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教师的操练心得
我们在一些工作上遭到启发后，好好地写一份心得体味，从而不竭地丰硕我们的思惟。那么好的心得体味是甚么样的呢？下面是小编汇集清理的教师的操练心得，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
教师的操练心得1
此刻良多黉舍中城市设置自习课，自习课的方针是为了给以学生们足够的时刻对自己不长于的科目进行增强或完成有使命没完成的科目。可以说自习课是一种十分有需要存在且具有巨除夜浸染，能够充实阐扬学生们进修的主不美不美观能动性的课程。可是，在现实上自习课的过程中总会闪现这样或那样的问题。
相信所有看过自习课的教师必建都碰着过以下这些气象：1.有学生在上自习课的过程中不竭和四周的学生构和一些与进修无关的内容，破损了班级整体的自习气象，导致更多的学生抛却自习转入措辞的行列。2.部门学生在上自习课的过程中其实不进行进修，而是拿一本小说或其他与进修无关的课外读物在读。3.有学生在上自习课的过程中会拿一些小玩意玩，有时可能会是玩具好比说橡皮泥、小水枪等，有时辰可能会是文具，好比说笔、尺等，有时辰爽性就是一团废纸等，他们可能一最早只是在自娱自乐，但却会不竭吸引四周同窗们的寄望力，导致纪律的'崩坏。4.有些学生会在上自习课的过程中睡觉。
我认为闪现上面这些气象的气象都有一个配合的启事，那就是闲的。初中生自己即是一个处于对良多工作都很好奇而且寄望力很难集中，干事没有方针和方针性的春秋，在这个阶段想要他们自己自动去有方针进修一节课切当有一些太坚苦了，而且，越是成就靠后的学生闪现这类气象的可能性越除夜。那么，我们该若何让学生能够进修呢？
我经由不竭的考试考试各类编制事实下场发现了一种下场较好的编制，那就是在自习课时寻觅那些没有进修的学生发问他们问题，一般问题都是我自己遵循书上常识点找出来的，假定学生能够回覆出来声名他们常识掌控的很不错，但这类气象很少闪现，因为，能掌控这些常识的学生一般城市自己找到工作干；假定学生没能回覆出问题，我会奉告他们谜底并要求他们将谜底记住，等他们认为自己已记住时再向我陈述，我再发问学生这个问题，只有学生回覆完全切确我才会让学生坐下，假定仍是没事干，我便会几回再三上述过程，直到学生找到工作干或下课。
这不单能让学生们在自习课中进修还可以发现那些进修欠好的同窗中进修能力出格强的，有助于教师进一步挖掘他们的潜力，提高他们的进修成就。
教师的操练心得2
我认为作为一名教师，不单理当教给学生文化常识，最首要的还理当指导学生组成切确的做人不美不美观念及价值不美不美观，教授文化常识是等闲的，而在教育学生做人，及为人处事方面，教师则需要经常与学生在激情长进行沟通，所以我认为要想成为一名及格的教员出格是班主任，必定要学会与学生沟通的艺术。下面几点是与学生沟通的编制和建议：
1、要学会体味。在彼此理解的根底上，才能达到心理上的共识。我们作为一名教员要体味学生的`家庭、脾性、进修成就、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱等，只有这样才能使谈话达到要求。
2、爱心和关心。只有当教员给学生以竭诚的爱，给学生以亲近感、相信感、期望感，学生才会对教员发生沉沦钦慕的心理，才能向教师敝欢快里世界，收到应有的下场。
3、尊敬和赏识。每位学生都但愿自己的成就与益处获得教师的认可与尊敬。教师要长于发现学生身上的益处和闪光点，并实时暗示赏识之意。作为教师，不要小气歌咏的措辞，它会给学生带来极除夜鼓舞。“你提的问题十分有价值！”“你的设法很有创意，教员也没想到。”这些措辞当然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自年夜，激起学生潜能。作为回应，学生会以自己的步履往返报教师的赏识。
4、齐截看待。作为一名教员，爱优生其实不难，珍贵是爱差生，出格是爱“双差生”。 是以我们 教员要酷好黉舍中的每位学生，看待学生不能因为他的进修成就好而出格亲之爱之，也不因为他的成就差，步履不端而恶之厌之，而应是等量齐不美观，齐截看待。
5、专心聆听。假定学生向你倾吐，你必定要专心聆听。学生在一个有耐心、具有同情心的聆听者面前，经常会被“软化”而变得合情合理。所以教师要学会做一个有耐心的聆听者。
只有学会与学生沟通的艺术，才能更好地体味学生，总之，在教育教学的过程中我们要有用地和学生进行沟通，并把有用沟通贯串于全数教育教学过程傍边。这是我们教育学生的宝物，是教育得以实施的一把利剑！
教师的操练心得3
操练已近一个月，可是也透露出了良多的问题，好比学生们上课走神，欠妥真听讲，下课不实时完成功课等等。针对以上闪现的这些问题，我与指导教员进行了深切的参议，指导教员要求我多听课、多上课，多向经验丰硕的教员进修，而且面临面地指出教案的不足和上课时存在的短处错误。她没有涓滴的架子，更多的是伴侣的激情亲热扳谈。
为了填补自己的不足，我严酷遵循指导教员的要求，当真细心地备好课，写好教案，积极向其他教员进修，多多向人就教，掌控好每次上课的机缘，锤炼和培育自己的授课能力。
