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小学教师研修工作总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，让我们抽出时刻写写总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编帮巨匠清理的小学教师研修工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学教师研修工作总结1
为增强新形式下师资队伍培育汲引，促进教师综合素质周全提高，本学年我校把校本培训工作的重点放在了提高泛博教师理论进修和教育教学能力方面，催促全数教师积极试探，勇于实践，使教师逐步由常识型向能力型转化，经验型向学者型转化。为了实现这一方针，我校花了除夜力量，获得了理想的成就。现对一学年以来的工作做以下总结：
1、正视教育理论的进修，晋升教师的理论水平。
黉舍的教育教学工作要靠全数教师的全力，而教师教育教学水平的凹凸抉择工作效力的凹凸。作为教育教学的步履指南，教师的教育不美不美观念就显得出格的'首要。是以黉舍治理层很是正视教师教育教学理论的进修。
1.集中性的进修。
教育处遵循黉舍工作放置，按期组织教师睁开营业理论进修。首要的形式有：不美旁不美观专家教育教学讲座视频资料，浏览名家著作，礼聘心理指导师来校作讲座等。这些集中性的进修，拓宽了教师的专业研究视野，为教师的成长供给了积极的示范性浸染。这些实效性很强的集中性进修、研究勾当在教师中颇受接待。
2．教师个此外进修。
黉舍教师校本培训要求：每个教师每年都要自己订阅一份营业杂志，读一至二本教育专著并摘录营业笔记。有压力才有动力。这些划定从课改初的强迫性要求，到今朝逐步酿成了教师的自觉步履。教师在营业进修中尝到了甜头，不竭有收成，是以每个教师都能操作各类机缘增强小我的营业进修，营业成长成了教师的自觉需要，出格值得一提的是，我校数学组王素珍教员，从教近20年，坚持教案手写，并用红笔精心记实反思，组成了12本珍贵的备课本，这是她多年的心血与结晶。
2、狠抓教学实践，促进教师校本培训，全力构建高效课堂。
教师的校本培训不能分开教学实践。课堂教学是校本教研的主阵地，是教师校本培训的首要基地。一年来，黉舍依托课堂教学实践研究，睁开教师的校本培训，获得了较着的成效。
1.教师集体备课是教师校本教研的泛泛性工作。
为了放除夜教师的教学闪光点，（出格是要充实阐扬我校几位温州市主干教师的引领示范浸染）让教师在火伴合作中获得提高，今年黉舍继续睁开了同窗段、同窗科组的教师集体备课勾当。在备课中，教师们环抱划定的教学内容畅所欲言，配合研究，执教教师上完课后再集体研究，提出改良定见与建议，这是教师之间的彼此培训。
2.教师积极插手各级各类教学评选勾当。
20xx年12月，我校王素珍教员被评为小学高级教师（原小中高），成了我校甚至是清江学区小学的历史第一人。同月，我校黄蓉蓉、徐苏丹、方奕童教员插手了“团队赛课”勾当，荣获三等奖，陈李勇教员插手20xx年xx市“全员赛课”优良课评选获一等奖，赵瑞强教员获优良课评选二等奖。在磨课过程中，巨匠彼此辅佐，献计献策，查找资料，改削设计。在5月26日，我校6位教师插手了清江学区的现场评课角逐。参赛教师一致认为，在合作与研究中教师的教育教学能力获得了普遍的提高。
3、睁开各类研究，教师校本培训的除夜课堂。
睁开教育教学研究是促使教师从教学走向教研最直接的道路，也是教师团结协作的最好闪现。20xx学年以来，我校教师积极插手由市教育局、市教研室组织的各级各类角逐。好比，案例有5人次获奖，论文有9人次获奖，学生小课题6人次获奖，教学设计3人次获奖，两个课题顺遂经由过程过xx市立项，现已周全铺开……
一学年来，我校的教师校本培训工作获得了较好的成就，但我们不能知足于现状，要“平步青云,更进一步”。应从教师校本培训的形式到内容进行立异，使之更合适我校的现实，力争夺得更除夜的成就。
小学教师研修工作总结2
时刻老是在仓皇中不知不觉的渡过,经由前一段时刻的进修研修，我对校本教研有了进一步的熟谙。我知道了校本研修在提高教师课堂教学质量，以改良和提高教师现实教育教学工作为首要方针。这类研修勾当事实下场不是追求理论上的产出，而在于教师实践自己的改良。这类改良没有终结的方针，是以，这类研修经由过程螺旋交往交往的过程来追就教育实践的不竭完美。这类研修的过程是教师在步履中进修提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学步履进行不美观不美观不雅察看与反思，经由过程与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不竭地对自我和自我实践加深理解，并在理解的根底上提高自己。
1、教师要勤于进修
有丰硕常识的年青班主任，经常会使学生接触到各类各样的常识，激起他们的好奇心，传染着学生求知的欲望，成为学生的楷模，组成一种相信感。有了相信感，对学生的教育，调动其积极性会等闲成功。教育学生，必需先做好自己。一名有着精采品质的教师，能够给学生起好表率的教员，在师教方面就做获得位了。一名教员以他的言行，他的`自己魅力来传染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的下场。我也会时刻提醒自己，全力提高自己的素质，给学生成立精采的表率。做好言教，更做好身教。
我们想要常识丰硕，我们必需在忙碌的时刻中挤时刻进修、看书，发扬年青人精神畅旺、领受力强的益处，像蜜蜂采蜜那样领受多方面的常识，促使学生前进，传染学生的求知欲。
2、教师要勤于反思
