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跟岗研修心得体味
当我们备受启发时，可以记其实心得体味中，这样有益于培育我们思虑的习惯。那么好的心得体味是甚么样的呢？下面是小编为巨匠清理的跟岗研修心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
跟岗研修心得体味1
为期20天的主干教师跟岗培训即将落下帷幕。在揭东的这20天，不管在糊口上、工作上、进修上都获得了导师和同窗的周密的赐顾帮衬，天天都过得很兴奋充实，很有收成。
此次培训，经由过程上课、听课、评课，念书、构和、做博客，反思、听讲座、做课题等等勾当，坦荡了眼界，熟谙了不足，促进了思虑，激起了研究。
经由过程此次培训，经由过程和其他地域其他黉舍的教育教学前提和教育教学理念的斗劲，我深深体味到自己离一名及格的主干教师的要求还有很除夜差距，还有良多需要进修需要全力需要改良的，出格是以下几个方面：
1、 要与时俱进更新教学理念
新课程实施已有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者经常挂在嘴边的一句口号。可是在此次培训中看到，80%的教师仍然固守教师本位的不美不美观念，教学的内容、编制等都是由教师预设好的，甚至有些教师搜罗本人还偏幸“合座灌”的编制。因为这类课堂容量除夜，操作等闲，出格合适高三的应试教学。有些教师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根柢改变，因为老编制老编制仿佛对高考更管用。
事实上，心理学和进修科学的研究注解，教育的过程理当是认知的过程、进修的过程，学生的常识是学会的不是教会的。教师假定只安身于自己的教的过程，关注的就是自己的教学，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个教师都能把每个问题都讲得除夜白、清楚，不是每个教师都能把统一个问题讲得清楚、除夜白。即便教师讲除夜白了，学生也没需要定就可以领受，领受过程中会不成避免地有用率流失踪踪。长此以往，学生厌倦发生，课堂上的精神流失踪踪，从而学生厌恶单一的教法，导致激情流失踪踪。20xx年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的“两率”查询拜访，功能是课堂精神流失踪踪率高达38%，高效进修率不到50%。杜校长说：“校园飞来一只鸟，几近全校教学都知道，稍有风吹草动，学生的目光唰一下就飘走了，精神流失踪踪除夜高了。”得了伤风的教员课堂下场是最好的，因为教员嗓子不舒适就会少讲，良多学生最怕教员碰着兴奋的事，因为这时辰教员会滔滔一贯。问题已很除夜白，教师少讲才能提高进修效力，教师少干与干与学生才会学得更好。学生不是期待填塞的`机械，他们需要甚么，想学甚么，理当由他们说了算。所以自己亟待改变的就是不美不美观念，要斗胆安心肠把进修的自动权还给学生，把进修的时刻还给他们，成立“先学后教、以学定教”的生本理念。
2、 要正视课堂教学的有用性
此次跟岗进修听了几个课例，概况上内容很充实，但不管对学生能力的成长仍是应试的能力，辅佐仿佛其实不很除夜，甚至有些课连教学的标的方针和方针都不很了了，课文内容的重点没有获得落实，学生想学或未解的问题没有获得谜底。究其启事，就是在备课时必定教学内容和教学重点时有悖于课文的重点或学生进修的心理，学生学得很辛劳，但没有获得应有的成长，教学变得低效甚至无效。当然我们总说语文课是“遗憾的艺术”，但也不应该让它因为教师的判定和失踪踪误而造成不需要的遗憾。
教学是不是有用，其实不是指教师有没有完成教学内容或教学得认欠妥真，而是指学生有没有学到甚么或学生学得好欠好。假定学生不想学或学了没有收成，即便教师教得很辛劳也是无效的教学，一样，假定学生学得很辛劳，但没有获得应有的成长，也是无效或低效的教学。可以说，一名教师的课教学的很超卓，假定没有有用的组织教学，那么这一节课必定是一节失踪踪败的课。所以我们要遵循新课程理念要求，从关注学生毕生成长的高度，学会课堂教学的各类组织编制和策略，不竭优化课堂教学结构，改变学生的进修编制。积极地营建平易近主、划1、协调的教学空气，解放课堂、解下学生，让学生在课堂上自立、自觉地介入、投入进修，淡化教师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使教师有用的教学，学生有用的进修。我老是感应传染，此刻的学生要比以往更聪明，更有创作发现力和想象力，是以作为教师，更要以学生为本，为学生创设思虑的空间和时刻，充实阐扬学生的主不美不美观能动性，采纳一切编制与手段，成长学生的思惟，调控学生的激情，让学生的立异火花、灵光一现的思惟碰撞都能完美的默示出来。
3、 要养成经常反思的习惯
叶澜教授有一句闻名的话：一个教师写生平教案没需要定成为名师，假定一个教师写三年教学反思，便可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
我们经常记得丁宁学生要学会回首回头回忆回头回忆和小结，可我们自己却经常只教不研，当然天天备新课，不懂回头看看反思反思。此次跟岗进修放置了两节公开课和三次教学反思的功课，在公开课后经由过程自评和聆听导师、同窗的评课，我发现了自己没成心想到或不曾寄望到的问题，他们的建议更是给了我莫除夜的启发，使我在改良教学编制，提高教学质量上有了前进的动力和编制。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。我的教学反思根底从以下两个除夜的方面入手：
1、知“所得”。一节课（一单元、一本书）教完，不管是预设好的，仍是在课堂中生成的，总有或多或少的成功的处所，总有所得，起码要从三个方面进行小结反思：
1、横向比对，和他人对比我有没有自己的怪异贯通和我自己的课堂教学特点。
2、纵向比对，我的教学过程中，哪些处所哪些环节是超卓的，师生都认可并感应愉悦。
3、偶然小发现，好比对课堂意外事务的措置，有了新对策；对教材的某些不足不明的处所，有了新熟谙；甚至是对哪类学生，有了新主张，等等等等纷歧而足，这些灵光一现的工具，经常是数不胜数的，教学的机智就在其中获得堆集。
2、知“不足”。有得既有失踪踪，上完一节课后，自己总会感伤课堂上有这样或那样的不足。那么不足在何处，要有清醒的熟谙。
1、教学内容没有落实好，重难点措置的不适当，这个要反思要改良；
2、教学环节放置不合理，设计不科学，这个要反思要改良；
3、与学生的互动存在问题，也要反思要解决，等等。凡是在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改良完美的方针。
当然，最首要的是，教学反思要落其实步履上，落其拭魅真真正正的教学步履教学水平的改良与提高上，才会有它现实的意义。20天时刻对长长的教师糊口生计生计来讲，是十分短暂的，可是假定能将这些意识带回自己的工作岗位，其实不竭地进修，坚韧不拔地实施，我想意义又是十分深远的。今天导师在跟岗进修勾当小结时连络他自己的成功经验提到我们主干教师的专业成长之路，并向我们提出殷切的期望，但愿我们做一个“会教书”“会写文章”“会做课题”的教师。对我来讲，或许不能成为像导师所说的那样优良的教师，但我感应传染只要不竭充实自己，做一个教育事业上的有心人，天天前进一小步，就可以成就自己人生的一除夜步。
跟岗研修心得体味2
x月x日我有幸以xx省“国培筹算”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学最早为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一路，自觉遵循培训纪律，跟着指导教员听课，课例研究，睁开反思，协调共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们进修，借鉴和贪恋的处所。在这里我们传神地感应传染到了教师职业的高尚与幸福感！
初到xx市xx第一小学，黉舍率领的热忱介绍和周详放置，那些不熟谙的教员的真诚的笑脸，还有同窗们的礼貌问候，这里气象整洁，师生协调长进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓密的育人空气。