跟着时刻的推移，经由过程听课和实践，我最早有了一些前进。这时辰指导教员给了我多次机缘，从上课到做操练册再到白话酬酢，分不合层面锤炼和培育我的授课能力。
在上课的过程中，我碰着了良多坚苦：例如课堂秩序、学生不共齐截。在我上课时，学生要么就不举手讲话，要么就是起诉，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合经常令我横眉切齿。那时有人建议我操作强迫的编制，如罚站、罚抄写等。诚然，这类编制可以勉强连结课堂秩序。可是，这也无疑加深了教员与学生之间的隔膜，甚至使学解缆生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系，而且教师要把自己算作教学勾傍边的一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做获得的教学下场还不错，有几个很奸狡的学生在上我的课时当真多了，还积极举手回覆问题。
初中的`小孩子很好动，而且寄望力很是等闲分手，这样很等闲开小差、做小动作，影响教学下场。而且有一个严重的问题就是，指导教员在后面听课的时辰，班上就很舒适，没有同窗敢措辞、开小差，可是一旦指导教员不在的话，班上就闹轰轰的。为了改良这类气象，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组当真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时辰统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们角逐，看是哪个小组得的“正”字最多。这类编制获得的下场果真好。之前经常因为学生不才面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没编制节制，此刻却可以很好地节制课堂，直接向课堂要效益了。
我在上课时很是正视鼓舞鼓舞激励他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞鼓舞激励性的措辞对他们说：“赞誉某某同窗”、“真棒”、“还不错”等等。他们获得教员的歌咏，积极性提高了，长此以往，就养趁髅鹨于举手回覆问题的习惯了，充实活跃了课堂空气，学生激情丰满，起到了很好的教学下场。
课下实时地批改功课，更正学生的短处，填补其中的不足，长短常首要的。在批改往后，我城市指出其益处和不足，写上鼓舞激励的评语，而且评语中强调勘误的首要性，并遵循各个学生的气象加以鼓舞激励之，启发之。对那些在我要求勘误往后仍然不勘误的学生，我在功课上写明。我的指导思惟是不竭给学生更正短处的机缘，直至熟谙了短处并更正为止。对个体气象的学生，我会教育他们，直到他们自动更正短处。身为一名教案工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱护保重每个学生。
教师的操练心得4
学期过半，期中考试也如期而至。首要的复习，两天的监考，加班加点的改卷。期中考试的答卷也放在了我的办公桌上。我所教的十四班学生们的语文试卷我也都一一看过，对此次的考试我对自己不是很知足。
本次期中考试语文试题难度较为适中。初一年级一共十六个班，我教的十四班语文平均分75.67分，位于年级第12名；班级前30%的优良生语文平均分86.20分，年级第13名；班级六十八人，及格四十人。最总的来讲，十四班语文成就位于年级的中后，前进的空间还很除夜。
就十四班同窗考试期中考试语文试卷的答题气象来讲：首先，除夜部门同窗根底部门满分很少声名学生根底常识记忆不够坚贞，还得增强巩固。其次，文言浏览和古诗理解都是进修过的原文，同窗们答的还不错。作文也是半命题作文，学生们阐扬的也不错。最后，令人头疼的仍是现代文浏览，学生们除夜部门没能够矫捷应用我之前交的浏览答题编制，仍是良多让学生们多操练，熟能生巧。
上次月考事后，我针对班里学生语文不足采纳了一些编制。好比，对文言字词的记忆理解，对学生的多次几回再三发问温故知新；对班里的语文根底差的同窗进行课后的教育，争夺提高语文学科的成就；对作文选材写作能力的重点培育。这些编制有必定的下场，班里同窗的文言堆集有了较着提高，进行课后教育的成就斗劲差的同窗期中成就也有了必定提高。
遵循我对班里同窗的不美观不美观不雅察看和期中考试的`分化，班里同窗在进修语文方面还存在以下问题：首先，功课我每次尽可能少给学生们留，可是拖欠现象严重，非得教员多次催促才会完成。我抉择往后让同窗们彼此据守完成功课。其次，根底字词诗文的背诵除在早读背诵，课前我也会抓紧抽查背诵。最后，现代文的浏览还得抽出时刻让学生们操练，试探做题纪律，才能在考试时驾轻就熟。
往后我在备课和进行教学设计时，一切要以学生为重，以学生为主导，进行“自立、合作、切磋”式教学。让学生们在常识的海洋里盘桓的同时也能获得好成就。
业精于勤荒于嬉，语文学科的进修是一个不竭堆集与应用的过程，要在提高成就的同时培育学生的文化素养。我们将会一路加油，但愿下一次班里的同窗都有一个量的前进。
教师的操练心得5