我们除进修，还要勤于反思。美国学者波斯纳就曾十分精练地归纳出教师的成长纪律为“经验+反思=成长”。但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回首回头回忆回头回忆”，而是思虑、检讨、试探息争决教学过程中存在的问题，从某种水平上说，它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和履行教学使命，而该算作为一个自觉的反思者，在不竭的自我追问中，对自己的教学进行反思。我预备好上课了吗?我调动了学生的积极性了吗?学生在常识以外，能力、编制、激情等方面有甚么收成吗?我的教学方针拟定得是不是适当，在课堂上又落实得若何样?我的教学还存在那些未解决的问题?在教学编制和手段上，我还理当做哪些调剂，使之加倍有用?学生的进修编制是被动的，仍是合作切磋式的?……这些都是值得我们去反思息争决的问题。
小学教师研修工作总结3
年光似箭、日月如梳，转眼一个学期又畴昔了。回首回头回忆回头回忆本学期，我校订峙课程更始为焦点，以学生成长为根柢，以提高教学质量为方针，以高效课堂的实施为台阶，连络本校现实，环抱“真实、有用”的主题，改变不美不美观念，强化意识，朝长前进试探在新课程更始的布景下合适我校教育成长的工作思绪。经由师生们一个学期来的全力，能较好地完成了本学期的各项工作。下头将本学期我校教学教研工作总结以下：
1、当真进修新课程尺度，高效课堂资料，拟定了本学期的教学筹算
开学前期，每位教师都操作安眠时刻进修了《课程尺度》、《“课程尺度”解读》、《教育法》、《教师法》《教学常规治理》等教育理论书籍。开学后，操作每周一夜集中全数教师睁开政治营业进修，增强了理论进修和教学研究，并要求每位教师做进修笔记，使我们的教育方针加倍了了，第二周集中教师分科召开教材分化研究会，将教研组分为语文组、数学组和综合组。四月份组织全数教师进修高效课堂的相关要求，再次组织全数教师进修麻栗坡县教育局关于印发《麻栗坡县敦促中小学课堂教学更始构建高效课堂达标评估方案（试行）》的通知，要求全数教师遵循高效课堂的要求睁开教学，要求各科任教师操作导学案，并要求各班组建欢兴奋乐喜爱小组，经由以兵练兵，以兵带兵，逐步削减“潜能生”的数目。经由进修，我们进一步除夜白了独一在教学中把学生放在教学的.首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效力。在进修过程中，巨匠还针对教学上闪现的问题进行了强烈强烈热闹的构和，同时又连络所任班级的教学气象拟定教学筹算和落实教研勾当。本学期我校共上交以高效课堂为主题的论文四篇，其中一篇获县级一等奖，其余三篇的评审功能还未下来。
2、增强进修、提高教师的教学水平，朝长前进敦促“四优课”
我校以培育高素质教师队伍为方针，打造校级“名师”工程，出力抓好“四优课”，做好主干教师、学科带头人的治理工作，提高课堂教学质量；出力抓好教师教学教研勾当、提高教师理论水平，出力抓好现代手艺操作及学科课程整合，以顺应现代教学需要。本学期举荐杨林战教师上协作区教研勾当公开课，举荐吴永林教师插手县级“四优课”角逐。黉舍经由学科带头人带动，主干教师示范，彼此进修，彼此交往，彼此提高；经由各科组教师教学交流、体味、反思、提高，组成了集体的教学聪明；经由现代手艺培训，学会操作、调剂、提高课堂教学下场。同时，在课堂教学上尊敬“拿手生”，关爱“亏弱生”，全力挖掘学生内在“潜能”，让孩子在爱心的包抄中健康成长，教学质量稳步提高，进修下场喜人。此刻，黉舍的教师队伍正向着素质化迈进，为孕育未来英才而不竭进修。
3、鼓舞鼓舞激励教师自觉进修，组成进修型集体
黉舍鼓舞鼓舞激励教师着眼于毕生进修和成长，对自我的未来做一个近期和持久方针的筹算和设计，确立真实活跃的愿景。每个教师遵循自我确立的自我成长方针，选定一套合适自我进修的编制，经由自我培育和自我节制，以不竭提高自我的进修下场和实现自我的进修方针。我校订视师资队伍培育汲引，鼓舞鼓舞激励全员培训
小学教师研修工作总结4
本学期，我着重从德育解缆，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不竭批改自己的思惟，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。
1、精采的师德，是自我教育完美的需要。
从古至今，在人们心目中，仿佛很难找出比教师更受恭顺的职业。只要用真诚的心去传染打动学生，用真诚的爱去指导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾有一名教育家说过:“要使学生的道德高尚，教师自己首先理当是一个道德高尚的人。”
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿戴穿戴都是学生暗里群情的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，内外如一，成为学生的楷模。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
2、当真研究新课程。
经由过程当真进修新课标，能够掌控新课标“安身于促进学生的`成长，为他们毕生进修、糊口和工作奠基根底”的精神，出格对新教材系统和内容放置做了进修和研究，睁开集体备课和教学反思勾当，提高了自己备课和授课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐进修的轻松，坦荡开畅而高效的节奏感，峻厉而活跃的空气，重学法指导，重合作意识的培育，重激情交流。在新课标下，我感应传染教师的教学要放在激起学生进修音乐的内趋力，指导学生自动根究音乐常识;指导学生进修音乐的编制，使学生由“学会”到“会学”，变“被动进修”为“自立进修”。
我坚信，欢兴奋乐喜爱是进修任何常识最好的教员。正因为如斯，学生们在顺应了我的授课模式往后，逐步地从对我的课堂发生欢兴奋乐喜爱转向对音乐进修感欢兴奋乐喜爱。我是发自心里地打动于这类良性的轮回。同时，在音乐课堂教学中我能够当令适当地操作多媒体教学设备充实调动学生的非智力成分，消弭进修首要感和焦炙感，激起学生试探未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰硕了课堂，又提高了学生进修音乐的欢兴奋乐喜爱。
