除夜树妈妈说课稿

时刻：2024-05-10 17:43:30 赛赛说课稿我要投稿

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除夜树妈妈说课稿（精选13篇）

　　作为一名忘我奉献的教员，经常需要编写说课稿，说课稿有助于教学获得成功、提高教学质量。说课稿理当若何写才好呢？以下是小编为巨匠清理的除夜树妈妈说课稿，接待巨匠分享。

除夜树妈妈说课稿（精选13篇）

　　除夜树妈妈说课稿 1

　　1、教材分化及教学策略

　　措辞勾当是幼儿园教育中的首要内容，幼儿经由过程听、说、看和操作一系列勾当不竭达到纲要中买办幼儿在措辞方面的方针。而散文在措辞勾傍边是斗劲难组织的，因为它当然斑斓，但内容难理解，散文《小树叶给除夜树妈妈的一封信》应用了拟人手法，形象的表达了母亲与宝宝之间彼此驯良的情义。

　　在进行《小树叶给除夜树妈妈的一封信》这一勾那时，我着重指导幼儿经由过程情境、经验讲述、不美观不美观不雅察看、构和、表演等编制让幼儿体味秋季到姑且，叶子的改变及和除夜树之间关系，感应传染除夜树妈妈与小树叶彼此关爱之情，激起幼儿关爱妈妈之激情。亲自感应传染散文中所揭示的激情和精神世界，将散文的内容整合纳入到幼儿自己的经验规模，从中提高幼儿创作发现性想像和措辞表达能力

　　2、勾当名称：

　　《小树叶给除夜树妈妈的一封信》（买办措辞）

　　3、勾当方针：

　　1、初步理终结文内容，感应传染散文的斑斓意境。

　　2、鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆表达自己的设法和感应传染，成长幼儿的白话表达能力和思惟能力。

　　3、体验小树叶和除夜树妈妈彼此关爱的激情，激起幼儿对妈妈的酷好之情。

　　4、勾当预备：

　　1、勾当前带孩子在户外不美观不美观不雅察看秋季的风光。

　　2、音乐磁带《小树叶》、多媒体课件、轻音乐。

　　3、树叶标本贴在孩子的胸前,除夜示范子。

　　5、勾当过程：

　　一)导入勾当：

　　1、教员扮除夜树妈妈，孩子扮小树叶，表演歌曲《小树叶》进入勾当室，（设计意图：情境表演《小树叶》可以把小伴侣带入到小树叶分隔了除夜树妈妈、驰念除夜树妈妈的气象中，激起了幼儿的进修欢兴奋乐喜爱。）

　　2、谈话：让幼儿连络经验，讲述秋季到来时，除夜树及小树叶的改变。

　　（设计意图：创设讲述气象，整合已有经验，从而可以提高幼儿措辞表达能力）

　　二)赏识散文，初步理终结文内容，感应传染散文的斑斓意境。

　　1、激趣发问，揭露课题

　　师：小树叶真懂事，当然分隔了除夜树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给除夜树妈妈写了一封信呢。信里会写些甚么呢？（幼儿构和讲述）

　　（设计意图：经由过程幼儿的构和、讲述，发散幼儿的思惟，从而提高幼儿创作发现性想像和措辞表达能力）

　　2、幼儿完全赏识配乐散文

　　发问：你听到小树叶给除夜树妈妈的信里都说了甚么？

　　（设计意图：完全赏识散文，让幼儿对散文有个完全、初步的印象）

　　3、连络多媒体课件分段赏识，进一步辅佐幼儿理终结文内容。

　　A、赏识第一段散文，然后发问：

　　①秋季，除夜树妈妈给小树叶换上了甚么色彩的衣服？

　　②小树叶挽着除夜树妈妈在金风打秋风中干甚么？

　　B、赏识第二段散文，然后发问：

　　小树叶跟着金风打秋风阿姨到过哪些处所？看到了哪些斑斓的风光？

　　C、赏识第三段散文，然后发问：

　　①小树叶生病了，除夜树妈妈是若何做的'？

　　②小树叶是若何终除夜的？

　　③每昔时夜风除夜雨到姑且，除夜树妈妈又是若何做的？

　　理解除夜树妈妈若何关心、爱护保重小树叶，小树叶又是若何爱妈妈的。

　　（设计意图：此篇散文篇幅很长，所以我把它分成了三小段进修，便于幼儿理解。本环节我设计应用了多媒体教学，充实默示散文的斑斓意境让孩子发生身临其境的感应传染，从而激起幼儿进修的欢兴奋乐喜爱）

　　4、再次完全赏识配乐散文诗，并进行简单表演。幼儿可以自由表演，教师也可应用神采、体态指导幼儿表演。

　　（设计意图：幼儿在已初步理终结文的根底上，再次完全赏识散文，并指导幼儿用神采和动作来默示一些描述意境的斑斓词语，采纳这样的进修编制，能更好地辅佐幼儿理终结文中的斑斓语句充实调动幼儿进修自动性。）