在当操练班主任的过程中，我从他们原班主任那儿何处学到了良多关于班级治理方面的经验，切当让我受益良多。好比若何与学生谈心，若何辅佐后进生转化成为前进前辈生等等。当然这些经验都长短常珍贵的，可是我也没有完全照搬，第一是我感应传染我的身份事实与他们原班主任不合。第二是我感应传染我与学生年数相仿，不像原班主任一样与他们或多或少的存在一些代沟，这是我的优势地址，理当加以操作。所以，在与学生的长时刻交往中，我逐步组成了一套既有自己气焰，又领受了原有珍贵经验的行事编制，而且还收到了较好的下场。好比说我和操练班上一名同窗谈心的时辰，她奉告我她读二年级时成就很好，几近每次考试都是班上的前几名，数学成就犹为凸起，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，可是此刻气象就完全不合了，不单整体成就直线下降，就连自己的强项数学也到了朝不保夕的境地。当我问及其中的'启事时，她奉告我，因为一次考试的失踪踪误，她就失踪踪往了抉择抉择信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成就加倍猬缩猬缩猬缩了，甚至于此刻对念书失踪踪往了抉择抉择信念，想齐心专心从事自己的欢兴奋乐喜爱——学跳舞算了。而这些她都没有和原班主任说过，启事是班主任太凶了。我听了往后并没有直接否决她的不美观不美观概念，而是从客不美不美观前提、进修前提和往后的前途等方面和她分化了她的这类设法，使她除夜白了进修和欢兴奋乐喜爱之间谁轻谁重，并指导她自感应传染把心思放到了进修上来。
教师的操练心得6
本周三，在我们热切的期待中等到了带队教员和巡回指导教员的到来，更让人打动的是巡回指导教员是我们教法课教员张硕教员。在顶岗操练黉舍我们是教员，我们是要去呵护花朵的除夜树，指导教员的到来让我们从头酿成了学生，我们脊柱瞬间感应传染到了撑持的力量。
第二节课很快到来，我们也清理精神预备我们的说课。当然我们用的教室多媒体不能用，可是我们也战胜万难尽可能揭露最好的一面。我们在一一说完课往后，还进行了自评和互评，和张硕教员对我们一一进行了指导。
首先是物理教员，我们一致认为他宏亮的声音和热忱满盈的激情是最好的招牌，足以去传染学生，让学生整节课都投入其中，而且本次说课选用宇宙飞船算作引例也能很除夜水平上激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。其中当然也有需要改良的处所，好比措辞的连贯性，眼神的剖断性，板书的规整美不美不美观性。
接下来是地舆教员，地舆教员是一个很有亲和力的'教员，长于营建轻松的课堂空气，学生在轻松的状况下进修下场是最好的而且进修的状况也能连结持久。这是我们不单经由过程本次说课对她的评价，更是对她泛泛泛泛上课状况的总结。那么我们及张硕教员对她的建议是能连络学科特点能更好的创设学生勾当，提高学生的介入度，要让学生自动吃食而不是教员去投食，学生被迫进食。
第三位是语文教员，语文教员是一个追求课堂质量的教员，经由过程本次的说课连络泛泛泛泛的默示，语文教员的课是沉甸甸有什物的；那么，对语文教员也有响应的建议，张硕教员的建议是要连络语文的特点，在措辞调子上要有一个语文教员“模样”。首先让学生感应传染到语文顿挫顿挫，除夜珠小珠落玉盘的措辞美。
第四位是政治教员，政治教员本节课选题是较难的矛盾的普遍性，对我们理科生来讲感应很别致，很有一种想有听下去的欲望。张硕教员对政治教员的建议措辞上强化传染力，而且从选题上对政治教员提出了建议，普遍性和不凡性是慎密连络的，再选题时不宜拆分隔来。
接下来是化学教员，化学教员引入让人有一种什物感，带有一种工业的味道，这让人当即能联想到化学与工业的现实联系，而不再是作为虚无缥缈的看不见摸不着的元素符号与化学反映方程式。张硕教员对化学教员的建议是，化学教员可能略微没有铺开，神采若是能更鲜活有神会更好。
对我们两位数学教员，教员给出的建议一是但愿我们在数学思惟的渗入中能遵循学生的春秋特点及心理成长水平将这类数学思惟落到实处，此外一点是但愿我们能将教学设计中猜想证实能用更了了且专业的“合情推理---演绎推理”来进行总结归纳综合。
张硕教员从教态，措辞，板书，教学设计四方面临我们进行了点评和匡正。各个学科之间具有交叉型和相通性，是以，对每个教员的建议中都有需要我们配合进修的处所。张硕教员的到来，不单为我们供给了理论的撑持，更给我们在接下来的工作中注入了力量，我们也将像他对我们谆谆教育般对学生传道，授业，解惑。
教师的操练心得7
林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。伴着春季的到来，我们来到xx十四中快要一周了，从开初的各类不顺应到后来的逐步熟谙，在黉舍各类锤炼下我也对黉舍有了初步的熟谙，经由过程介入班主任查岗我感应传染到了十四中教师们死后的责任心；经由过程“集体备课，公开课揭示”我看到了教师们勇于立异的意识；经由过程插手纪律搜检，让我看到了学生的巨除夜潜力。俗语说：“空口无凭，实例为证”下面我给巨匠具体介绍一下。
1、严于律己，尔后治学