爱是教师斑斓的措辞，我们教师应有那颗与学生沟通的宝物——泛爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们理当用前进前辈的理念、适当的编制带给学生鲜活的常识与手艺，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的宝物——泛爱之心，在常识的海洋里播种与收成。愿我们的生命在收成与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。
小学教师研修工作总结5
为保质保量完成20xx年山东省小学教师双对接远程研修（分手阶段）工作，水集洙河小学当真贯彻落实上级有关文件精神，连络本校现实采纳多项编制抓好教师远程研修工作。
1、教师熟谙获得提高。我校订教师研修工作高度正视，经常召集教师就相关问题集体研究，出格是磨课以来，办公室的研究空气加倍强烈强烈热闹，教师们在研究中彼此进修，彼此提高。
2、进修下场获得保障。研修以来，教师们天天备课、上课、功课批改、教育学生，白日工作使命繁重，研修进修时刻首要，有的教师家中不能上网。面临现状，教员们为了不迟误工作并能有所收成，自觉操作午学或晚学后一段时刻上机研修，进修热忱高涨。
3、增强催促查核。为保证我校参训教师按时完成培训使命，我校放置负责率领随时搜检每位教师的进修气象，搜检功能于每个专题进修竣事前两天进行传递，搜检功能予以量化记入期末查核。
从今朝的研修进修气象看，教师们的'进修热忱空前高涨，巨匠暗示，必定趁此次远程研修的春风，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。
小学教师研修工作总结6
在畴昔的一年中，环抱校本研修主题，提高小我素质，我做了一些工作，获得了必定的成就，现总结以下，以促使自己在尔后的工作中再上一个新台阶。
1、营业素质方面
1.远程教育专业的常识，能谙练的应用各类教学成本进行电子备课。
2.富了教研方面的常识，具有必定的理论水安然舒适实践能力。
3.用多种形式，提高了课堂教学下场。
4.好的指导学生进行说英语，用英语，使应用英语的能力有了一些提高。
5.按时介入校本研修勾当，并做好进修记实，积极讲话，提出自己的不雅概念，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课勾当，在勾傍边，我有幸进行了第一次空媾和空讲后的试讲、集体评课，并当真撰写心得体味，在进修中不竭充实自己，提高自己的理论素养和营业水平。
6.介入汇集研修，操功课余时刻上网浏览研修论坛中新揭晓的博文，并对自己感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位博友沟通交流，增添自己的见识，斥地自己的视野，使自己能够更实时的体味外面的世界。经由过程交流，我熟谙了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的.紧迫感和压力感，自觉进修的劲头比之前更高了。
2、具体编制：
1、以“火伴合作，自学反思”为首要形式。
自立进修，学甚至用，学用连络，组成进修与反思的习惯，增强研究意识，分化息争决自己在教学中碰着的现实问题，战胜被动性、盲目性;把泛泛工作与教学融为一体，以新课程为导向，矫捷应用案例分化、步履研究、教育考试考试等多种勾当编制，深切体味并实时解决教育教学中的坚苦和问题，全力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边进修边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。碰着解决不了的坚苦，和火伴合作、切磋，不竭试探、立异、调剂、充实，总结经验，提高了自己的专业成长水平。
2、当真进修英语新课程尺度和各类书刊等前进前辈的教育教学理论，使自己具有精采的职业道德水平，扎实的教育教学专业常识，宽广宽除夜奔放的常识布景，较高的营业水平，来加速新课程成长培育汲引法度楷模，顺应新课程尺度下的课堂教学。
3、更好地应用电子备课平台和讲授课件，以凸起重点，打破难点。
4、专题讲座：连络教育热点和教学现实，操作远程教育等成本听专家学者的专题讲座。
5、教学不美不美观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
3、增强上课手艺，提高教学质量。
在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流。使学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋。上课形式多样，备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，不要把自己限制在七尺讲台上，在课堂上不要把矛盾激化，碰着突发事务时，必定要理智，要化干戈为玉帛，要呵护自己，也不要危险学生。多一些关爱和鼓舞鼓舞激励，可能会改变他的生平,每位教员都协助班主任做勤学生的思惟工作，这是促进学生协调成长的有力保障。
畴昔的已曩昔，回首回头回忆回头回忆是为了更除夜的前进。“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，进修是教师的毕生必修课，尔后我会加倍全力，使自己更好的成长，也使学生获得更好的成长。
小学教师研修工作总结7
近几日，清河镇小学65名远程研修学员采纳集中与分手相连络的研修形式进行网上远程研修，研修功能显著。
自研修以来，天公不作美，不是盛暑炎炎就是阴雨连连。可是，这涓滴没有影响到清河镇研修学员的参训热忱。他们战盛暑，斗风雨坚持集中与分手研修进修。你看，在清河镇明德小学三楼教研室集中研修的教员们，他们是何等的专注啊！他们有的在不美旁不美观专家视频讲座，边听边记是那么的当真；有的在专心揣摩专题功课若何解答，力争交一份及格知足的答卷；还有的浏览指导教师简报，发帖、撰写研修感言，他们忙得不亦乐乎。
