有关三年级语文作文三篇
在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠都不成避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客不美不美观事物、表达思惟激情、传递常识信息。相信良多伴侣都对写作文感应很是忧?吧，下面是小编汇集清理的三年级语文作文3篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
三年级语文作文 篇1
昨天上午，教员拿着一个记分原本到教室，对我们驯良可掬地说：“此刻，预备读第一单元语文考试的分数……”
我首要地想：我和上次的语文期未的分数来斗劲，可以吗？最但愿仍是考全班第一，那爸妈也就咧开嘴兴奋地笑呢！不外，不知道我能不能拿全班第一仍是一个问题呢！盼愿，盼愿……
“此次考试，周炎南最高分，96.5分！”教员宏亮的声音打破了安好的教室。这时辰，全班同窗向我投去歌咏的目光。我心里在默默地说：“好，我太兴奋了，和上学期的期未考试成就一样，太巧了！”接着，教员又读了90分以上的同窗，张翊，陈伟烨的分数和我差不多，只相差了1.5分。
那全国午，我跟着一些同窗的翻记分本才知道，我的卷面分只扣了二分，作文扣了1.5分，短长不！我又看了其他同窗的`扣分，都是和我扣得差不多。
爸爸说的“第一炮要打响”我已完竣地完成了。我要再接再厉，争夺打响后面几炮，成为本学期的免试生！
三年级语文作文 篇2
今天，康教员让我们在第三节课时，去电教室听徐教员讲《少年王勃》这一课。
上课铃响了，我赶忙拿起书和铅笔盒，向电教室跑去。到了电教室，人除夜部门都到齐了，我赶忙跑到我的坐位上坐好。这时辰最早做眼保健操了，纷歧会儿就做完了。最早上课了，徐教员让我们先朗读一下课文，读了几遍后，教员问我们：“王勃是一个甚么样的人？”曹除夜龙说：“王勃是个很有才调的`人。”教员在黑板上写了“很有才调”这几个字，然后又问：“还有哪些词能庖代？”有人说能用才能庖代，有人说能用才调庖代，这是徐舜滢说用志向庖代，教员说：“这个词不是近义词，不能庖代。”徐教员又点了一下屏幕，上面闪现一段话，教员让我们举手读那段话。我斗胆地举起了我的右手，教员叫我读，我飞快的把那段话读完了初中，教员说我读的太快了，在慢一点就更好了。她又问我：“你感应传染那句话难明？”我说：“是‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’这句话。”教员让徐舜滢有激情的读了这句话，然后又让我们在斑斓的音乐声中读了一遍。徐教员又给我们讲了一个关于王勃的小故事后，清脆的下课铃声就响了起来，这节课真快呀！我还想再听一会呢！
这节课让我知道了一些少年王勃的故事，还知道了朗读课文要有激情，语速不能太快，我很是快乐喜爱这节课。
三年级语文作文 篇3
回首回头回忆回头回忆这个学期写过的八篇作文，分袂是：
1、介绍家乡景物（写景）
2、关于气象呵护
1、可以写自己查询拜访体味到的气象；（声名文、查询拜访陈述）
2、可以阐扬想象，写几年后家乡气象的改变；（想象文）
3、可以写在综合性进修勾傍边发生的有趣的工作。（写事）
3、介绍自己（写人）
4、介绍自己的绝招（写事）
5、写怙恃对自己的爱或发生在自己和怙恃之间的.悦耳的事（写事）
6、写未来的一样感欢兴奋乐喜爱的工具（想象文）
7、自由作文
8、编一个“我酿成……”的故事（想象文）
归纳一下，首要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作合适三年级学生的认知水平及写作欢兴奋乐喜爱。
复习建议：
1、针对学生写作时闪现的问题，如不会凸起重点进行具体描述，文章结构放置不妥等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。
2、在浏览操练中要渗入作文操练指导，遵循本学期的作文内容和要求，精心选择读写连络点，选择响应的文章作为浏览材料，既增强了浏览的指导，又可以给学生的写作供给有用借鉴、摹拟的对象，从而使措辞应用操练成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，下场才是显著的。
3、组织学生环抱习作的要求改削，对做得好的同窗、火伴给以赞誉、必然。组成“好文章是改出来”的精采意识。
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