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（优）英语听课心得体味15篇
当我们备受启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体味，这样我们可以养成精采的总结编制。若何写好心得体味呢？以下是小编精心清理的英语听课心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。
英语听课心得体味1
今天的英语课让我对英语进修有了全新的熟谙。教员经由过程气象摹拟和脚色饰演的编制，让我身临其境界感应传染到了英语交流的魅力。我深切体味到了英语在泛泛糊口和工作中的首要性，也熟谙到了自己在英语交流方面的`不足。此次听课让我加倍剖断了学好英语的决心，我将在未来的进修中加倍全力，提高自己的英语交流能力。
英语听课心得体味2
今年我有幸插手了xxxx市初中英语优良课的听课不美不美观摩勾当，首先感谢感动打动黉舍给我这一次进修的机缘，经由过程这三天的进修，收成很除夜，收成颇丰。而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风度，深挚的教学功底，和高深的教学艺术，当然这些优良课的水平纷歧，气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具，从而也让我从中发现了自己在课堂教学方面的陋劣与不足。下面我来谈一下我的陋劣的熟谙：
第1、教师的精采的营业素质是上好一堂课的首要前提和保证。我发现优良的教师都有几个配合特点：
1、白话流利，发音尺度，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到切确的常识；
2、长于操作多媒体，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃；
3、教态自然，神采丰硕，在课堂上能营建轻松、兴奋、活跃的教学空气，富有艺术性；
4、有扎实的英语根底常识和教学功底作为后援，使得课堂加倍充实。
第2、英语课件的精心建造，充实阐扬了多媒体在英语课堂教学中的首要浸染。
本次插手授课的`教师所建造的课件都是用幻灯片建造的，都很是富有创意，既形象又活跃。经由过程各类直不美不美观形象得图片来辅佐学生加深对单文句型和课文的理解，充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，更有益于学生对所学常识的平稳掌控。
第3、导入别致，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱
导语设计奇奥、滑稽，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的跟尾是课程设计的重点，各地教员都采纳多种形导入新课，有的用丹青、有的用那时的天色、学生对这些导入编制很感欢兴奋乐喜爱，寄望力很集中。
第4、高效的浏览课模式。
除夜除夜都的教员都采纳磷七声朗读课文的编制，并闪现出浏览的编制及具体指导， 培育学生好的浏览习惯。而且每个浏览环节都设有必定的使命，有一名教员的设计很有新意，每个环节都给学生设定必定难度得使命，使命由易到难出格适当，并指出了难度指数，使浏览步步深切，让不合水平的学生都获得揭示，也激起了学生的进修积极性，使得学生们读有所获。
第5、课堂闪现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。经由过程听课我发现教师的教学理念都发生了改变，都成立了“以学生为主体”的教学理念。把全数课堂还给了学生，正视学生能力的培育，正视主体介入，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气，让学生真正成了课堂的主人。
第6、重常识的应用。
教师都正视在操练中教学英语措辞常识，在气象中进行精讲多练，培育学生扎实地掌控和应用措辞。操作各类直不美不美观手段教学英语措辞常识，教师正视经由过程板书和在多媒体等创设的气象中对语法常识进行归纳。而且经由过程表格、问题等手段启发学生思惟，分化掌控课文内容，从而成长学生的思惟能力，深条理地舆解整体语篇。
经由过程此次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思惟的狭隘，让我深切的体味到了紧迫感，自己需要学的工具太多太多。首先要提高自己的专业素质。其次，虚心向他人就教，多听课，领受经验来充实自己，取长补短，做一个永不高鞍鼬修者。
英语听课心得体味3
20xx年10月9日，我县组织了本县的青年教师插手了“送教下乡教学研究会”勾当。我聆听了集宁区考试考试小学田教员的英语课，给我留下了深切的印象。田教员是为男教员，在上课的时辰对课堂常识点的设计斗劲合理，在学生面前授课时也显得思绪清楚、头头是道，可见在课前做了充实的预备。下面就谈谈我小我的一些体味。
1、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的首要特点。田教员在上课的时辰正视学生能力的培育，正视主体介入。这节课互动模式多样，激起了同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，营建了宽松，平易近主，协调的教与学的空气。刚最早田教员的这节课学生和教员配合的有时不是很协调，多是彼此之间不熟谙，或是学生对教员的`课堂用语不习惯，感应传染教员在不竭地用母语说，听起来没那么轻松。还好，教员很是地有激情，事实下场与学生融为一路，课堂活跃，学生进修积极性慢慢提高，让学生真正成了课堂的主人，下场很是好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太等闲又没意义，这城市冲击孩子的积极性。
2、教师自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。
