幼儿园主干教师培训心得体味

时刻：2024-06-03 12:13:14 心得体味我要投稿

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幼儿园主干教师培训心得体味

　　当在某些工作上我们有很深的体味时，经常可以将它们写成一篇心得体味，这样我们可以养成精采的总结编制。那么心得体味到底理当若何写呢？下面是小编为巨匠清理的幼儿园主干教师培训心得体味，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

幼儿园主干教师培训心得体味

幼儿园主干教师培训心得体味1

　　20xx年10月0日至10月15日，我很是有幸地插手了云南省乡镇中心幼儿园教师短时辰集中国培筹算培训幼儿园首期主干教师培训进修。在短短的天进修中，既聆听了专家与名师的陈述，又不美不美观摩了文山州幼儿园区角勾当和气象。天天都让我感应传染到思惟火花的冲击，坦荡了眼界。在充实领略到专家与名师那份怪异的魅力――宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴的同时，也和一群优良的同业伴侣参议了教学中的迷惑。而作为我们这些幼儿园的主干，更理当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学步履，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

　　此次进修使我在教学理论和教育不美不美观念上获得了除夜量的填补。如：侯菊云教员的“《指南》艺术规模的理解与实践”、“马怀忠教员的“美国幼教现状对中国学前教育成长的启发”、尹莉雯教员的“幼儿园勾当区角设计、案例分化与摸似操作”和“幼儿园勾当区角勾当不美不美观摩”、董卫花教员的“幼儿园教学勾当的有用性”、王卫红教员的“打造协调团队，促进内在成长（幼儿园名师工作专题）”、殷进萍教员的“儿童进修成长与评价”、蒙永乐教员的“学前教育科研编制”、印义烔教员的“幼儿园气象设计。这几个专题，为教师们斥地了新视野，使我们更正并更新了脑子华夏有的机械的教学思惟的不美不美观念。同时体味到了幼儿园教育工作理当坚持体、智、德、美诸方面的教育彼此渗入，有机连络。遵守幼儿身心成长的纪律，合适幼儿的春秋特点，正视个体分歧，因人施教，指导幼儿个性健康成长。幼儿教育要面向全数幼儿，酷好幼儿，坚持积极鼓舞鼓舞激励，开扶引诱。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗入于幼儿一日糊口的各项勾傍边，充实阐扬各类教育手段的交互浸染。创设与教育相顺应的精采气象，为幼儿供给勾当和默示能力的机缘与前提。以游戏为根底勾当，寓教育于各项勾傍边。

　　出格是马怀忠教员的“美国幼教现状对中国学前教育成长的启发”具体阐述了若何理解切确的儿童不美不美观，教师不美不美观，教师应具有若何的最根底专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，撑持的教育，指导的教育。他用清楚地教育不美观不美观概念和履历向我们阐述了教师成长的需要性和成长策略，最后，他还向我们每位学员提出了忠恳的但愿，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”。马教员简单的措辞如统一盏明灯，给我们的成长成立了抉择抉择信念，又指了然前进的标的方针。

　　1、改变思惟、更新理念

　　前进前辈的教育思惟、理念是我们下层幼儿教师必需思虑的问题。在勾傍边，教育思惟直接促进或制约着我们教学编制的选定和设计，同时抉择着勾当的质量和下场。在设计勾当的时辰，经常我们考虑到的只是“我该若何教”，而轻忽了“幼儿若何去学”的问题。其实作为幼儿教师，指导浸染是要充实阐扬的，但指导的方针主若是为了幼儿，经由过程这类指导，让幼儿学会自己去进修，去试探。有人说过：睁开好一次勾当，不成是常识信息的传布过程，更是一个心灵交汇的心理场。假定教师在勾傍边的默示只是平平平平，没有激情，那么幼儿的激情也不会出格高涨。是以我感应传染在勾傍边激起幼儿的激情，教师自我的激情闪现长短常首要的，这直接影响到了勾当的成功与否。

　　2、自我反思，促进成长

　　教师是教学勾当的“导航者”，晋升教师的专业成长是插手本次培训勾当的初衷。而在理论与实践的.通顺贯通下，教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学步履。是以，在丰硕多彩的内容进修往后，我进行了有用地自我反思，有对专家陈述的反思；有对教学勾当不美不美观摩后的反思等等。反思是激起教师的自我提高念头，调动教师积极的自我思虑与实践，使其以主体成分投入其中，使得教师的教育教学不美不美观念、教育教学步履和能力有素质性的提高。教师的自我思虑、审阅、检讨、剖断、分化、归纳综合、总结能使自己在尔后的教学勾傍边更矫捷的调剂自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不竭的，有用的提高和成长，从而组成教师的个性化教学。

　　3、毕生进修，晋升素质

　　新时代、新常识、新课程都要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。进修不单仅只专业方面，要扩充到各个规模，不竭地晋升自己的涵养和素质。首先必需成立毕生进修的意识，把不竭进修作为自己成长的源泉和动力。其次，教师应把进修贯彻在自己的教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。再次，在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应教学的需要，经由过程总结经验，提高自己，向更完美的方针全力。最后，要充实操作现代信息通信手艺，不竭扩猛进修成本和进修空间，实时体味专业规模和其他规模的最新成长动态，正视与其他教师和专家的合作参议，教师要秉承毕生进修和教育理念，以顺应教育更始的浪潮。

　　这几天，既忙碌又充实！既倦怠又首要。但值得欣慰的是，我们的收成是丰硕的：我们进一步掌控了纲要的精神，体味了各个规模勾当的指导内容、增强体味决问题的能力；我们不美不美观摩了名师教学，关注了有用课堂，提高了教学实践水平；经由过程设计实操的操练操练，协调了设计与指导一节课的平衡点；强化了我们的专业意识，阐了然我们专业成长的道路与编制。

　　看一看自己记实的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感应十分的兴奋和充实。我深深地知道外在的常识要内化为自己的教学能力，就必需用理性的思惟，挑战的目光去审阅、领受、立异。本次培训教员们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开畅。作为主干教师培训对象，在尔后的日子里，我将不竭地进修理论常识，用理论指导教学实践，研究和试探教育、教学纪律，把科研和教学连络起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学常识方面的前瞻性。这样，才能培育出新时代“发现型、发现型、创作发现型、立异型”的学生。

幼儿园主干教师培训心得体味2

　　当然进修时刻不长，但经由过程此次培训我感悟良多，收成良多，我从以下几方面来声名：

　　1、是理论进修的获得及进修后对幼师一职的熟谙。

　　在短短几天时刻里，我们从各规模勾当、师幼互动、体操、园本教育、气象创设、音乐、不美观不美观不雅察看工具、美术、教玩具建造等几方面聆听了专家实践研究的理论，进行了较深条理的进修，进一步掌控了纲要的精神，体味了各个规模勾当的指导内容，提高了各类手艺手艺的理论水平，增强体味决问题的能力。

　　进修后，我认为身为一名优良的幼师理当做到：

　　1、普遍进修幼儿教育教学理论，晋升教学手艺；

　　2、具有精采的师德和职业道德

　　3、具有较高的营业素质。

　　2、学会反思，实践经验上升为理论，指导教学实践

　　经由过程聆听这几位学科带头人培育导师的授课，我发现他们所得的理论都是经由过程在一线教学实践，经由自己的反思、总结内化为自己的教学经验，组成理论根底，反过来以理论根底指导实践，在实践中几回再三的验证、攻讦，事实下场组成切确的理论。

　　所以我全力的做到每节课后，我都做了系统而具体的教学反思，并把自己的成功经验、进修所获及不足的处所以文字的形式记实下来，这些都是我教学获得的直接经验，都将为我往后的教育教学工作供给珍贵的参考按照。

