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数学高级教师职称述职陈述
在进修、工作糊口中，愈来愈多人会去操作陈述，我们在写陈述的时辰要寄望措辞要切确、精练。我敢必然，除夜部门人都对写陈述很是头疼的，以下是小编帮巨匠清理的数学高级教师职称述职陈述，仅供参考，接待巨匠浏览。
数学高级教师职称述职陈述 篇1
尊敬的率领：
你好！
转眼间，一个丰硕而有序的学年已竣事。在校率领的关心与率领下，全数教师秉承“用爱走好每步，当真培育夸姣明天”的教学理念，全力进修新课标的教育思惟，并普遍细读小学数学教材，力争发生过硬的常识框架。在教学层面，我不竭晋升自己的专业水安然舒适思惟境地，全力做好教育工作，但愿能看见自己的前进。现就本学期的工作陈述请示以下：
1、本学期的前进
教学层面，院校高度正视教学常规治理，扎实且高效地催促教学工作。经由过程强化教学常规治理，落实备课深、上课实、工作精、教法活、编制新、指导细、质量高的“七专心”工作。我以课堂教学研究为焦点，安身校本，战胜课堂教学里的形式化坚苦，全力晋升课堂品质。
插手数学组的听课与评课勾当，我虚心向经验丰硕的教师进修教学编制，罗致每家之长，晋升自己的教学水准。将课堂教学视作催促学生自动试探的过程，正视师生及学生间的互动与配合前进。每次授课后，我都要写出教学思虑。最初，我感应传染下场不除夜，但跟着一次次思虑，我慢慢熟谙到自己的改良的处所。上次校率领要听我的学时，我一度感应传染惊慌，但经由多次操练，最后我总算顺遂完成了这堂课。在xx校长和几位年青教师的点评后，我又在一个班级几回再三教学，成功解决了他们强调的错误谬误。课后我感应欣慰，因为我看见自己的前进。在通俗话层面，我坚持天天收听广播，听一年级xx教师的语文课，而且也浏览带拼音的'书本。只要坚韧不拔，我相信自己必定能够说好通俗话，因为我深知其对教师的需要性，所以必需加速成长。此外，课堂治理层面，我也有了较着晋升，但与经验丰硕的教师对比，我仍感应传染有良多前进空间。
院校还睁开了多种教学勾当：
1、主干教师睁开数学揭示课。
2、年青教师睁开数学陈述请示课。
3、进行数学赛教勾当。
4、实施师傅结义与引航勾当等，旨在辅佐年青教师完成更除夜的前进。
2、存有的不足与改良标的方针
1、听课与评课的根底功仍需晋升。对教学经验尚浅的我而言，教学行业仍是空白，唯有经由过程听课与评课，才能获得更多常识，加速自己前进。好比，听课的方针及其预备工作（即听哪些、看啥、想甚么），今朝我们的评课仍显得较为表层。
2、理论指导实践的操作不足。当前我们的理论素养也有窘蹙，造成教师的论文欠缺活力。是以，尔后应进一步增强理论进修，正视理论连络实践，晋升数学专业素质，催促教学美学的增添。
3、课题试探研究的幅度尚不足，未来的教研工作中，将继续把增强课题研究做为工作要点。
4、进一步关心学困生的教育，下降不外关状况，晋升优良率。
总而言之，经由一个学期的全力，数学组教师正视小我素质的晋升，坚持以高尺度要求自己，在教学教学工作上获得了必定成效。可是，我们深知这一切的培育离不了各个率领的关心与其它学科教员的撑持与配合。正如老话所说：“一份垦植，一份收成。”教学工作跟着苦与乐。本学期，遵循一系列勾当，让每位教师都有不合水平的前进，让每位学生也有所成长，这恰是我们数学教研组勾当的初心。神驰未来，我们将以加倍丰满的热忱投入到工作中，以求实立场和务实的气概，争夺更好的成就。
数学高级教师职称述职陈述 篇2
1、根底气象：
本人xxx，性别：男,中共党员，除夜学专科学历。xx71年12月出生避世，xx95年7月卒业于内江师专数学系。xx95年8月分拨到铺子湾初中教数学直到此刻.从教xx年来，一贯在教育教学工作第一线，担负班主任工作14年，数学教研组长9年。20xx年获得初中数学教师资格证书,20xx年被评为中学数学一级教师。20xx年5月获得通俗话二级乙等证书,20xx年6月获得现代教育手艺能力培训及格证书，教师手艺检测五项全数为四级,自睁开继续教育验证以来,每年都在100学时以上。
任中学数学一级以来，从20xx年到此刻数学教学成就在黉舍同年级中都是第一名，从20xx年至20xx年几近每年都获得铺子湾政府和铺子湾中心校奖励的前进前辈教师、优良教师、优良班主任等名望称号，20xx年至20xx年每年年度查核都是优良。因为工作事迹显著，20xx年获得威远县教育局赞誉的“前进前辈小我”名望称号。多次在威远县片区公开课、黉舍公开课授课中获得好评。近三年担负20xx级三班班主任工作和数学教学工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，优生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.