田教员的这节课就充实默示了这点，他刚从除夜学卒业又是英语专业，不管从发音仍是上课的手艺来讲，都闪现了一名年青教师的专业素质。他这节课的构想好，能把这几个简单的单词贯串到句子中教学，让学生在这类很是真实的气象中进修措辞，而且设计了多种使命来完成单词的进修。田教员把单词贯串到句子中来学，这样就不会让学生学得那么无味，学生也乐于学而且下场也好，他们不至于学得没欢兴奋乐喜爱，而且学生很等闲就掌控了。
经由过程此次听课，巨匠坦荡了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓？若何让孩子们快乐喜爱上英语课？若何培育孩子们的英语白话表达能力？相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语听课心得体味4
此次进修听了三四年级的英语课，让我们掌控需要的合用性的操作手艺，有用的促进了我们英语教育教学水平的提高。我很侥幸的获得了此次极其珍贵的晋升专业素质和营业素质的机缘。下面就本次进修谈谈自己的感应传染：
1、使我对以下几个问题有了更进一步的理解。
1.教学的方针'是甚么？教学就是为学生的有用进修供给撑持前提，让学生在有撑持进修气象中积极地介入成心义的进修勾当，促进学生达到掌控常识和手艺的进修方针。
2.英语课堂教学的首要环节。
（1）热身：激起学生进修欢兴奋乐喜爱；
（2）闪现：闪现新的进修内容，让学生感知；
（3）操练：让学生经由过程介入操练勾当，达到内化新学常识的方针；
（4）拓展：向课外常识迟误；
（5）功课与评价：对学生操作新常识手艺的默示能力进行评价。
3.小学英语有用教学设计的原则。
（1）了了具体、切实可行的教学方针；
（2）内容相关、集体介入的预备勾当；
（3）教材为本、切确简明的新知闪现；
（4）有用充实、按部就班的操练巩固；
（5）按照方针、适当鼓舞激励的教学评价。
2、我熟谙到要上好一节成功的英语课，要面向每个学生，成立他们的自抉择抉择信念。
其中，于和美教员的课对我印象很深，她讲的读写课是我历来没有听过的，内容十分吸惹人，教学编制也很别致，值得我去进修的处所良多。
英语听课心得体味5
第一段：介绍听课的首要性和对英语进修的影响
高中时代是学生进修英语的关头时代，而课堂听力是英语进修的首要环节。经由过程听课，学生可以接触到地道的措辞表达和白话表达编制，提高自己的听力水平和语感，为往后的进修和应用打下坚实的根底。是以，当真看待高中英语课堂听力，做好心得体味长短常需要和首要的。
第二段：听课心得的意义和编制
听课是一种积极自动的进修编制，经由过程记实心得体味，可以辅佐学生更好地记忆所学内容并深化理解。在记实时，可以将重点和难点清理出来，做到重点凸起、条理清楚，以便于后期复习和总结。同时，还可以与同窗交流和构和，彼此借鉴和辅佐，配合提高听力和理解能力。
第三段：听课心得的实践编制和手艺
在听课时，学生要长于应用一些编制和手艺，辅佐自己更好地舆解和掌控所学内容。可以先经由过程预习体味一些课堂要讲的内容，熟谙相关的词汇和表达编制，提早做好预备。在课堂上，要当真聆听教员的教学，积极介入，发问自己不除夜白的处所，并做好记实。同时，也要正视提高自己的'听力手艺，如甄别重点信息，适度缩短信息量，周全数味语境，以便更好地舆解和消化所学内容。
第四段：听课心得的反思与操作
听完课后，学生要实时总结提炼心得，反思自己在听课过程中的不足和短处，以便引感受戒并避免下次犯一样的短处。同时，还要将所学内容操作到现实糊口和进修中，如多听英语音频、看英语片子、与外籍友人交流等，以强化巩固所学内容，提高听力水平。
第五段：总结强调听课心得的首要性和需要性
总而言之，高中英语听课心得体味对学生来讲是一种有益且需要的编制。经由过程记实心得，学生可以更好地记忆和理解所学内容，提高听力水安然舒适语感。同时，合理应用编制和手艺，反思并操作所学内容，也是培育综合英语能力的首要一环。是以，每位学生都理当正视听课时记实心得的首要性，并付诸步履，以提高自己的英语进修水平。
英语听课心得体味6
这一学期我有幸插手了在城关中学进行的名师送教下乡勾傍边的英语教学勾当，听了一节课，感应传染收成颇丰。这节课的教学结构设计十分清楚，教学环节设计紧扣，过度自然，部门细节方面设计很是细腻。每节课都充实闪现了以学生为主体的教学思惟。
1、趋向真实酬酢的教学设计
教师从一最早就进入真实的酬酢场景，组成活跃的课堂空气。学生为能够应用自己熟谙的内容与教师交流而获得成功感，并为能经由过程交流辅佐了教师而感应兴奋，从而使进修的自抉择抉择信念倍增。
在接下来的教学中，教师抓住师生之间的信息差，让学生亲自动，学生在教师的指导下 ，既进行了存在信息差的现实交流，又操练了措辞结构和用法。
2、以学生为主体的勾当放置
在本课中，该教师放置了多样的学生勾当，勾当均有了了的方针与要求，并能够放置在必定的语境和气象中进行，凸起了培育学生用英语干工作和用英语进行交流的能力，闪现了酬酢措辞教学的思惟。评价一节课成功与否，首要应看学生在勾傍边的介入水平 ，学生言语酬酢的.有用性，和学生在进修中默示出的激情、合作精神和进修与酬酢策略等方面的成长气象。在本次课上，学生能够积极介入构和且勾当量除夜，并有自由阐扬的空间，教学下场精采。教师在教学勾傍边，寄望了自己脚色的转换与节制，在启发与示范后，能够把足够的
时刻留给学生，让学生全力实践与揭示自己。此外，这节课的勾当放置张弛有度，活而不变；同时，教师能遵循学生的领受能力和默示状况当令调剂勾当放置与教学要求，默示了该教师较强的教学能力和教学组织能力，闪现了以学生为主体、教师为指导的教学原则。
三.精采的自己素质与教学素质
授课教师在教学中默示出较高的教学素养。首先是精采的教学措辞表达能力，语音、腔调自然，清楚，强调适度 (搜罗有时下降音量等手段的应用);其次是形体措辞在教学中应用相当超卓，能够吸引学生的寄望力，辅助教学下场凸起;还有一个特点是学生思惟活跃，教学节奏┞菲控适当。这些都离不开教师自己较高的素质和泛泛泛泛的全力与堆集。