截止到26日上午12：00，据不完全统计，全镇参训学员做研修专题功课130篇；发短文感言近400余篇（段）；发各项点评5000余条。不单如斯有良多学员精心撰写的专题功课、短文感言、各项点评都获得了有关指导教师和省专家的浏览、点评、举荐。值得一提的是年数稍除夜的学员，因为浏览文档资料，如：《视频剧本》、《指导教师工作简报》《进修场地》等有关资料和研究话题的有关点评回帖斗劲迟缓，就将这些资料下载复制到自己设定的文件夹中，预备在线下逐步品读赏识。教员们这类求知若渴的精神令人钦佩。
经由研修，学员们深切体味到：研修为我们一线教师供给了丰硕的精神营养；研修的过程就是我们的专业素养不竭堆集、不竭充实的过程。它必将为尔后打造高效的生本教育课堂，奠基扎实的专业文化根底。
小学教师研修工作总结9
有人说:心有圣殿，供奉着肃静、责任、理想和追求……这都是些斑斓的神灵，由此而发扬蹈厉，由此而具有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出乌黑走向亮光。让我的心中布满缓和和爱。而心中的那盏明灯即是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的.殿堂，照亮了我前进的道路。
8月5号，我们再次迎来了小学教师远程研修，炎炎夏日，烈日似火，是她为我们带来了一丝清凉，津润了我们的心灵。当真聆听专家的超卓讲座，感应传染自己的心中布满着欢愉与知足。同时，也让我对教学有了更深层的熟谙。
感伤最深的就是新课标中提到的"语文素养"。经由过程专家的教学，让我脑中这个恍忽的概念变得逐步清楚起来。
作为一名语文教师首先必需提高自己的常识素养，不竭丰硕自己的人生阅力，关注我们糊口里的热点、焦点，寻觅能激发学生心灵共勉的切入点，把糊口的根源活水引进课堂，才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。
有了丰硕的常识储蓄，再把爱继续传递，把爱的种子撒向每个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。
小学教师研修工作总结8
教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是进修者，进修是教师的毕生必修课。不进则退，跟着现代教育的成长，时代对教师的要求愈来愈高，为了提高教师的师德素养和教学营业潜力，也为了进一步提高黉舍教育工作质量，县教育局、黉舍睁开了一系列的校本培训。
这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽广宽除夜奔放的平台，促进我们火速地成长和前进。在这一学年的年光里，我当真进行着研修，从自我的教育教学中寻觅打破口，为了以促使自我的工作在尔后再上一个新台阶，现将其总结以下：
1、划定礼貌思惟，高度正视。
在校本研修时代，本人是以朝长前进的精神去完成此次使命的，我相相信何的收成都离不开辛劳的支出，校本研修是我们晋升专业水平的平台，也是把常识转化为力量的平台，只有在校本研修中当真实践从培训院学到的理论常识，我们的前进才能前进神速，我之所以去进修是因为我盼愿前进，前进还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。
我很珍惜校本研修的机缘，即便会碰着坚苦，也在所不辞，即便很辛劳，也不埋怨，不畏缩。为确保研修使命的顺遂进行，我一最早就拟定了研修筹算，在研修的过程中严酷遵循筹算来实施，非论是小我的使命仍是小组的使命，我都专心介入其中，尽最除夜的潜力去完成，从不因为私事而迟误研修的进展。
2、团队连袂，配合前进。
校本研修是集公共和小我的聪明的修行之旅，要做到带动一方的教育，一小我的力量是眇乎小哉的，只有集思广益，集思广益才能
达到必需的方针。我们的队伍不是很重除夜，但巨匠是齐心合力的，每次的.公共勾当都不成缺一，公共备课，公共评课中进行了聪明的碰撞，给我敞亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个公共中找到灵感，聚积聪明，是我的侥幸。
3、吃苦研究，急流勇进。
（一）听课评课
作为一项校本研修的根底要求，听课评课是我的研修中最泛泛，最频仍的一项工作。每周一至两节听评课记实，我都按时完成，全数研修阶段听课共二0节。听评课除在本校进行，还在校外进行，好比“名师除夜篷车”教学勾当、校际赛教、交流进修，此外还在组里的公共勾傍边听课，每位主讲教员的课都给了我很除夜的启发，我从他们身上看到了自我所缺傲幽淡定和安闲。
在听课的过程中需要活络的目光，活络的目光能够发现他人有的而自我没有的益处，也能够或许发现自我有的而他人没有的益处，便于课后彼此交流，促使双方都获得前进。
（二）教学反思
“学而不思则罔”，我每上完一次课，城市静下心来对自我的课堂来一次深切的反思，而且，泛泛泛泛的教学中就每节课城市做纷歧样条理、纷歧样深度的反思，反思自我的教学思惟、教学步履等，从教学手段，教学编制，课堂调控，师生互动，学生进修下场等方面去进行反思，并当真地做好记实，作为往后的教学经验来储存。
（三）汇集远程研修
汇集远程研修是最便当最快捷的研修进修编制，在一个平台上，我们能够超出时空交流经验，获得常识，交流气象简单安适，我很喜
欢这样的研修编制。在这一学年里我插手了四次网上在线研修进修：陕西省中小学教师远程培训；陕西省中小学班主任远程培训。在这些次的校本培训与研修过程中，首要有以下特点：
（一）课程总进修年光良多于200小时。
（二）完成两个进修回首回头回忆回头回忆题。
（三）浏览所有简报。
（四）完成本研修总结；不美旁不美观所有视频答疑。
4、收成与体味。