　　三)鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆讲述自己快乐喜爱的语句。

　　（设计意图：为幼儿创设、供给一个想说、敢说、快乐喜爱说的措辞气象，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆讲述，同时要寄望孩子措辞表达完全性，要当令辅佐孩子加以归纳综合、晋升。）

　　四)拓展发问，体验小树叶和除夜树妈妈彼此关爱的激情。

　　师：你快乐喜爱小树叶吗？为甚么？假定你是除夜树妈妈，你会若何关心小树叶？假定你是小树叶，你会若何关心除夜树妈妈？

　　（设计意图：本环节力争拓展幼儿的思惟，成长幼儿想象力和措辞表达能力，体验小树叶和除夜树妈妈彼此关爱的激情。）

　　五)操作勾当：假定你是小树叶，春季里你给除夜树妈妈带来甚么礼物？让幼儿将礼物画下，并想好为对除夜树妈妈要说的话。

　　将幼儿画好的丹青粘在除夜树下，并对除夜树妈妈说想好的话。集体环抱除夜树唱歌跳舞。

　　（设计意图：幼儿在创设的情境中自由操作、表演，进一步分手幼儿思惟。促使幼儿在创作发现能力、思惟能力和措辞能力等方面组成整合成长的功能，并更传神地感应传染除夜树妈妈和小树叶彼此关爱的激情。）

　　六)勾当迟误：

　　构和：你的妈妈是若何关心你的？你终除夜了预备若何酬报你的妈妈？鼓舞鼓舞激励幼儿在家辅佐妈妈做力所能及的事。

　　（设计意图：迁移经验，感应传染妈妈的爱。激起幼儿对妈妈的爱

　　除夜树妈妈说课稿 2

　　课题：

　　熟谙柳树

　　方针：

　　1、知道柳树是春季最早发芽的树，知道它的首要特点。

　　2、快乐喜爱柳树，萌发对除夜自然的酷好。

　　预备：

　　枝条、绿色皱纸、糨糊

　　过程：

　　1、不美观不美观不雅察看前提问

　　春季到了，甚么树最早发芽？今天要到院子里去找一找。

　　2、到院子里去找春季最早发芽的树

　　这是棵甚么树？（柳树）

　　不美观不美观不雅察看枝条。柳树的枝条上长着甚么？这芽芽是甚么色彩的？长的若何？

　　小结：柳树的`枝条上长着芽芽，芽芽是绿色的，还长的很小很小。

　　不美观不美观不雅察看枝条在风中飘动。春风一吹，柳树的枝条就若何样了？飘来飘去，随风漂荡）柳条飘来飘去像在干甚么？（好象在向我们颔首、鞠躬、哈腰、跳舞）

　　让我们一路来学一学柳树枝条摇来摇去、摆来摆去的动作，并向上跳一跳用手指触摸枝条。

　　为甚么柳树的枝条风一吹就会飘来飘去呢？（柳树的枝条是细细的、长长的，往下垂）还有哪些工具也向柳树一样往下垂的？

　　3、做“树”的游戏，让幼儿在斗劲中学会分说。

　　教员说“杏树”，孩子双手叉腰，暗示杏树的树枝想四周分叉；教员说“柳树”，孩子双手向下，暗示枝条下垂；教员说“葡萄树”，孩子双手侧高举头顶，暗示是葡萄树枝是攀爬有架的等等。

　　4、总结；从小爱护保重花卉树木，对除夜自然的酷好。

　　除夜树妈妈说课稿 3

　　教学方针：

　　1.经由过程进修，学生体味到母爱的伟除夜，感应传染到摇篮曲斑斓、抒情、柔和的气焰。

　　2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

　　3.能切确唱好带有“0”的节奏。

　　教学重难点：

　　1.学会演唱歌曲《除夜树妈妈》。

　　2.切确演唱好后八分遏制，做到音气毫不竭。

　　教学编制：

　　听唱法、合作表演法、操练法、启发指导式、角逐勾当……

　　养成教育操练点

　　1.音乐课常规习惯操练。

　　2.指导学生育成精采的聆听和演唱习惯。

　　教学过程：

　　1、创设情境，故事导入。

　　畴前，有一棵除夜树，个子长得好高，天天都举着强大的叶子为小花、小草们遮风挡雨，巨匠都叫他除夜树妈妈。有一天，一只迷路的`小鸟找不到妈妈了，他倦怠地停在除夜树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。除夜树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈!”除夜树妈妈用树叶做成了一个缓和的摇篮，跟着风儿摇呀摇，在除夜树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了黑甜乡!听，除夜树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，何等和顺、何等好听。小鸟幸福的笑了。

　　2、学唱新歌。

　　1.指导学生看歌曲插图。

　　发问：除夜树妈妈的枝叶可强大了，两只小鸟在除夜树妈妈的怀抱里睡着了，假定你是这只小鸟你会有甚么样的感应传染?