英语听课心得体味7
在黉舍率领的组织下，我有幸插手了盐城中学的对外开放课英语的听课活，首先感谢感动打动黉舍给我这这样一次珍贵的进修的机缘，经由过程半天听课进修，我受益匪，收成颇丰。而且还让我找到了自己和优良教员的现实差距，领略到了列位出类拔萃的英语教师的风度，高深的教学艺术，和深挚的教学功底。当然这些教员的气焰各异，水平纷歧，可是其实每节课都有良多值得我去进修借鉴的益处，找接事距和自己的短处错误。下面我就来谈一下我对此次听课的熟谙：
1、教师的精采营业素质是上好课的前提和保证。
在此次听课中，我发现优良的教师都有以下几个特点：
1 、英语白话流利，发音尺度切确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和掌控，才能让学生学到切确的常识。
2 、长于操作各类形式的多媒体，使学生接触到的英语常识更立体，更形象、更直不美不美观，更活跃，更活跃。
3 、教态自然细腻，神采丰硕活跃，在课堂上能轻松营建兴奋、活跃的教学空气，富有艺术性。
4 、有扎实的英语根底常识和教学功底作为坚实后援，使得课堂加倍充实丰硕。
2、多媒体教学充实阐扬了英语课堂教学中的首要浸染。
本次插手授课的教师所建造的课件都是用幻灯片建造的，都很是富有创意，既形象又活跃。经由过程各类直不美不美观形象得图片来辅佐学生加深对单文句型和课文的理解，充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，更有益于学生对所学常识记忆更深切。
除此以外，在此次听课的勾傍边带给我最除夜的辅佐是让我周全的体味了长篇浏览能力的培育编制，高中英语每课内容都有一个主题，然后环抱主题睁开课文内容的进修，对高中英语长篇课文的进修编制一贯是我最头疼的处所，从此次的听课的勾傍边我总结了以下几点：
在高中英语教学实践过程中．我体味到浏览能力的培育关头在于“教师的指导”和“学生的浏览及操练”，从而试探出英语浏览课三法度楷模：导入、浏览和操练。
1、恰如其分的`导入
“导入”是全数教学过程的一个十分首要的环节，它是课文教学的有机组成部门，也是激起学生求知欲的关头。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采纳矫捷多样的导人编制，设计适当精辟的导入语进行课文导入。好比操作图片、幻灯片、投影片、简笔划、什物、多媒体、音乐等，可视具体气象矫捷应用。高中英语每篇课文都有丰硕的图片，有了这些图片，创设情境使学生直不美不美观的导入教学过程中来。
2、按部就班的浏览
(1)泛读全文，体味文章除夜意。泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并经由过程问题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图组成整体印象。
(2)精读各段，体味具体情节。在泛读往后。学生已知晓文章除夜意，应指导他们应用已学的常识和已有的糊口经验对文中信息进行逻辑推理和分化剖断。体味每段之间的关系浸染及意义。
(3)再次浏览，掌控全文整体框架结构和文章年夜旨、内在。这一步是指导学生复读(Rereading)课文，让学生再从中心思惟解缆，高屋建瓴，整体掌控篇章结构、文章内在和作者不美观不美观概念，让学生从头系统地、深条理地舆解课文。
3、坚持不竭的操练
进修任何措辞都需要除夜量浏览。进修英语也需要除夜量浏览。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数目标书；反之，也只有读得斗劲多的人，才能真正学好英语。浏览英语理当轻松兴奋，要做到这一点，浏览材料的选择是首要的。也就是说，要选择活跃、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。浏览的首要方针在于措辞领受上的“潜移默化”，在于获得语感。浏览需要“量”，没有除夜量的措辞“输入”，是难以学好英语的。
总之，浏览能力在高中英语进修和操作英语的过程中起着举足轻重的浸染。提高高中学生的浏览能力．对高中学生在高考中获得好成就、顺应社会的需要和培育毕生进修能力意义重除夜。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，让我深切的体味到了紧迫感。反思之余，真的诺言，我还年青。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己需要学的工具太多太多。首先要提高自己的营业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻木了自己。其次，热忱永远不能跟经验相匹敌。虚心向他人进修，充实自己。
英语听课心得体味8
今天的初中英语课让我收成颇丰。教员经由过程活跃的例子和合用的场景，让我对英语常识有了更深切的理解。我出格快乐喜爱教员在课堂上播放的英语短片，它们不单增添了课堂的`趣味性，还辅佐我提高了听力理解能力。经由过程此次听课，我加倍除夜白了英语进修需要多听、多说、多读、多写。我将在泛泛糊口中多加操练，提高自己的英语综合应用能力。
英语听课心得体味9
20xx.12.1我在张槎小学听了一节英语课，问题问题是《colours》，我感应传染在教育教学方面收成良多，小学英语教学听课心得。当然与幼儿园英语教学有很除夜的分歧，气焰各异，但都有良多值得我进修借鉴的工具。下面谈一谈我的感应传染：
1.多媒体的操作
现代化英语教学中，黑板已不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的插手，使得黑板的内在加倍丰硕。此次勾当，教员都应用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色采、勾当的图象和有声的对话，给人一种赏心雅观的感应传染，创作发现了一个轻松兴奋的进修空气。