　　3、毕生进修，提高素质

　　我们的糊口日新月异，跟着社会的不竭成长，教育理念也在不竭更新。为了顺应孩子的求知需求，我们要不竭进修，随时填补自己的能量，给自己充电。假定只靠原本在黉舍学的那点工具，远远不能知足孩子的.需求，穷年累月就会被社会所裁减。对孩子也是一件疾苦的事，更是一件不负责任的事。假定我们不把自己的常识的海西服满，若何才能知足孩子那一条条求知欲畅旺的小河？新时代、新常识、新课程都要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长以顺应教育更始的浪潮。在尔后的日子里，我将不竭地进修理论常识，用理论指导教学实践，研究和试探教育、教学纪律，把科研和教学连络起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学常识方面的前瞻性

　　这一周感应传染幸福而又充实。此刻看着自己记实的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感应十分的兴奋和充实。耳濡目染的工具良多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化领受的过程，这个过程或许会很漫长，或许会走得很累，但我相信只要我坚韧不拔的全力，必定会有所感悟，有所收成。当然我不能走到最前沿，但我会朝这个方针去全力。所谓“高山仰止，景行去向，虽不能至，心神驰之”这是我生平的追求。

幼儿园主干教师培训心得体味3

　　作为一名刚上任的幼儿教师，要成立毕生进修的不美不美观念。学无绝顶，我们要不竭地给自己充电，养成念书的好习惯，把领受新常识算作一件欢愉的工作，总而言之，我们必定要增强进修，来充实完美自己；使自己成为一名及格的，德才兼备的，优良的，有责任心的幼儿教师。而通识培训就是一个很好的平台。

　　经由过程通识培训的进修，使我除夜白了我们幼儿教师要专心去爱每个孩子，对孩子们等量齐不美观。幼儿教员是幼儿们生射中的第一名教员，所以幼儿教员也必需具有高尚的道德和夸姣纯粹的心灵。而且对孩子的'教育很首要，自己必需以身作则。对幼儿的步履习惯和文明礼貌都要重点培育。

　　在幼儿园，幼儿的安然是重中之重。

　　幼儿正处于身心火速成长发育和成长的时代，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的顺应力斗劲差，对疾病的招架力较弱。是以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项很是首要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必需当真做好卫生保健工作，避免和消弭晦气于幼儿成长发育的各类成分，为幼儿供给顺应的糊口和进修气象。

　　幼儿教育，酷好孩子是第一名的。

　　幼儿不合于小学，孩子的自我呵护能力差，是生平道德性为组成的最好时代，好摹拟，长短不美不美观念在萌芽时代等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要朴重，驯良，和顺，可爱，要因可爱而斑斓悦耳。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思惟上、品质上给以渗入影响，教育他们使他们长短概念清楚，指导他们能关爱他人，带动他们积极乐不美不美观开畅，脚结壮地使他们诚心，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要合理地爱每个孩子，我们带给他们的理当是最夸姣，最合理，最忘我的爱。

　　幼儿的进修主若是以游戏为主，所以在游戏中理当寄望：我们要鼓舞鼓舞激励幼儿彼此合作；教员也要合理放置时刻；避免游戏单一，几回再三；教员也避免过度指导，也不能过度罢休，所以自己要掌控一个度。

　　我们要保证幼儿德、智、体、美诸方面周全成长。因为幼儿的寄望力斗劲等闲转移，还会受外界成分改变自己的心理勾当。教员上课的时辰要催促欢愉，有趣的课堂，让孩子们欢畅合群，积极介入教员的课堂勾当。

　　家庭是幼儿园首要的合作火伴。

　　应本着尊敬、划1、合作的原则，争夺家长的理解、撑持和自动介入，并积极撑持、辅佐家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的工作，不是家庭一方面能孤立胜任的，也不是幼稚园一方面能孤立胜任的，必然要两方面配合合作方能获得充实的功能。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经由过程程中，必需体味家长的心理，需要遵循沟通对象不合的气象，以真诚的立场，应用矫捷的沟通手艺，采纳正式和非正式的多种沟通编制，才能收到好的下场。布满爱心，家园合作，应用多种沟通策略，经由过程矫捷的沟通编制，实现有用的沟通交流，使家园协作更慎密慎密亲密，教育气象更协调，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中很是首要，要使沟通更有用，需要我们不竭进修、不竭试探、不竭总结。

　　培训时刻已竣事了，经由过程此次的进修，我也学到了新的教育理念和不美观不美观概念，也加倍剖断了自己从事幼儿教育，处事根底教育的抉择信念。但愿自己能学甚至用，把此次进修的常识积极应用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿园主干教师培训心得体味4

　　20xx年3月至7月时代，我有幸插手了XX市幼儿园主干教师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收成颇多，使我在思惟上、营业理论上、工作实践上都获益匪浅。经由过程培训班的进修，让我在专业理论常识上有了进一步的进修与提高，教员超卓的讲座和耐心的教学，使原本古板无趣的理论变得深切浅出，而经由过程专题讲座、介入式培训、小组研修等形式又让我更多的领受其他幼儿园的实践经验，以达到自我提高。我在进修专业理论的同时，教员们的敬业、礼让、乐不美不美观、简单的精神与品质，深深地传染了我。经由过程培训首要有以下几方面收成。

　　1、更新了思惟，更新了不美不美观念，体味了素质教育的内在。

　　此次培训，我们有幸听了良多若干良多若干好多超卓的讲座，我的思惟又一次更新，教育不美不美观念又一次获得了改变

　　2、经由过程进修，我了了了主干教师理当具有的素质及应阐扬的浸染。了了了尔后的全力标的方针。

　　一名主干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科常识；要有必定的示范浸染，即主干教师要做到：有思惟、有聪明；有气焰、有特点；能研究、善思虑；好进修、能创作发现。这样才称得上是主干教师，对比之下我有良多差距，我会积极阐扬自己的浸染，不竭地全力，真正成为一名优良的主干教师。经由过程进修，我也了了了自己尔后的成长标的方针，我要经由过程培训，经由过程全力，成为一名优良的幼儿教师。

　　3、经由过程进修，更剖断了我对幼儿教师这个职业的酷好，我要全力工作，成为一名及格的幼儿教师。

　　4、一名主干教师要有高深的教学艺术，组成自己的教学气焰。

　　作为一名主干教师，要在教学方面深切研究，有独到的'教学气焰。

　　5、经由过程此次培训，我感应传染到作为主干教师要成立毕生进修的理念。

　　经由过程进修，我才知道，我们一天不进修，就会被时代裁减。所以我们要成立毕生进修的思惟，拟定进修筹算，不竭地更新自己，超出自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地进修，每年要看两本杂志，虚心肠向专家、同业进修，使自己不竭长进，成为学识赅博、教学理论丰硕的主干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的供献。此次主干教师岗位培训，我更进一步体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有不雅概念的专家们以鲜活的实例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，使我的教育教学水平进一步获得更新，真是受益。下面是我经由过程培训获得的几个方面的体味：

　　1、教师要改变脚色。

　　首先教师应成立新的师幼关系不美不美观，即改变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼不美不美观，构建教学双主体之间彼此理解、彼此尊敬、彼此相信的新型的划1、平易近主、合作关系。其二教师应经由过程不美观不美观不雅察看记实，熟谙每个儿童的个性特点，自动和儿童交流、合作，在齐截互动中促进儿童的个性成长，自动和儿童交流、合作，在齐截互动中促进儿童的成长。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的勾当过程，分化自己的某种步履、抉择妄图和所发生的功能的过程，是一种经由过程提高自我不美观不美观不雅察看察水平来促进能力成长的手段。