经由一年的研修进修，我深深感应自我在教学上有着很除夜的不足，也感遭到教育的复杂。教学设备的或缺，教学成本的匮乏，教师的思惟没有晋升，是全数农村教育后进的根柢，真期望在不久的未来农村教育会有天崩地裂天崩地裂翻天覆地的改变，我会一如继往地把自我的汗水洒在教育这片热土上。
小学教师研修工作总结9
从事教育的我们需要不竭地进修，以顺应对人、对社会的一个又一个新的要求。畴昔的一年，我从自己的教学现实解缆，不竭养成自我进修与自我反思的习惯。从自己的教学中寻觅打破口，为了促使自己的工作在尔后再上一个新台阶，现将20xx年的校本研修工作总结以下：
1、能够按时介入校本研修勾当，做好记实，并当真撰写心得体味，在进修中不竭充实自己，提高自己的理论素养。
1、睁开有用课堂教学研究 提高课堂教学质量
当真睁开有用备课，有用课堂教学、有用功课设计和批改的研究，严酷要求自己。
2、积极听课、研究，总结益处，发现不足，逐步提高；使自己不竭走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更除夜的效益。
3、自我反思
反思，是教师提高教学水平的一种有用编制，反思自己备课时是不是碰着了甚么坚苦，是不是调剂了教材，为甚么调剂教材；反思上课时是不是发生了猜想以外的问题，自己是若何实时措置的；反思自己本节课有哪些斗劲知足的处所或有哪些不足。经由不竭的反思与堆集，自己确拭魅掌控了良多“第一手材料”，悟出了一些事理，丰硕、完美了自己的课堂，最除夜限度的调动了学生进修的积极性与自动性。而且，寄望做好课堂实录，并清理成文字材料实时上交。
（三）插手多种研修模式，周全晋升自我素质
1、积极介入汇集研修，多看看同业们对课堂教学更始的熟谙和思虑，并对自己感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓评论，实时与列位博友沟通交流，增添自己的见识，斥地自己的视野，使自己能够更实时的体味外面的'世界。
2、自立进修模式。我进修教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后拟定自培筹算，并实施筹算，以填补自己不足，提高自己能力的编制。
（四）研修内容丰硕多彩
1、增强师德培育
教书育人，师德为本，当真进修《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德涵养》等规章，把师德教育和黉舍的各项勾当连络起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自豪自律，清廉从教，团结协作，积极朝长前进，勇于立异，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会知足的好教师。
2、新课程理念研修。工作中继续把进修、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点使命来重点进修。增强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不合、新课改的理念若何渗入、三维方针若何落实、应用若何的教学策略等等；课中遵循教学现实,反思若何调剂教学策略；课后反思自己的这节课达到了甚么方针，用了甚么教学策略，有哪些成功的处所等，辅佐教师寻觅课堂教学的益处与立异的处所，寻觅问题与不足，捕捉潜匿在教学步履背后的教育不美不美观念。
总之，在工作中，有收成相信的喜悦К也有思疑的忧?。路漫漫兮我将上下求索，为这最辉煌的事业奉献着无悔的人生。
小学教师研修工作总结10
20xx年10月，有幸插手了河北省全国幼儿教师培训班。首先感谢感动打动率领给了我这样一个通俗一线教师珍贵的进修机缘，让我能够有幸亲耳聆听众多专家教授的超卓讲座，与来自多个城市的同事姐妹一路进修、试探、交流、参议。真的就像回到校园听教员授课一样，让我对自己的教学有了更多新的熟谙。让我从头熟谙到，幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史责任。当教员等闲，当好幼师不等闲。经由过程本次培训，我将在此做以下总结：
第一，师德的培育。第一天上课，有幸听了杨教授《幼儿教师师德》的讲座，让我进一步熟谙到了“学高中，为人师表”这八个字对幼儿教师的首要性。因为教育的质量取决于教师的素质。精采的师德是教师的关头素质。幼儿教师的权力除夜于任何教育阶段的教师，是以其职业道德尤其关头。表率比言行更首要，幼儿教师的小我表率对幼儿心智的健康成长是没法替代任何工具的。是以，幼儿教师应增强道德涵养，用高尚的情操和精采的思惟道德风度传染和教育儿童，为儿童成立精采的表率，给以积极正面的教育，使儿童从小身心健康成长。
第二，教育教学。在教育教学过程中，要“教授天天的勾当”，让孩子在泛泛勾当和游戏中进修，就像杜威说的：教育就是糊口。因为幼儿园真正想给孩子的是精采的步履习惯，精采的轨则意识，精采的成长状况。让他们成为健康、阳光、受接待的人；成为一个坚定、英勇、自控、自我治理的人；成为一个能连结延续进修欢兴奋乐喜爱，养成精采习惯的.人。同时，在教学过程中，要全力实施“有用教学”，杜绝低效、无效甚至适得其反的教学。
第三，家园共育。为了实现幼儿园的教育方针，让孩子健康欢愉地成长，光靠幼儿园教育是不够的，还要靠家长和社会的力量。要正视家长成本的斥地，成立促进孩子协调成长的配合欲望，成立基于尊敬的彼此认可和采纳，成立基于齐截的彼此合作。
以上是我在20多天的培训过程中的体味。经由过程此次进修，我学到了新的教育理念和不美观不美观概念，剖断了我从事幼儿教育和处事根底教育的抉择信念。但愿能学甚至用，积极将此次学到的常识应用到泛泛教育教学中，做一名积极向上的幼师。
小学教师研修工作总结11
快要一年的XX市城区小学语文“XXXX”培训已临近尾声，回忆起来此次培训首先要感谢感动打动黉舍率领给我进修的机缘，更要感谢感动打动为培训全力的全数专家和工作人员。本次进修给我带来的不单有进修的欢愉，更多的带给我的是常识与手艺的收成。下面我简单的谈一下自己的体味。