2.教师自己的精采素质是讲好课的首要前提和根底保证。
在听课中我发现优良的教师都有几个配合特点：1)白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到切确的`常识，地道的措辞;2)长于操作多媒体，演唱，画画等各类手段辅助教学，使孩子接触到的常识更立体，更直不美不美观，更活跃;3)有扎实的英语根底常识作后援，词汇丰硕，课堂充实。
3.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的首要特点，也是素质教育的要求。教学中互动模式多样，多采纳小组构和或角逐的模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，激起了同窗们对英语进修的欢兴奋乐喜爱。听课时我出格寄望了教员不合的调动学生的编制。学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。教员在每个教学环节中对孩子的要求必定要清楚了了，难易适中。只有孩子清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击孩子的积极性。
经由过程此次听课，我坦荡了眼界，看到了自己的不足，和自己与其他优良教师的差距，同时我对自己也提出了良多问题去思虑，若何让自己的措辞更斑斓?若何让孩子快乐喜爱上英语课?若何培育孩子的能力?相信经由过程自己的不竭全力，必定能拉近距离，不竭前进。
英语听课心得体味10
1、寄望高一年级与初中的跟尾过渡
高一新学期伊始，我们理当经由过程入学考试体味学生除夜致水平，实时给学生填补初中的缺漏常识。操作一月摆布的时刻从措辞、词汇、语法、句型等方面辅佐学生系统复习。尽快使学生顺应了高中英语教学，具体做法有：培育学生课前预习、课后复习的精采进修习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞鼓舞激励学生用英语思虑问题、回覆问题;遵循高考要求，从高一年级最早就培育学生的浏览能力，教会学生一些浏览手艺，养成精采的浏览习惯;此外，课后还要增强与学生接触，尽快和学生熟谙起来。
2、培育学生的英语进修能力
要让学生对高中英语有很强的进修能力，首先要使学生切确去熟谙进修高中英语的首要性。教师理当正视学生的进修意愿和自年夜水平，这两除夜元素取决于学生的进修水安然舒适进修手艺。在教学过程中，学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、糊口履历与习惯、智能成分及认知能力很首要，教师理当以学生步履的功能来强化其进修念头，设计的教程和教学勾当理当接近学生的措辞水平或略高于学生的措辞水平，指导学生的介入和进修。学生对措辞进修是不是达到了预期的方针其实不以他们背诵了若干良多若干好多词汇、若干良多若干好多语法轨则为尺度，而是看他们是不是能谙练地用措辞来表达自己的思惟，用措辞来完成各类使命，更首要的是，是不是掌控了自己往后继续进修所必需的编制和手艺。措辞是一种实践性很强的学科，措辞常识的传布是英语教学的一个首要内容，但不是的内容，更不能据有英语教学的全数过程。措辞手艺的掌控首要有赖于学生个此外实践，教学下场首要取决于学生的主不美不美观能动性和积极介入性。此外，英语教学在我国属于外语教学，而不是作为第二措辞教学，因为窘蹙应有的措辞气象，就需强调进修者在课外自动进修，不竭实践。因为课堂的进修时刻有限，教师教授常识的手艺驯良概不合，学生的领受能力也不合，学生没需要定能在短时刻内消化全数常识，所以课外的自立进修对常识的消化和巩固很首要。教师在要肄业生课外自立进修时，理当教给学生各类进修编制，使学生体味并掌控各类进修编制和手艺，如：听的手艺、酬酢编制、浏览编制、写作手艺、翻译手艺息争题手艺，使学生育成拟定进修筹算、选择进修编制、放置进修使命、监控进修过程、评估使命完成气象的习惯。
3、巧用初中常识，教活语法
高中的语法项目在英语进修的各个时代是分手、交叉闪现的，这就需要学生在谙练地操作某措辞现象落伍行总结归纳。教师心中要有一个完全的语法系统，要指导学生在进行措辞交流时实时地发现语法问题，并辅佐学生加以归纳总结，一方面在单项进修时应说起主题与其他项目之间的联系关系与分辩，此外一方面要操作这类联系关系和分辩，更好地将主题教学清楚。
4、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱
在教学中培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，增强教学下场，才能避免在往后的进修中发生南北极分化。我们可以把措辞教学予泛泛糊口联系起来，上课时有方针教学一些西方布景常识和趣事。课后多和学生交流接触，体味学生的需要，适当和学生一路插手勾当如：圣诞晚会就可以极除夜的拉近了教员和学生的距离，也同时极除夜地提高了学生介入性与积极性。
让“双差生”学英语是让良多教员头痛的事。学好英语需要坚韧不拔的毅力，而“双差生”窘蹙的经常就是这类坚韧不拔的精神，假定只是从正面向他们除夜谈学好英语的各类益处，生怕生效甚微。如能把这些学生在其他方面的欢兴奋乐喜爱，迁移到学英语中来，则可事半功倍。
5、培育学生在泛泛泛泛进修英语时多问为甚么
在课堂教学中培育学生毕生进修英语的`能力，其关头在于培育学生的思惟能力和思惟品质。就是在泛泛泛泛的课堂教学中，对学生回覆的问题多问为甚么，同时经由过程多种道路，让学生对教师课堂中讲述的内容，泛泛泛泛进修、糊口中碰着的有关英语进修的问题多问为甚么。我们在教学中设计一些合适学生回覆和争辩的问题，而且多问一些为甚么，就可以将学生的进修积极性调动起来，让他们积极自动地进修。当学生在听课过程中，或是在泛泛泛泛的进修、糊口中有甚么不懂的问题闪现时，要鼓舞鼓舞激励学生多问为甚么。让学生将进修过程中的迷惑提出来，可以在课堂上提，在功课本上提，也能够在校园网的“留言板”上提。课堂上的教师可以直接回覆，功课本上的教师在批阅功课时回覆，“留言板”上的问题，教师可以到网上去回覆。这样不单培育了学生自立能力，也会促进他进一步提出更深条理的问题，有益于他们未来的成长。