　　2、教师要尊敬幼儿的成长水平，正视个体分歧

　　我们要真正关注幼儿的勾当过程，不要为了闪现勾当功能而只是发问能力强的孩子，轻忽个体分歧教育。如在不美不美观摩勾傍边，我们要以泛泛的心态组织孩子勾当，让各类不合成长水平的孩子都有受教育的机缘，甚至要让能力差的孩子获得更多的机缘默示自己的能力，这样能力差的孩子才有安然的勾当气象空气，自抉择抉择信念实足，才会获得成功和知足。是以我们在教学勾傍边，要面向全数幼儿，尽可能让每个孩子有默示自己的机缘，不要只追求功能而抛却过程中尊敬幼儿成长水平与个体分歧教育的统一。

　　3、教师应正视综合性和课程的┞合适。

　　儿童的多个成长规模之间是彼此联系、彼此促进的，它们组成了一个有机的成长整体，就像杜威所说的：“呈此刻儿童世界里也其实不把他的经验按学科分门别类地闪现出来的，儿童也其实不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也其实不足分门别类地去感应传染、去熟谙他所履历到的事物。分科课程与儿童糊口的统一性是冲突的。”是以，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不合的课程内容发生联系，以促进进修迁移。在教学实践中，要综合各规模的常识进行勾当设计，力争辅佐幼儿获得完全的经验。

　　4、教师要理解孩子、尊敬孩子。

　　孩子是自力人格的人，他有自己的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、要求、欲望。教员要尊敬孩子，齐截地看待孩子。对孩子措辞的音量要适中，不要除夜嗓门；尽可能蹲着和孩子措辞，用筹商的口吻提出建议。如“我认为你这样做斗劲好”，让孩子除夜白这样做的出处和洽处，这时辰孩子会自觉地按你的要求去做。要尊敬孩子切磋和熟谙四周世界的特点，采纳孩子的短处，不要用不异的尺度去权衡所有的孩子，应给于他们更多的自力和自由，关爱和采纳每个孩子，使孩子不竭感应传染到和体验到教员对自己的关注、快乐喜爱、鼓舞鼓舞激励和撑持。

　　5、教师要学会毕生进修。

　　新课程要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。首先必需成立毕生进修的意识，把不竭进修作为自己成长的源泉和动力。其次，应把进修贯彻在自己的教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。再次，在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应学前儿童的需要，经由过程总结经验，提高自己，向更完美的方针全力。最后，充实操作现代信息通信手艺，不竭扩猛进修成本和进修空间，实时体味专业规模和其他规模的最新成长动态，正视与其他教师和专家的合作参议，要秉承毕生进修和教育理念，以顺应教育更始的浪潮。

　　总之，此次进修，收成良多，我会继续全力，成为一名名不虚传的主干教师。

幼儿园主干教师培训心得体味5

　　我们x届的新教师聚积在区教师进修学院会议厅，有幸聆听到了由上海师范除夜学历史系范教授进行得关于“教师礼仪”的讲座。全数讲座内容首要分为三除夜块：教师学礼仪的首要性、教师小我形象、教师职业礼仪。

　　其中，教师的职业礼仪部门给了我较深切的震动。教师作为一份不凡的职业，也有着其不凡的职业礼仪，首要有：

　　(1)、神采礼仪。x微笑：是仁慈、和气、歌咏的暗示，能火速缩小彼其间心理距离，创作发现出沟通得精采空气。“smile,smile,smile等于成功，”x目光：教师的眼睛是首要的教学“工具”之一。孩子但愿获得教员的目光是：慈爱、鼓舞鼓舞激励、安然安祥和期待;不爱雅观到教员的目光是：努目、盯视、呵、厌弃和斜视。

　　(2)、措辞礼仪。教师措辞不单闪现了她小我的涵养和素质，也是进行教学的一种首要手段。措辞的礼貌与否直接关系到孩子进修的下场若何。而在教师措辞礼仪中提到了：教师的音量要适中，称号要适当;措辞要简短，表达要切确;温文而雅，稳重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、讥讽、乱骂和狷介。

　　(3)、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度适当，自然激情亲热，恰当当令，简短切确。

　　(4)、师生礼仪。与孩子扳谈时要提早通知，热忱迎候，神气专注，措辞简短，寄望场所，耐心聆听和适当反馈。隐讳随便打断，嘲讽讥讽，长篇鸿论，居高临下。

　　(5)、与家长沟通的礼仪。又搜罗家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、措辞简短，齐截协商。

　　我们都知道教师给人的第一印象，其实不来自他的文凭和教学水平，而是他的`仪表，作为家长体味黉舍的一个窗口，作为孩子进修摹拟的一个首要对象，是以教师的礼仪很是首要。一句话、一个神采甚至一个手势在孩子的心中都是一个灯号记号。

　　对比着审阅自己在为人师的这3个月中，真不敢说自己是个有礼貌的教员。因为试图节制班级30几个孩子的声音，我曾高声呵斥过;因为忙于赐顾帮衬区角的孩子，我没有正视和我打呼吁的孩子双眼;也因为报有“要成立教员的威望，要对孩子峻厉些的设法”，我轻忽了对孩子们的微笑。很是诺言的是，今天范教授的一番话，点醒了我：不要忘了看待孩子也要寄望礼貌。教员和孩子之间的礼貌齐截交往，这是让孩子进修礼仪的最好道路，也是尊敬孩子、让孩子快乐喜爱教员的首要前提。听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今天最早，我要对孩子连结微笑，要做孩子们心中最可爱的教员、最有礼貌的教员也是他们最快乐喜爱的教员。

幼儿园主干教师培训心得体味6

　　年光飞逝，岁月入流。转眼间，为期十天的幼教培训已竣事！在这短暂的十天进修中，教员，教授及我们的火伴们在这留下的是记忆和记念，但更多的是回忆！仿佛仍是昨天，所有学xx中的点点滴滴都呈此刻我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰硕的内容，专业的常识讲座等，给我们了最除夜的指导理论，使我们的教育不美不美观有了更新，教学法也变得别致，天天都听不合专家的授课，都给了我思惟的改变和熟谙。

　　从第一天听张家森校长讲的`《师德》使我深深的理解到：教师，出格是幼儿教师的职业道德是何等的首要！而师德则是幼儿教师必备的第一素质。一个具有精采师德的教员在教育中才可培育出健康茁壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的《进修陶行知》，对我的幼教思惟也起了极除夜的的认知和陶冶。而对我印象最深的杜艳红教授的《初期教育3—6岁儿童进修与成长的指南》，杜教授从《指南》的拟定方针，年夜旨和根底理念等方面做了具体的解读，也让我除夜白，幼儿的进修是来自各项勾当的睁开中，是从德，智，体，美，劳，中周全领受！而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的进修小学的常识，是他们升入小学后对常识的试探性，求知欲，等都直线下降，给小学的进修也带来了必定的困扰！同时，是他们本该是欢畅游戏的幼儿园糊口也蒙上了浓浓的学xx气息，在过量追求文化灌注灌注灌注贯注的时刻里把他们的出手力，好奇心等等都实足的扼杀了，这些熟谙，这些思惟不单仅是值得我们幼儿教师思虑，也值得每位家长深深的去反思！这些都是值得我们出格正视和憬悟的！

　　在杜教授对《指南》的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了此刻社会中存在的倒置现象：重近期方针，轻持久方针，重智商轻情商的培育，重智力斥地轻聪明培育等等的步履中，使我们也感悟到人生的成长是赛马拉松，不是百米赛跑！让我们把欢畅欢愉的童年糊口还给他们吧！让我们和家长们也配合更新理念，从头熟谙“幼儿园”的真正寄义吧！让杜教授的新思惟也跟我们一路走下去吧！