经由过程进修我收成了常识，获得了语文教学的手艺。当然从事小学语文教育刚四年，可是经由过程进修发现自己的良多做法是短处的，甚至是跟不上时代的法度楷模的。此次进修让我有了更除夜的收成，经由过程聆听专家讲座和与专家交流，我如沐春风，专家一席话让我感应传染醍醐灌顶、收成颇丰。在授课时，要从全局着手，因人而异，因材施教，个体教育，不能一概而论，更不能弄一刀切，扼杀不合学生的个性，要让学生的个性不竭获得声张。我们的教育是“人”的教育，一切指向学生的`未来成长，教学中唯有体味学生才能找到课堂的切入点，不能想当然，要教学生所学，不合条理的学生要分层教学，打破来自学生的难点，深切挖掘文本，要把良多文字背后的精神传达给学生，让学生斗胆地提出自己的质疑，让课堂真正成为学生的课堂。边听讲座边反不美不美观自己看待学生的立场，老是很急躁，对学困生，一不会就焦心，甚至冲他们嚷嚷，导致他们畏缩，加倍惊慌，也冲击了他们进修的积极性，这样就轻忽了学生自己的成长和能力，必需透过现象看素质，挖失踪事例背后的思虑与理论，尊敬学生思惟成长。同时，我还增添了见识，PMI和教学流程图，都是我没有接触过的，学会了，就可以辅佐自己更好地分化课例。经由过程自己实践，上了一堂人教版的《盘古开六合》第一课时，对三年级识字教学能更好地掌控，小组研究是个不错的彼此进修的编制，马XX教员的《小小的船》让我对一年级的识字教学和若何调动一年级学生专心投入课堂进修有了全新的熟谙，这在尔后指导自己的门徒上好低年级的课是尤其首要的指导定见。自己也针对自己课的反思点进行了教学反思，经吕俐敏教员指导，我的第一稿反思已登在海淀区出书的减负增效的文集上了，我想这些都是我的收成，而且还不止这些。
经由过程进修也使我收成了友情。经由过程进修让我结识了良多的主干教师，他们带给我的不成是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了良多做人的事理。他们看待工作是那样的勤勤恳恳、忘我奉献，看待学生是那样的尽职尽责。人活旅程上，为学生点燃但愿的光线，丰硕学生的心灵，增添学生的聪明。我为他们的步履所折服，向巨匠进修致敬。经由培训进修使我清醒地熟谙到看待学生既要有爱心，更要有耐心，教育教学不成是手艺，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家除夜事，学生是未来的但愿，我们作为教育工作者只有不竭进修，不竭更新不美不美观念，才能跟上时代的法度楷模，才能更好地进行教育教学工作。再次感谢感动打动列位率领和专家的指导点拨，让我们收成教育的艺术。我们的教育教学事业，就是我们的郊外，我们背负着责任，播种着、垦植着、收成着。
小学教师研修工作总结12
为增强新形式下师资队伍培育汲引，促进教师综合素质周全提高，本学年我校把校本培训工作的重点放在了提高泛博教师理论进修和教育教学能力方面，催促全数教师积极试探，勇于实践，使教师逐步由常识型向能力型转化，经验型向学者型转化。为了实现这一方针，我校花了除夜力量，获得了理想的成就。现对一学年以的工作做以下总结：
1、正视教育理论的进修，晋升教师的理论水平。
黉舍的教育教学工作要靠全数教师的全力，而教师教育教学水平的凹凸抉择工作效力的凹凸。作为教育教学的步履指南，教师的教育不美不美观念就显得出格的首要。是以黉舍治理层很是正视教师教育教学理论的进修。
1集中性的进修。
教育处遵循黉舍工作放置，按期组织教师睁开营业理论进修。首要的形式有：不美旁不美观专家教育教学讲座视频资料，浏览名家著作，礼聘心理指导师校作讲座等。这些集中性的进修，拓宽了教师的专业研究视野，为教师的成长供给了积极的示范性浸染。这些实效性很强的集中性进修、研究勾当在教师中颇受接待。
2．教师个此外进修。
黉舍教师校本培训要求：每个教师每年都要自己订阅一份营业杂志，读一至二本教育专著并摘录营业笔记。有压力才有动力。这些划定从改初的强迫性要求，到今朝逐步酿成了教师的自觉步履。教师在营业进修中尝到了甜头，不竭有收成，是以每个教师都能操作各类机缘增强小我的营业进修，营业成长成了教师的自觉需要，出格值得一提的是，我校数学组王素珍教员，从教近20年，坚持教案手写，并用红笔精心记实反思，组成了12本珍贵的备本，这是她多年的心血与结晶。
2、狠抓教学实践，促进教师校本培训，全力构建高效堂。
教师的校本培训不能分开教学实践。堂教学是校本教研的主阵地，是教师校本培训的首要基地。一年，黉舍依托堂教学实践研究，睁开教师的校本培训，获得了较着的成效。
1教师集体备是教师校本教研的泛泛性工作。
为了放除夜教师的教学闪光点，（出格是要充实阐扬我校几位温州市主干教师的引领示范浸染）让教师在火伴合作中获得提高，今年黉舍继续睁开了同窗段、同窗科组的教师集体备勾当。在备中，教师们环抱划定的教学内容畅所欲言，配合研究，执教教师上完后再集体研究，提出改良定见与建议，这是教师之间的彼此培训。
2教师积极插手各级各类教学评选勾当。
20xx年12月，我校王素珍教员被评为小学高级教师（原小中高），成了我校甚至是清江学区小学的历史第一人。同月，我校黄蓉蓉、徐苏丹、方奕童教员插手了“团队赛”勾当，荣获三等奖，陈李勇教员插手20xx年xx市“全员赛”优良评选获一等奖，赵瑞强教员获优良评选二等奖。在磨过程中，巨匠彼此辅佐，献计献策，查找资料，改削设计。在月26日，我校6位教师插手了清江学区的现场评选赛。参赛教师一致认为，在合作与研究中教师的`教育教学能力获得了普遍的提高。
3、睁开各类研究，教师校本培训的除夜堂。
睁开教育教学研究是促使教师从教学走向教研最直接的道路，也是教师团结协作的最好闪现。20xx学年以，我校教师积极插手由市教育局、市教研室组织的各级各类角逐。好比，案例有人次获奖，论有9人次获奖，学生小题6人次获奖，教学设计人次获奖，两个题顺遂经由过程过xx市立项，现已周全铺开……
一学年，我校的教师校本培训工作获得了较好的成就，但我们不能知足于现状，要“平步青云,更进一步”。应从教师校本培训的形式到内容进行立异，使之更合适我校的现实，力争夺得更除夜的成就。