　　我们为除夜树做过甚么?

　　2.律动操练(小鸟飞)。

　　3.按节奏读歌词。

　　4.听全曲，感应传染歌曲的激情。

　　5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

　　6.分句模唱法解决难点。

　　7.完全跟师的琴唱称道，记忆歌词。

　　8.师反馈教学下场(强解救止符)。

　　9.指导学生措置歌曲。

　　除夜树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们理当若何唱这首歌呀?

　　10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

　　3、分组创编，脚色表演。

　　(1)学生分小组合作编排歌表演。

　　(2)礼聘各组上台表演(小组功能揭示，评出表演奖和创意奖。)

　　(3)全班表演。

　　(4)教员指导学生自评、互评。

　　4、课堂小结。

　　除夜树妈妈说课稿 4

　　设计思绪：

　　树是儿童糊口中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型操练。遵循小小班幼儿的心理特点，创设“除夜树妈妈”的活跃情境导入新课，并以此贯串于全数教学过程。操作多媒体教学激起幼儿的好奇心与丰硕的`激情。

　　勾当方针：

　　1、感应传染乐曲轻松，兴奋的情调，并理解歌词内容。

　　2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

　　3、结伴表演除夜树和小鸟，默示脚色间相亲相爱的激情。

　　4、培育幼儿的音乐节奏感，成长幼儿的默示力。

　　5、在感应传染歌曲的根底上，理解歌曲意境。

　　勾当预备：

　　1、多媒体教学光盘

　　2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

　　勾当过程：

　　1、教师演示多媒体

　　以讲故事的形式激发幼儿的欢兴奋乐喜爱：小鸟和除夜树妈妈相亲相爱，小鸟把家何在了除夜树上，除夜树妈妈跟着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音仿佛在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，除夜树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝盖住风雨。

　　2、教师手拿除夜型树叶饰演除夜树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边扭捏身体做风吹除夜树状。

　　(用多媒体光盘放音乐)

　　3、启发幼儿创编各类树造型。教师率领全数幼儿摹拟其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

　　4、分脚色表演。

　　教师扮除夜树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在除夜树妈妈身边做鸟飞，睡觉，起风下雨及依偎除夜树妈妈的动作。

　　5、结伴表演。

　　勾当反思：

　　这个勾当是基于幼儿春秋、幼儿常识的根底上设计而成的。在全数勾傍边教师应用幼儿的已有经验，创设气象、空气，操作多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体勾傍边教师不单应用师生互动成长幼儿，还应用生生互动，促使幼儿彼此传递信息，彼此传染激情，在游戏中获得成功。

　　除夜树妈妈说课稿 5

　　勾当方针

　　1.熟谙歌曲内容，感应传染歌曲舒适、斑斓的性质。

　　2.能在图谱的暗示下自立进修歌曲，并用连贯、柔和的声音演唱。

　　3.会用简单的肢体动作默示歌曲，体验合作表演的欢愉。

　　勾当预备

　　图片、图谱、伴奏音乐。

　　勾当过程

　　1、故事导入

　　师：今天我给巨匠带来《除夜树妈妈》的故事。畴前，有一棵除夜树，个儿高高的，天天都举着强大的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，巨匠都叫她除夜树妈妈。（出示除夜树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在除夜树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。除夜树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的.妈妈。”除夜树妈妈用她的树枝和树叶做了一个缓和的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片）

　　2、熟谙歌曲

　　（一）进修第一段歌曲

　　1.教师范唱第一段，发问：除夜树妈妈是若何哄小鸟睡觉的？她还做了甚么动作？

　　2.一路朗读第一段歌词。

　　3.听音乐齐唱第一段。

　　（二）进修第二段歌曲

　　1.师：小鸟睡醒了，除夜树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真欢畅。倏忽，谁来了？（出示风雨图片）小鸟好惊慌，除夜树妈妈会若何呵护小鸟呢？

　　2.教师范唱第二段。

　　发问：除夜树妈妈是若何呵护小鸟的？

　　师幼一路完全演唱第二段。

　　3.有神采演唱第二段。

　　发问：

　　（1）除夜树妈妈看到风来了、雨来了，心里会若何想？

　　（2）除夜树妈妈这么关心小鸟，小鸟心里又会有甚么感应传染呢？

　　3、完全演唱歌曲

　　4、分脚色表演

　　1.教师扮除夜树妈妈，幼儿扮小鸟，表演歌曲。

　　2.一组孩子扮除夜树妈妈，一组孩子扮小鸟，表演歌曲。

　　3.女孩扮除夜树妈妈，男孩扮小鸟，表演歌曲。

　　4.幼儿自由两两结伴表演。

　　除夜树妈妈说课稿 6

　　教学方针：

　　1、经由过程本课的进修,让孩子们感应传染到摇篮曲斑斓、抒情、柔和的气焰。

　　2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。

　　3、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，默示对小鸟的关心、爱护保重、培育学生关心自然界，爱护保重树木的激情。同时回味妈妈的爱，体味到母爱的伟除夜,培育学生尊敬长辈、培育爱妈妈的激情。