6、拓展教材，与时俱进
当前是常识经济时代，社会的成长日新月异。因为编写与出书的周期，再前进前辈的教材也难以跟上飞速前进的时代法度楷模。更况且教材出书后凡是会延续用上良多若干良多若干好多年，是以，教材的滞后性是在所难免的。可是在20xx年8月24日召开的国际天文_合会除夜会上，冥王星被消弭在了行星行列以外，除夜会确认太阳系只有8颗行星。我在教这部门内容时，先用一幅太阳系九除夜行星挂图让学生们用英文说出它们的名字，然后让学生构和关于行星的界说问题，接着教师向学生们揭示从网上聚积到的关于行星的最新界说的资料及相关数据，通干与干与干与答、构和等，自可是然地活用和拓展了教材内容。我们在教学中所供给的例句，浏览语篇，构和的话题都要尽可能闪现时代的辉煌。
总之，教学是科学，更是艺术，高中英语新课程教学要充实考虑学生的特点，连成一气，不能轻忽其中任何一个环节;要正视与学生的交流，慎密慎密亲密寄望学生的思惟改变，才能获得好的下场。
英语听课心得体味11
今天上午我一共听了三节高效课，感应传染教师这个职颐魅真的长短常伟除夜，教书也是一门博除夜高深的学问。教好一门课其实不等闲，每门学科都有它自己的特点，每个教员也有他的气焰。每位教员身上都有值得我们进修的益处和洽处，多听他们的课，进修他们的授课编制，我们才能有前进，才能尽早的成为一名及格的人平易近教师。其中给我印象最深的是第一堂课。
第一节课是七年级七班班主任张教员的课，她讲第二十七可“Amazing English”。她操作了光盘上的教学视频。首先让同窗们听录音填单词。然后齐读本课新单词。因为我们黉舍的小组勾当已弄了一段时刻了，所以张教员让一二三组的同窗分袂齐读了新单词。又给了同窗们一段时刻来记忆这些单词。有使命当然就有搜检。搜检往后让同窗们齐读课文，往后小组之间读，彼此挑错。然后四五六七八组分袂读了一遍，教员点评并鼓舞鼓舞激励他们继续全力。上课之前张教员已让四组和五组的同窗把本课短语和重点句子揭示在后黑板上了，所以此刻每组只派一名代表来注释他们所揭示的内容，教员给他们适当给他们加分。往后完成第二次听力，做课后第一题。听完后让一名同窗说谜底，再让此外两名同窗注释。然后做课后第二题，让九组的同窗在黑板上写上谜底，其他同窗点评，最后教员又填补了一些常识点。
然后张教员又放置了一个小组勾当的使命，就是让二三组的同窗在黑板上写下他们认为首要的'题，然后分袂注释。张教员最后提出了两个很是有趣的问题，其一是为甚么本课的问题是“Amazing English”，其二是让同窗们找一下“therein”这个单词不改变字母的顺次包含哪十个单词。关于第一个问题，同窗们从课文中找了一些例子，至于第二个嘛，同窗们只想出来几个单词“the,there,here,in,he,her”，教员又填补了四个“thin,ere,ein”。最后，张教员又笑着说把“God”倒过来，再把“G”小写就酿成了“dog”，真是有趣极了。
总之，这节课很是的超卓，可能我没法用文字表达出来，张教员教态自然，措辞流利，面带微笑，令人倍感谢感动情亲热，而且讲得顿挫顿挫，小组勾当较多，课堂空气活跃，点评适当。这节课我收成良多。
英语听课心得体味12
20xx年4月21-26日，由省教育厅教研室和省特级教师协会主办的20xx年“新生代”教师课堂教学风度揭示勾当在杭州钱塘外语尝试黉舍进行。来自全省各地的几百多位教师会聚在杭州钱塘外语黉舍，彼此竞技，彼此进修，彼此参议。作为一名刚插手工作一年的年青教师，有这样一次珍贵的机缘去不美不美观摩如斯除夜型的角逐，感应很是的侥幸。
此次除夜规模的英语教学勾当共有三步曲，先是由县级市的竞技，到市级的竞技，再到此次的省级竞技。来自杭州、温州、金华、绍兴等全省各地十三位初中英语教师上课，角逐划定的教材内容搜罗7、8、九年级的课程，所取部门难度相对较除夜。十三位教员揭示的13节课气焰各异，但均反映了各地初中英语教育的较高水平，默示可圈可点。
让我除夜开眼界。现将自己的一些心得体味总结以下：
1、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新尺度的首要特点，也是素质教育的要求。正视学生能力的培育，正视主体介入，教学中互动模式多样，多采纳小组角逐的`模式或创作发现一个语境，让学生睁开联想，这不单能激起学生们对英语进修的欢兴奋乐喜爱，同时也能营建宽松、平易近主、协调的教与学的空气。泛泛泛泛在这一方面自己做得不够好。是以，听课时我出格寄望了各地教员不合的调动学生的编制。学生积极性调动起交往后，若何连结下去也很首要。教员在每个教学环节中对学生的要求必定要清楚了了，难易适中。只有学生们清楚的知道自己理当干甚么时，才有可能干好这件事；而问题太难他们会无从下手，太易又不用思虑，这城市冲击他们的积极性。
2、教师自己的精采素质是上好一堂课的首要前提和根底保证。在这几天的听课中我发现优良的教师都有几个配合特点：
1、白话流利，发音切确。只有做到这一点，才能保证学生们对课程的理解，才能保证他们学到切确的常识，地道的措辞；
2、长于操作多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的常识更立体、更直不美不美观、更活跃；
3、教态激情亲热，神采丰硕，在课堂上能轻松、活跃、萧洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语根底常识作为后援，词汇丰硕，课堂充实。
5、教师自己才艺能够为课堂锦上添花。本次除夜赛让我印象最深切的一节课是来自金华外国语黉舍的何嵘教员，他将课文内容有方针性地编成小曲，自弹自唱，让在场的教员都不由自登时为他拍手，也让他的课堂令人印象深切。是以，建议教员们可在余暇时刻多去学点工具，这不单能丰硕自己的业余糊口同时也能让自己多掌控一项手艺。