小学教师研修工作总结13
以睁开校本教研和校本培训为依托，以培育教师实施素质教育的本事为重点，周全晋升教师素质，培育一支顺应新课程更始需要的，具有前进前辈教育理念、克意立异更始的教师队伍，是我们进一步周全提高师成素质和黉舍教育教学质量的首要道路之一。我校紧紧环抱提高教学质量这一个中心，充实操作黉舍校本教研平台，做透做实校本教研文章。
1、拟定校本教研与培训的方针：
（一）整体方针：培育汲引加倍合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德涵养和水平，提高黉舍教师队伍的整体实力；重点培育一批具有实施和奉行新课程本事的教师队伍，促进根底教育课程更始顺遂进行与成长。
（二）具体方针：安身于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践本事。重点关注教师对新课程的顺应和经由实施新课程而达到自己专业化水平的提高，方针是辅佐教师尽快地成为新课程的有用介入者和朝长前进的培育汲引者。重点增强对新任教师的理论进修和实践指导工作。使这些教师能够在最短的时刻内进入课改主角，并能承担起黉舍教学的主干力量。
2、增强治理，确保“校本教研”的有序进行：
（一）成立校本教研轨制。连络我校现实拟定了《校本教研八项轨制》，并在实施的过程中对校本教研轨制进行不竭完美。黉舍还成立了“校本教研工作指导小组”，教研勾当由校长负总责，分管校长直接抓，教育处、教科室负责人具体抓，成立层层治理、逐级落实、全员介入的教学研究治理与勾当机制，确保教学研究工作落到实处，使教研勾当有章可循，逐步走向轨制化和规范化的轨迹。
（二）成立周研究轨制。必定每周二的上午为专科组教研时刻、午时为数学教研组勾那时刻，周三午时为语文组教研时刻，睁开形式别致、实效性强的的教学研究勾当。总结、交流、反思教学气象，思虑、研究下次教学资料。从教学研究、教学不美不美观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分化、专题研究等使教师在不美不美观念的碰撞与交流中告竣新的共识，在实践与试探中找到解决问题的道路。
（三）成立理论进修轨制，每双周一次集中教师进修，经由多种形式组织全数教师深切进修课改理论常识，组织睁开校本培训勾当。此外，还为泛博教师供给专家讲座、不美不美观摩专家授课、进修专著等形式的专家引领的进修勾当。要求每位教师每周写一篇理论进修心得。
3、丰硕校本教研与培训资料：
（一）教师经由亲自实践，对比新课程理念，朝长前进分化自我的教育步履，反思自我的教育不美不美观念，每两周起码进行一次教学反思，每学期上交起码四篇经由清理的教学反思。
（二）奉行念书笔记的撰写和堆集工作，每个月起码摘录一篇教育教学文章，并连络教育步履写反思。
（三）抓好主干教师的培育工作，相对坚持插手城区学科中心组人员的不变性，充实阐扬主干教师的示范和辐射浸染，每学期，主干教师必需在黉舍上一节陈述请示课或示范课，并朝长前进与教师们进行交流参议，分享经验，促进教学研究的深切实施。同时，主干教师与新上岗教师结成师徒对子，签定“师徒和谈”，期末黉舍遵循和谈资料对师徒工作进行周全查核，并评定等第予以奖励。
（四）各年级每周起码有一次研究交流时刻，实施以年级为单元的集体备课，促进泛泛泛泛的集体备课与教学研究。要就教师连络自我的研究专题，以新理念指导教学，倡导即时交流，教师之间彼此听课，增强互动与研究。将安身点放在解决课改考试考试中所碰着的现实问题上；着眼点放在新课程理念与教育教学实践的连络上。使泛博教师在不竭地提出问题息争决问题的过程中实现自我成长。
坚持集体备课轨制，同年级语、数学科组采纳新的备课编制，优化教育成本。语文学科采纳的是集思广益、分工与合作的编制进行备课，同年级教师分单元进行备课，在成本共享的同时实施个性化教学。数学学科采纳的是：零教案法。即执教教师直接在书上写出教学重点、教学设想，写出简单的教学法度楷模。这样，教师只要掌控好教材重点，理清教学思绪便可，减去了原本那些烦琐过程，闪现教法的矫捷性。
（五）每学期连络教育教学实践起码供给一篇教学论文、一个典型个案或一篇优良教学反思。
（六）每学期起码介入一个课题研究。
（七）请进来走出去
黉舍每学期连络当前的教改现实和我校的教改现实，有重点地组织教师外出插手培训或听课研究勾当，外出进修的'教师回校后要有功能陈述请示，或写进修心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高进修的成效。此外，我们也将组织黉舍的学科教改带头人和校主干教师走出校门，到兄弟黉舍参不美不美观进修，增强悍向教学研究和交流，同时提高校主干教师的知名度。
（八）随堂听课
校长、教育主任、教研组长要经常性地深切教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻觅课堂教学中存在的问题，研究教法和学法的改良编制，进行实其其实的实践试探。要求每学期听课良多于16—32节。
（九）城乡联动
xx年10月第二周最早了每礼拜一个乡镇的送教下乡勾当，按乡镇黉舍的纷歧样要求分袂向小学送出了由吴艳芬教师执教的六年级语文课《独一一个地球》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》和由教师执教的“三生教育”示范课《学汇合作》；小学送去了由教师执教的二年级语文上册《识七》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》。教师配合执教了以上课题，在彼此参议中，对课堂教学的手艺有了更深切的熟谙。异常值得一提的是今年的送教下乡勾当除城乡同上的语文、数学课外，我校还特意预备了一节由教师执教的“三生教育”不美不美观摩课《学汇合作》。这一勾当获得了乡镇黉舍的一致认可，为乡镇黉舍“三生教育”课堂教学起到了导向浸染，促进了我校及乡镇教师的课堂教学水平的提高。在送教下乡勾傍边，殷开仙副校长为乡镇教师作了“若何听评课，若何撰写评课稿”的专题讲座，切实提高了乡镇教师的教学根底功，促进了黉舍之间彼此交流、配合提高，从而缩小了城乡不合。
