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小学教师研修心得体味
心中有良多心得体味时，好好地写一份心得体味，从而不竭地丰硕我们的思惟。那么问题来了，理当若何写心得体味呢？以下是小编为巨匠清理的小学教师研修心得体味，接待巨匠分享。
小学教师研修心得体味1
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，悦耳肺腑；如鲜花，芳喷香盛开，手留余喷喷香。短短的三天培训竣事了，我还意犹未尽，期待着明年再次进行。因为我的进修还未竣事，专家的讲座、超卓的案例、同业的评价……我期待着再学，再思，期待着把进修的，思虑的酿成实践，让实践更科学，更有用。
此次暑期研修给我的最除夜感应传染是：现实+合用。每个专题讲座都是专家连络一线教师的一些思疑和现实进行分化的，解决了除夜部门教师在情境创设中的迷惑，供给了科学有用的案例；经由过程对四位教师闪现案例的分化、与同业的思独一路碰撞、配合参议，拉近了不合黉舍数学教师的距离……天天坐在一路研究、争辩，我加深了对教材、课标的理解；我最快乐喜爱的也是每次案例闪现后与同业在一路研究的一个小时，那时感应传染时刻过得真快，当我们还意犹未尽的时辰，指导团队的教师就已禁止了我们。感谢感动打动此次研修给我们搭建了一个精采的进修、交流平台，让我们把近段时刻在教学中的一些思疑、苍莽、做法与感应能与指导团队的教师、同业进行交流、参议，让我们积淀专业素养，改良教学步履。
弹指一挥间，我的教学糊口生计生计已九年了。恍惚记得刚卒业时感应传染时刻老是过得很慢，一路走来竟然是这样地仓皇。联想下一个九年，深感压力、责任巨除夜。不做教书匠，做有专业成长的`研究型教师是我的奋斗方针。反思我的课堂教学，有成有败，需要实时调剂，提高。暑假后，新的学期就要最早了，而今年我正要接新的一年级，学而思，思而行，行而变，变则通。在实践阵地上，我会进一步改变不美不美观念，落实步履，把暑期学到的、堆集的与学生共享，促进学生更好的进修。
小学教师研修心得体味2
暑假里，我和省内优良语文教员们一路，有幸走进了小学语文主干教师远程研修培训平台，小学教师远程研修总结。在这里，我们聆听专家讲座，集体备课、磨课，反思教学实践，撰写研修功课，交流心得体味……仓猝有序，收成颇丰。作为一名年青教师，经由过程与前辈教员们的构和、交流，思惟的碰撞，我发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了良多解决问题的编制。现将这段时刻插手远程培训的气象总结以下：
1、从头定位，成立科学的教育不美不美观
专家们超卓的讲座一次次激起我心里的感应，更激起我的反思。在这类理论和实践的对话中，我收成着专家们思惟的精髓，理论的精髓。经由过程此次培训，我清楚地知道了新课程更始对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己素质和教育教学水平，不竭地总结自己的得失踪踪，提高熟谙，才能顺应教育成长对我们教师的要求。在教学中，多创作发现互念头缘，让学生与学生互动，教师与学生互动，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高进修效力。措辞艺术中的趣味性不容轻忽，因为小学生天糊口跃好动，需要有趣的工具来吸引他们，带有趣味性的措辞更能吸引他们的寄望力，学生的寄望力集中了，就可以更好地进行教学，达到事半功倍的下场。
在新一轮的课程更始中，教师不再只是课程的履行者，而且仍是课程的培育汲引者、斥地者、创作发现者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的脚色，以顺应新时代的挑战。在教授常识的同时，教师的社会道德品质也在一并的教授给学生。是以教师不成是常识的传布者，他还要为培育下一代可塑型人才做出供献。是以，我们要认清我们肩负的历史使命，成立高尚的职业抉择信念，为祖国的未来打下精采的基石，工作总结《小学教师远程研修总结》。我们要用齐截的目光去看待我们的学生，应给以他们齐截的阐扬创作发现的机缘，让他们在精采的气象中健康成长。进修是辛劳奋顿的，可是让我获得了欢愉。
2、理清思绪，掌控语文教学的标的方针
经由过程进修，我真正体味到课堂教学也是一种艺术，它需要我们教师专心去浇灌，才会开出夸姣的艺术之花；同时也使我熟谙到了自己的教学水平距离名优教师还有很除夜差距。培训中，教育名家的讲座和省内名师的超卓课堂给我们带来了心智的启发、激情的陶冶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化除夜餐”。我是一名年青的教师，对现行教材的认知、理解、掌控还不够深切。是以在往后执教的过程中，要着重增强对教材的分化，操作所学理论去备课、备学生，去研究学情，落实生本高效课堂理念，使学生在课堂四十分钟真正学有所得、学得轻松，削减课业承担。基于此，我要不竭进修，更新教育理念，更好地阐扬自己的教学价值，尽快地提高自己的专业常识和教学水平，从而真正成为一名优良的教师。