在此次的跟岗进修中亲自感应传染其教学予教研空气，感伤颇多，获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的'协调协调、积极介入的精采空气。教师的课堂预备充实，学生的积极配合，充实凸起了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回覆问题时的积极、除夜气、七步之才，教师点评时的精辟到位、恰如其分点拨与指导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的操练有素和学生对教员工作的认可与回报。反不美不美观自己黉舍，虽然说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深切人心，但总感应传染到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。
其次在评课中，引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自己意想到的不足。评课者对课不合错误人，毫无保留的客不美不美观评价不管是对授课者本人仍是介入教研的教员，非论是对本校的教员仍是我们这些有幸介入不美不美观摩的外校学员，收成都是很除夜的。
本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自己视野之局限，如同井底之蛙。但此次培训，却让我除夜白了尔后前进的方针，学甚至用，我将在这里学到新常识尽快内化为自己的工具，应用到教育教学的过程中去，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协助能力，增强进修，让跟岗进修功能在教育教学中发光。
跟岗研修心得体味3
6月20—24日，我有幸插手了咸阳市小学数学学科带头人跟岗研修勾当。为期5天的跟岗研修勾当，使我收成颇丰。我的教育思惟、教学不美不美观念等都获得了更新，而且我的教学编制、教育教学策略也获得了显著提高。此次跟岗的内容相当丰硕，不单有机缘聆听良多专家教是的专题陈述和磨课勾当，最首要的是去秦都区英才黉舍亲自感应传染该校的教育教学风度。能具有此次进修机缘，现实上是三生有幸！感谢感动打动咸阳市教育局率领的关爱和继教网给我们创设了配合交流进修的平台。现就将本次跟岗研修的心得体味小结以下：
1、思惟理念获得更新
从教二十几年来，曾对教育一腔热忱的我也不知不觉地最早感应倦怠，不知从甚么时辰最早，对学生的埋怨前进神速，而对学生的研究却鲜少在脑海中闪现。恰是这类职业倦怠感，让自己的心态也跟着失踪踪衡。可经由过程此次跟岗研修勾当，听了列位专家教员的陈述，听她们谈工作过程，勇于战胜患难的精神，使我的心灵遭到了震憾，魂灵获得了净化，思惟熟谙获得了提高。让我能以更宽广的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自己素质和教育教学水平的编制和捷径。“爱”是教育的支点，知道了若何更好地去爱自己的学生，若何让我们的学生在更好的气象下健康茁壮地成长。
2、专业成长获得晋升
在为期5天的跟岗研修勾傍边，在英才黉舍多位优良教师、和咸阳市教育专家的引领下，让我对数学学科的熟谙和理解变得加倍深切了。一方面，从市局和继教网为我们精心遴选的黉舍中罗致营养，哪怕生涩难明，也试着去啃一啃，让经常从事小学高年级数学的我对学生数学的久远成长有了新的.认知；此外一方面，在仆从导师焦怡教员进修的过程中，既近距离地感应传染了导师的人格魅力与为人处世，又与其他组员一路进修了若何有用不美观不美观不雅察看课堂、点评课堂教学的编制。
3、课堂教学获得改良
多位专家都暗示，真正好的培训都得看对教师本人泛泛泛泛的课堂能否发生素质性的改变。很诺言的是，本次跟岗培训，让我对泛泛泛泛的课堂发生了改变的设法。好比，对习题的选择，以往过于追求人人掌控而经常抛却综合性挑战性较高的题，现此刻就想对优等生吃好的意识变得加倍强烈而剖断，尔后应多设计提高题、综合题为学有余力的孩子搭建了更好的成长舞台。再好比，对常规教学工作的正视化有了新设法，原感受这是可做可不做的小事，但英才小学教研组除夜教研和小教研鲜活的实例让我深感把小事做好的需要性，同时带动我地址的教研组也剖断不移地做好泛泛教学的每件小事。
本学期的跟岗培训当然将暂告一个段落，可是本人仍然期待在新学期的教学实践中能给我更多的震动和成长。
跟岗研修心得体味4
时刻很快，转眼这期的主干教师培训已接近尾声。经由过程进修收成颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。
走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同窗们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的通俗话向我们介绍了黉舍的校园文化建。设想，如斯能力强的学生与教师的辛劳培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们对比，一个在天上，一个在地下，为甚么自己的学生与他们有那么除夜的距离？泛泛泛泛我们在做甚么？我们教书育人没有？尔后我们要做些甚么？
“教育是一门艺术，一门伟除夜的事业，是一门科学”我们必需掌控这门艺术，去辛劳地经营我们这神圣而伟除夜的事业。
我预备从以下几个方面提高自己：
1、不竭地进修，提高自己的营业能力，掌控教育艺术。
2、精心上好每次课，在实践中总结经验。
3、不竭更新教育教学理念，把理论与教学相连络。
4、实时写教学反思，总结自己的教学经验，组成自己的教学气焰。
走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是一个优良的数学团队，队员们的素质高，不止具有了一桶水。他们团结协作，必定的研究主题是《操作课堂不美观不美观不雅察看提高后四分之一学生的课堂教学效益》，。他们泛泛泛泛扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。昨天两个教员为我们供给了两节不美不美观摩课《时，分，的熟谙》，《旅程，速度，时刻》，向我们揭示了他们团队的风度。课前他们当真研读教材，分化学情，查阅资料，当真设计教法，教法中若何去关注学生。在不美不美观摩勾傍边，主干教师们当真听课，当真填写课堂不美观不美观不雅察看表，积极交流。经由过程课堂不美观不美观不雅察看体味，他们切当读懂了学生，关注了后四分之一学生的进修，切实为主题落实供给了有力的`证据，真正落实了课堂的高效性。回忆自己黉舍的教研，简单，走过场，完成使命了事，团队成员一盘散沙，对于塞责，谈何提高课堂教学效益？
经由过程进修，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：
1、足够的课前预备保障高效的课堂。
作为一名教师要想上好一节课，课前必需做充实的预备。即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要研究教材，本节课需要学生学会哪些常识，具有哪些能力，有甚么成长前景，这些都是教员提早要猜想到的。教员的文化常识、培育能力、看待人生的立场等都影响着学生。原本有一种说法是“要想给学生一杯水，教员就要有一桶水”，有人嗣魅这类说法已远远不能知足时代的需要，因为学生的思惟、常识也是时刻在改变的。因而有人说：“要想给学生一杯水，自己就得酿成一个永不干涸的泉水。”也就是说教员要不时刻刻在进修。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。
2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂空气掌控有度。即B、课堂形式：
①合作进修、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是不是介入默示，空气浓密，人人积极；
