- 相关举荐
冀教版小学英语第七册 Lesson 9《 On the school bus 》说课稿
作为一名卓异的教职工，经常要写一份优良的说课稿，说课稿有助于提高教师的措辞表达能力。写说课稿需要寄望哪些名目呢？下面是小编帮巨匠清理的冀教版小学英语第七册 Lesson 9《 On the school bus 》说课稿，但愿对巨匠有所辅佐。
1、说教材：
本课是冀教版课标小学英语六年级上册unit2 School in Canada Lesson 9 On the school bus的内容。本单元环抱李明在加拿除夜的黉舍糊口睁开，本课重点是让可以读、写、说而且听懂以下词汇：服饰名词、形容词、频率副词和一些句子。这节课分为三个部门，第一部门首要讲umbrella、boots、dry四个单词，并会描述This is me with my boots and umbrella on a rainy day.I’m dry.This is me without my boots and umbrella on a rainy day.I’m wet.第二部门首要讲频率副词always.usually.sometimes.never并会描述句子。第三部门主若是讲bus stop.busdriver.school bus这三个单词与Do you always go to school by bus?对话
2、说教学方针：
1.学生们可以读、写、说而且听懂以下词汇服饰名词boots umbrella形容词dry wet频率副词always usually sometimes never
2.学生可以说出并听懂以下句子I like to have my boots and umbrella on a rainy day. This is me with my boots and umbrella on a rainy day. I am dry This is me without my boots and umbrella on a rainy day. I am wet.
3.用频率副词描述句子。
4.经由过程多媒体和勾当使学解缆生进修英语的欢兴奋乐喜爱；让学生勇于、乐于启齿，积极介入交流。并让学生在进修的过程中，培育他们的合作意识和竞争意识。
3、说重点难点：
重点是让学生掌控本课的八个新词；难点是能够切确操作四个频率副词。
4、说学生：
1、因为外出授课，对学生窘蹙体味，应尽可能寻觅机缘多和学生交流，增添印象，为上课顺遂交流打下铺垫。
2、经由过程多媒体的形象设计，分手重难点，让学生在交流中进行成心义的操练与实践，阐扬学生的进修主体性。
3、鼓舞鼓舞激励学生斗胆考试考试，指导他们经由过程斗劲、不美观不美观不雅察看、猜想的编制慢慢感悟新措辞项方针功能。
5、说教学过程：
首先经由过程谈话导入part 1，引入新词boots和umbrella，经由过程图片加深学生的识记印象，并举例这两个词的用法。然后经由过程两幅图片的斗劲和真空的形式引入两对反义词with---without,wet----dry。同时介绍这两个词的用法。最后，经由过程Let’s practise做巩固操练。
其次经由过程开宗明义的编制，直接揭示四个频率副词，并经由过程数学模子来声名其意义和用法。最后经由过程Let’s practise来描述关于这四个频率副词的句子。
第三部门，首要经由过程对话掌控bus stop.busdriver.school bus这三个词组和四个频率副词用法的巩固。经由过程揭示图片加深这三个词组的印象，经由过程填空操练和设计问题的编制来完成这部门的教学使命。
最后小结，梳理常识。针对本课的难点，操练不充实的经由过程家庭功课的形式加以填补和巩固。
6、说教后感
这堂课我主若是经由过程多媒体分手了重点和难点，下场还好，根底解决了重点、难点问题，完成了教学方针。课堂操练除夜多环抱课本内容和学生糊口现实，学生斗劲感欢兴奋乐喜爱，能够积极的介入教学使命，课堂空气也较为理想。但课文内容斗劲多，跨度除夜，难理解，难消化，从教材整体掌控来看，只讲一二部门或二三部门可能加倍合理一些,这样内容少了，讲练的时刻多了，下降了本课的教学难度，这也不失踪踪为一个好的编制。限于时刻关系，学生的浏览量不够充实，对四个频率副词的几回再三操练也不够。板书也应边讲边板书，不要小结时一次性的板书，这样理解的时效性会更强。别外本课的有关第三人称单数的操练设计不到位，应设计为第三人称，而不是第一人称。do的第三人称单数直接在后面加es,而我却写成了dose,往后应在一些细节上寄望，以给学生更好的示范。有时直不美不美观性教学可能比多媒体教学下场会更好一些，好比对wet和dry的教学，直接弄一盆水，两张纸的演示会比多媒体的演示下场更好一些。最后，还要寄望从整体去掌控教材，安身一个小学阶段，一本书，一个单元去理解一课，这样对教学方针的设计定位会更切确。
【冀教版小学英语第七册 Lesson 9《 On the school b】相关文章：
冀教版英语教学反思03-28
冀教版植物妈妈有编制教学反思05-15
冀教版六年级英语下册的教学筹算12-12
冀教版七年级下册英语教学反思04-20
冀教版小学语文三年级下册教学反思06-04
闽教版英语教学反思04-05
冀教版八年级数学的教学筹算01-28