　　教材分化：

　　本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”气焰,作品旋律斑斓流利,轻柔抒情。歌曲经由过程除夜树妈妈对小鸟的关爱,激起学生关心自然界，爱护保重树木的激情和尊敬长辈、培育爱妈妈的激情。

　　教学难点：

　　熟谙“0”，并能切确的拍击出带“0”的节奏。演唱时，做到音气毫不竭。

　　教学重点：

　　学会演唱歌曲《除夜树妈妈》,并经由过程唱、演默示出对妈妈的无限密意。

　　教学过程：

　　1、创设情境，导入新课

　　1、讲故事,创设意境

　　师：同窗们你们最爱的人是谁呢？

　　生：妈妈。

　　师：你为甚么最爱妈妈呢？妈妈为我们做了甚么呢？

　　生畅所欲言。

　　师：今天我给巨匠带来了一个《除夜树妈妈》的故事：春季来了，良多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却失踪踪了队了找不到自己的妈妈了，它倦怠的停在了一棵除夜树的手臂，急得呜呜地哭了起来。这时辰辰除夜树妈妈听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，孩子我就是你的妈妈。”除夜树妈妈用树叶作成了一个缓和摇篮，跟着风轻轻的摇啊摇，在除夜树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了黑甜乡！听，除夜树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，何等和顺何等好听。小鸟幸福的笑了。

　　2、教师范唱，揭露课题

　　板书课题《除夜树妈妈》。

　　(一)学唱歌曲

　　1、师：首先我们跟着除夜树妈妈一路摇一摇感应传染一下除夜树妈妈的爱吧！教师有激情范唱歌曲“除夜树妈妈”（这一环节首要方针在于让学生进一步感应传染音乐，熟谙旋律，同时，教师成心识地指导学生在歌曲八分遏制处摇摇篮的时辰，有顿挫感，而不是连起来的）

　　2、学唱歌曲

　　(1)播放多媒体课件

　　a、听第一段歌词，想想：除夜树妈妈是若何哄小鸟睡觉的？

　　b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演

　　c、听第二段歌词，想想：除夜树妈妈是若何呵护小鸟的？

　　d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。

　　(2)跟着音乐的旋律哼唱

　　a、师弹旋律，生模唱歌词

　　b、解决重难点：

　　寄望遏制：个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

　　寄望切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。

　　c、完全跟教员的琴演唱

　　师：除夜树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们理当若何唱这首歌呀？学生跟琴用斑斓、轻柔、布满爱的声音演唱歌曲“除夜树妈妈”。

　　（3）再一次跟伴奏完全演唱，而且做简单的律动。

　　3、创作发现默示

　　师：我们经由过程进修歌曲知道了除夜树是小鸟的妈妈,那么你知道谁是谁的妈妈呢?

　　生：白云的妈妈是蓝天。

　　生：树林除夜地海洋。等等

　　师：那么这些植物、动物配合的妈妈是谁?

　　生：除夜自然。

　　师：那我们的爸爸妈妈教员和你们配合的妈妈是谁?

　　生：祖国。

　　师：那你想对妈妈说些甚么?

　　生：妈妈辛劳了我很感谢感动打动妈妈，感谢感动妈妈，妈妈我爱你。

　　师：你还知道哪些默示妈妈的爱的'歌曲呢？

　　生：我的好妈妈，世上只有妈妈好等等。

　　师：我们的妈妈为我们支出了那么多，但愿今天同窗们回抵家往后能够激情亲热的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，而且为她唱一首歌，你们愿意吗？

　　4、拓展总结

　　师：教员感应传染到同窗们都很酷好春季，酷好除夜自然迷人的风光，也体味到了妈妈对我们的爱。除夜自然的美景需要我们每小我的呵护才会有的，我但愿同窗们都步履起来，去爱护保重、呵护除夜自然、去争做“绿色小兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更斑斓。同时教员也但愿你们做一个尊敬长辈，爱妈妈的好孩子