②个体揭示、分化、表达精辟，措辞灵通流利，措辞宏亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锤炼同窗们的演讲、说理、辨析、自年夜的能力，声情并茂，悦耳；
③板面设计超卓、美不美不美观、规范、横平竖直、作图科学、重点凸起、图文并茂；
④点评适当，凸起要点，重在素质纪律，被点评的同窗要有暗示，或口述或板演，要当即更正其过失踪；
⑤每节要有总结、反思、测评。
3、课堂流程：
①预习交流，必定方针；
②分拨使命、立体教学；
③完成使命，合作切磋；
④揭露拔高，师生互动；
⑤穿插巩固，周全掌控。
⑥达标测评，检考验收。
4、课堂空气：协调、平易近主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌构和,组成一种积极自动，争先恐后，首要活跃，读、说、议、评、写贯串始终；拓展、挖掘、提高，正视能力培育；学生勾当听次多，密度除夜，人人介入；课堂效力高，下场好，达标率高。
总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人成功。
短短几天的进修，不单晋升了我的教学理念，坦荡了视野，更使我在合作交流中获得了实其其实的收成。在尔后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，逐步地走，逐步地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的配合成长，求得教学质量的稳步提高。
跟岗研修心得体味5
秋叶铺霜之际，层林尽染之时，xx市种子教师和xx的导师们又一次相聚xx。10月22日凌晨，种子教师们和导师们相聚在xx市教育研究院，进行了既昌除夜又简短的导师碰头会。随后，种子教师们仆从各自的导师们最早了短暂的进修之旅。
此次出行，正值金秋十月，我怀揣教育的胡想，再次踏上xx这片膏壤，一路风尘，为的是领受加倍丰硕的营养；呼吸纷歧样的空气；我们xx四位教员与xxxxx工作室，及xxx的数学教员们牵手相握，只为配合前行。
导师之魅力
再次与xxx教员相处，我们对赵教员又有了更多的体味。xxx教员，驯良可亲，她深挚的文化底蕴，丰硕的教学经验，深度的研究策略，侃侃而谈的措辞功底无不让人钦佩；赵教员对工作的严谨，正视，高效；对教学的深切研究，是我们进修的表率。她积极培育年青教师的那份热忱，营建出的浓密的教研空气，值得我们进修。赵教员的一言一行，一举一动都传染着我们，鼓舞激励着我们，从赵教员的身上学到了更多的经验，学到的是编制，是对教研工作的热忱、活络，对年青教师的关心，辅佐，更学到了他对工作严谨立场。
进修之打动
进修行程放置的五天里，我们一一接触了xxx中学三所校区。遭到了校率领和教员们的热忱接待和关心，赐顾帮衬。不管是xxx中学寸土寸金的八经街主校区、仍是小而夸姣的总站路校区，抑或是斑斓除夜气的长白校区，让我们新疆教师看到的是气象的不合、步履法子的不合，但不异的.是负责率领的关心周密、介入教师的营业高深、和xxx中学可爱的孩子们的聪慧勤学、热忱好客。
xxx总校区的单明利副校长，总站路副校长关校长，长白校区陈主任为我们带路，嘘寒问暖，细心放置。数学教研组长李志国教员全程陪同，亲自开车接送，让我们在xxx中学几天的进修通顺无忧。这些校率领们在忙碌中为我们放置好一切，让我们打动在心。更让我们打动的是为我们上课的教员，xxx校长专题讲座，xxx中学长白校区马璐、张红娟教员揭示课，xxx中学长白校区沈景禄、夏远洋教研陈述请示，xxx中学总站路校区八年陈思慧、秦巍松教员揭示课，名师山丽娜专题讲座，xxx中学八经校区九年胡玲玲、柳萍教员揭示课，xxx中学八经校区七年“多师同堂”单元复习课，副校长单明利教研陈述、教研组长李志国课例研修陈述请示。让我们新疆教师领略了xxxxx中学数学教员的独到的魅力和他们名师工作室的风彩。我们传神的感应传染到这些校率领，这些教员是怀着一颗赤子之心在做教育，在专心用爱塑造着我们国家的未来，他们的一颦一笑，一言一行如雨露般津润着我们，带给我们永远的打动和振奋。
教研之异彩粉呈
我们初中数学一行4人在xxx中学看到了xxx名师工作室的名师们，他们睁开教研，研究教学，畅所欲言。他们以共研，共建，共融，共联为年夜旨，以引领，示范，帮带，辐射为使命。成为教育的领甲士。
五天内，1次说课、1次磨课、1次备课、7节不美不美观摩课、1节陈述请示课、2次评课、2场专题讲座、2次主题研究、1次课例研修。虽不是场场爆满，但也是一道靓丽的风光线。年青教师的超卓默示，中青年教师的营业高深，各有所长，可以看出xxx名师工作室人才济济。xxx工作室，操作科学手艺为教育开道，让师生受益，配合成长，是教育中的领军者。经由过程聆听、不美旁不美观、交流、研究，一路感应传染教育数字化的魅力！巨匠如同品味了贪吃盛宴，收成满满！
步履仓皇.展转于三所黉舍，相会于8节课傍边，参议砥砺，研磨交流，共荣、共进、共享。不管是新授课，复习课，仍是专题讲座，都投射出xx教育的前进前辈理念，和前沿的教学模式；教师们积极的立场，扎实的功底，极具传染力的教学编制。出格是学生的思惟导图，学生建造的微课，教员们的多师同堂课使我们收成颇丰。
学然后知不足
“心中若有桃花园，何处不是水云间”。xx的灼灼风光，在心里保留。触摸到这样的话语：最好的导师，是引领我经由过程自我的力量抵达丰硕的人！既然有一缕阳光，让这些种子教师们在阳光的晖映下，经由过程自己的全力成就更深条理的自己，做到专心悟师言，学然后知不足，只为梦成真！
跟岗研修心得体味6
十天的进修时刻仓皇而过，经由这短暂而又充实的查核进修，我的感应传染颇多，若要对这十天做一个总结，只有一句话：解缆时轻轻松松，是愉悦的神采；归来时沉甸甸的，是收成与责任。
临行前，我对此次进修布满了期待，步履轻盈飞扬；进修后，我多了一份思虑，脚步成熟而剖断。就如进修的方针而言，此次进修的方针在于不美不美观摩前进前辈，寻觅差距，填补不足。
为此上海培训为我们放置了专题讲座及跟岗研修两个除夜勾当，让我们从身心上和视野上都感应传染了新的浸礼，使我们在进修中进一步熟谙自己，熟谙自己所饰演的脚色，更熟谙了这一脚色的首要性和成长的需要性。这类收成不单让我感应传染到压力，更让我感应传染到这是一种动力，这类动力是一种使命。
在此次进修中，非论是除夜学教授们的专题讲座，仍是中学一线教员的授课，给我的感应传染和反思都良多，下面就简要谈谈我的体味。
1、前进前辈的理念是走向成功的起点
此次培训中共睁开了六场专题讲座，除夜多教授均环抱“焦点素养”谈专业成长。因为本人身世于历史教育专业，所以对华东师范除夜学聂幼犁教授的讲座尤其关注。聂教授从“焦点素养”的来历、《课标》中的界说和中学历史学科素养及其焦点┞封三个方面，与巨匠分享了他对“焦点素养”的解读。不单援引了古今中外众多史学巨匠的不美观不美观概念，还连络了上海课标和相关例题，提出了知史有范、识史求通、鉴史蓄德这三个条理历史教与学的要求，为与会者带来了对焦点素养深度理解。聆听讲座的众位教员纷繁暗示听一次聂教员讲座胜读十年书，良多之前迷惑不解的问题都获得体味答。焦点素养提出良久，但我对其真实的内在及实践操作一贯以来都布满陷溺惑，此次培训又能从此外一个角度体味、感悟“焦点素养”这四个字的重量。将焦点素养应用到教学中很有难度，需除夜量的时刻逐步沉淀。
第二周的跟岗研修我们“上海进修二分队”去的是上海市嘉定区第二中学，在这，很侥幸听到了嘉定二中丁馨副校长对班主任工作的专题讲座，收成颇丰。面临教育政策和学生的不竭改变，丁副校针对班主任工作提出了八点对策。（1）研读好第一手资料；（2）见好第一次面；（3）走好第一次家访；（4）定好第一批班委；（5）讲好第一节课；（6）批好第一次功课；（7）开好第一次班会；（8）正视第一个月。
因为本校的不凡启事，我的班主任工作并没有经由专业、系统的培训，这一工作仿佛摸着石头过河，试探着前行，兵来将挡、水来土掩的工作编制让人感应倦怠不胜。丁副校的讲座连络着良多的班主任工作履历，只能由衷感伤一句“教育变了，孩子变了，但教员的辛劳没变，教员的无奈没变，一样，教员的爱也不能变！”此次讲座仿佛就是我短短两年班主任工作的真实写照，所以从丁副校的讲座中找到了良多解决问题的编制与理念，总之，教员与学生间是一场斑斓的重逢，缓和的.陪同能够点亮我们彼此的的生命，学会领受（悦纳）、改变（研究）、分隔（回身），一个班级体味愈来愈优良，师生的关系也会愈来愈协调，愿班主任之路海不扬波。