三．几位专家连络自己丰硕的课堂教学经验、扎实的教学功底和前进前辈的教学理念，给出了滑稽、中肯、合适现实且有征对性的点评。这既给揭示的教师必定鼓舞鼓舞激励催促，又在教学理念、教学编制、教学手艺措置等方面给全数与会的教师以引领。
省教研室英语教研员xx教员作了除夜会总结。她连络自己在全省各地听课的履历，就为甚么遴选这些角逐内容，在这些课中应掌控哪些重点，和若何在泛泛泛泛上好每节课，揭晓了自己的不雅概念，给在坐的教员们良多启发。最后，李教员提出了四点呼吁：
1.要学会听静静的课，公开课其实不老是热强烈热闹闹的；
2.课堂上不应过度追肄业生配合，学生没有义务配合教员；
3.德育渗入要“润物细无声”，否决强迫的德育教育；
4.外语黉舍的外语教员们定要全力营建外语黉舍的怪异气焰。
李教员的一番话给了我们极除夜的抉择抉择信念——在泛泛英语教学勾傍边继续坚持实践陈述以文化为平台的外语教育模式。
此次勾当让我深深地感应传染到自己还有良多需要全力的处所。这些参赛教师就象是面镜子，从中能折射出自己的良多问题，如：课堂教学设计，重难点的掌控等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，闪现编制、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是不是具有色喷喷香味，而常识点的落实及对学生尔后的成长是不是有益就如这道菜是不是有营养，只有有营养步崆最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不单能做出一道色喷喷香味俱全的菜来，更首要的是能做一道对学生来讲能营养毕生的菜来。”成为一名这样的教师是我的欲望。在尔后的工作中，我会始终以踏结健壮、礼让勤学的立场，不竭全力，不竭立异，争夺早日成为一名优良的人平易近教师。
英语听课心得体味13
此次听课，让我坦荡了眼界，除夜白了全力标的方针。同时，在看他人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也一样存在于我的课堂上，但之前没意想到。经由过程进修，我可以加倍理性地反思自己的课堂教学，从而在尔后的教学中避免闪现近似的问题，全力让自己的课堂做到更好。
1、教师都具有扎实的教学根底功
教师措辞对一堂课来讲无异于生命的源泉，白话教学是小学英语教学的一个首要方面。英语教师最根底的要求就是语音腔调要切确，而且斑斓、自然，课堂用语要既精练、切确又易懂，为学生创设很好的英语进修空气。若何给学生创设一个真实地应用英语进行交流和酬酢的平台，从而真正地让学生在“用中学，学顶用”，这是我们在泛泛泛泛教学中经常思虑的问题。此次赛课勾当上我们看到教师们措辞能力优良，发音切确，在潜移默化中给学生精采的示范。教师有扎实的英语根底常识作后援，词汇丰硕，课堂教学措辞充实。教态激情亲热自然，神采丰硕，教学手段矫捷多样。
2、教学设计矫捷、别致，别具一格
教师们从一个主题解缆，创设各类情境，以勾当为载体，在勾傍边将进修内容分化成一个个具体的小使命，在完成使命的过程中，进修英语并学会用英语，教员的教学思绪设计的很好。首先，上课前就让孩子们做热身勾当活跃课堂空气，然后从单词的.教学，到听力操练，再到对话构和，最后拓展，一环扣一环可以说跟尾得很是自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思惟没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、操作等一系列过程。教员经由过程各类操练给了孩子们很除夜的空间，紧紧抓住小学糊口跃好动、思惟活跃的特点，正视学生传说风闻读写能力的成长，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是纯挚的傍不美不美观者，既是聆听者更是超卓的挑唆者，全数课堂中师生关系协调有序。将单词和词组的进修与句子相通顺贯通，寄望措辞的整体性，教学内容由浅入深，教学勾当贯串始终。操练也都紧紧环抱措辞的酬酢，以学生为中心，经由过程体验、介入合作和交流等进修编制来进修和应用措辞，寄望了措辞的酬酢功能，促进了常识向能力的转化。教措辞的方针是在于应用，而不是学会若干良多若干好多个词、若干良多若干好多个句子，教员长于设置一些适当的气象，让学生去应用所学的措辞。总之，学生都在不竭地应用所学的措辞来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总方针：培育学生综合措辞的应用能力。
3、教师的小我魅力在课堂上获得了充拭魅揭示
小学英语一个首要的使命是要提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，想必这几近成了每个英语根底教育工作者的“座右铭”。正因如斯，教员们拿出了各自的看家本事，各显其能，方针只有一个：提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、进修后的思虑
经由过程此次进修，让我对这些课有了很深的熟谙，在往后的教学中有四个问题是我要当真思虑的：
1、英语课是要强烈热闹，但要强烈热闹到甚么水平？过度了是不是是就成了乱闹？
2、若何把措辞结构和措辞功能有机连络起来？
3、 若何让教学内容与学生的糊口经验相连络，实现从常识到能力、学甚至用的教学方针？
4、英语课堂中若何渗入英语国家与中国的文化分歧，寄望对学生进行人文教育？
英语听课心得体味14
教育局组织教师到县里听课,对我教师来就是个很珍贵的进修机缘,尽人皆知,进修才能获得更多的教学经验.经由过程听课进修培训,当然已间接获得了一些教学经验,作为教师有一种更好的编制获得教学经验,那就是听课.经由过程听课能给我带来更有用的辅佐.经由过程此次教育局组织的听课勾当,让我看到课堂上上课的那些教员安闲不迫的教学风度和深挚丰硕的教学措辞,这些深深的折服了我,我感应传染到了自己的不足,更感应传染到要提高自己素质,赶上新课改法度楷模的紧迫性.现就谈谈自己听课的一些心得体味.