　　师：再次播放《除夜树妈妈》学生一路表演。时刻准予分小组表演。

　　5、竣事。

　　播放《课间十分钟》，学生在音乐的的陪同下，走出教室。

　　除夜树妈妈说课稿 7

　　勾当方针：

　　1.感应传染乐曲轻松、兴奋的激情，理解歌词内容。

　　2.复习礼聘舞《找伴侣》，能在音乐伴奏下进行跳舞，体验介入跳舞勾当的乐趣。

　　勾当预备：

　　明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一

　　勾当过程：

　　1、最早部门

　　复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，而且有切确的演唱姿式）

　　2、根底部门：赏识曲子《除夜树妈妈》（重点部门）

　　1.经由过程视频转换仪，看图片，激发幼儿欢兴奋乐喜爱，引出主题。

　　师：小伴侣唱得不错，仍是个有礼貌的`孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵除夜树枝上筑了巢，除夜树妈妈跟着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，欠好，起风了、下雨了，你们猜猜小鸟若何啦？（请幼儿自由构和讲话），别焦心，有除夜树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝盖住风雨。

　　2.赏识歌曲《除夜树妈妈》

　　（1）请幼儿边看图片、边赏识歌曲《除夜树妈妈》一遍。

　　师：今天赵教员带来一首好听的歌曲叫《除夜树妈妈》，讲的就是除夜树妈妈和小鸟的故事，请小伴侣细心听一听，等一会儿奉告巨匠你听到了甚么？

　　（2）发问：这首曲子的名称叫甚么？你听到些甚么呢？

　　（3）第二次赏识曲子。

　　师：我们再来细心听一遍，除夜树妈妈长得若何样？它为小鸟做甚么工作呢？

　　（4）发问：除夜树妈妈长得若何？它为小鸟做了甚么工作？

　　师：因为有了除夜树妈妈的珍惜、关心，小鸟们欢愉的成长，所以这首歌曲的旋律斑斓，听上去很轻松、兴奋，让我们再听一遍。

　　（5）赏识第三遍。提醒幼儿边听边扭捏身体。

　　（6）在音乐伴奏下自由表演除夜树妈妈和小鸟一遍。

　　3、竣事部门：复习礼聘舞《找伴侣》

　　幼儿在音乐伴奏下跳礼聘舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好伴侣”这一句时，能马上找到伴侣，两人面临面做动作，最后打呼吁“再会”时，交流位置，从头最早跳舞。

　　除夜树妈妈说课稿 8

　　教学内容：

　　1、熟谙切分节奏

　　2、演唱歌曲《除夜树妈妈》

　　教学方针：

　　1、经由过程本课的进修，学生体味到母爱的伟除夜，感应传染到摇篮曲斑斓、抒情、柔和的气焰，培育学生尊敬长辈、培育爱妈妈的激情。

　　2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有激情地进行表演。

　　3、经由过程表演，使学生的介入积极性和合作能力有所提高，并能考试考试创作发现性勾当。

　　教材分化：

　　本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”气焰，作品旋律斑斓流利，轻柔抒情。歌曲经由过程除夜树妈妈对小鸟的关爱，激起学生感应传染到无限的爱。

　　教学重难点：

　　重点：体味摇篮曲的气焰特点，并经由过程唱、演默示出对妈妈的无限密意。

　　难点：切确演唱后切分节奏和修遏制，做到音气毫不竭。经由过程演唱，感应传染摇篮曲气焰在塑造音乐形象中的所起的浸染。

　　教具学具预备：

　　钢琴、多媒体课件、冲击乐器等。

　　教学过程：

　　1、情境导入

　　1、讲故事，创设意境

　　2、聆听歌曲《我的好妈妈》

　　师：谁知道要唱默示妈妈的爱这样的歌曲理当用甚么样的感应传染来唱？

　　生：抒情斑斓

　　师：教员知道孩子们对妈妈有深挚的爱，那么谁能奉告我你为甚么这样密意？妈妈为你做了甚么？

　　生：做饭很辛劳赐顾帮衬我……

　　师：让我们一路有激情的演唱歌曲《我的好妈妈》

　　师：我们的妈妈给了我们忘我的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝忘我的爱，今天我们一路来感应传染一下除夜树妈妈是若何做的好吗？

　　师：请听一首童话歌曲《除夜树妈妈》，出示课题：《除夜树妈妈》

　　2、寓教于乐

　　（一）学唱歌曲

　　1、有激情的范唱歌曲“除夜树妈妈”

　　2、学唱歌谱

　　3、学生唱歌谱

　　4、学唱歌词

　　5、完全的演唱

　　3、创作发现默示

　　歌曲措置，拓展常识，激起学生激情

　　师：我们经由过程进修歌曲知道了除夜树是小鸟的妈妈，那么你知道白云的妈妈是谁？

　　师播放多媒体课件，进行演示

　　生：蓝天

　　师：小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？

　　生：树林除夜地海洋

　　师：那么这些植物、动物配合的妈妈是谁？

　　生：除夜自然

　　师：那我们的爸爸妈妈教员和你们配合的妈妈是谁？

　　生：祖国

　　师：我们配合的妈妈是祖国，那假定你是白云你的妈妈是蓝天；假定你是小种子你的妈妈是除夜地；假定你是小鱼你的妈妈是海洋，那你想对妈妈说些甚么？

　　生：妈妈辛劳了我很感谢感动打动妈妈感谢感动妈妈妈妈我爱你

　　师：请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”