2、协调课堂、高效教学
跟岗进修的一周让我进一步体味到若何最除夜限度地提高课堂教学效益，用起码的教学时刻获得最好的教学下场。我跟岗的教员所带年级是高三年级，所以效力对高三的师生加倍的首要与珍贵。小我认为，高效的课堂应做到以下几点：
（1）创设进修气象，指导学生自学。一个好的导入能唤起学生的进修念头，激起进修欢兴奋乐喜爱。好的原则应是应用各类编制编制在教学的第一时刻创设情境，制造悬念，激起激情，激发学生的寄望，使学解缆生迫在眉睫的进修愿
（2）精简教师说教步履，增添学生听、说、读、写、思的时刻。要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教员讲了学生若何也学不会的不讲。凡是学生能够自学解决的问题，教师就要剖断让学生自学，就要毫不游移地把时刻交给学生。
（3）关注中下水平的学生，促进学生的周全成长。学生假定在课堂上长时刻得不到默示自己或与他人交流的机缘，必定会失踪踪去进修的积极性，甚至会拆台课堂秩序。要提高课堂效益，就必需关注中下生的进修，让他们跟上教学，获得成长。
（4）鼓舞鼓舞激励与尊敬学生，成立协调的师生关系。要长于发现、长于挖掘学生身上储藏着的闪光点，多一些赞誉，少一些攻讦；多一些鼓舞鼓舞激励，少一些感喟。不要碰着问题老是怪罪于学生，怪学生怠懈，怪学生脑子笨，怪学生窘蹙家庭教育……
（5）精心设计教学过程，优化教学环节。教学设计重在环节的放置，主若是将教学内容经由过程甚么编制法度楷模教授给学生。教师应成为教学勾当的组织者、设计师，负责编排各类教学勾当，营建问题气象，激起学生潜能，使学生“活跃活跃自动地学”。
（6）凸起重点、难点，提高教学的针对性。教学的重点、难点措置是课堂集顶用力之地址，应遵循重、难点的不合内容，采纳不合的解决编制。
（7）正视进修编制指导，培育精采的进修习惯。课堂教学内容的教授，必需驯服制服学生的认知纪律和能力成长纪律。
3、积极打造校本课程
黉舍科研工作应贯彻“课题研究校本化，教学研究课题化”。教科研规模宽泛，处处有课题。校本课程斥地是教科研的首要一部门，它能够促进专业常识与手艺；完美教师的专业激情与专业价值不美不美观；晋升教师专业成长意识与专业自立权。在校本课程斥地勾傍边，教师经由过程不竭的进修、试探、充实学科专业常识和教育专业常识完成课程选择、课程改编、课程整合、课程填补、课程拓展和课程新编使命。此次我们跟岗操练的上海市嘉定区第二中学，和进行上海市教研勾当的紫竹院中学都正视特点化成长、校本成长。两所黉舍都积极连络本校学生的成长特点为学生开设特点课程，促进其周全成长，如紫竹园中学开设的手工课程、插花课程、雕镂课程、茶艺课程、书法课程等等都与该校主攻课程——美术彼此关注，学生可操作其专业功底，阐扬其他相关拿手，学生专业提高的同时，还增添了黉舍的艺术气息。
“走出去，总有收成。”任何一次外出进修、听课或插手教研勾当，都是进修的除夜好机缘，可以收成良多经验。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不合的教师演绎着不合的风度，却揭露着一样的超卓。全力打造属于自己的特点课堂、精品课堂！
跟岗研修心得体味7
20xx年10月14日到10月27日，在xx教育局和北京除夜兴区教育局的统一放置下，我有幸插手了北京除夜兴区庞各庄镇第一中心小学为期两周的教师跟岗研修培训。经由过程此次进修，让我收成颇丰，收成良多，更新了理念，坦荡了视野。
“在体验中进修，在进修中体味”，这是我跟岗进修以来的最除夜的体味和感悟。在跟岗进修中，我们听到了良多节真实的常态课和教研课，它既没有过量的润色，这样的课堂让我感应简单、自然，遵守了学生身心的成长纪律和进修特点;充实阐扬学生进修的自立能动性，也听到了庞小最具有特点的教研勾当课，很是有益于儿童各类能力及精采个性的健康成长。
在庞小，我们4名来自不合黉舍的跟岗进修成员遭到了黉舍率领的热忱引领与当真分拨跟岗进修气象。本着“积极介入、自动融入、虚心进修、正视沟通”的跟岗进修原则，我们当真不美观不美观不雅察看、当真进修、当真完成每周一次反思。现将此次培训进修总结以下：
1、朝气勃勃的校园文化
布满生气气息的校园气象,不管校园常识栏，教学楼走廊仍是教室一角，都满盈着教师与学生一路合作的佳品及学生自己的立异作品。
行走在校园的走廊内，举头便可以看到各色各样的口号。没有豪言壮语，只有温馨提醒;没有现场说教，只有衬着陶冶，这些简单的句子、舒适的气象不时刻刻在提醒你、鼓舞鼓舞激励你、引领你。校园文化首要的是从教师和学生身上披发出的不合凡响的精神脸蛋，是渗入在骨子里的一种品质。它是经由过程校长不竭引领，教员们不竭体味，经由过程外在陶冶，内在培育，事实下场默示在全数教人员工身上的气质，最后组成黉舍独有的一种精神量息。
2、精采的养成教育
凌晨，在小除夜门值日的教师与学生都当真的实施着各自值日的职责。在庞小，周一是全校的升旗时刻。在升国旗的时辰，所有的教师都朝着国旗行凝望礼，不管校园内走动的学生，仍是走廊内扫除卫生的学生城市停下来，向着国旗敬礼升起的处所举起小手敬队礼，一贯站到国旗升完为止，在全数升旗过程中，师生峻厉专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由扳谈。全数师生的步履让我心灵遭到巨除夜的震撼，一股神圣的爱国之情油可是生-------天天同窗们准时做早操。动作尺度且规范，散操的时辰，在教师的率领之下，学生井井有理。
庞小的学生很有礼貌，对我们这些外校的教员极其的尊敬，不背不美不美观，不追逐轰笑，而是协调问好。我们在庞小黉舍进修多久孩子们仍然有礼貌的看待着所有教员，积极的和教员交流。庞小的学生也有着酷好集体，关心集体的激情，在此次班级步履会中闪现的淋漓尽致，有活跃的拉拉队，积极的后勤组，为班集体全力拼搏的球员，还有为班级“打气”的班主任，完全的每个集体，布满了浓烈的校园空气。
在学生眼里，教师就是楷模，教师的.一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向弘远的学生，常识赅博的教师带出宏儒硕学的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。
3、独出格致的教学艺术
课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更理当在教授常识的同时，正视提高学生素养。在这跟岗进修的两周里我积极插手了一至六年级优良教师的常态课。他们给我们上了一堂堂活跃的课，教师们正视学生的预习自学，正视教学过程培育学生的养成教育，进修下场为优。遵循多位教员所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每次听课、说课、评课对我都很是有启发，不竭找出差距，使自己进一步提高。也插手了庞小学最具有特点的教研勾当课，每个年级组教学内容都不合，各自研读教材，自力设计教学预案，然后分小组集体备课，在此根底长进行教学实践并睁开构和的一种教学研究勾当。第一周是一至三年级，我听了袁春雅、潘宇飞、范春梅、刘玉翠、胡倩等教师的课，第二周听了杲森、高美琪、王珊珊、张倩等教师的课感应传染到庞小教员们怪异的教学设计，教学理念与互享成本的空气，及别具一格的教育魅力。其中胡倩、袁春雅教员的数学课和语文课给了我很除夜的启发，两位教员的课不单仅是重难点凸起，方针了了，更首要的是他们都已学生为主体，时刻调动学生的积极性，整堂课活跃有趣，出格是若何抓住课堂常规治理，对我意义甚除夜。其次庞小的各年级组勇于挑战各学科最难啃的骨头来讲评。对我们年青人有着巨除夜的启发性和挑战性。
跟岗进修让我深深的感应传染到：教育是一门艺术，它需要人们去试探，作为教师，必定要具有扎实的手艺手艺和深挚的文化底蕴、同时要具有丰硕的教学经验，才能在教学中获得成功!尔后，我要全力提高自己的素质，不竭的丰硕教学经验，不竭地进修新知，不知足于墨守陋习，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!
