要增强。理当积极自动，普遍浏览，并多体味和关注教员们经常交流的话题和不雅概念。更首要的是，勇于提出自己的定见，更自年夜一些。
6、没有承担班主任的工作，与学生没有过量的交流。当然信息手艺学科教师一般不会有班主任的职责，但我认为没有争夺过当班主任的工作是一种缺失踪踪。不成是摸清班主任工作的细节、体味班主任工作的不合与辛劳，而且与学生有更多的交流，都是缺失踪踪的各个方面。我认为，假定一个教员不记得他的学生、学生不熟谙教过他的教员，都是很哀思的。而师生在教育规模老是一对配合体。信息手艺虽是副科，但信息手艺教员也有获得学生熟谙和体味的权力、去熟谙和体味学生的责任。
下面我就谈谈自己的迷惑和一些设法。
1、若何平衡好信息手艺课理论与实践的教学。教室的课听的多，讲的也多，我已有了一些经验和体味。而在机房的操作课，虽讲过几节，但根底上是勾留在摹拟阶段，没有自己的设计。不像省考试考试小组等操练小组，一贯教的是VB法度楷模设计，每节课都是操作，而且都是自己放置实例内容和教学筹算。
2、若何让学生在信息手艺课上出格是机房的操作课上，能够自动进修，而不是一贯玩游戏聊天。除在教学内容上供给学生更感欢兴奋乐喜爱的话题、实例，教师的小我魅力和调控能力也能对提高学生欢兴奋乐喜爱和自动性起到很除夜浸染。
3、若何提高信息手艺课的影响力。良多其他学科的教员甚至是班主任，认为信息手艺课是无关紧要的，对学生上信息手艺课的懒惰和玩游戏的现象和印象很深。这样信息手艺课也很等闲被其他学科占用。也有良多学生对信息手艺课就是上网玩的课这样的熟谙就加倍根深蒂固，更何谈获得切确的指导。
小结与建议
1、要珍惜年光，掌控机缘。抓紧时刻把专业常识学好打牢，同时要拓宽自己的常识面，政治、历史、地舆、经济、文学等各个方面的常识都要有所体味。
2、对专业学科的中小学教材要通读，能够掌控结构。也要体味课程尺度和教学纲要。
3、在泛泛泛泛的进修过程中要抓住一切能揭示自我和锤炼自我的机缘，这样在往后的操练中不会因为面临良多教员和同窗而过度首要。同时操作好长假时刻进行教学实践或去一些黉舍见习，是一个很不错的选择。
4、在除夜学里除要打好扎实的专业根底外，还要正视各方面能力的培育和锤炼。黉舍对你的考评不单单看你的进修排名，综合能力也是一个很首要的内容。
5、切确措置好队友之间的关系，在闪现小摩擦时，要彼此谅解，从整体益处解缆，做好彼此沟通工作。
6、在糊口方面，要寄望培育自己的人际交往能力和为人处事能力。
竣事语
华师一操练，不须此行！精采的操练气象和机缘让我们忙碌却有新的收成，指导教员耐心而诚心的指导和精采的示范为我指导迷津，让我更深地体味一线的教学理念，更好地找到自己的教学气焰、挖掘教学潜能和现实出手优势。最后也要感谢感动打动蒋玲教员给以的良多的细心的关心、撑持、实时的辅佐和中肯的指导，让我们操练小组的所有工作都井井有理、稳步向前；也要感谢感动打动我们组长刘韦兰本事烦负责地率领组织好我们的小组工作，破钞了良多心思、多了良多懊恼；也要感谢感动打动孙驹谢银刚两位同窗营建的轻松空气、提出纷歧样的不雅概念和彼此谅解；。总之，我们华师一附中操练小组获得巨匠给以优良操练小组的必然，是小组成员配合全力、做好自己并彼此撑持配合的功能，也离不开蒋玲教员、孙教员、查教员、张教员等等共9位教员的激情亲热的指导。
关于教师的操练陈述15
1、 教学使命。 在教育操练的四周内，听取指导教师王华教员的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同窗授课9节； 共完成了4个新课的操练教案：其中《欧姆表》和《分化电路》进行了试讲，获得了指导教师、带队教员和同窗们的定见和建议； 共授课3节：《欧姆表》一节（高二1班）；《电路分化》两节（高二1班，2班）； 泛泛泛泛。协助教师批改功课，对同窗进行个体答疑。体味教师的工作放置并介入集体备课。指导教师的授课做教案式记实。