　　总之，此次培训中很是的丰硕，对我的思惟是一种极除夜的更新与冲击，让我在有限的时刻里，学到了无限的常识，只有不竭的进修，才能不竭的提高。我会把我在此次培训中学到的新理念新思惟实时的传给我们的教员，是我们配合的前进和提高。也很是感应传染教育界给我们搭建的此次学xx平台！最后，祝贺我们的幼教事业明天更辉煌，辉煌吧！，所以作为教员，我们的形象要做到肃静严重细腻得体，我们的言行要一致，言谈举止需文明，只有这样才能给以孩子好的陶冶，才能让孩子在潜移默化中领受我们的正能量。

幼儿园主干教师培训心得体味7

　　时刻如流水般在我们的指间划过，为期快要10天的“幼儿园主干教师培训”已快要竣事了，很侥幸自己能够插手此次的培训进修，此次的培训充实而富成心义，使我收成颇丰，让我如幼苗般获得了滋养，此次培训理论与实例相连络，课程丰硕多样，从全方位诠释了若何成为一名优良的幼儿教师。经由这些天的进修不单收成颇多，更是让我感伤万千！

　　我们的糊口日新月异，跟着社会的不竭成长，教育理念也在不竭更新，我们更要不竭进修，随时填补自己的能量，给自己充电。假定只靠原本在黉舍学的那点工具，远远不能知足孩子的需求，穷年累月就会被社会所裁减。对孩子是一件疾苦的事，更是一件不负责任的事。畴昔，我们是领着孩子在进修，此刻我们是和孩子一路进修，假定我们不把自己的常识海西服满，若何才能知足孩子那条求知欲畅旺的小河？教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重担。当一名教师等闲，可是要当一名好的幼儿教师却是不等闲的！能否成为一个好教师，首先在于有没有敬业精神，是不是喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知师长教师献身教育无怨无悔，关头在于有一种精神，从一小我心理角度看这是一种自我超出的境地。

　　我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有教员不竭反思，才能分化自己的教育言行，全力审阅自己的教育步履，才有可能更新自己的`教育不美不美观念，确立新的方针，筹算新的成长，使每个孩子的潜能获得充实的展示。

　　有人说：一小我经常有甚么样的步履，就会有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的立场，有甚么样的立场，就有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的脾性，有甚么样的人生。从这个意义上说，教员对孩子的浸染就像国王一样伟除夜。

　　幼儿期是孩子道德组成的最好时代，不管从任何意义上讲，怙恃都必需承担起幼儿德育工作。怙恃的素养、价值不美不美观城市影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不成辞让的责任。但在泛泛泛泛怙恃和教师都只正视幼儿道德认知的培育，而轻忽了幼儿道德性为的培育。认知与步履就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

　　二十一世记要求青少年要有宽广宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟，知全国是，有较高的道德尺度。就幼儿园而言，德育教育已不再是纯挚地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚心、英勇、不怕坚苦等精采品质，而理当进一步辅佐孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清长短、切确措置各类矛盾，组成彼此协作、严守纪律，具有集体主义精神的精采步履道德，只有这样，才能顺应时代成长。

　　幼儿生成就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、无邪、自我中心、还有激情主导。游戏是幼儿进修和成长的首要道路，幼儿思惟矫捷，进修过程也是创作发现的过程，人际交往过程也是幼儿首要的进修过程，幼儿的进修和物质操作是密不成分的，幼儿的进修不成是获得常识，还有激情、立场、能力等方面，一个好的勾当理当能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的成长。教师的职业是相通的，酷好事业，酷好孩子是第一名的。幼儿不合于小学，孩子的自我呵护能力差，是生平道德性为组成的最好时代，好摹拟，长短不美不美观念在萌芽时代等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要朴重，驯良，和顺，可爱，要因可爱而斑斓悦耳。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思惟上、品质上给以渗入影响，教育他们使他们长短概念清楚，指导他们能关爱他人，带动他们积极乐不美不美观开畅，脚结壮地使他们诚心，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要合理地爱每个孩子，我们带给他们的理当是最夸姣，最合理，最忘我的爱。

　　经由过程此次培训，对我来讲，还有良多要进修的处所，不管是在班级治理、组织教学，仍是在关注幼儿心理成长等方面，我获益颇多。把简单的工作做好，就是不简单，把每件通俗的工作做好就是不服凡。或许不经意间一次小小的鼓舞鼓舞激励，一声轻轻地问候，不能改变甚么，可是可以影响他们生平。我们愿做孩子的导航员！

幼儿园主干教师培训心得体味8

　　20xx年4月1日，我有幸插手了市里组织的幼儿主干教师培训班。听了崔杰园长的一次艺术勾当，又聆听了高静组长的超卓讲座和李素英专家的课堂点评，所见所闻收成良多。

　　1、对幼儿园美术教育勾当设计的从头熟谙。

　　幼儿园美术教育勾当的成功与否，遭到各类成分的影响和制约。首要有教育方针、教育课程、教师与幼儿的互动编制等成分，李素英专家再次给我们阐述了拟定方针的首要性等等。

　　2、对幼儿园教学评价的再思虑。

　　看完勾当后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学勾当是幼儿园教育勾当的一种首要形式，是教师进行筹算、设计和组织的专门勾当，或称正式指导的勾当。对教学勾当的评价是幼儿教育评价的首要内容。教学勾当的评价，因教育及教学不美不美观的不合的方案，评价项目也是以有所不合。但教学评价的焦点方针都是为了体味教学勾当的成效，体味教学过程中教师和幼儿的步履，体味教学对幼儿成长的意义。是以，我们认为教学评价的根底价值取向理当是：教学应促进幼儿熟谙、进修编制及激情等多方面的.周全、协调成长；体验、考试考试和发现等是幼儿首要的进修编制；适合的方针和内容才能激起真正有用的教和学；教学理当具有开放的、能激起幼儿切磋欲望和思虑的气象；发生问题、激起互动是有用教育的首要特点；教学过程理当让幼儿感应传染挑战。

　　3、对自己的反思

　　听了这么多主干教师的评课，当然角度各不不异，可是有一点是良多教员都提到的，那就是崔杰教员的多媒体应用谙练，手艺机能很高，有人说春秋越除夜，人就越怠懈了，我知道这话不成能合适所有人，可是切当有些人能够激情不减。作为一名幼儿主干教员，有时需要沉着的思虑，更多的时辰需要喷薄而出的激情，需要与时俱进的各方面领头的精神和手艺，当然我不能很好做到对电脑精晓这一点，可是也算是我此次进修后的一点感伤吧，往后会全力的！

幼儿园主干教师培训心得体味9

　　1、问题还良多

　　样去走自己的职业、教育糊口生计生计。专家们谈及到幼儿园的成长问题，值得我们去沉思的，反思的。教育学生，从爱解缆。齐截的爱，理解的爱，尊敬的爱，相信的爱，这些都是教员爱的真谛。非论在糊口上，仍是在进修上，都要给以学生需要的关心和辅佐。只要有了问题时实时措置，措置的编制适当，寄望和学生沟通，学生就会相信你，快乐喜爱你。爱学生，还默示在教员对学生的尊敬和相信，和对学生的严酷要求，又要寄望对学生的个体分歧，分辩看待。对成就斗劲差的学生，我们教员要采纳不合的教育编制，因材施教。师爱要周全、公允。