跟岗研修心得体味8
作为一名幼教人员，插手幼教国培跟岗研修是一个不成多得的机缘，此次研修让我收成颇丰。经由过程与优良的同业之间的交流与进修，我进一步深化了对幼教的理解与熟谙。在这个过程中，我体味到了幼教的首要性、矫捷性和延续进修的首要性。下面我将经由过程五段式文章，分享我在研修过程中的一些心得体味。
首先，插手幼教国培跟岗研修让我深切熟谙到幼教的首要性。在与优良的教员们的交流过程中，我意想到幼教工作的复杂性和怪异点。幼儿阶段是孩子成长的关头时代，幼教人员的工作直接关系到孩子们的成长和成长。我深切熟谙到，幼教不单仅是简单的教孩子读写和计较，更首要的是培育孩子的想象力、创作发现力和自立进修的能力。只有经由过程将适当的`教育理念和编制连络在一路，才能真正实现孩子的周全成长。
其次，此次研修让我熟谙到幼教工作的矫捷性。在研修过程中，我见识到了一些立异的教学编制和勾当设计。之前，我经常操作传统的教学编制，但此刻我发现，幼教工作需要不竭地进行立异和改良。孩子们的欢兴奋乐喜爱和需求是多样化的，只有应用多样化的教学编制和勾当，才能激起他们的进修欢兴奋乐喜爱和潜能。是以，作为一名幼教工作者，我们需要不竭地进修和试探，实时调剂自己的教学编制，以顺应孩子们的需乞降改变。
再次，此次研修让我深切熟谙到延续进修的首要性。在研修过程中，我看到良多教员们都积极介入各类培训和研修勾当，不竭更新教育理念和教学编制。他们酷好教育事业并深知自己需要不竭进修和前进。这让我意想到，幼教人员不能勾留在已有的常识和经验上，而是要积极自动地介入进修和研究。只有经由过程延续进修，我们才能不竭晋升自己的水平，并更好地处事于孩子们的成长。
最后，此次研修让我深切熟谙到教育的素质在于爱。在与教员们的交流过程中，我感应传染到了他们对孩子们的关爱和热忱。他们教育孩子不单仅是为了让他们学会常识，更首要的是要让他们感应传染到爱与被爱。爱能够激起孩子们的进修欢兴奋乐喜爱和动力，同时也能够或许培育孩子们积极向上的品质和价值不美不美观。我认为，幼教工作者理当在教育过程中注入更多的爱与关心，给以孩子们更多的鼓舞鼓舞激励和撑持，让每个孩子都能够获得真实的关注和爱护保重。
总之，幼教国培跟岗研修是一个很是珍贵的进修机缘。经由过程与优良的同业之间的交流与进修，我深化了对幼教的理解与熟谙。我除夜白了幼教的首要性、矫捷性和延续进修的首要性，而且深切体味到教育的素质在于爱。是以，我将延续增强自己的进修与成长，以更好地为幼儿的健康成长和周全成上供献自己的力量。
跟岗研修心得体味9
比来几年来，国家加除夜了对各行业人才的培育力度，其中一项首要而有用的培训编制是经由过程跟岗研修勾当。作为一名受国培项目扶持辅佐的学生，我有幸插手了一次跟岗研修勾当，这是一次珍贵的进修机缘，不单促进了我的专业常识，也拓宽了我的视野。在此次勾傍边，我深深地感应传染到了实践与理论相连络的首要性，亦意想到了专业素养的培育与晋升。以下是我对国培跟岗研修勾当的心得体味，但愿对其他同窗有所启发和借鉴。
首先，经由过程跟岗研修勾当，我深切体味到了实践经验的首要性。在黉舍里，我们经常经由过程课本和理论常识来进修，可是实践与理论相连络才是培育学生现实操作能力的首要道路。在研修时代，我亲自介入了工作实践，目击了各类现实问题的发生与解决，加倍深切地舆解了所学内容的现实应用。实践中的挫折和坚苦也促使我积极思虑解决问题的编制，锤炼了我的自立进修息争决问题的能力。
其次，跟岗研修勾当使我拓宽了视野。作为一个学生，很少有机缘接触到真实的职场气象和现实工作流程。经由过程此次勾当，我有机缘与企业内部员工进行交流和合作，聆听他们的经验和故事，体味他们在工作中面临的逆境和挑战。这让我加倍周全地熟谙到自己专业常识的不足的处所，增强了我进一步进修和完美的动力。同时，跟岗研修勾当也辅佐我对自己的`专业定位加倍了了，除夜白未来理当若何全力和成长。
跟岗研修勾当还让我亲自体验了职业道德和职业素养的首要性。在此次勾傍边，我看到了企业员工们高度负责的立场和严谨的工作气概。作为一名优良的专业人才，不单要具有深挚的专业常识和手艺，还需要具有精采的职业道德和职业素养。职业道德和职业素养的培育是一个悠长的过程，需要从此刻最早就慢慢养成精采的工作习惯和道德品质。经由过程不美观不美观不雅察看和进修，我学到了连结精采的职业道德和职业素养对一小我的职业成长和成功相当首要，这将成为我尔后工作和糊口的准则。
最后，跟岗研修勾当也让我熟谙到专业素养的培育和晋升不是一蹴而就的，而是一个不竭追求前进的过程。在实践中，我发现自己还有良多不足的处所，需要不竭进修更新常识，提高手艺水平。同时，也需要培育精采的专业立场和思惟编制，不竭试探和立异。经由过程此次勾当，我除夜白了“活到老，学到老”的事理，我们理当始终连结进修的热忱和求知欲望，不竭晋升自己的专业素养。
总之，国培跟岗研修勾当是一次珍贵的进修机缘，经由过程实践与理论相连络，我深切体味到了实践经验的首要性，拓宽了自己的视野，培育了职业道德和职业素养，并意想到了专业素养的培育与晋升。此次研修勾当不单让我加倍深切地体味了自己所学专业的现实操作，也给我成立了切确的职业不美不美观念和人生立场。我将在尔后的进修和工作中连结进修的姿态，不竭完美自己的专业素养，为实现自己的职业方针供献自己的力量。
跟岗研修心得体味10
11月5日至16日，有幸在教科局、进修校、西部教育研究院的放置下，到电子科除夜附小进行了跟岗培训。
1、感应传染附小
电子科除夜附小提出的“新书院”理念，给每个参不美不美观进修的人留下了深切印象。新书院理念共十三项更始，环抱身体好、情商高、进修能力强这三项教育短板睁开更始实践，获得了很好的下场。
“身体好”，以看得远、站得直、长得高级身体素质为指标，来权衡班级工作，600多张乒乓球桌、天天2小时的体育勾当，将这一指导思惟落到实处。
“情商高”，从统一全数教员思惟最早，经由过程各类勾当，从拍手到环保，从步履习惯到待人接物，有组织有筹算地敦促。
“进修能力强”，除课堂教学，黉舍层面、年级层面还创设机缘，让每个学生有机缘上“舞台”，每个月都有主题勾当，充实调动学生对未知事物进行试探进修的积极性。
新书院更始中，家校共育也是一除夜特点，附小对家长进行培训，考试及格的发布“家长资格证”。睁开了“百名教师进千家，千名家长进课堂”勾当，这类良性的互动坚持下去，事实下场受益的必然仍是孩子们。
附小的此外一除夜特点是：党建工作始终放在第一名。正如康校长所说：要坚持把抓好党建作为最除夜政绩，营建党建好空气，配强配足人员力量，以党建工作带动黉舍工作，不懂政治的教师我不用。还要求党员同志亮身份，亮立场，讲党员故事，树党员形象。让优良教师成为党员，让党员成为主干教师；党支部成立在年级上，教师人人当干部；党员在哪里优良就在哪里等不美观不美观概念，创作发现性在家委会中成立姑且党支部。
2、进修反思
经由过程近两周的进修，收成颇多感应传染颇深，折服于康校长的'小我魅力、治校聪明，折服于附小教员们的专业素质、奉献精神，激起了对自己工作的再思虑：小学教育理当着眼未来、夯实根底。
身体第一，进修第二。保证学生体育勾那时刻，充实操作勾那时刻，组织各类全校或年级的体育角逐和将本班体育成就纳入年关绩效查核，考验、促进体育勾当的睁开。