2、现把任职以来的工作总结以下：
1、思惟政治素质方面
自任教以来，我不单当真实施一名中学教师应尽的义务，还时刻以共产党员的高尺度严酷要求自己，争作楷模，勇夺前进前辈。我酷好教育事业，愿意为中学教育奉献毕生精神；我酷勤学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的指导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就理当表此刻通俗的泛泛教学中。我始终兢兢业业，把天天都看作事业的新起点，以极除夜的热忱投入到工作中；始终用步履诠释着“毕生酷勤学生，酷大好人平易近教育事业”的誓言；始终执著追求以身立教、甘于奉献的执着追求虔敬教育、德高为师的剖断抉择信念，追求超卓、科学成长的理念，以勤恳垦植书写青春风度，以忘我奉献，睁开人生的境地。
2.教育教学方面.
在xx年的教学履历中，我担负了14年的班主任工作，其中9岁首三班主任工作，在班主任工作中，我要肄业生做到的我必身先士卒，做好严师的脚色，而在糊口上关心赐顾帮衬学生，做好慈父的脚色。真诚的看待每个学生，真心的辅佐，忘我的给以会震动学生的心灵。故我所带的班班风正、学风浓，学生步履习惯、进修常规都斗劲好。我看待学生严酷，在原则问题上毫不妥协；宽容----给他们犯错往后有改良的机缘；尊敬---让他们感应传染与教员是齐截的，与学生有了更多沟通与交流让我能更深切体味学生；爱护保重---我的所作所为成立在爱他们的根底上，故学生在我斗劲严酷的要求下也能理解与配合我，就算遭到适当的奖惩学生也甘拜下风，从不矛盾，不单我和学生的关系协调，我班的科任教师和学生相处得也不错，也是以我所带的班级在各类除夜型勾傍边也屡屡获奖。每学期数学考试成就平均分、及格率、优生率、尖子生率和中考绩就一贯名列前茅。
作为新时代的教师，我始终认为，教师不单要敬业，更要专业，高效地让每个学生周全成长；让更多的学生遭到更好的教育。多岁首三教学工作，使我能切确掌控讲授课标和教材，拟定合理的教学方针，并做到把各类教学编制有机地连络起来，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，力争教学由简到繁、由易到难、深切浅出、通俗易懂，正视提高教学手艺，讲究教学艺术，教学措辞活跃，使学生学得轻松，教师教得自然。
教学过程中，多年来我一贯严酷要求自己，始终以一丝不苟的工作立场，切实抓好教学工作中的各个环节，出格是备课、教育、考试三个环节，花了良多功夫，进行了深切研究与参议；备课方面——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各类突发成分；教育方面——教育优生、教育差生、重点教育“边缘”学生；考试方面——不超课标、不离书本、考题矫捷、斥地思惟、火速反馈、实时补漏。教学过程中，能遵循学生的具体气象，实时调剂教学筹算和状况，改良教学编制，自始至终培育学生的思惟能力，正视一题多解、多题一解，触类旁通，提高学生分化、解决问题的能力，遵循学生的个性分歧，因材施教，使学生的个性、拿手顺遂成长，常识水平较着获得提高。
3.教研方面
作为数学教研组长，组织率领数学教研组睁开
校本研修进修。我认为在新课程教改和黉舍率领关注教师专业成长、校本教研的布景下，若何使校本教研加倍有用，特点加倍光鲜，教师专业成长的更快，教研组承担着很是首要的脚色，需要我们对以往的经验进行梳理、总结和反思，拟定出近期的成长筹算，了了成长标的方针。我普遍联系教师，与教师配合拟定并实施各类教学筹算，配合参议各类教学问题及解决问题的编制，体味现实气象，提高教学治理水平；有方针、有筹算地组织听课、评课，以事实为按照，以客不美不美观的立场，从教学理论、教学立异和教学下场的角度进行评价，促进本校数学教师教学水平的提高。教学中我正视阐扬小我专业引领与奉行浸染，指导本校教师教学，供给有关教学教研资料，领受他们的`随堂听课。教学之余把教学过程中的经验和教训和心得体味写成的论文获得国家级一等奖。总之，作为一名通俗教师，我一贯固守着对人谦和、对己严酷、对工作尽责、对学生成长负责的人生准则，用聪明和心血谱写着教育教学的新篇章。我始终坚持用自己的一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用高尚的师德塑造学生。
假定说以上是我的一点小小的成就的话，那么这些成就的获得离不开在坐列位率领的科学治理和对我的谆谆教育，离不开在坐列位教师的关心、辅佐和撑持。当然教学之路漫漫其修远兮，可是我仍然将上下而求索。学海无涯，营业研究更是无限，我必定会在尔后的教学和教研工作中不竭斥地朝长前进，争夺做出更好的成就。
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