教师自己就起着上行下效的浸染，教师的一言一行直接影响着学生，所以只有严于律己，严酷要求自己才能更好的去要肄业生，记得刚来十四中的时辰率领就跟我们说：“从你们踏进十四中除夜门的那一刻起，你们就不再是学生而是教员了，你的一言一行代表的'不单仅是你自己更是泛博的教师，所以要严于律己”到了十四中往后我也能深切的感应传染到这同时也是十四中的治校理念，十四中的校训是“养正气，求真知”让学生们培育“正义正气”之风，追求真知超卓，可是这些的养成不是简单的靠教学便可以的，而是学生在潜移默化中遭到影响从而养成的。那么这些影响来历于哪呢？我感应传染这些的直接来历就是教员，束厄狭隘学生的前提就是束厄狭隘自己。
十四中有严酷的教师治理轨制从侧面去辅助教师更好的束厄狭隘自己，设有教师自习查岗轨制，班主任自习到任查岗轨制还有早操班主任签到轨制和课上突袭轨制，这些一系列的束厄狭隘治理轨制再加上教员们的自我束厄狭隘配合促进了教师队伍的提高，恰是因为有这样一批严于律己的教员与严酷的轨制才使得十四中能获得精采的高考绩就。
2、学生能力锤炼最除夜化，班主任充实放权
除严酷的教师治理轨制与严于律己的教员以外，最让我深有感伤的是黉舍对学生的最除夜化锤炼，黉舍设有学生会，学生佩戴红色帽子；互查小组，学生佩戴橘黄色帽子；卫生组，学生佩戴蓝色帽子等等，这些帽子军已成为黉舍一股靓丽的风光线。除此以外各个小组各司其职，学生会是学生组织，自立汲引有能力的新生，首要负责黉舍走廊卫生和每楼层各班的课间纪律；互查小组是由每班各两名学生组成，每节课和课间彼此据守。这样既锤炼了学生也减轻了班主任的承担，实现共赢。
3、集体备课与公开课揭示
十四中采纳集体备课的编制，从而既能集中教员们的聪明丰硕常识点更能使教学进度达到一致；除集体备课还进行公开课揭示，邱主任创意提出了“师徒公开课揭示”能最低限度的让年青教师领受老教师的丰硕经验，从而提高自己的教学能力，我们操练生也能够去听公开课，进一步锤炼自己，提高自己。
以上就是我对十四中的初熟谙，跟着顶岗操练的深切我也会加倍深切地挖掘十四中怪异又有用的治理编制。我相信我会在这里获得各方面的锤炼与晋升。
教师的操练心得8
“十年树木，百年人。”在畴昔的三年里，我以成为一名优良的、高素质的师范生为方针，严酷要求自己，追求前进，完美自我，超出自我。
近两个月的实践让我意想到当教员的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的操练，此刻回忆起来，短暂的操练糊口，我感应传染可以说很好，真的很好。当我安步在校园里操练时，同窗们都说“好教员”。当一个好教员是件好事。有时我感应传染我上瘾了。哈哈。
近两个月的操练，让我感伤良多。我的操练班是二年级201班，一除夜群8、九岁的小伴侣，可爱、活跃、好动、奸狡。我记得在我达到教室的第一天，一些学生不才午给我送来了他们自己的'画。我很打动。
听了一个礼拜的课，我最早走上舞台，最早了我的第一次“童贞秀”。当然，一最早我很首要。因为窘蹙经验和应对能力，课堂上闪现了一些问题，如“讲座的重点不凸起，讲座的顺次不了了，师生之间的配合不够默契”等。针对这些问题，教员让我多听课，向有经验的教员进修，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。为了辅佐改削教学筹算，他们一点也不虚张声势，像伴侣一样进行更和气的扳谈。
为了填补自己的不足，我当真备课，写教案，积极向其他同窗和教员进修，就教更多的人，抓住每节课的机缘，严酷遵循黉舍和教员的要求锤炼和成长自己的教学能力。
在课堂上，我碰着了良多坚苦:例如，学生的不合作经常让我沉痛。那时，我被建议操作强迫编制。如罚站、罚蹲等。可以必然的是，这类编制几近不能连结课堂秩序。可是，它也毫无疑问地加深了教师和学生之间的差距，甚至使学生感应厌倦进修。作为教育工作者，应全力营建平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系。此外，教师理当把自己视为勾当的一员，成为学生的好教员和洽伴侣。我获得的教学下场还不错，班里有几个很奸狡的学生斗劲当真，而且还积极举手回覆问题。
八岁的孩子很活跃，寄望力很等闲分手，等闲犯小短处，影响教学下场。为了改良这类气象，我在黑板上给每组加了一点藏红花，假定每组当真听讲，我就给每组加一点藏红花。这类编制下场很好。我畴昔经常没法节制自己的声音，当我哭出来，因为学生们在做跑腿下面。此刻我可以很好地节制课堂，并直接从课堂中获得益处。
俗语说:“知道比知道好，知道比欢愉好。”欢兴奋乐喜爱对小学生来讲是很首要的。我的经验是，我们必需激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使他们能够自动在欢愉中进修。不管是语文仍是数学，我都是以学生为主体，教师为辅助的教学编制。只要课堂以学生的浏览和发问为主，然后让学生饰演小学教师的脚色进行评论，我城市填补和更正。因为课堂以学生讲座为主，充实调动了学生的进修积极性和自动性，从“我想学”酿成“我想学”。它激发了学生们强烈的进修欢兴奋乐喜爱。
二年级的学生快乐喜爱炫耀，所以我很寄望遵循他们的个性和春秋特点来鼓舞鼓舞激励他们。只要他们回覆完问题，我老是用鼓舞鼓舞激励的措辞对他们说:“很好”、“很高声”、“很好”等等。他们获得了教员们的赞誉，他们的积极性提高了。跟着时刻的推移，他们养趁髅鹨于举手回覆问题的习惯。此外，假定学生回覆的问题很好，我会让所有的学生鼓舞鼓舞激励他们用鼓舞鼓舞激励的话“棒，棒，你是伟除夜的!”