养好习惯，毕生受益。分年级拟定步履习惯养成进度表，有组织有筹算地敦促各类勾当，让学生从小养成按时完成功课、会用礼貌用语、排队不插队、爱护保重花卉树木、学会感恩等精采步履习惯。并拟定验收方案，使之落到实处。
让党的记号在校园上空高高漂荡。以党建工作带动黉舍工作，设立党员先锋岗，以党员为发力点，辐射全校师生。有筹算、系统地睁开爱国爱党教育勾当，让教员、学生感应传染中国共产党的伟除夜，由爱党进而爱怙恃、爱身边人。（全文完）
跟岗研修心得体味11
秋叶铺霜之际，层林尽染之时，xx市种子教师和导师们又一次相聚。10月22日凌晨，种子教师们和导师们相聚在xx市教育研究院，进行了既昌除夜又简短的导师碰头会。随后，种子教师们仆从各自的导师们最早了短暂的进修之旅。
此次出行，正值金秋十月，我怀揣教育的胡想，再次踏上这片膏壤，一路风尘，为的是领受加倍丰硕的营养；呼吸纷歧样的空气；我们四位教员与工作室，及数学教员们牵手相握，只为配合前行。
导师之魅力
再次与x教员相处，我们对赵教员又有了更多的体味。x教员，驯良可亲，她深挚的文化底蕴，丰硕的教学经验，深度的研究策略，侃侃而谈的措辞功底无不让人钦佩；赵教员对工作的严谨，正视，高效；对教学的深切研究，是我们进修的表率。她积极培育年青教师的那份热忱，营建出的浓密的教研空气，值得我们进修。赵教员的一言一行，一举一动都传染着我们，鼓舞激励着我们，从赵教员的身上学到了更多的经验，学到的是编制，是对教研工作的热忱、活络，对年青教师的关心，辅佐，更学到了他对工作严谨立场。
进修之打动
进修行程放置的五天里，我们一一接触了x中学三所校区。遭到了校率领和教员们的热忱接待和关心，赐顾帮衬。不管是x中学寸土寸金的八经街主校区、仍是小而夸姣的总站路校区，抑或是斑斓除夜气的长白校区，让我们新疆教师看到的是气象的不合、步履法子的不合，但不异的是负责率领的关心周密、介入教师的营业高深、和x中学可爱的孩子们的聪慧勤学、热忱好客。
总校区的单明利副校长，总站路副校长关校长，长白校区陈主任为我们带路，嘘寒问暖，细心放置。数学教研组长李志国教员全程陪同，亲自开车接送，让我们在x中学几天的进修通顺无忧。这些校率领们在忙碌中为我们放置好一切，让我们打动在心。更让我们打动的是为我们上课的'教员，校长专题讲座，x中学长白校区马璐、张红娟教员揭示课，x中学长白校区沈景禄、夏远洋教研陈述请示，x中学总站路校区八年陈思慧、秦巍松教员揭示课，名师山丽娜专题讲座，x中学八经校区九年胡玲玲、柳萍教员揭示课，x中学八经校区七年“多师同堂”单元复习课，副校长单明利教研陈述、教研组长李志国课例研修陈述请示。让我们新疆教师领略了x中学数学教员的独到的魅力和他们名师工作室的风彩。我们传神的感应传染到这些校率领，这些教员是怀着一颗赤子之心在做教育，在专心用爱塑造着我们国家的未来，他们的一颦一笑，一言一行如雨露般津润着我们，带给我们永远的打动和振奋。
教研之异彩粉呈
我们初中数学一行4人在x中学看到了x名师工作室的名师们，他们睁开教研，研究教学，畅所欲言。他们以共研，共建，共融，共联为年夜旨，以引领，示范，帮带，辐射为使命。成为教育的领甲士。
五天内，1次说课、1次磨课、1次备课、7节不美不美观摩课、1节陈述请示课、2次评课、2场专题讲座、2次主题研究、1次课例研修。虽不是场场爆满，但也是一道靓丽的风光线。年青教师的超卓默示，中青年教师的营业高深，各有所长，可以看出x名师工作室人才济济。工作室，操作科学手艺为教育开道，让师生受益，配合成长，是教育中的领军者。经由过程聆听、不美旁不美观、交流、研究，一路感应传染教育数字化的魅力！巨匠如同品味了贪吃盛宴，收成满满！
步履仓皇.展转于三所黉舍，相会于8节课傍边，参议砥砺，研磨交流，共荣、共进、共享。不管是新授课，复习课，仍是专题讲座，都投射出教育的前进前辈理念，和前沿的教学模式；教师们积极的立场，扎实的功底，极具传染力的教学编制。出格是学生的思惟导图，学生建造的微课，教员们的多师同堂课使我们收成颇丰。
学然后知不足
“心中若有桃花园，何处不是水云间”。灼灼风光，在心里保留。触摸到这样的话语：最好的导师，是引领我经由过程自我的力量抵达丰硕的人！既然有一缕阳光，让这些种子教师们在阳光的晖映下，经由过程自己的全力成就更深条理的自己，做到专心悟师言，学然后知不足，只为梦成真！
跟岗研修心得体味12
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，悦耳肺腑；如鲜花，芳喷香盛开，手留余喷喷香。短短的三天培训竣事了，我还意犹未尽，期待着明年再次进行。因为我的进修还未竣事，专家的讲座、超卓的案例、同业的评价……我期待着再学，再思，期待着把进修的，思虑的酿成实践，让实践更科学，更有用。
此次暑期研修给我的最除夜感应传染是：现实+合用。每个专题讲座都是专家连络一线教师的一些思疑和现实进行分化的，解决了除夜部门教师在情境创设中的迷惑，供给了科学有用的案例；经由过程对四位教师闪现案例的分化、与同业的思独一路碰撞、配合参议，拉近了不合黉舍数学教师的距离……天天坐在一路研究、争辩，我加深了对教材、课标的理解；我最快乐喜爱的也是每次案例闪现后与同业在一路研究的一个小时，那时感应传染时刻过得真快，当我们还意犹未尽的时辰，指导团队的教师就已禁止了我们。感谢感动打动此次研修给我们搭建了一个精采的进修、交流平台，让我们把近段时刻在教学中的一些思疑、苍莽、做法与感应能与指导团队的教师、同业进行交流、参议，让我们积淀专业素养，改良教学步履。
弹指一挥间，我的教学糊口生计生计已九年了。恍惚记得刚卒业时感应传染时刻老是过得很慢，一路走来竟然是这样地仓皇。联想下一个九年，深感压力、责任巨除夜。不做教书匠，做有专业成长的研究型教师是我的奋斗方针。反思我的课堂教学，有成有败，需要实时调剂，提高。暑假后，新的学期就要最早了，而今年我正要接新的一年级，学而思，思而行，行而变，变则通。在实践阵地上，我会进一步改变不美不美观念，落实步履，把暑期学到的、堆集的与学生共享，促进学生更好的进修。
又是一年暑期培训，从黉舍的集中培训到南通市中小学教师全员远程培训，再次听到良多优良专家的讲座，也看了良多优良课例，亲自介入各项勾当，与巨匠配合参议教育教学方面的诸多问题，让我受益良多。
褚教员执教的《清平乐村居》一课，平平，舒适，却又紧凑，环环相扣。让政府者沉浸其中，更让傍不美不美观者赏心雅观，就如同这首词一样，让人回亡故然。不能不感伤褚教员的课堂掌控能力，及激情亲热自然的小我魅力。而蒋教员执教的《水》一课则轻松而灵动，孩子们在教员的引领下畅所欲言，但教学又扎实而不急躁，充实而不繁琐。面临这样的前辈们，我要进修的还有良多。
听了《若何睁开课堂不美观不美观不雅察看》的讲座，我印象深切，很是具有可操作性，他从课堂分化、诊断、评价的手艺来向我们进行教学，让我们学会有主题、有方针、有编制、夸姣化的教研勾当，教会我们若何去做好课堂记实，并对所记实的工具进行分化，连络自己对教研勾当的反思，这对自己若何更好介入教研勾当、经由过程不美不美观摩课堂教学增强自己进修的能力长短常有辅佐的`。
