白杨优良说课稿

时刻：2024-10-26 07:19:32 说课稿我要投稿

[热点]白杨优良说课稿

　　作为一名卓异的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，获得精采的教学下场。那么问题来了，说课稿理当若何写？以下是小编为巨匠清理的白杨优良说课稿，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

[热点]白杨优良说课稿

　　1、说教材

　　《白杨礼赞》是统编教材八年级上册第四单元的第二篇文章。本文以歌咏白杨树的“不服凡”为抒情线索，称道了共产党率领下抗日军平易近昂扬向上、坚定不服的精神，同时峻厉呵了一些贱视公家的坚定分子。爱憎分明，激情炽烈，有着一种不凡的艺术魅力。本文措辞简单、构想别致，集抒情拟订合同论为一体，成功地应用了意味手法，由物及人，意蕴深远。

　　2、说学情

　　语感是对措辞的敏感性和贯通力，是现实应用措辞的文字的一种根底能力。学生在初一一年进修中正视培育精采的进修编制和进修习惯，初二在此根底上增添浏览量，并增强对学生语感的培育。《白杨礼赞》是一篇文情兼美的好散文，对培育学生的语感是有很除夜裨益的。

　　3、说教学编制

　　科学合理的教学编制能使教学下场事半功倍，达到教与学的协调完美统一。基于此，我预备采纳的教法：

　　1、教学法，应用教学法教师可以系统的教授常识，充实阐扬教师的主导浸染。

　　2、小组合作切磋的进修编制，这类教法以切磋、体验和发现为焦点，正视启发性和趣味性，出力闪现课标中积极倡导自立、合作、切磋的进修过程这一理念，还给学生时刻和空间，还给学生发问权和评价权，闪现学生在课堂的主体地位。

　　3、朗读法，本文作为一篇散文，应用自由读、小组揭示读、齐读多种朗读形式，更便于学生体味激情，感知文章除夜旨。

　　4、说学法

　　“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌控进修编制的人”，是以在本文的教学过程中,要正视自立进修，贯彻把“进修的自动权还给学生”，倡导“自立、合作、切磋”的进修编制，具体的学法是构和法、朗读法和勾勒圈点法，让学生育成自力思虑的精采浏览习惯。其中，构和法很首要，构和的根底要求，就是在教师的指导下，就教材的重点和疑问问题进行集体构和以求了了重点，解决疑问。这类教学编制的最除夜特点是操练学生的思惟能力，养成当众措辞的精采习惯，培育学生的口头表达能力。

　　5、说教学方针，教学方针：

　　1、整体感知课文内容，品读白杨形象。

　　2、理解白杨树的意味意义进而运意图味手法。

　　教学重点：整体掌控课文内容，品读白杨形象。

　　教学难点：意味手法的理解与应用。

　　6、说教学过程

　　1、导入新课

　　播放《小白杨》，营建课堂空气。

　　巨匠可知歌中吟唱的是甚么树？有诗云“北方有佳树，耸峙如长矛，叶叶皆团结，枝枝争上游”（图片播放）。闻名文学家茅盾师长教师第一次看见白杨树的时辰，他就被其深深折服，并满怀激情的为此写了一篇文章《白杨礼赞》。

　　2、解题

　　1、何为礼赞？

　　“礼”是敬礼、致敬。（以礼待人）“赞”是歌咏。