3、语文教学应实现先学后教、生本高效
学生是进修的主体。语文课程必需按照学生身心成长和语文进修的特点，爱护保重学生的好奇心、求知欲，鼓舞鼓舞激励自立浏览。我们要充实尊敬学生的进修欢兴奋乐喜爱和需求，体味学生的现实成长水平，在原有根底上教学，以学定教。
“先学”，不是让学生泛泛地、纯挚地看书，而是在教师指导下自学，首先是提出进修方针，并提出自学要求，进行学前指导后，学生带着思虑题在规按时刻内自学相关的内容，完成检测性的操练。“后教”，不是教师漫天方针地教，而是在学生充实自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的进修，筹谋学生经由过程构和、质疑、交流等编制自行解决自学过程中透露出的问题。让已会的.学生来教不会的学生，促使学生彼此合作、彼此辅佐。
沈除夜安教授说：“教师解读文本，要有通俗读者、教师、学生三种身份。”我感应传染说得很好。事实，教师读文本是为教学处事的。所以，我们在浏览文本时必不成少的一步是换位思虑：假定让孩子们来读这个文本，他们会若何解读？他们有哪些不懂的处所？他们会提出甚么问题？他们会误读吗？假定发心理解短处，我们若何去指导？……“文本”很首要，但“生本”更首要，语文教学要从“文本”走向“生本”。备课是泛泛教育教学工作中很是首要的一个环节，备课时教师要思虑：自己的备课多考虑的是自己若何教仍是学生若何学？在备课的过程中是不是只关注了自己和文本，而轻忽了学生的激情、立场、熟谙的根底等等？新课程尺度中提出“课堂要以学生为主体”这其实不是一句浮泛的口号，假定在备课时遵守“为学生的设计”这一原则，课堂自然会以学生为主体，学生进修也自然会实现轻负高效。
总之，我将以此次远程研修进修为契机，把学到的理论常识操作于自己的教学中去，在不竭的应用和总结中反思教学得失踪踪，改变教育不美不美观念；阐扬人格魅力，将合作进修、自立进修、切磋进修等前进前辈的教学理念融汇于自己的教学过程中。一切从现实解缆，理论联系现实，以教好每个学生为根柢起点，为学生的生平成长奠基。
小学教师研修心得体味3
x月x日我有幸以xx省“国培筹算”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学最早为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一路，自觉遵循培训纪律，跟着指导教员听课，课例研究，睁开反思，协调共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们进修，借鉴和贪恋的处所。在这里我们传神地感应传染到了教师职业的高尚与幸福感！
初到xx市xx第一小学，黉舍率领的热忱介绍和周详放置，那些不熟谙的教员的真诚的笑脸，还有同窗们的礼貌问候，这里气象整洁，师生协调长进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓密的育人空气。
在此次的跟岗进修中亲自感应传染其教学予教研空气，感伤颇多，获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的协调协调、积极介入的精采空气。教师的课堂预备充实，学生的积极配合，充实凸起了以学生为主体以教师为主导的'新课程理念。学生回覆问题时的积极、除夜气、七步之才，教师点评时的精辟到位、恰如其分点拨与指导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的操练有素和学生对教员工作的认可与回报。反不美不美观自己黉舍，虽然说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深切人心，但总感应传染到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。
其次在评课中，引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自己意想到的不足。评课者对课不合错误人，毫无保留的客不美不美观评价不管是对授课者本人仍是介入教研的教员，非论是对本校的教员仍是我们这些有幸介入不美不美观摩的外校学员，收成都是很除夜的。
本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自己视野之局限，如同井底之蛙。但此次培训，却让我除夜白了尔后前进的方针，学甚至用，我将在这里学到新常识尽快内化为自己的工具，应用到教育教学的过程中去，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协助能力，增强进修，让跟岗进修功能在教育教学中发光。
小学教师研修心得体味4
今年，我插手了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训”，我十分珍惜此次不竭完美和提高自我的机缘，积极当真地进修了培训内容。