　　2、表率互动

　　最为赏识的是在幼儿园班级组织和治理中的宋荣园长超卓的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与治理它都在那儿何处。在宋荣园长的闲谈中，除夜量应用一线教师各处颂扬的案例为我们深切浅出的分化班级组织和治理中存在的思疑。并与我们做互动谈话，激起了我们配合与专家一路切磋问题的极除夜欢兴奋乐喜爱。在互动中，我们逐步掌控了班级治理的编制，如：轨则的指导，激情的沟通，互动指导，表率鼓舞激励、方针指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，细腻而富有传染力在我们心中埋下了表率的种子，表率的力量是无限无尽的，相信在我们往后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自立教材的研发，自立游戏的研发。让孩子们真实的释放自己。是值得我们去倡导和进修的。

　　3、严谨治学、气象育人

　　此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们除夜白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的默示，是感性与理性的.连络，游戏默示的是长于美。在他的指导下，我们在游戏与勾当区勾算作了一番切磋，这一规模，教员们经常是做吃力不凑趣儿的工作，经常今夜达旦的廉价了良多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的珍惜。是因为孩子们窘蹙的是从玩具的命名，它的弄法和建造过程的体味。这些细节的缺失踪踪造成了今朝的状况。并获得启发：幼儿对玩具的熟谙是由面到点，由整体到部门，由浅入深。其中袁教授提出育人情况的首要性，气象育人的首要性。

幼儿园主干教师培训心得体味10

　　在开班典礼上，校率领和省厅的率领分袂的做出首要讲话，让我们收成颇丰，也深知了幼儿教育的首要性和高度性，深深的体味到作为一名幼儿教师的使命感。让自己成为一名种子教师，用专业教育的要求，提高自己的素质，增强自我的专业内动力和需求，并做到自学、自省、自年夜。经由过程本次进修让自己的教育理念要有前进前辈性，要提高，更新，解放自己的思惟。增强经验，配合分享，彼此交流，让自己融入到本次勾傍边，进修中，充实熟谙学前教育的首要性！！

　　此次主干教师培训，令我豁然开畅。从陈玉秀教员的超卓理论讲座中，得知陈教员做了精心的预备，再加上他很深的理论功底，我从心底里感应服气，经由过程进修，使我更进一步体味和掌控了幼儿园教育成长标的方针和方针，反思了以往工作中的不足。陈教员一些对教育教学工作很有不雅概念，以鲜活的实例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，使我的教育教学不美不美观念又进一步获得更新，真是受益。

　　首先让我熟谙到一名幼儿教师理当是个见多识广的、宏儒硕学的、是个进修型的、会浏览的，更若是个会培育孩子浏览的人才；其次若是个道德高尚的人，一个道德高尚的人不管在那儿何处，他城市成功，讲了她的高尚品质，在教育孩子时，也要培育出他们的高尚品质，

　　最后我听了陈教员的讲座后教育理念也有了很除夜的改不美不美观，宋教员说了这样一句话：“我们中国人爱说、不要让孩子输在起跑线上，而我认为中国的孩子是累垮在了起跑线上了”，听到这句话，我真的有同感，想想我们在幼儿园给孩子交了些甚么？有识字、算数、还要求写会、这不算啥、还有更多的欢兴奋乐喜爱班，有的孩子一个就上好几个欢兴奋乐喜爱班，好比绘画、跳舞、钢琴、小提琴，真的是太累了，我会让孩子们轻松的游戏，让他们在玩中学。

　　最后，我认为是要会和孩子玩，会激起孩子的欢兴奋乐喜爱，

　　总之，经由过程我听陈教员的讲座，并进行交流与研究，拓宽了我的进修视野，更新了教育不美不美观念。理论的操作水平与教学的立异能力获得晋升。

　　很兴奋也很侥幸插手了此次市级主干幼儿教师的培训，此次的培训充实而成心义，使我收成颇丰，让我如幼苗般获得了滋养，教员超卓的讲座和耐心的教学，使原本古板无趣的理论变得深切浅出，学到了良多书本上没有的工具，经由这些天的进修，收成颇多，谈谈自己的一点进修体味，与巨匠共勉。

　　1、教师要有精采的师德涵养

　　德高为师，身正为范，师德是一个教师的魂灵。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷好、尊敬、理解幼儿是幼儿教师必需具有的职业道德焦点。爱是儿童正常成长的需要前提，我们要学会理解、关爱幼儿。酷好是献身的激情根底，要就教师用赤诚的心酷好自己的祖国，酷好祖国的教育事业，酷好自己的幼儿，关心孩子的成长，诚恳诚意的教书育人。

　　2、教师要尊敬幼儿，正视幼儿无邪的胡想

　　我们要抛却任何框框和本本，尊敬幼儿，让他们尽兴透露真情和胡想，促进每个幼儿活跃、活跃、自动的成长，周全健康的成长。这不单仅是嘴上说说的，它需要我们教员在泛泛工作中落到实处，不管是教学勾当仍是游戏勾当，甚至是一日勾傍边的细微环节，一切以幼儿的成长为除夜前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题实时找出对策。教员要尊敬孩子，齐截的看待孩子，要尊敬孩子切磋和熟谙四周世界的特点，采纳孩子的短处，不要用不异的尺度去权衡所有的孩子，应授予他们更多地自力和自由，关爱每个幼儿，把每个孩子算作自己的孩子去呵护，使孩子不竭感应传染到和体验到教员对自己的关注、快乐喜爱、鼓舞鼓舞激励和撑持。培育好孩子的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，为生平的成长打下精采的根底。

　　3、教师要正视幼儿的游戏勾当

　　尽人皆知，游戏在儿童的成长过程中起着相当首要的浸染。游戏是儿童初期糊口中从事的最首要的勾当，游戏不单仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不成少的工具，儿童在童年时代，可以经由过程游戏促进其措辞的成长，锤炼一些需要的手艺，增强对气象的矫捷应变能力。有关专家了了指出：游戏操练对提高儿童的智商有着积极地浸染。游戏是幼儿园的根底勾当，它贯串于幼儿一日勾傍边，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，供给丰硕的材料，选择合适幼儿糊口现实的游戏主题，给以孩子空间和时刻，让他们自登时去选择，激起孩子的欢兴奋乐喜爱，知足孩子试探的需要，呵护他们的好奇心，让每个幼儿都健康欢愉地成长。

　　4、教师要不竭反思

　　当真反思，不竭提高自己素质，积极插手各项时事、政治进修，坚持把理论同实践相连络，从我做起，从身边的小事做起，用切确的.思惟指导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不管是不是当班，都要做好并搜检班级的个项工作。在工作中不计较小我得失踪踪，充实阐扬“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。

　　5、要做毕生进修型教师

　　新时代、新常识、新课程都要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。进修不单仅只是专业方面，要扩充到各个规模，不竭地晋升自己的涵养和素质。首先必需成立毕生进修的意识，把不竭进修作为自己成长的源泉和动力。其次，教师应把进修贯彻在自己的教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。再次，在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应教学的需要，经由过程总结经验，提高自己，向更完美的方针全力。最后，要充实操作现代信息通信手艺，不竭扩猛进修成本和进修空间，实时体味专业规模和其他规模的最新成长动态，正视与其他教师和专家的合作参议，教师要秉承毕生进修的教育理念，以顺应教育更始的浪潮。

　　经由过程这些天的进修，我从中学到了良多，不单拓宽了我的视野，还丰硕了我的实践经验，更让我的思惟获得了升华，使我对幼儿教育有了更新的熟谙，尔后，我会加倍全力进修，为教育事业供献自己的一份力量。

　　在盛夏时节，我顶着盛暑来到了洛阳市，插手为期七天的“市级主干教师培训”。经由过程进修，我仿佛从里到外遭到了一次浸礼，对幼教事业的熟谙有了新的改变。这七天的进修欢愉而充实，天天专家教授的讲座，都对我感伤很深，众多的不解和疑问在他们那儿何处都获得了谜底，天天的进修都有新的收成。我尽心聆听每位专家教授的教授，想尽可能的把这些新理念都带回去，与家乡的幼教同仁们共享。