1.精心设计课堂教学
教学设计是教员为达到预期教学方针,遵循教学纪律,对教学勾当进行系统筹算的过程.从每位教师的课堂教学中,我们能感应传染到教师预备是相当充实的:不单"备"教材,还"备"学生,从根底常识方针,思惟教育方针到能力方针,都闪现了依托教材以酬报本的学生成长不美不美观.对根底概念和根底手艺的措置也都进行了精心的设计.
2.教学过程夸姣
从每位授课教师的教学过程来看,都是经由了精心预备的,从导入新课到安插功课课后小结,每句都很精辟,每个问题的设置都恰如其分,板书也充实闪现了英语常识的结构系统.每位教师能遵循自己学生的常识水平,认知能力设计教学的各个环节,在常识深难度的掌控上措置得很好,根底上都能做到凸起重点,打破难点.
3.具有丰硕的教学经验和教学编制
教师的工作对象不合于一般的工作,他们的工作对象是一些有思唯有生命的小孩子,课堂上孩子们无邪的措辞经常会让你除夜吃一惊.课堂中的突发事务需要教员有一种沉着的脑子和处事不惊的立场.必定的教学经验和教学编制是必需的,还要具有扎实的教学根底功,调控课堂的能力要强,这样才能更好地把课堂排场境界的成长,更好地完成教学使命.
4.体味学生
我们说教师教的`是一群活生生的小伴侣,那么人自然要有激情,我们在书中就理当投入自己的激情.从听课中我也以现这些特级教师在课前跟孩子培育必定的激情,让学生放松,在课中应用丰硕的肢体,加上滑稽的措辞,当令的鼓舞鼓舞激励经常让学生在不知不觉中投入专心.
总的来讲,经由过程此次的听课,它给了我良多的启发,丰硕了我的教学经验和编制,给我的教学工作带来了很除夜的辅佐.
英语听课心得体味15
上周我校放置我到郴州苏仙中学两天时刻(即10月24至25日)有幸听了12节初中英语高效课堂教学交锋课。经由过程此次的听课进修，我收成颇丰，收成颇丰。而且还让我找到了自己和其他教员的差距。12节课气焰各异，水平纷歧，可是每节课都有良多值得我去进修借鉴的益处，找接事距和自己的短处错误。
下面我就来谈一下我对这12节听课的一些自己体味：
第1、教师的精采营业素质是上好课的前提和保证。
在此次听课中，我发现她们俩都有以下几个特点：
1.英语白话流利，发音尺度切确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和掌控，才能让学生学到切确的常识。如苏仙中学的肖池艳、郴州市六中的谢逢春、鲤鱼江中学的陈春云、桂阳蒙泉中学的邓京等一口流利斑斓的英语让同窗们沉浸。
2.长于操作各类形式的教学图片和多媒体，使学生接触到的英语常识，更形象、更直不美不美观，更活跃。此次交锋课12位教员的多媒体讲授课件都建造很有用合理。有片子、动画片、音乐赏识、幻灯图片，还有教员自己拍摄的录相等都操作于教学过程中。使得课堂活跃、形象、直不美不美观有用。
3.教态自然细腻，神采丰硕活跃，在课堂上能轻松营建兴奋、活跃的教学空气，富有艺术性。嘉禾五中的陈彬彬，当然春秋也不年青了，但她那丰硕的神采和鼓舞打动疯狂的英语，使得课堂空气异常的活跃。给师生们留下了深切印象。
4.有扎实的英语根底常识和教学功底作为坚实后援，使得课堂加倍充实丰硕。郴州市六中的谢逢春教员这节课充实闪现了教员本人扎实的根底常识和教学功底。她的课教学方针具体、了了、有条理。重点、难点凸起。教学法度楷模严谨、有序、流利。教师的教学清楚、精练。媒体操作合理科学有用。能给学生供给自立、合作进修和切磋的机缘，并长于对学生进行学法指导。师生互动有用，教学下场很是显著。遭到了听课教员和评委们的一致好评。
第2、新课导入很首要，巧设悬念是诀窍。
俗语说，好的最早是成功的一半。英语课堂教学也是如斯。导入是新课的.揭幕曲，能否在课堂最早的短短几分钟激发学生自动进修的欲望，进入“我要学”的精采进修状况，将直接影响一节课的成败。是以，我们要正视新课导入，巧设悬念，紧紧抓住学生的寄望力，以期收到事半功倍的下场。常见的导入编制有良多，好比唱歌，听歌，做动作，或是猜谜语等等。火速引入话题。当然教员是主角，必定要饰演好自己的脚色，动作、神采必定要真实、活跃，下场才能达到最好。此次教学交锋九年级四节课都是操作唱歌听歌曲导入，八年级经由过程看电视节目录相导入。七年级经由过程什物和幻灯片导入，都是真实活跃自然地将学生导入到新的教学内容中。
第3、举例切确是前提，切近糊口要谨记。
学过心理学的人都知道，直接印象经常比间接印象深切良多。是以在教学常识点时，恰铛铛令地举一些例句，以便使学生印象深切而谨记常识是很需要的。举例首先要具有切确性。作为一名教师，教给学生的常识首先应是切确无误的，对英语教师来讲，还要正视中英文措辞文化的分歧及风尚习惯的不合，从而使学生能够遵循不合的措辞气象，应用英语思惟，进行酬酢，而不是中式英语。好比，在七年级教学一般疑问句时Isthisyourpencil?和Aretheseyourbooks?两个时操作同窗们之间的物品发问并作回覆。很具有真实性，切近学生糊口，对所举例子精心选择，经由过程切近学生糊口的例句斗劲，学生能够更等闲、更切确地舆解和分辩这两个词组的寄义。
第4、矫捷操作教学编制手段的策略
课堂教学是教学预备后的实施而不是贯彻筹算，是以教师要遵循课堂气象进行调剂。导致调剂的最首要的成分就是班上学生的反映。