教师的操练心得9
备好课是上好课的前提。畴昔是就教材而备教材，强调教师若何“教”，学生就若何“学”，多是以教师的“解读”牵动或庖代学生的“解读”，可以说学生是领受式的进修。
新课程理念指出：课堂教学是师生配合建构的过程，强调在合作合作中进修，出格关注学生的主体要求，尊敬学生的原有常识和经验，顺应学生的自我成长，鼓舞鼓舞激励学生的个性，培育他们的立异意识和自我切磋的进修能力。在这样的理念下，教师的脚色和教学编制发生了改变，那么面临新课程教师若何备课呢？下面我谈谈小我的不雅概念，与巨匠共勉。
1、备教材生成的价值。教材是学生进修的一种首要的成本，也是师生沟通的中介。充实的操作教材，睁开创作发现性的教学，是新课程的根底主张。我们说教师是课程的斥地者，研究教材的价值有不成辞让的责任，教材的价值在于生成性。研究教材要从常识性和人文性两个方面来考虑。
2、备语文成本的斥地。语文教学要从单一性向综合性成长，正视成本的斥地和操作。是以，教师在备课时必定要思虑课内与课外的联系，语文学科与其他学科的联系。语文的成本无处不在，但要遵守课外处事于课内，课外是对课内的填补和迟误。就一篇课文来讲，理解的角度不合，需要的成本也不合，教师庖代不了学生的需要。课堂教学中，应尊敬学生的需要，鼓舞鼓舞激励学生自我斥地。因为教师是成本，学生也是成本，成本的斥地是师生互动合作的过程。教师做不了最好，但要做的更好，尽可能知足于学生。有一句话说的好“教师不在是一桶水，而是源源不竭的江河。”
3、备教学过程的构建。变法度楷模式课堂教学为建构式课堂教学。这样的课堂教学，是在尊敬、理解、相信学生的根底上建构的。教师是指导者、组织者、策略者，教师对每个教学环节应有个合理的分化，研究教材的特点，研究学生的心理。
4、备进修编制的选择。从理论上讲教学编制首要有两种：一是领受式，二是自立式。领受式强调的是功能，自立式强调的是过程。现代教学主张由功能走向过程，倡导“自立、合作、切磋”的进修编制，这充实尊敬了学生的主体地位，成立了“以酬报本”的教学思惟。经由过程学生自立发问、自立构和、自立选择、自立创作发现、自立贯通、自立体验的过程，激起了学生思惟，培育了立异精神，斥地了学生的潜能。那么在备课时若何应用这样的教学编制呢？我想，首先从教材的整体上掌控，弄清体裁形式、内容按排、操练设计。
5、备师生问题的生成。没有问题课堂教学是没有生命的课堂教学。问题是打开思惟的钥匙，是睁开合作交流的导索，有问题才有自立、创作发现、发现、体验。否决教师的串问，但不能否认教师的问。教师的问要问的得法，问到关头，问的有价值。教师要少问，尽可能把问题留给学生，鼓舞鼓舞激励学生斗胆的问，可以问的别致、怪异。问题是为实现教学方针处事的，切入点是多条理的、多角度的（如浏览中的问题问题、段落、篇章、文句），但教师设计的问题要有序进性，闪现情境性、启发性、艺术性。
6、备教学勾当的睁开。教学是一种对话，搜罗人与人的对话，人与文本的对话，人与自然的对话，对话是多维的、立体的、汇集的对话是经由过程步履来实现的。进修勾当分为内含的和外显的。内含的如：思惟想象、自我对话、师生的情态对话等。外显的如：谈话式、问答式、品读式、构和式、合作式、角逐式、表演式、游戏式、不美观不美观不雅察看式等，具体一点说就是听、说、读、写、问、画、演、唱。
教师操练体味：台上一分钟台下十年功
从小我就出格崇敬教员们，听着教员在讲台上滔滔一贯的授课，不管何等艰涩难明的常识，在他们看来都变得那么简单，仿佛所有工具都知道，可是，此刻我真正登上讲台，最早静下心来预备一节课的时辰，我才知道备课真的不简单，那周密的逻辑思惟，超卓的教学非一日之工，课堂四十五分钟的“表演”，需要教员课下十倍百倍的时刻去提炼去酝酿。
来到黉舍操练已一个多月了，在每次上课不竭地试探和教员们的热忱指导中，我也逐步对备课有了自己的一些理解和编制。
1、吃透教材，了了重难点
在授课之前，必定要熟谙教材，分化出本节课的`重点难点，如正负数一节，重点是用正负数暗示现实中的量，难点是用正负数暗示具有相反意义的量，只有除夜白本节的重难点，才能更好的进行教学设计，使课堂更有用率。
2、分化学情，从现实解缆
作为一名教员，不单要有过硬的专业常识，而且还要体味学生，我们的事实下场方针就是让学生学会，学透，一个班必然会有进修好的，也有进修差的，有理解能力斗劲强的，也有理解能力斗劲差的，所以教师在进行教学设计的时辰必定要从学生的学情解缆去进行设计，这样才能事半功倍。
3、遵循内容，拔取教学编制
碰着不合的工作，我们会遵循气象采纳不合的编制去措置，教学也是一样，每章每节的内容都不合，我们不能只采纳一种编制去解决所有的问题，理当针对每节的不合，采纳不合的教学编制，这样学生上课也会加倍有欢兴奋乐喜爱，课堂空气也会更活跃。
4、拔取典型例题，巩固课堂内容