作为一名语文教师，我一贯认为只要把语文课教好，让学生做一个品行划定礼貌的人，对社会有用的人便可以了。可经由过程研修，我的熟谙有了改变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感应传染：
1、经由过程研修感应传染自己收成颇丰，首先提高了自己的专业水平与常识素养，完美了自己的教学理念。其次经由过程汇集进行心与心的交流，我们在交流中深切研究，在交流中解决现实工作中的问题，在交流中斥地视野、增添见识、丰硕常识。几周的汇集教研进修，让我感伤最深的是：现代教育要就教师要由“纯挚、简单教书型教师向进修、研究型教师改变”，而汇集教研却辅佐我在不知不觉中成功完成了教师脚色的转换。
2、汇集教研勾当的过程，是我进修、反思过程。之前我总对自己的教学感应传染精采，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了他人的课，听了他人的不雅概念，才深感自己的不足。
在上《找春季》这课时，我就充实闪现了“以学生为本”的教育思惟。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”作者经由过程拟人和排比的手法向同窗们揭示了一个活跃可爱的、欣欣茂发的春季。在此根底上，我继续发问：“同窗们，还有哪些事物奉告我们春季来了？”这时辰的孩子们已打开了想象的除夜门，纷繁举手回覆。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等斑斓的句子。最后我设计了一个“我眼中的春季”擂台赛：学生遵循自己的拿手，任选其一。读春季：选择课文中自己快乐喜爱的部门读出春季的美；写春季：写出自己在春季里的发现；画春季：把看到的、想到的春季画出来；唱春季：唱唱春季的歌、跳跳春季的'舞。
经由过程这节课，我深切的体味到，学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与斥地。我们必需蹲下来，走近学生，溶入学生，聆听他们的心声，体味他们的激情。这样才真正做到了“以学生为本”！
3、汇集教研勾当，为我搭建了教学研究的平台。当我当真、几回再三不美旁不美观每节课例后，我老是环抱每次的教研勾当参议，反思自己在教育教学中的不足，连络课例，睁开构和，组成自己的不美观不美观概念，然后再与同业、专家配合切磋，使我倍受启发。
经由过程此次进修，我除夜白了在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求
总之，此次研修是我们一个精采进修的平台，是以，在尔后的步履实践中，不美不美观念上要更新多一点，实践体验深一点，更首要的是在教学中试探多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生处事，使学生真正成为课堂进修的主人。
小学教师研修心得体味5
自20xx年12月19日起，我插手了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海的培训查核勾当。五天的培训时刻里，我们插手了三种形式的培训勾当，即：“专家讲座”、“参不美不美观黉舍、听课交流”、“文化教育查核”等，每项勾当都留下了深切的印象。
1、“专家讲座”——收成颇丰
培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分袂是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程更始的回首回头回忆回头回忆与瞻望》、上海建平考试考试中学副校长李百艳的《教师与黉舍配合成长》、华东师除夜教育学院院长冯除夜鸣教授的《高效学科教研组培育汲引的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。四位专家的讲座，各有各的超卓。
王厥轩主任的讲座让我们体味了上海教育课程更始过程，他站在必定高度向我们介绍了中国根底教育的成败，他的讲座给我们带来良多教育更始的前沿信息，让我们这些下层教育工作者坦荡了视野。
或许是因为都是来自与下层黉舍的原因吧，上海建平考试考试中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深切，带给我的思惟撞击也最多，她的讲座，不单让我们体味到上海建平考试考试中学在教师专业成长上做的一些扎实有用的工作，而且，她还把一种教育思惟传布开来，那就是“只有使黉舍的成长与教师的成长有机连络，自然并轨，促进教师和黉舍配合成长，才能实现打造名校的方针。”