教案事实是带有主不美不美观性的设计蓝图，实施时的矫捷性很是首要。矫捷操作教学编制手段的策略在教学进度上采纳学生能学若干良多若干好多，教员就教若干良多若干好多，宜快则快，宜慢则慢，矫捷掌控。如永兴考试考试中学的龙佳林教员原筹算在经由过程谈论music闪现定语从句后，就让学生进行pairwork谈论自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。但细心的教员不美观不美观不雅察看到了一些学生默然的神采后，就实时调剂了教学筹算。他马上又闪现了一个例子，IlikemusicmusicthatIcandanceto而且把pairwork改成Teamwork。在教员的实时调剂往后，我们又感应传染到了学生热忱高涨的课堂进修空气。矫捷无邪、随时调剂教学筹算的做法，充实闪现了开课教员高尚高尚的课堂掌控能力和教学聪明。
第5、愉悦的课堂空气让学生进修积极自动
课堂是学生进修和教员教学的主阵地，安然、平易近主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和知足感的课堂空气有益于学生课堂进修，从而促使有用教学的告竣。在这四位教师的课堂上我们看到了一个配合点就是每个教师教态激情亲热自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活跃、萧洒地进行授课。并对学生的回覆都实时地做出鼓舞鼓舞激励性评价，如：Verygood.Welldone.Wonderful.You’reveryclever.她们在课堂教学中时刻寄望为学生营建一个很是宽容、健康、有活力、朝气勃勃、自动进修的课堂空气，给学生心理上的安然和精神上的鼓舞，使学生的思惟加倍活跃。使进修加倍自动，教学加倍有用。总之，走出去听听他人的上课感应传染，进修他们的教学模式和理念，对自己的教学深有启发。“为了孩子们的一切，一切为了孩子们”，新课程尺度的实施，要求我们继续进修应用新课程理念，积极寻觅、积极考试考试合适我们自己的教学编制，让我们的英语课堂更有实效，让我们的孩子们走向更除夜的成功。经由过程此次的听课进修，我对英语课堂的有用教学有了更深切的体味，体味到了若何上一堂好课：1.应闪现学生的主体性，学生要有欢兴奋乐喜爱，要积极介入，全力提高单元时刻的工作效力。2.应闪现英语的合用性，要正视措辞实践，要在英语课堂中学生有措辞的堆集。
英语听课评课的心得体味11月24.25日两天在xxxx市考试考试中学听了九节无锡级的优良课，兼顾国来收成颇丰，细细品味有以下几点心得体味。
1、参赛选手都很是正视对单元常识点的串连，引领学生对零乱的常识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的前因后果，找出他们的内在联系与分辩，在学生心中联成网，结成片。对往后的单元复习有很除夜的启发意义。其中以xxxx考试考试中学的宗俊英教员的常识树与江阴一中的张秋华教员的手工贴图给人印象深切。
2、对教材重点与难点的措置。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的操作、切确书写化学方程式与操作方程式进行简单计较。选手们在措置重点难点时都正视操练的顺次性和条理感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计较，凸起常识点之间的内在联系，其次操练难易水平清楚，合适学生认知纪律。能有用的打破难点，凸起重点，常识点之间的过渡奇奥自然。而且都斗劲正视用化学措辞，解决化学问题，寄望措辞表达的切确性，解落款方针工整性，和方程式书与的规范性。这些既闪现化学的学科特点，也培育了学生精采的解题习惯和进修习惯。这点江阴二中的陶艳教员给我印象深切。
3、选手们都长于操作多种教学手段，千方百计调剂课堂空气，调动学生介入热忱。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的脚色设置，不单丰硕了课学教学内容，有的也对学生进行了激情与价值不美不美观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教员的小强的升天梦贯串全课，课堂引入，课后深华，给我印象深切。
4、选手们都清楚的意想到在新课程布景下教员的由演员率领演脚色的改变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则操作斑斓的口头措辞和丰硕的肢体措辞，采纳合作式、构和式、小组角逐式教学编制，调动学生的课堂积极性，使课堂空气首要而活跃，首要则是因为除夜脑的思惟量除夜，活跃则是指课堂空气的轻松愉悦。这样可以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，成立组内合作立异的意识，也培育了他们的集名望感。
5、但也有个体选手闪现一些不足如：解题编制不合理，措辞表达失踪踪误，对学生的启发与鼓舞鼓舞激励不足。
总之，经由过程此次进修收成很除夜，对复习的编制有了进一步的熟谙与提高。同时感应传染自己还要增强近几年中考的研究，体味中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效力，全力去践行减负增效。
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