常识理解了除夜白了，那么若何去应用？若何去做题呢？这就需要我们不竭地操练，操练没需要定要题海战术，可是必定要操练典型的，经典的例题，这就需要我们在备课的时辰重点关注，拔取典型例题，在留课下功课时要留的有质量，有下场。
一节课上的好欠好，关头看课下备课功夫有没有用到位，高效的备课，才能打造高效的课堂，台上一分钟台下十年功，假定想要真实的上好课，就要勇于支出汗水，勇于打破自己，在尔后的操练中，我们还要不竭去完美自己，高效备课，为自己的课堂增光添彩。
教师的操练心得10
在操练时代，我深切体味到了英语教学的复杂性。每个学生都有自己的进修编制和节奏，若何因材施教是我一贯在思虑的问题。我考试考试经由过程游戏、歌曲等多样化的教学手段来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，同时也正视培育他们的自立进修能力。此次操练让我加倍除夜白了作为一名教师的'责任与担负。
教师的操练心得11
短暂的操练年光竣事了，心中难免有些不舍，不舍的是指导教员们在教学上和治理上的谆谆教育，不舍的是和学生们在一路进修和糊口的夸姣年光。因为刚踏上工作岗位，心中有些忐忑不定，但长短常侥幸地是黉舍列位率领和教员们对我的工作给以了良多的关心和辅佐，让我加倍全力地、超卓地完成了操练使命。操练时代，我的各项工作都有条不紊的睁开着，听课、教学、治理、查询拜访等能力也获得了晋升。
作为一名操练教员的我，踏上工作岗位的第一使命就是摸清班级整体气象。当我体味到班上奸狡男生较多时，心里难免有些担忧，担忧的是治理起来斗劲坚苦，而且我又是作为一名新教员，初来乍到，总会有些同窗默示出“不买账”的立场。可是，经由一个多礼拜的磨合，经由过程不竭地找同窗谈心，自动体味他们的具体气象，逐步地，我和学生之间最早彼此体味了。可是光是治理是不够的，作为一名师范生，就必需要教学。在第二个礼拜，我自动承担了思惟道德、生命糊口与安然、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以进修若何组织课堂教学。当与同窗们相处协调后，我最早了语文和数学教学，备课、就教、上课、总结。小数除法、轮回小数、不美观不美观不雅察看物体、松鼠、落花生等一次次的操练，一次次的总结，总的来讲，教学方针根底达到，师范手艺有所晋升，可是仍是存在良多的不足。
我深深地体味到教员必需要不竭地进修，不竭地提高自己的科学文化素养。在泛泛泛泛的工作中，我边教边学，操作黉舍教研课的机缘向其他教员进修，罗致他人前进前辈的教学经验。体味今世教育新理念，进修新课程尺度，遵循学生的现实气象组织教学，尽可能做到面向全数学生。因材施教，让每个学生真正成为进修的主人。
快要临近竣事时，同窗们都表达了对我的谢意和快乐喜爱，都纷繁经由过程写纸条和送礼物的编制传递他们对我的的激情。甚至于在最后一节课良多同窗都留下了不舍的泪水。我很打动，因为这是对我工作的`认可和做人编制的必然。或许我做的不是最好，可是我一贯在全力做好。
近一个多月的工作，当然获得了一些收成，可是还存在良多的不足和问题，好比：教学窘蹙传染力、教学设问恍忽、组织治理课堂能力较差、书写不规范等。在往后的工作中，我会用自己的全力实践、勇于试探使自己的专业常识和师范手艺在上新的台阶，相信一切问题城市顺理成章。我也相信，有垦植就会有收成!
教师的操练心得12
时刻转眼即逝，一转眼我们来到xx中学已55天的时长了。在这里我们逐步的习惯了这里的糊口，也习惯了我们这么一个神圣的职业身份——教员。在这几十天里发生了除夜巨细微的事，进行了各类勾当，让我们这些操练教师也能够或许介入到其中。这周理当是最充实的一周了。
这一周xx中学因为对我们操练教师有着高度的正视。所以让我们每位操练教师都预备一节公开课，让本科的指导教员和统一组的学科教研教员一路去听我们的课，然后就当即来一场研究会，给操练教师提出建议或定见，指出教学的益处和短处错误。这一项勾当不成是锤炼我们的教学教学能力，最首要的是能够有教员给我们指出教学中闪现短处，并让我们实时更正，这样才能在进修中前进，在前进中成长！
把生命融于进修傍边，人生才会超卓，焕发生气，，因为进修是生射中不成或缺的策念头。就美术学科而言，我的指导教员给以了我高度的评价，这让我感应很是兴奋，因为有了教员们的必然，我对我的教学工作也就愈来愈有抉择抉择信念，也会愈来愈自年夜能把一些关于美术有趣的工具交给学生们，能让学生们在欢兴奋乐喜爱中进修，才是教员们最除夜的成功。因为听了教员们对我们的指导建议，让我有对美术学科的教学有了一些新的熟谙和设法。当然教授美术看着是一件很是简单的科目，可是美术搜罗的工具很是多，这也会让美术教师一最早的时辰有些摸不着脑子，经由我的指导教员对我的点拨往后，我认为，首先级会学情是最首要的，其次是预备一些与学生糊口很是贴切的美术常识进行深切透辟的给学生们教学进修，这样在他们体味一点常识的根底上再次给他们深切分化，他们会很是有欢兴奋乐喜爱的进入到我预备的课堂中去的。