插手远程培训，我最深切的感应传染是集体的力量除夜。当然面前的只有一台电脑，但感应传染到的却是全数南通市的中小学教师的声音。介入了袁劲松教员组织的勾当“若何设计预习功课”，这是一个每个教师几近每次上课城市想到的问题，巨匠的设法，有良多异曲同工之妙，又有良多独具匠心的点子，这些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在我往后的教学中，设计预习功课我能做得更好。
在勾傍边，与同窗科的教员彼此碰撞思惟，有良多教学经验值得我去进修，培训勾当为我们搭建了交流的平台，对自己教学水平提高很有益处。
暑期培训是一个很好的平台，让我们不竭学到的新的理论，更能借鉴到这么多优良的课例，交流教学的得失踪踪，但愿这样的进修与交流在往后的天天都能进行，期待下一次的暑假。
跟岗研修心得体味13
在上海xxx幼稚园为期五天的跟岗培训竣事了，这家幼儿园在言语听觉康复规模处于国内领先地位。我们温特校决心成为全国一流的不凡教育黉舍，是以上海xxx幼稚园是我们康复部当之无愧的进修对象。下面是我这五天跟岗不美不美观摩往后的一些心得和思虑。
xxx幼稚园是按学生听觉言语的能力水等分班的，分为启聪、启音、启慧三个年级。启聪段以听觉能力的操练为主，辅以言语措辞和认知操练。启音段以言语构音为主，辅以听觉理解和措辞表达。启慧段则以措辞沟通能力操练为主，在此同时成长学生的社科、艺术、数学能力。三个年级段又遵循学生的能力分成不合的班，启聪、启音段均有三个班，启慧段有两个班。也就是xxx幼稚园的康复部共有三个年级八个条理。
一个孩子刚入园时经由评估后前进前辈入启聪一班进行根底的听觉察知和分说操练，然后跟着听觉能力的成长到启聪三班，同理逐步到启音班，最后到启慧班。每个孩子在各班待的时刻不定，遵循孩子的进修进度来定，完成全数康复过程6―18个月不等。此外每个年级段都有固定的授课教员，成了三个教研组，启聪教研组、启音教研组和启慧组。我感应传染这类分班轨制有点像义务教育阶段的分级，每个年级段都有自己的教学方针和使命。
这类分班轨制能以最快的速度完成一个学生的康复过程，避免了一些班级因为学生能力气象分歧过除夜而影响教学质量的问题。我感应传染这类分班轨制很是值得我们借鉴。当然我们公立黉舍没法像私立幼儿园在编班、换班那么自由矫捷，但可以在开学初的时辰就遵循学生的能力分班，然后以学期为单元进行升班。
我们跟了三个年级段的四个不合班级，听了四堂主题课和四堂区角课，经由过程课后和任课教员的沟通交流，体味到xxx幼稚园康复部主题课的教学筹算拟定是在学音位的根底上强化认知。而我们黉舍康复班今朝的做法是按着音位来定主题课词语，这类做法合适学生的声母音位习得顺次，但却因为我们班学生言语能力的分歧性过除夜和认知能力的局限，在教学上闪现了各类坚苦。而xxx主题课教学筹算的成功启事有两点：
首先，他们的学生能力水平相当，在教学上较少闪现顾此失踪踪彼的现象。
其次，学生是先经由过程认知理解词语再掌控发音，这样能词语的进修和孩子现有的认知水平联系起来，利于学生掌控。这提醒我们在设计主题课教学筹算的时辰，应多加考虑学生现有的认知水平，选择合适适当的词语。
这几天给我收成最除夜的是他们揭示的个训课，xxx的康复教员在上个训课方面都很是有经验，下面几点是我这几天培训的所得：
1、了了的评估功能，有针对性的操练。
xxx幼稚园会给每位来康复的学生进行期初评估、各阶段评估和康复后评估。评估陈述具体地列举了学生在各个规模存在的问题，和所处的阶段。这样一来，个训教员就有针对性地对学生进行康复操练。他们会将学生的听觉察知能力分为初级、中级和高级，若学生评估后发现其听觉察知能力处于中级水平，则重点操练学生的成心察知能力。当然我也有给学生进行评估，但却没成心识将评估陈述和现实操练课程很好地联系在一路，个训内容显得杂乱无章。此次培训给以我这个意识，让我在往后的个训课内容放置时有了了了的标的方针。
2、正视口部步履医治。
口部步履医治是学生清楚构音的.根底，掌控切确的口部步履医治编制才能指导学生切确地发音。xxx的个训教员这方面的手艺很是扎实，能够很是切确地剖断出学生口部问题在哪里，然后拔取合适的编制进行操练。这提醒我给孩子构音操练时不要心急，把口部功能的根底打扎实了，然后再最早构音，这样就可以事半功倍了。
3、正视学生的认知与表达。
宋教员和赵教员她们在给学生操练时，不单关注学生的听、说，还正视学生的认知与表达。一个小细节就是赵教员会奉告学生甚么叫“单音节、双音节和三音节。当学生有需求时，她必定会要肄业生说出来，不管说的好欠好。这是一种个训课的操练理念，我想培育乐于沟通、长于沟通的孩子才是我们的方针。
4、进修幼儿心理学，做个懂孩子的教员。
听了这么多天的课，老是会碰着一些“抓狂“的教员，上课时辰激情欠安，对学生的短处除夜叫小叫，把原本怯懦的学生吓得更不敢措辞。又有些学生奸狡拆台，寄望力不集中，教员却一贯进行古板单调几回再三操练。想想自己也经常这样，仿佛经常对学生的问题下错药。此次培训让我舒适地想这个问题：“我们是不是是太摸不透孩子的脾性了？”因而我意想到了进修幼儿心理学的首要性，以相关理论作为根底，体味学生的脾性分歧，不合脾性的进修给以不合的教学气焰，逐步走近学生心里，成立学生的安然感，然后才能有用教学。
在xxx短短的五天时刻里，就碰着了他们的两次培训，一次是午时新教师培训，首要和新教师分享若何上区角课；此外一次培训是他们每个月一次的家长培训。这两次培训给我最除夜的感应传染就是合用性，出格是家长培训。小我感应传染给家长做培训挺难的，很难将理论和实践操作契合得好。但xxx的家长培训功课是“针对自己幼儿设计一节听觉康复课程”，并要写清其中的每个操作细节。我想要完成这份功课，他们所给家长的培训需要若干良多若干好多理论和实践例子的铺垫。
在xxx碰着了良多温州家长，他们千辛万苦地带着自己的孩子来到上海进行康复，费用很贵不说，还要分隔自己原本的工作岗位，分隔家长陪着孩子操练。因为xxx在言语康复方面是最被认可的。我想我们温特校的康复教员要加油，将我们黉舍的康复班办出特点，获得家长们的认可，然后可让那些在外面辛劳追求康复但愿的家长们都可以在自己的“家门口”获得一样高质量的康复课。
跟岗研修心得体味14
阳春市松柏镇新联幼儿园作为喷喷香洲教育幼儿园的帮扶单元，不单获得了喷喷香洲教育幼儿园在物质和经济上给以的极除夜辅佐，而且在治理和教学勾当的组织上获得了朱园长和几位年青党员教师的莅临指导，她们在20xx年1月7日为我们送来了几节超卓的课例，给了我们很除夜的启发。此次加倍了有用晋升我们本镇教员的教学能力和专业素质，珠海市喷喷香洲区教育局和喷喷香洲教育幼儿园精心筹算和细心放置了我们此次为期一周的跟岗培训。我们一行七小我在3月23日经由五个多小时的车程，事实下场来到了斑斓的喷喷香洲教育幼儿园，在朱园长为首的几位园率领的精心筹谋下，此次跟岗培训勾当放置得头头是道。在跟岗的一周里，幼儿园斑斓的气象、前进前辈的治理理念、规范的治理流程、丰硕的教研勾当、协调的家园工作都给我留下了深切的印象，出格是治理这一块，从中贯通到了良多，这将让我毕生受用，对我尔后的幼儿园治理工作具有深切的指导意义!