　　此次培训令我感伤很深，下面谈谈我的一些感应传染：

　　1、在教育教学方面。

　　经由过程专家的讲座，让我当真地反思了自己之前的教育教学。我们以往过于关注孩子的常识教育、手艺掌控，简单地认为，认当真真上好每节课，便能弄好幼儿教育，其实则否则，因为幼儿园真正要给孩子的是精采的步履习惯，精采的轨则意识，精采的成长状况，使他们成为身体健康、脾性阳光、受人接待的人；成为坚定英勇、自我节制、自我治理的人；成为能连结延续的进修欢兴奋乐喜爱，养成精采的习惯的人。要达到这样的教育必需做到“一日勾当皆教学”，让幼儿在一日勾傍边，即多角度游戏勾傍边，进修常识，掌控手艺，快成功长。

　　2、在家园共育方面。

　　要实现幼儿园教育方针，让幼儿能健康欢愉地成长，仅靠幼儿园教育是不成的，还得有家庭、社会的力量，我们的幼儿教育老是习惯于家长的配合与撑持，经由过程进修，使我除夜白：幼儿园教育工作，不单需要家长的配合与撑持，更首要的理当是合作。只有家园共育，才能培育出健康欢愉的孩子来。是以，我们必需更正视家长潜能的斥地，成立以促进幼儿成长为方针的共育筹算，成立尊敬与齐截为方针的共育系统。经由过程家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长介入幼儿园教育教学，与家长配合见证与记实孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。

　　3、在师德培育汲引方面。

　　经由过程听讲座，让我们除夜白了师德培育汲引的首要性。因为，教育质量的凹凸，精采的师德乃教师最关头。幼儿园教师的责任除夜于其他教育阶段的教师，是以，其职业道德素养显得尤其关头。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用摄影机的事理来进修的，人们的步履像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到摹拟进修的。”是以，作为幼儿园教师必定要从泛泛泛泛的一言一行做起，提高自己的素质，成立精采的师德形象，为孩子成立精采的表率。其次还要多看书，多进修做个进修型的教师，不竭丰硕自己，提高自己，完美自己。

　　此外，我还想谈谈与同业们的交流中感悟到的：

　　培训中，我还有此外一部门收成，来自于同业的学员们。他们让我领略了各地幼教工作者的风度。在培训的课堂上他们积极互动，当专家的问题抛出来后，他们老是各显神通，他们那扎实的专业素养，深挚的理论常识和敬业精神，让我打动，更让我钦佩，这些言语，深深地打动着我，让我感应传染自己还差甚远，必需不竭进修，迎头赶上。在尔后的工作中，尽自己所能，为幼儿教育事业献策献力。

　　很侥幸、很兴奋插手了20xx年幼儿园主干教师培训，此次培训专家和教授打破了旧日理论讲座，充实的阐扬现代科技，每位专家和教授都是用图片和理论相连络，使巨匠一看就除夜白事理，不感应传染若何古板。

　　此次进修，我坦荡了眼界，充实领略到专家与名师怪异的魅力和宏壮空阔的常识，而作为我们这些幼儿园的主干，更理当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学步履更快地走向教学成功的彼岸。

　　1、改变思惟、更新理念

　　几天来，专家、讲师、教授的讲座使我们更正并更新了脑子华夏有的机械教学，在思惟和不美不美观念长进一步理解3——————6岁成长《指南》，促进幼儿园教育工作对峙体、智、德、美各方面的协调成长。例如：荆建华教授对《幼儿教师的儿童不美不美观与儿童的成长》的教学，很是合适现实，用抓拍的“小学化”图片，现场做出不满的必然。刘振平易近教授对《指南》理念下的进修型气象设计，了了不美观不美观概念，幼儿园的气象安插不是拿来看的，是让孩子亲手去触摸的、体验的、发现问题的、潜移默化的影响孩子。李辉、陈玉秀、郭新艳等专家教员都使我们洛阳的立崖岸，她们从现实解缆，连络《指南》总结工作经验与巨匠分享，李辉教员的两句话深深印在我心里，健康体格的源泉来自阳光、自由、与笑，幼儿健精心智的闪现来自协调、自由、与笑。我从心里服气，总结的太好了。陈教员、郭教员实例不美不美观摩、案例分化、生怕我们学不会，我真的如鱼得水。教师是教学勾当的导航者晋升教师的专业成长是插手培训的初衷，我要把培训精神渗入骨髓，揭露到教学傍边。

　　2、教师要有师德

　　刘家森校长说：一小我无才不成怕，最恐怖就是无德。一小我7分看你的德、3分看你的才。一个好教员必需具有德和才。

　　总之，这几天，既忙碌又充实，既倦怠又首要，但直得我们欣慰的是收成了专家教授教授的精髓。在尔后教学中我要率领我的团队改变思惟、更新理念提高教学水平。

　　1、改变思惟、更新理念

　　2、教师要有师德

　　刘家森校长说：一小我无才不成怕，最恐怖就是无德。一小我7分看你的德、3分看你的才。一个好教员必需具有德和才。

幼儿园主干教师培训心得体味11

　　年光飞逝，岁月入流。转眼间，为期十天的幼教培训已竣事！在这短暂的十天进修中，教员，教授及我们的火伴们在这留下的是记忆和记念，但更多的是回忆！

　　仿佛仍是昨天，所有进修中的点点滴滴都呈此刻我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰硕的内容，专业的常识讲座等，给我们了最除夜的指导理论，使我们的教育不美不美观有了更新，教学法也变得别致，天天都听不合专家的授课，都给了我思惟的改变和熟谙。

　　从第一天听张家森校长讲的《师德》使我深深的理解到：教师，出格是幼儿教师的职业道德是何等的首要！而师德则是幼儿教师必备的第一素质。一个具有精采师德的教员在教育中才可培育出健康茁壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的《进修陶行知》，对我的幼教思惟也起了极除夜的的认知和陶冶。而对我印象最深的杜艳红教授的《初期教育3—6岁儿童进修与成长的指南》，杜教授从《指南》的拟定方针，年夜旨和根底理念等方面做了具体的'解读，也让我除夜白，幼儿的进修是来自各项勾当的睁开中，是从德，智，体，美，劳，中周全领受！而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的进修小学的常识，是他们升入小学后对常识的试探性，求知欲，等都直线下降，给小学的进修也带来了必定的困扰！同时，是他们本该是欢畅游戏的幼儿园糊口也蒙上了浓浓的进修气息，在过量追求文化灌注灌注灌注贯注的时刻里把他们的出手力，好奇心等等都实足的扼杀了，这些熟谙，这些思惟不单仅是值得我们幼儿教师思虑，也值得每位家长深深的去反思！这些都是值得我们出格正视和憬悟的！

　　总之，此次培训中很是的丰硕，对我的思惟是一种极除夜的更新与冲击，让我在有限的时刻里，学到了无限的常识，只有不竭的进修，才能不竭的提高。我会把我在此次培训中学到的新理念新思惟实时的传给我们的教员，是我们配合的前进和提高。也很是感应传染教育界给我们搭建的此次进修平台！最后，祝贺我们的幼教事业明天更辉煌，辉煌吧！

幼儿园主干教师培训心得体味12

　　社会教学勾当离不开其教学方针和教学要求——增强幼儿的自豪、自年夜，培育幼儿关心、和气的立场和步履，促进幼儿个性健康成长。

　　(一)方针

　　1.快乐喜爱插手游戏和各类有益的勾当，勾傍边欢愉，自年夜;