在尔后的美术教学中，我会多关注学生的糊口气象、进修状况和他们对美术方面的一些体味气象，全力做到教授的课程与学生们的糊口进修气象相贴切，多预备一些图片的.介绍，也会全方位的去指导学生，多创设情境，让学生能够在欢兴奋乐喜爱中成长、进修，培育他们的进修热忱，丰硕他们的常识。
这些就是我经由过程指导教员给我的一些听课反馈获得的心里感应传染，我感应传染经由过程这些教员对我的指导建议和对其他操练教师的指导建议，我认为进修是人获得精神粮食的捷径，分隔进修，人的心里等闲变得伶丁空虚，只有经由过程指路人的提点指拨，我们的人生才真实的能够获得升华！
教师的操练心得13
仓皇忙忙的一周又畴昔了，在这一周，最除夜的收成即是领受了黉舍优良主干教师的培训。黉舍为了让我们这些操练生更好的顺应黉舍工作特意为我们放置了一系列的培训堂，其中搜罗韩邵姿教员和牛宏亮教员的“三四二高效堂”，唐冬静教员的“小组教学”李艳红教员的“学生泛泛步履规范治理”和牛宏亮教员的“堂治理及班主任工作”。这些培训对我们说如同济困扶危。在快要五周的摸爬滚打中，当然我们也有了一些自己的小编制，但和这些教员们的经验编制比起还相差良多。
首先说的是高效堂，教书育人，上好，是黉舍中最最根底的工作，这个对我们这些操练生说也是最最首要的.，当然，想要上好一堂要先精心备好，在三四二模式中对我们提出这样的“三精”要求，即“精心设计导入，吸引寄望力；精心设计问题，提高进修欢兴奋乐喜爱；精心设计操练，提高进修能力。”可以嗣魅这“三精”归纳综合的具体到位，而我们在履历了此次三四二高效堂培训后对此模式有了加倍深切的体味，与此同时也为我们往后的教学工作供给了很除夜的便当和标的方针。
高效力的堂离不开怪异的小组教学模式，针对小组教学，唐冬静了教员为我们尽行了具体的教学。小组分为进修小组和行政小组，小组内分工了了，职责具体，评价实时。可以说是南宫一小的一除夜亮点与特点。小组长辅佐教员治理班级，充实带动班内同窗进修积极性，小组间彼此鼓舞鼓舞激励，彼此竞争。组成精采的帮带气象。我作为一名英语教员，也从中除夜除夜获益，我教四个班，功课摞起几近比我还要高，单凭我一己之力，必定是不能完成对每个同窗的功课评价，而小组教学顺遂的帮我解决了这个问题，小组长在催促组员进修的过程中，自己常识也获得了巩固与操练，而其他同窗也能够在催促中更好的束厄狭隘自己，进行进修。此次小组培训为我们解决了在运行小组教学机制时碰着的问题。使我们在操作时加倍驾轻就熟，加倍事半功倍。
接下的培训班是环抱学生的一泛泛规和班主任工作睁开的，这些对此刻的我说听问题仿佛没甚么用处，实则否则。在培训中，我也从中获得了良多治理堂，治理问题学生和拆台学生的编制，这让我在往后的堂上措置突发事时会加倍淡定安闲。想到我的英语堂，让我也很是头除夜。英语作为一门措辞类学科，我其实不想让它变得古板乏味，而是但愿学生们能在轻松愉悦的空气中进修，在欢愉中学到常识，掌控常识。可是，三年级学生却不能很好地节制自己，不能做到收放自如。这就会用到此次培训中的堂治理的小编制。
总的说，此系列培训让我收成颇丰，将助我在未的教学路上走的加倍畅达，顺遂。我们需要不竭充实自己，丰硕自己，才能更好的承担起身为一名教育工作者的责任。
教师的操练心得14
尊敬的列位率领、教员，亲爱的同窗们：
很兴奋，今天有这样一个机缘，可以在这里与你们分享操练的感应。首先，我要向给以我们此次操练机缘，而且在操练中授予我们辅佐的教员和率领们暗示感谢感动打动。
时刻过得很快，我们的操练竣事已两个礼拜了。可是，我相信，良多人，跟我一样，仍然记得操练中发生的工作，那些打动，那些懊恼。因为，这为期两个月的操练，对我来讲，也对在场的良多同窗来讲，是一笔不成换的财富。
在这段操练时代，我们收成，我们成长。这个学期的第二周，待着欣喜和期待，我们来到了操练黉舍：嘉兴一中。操练的前期是为期两个礼拜的见习期。上课时，跟着各自的指导教员听课，写听课记实;下课后，与指导教员和其他操练成员一路交流听课设法成了我们操练初期的首要组成部门。同时，向指导教员“讨功课”成了我们见习期的泛泛工作。因为我们的指导教员也是刚刚接触他们自己的班级不久，需要体味他们班级学生的进修水平，所以其实不太甘愿宁可核准将功课交与我们批改。在开初，他们只将“搜检学生是不是完成功课”这类的工作让我们来做，可是逐步地，指导教员最早相信我们，并愿意将功课交给我们。或许，一中操练成员改的功课并没有其他黉舍的多，可是这也让我们可以加倍珍惜这样的机缘，当真批改每份功课，而且从中体味学生的进修水平，为我们设计课时难易度时供给参考。