　　师：我们具有有一个配合的`家，我们的家很是斑斓，我们配合的妈妈是祖国，我们的祖国山水娟秀，风光宜人，那么你面临祖国的除夜好河山，你想对我们配合的妈妈说甚么？（播放多媒体祖国除夜好河山美景）

　　生：祖国我爱你我们爱祖国

　　师：让我们一路高声对我们配合的妈妈说一声：“我们爱祖国我们爱妈妈”

　　生随教员齐声歌咏

　　4、完美结课：

　　这么斑斓的风光，我为有这样的妈妈感应孤高和立崖岸，那么适才我们用很是密意的措辞表达了我们祖国妈妈的酷好，那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的歌咏之情

　　[教学反思]：

　　教学讲究因材施教，在备课前我考虑到一年级的学生素性活跃好动，而且好奇心强。这节课的教学激情色采却是抒情的，为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱，在教学时用令人入神的导入语，紧紧抓住学生的好奇心，用音乐的美育人、用真实的激情悦耳。让学生在音乐勾傍边，巧无声息地、深切地体味音乐所闪现出来的美。

　　新受课最早我就先给小伴侣们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放《除夜树妈妈》这首歌，小伴侣们听得很当真，故事和音乐把学生的激情都沉浸在妈妈的爱的意境里！

　　接着我让小伴侣们说说他们自己对妈妈的印象时，小伴侣们说得很打悦耳，他们在一件件小事中感应传染到了母爱的存在。在这个根底上教员把学生的思惟引到童话的意境中，让他们听《除夜树妈妈》的歌，而且谈谈他们对除夜树妈妈的不雅概念，学生们说她是一个很是仁慈的妈妈，是全国最好的妈妈，是最太伟除夜妈妈。为了能给小乌鸦遮风挡雨她失踪踪臂自己又冷又湿，用自己的身体为小鸟带来了平宁承平懈弛和，孩子们畅所欲言，这时辰我发现他们懂事了，真的体味到了母爱的伟除夜，知道关心他人心疼人了，这也是进修这首歌的方针之一呀。

　　有了激情上的铺垫，孩子们学起歌来也感应传染轻松兴奋了良多，在学会的根底上我让他们饰演除夜树妈妈，一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱，我兴奋的发现他们的声音是这样的轻柔、斑斓而悦耳。

　　体味而且能感应传染到爱的同时，我设计了常识的扩年夜部门，经由过程多媒体的闪现，我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时，同窗们睁开了丰硕的想象，他们的措辞表达的精练切确。

　　这节课活跃丰硕，常识量放置的合理，学生在轻松兴奋的空气中进修并掌控了该学到的常识，更首要的是学生们学会了思虑。

　　除夜树妈妈说课稿 9

　　勾当方针：

　　1、感应传染乐曲轻松,兴奋的情调,并理解歌词内容。

　　2、考试考试用不合的身体姿态来默示除夜树和小鸟。

　　3、结伴表演除夜树和小鸟,默示脚色间相亲相爱的激情。

　　勾当预备：

　　1、多媒体课件

　　2、除夜树和小鸟头饰若干

　　勾当过程：

　　1、谈话，唤起已有经验。

　　1.我们都有妈妈，妈妈快乐喜爱你吗？你爱妈妈吗？

　　2.（出示ppt图片1）除夜树妈妈也快乐喜爱你们，今天教员带来一首好听的诗歌《除夜树妈妈》。

　　3.教师念一遍儿歌，放音乐，激发幼儿寄望。

　　1）这首歌好听吗?

　　2）这首歌听起来有甚么感应传染？

　　3）你快乐喜爱歌里的哪一句？（多发问几个小伴侣），小伴侣快乐喜爱哪一句，教师就清唱哪一句。

　　4）听音乐再次赏识，幼儿跟唱，并跟着旋律轻轻晃荡身体。这首歌听起来很是舒适，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃荡身体和教员一路唱。

　　2、教师讲故事《除夜树妈妈》，发问幼儿

　　1.除夜树天天若何为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着强大的叶子）巨匠都叫它甚么？（除夜树妈妈）

　　2.小鸟为甚么叫除夜树妈妈呢？（除夜树妈妈用树叶做成了一个缓和的摇篮，跟着风儿摇呀摇，在除夜树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了黑甜乡！）

　　3.教师总结：原本鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟惊慌了，除夜树就像妈妈一样，小鸟和除夜树妈妈相亲相爱,小鸟把家何在了除夜树上,除夜树妈妈跟着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音仿佛在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,除夜树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝

　　盖住风雨。

　　3、让幼儿介绍自己的`妈妈，你们想对妈妈说甚么？让幼儿不美旁不美观青蛙妈妈呵护孩子和小燕子妈妈呵护孩子的图片

　　4、教师播放《除夜树妈妈视频》，让幼儿进一步感应传染除夜树妈妈的爱。

　　5、请若干名幼儿与教师分脚色表演，进一步体验除夜树妈妈对小鸟的爱。

　　教师戴除夜树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃荡身体，并感应传染妈妈对小鸟的爱。

　　6、勾当迟误

　　1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小伴侣，区域勾那时可以玩。

　　2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话奉告妈妈。

　　除夜树妈妈说课稿 10

　　勾当方针

　　1、经由过程做游戏，让幼儿初步体味树木给人们带来的益处。

　　2、在讲讲做做的过程中，激起幼儿爱护保重气象的激情。

　　勾当预备

　　幻灯片、小树叶若干（与幼儿人数相等）

　　勾当过程

　　1、师幼乘小火车，我们一路解缆去“除夜树妈妈”家境贺生日。

　　2、用歌声呼叫招呼号召除夜树妈妈（歌曲《除夜树妈妈》）。

　　3、讲讲除夜树的本事。

　　（1）除夜树是谁的家？（幼儿遵循自己的经验进行讲述）

　　（2）教员示范为除夜树妈妈献上自己的祝贺。

　　教员：除夜树是小鸟、松鼠、小猴等各类小动物的家，仍是我们小伴侣们的家。我们都是除夜树妈妈的宝物，我们离不解雇夜树妈妈，这是我给除夜树妈妈的生日礼物———“除夜树是我们的家”一张贺卡。除夜树妈妈很兴奋回送了一片小树叶。

　　（3）幼儿为除夜树妈妈献上祝贺。

　　指导幼儿连络原有经验说出除夜树妈妈的`一项本事。除夜树妈妈就会回送给祝贺的小伴侣发一片小树叶。

　　①除夜树是一把除夜伞盖住炽烈的太阳，我们在除夜树下纳凉。

　　②除夜树为我们供给鲜美的食物，还可以造成各类工具、物品。

　　③除夜树上的每片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气别致，使我们都能吸到氧气。

　　除夜树把黑黑的尘埃、有害的气体都吸进去，并削弱噪声，呵护我们。

　　4、道贺生日。

　　巨匠手举小树叶，看着幻灯片，听着音乐一路为除夜树妈妈唱生日歌。

　　5、救救除夜树。

　　（1）从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给除夜树妈妈的信，信上说，远方除夜片森林被人们砍失踪踪了，气象被破损了，森林酿成了一片沙漠，小动物们没有了家。除夜树妈妈很沉痛，该若何办呢？我们来想设编制呀？

　　（2）幼儿交流。

　　小结：因为巨匠的全力，除夜森林又回来了，多种树使沙漠变回斑斓的家园，小动物们又有了斑斓的家，除夜树妈妈乐了。

　　（3）森林回来了，我们往后该若何来呵护树木呢？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）

　　迟误勾当：幼儿把呵护树木的编制画在小树叶上，去奉告人们一路来呵护除夜树妈妈。

　　除夜树妈妈说课稿 11

　　设计思绪：

　　本次勾当虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但简单的字里行布满着“除夜人与小孩”之间那种彼此依偎，彼此关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份慎密亲密的激情。本次勾当着眼于体验妈妈与孩子之间的彼此依偎的激情并鼓舞鼓舞激励幼儿摹拟散文中的对话，有神采地表述。在勾傍边，经由过程课件赏识，衬着空气，激起激情、强化措辞诉传染力，经由过程理解赏识、构和，培育幼儿斗胆、清脆地措辞创设自然、有趣的教育气象。

　　勾当方针：

　　1、赏识和感应传染散文所默示的夸姣意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的激情。

　　2、经由过程让幼儿考试考试仿编散文，激起幼儿爱他人的`激情。

　　3、愿意赏识散文，感知散文措辞的斑斓，滑稽。

　　4、萌发对文学作品的欢兴奋乐喜爱。

　　5、指导幼儿在散文中进修，感悟糊口。

　　勾当预备：

　　课件（除夜树妈妈）

　　勾当过程：

　　1、引题

　　妈妈快乐喜爱你吗？那么，除夜树妈妈快乐喜爱它的娃娃吗？猜一猜，除夜树妈妈的娃娃是谁呢？

　　2、赏识和感应传染诗歌的意境

　　不美旁不美观课件

　　赏识后发问：除夜树妈妈快乐喜爱娃娃，谁做了它的娃娃？除夜树妈妈有良多良多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小妻子星娃娃，还有良多树叶娃娃，除夜树妈妈是若何快乐喜爱娃娃的，娃娃们又是若何爱除夜树妈妈的，请小伴侣再细心听一听。

　　再次赏识后发问：你感应传染娃娃们快乐喜爱除夜树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱除夜树妈妈？