2、 班主任教员工作。 在泛泛方面，遵循要求天天7：20按时到班，搜检班级气象。午间操跟操。每周1、2、四的午自习到班进行个体答疑。泛泛泛泛，寄望和同窗们的交流，不美旁不美观了全校步履会。并与高二1班的此外两位操练班主任教员一路，在原班主任教员和列位同窗的辅佐下，完成了一次主题班会——《LIFE STORY——巨细孩的故事会》。
3、 其他。 我们的教育查询拜访对象是师除夜二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理平衡。除夜约收回500份摆布的有用数据。查询拜访内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步起草，经由全组评议，带队教员评议事实下场定稿。具体完成气象将在查询拜访陈述中提交。
作为我们操练教师与同窗交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学常识，解答一些课堂上的问题，供授予教学相关的链接，也作为操练功能的小小揭示。
为期四周的教育操练，不单使我在物理教学予班级治理上学到了良多，也促进了我对自己的熟谙。我操练的班级是二附高二年级的理科考试考试班。同窗们聪慧、自力、有立异精神。最早与他们接触我还有些首要，常被他们的发问难住，莫衷一是。但他们却反过来快慰我，鼓舞鼓舞激励我逐步来。在他们的宽容与鼓舞鼓舞激励下，我前进了良多。尽可能作到每次答疑都有备而来，每次批改功课锹郊把功课自己先做一遍。对所有可能闪现的问题提早预备。几周下来，我回覆不上来的问题就愈来愈少了。在他们中心，我才深切的体味到除夜学教员经常提醒我们的一句话：
"教师，就是为学生处事的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的前进。"
我的指导教师和班主任教员教员给了我很除夜的辅佐。作为教师，他们永远都是我的表率，也是我想要超出的方针。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我当然写了教案可是并没有预备讲稿。这样，给教员试讲的时辰，因为预备的不细，将整堂课的结构都破损了。该讲清楚的工具一点也没交接清楚。他听完往后毫不客套的一一指出所有的短处和短处错误，奉告我理当若何讲。带队教员也峻厉的攻讦了我，叫我回去必定要写讲稿，第二天毫不能讲成这样。那时，我真的感应传染授课好难。自己的心态也摆的出格欠好——因为我太想把课讲好了，压力出格除夜。当天晚上，我预备到2点多，第二天事实下场把课顺遂的讲完了。从那堂课往后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来讲，他的课就是尺度：假定课讲不到他那么清楚，根柢不能算是好课。
班主任教员教员泛泛泛泛很峻厉，言语很少。可是对治理班级很有一套。我们1班的治理就象是一部全自动的机械，绝除夜部门靠同窗自己和班委治理，自觉、自觉的`进行。象我这样的年青教员最头疼的就是班级的治理。经由过程每周班会课的进修，切当体味到了班任教员的编制。我想，那就是：恰如其分和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是除夜事。
我还想感谢感动打动我的同窗和火伴。没有他们的辅佐，我根柢不成能顺遂完成此次的操练使命。好比我们的班会。我和同是操练班主任教员的马佳费了良多心思，配合的很是默契。班里的构和空气调动了起来，每小我都在积极的思虑。达到了预期的方针。还有我同组的八位同窗和我们的带队教员罗教员。是他们让我体味到集体的复杂力量。从最早评课，改削教案，到我们的教育查询拜访，操练小报。每小我都支出了当真的工作，很是辛劳。罗教员更是为了我们费了良多心，花了良多若干良多若干好多时刻来指导我们授课。她的立场打动着我们每小我。 或许明年，我就会成为一名真实的物理教师。负起一个教师理当担任的责任与义务。此次的教育操练是我人生一笔巨除夜的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走……
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