　　2.甘愿宁可核准与人交往，礼貌、细腻，对人和气;

　　3.知道对错，能按根底的社会步履轨则步履;

　　4.乐于领受使命，全力做好力所能及的事;

　　5.爱怙恃、爱教员、爱火伴、爱家乡、爱祖国。

　　(二)教育要求

　　1.指导幼儿插手游戏和其他各类勾当，体验和火伴共处的乐趣;

　　2.增强师生之间、火伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、驯良的立场，教给需要的交往手艺，学会亲善相处;

　　3.为每个幼儿供给默示自己的益处和获得成功感的机缘，增强自亏心和自抉择抉择信念;

　　4.供给自由勾当的机缘，撑持幼儿自登时选择和筹算勾当，并鼓舞鼓舞激励他们当真全力地完成使命;

　　5.在配合的糊口和勾傍边，辅佐幼儿理解步履轨则的需要性，进修遵循轨则;

　　6.教育幼儿爱护保重玩具和其它物品，用完全理;

　　7.指导幼儿接触和熟谙与自己糊口关系慎密慎密亲密的不合职业的成人，培育幼儿尊敬不合职业人们的劳动;

　　8.扩年夜幼儿对社会糊口气象的熟谙，激起爱家乡、爱祖国的激情。

　　幼儿园的教育教学要面临两方面的成长需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢愉、感应传染有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的赋性，因为幼儿都是好游戏、好摹拟、好奇、快乐喜爱成功、快乐喜爱野外糊口、快乐喜爱合群，而且还快乐喜爱奖饰的。二是社会，教员的.教育要合适社会成长对人才的要求，既要闪现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会干事、学汇合作、学会保留，总之，教师的教育既要对比社会的成长需要，还要对比个此外成长需要。

　　总之，社会规模的教学勾当可以渗入到各个规模中，也能够渗入到泛泛糊口的进修，没需要定要召集所有的孩子一路坐下来讲理论，有时辰一个简单的动作城市比在集体教学勾傍边的进修要等闲领受良多。气象方面也很首要，遵循不合班级，不合幼儿的春秋特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数目要适合、安然、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，条理性，并让幼儿介入区域安插，因为安插的过程也是幼儿进修的过程。在这一过程中也能渗入社会教育，好比，进区时要知道排队，不能高声鼓噪，要彼此谦让等等。

　　相信经由过程此次的进修，我将会好好的学甚至用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

幼儿园主干教师培训心得体味13

　　年光飞逝，岁月入流。转眼间，为期六天的幼教培训已竣事!在这短暂的六天进修中，教员，教授及我们的火伴们在这留下的是记忆和记念，但更多的是回忆!仿佛仍是昨天，所有进修中的点点滴滴都呈此刻我的脑海里，众多的专家，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰硕的内容，专业的常识讲座等，给我们了最除夜的指导理论，使我们的教育不美不美观有了更新，教学法也变得别致，天天都听不合专家的授课，都给了我思惟的改变和熟谙。

　　在此次进修中，既聆听了专家与名师的陈述，又不美不美观摩了主干教师教学实践课，也参不美不美观了前进前辈园所的气象。

　　每次介入互动的培训勾当都让我感应传染到思惟火花的冲击，坦荡了眼界。在充实领略到专家与名师那份怪异的魅力宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴的同时，也和优良的同业伴侣参议了教学中的迷惑。我感应传染作为我们这些幼儿园的主干教师，更理当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学步履，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

　　此次进修使我在教学理论和教育不美不美观念上获得了良多的晋升。出格是徐教员的《从不美观不美观不雅察看解缆，基于充实体味根底上的有用评估与撑持》让我感伤很深，体味到专家引领促教师专业成长的精髓。

　　第一天徐教员的《从不美观不美观不雅察看解缆:基于充实体味根底上的有用评估与撑持》讲座，他从当前幼儿园课程碰着的四除夜问题和挑战为切入点，并从“当下幼儿教师的六除夜焦点能力”“ 区域游戏勾傍边教师的不美观不美观不雅察看要寄望三点”等多个方面具体阐述了幼儿教师若何体味幼儿并有用做好不美观不美观不雅察看。

　　徐教员的教学滑稽滑稽，贴切现实，具有很强的指导意义。他的这些熟谙，这些思惟不单仅是值得我们幼儿教师思虑，也值得每位家长深深的去反思!这些都是值得我们出格正视和憬悟的!

　　下战书，王禹教员以《看清孩子的当下：区域游戏不美观不美观不雅察看与游戏后分享交流》为题作了专题讲座。他以“为何不美观不美观不雅察看”“不美观不美观不雅察看案例”“不美观不美观不雅察看经验”“不美观不美观不雅察看价值”四个方面解读了教师若何做好区域游戏不美观不美观不雅察看与游戏后分享交流。

　　第二天上午，工作室睁开了课题立项答辩会，特邀评审专家徐万山作为主评佳宾，幼教教研员牛淑敏、幼教专干张玮及华夏名师刘巧茹、李道玲作为评委应邀插手。巨匠对自己的课题一一作了阐述，徐教员都分袂给以周全、正视、专业和中肯的指导性点评，为巨匠科学、规范、有用的进行课题研究指了然标的方针。

　　下战书，华夏名声刘巧茹以《从课程游戏化到游戏课程化》为题作了专题讲座，她深切浅出的'分化了“课程游戏化”和“游戏课程化”的分辩与联系和在教育更始中若何做好从课程游戏化慢慢向游戏课程化成长。但愿巨匠在教学实践中以游戏为幼儿根底勾当，正视不美观不美观不雅察看与指导，让游戏点亮孩子的幸福童年。提到本土文化，这个耳熟能详的话题，仿佛每位教师都有自己的不雅概念。可是又说不太清楚个中启事。在此次华夏名声李道玲作了题为《本土文化在幼儿园课程成本斥地的实践与应用》的专题讲座，为教师供给了具体活跃的解读。使巨匠加倍深切的体味甚么是本土文化，为甚么要斥地本土文化和实施的策略。也了了了我们在教科研的实践中的标的方针，让自己在专业成长迟缓的思疑中豁然开畅。

　　听了专家的教学，我从头审阅自己的教育教学，那么我们应若何反思?若何做到成心义有价值的反思，就是要发现问题、解决问题、总结经验。以幼儿的视角反思、以火伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思。

　　培训竣事后，我当即把以往在教科研中的问题和思疑从头梳理一遍。感应传染自己勤勤恳恳工作18年来当然有一些成就和经验，可是专业成长较慢，收成甚微，就是贫窭专家的引领;就是轻忽了理论的晋升与堆集，贫窭自己的教学思惟管辖课堂。

　　总之，此次培训中内容很是的丰硕，对我的思惟是一种极除夜的更新与冲击，让我在有限的时刻里，学到了无限的常识，只有不竭的进修，才能不竭的提高。我会把在此次培训中学到的新理念、新思惟实时的传给我们的教员，使我们配合的前进和提高。也很是感谢感动打动名师工作室给我们搭建的此次进修的平台!最后，祝贺我们的幼教事业明天更辉煌，更辉煌!