　　3、创编诗歌

　　1、小动物知道了，都想来昔时夜树妈妈的娃娃，你们想想她们会若何对除夜树妈妈说呢？

　　2、幼儿创编，彼此交流

　　4、幼儿构和

　　除夜树妈妈爱娃娃，娃娃爱除夜树妈妈，小伴侣你们爱谁呢？是若何爱的呢？

　　附：散文

　　除夜树妈妈

　　除夜树妈妈，快乐喜爱娃娃，小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”

　　除夜树妈妈说：“好哇，好哇”

　　小熊说：“ 我来当你娃娃，给你跳舞。”

　　除夜树妈妈说：“好啊，好啊”

　　小妻子星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说措辞。”

　　除夜树妈妈说：“好啊，好啊”

　　除夜树妈妈有了良多娃娃。

　　小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有良多树叶娃娃。

　　除夜树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给除夜树妈妈唱歌，跳舞，说暗暗话。

　　勾当反思：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“指导幼儿接触优良的儿童文学作品，使之感应传染措辞的丰硕和斑斓。”幼儿从小接触好的文学作品,可以培育幼儿的审美能力及措辞能力。本次勾当旨在让幼儿在措辞勾傍边赏识和感应传染散文所默示的夸姣意境；培育幼儿的成长幼儿的白话表达能力和想象力；使幼儿从中感应传染措辞的夸姣，从而愿意用措辞来表达,并体验散文中除夜树妈妈与娃娃们彼此关爱的激情，激起幼儿爱他人的激情,进修感恩。

　　除夜树妈妈说课稿 12

　　方针：

　　1.让幼儿在体验的根底上初步感知树木与人类的根底关系，培育幼儿试探自然科学的欢兴奋乐喜爱。

　　2.指导幼儿关心四周的社会糊口气象。

　　3.感应传染辅佐伴侣的欢愉，培育幼儿关心自然界，爱护保重树木的激情。

　　4.在交流勾傍边能寄望聆听并尊敬火伴的讲话。

　　5.能斗胆进行实践勾当，并用完全的`措辞表达自己的定见。

　　预备：

　　1.气象创设：树林和一名饰演"除夜树妈妈"的教员。

　　2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。

　　3.小鸟飞音乐带，录音机。

　　4.画纸、水彩笔人手一份。

　　过程：

　　一.最早部门

　　1.以小鸟操练遨游本率领入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一路飞进（教师）树林。

　　二.根底部门

　　1.小鸟发现树叶枯黄，构和启事鸟妈妈：小鸟们，我们安眠一会吧。咦！这树的叶子若何酿成枯黄了？这是若何回事？指导幼儿构和。

　　2.除夜树妈妈讲述病因鸟妈妈：我们仍是一路来问问除夜树妈妈吧？"除夜树妈妈，除夜树妈妈，你这树叶为甚么被枯黄了"？

　　除夜树妈妈：空气污染，工场排污水，乱砍树木。

　　3.指导小鸟为除夜树妈妈想治病编制鸟妈妈：除夜树妈妈生病了，真可怜，我们想设编制，让除夜树妈妈的病快点好。

　　小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说措辞。

　　除夜树妈妈：你们仍是多操练飞的本事，尽早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不寄望，乱排污水，废气，乱砍树木。哎！没用了。

　　小鸟：我想到就除夜树妈妈的编制了，让人类知道"除夜树妈妈的本事"。

　　4.指导小鸟说出除夜树妈妈有哪些本事

　　（1）强大的树叶可为我们撑起小伞，起风下雨我们也不怕。

　　（2）除夜树妈妈天天把空气扫除清洁，让我们呼吸别致空气。

　　（3）除夜树妈妈可用自己的身体盖住洪水，呵护我们的家园，让我们天天在这儿快欢愉乐的糊口。

　　（4）除夜树妈妈可把我们的家园妆扮得斑斓，我们糊口在这儿很幸福。

　　5.鸟妈妈总结：除夜树妈妈的本事真除夜，假定没有这些除夜树妈妈，我们将会没处所住，没有这些斑斓的家园。

　　6.若何让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画……）

　　7.幼儿绘画：画出除夜树妈妈的本事。

　　除夜树妈妈：我仍是快乐喜爱你们把我的本事画出来送到人类，让他们知道。

　　三.竣事部门小鸟把画好的画传送到人类手中。

　　四.迟误部门人类收到画后，就寄望呵护树木，海普遍栽种树木，使家园更美。

　　教学反思：

　　一次科学勾当的最早，理当来自幼儿已有的经验，一次科学勾当的竣事，其实不是真实的竣事，应使幼儿有进一步的试探可能，成为获得经验的最早。幼儿是进修的主人，所以我们教员要尽其所有、创设各类进修气象，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思虑，全身心肠积极地投入到切磋中去，给幼儿自由揭露的空间。让幼儿在游戏中、欢愉中获得常识，学得经验。