紧接着即是备课、授课阶段。每次的上台授课，对我们来讲都是一个锤炼。此次的操练，让我们真正感应传染到了“台上一分钟，台下十年功”。在听课时，望着指导教员授课，仿佛40分钟很快就畴昔了，仿佛一节课很简单地就竣事了，仿佛我们也能够这样做到。可是当真正要上台授课时，我们才发现当教员其实不简单。精心的备课即是第一步。在备课时，首先，我们研究教材的内容，思虑课时方针是甚么，思虑该若何上课;在形式初步的设法后，我们也查阅了除夜量的'优良课件，领受期中的精髓部门，最后才组成了自己的课件。一中的指导教员也给我们的课件提出了良多的定见：有些教员要求我们要设计得加倍别致，有些教员正视细节正视逻辑，询问我们为甚么如斯设计，也指导我们哪里设计得好哪里欠好。在指导教员和同窗的辅佐下，我们顺遂地完趁髅瘅课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。
人生的第一堂课，让我们知道了40分钟有多长。当然试讲过多次，但初度上讲台时，我们仍不能很好地掌控好时刻，语速过快，给学生的预备时刻太短，教师指令不清楚，声音小，板书字体不清楚，让我们的40分钟变得很难熬。授课后，我们积极地询问指导教员和同窗的定见，也积极地去班级里询问学生的定见。发现问题，便能解决问题。这是我们坚信的。在操练中，我们会因为有良多不足而担忧，但也因为有很除夜的晋升空间而全力。感谢感动打动指导教员鼓舞鼓舞激励的话语，也感谢感动打动同窗们真诚的建议，让每次的经验都成为一个铺垫，使我们从中进修，获得成长。在后来的课，我们能更好地设置每个勾当的时刻，也能加倍安闲地上课。但仍是的是，每次的授课，都让我们体味到真实课堂和理想课堂的差距，每次上课都让我们感应诧异和欣喜。这两个月里的收成都是我们在黉舍里所学不到的，这是真实的实践，真实的亲自体验。
教师的操练心得15
回首回头回忆回头回忆顶岗操练以来这些天的上课履历，自己最想说的一句话就是：“不妥怙恃，不知怙恃恩，不为人师，不知教师辛”。当然之前也知道“教师是一名辛劳的花匠”，作为教员不等闲，可是从不知这辛劳是有多苦，多累。此刻自己成为一名操练教员，时刻虽短，但已体味到了教员的艰辛与不等闲。
假定说听到有人说：教师是最轻松的职业，一年有两个假期——寒假和暑假。我会奉告他，假定你没当过教员就请不要这样说，当教员一点都不会轻松，相反教员仍是压力斗劲除夜的职业。
操练这段时刻，自己教的是化学这一学科，教三个班的课，从备课最早，然后教研，再到走上讲台给学生授课，最后到批改功课，中心的任何一个环节对自己来讲，都不能轻率，必需当真预备，出格是每次的授课都要反几回再三复不才面操练，才敢走上讲台教学生，一来惊慌自己把短处的常识教给学生，是以而误导学生，二来也想把自己最好的一面留给学生。当然只有半年的操练时刻，可是自己仍是想在本成分隔的时辰，留给馆陶，留给黉舍，留给这里孩子们自己最好的一面。当班主任会加倍辛劳，除教课，还要关心学生的糊口起居，早上与同窗们一路跑操，晚上等学生熄灯安眠后才能回去安眠，有良多时辰，他们陪同窗生的时刻远远超越了陪自己孩子和亲人的时刻，所以请不要再说教师是最轻松的职业了，教师有两个假期不假，可是他们把更多的时刻精神留在了黉舍，留给了学生。
同时我也体味到了作为一名教师良多时辰承受的压力仍是很除夜的，因为教师是教书育人的，更切当的说是教那些心智还没有完全成熟的学生，他们就像一张白板，这张白板最后变得若何，全凭教员若何绘画。一件物品，做坏了，可以修补让其无缺如初，假定不能修补或许还可以从头最早，但人的生平就是一次单程旅途，一旦率领偏失踪踪，那么，真的'就没有从头再来的机缘了。所以作为教员我们除教学生我们还要时刻严酷要求自己，以身作则。
说到这里，我想到了在自己刚刚走入除夜学时，自己的学长给我们讲的一个理论“玻璃心论”——在黉舍每位教员（学长或是学姐）都有一颗玻璃心，一旦你的一些打动步履让这颗玻璃心闪现裂痕甚至是割裂，那么往后不管你若何去填补它，都不能让这颗玻璃心无缺如初。一样，你们步入社会也是。我的这位学长是在警告我们，干事都要三思尔后行，不要率性而为。此刻我想把这个“玻璃心”论用到我们这些操练教员身上，我们说教员也好，率领也罢，有一颗玻璃心，那么，每位学生也会有一颗“玻璃心”，假定说我们这些操练教员的一些言行，伤到了学生们的玻璃心，那割裂的就不单仅是一颗玻璃心的问题了，那可能会是良多颗“玻璃心”多至一个班级甚至是多个班级。
不知道我嗣魅这么多，是不是还会有人认为教员这一职业是最轻松的行业了。
20xx年9月10日，我们迎来了第33个教师节，对我来讲，这一天也是最难忘的一天，因为这是自己第一次以教员的身份过节，当听到那一声声的“教员节日欢愉”、“教员辛劳了”时，之前的所有苦所有累，都觉的很值。
教师这个职业当然会偶然让人感应累，或许是身体，或许是精神，可是因为这群可爱的孩子们又让人感应传染这一切都值得我专心去看待。
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