幼儿园主干教师培训心得体味14

　　20xx年12月2日—12日，我很是侥幸地插手了山东省幼儿园主干教师培训进修，此次的培训内容充实而成心义。短短的十天的进修，使我充实领略到省内外幼教专家宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴，天天都让我感应传染到思惟火花的冲击，坦荡了眼界。专家教员超卓的讲座，深切浅出，使我学到了良多书本上没有的工具。经由这几天的进修，感应传染收成颇丰，使我深深熟谙到：

　　1、教师要有精采的师德涵养

　　候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业尺度》时教育我们说：“专业尺度，师德为先”，师德是一个教师的魂灵。酷好、尊敬、理解幼儿是幼儿教师必需具有的职业道德焦点。爱是儿童正常成长的需要前提，我们要学会理解、关爱幼儿。酷好是献身的激情根底，要就教师用赤诚的心酷好自己的祖国，酷好祖国的教育事业，酷好自己的幼儿，关心孩子的成长，诚恳诚意的教书育人。

　　2、教师要尊敬幼儿，正视幼儿无邪的胡想

　　尊敬幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿活跃、活跃、自动的成长，让孩子们尽兴透露真情和胡想，周全健康的成长。这不单仅是嘴上说说的，它需要我们教员在泛泛工作中落到实处，不管是教学勾当仍是游戏勾当，甚至是一日勾傍边的细微环节，一切以幼儿的成长为除夜前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题实时找出对策。教员要尊敬孩子，齐截的看待孩子，要尊敬孩子切磋和熟谙四周世界的特点，采纳孩子的短处，不要用不异的尺度去权衡所有的孩子，应授予他们更多地自力和自由，关爱每个幼儿，把每个孩子算作自己的孩子去呵护，使孩子不竭感应传染到和体验到教员对自己的关注、快乐喜爱、鼓舞鼓舞激励和撑持。培育好孩子的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，为生平的成长打下精采的根底。

　　3、教师要正视幼儿的游戏勾当的价值

　　适度地罢休，让幼儿自动介入，自力思虑。多给幼儿一些机缘，让他们获得成长的经验；多给幼儿一些思虑，让他们获得能力的提高；多给幼儿一些撑持，让他们获得成功的喜悦。

　　4、教师要不竭反思

　　当真反思，不竭提高自己素质，积极插手各项进修，坚持把理论同实践相连络，从我做起，从身边的小事做起，用切确的思惟指导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不管是不是当班，都要做好并搜检班级的个项工作。在工作中不计较小我得失踪踪，充实阐扬“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。

　　5、要做毕生进修型教师

　　新时代、新常识、新课程都要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。进修不单仅只是专业方面，要扩充到各个规模，不竭地晋升自己的'涵养和素质。首先必需成立毕生进修的意识，把不竭进修作为自己成长的源泉和动力。其次，教师应把进修贯彻在自己的教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。再次，在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应教学的需要，经由过程总结经验，提高自己，向更完美的方针全力。最后，要充实操作现代信息通信手艺，不竭扩猛进修成本和进修空间，实时体味专业规模和其他规模的最新成长动态，正视与其他教师和专家的合作参议，教师要秉承毕生进修的教育理念，以顺应教育更始的浪潮。

　　感谢感动打动省培，给我们创作发现了一个这么好的进修和交流的机缘，让我结识了那么多来自各地的优良幼教工作者，感谢感动打动为我们带来一场场超卓讲座的专家们，让我充实自己的营业水平并在往后的工作糊口顶用我所学，更好的为幼教工作处事！

幼儿园主干教师培训心得体味15

　　20xx年三月我侥幸地插手了XX市幼儿园主干教师培训勾当，本次培训勾当既充实又意义不凡，使我收成颇丰。此次培训勾当形式多样、内容丰硕、主题了了，不单充实了我们的教学理论常识、课题研究的常识，也在很除夜水平上晋升了我们的教育新理念、丰硕了我们教学实践经验。现将自己的在培训中的体味总结以下：

　　1、以酬报本的介入式进修编制，为教师搭建了精采的进修平台

　　此次培训的特点就是介入式的进修，闪现了我们教师在进修中的主体性，同时也调动了教师进修的积极性。首先从经由过程游戏让来自各区的幼儿教师彼此熟谙、体味，使我们心中的那首要激情一会儿放松了下来。接下来的学前专家讲座勾当，这样教员赏析教育勾当感悟教学勾当的有用性、邹教员带幼儿踏上科学试探之路、于皓教员的在有限的素材内进行创意等勾当内容，打破以往那种灌注灌注灌注贯注式的理论讲座，改酿成我们教师自立往切磋、发现、独霸、实践、反思的编制，让我们体验到脑子风暴式进修效应。在专家点睛般的理论与实践的指导中，为我们教师打开了一条宽广的教学编制之路，也让我们加倍深进地舆解了现代教育的价值、教育的方针及我们作为幼儿教师肩负着的教育重担。

　　2、科研带路的专题研究空气，有用前进教师自立研修的质量

　　此次的培训让我有一种超出自我的感应传染，出格是培训勾当的一个首要内容——自立研修。巨匠经由过程自己的工作实践、思疑问题问题等拟定了我们组的科研专题：《前进教师与家长沟通策略的有用性的研究》。说到这个话题，我们每位教师城市滔滔不尽地说出自己工作中碰着的不合问题问题，巨匠集思广益地列举出几条在做家长工作中碰着的典型问题问题，告竣了共叫。并分袂对家长工作的编制长进行了响应的问卷查询拜访，回纳总结出了与家长沟通多种有用道路，如：家长会、成立家长博客、家长信息窗等等，使我们的研究具有鲜活的生命力。在研究的过程中，我们采纳了经验交流、案例分化、编写剧本及表演等编制进行深进的研究，寻觅加倍有用的沟通策略。出格是在以现实案例为载体，睁开的剧本表演中，巨匠体味了一次在脚色转换中的思虑，理解了家长的步履默示，感悟到做好家长工作的首要性。从而进一步试探出了加倍合适地做好家长工作的新策略、新路径，同时，使我们尝到了教育科研的甜头，让我从头审阅了自己，更感遭到了教育科研的魅力。

　　3、以主干培训为契机，全力做毕生进修、研究型的幼儿教师

　　此次培训让我深进体味到：当一名幼儿教师所肩负着培育平易近族的但愿与未来的责任。只有与时俱进，全力坚持思虑和进修，不竭改变教育不美不美观念，更新储蓄常识，试探教学编制，出格要增强进修并谙练操作现代化教学手艺和手段，做一名毕生进修、研究型教师，才能托起明天的太阳。

　　是以在尔后的工作中我会全力做到：

　　（一）正视精采的师德涵养，做为人师表、奉献爱心的教师。看待幼儿以齐截、尊敬的立场；看待家长要真诚，有耐心，出格是对不凡家庭的幼儿，我会授予更多的爱，来诠释自己的职业。

　　（二）学会做反思型的教师。作为主干教师我将在教育实践中进行进修、考试考试，阐扬触类旁通、一课三研的`精神。操作自我思虑、审阅、检讨、分化、总结等编制，使自己尔后的教学勾当手艺不竭前进，做到有立异、有特点，同时也使自己的专业素质在反思中不竭的，有用的前进和成长。

　　（三）全力做毕生进修型教师。要做毕生进修的教师，只有具有露宿风餐，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，驾轻就熟，才会不负历史的重担。是以，我会抓住一切进修机缘，以静心进修的立场，多念书前进涵养、多探请示学过程、多反思教学勾当，晋升教学手艺。做到：修心修行修能。真正做一个成功的幼教者，全力塑造好的幼儿教师形象。

　　总之，经由过程几个月的培训勾当，使我清楚地熟谙到：前进幼儿教师的执教能力，不单需要前进前辈的理念、高尚高尚的手艺，更要有一颗热中于幼教工作的炽热的心。因为精采的师德是教师敬业爱岗、忘我奉献的内在动力，也是挖掘教师潜能得不竭源泉，这也是幼儿教师的幸福地址。所以，我愿做一名幸福的工作者，用自己对工作的执着、幸福工作的立场，培育出幸福并欢愉的孩子们。

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