1、班级实践，体味幼儿一日勾当的组织气象，秩序井然让我叹服。
在跟岗的几天里，我除夜部门时刻都是与除夜三班的教员和小伴侣渡过的，相处了几天，感伤颇多，孩子们的静而有序，积极自动，教师对每个勾当环节的斟酌，各个教育教学勾当设计的别致，出格是班级的常规很是好，教师对班级幼儿的要乞降治理都很是的到位，孩子们不需要教员提醒就可以自觉地轻声扳谈，轻轻走路，移动转移椅子，上下楼梯。洗手、吃饭等都是有条不紊的，一切都井井有理。我知道，精采的常规习惯的养成，教员们必定支出了良多心血。在跟岗这几天中，我也看到教员出格正视把精采的常规习惯渗入在幼儿一日的糊口、进修傍边，在幼儿糊口及学习用品自我治理中引入了“5S”治理模式，从泛泛糊口过程中的几除夜环节，如：盥洗、进餐、午睡、游戏、区域勾当及糊口自理等方面，以轨制束厄狭隘幼儿步履，使之从外化向内化标的方针成长，使幼儿养成精采步履习惯，保证了幼儿健康成长。
泛泛泛泛，教员之间也是亲善团结，默契的，她们看待工作的热忱和同事之间的温馨、和气的空气不单传染着幼儿，也深深地打动着我。我从她们的身上看到了教师的敬业、乐不美不美观精神，也感应传染到了全数幼儿园带给人的一种积极向上的集体空气。
2、插手主题总结会，让我感应传染到教员的专业内在和园长的治理魅力。
跟岗一周，我有幸插手了教育幼儿园园内的各年级组的主题总结会，在会上，各级长对三月份的工作做了详实的总结，并对四月份的工作做了放置，各班的教员也介绍了自己班三月份所睁开勾当的气象，并进行了自我反思，提出了自己工作中的思疑，一同和同级组的教员来参议解决的编制。在各年级组的总结会上，我切实感应传染到各教员的教育理念之新，工作能力之强，我见识了教育幼儿园各名师的风度，她们的专业素养和敬业精神让我叹服。同时，在她们的身上也让我看到了幼儿园治理者的魅力。教员的成长是与朱小艳园长的治理模式分不开的，教育幼儿园立异的治理机制、立异的鼓舞激励机制、立异的岗位培训机制、立异的挖掘新成本机制和分层治理的编制，使得在工作中人人有专责，事事有人管，处事有尺度，让我充实感应传染到科学、立异、规范的治理模式。从与教员的扳谈中，我体味到朱园长不单给以全数教人员工最除夜的尊敬，而且还最除夜可能地辅佐每位员工实现自我和晋升自我的价值，从而晋升其做人的庄严肝ⅱ成就感。这就应了一名教育家几回再三讲的一句话：“教育是令人有肃静地在世。”作为治理者，朱园长不单让全数教人员工有肃静地工作着，且有归属感并获得成长。在与朱园长扳谈的中，她自己的专业素养与睿智，还有不凡的人格魅力，都让我钦佩不已。这让我真正贯通到作为一名新时代的园长应具有的新理念、新思惟，这是晋升一个幼儿园品质的关健，是提高幼儿园治理效益的保障。
3、不美不美观摩早操和晨间游戏勾当的睁开，为我们尔后睁开勾当供给了指引。
跟岗第一天，正逢园内进行早操及晨间锤炼不美不美观摩研究勾当，我们很诺言能不美不美观摩了全数过程，并插手了由朱小艳园长主持，张清华教员主讲的幼儿园早操的编排和吕喆园长主讲的游戏化、套餐化晨间勾当研究勾当，让我收益颇多，对尔后本园科学地编排早操和睁开晨间锤炼勾当具有很好的`指导浸染。早操和晨间游戏这两个环节一贯是我们乡镇幼儿园斗劲等闲轻忽的，幼儿园纲要也指出“幼儿园教育应尊敬幼儿的人格和权力，尊敬幼儿身心成长的纪律和进修特点，以游戏为根底勾当，促进每个幼儿富有个性的成长。”反思我们今朝的早操和户外游戏勾当，只是流于形式，窘蹙方针性和针对性，早操内容没有考虑小伴侣的春秋特点，只是生搬硬套汇集上现成的早操，窘蹙可操作性，未能达到锤炼的下场，晦气于小伴侣的身心成长。我园在晨间游戏勾当方面仍是一块空白。经由过程不美不美观摩研究勾当，使我的思惟和理念获得了改变，为我尔后若何更好、更科学地编排早操和睁开户外游戏勾当，供给了理论指导和指了然标的方针，使我恍然年夜悟。
4、聆听陈述，让我收成颇丰。
跟岗一周，我们有幸听了三场陈述会，分袂是冯伟伟教员的《音乐游戏陈述》、全茂教员的《体能锤炼陈述》、刘美琴教员的《绘本浏览陈述》。3月24日，冯伟伟教员与我们分享了音乐教育游戏化与幼儿进修品质的培育，冯教员认为创设情境，把游戏融入到音乐勾傍边，不单能提高幼儿进修音乐的欢兴奋乐喜爱，而且能培育幼儿的进修品质。在陈述会中冯教员和我们进修了律动的根底流程，轨则游戏的根底类型，游戏化称道教学的流程，为了让我们体味各类音乐游戏的睁开，冯教员还带我们亲自体验了不合的音乐连络游戏的弄法，让我们体味到了音乐游戏带给我们的欢愉享受，我们在兴奋、轻松的空气中听完了冯教员的陈述，印象极其深切。3月25日，在全茂教员的陈述会上，全教员先和我们重温了《指南》中各春秋段动作成长的培育方针，指导我们为尔后的体能勾当的睁开寻觅按照，参议了各类器械受局限某人数少少，器械多的气象下若何睁开有趣的体能锤炼勾当，从而提高幼儿介入勾当的欢兴奋乐喜爱。
最后全教员让我们找找自己的童年，让我们从回忆中翻找出自己童年最快乐喜爱玩的游戏，然后集体分化每个游戏锤炼了哪方面的能力，合适《指南》的哪点方针，能否把自己童年时爱玩的游戏经由过程改编，酿成孩子爱玩、乐玩的游戏，从而锤炼孩子的体能。会后，全教员还和我参议了农村幼儿园若何阐扬自己的优势，操作身边的成本睁开体能锤炼勾当，全教员给出了良多珍贵的建议，为我园尔后若何睁开体能锤炼勾当指了然标的方针。3月27日，刘美琴教员为我们分享了绘本浏览，在陈述会上阐述了浏览的首要性，并指出了中国幼儿的浏览现状让人担忧，要对幼儿进行分享阅栋黥迫性，刘教员认为要想培育幼儿的浏览欢兴奋乐喜爱，就不能让幼儿有消极的体验，全力为他们创设精采的物质气象和心理气象，而且要有科学的指导策略。在讲述的过程中，刘教员还和我们分享了良多优良的绘本，让我们享受了一次“视听觉除夜餐”。这三场陈述为我们尔后睁开音乐游戏勾当、体能锤炼勾当、浏览勾当注入了根源活水，供给了理论按照，起到了很好的引领浸染。
5、跟岗进修，使我重塑了新的职业追求
跟岗进修，当然是辛劳奋顿，可是让我获得了欢愉。让我在一次次的感悟中，拓宽了进修的视野，更新了教育不美不美观念，使我更进一步体味和掌控了幼儿园治理的理念，有了新的工作方针和标的方针。在尔后工作中，我将不竭的拓展自己的理论常识与专业手艺，晋升自己的治理水平，把学到的应用到自己现实的治理工作中去，带动全数教师一路向前走，力争寻觅一条最合适自己幼儿园的治理模式和教学编制编制，让我们的幼儿园真正成为孩子成长的乐园。
跟岗研修心得体味15
作为一名高中数学教师，我有幸插手了数学国培跟岗研修。此次研修让我收成颇丰，不单提高了自己的教学能力，也让我在交流中学到了良多有价值的工具。接下来，我将从五个方面写一下自己的心得体味。
1、提高了教学能力。
在此次研修中，我参不美不美观了不合地域的数学课堂。经由过程对不合地域的教育编制、教学内容的不美观不美观不雅察看和斗劲，我深切地熟谙到了自己的不足的处所。同时，我也进修到了良多有用的教学编制和手艺。在自己的教学中，我将这些编制融入到课堂中，让学生更轻松地掌控数学常识。
2、拓宽了教学视野。
插手数学国培跟岗研修，我熟谙到教学是全球性的问题。不合地域、不合文化的数学教育都有其特点和优势，我们可以在交流中彼此取长补短，配合晋升教学水平。同时，也让我们深切体味到教学中的坚苦和挑战，并为自己的教学糊口生计生计供给了珍贵的经验。
3、激起了立异的思惟。
在研修中，我不竭地接触和体味新的教学编制和手艺，如科技教育、切磋式进修等。这些新编制和手艺，让我有了更多的设法和空间，可以进行更矫捷、更多样化的授课。这也调动了我自己的创作发现性思惟，让自己的'教学更具好奇心和试探性，让学生对常识更有欢兴奋乐喜爱和热忱。
4、促进了交流与合作。
经由过程数学国培跟岗研修，我结交了来自各地的数学教师。课后我们的构和和交流，让我体味到更多的教育案例和经验，也让自己的不美不美观念和认知获得了更新和提高。在这样的交流中我们逐步成了伴侣，为碰着疑问气象彼此供给辅佐与建议。
5、提高了职业素养。
插手数学国培跟岗研修，我不单成长了自己的教育能力和手艺，也提高了自己的职业素养。这搜罗若何与同业合作、若何与学生、家长和同事沟通、和若何反思和调剂自己。这些素养的晋升让自己看待职业和学生的角度加倍周全，加倍专业。
总之，数学国培跟岗研修让我有了更除夜的成长和前进。经由过程此次研修，我的教育眼界获得了拓展，我的教育理念和教育编制获得了更新和提高。我会将这些积极的经验和体验操作到尔后的课堂教学中，让学生更好地掌控数学常识。同时，我也将继续试探教育前沿，立异教育模式，让自己的职业素养不竭提高。
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