冯除夜鸣教授的讲座对下层黉舍的教研组培育汲引有很强的指导意义，他对教研组培育汲引归纳了五点，即“定位、编制、基建、讲究、追求”，每点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师进修的平台，质量刷新的依托，专业成长的后援”，他认为教研组长理当阐扬“教育质量的第一费心人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神俊彦、定海神针”的浸染，他还提出了教研组长“逛逛、看看、听听、问问、谈藤锇走动治理”的“十字诀”，这些都让我草屋顿开，此刻，几近所有的黉舍都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该若何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训系统编制，又若何可能实现高效课堂呢？冯除夜鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了良多可以握的住把手。
赵才欣主任环抱着“为了每个学生的毕生成长”，从“课程文化”的转型、“课堂文化”的回归讲到“研修文化”的再造。赵主任在陈述中穿插了视频故事《我能不爱秋季和冬季吗》，这段视频让我传神地感应传染到尊敬学生的前提是体味。赵主任陈述竣事时说“教师的成功人生不是都当特级教师、校长，而是是不是具有丰硕的思惟”，这句话让我回味了很长时刻，简直，碰着一个具有丰硕思惟的教师才是学生的最除夜侥幸！
2、“参不美不美观黉舍、听课交流”——收成颇多
培训时代，我们参不美不美观了四所黉舍，分袂是“上海市澄衷高级中学”、“上海市长青黉舍”、“上海市虹口考试考试黉舍”、“上海市进才考试考试黉舍”。四所黉舍，各有各的文化、各有各风度！
“上海市澄衷高级中学”——沉甸甸的历史就是最厚重的校园文化
“澄中高级中学”是一所百年迈校，一九○○年，清末企业家叶澄衷以他“兴全国之利，莫除夜于兴学”的赤诚之心和睿智目光，出资开办了这所黉舍，开中国人自己开办班级授课制黉舍之先河。闻名教育家蔡元培曾任校长。历任闻名教师有丰子恺、钱君匋、王怀琪等。
走进这所黉舍，当面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操场边那一颗颗双手环抱都要有坚苦的除夜树、教学楼前鹄立着叶公澄衷的雕像，教学楼的除夜厅里粘贴着曾在这里任职过或读过书的列位名家，走在走廊里，偶然就有一张发黄的.老照片映入你的眼帘，假定你好信走上去，你就会发现那竟然是一九五几年的高中卒颐魅照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、一张张老照片揭示、一组组数字记实，这一切的一切都折射出这所百年迈校的无以伦比的魅力和活力。这所黉舍带给我的最除夜打动就是：一个多世纪以来，校址没变，校名没变、持诚求真的精神也没变！恰是因为有了这份传承，今天的黉舍才能有如斯厚重的校园文化！
“上海市长青黉舍”—— 人景合一
进到长青黉舍，让人找到一种回亡故然的感应传染，校园绿化成荫，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树明示浸润着黉舍文化的厚重，学生栽种的绿色植物又平增了良多教育的新绿，走在这样的校园里，就有一种让人心里很伸展的感应传染，这类感应传染，在我们北方很难找到。
在长青黉舍听过课往后，我事实下场贯通到那种让我心里伸展的感应传染不单仅来自于他们的校园气象，更来自于他们的一言一行，真话实说，他们的那节课真的很平实，但就，是那份平实傍边，让我感应传染到了教员把学生放在了心里，听过课往后，再走到园林一般的校园里，我真的找到了这所黉舍与良多黉舍的不合，他们的校园文化不单仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。
“上海市虹口考试考试黉舍”——被誉为教育事业
前两所黉舍给人的感应传染是厚重和安好，而虹口考试考试给人的感应传染就是一种快速成长的鼓舞。这所黉舍是两所中学一所小学合并而成的黉舍，生源没变、教师没换，短短三年，从区里面轻贱水平，跃升“第一梯队”，建校半年就被评上“市步履规范示范校”。在校园里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课往后，真的感应传染新闻报导里说它是一个教育事业一点也不夸年夜。
走到黉舍里，第一印象就是硬件实力斗劲雄厚，斑斓的校园培育汲引，前进前辈的教学设备，都让人能感应传染到这所黉舍强烈的现代气息。校长胡培华介绍说，他在三年间进行了23期“校长讲座”，这些讲座既有方针引领，又有具体教学指导，恰是这些讲座让教员们重燃了抉择抉择信念和激情，恰是因为教员们对黉舍有了抉择抉择信念和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内创作发现出所谓的教育事业。
在虹口考试考试黉舍的课堂上，我第一次看到了“电子书包”，教室的前面是电子白板，学生每人一个ipad，上课的时辰，学生在需要查阅资料、专项操练等良多个环节用ipad来辅佐自己。今朝，黉舍已在多个学科开设了“电子书包”课，我听了一节音乐课，时代，学生用“电子小书包”完成了资料查询、音乐创作等环节。看着孩子们谙练地操作着电脑，禁不住在心里感伤了一句：时代真是成长的太快了！“电子小书包”已走进了我们的课堂，这将对教员的上课要求更高了，想当一个及格的教员，不成立毕生进修的精神还真不成啊！