小学教师研修工作总结14
这项全国中小学农村教师培训筹算为我们的教师创作发现了精采的进修机缘，供给了优胜的进修前提。培训时代，我积极进修，当真听闻名的视频讲座，研究教学策略，实践课堂教学，专心贯通教育理论。此次培训让我在教学理论和教育理念上获得了良多的填补，反思了我之前工作中的不足，也解决了我之前教学中的一些思疑。以下是我经由过程培训获得的经验：
1、闻名专家的视频讲座让我收成了专家的思惟和理论精髓。其中，教师的措辞艺术尤其首要，对措辞艺术的欢兴奋乐喜爱不成轻忽，因为学生天糊口跃好动，需要有趣的工具来吸引他。有趣的措辞可以吸引他的寄望力，可以集中学生的'寄望力，从而更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂发问艺术也很首要。在教学中，教师不单要长于发问，还要长于启发学生自己发问。只有当真进修和掌控教育科学文化常识，不竭提高自己的专业水安然舒适教育教学质量，深切教育更始和研究，才能永远沉浸在幸福的海洋中。此外，教师要把自己的进修和研究理论应用到教育实践中，不竭反思和攻讦自己，使自己在教学中获得前进，慢慢转向研究型教师，体验工作的欢愉和幸福。
2、教育抉择信念就像一盏明灯，指引着教育者的步履标的方针。有理想才有步履。当今社会，多种价值不美不美观并存，让人苍莽，迷失踪踪标的方针。在此次远程培训进修中，我对自己的职业有了切确的熟谙。不管教师的社会地位和保级地位若何，我都理当为教师这个职业感应立崖岸，我自己也感应传染到了深深的职业幸福感。“追求自己的教育胡想，是每个优良教师不成或缺的素质。
3、正视教师人格魅力的塑造和培育。教师的脾性影响孩子的成长。好教员是指导学生做出积极选择的率领，好教员能放飞无助的心，带来但愿。优良的教师理当增强小我品味的培育，用热忱点燃学生，用人格魅力影响学生，用生命关爱学生。我从课程设置和教师的教学魅力中体味到，教师的品味在于内外兼修，在于个性和拿手的配合晋升。涵养、激情、立异是成为优良教师不成或缺的成分。
4、教育是生平的事业，是一个不竭成长的过程。所以，一个优良的教员理当有丰硕的常识。优良的教员在繁重的教学工作后，理当竭尽全力地进修充电。“问运河那么清楚，只有活水之源才能来”，深切熟谙到念书进修永无绝顶，让自己变得博学、活络、自年夜，让教育聪明的活水永不干涸。
此次培训除夜除夜拓宽了我的视野。经由过程这一个月的操练，我发现了自己视野的局限。也让我进一步体味到，进入新课程的教师不再饰演“传道、授业、解惑”的单一脚色，更多饰演的是“组织者”、“指导者”、“催促者”、“研究者”、“斥地者”、“合作者”、“介入者”、“进修者”的多重脚色。为了不竭完美我们的教育思惟，提高我们的常识结构和能力结构，顺应新课程理念下的教育教学勾当，我们的教师理当自觉成为教学研究者、毕生进修者和教学实践的反思者。
小学教师研修工作总结15
转眼间，一个学期又要竣事了。一学期来，我当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，当真进修教育教学理论，深切研究教学编制，虚心向他人进修，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。针对一学期一来班级学生所默示出来的特点，现作出总结：
1、当真备好每节课，课后实时反思
我始终坚信备好课是上好课的前说起关头。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不单体味学生原本的常识手艺，而且体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，还体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦等。备课时，我当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，了了重难点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，并遵循体味到的气象当真选择教法，放置每节课的每个教学环节勾当，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
2、正视学生的课外浏览堆集
本册教材继续放置了向学生举荐一本好书的内容，举荐的是《狼王梦》。我以此勾当为契机，指导学生浏览课外书籍，堆集课外常识，扩除夜常识面。要肄业生必需遵循自己课外浏览的内容做摘抄，可所以作文，可所以名言……我还正视培育学生念书后写念书笔记的习惯。时刻久了，学生堆集的内容愈来愈丰硕，我相信这样的勾当对提高学生的语文水平是除夜有益处的。
3、提高教学质量的做法
（一）做好进修编制的指导。我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并把自己的感应传染诉诸笔端。多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
（二）做好转差工作
本班极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的`编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、存在问题与不足
1、学生的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足，不到位。
4、个体学生进修语文的积极性不高，没有养成精采的课外浏览习惯。
5、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
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