“上海市进才考试考试黉舍”——国际化黉舍
“进才考试考试黉舍”是位于一座国际化社区内的考试考试黉舍，两千名师生，三万多平占地，两万多建筑面积，黉舍建校史只有一年，黉舍天时地利都据有着，这所黉舍给我的感应传染就是校长和教员都很有思惟！
在这所黉舍里，在享受着前进前辈的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感应传染最深的就是这所黉舍有一个既有滑稽聪明又有教育思惟、而且还勇于坚持自己教育思惟的校长。校长在介绍黉舍工作时，他不时的会赢来我们巨匠的强烈强烈热闹掌声，真是好有聪明、好滑稽！好比，当有人求全训斥他为甚么要把凌晨最珍贵的时刻用来弄“阳光体育”时，他反问人家：“对一小我来讲甚么最首要？是生命、健康、欢愉！用最珍贵的时刻做最成心义的事不合错误吗？”我不知道一样的一个问题，会有若干良多若干好多校长能给出这样一个机智的回覆！还有，他在家长会上对家长讲过的“不管你们做甚么工作，当多除夜官，挣若干良多若干好多钱，但你们没有一种工具‘教师资格证书’，你们必定要相信、尊敬具有专业手艺的教员，不要对教员说三到四。”巨匠在报以强烈强烈热闹掌声往后不能不在心里奖饰他聪明！
一路走来，我发现，这四所黉舍是遵循建校时刻长短来放置的，这四所黉舍闪现给我们的理当是上海在不应时代成长起来的典型黉舍吧，可是不管哪个时代成长起来的黉舍都正视了校园文化厚度与现代气息的连络。如，百年迈校既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建黉舍即迸发着时代的最强音，又经由过程绿化、美化的整体设计让黉舍文化的年月感更强一些。
看过除夜上海的四所黉舍，整体的感应传染就是：黉舍文化已从物化培育汲引成长到内化成长的阶段，黉舍校长和教师的追求已最早转为教育思惟的引领和积淀，关注学生的成长已深化到黉舍工作的各个方面，这些也是我们当地良多黉舍所欠缺的。
3、“文化教育查核”——放飞心灵
培训的最后一天，是文化教育查核勾当。在导游的率领下，我们前后去了昆山市的“锦溪”和江苏古镇“周庄”。“锦溪”和“周庄”都是水乡古镇，对角力计较起来，“锦溪”原始的味道更浓一些。
在“锦溪”那儿何处，我们做了一次手摇游船，我们八小我一组，沿着古城水道旅游，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，几条船离着斗劲近的时辰，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的吆喝声就会此起彼伏，让人感应传染到无限的舒适。
“周庄”传说风闻是明朝的两个除夜户建筑，保留至今。周庄比“锦溪”的名望要除夜一些，天天来得乘客也要更多，不外，我却是快乐喜爱“锦溪”更多一点，因为，今天的周庄被斥地的商业味太浓了，除那几个典型的深宅除夜院酿成了参不美观不美观概念，那些沿河的衡宇都被斥地成了商铺，水乡的清幽之美已很难找寻获得了。当然是12月份，来这里的人已然仍是良多，导游说，若是旅游旺季来看到的就只有人头攒动了。
很快乐喜爱江南水乡那种独有的美，古朴的阁楼式建筑，除夜巨细微的石桥，错落有致的亭廊，纵横交叉的巷道，那种美婉约了良多，和婉了良多，其他的处所若何可能比得了呢？我想，也恰是因为受了那样一种美的传染，江南的才子佳人才那么多吧？
4、为这样一个除夜手笔的培训工程而备受鼓舞
自20xx年被遴选举荐为“辽宁省中小学学科带头人”以来，已插手了两次集中培训。经由过程这两次培训勾当的放置，我深深地感应传染到这是一个除夜手笔的培训工程！
只是培训经费就算的上是一个除夜手笔。此次去上海插手培训查核的小学学科带头人就是160多名，在我们之前已竣事培训的还有初中组、高中组，这么多人在国际除夜都邑上海吃住一周，还插手了各项培训勾当，插手培训的学科带头人享遭到的全程免费，所有培训经费均有省里承担，这不能说不是一个除夜手笔。
经由过程两轮的培训，深感这回的学科带头人培训勾当较以往的培训，培训思绪更开放一些、培训内容更丰硕一些、培训形式更矫捷一些、培训的实效性更强一些。之前也听到过“采办式”培训编制，可是一贯没有介入过，这一回省教育厅能把学科带头人的培训奉求给“上海市沪江进行学院”来组织，不单仅是我们这些学科带头人“走出去”这么简单的一个问题，而是对下层教师培训工作打开思绪的一个引领，这类引领也不能说不是一个除夜手笔。
这一轮的培训勾当已完竣地竣事了，经由过程培训，我学到了良多、思虑了良多、也收成了良多。在尔后的日子里，我将用收成到的常识武装我的脑子，用收成到的编制指导自己做得更好，用收成到的思惟催生出更除夜的教育活力！我愿意把每次培训都算作一个加油站，为了自己的专业成长，也为了更好地实施自己的教育职责，我将不竭为自己加油，带着更除夜的动力前行！
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