小学班主任工作心得体味
当我们心中堆集了良多感应和不雅概念时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体味，这样我们可以养成精采的总结编制。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，以下是小编汇集清理的小学班主任工作心得体味，但愿对巨匠有所辅佐。
小学班主任工作心得体味1
今天上午是桓台一中的苏教员做的专题陈述——《若何当好班主任》，苏教员是一名经验很是丰硕的班主任教员，做班主任工作已有近20个岁首了，时代送出了一届又一届的优良卒业生，每年所担负班级的升学率都是全校甚至全市最高的，而且在黉舍进行的各项勾当、角逐中，他的班级也是首屈一指的。
苏教员提到班主任应具有的根底素质首要有以下几点：
1、具有竭诚的爱心和高尚的师德
苏教员举了良多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系很是协调，他对学生有着竭诚的、深挚的爱。不时处处以身作则，闪现出了他高尚的师德，很是值得我们去进修、去借鉴。
他提到“具有竭诚的爱心，才能实时的、清楚地发现每个学生的益处、短处错误和坚苦，给以适当的辅佐。”闻名教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的勾当，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“凡是教师窘蹙爱的处所，不管品质仍是聪明，都不能充实地或自由的成长。”国家xx还说过：“高尚的师德，是对学生最活跃、最具体、最深远的教育。”
2、具有合理的常识结构和较强的教学能力
具有过硬的专业常识和教学能力，能在无形傍边让学生对你发生钦佩之心。试想一下，假定某班主任，当然他的思惟素质很是好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成就很差，这样的班主任能弄好班主任工作吗?必然不能。班主任必定要教好自己的功课，才能在学生中成立威望，在教育工作中阐扬主导浸染。教好功课，具有较高的教学水平，是对班主任也是对每位教师的最根底的要求。
3、具有科学的治理思惟和育人艺术
对几十名各具个性特点的学生，班主任要按照学生的心理特点、春秋特点，遵守教育纪律，提出切实可行的筹算和编制，实施有用的治理。此外，班主任还要遵循新气象、新问题当令调剂和改良自己的治理工作，使班级真正成为教育学生思惟、培育学生品质、增添学生常识的团连络作的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和治理学生的能力。
他提到有位小学班主任，在他班进行文艺勾那时，一名学生来请他一路插手，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干甚么?仍是不去了。学生劝了半天，他仍是没去，功能学生就抹着泪走了。其实学生其实不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那儿何处看他们勾当，就已很兴奋了。
4、具有周全合作的'意识和毕生进修的理念
苏教员曾多次提到全国优良班主任任小艾的一些事迹，谈到她自己订阅的教育报刊杂志，数目超出了她们黉舍藏书楼中书籍的总数。后来她嫌自己黉舍的藏书楼太小，爽性去了向阳区文化馆藏书楼，再后来又成了北京首都藏书楼的常客。一有时刻她就泡在藏书楼中，直到读遍了藏书楼中所有的藏书。自己写的念书笔记，摞起来都超越了她的身高。
苏教员还经由过程一些案例，来声名做班主任有时也要动脑子，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾考试考试着弄家长讲座，你的家长假定是除夜夫，就讲讲健康和保健方面的常识;假定是工人，就讲讲工场中的有关常识和安然编制;假定是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收成后的欣喜。。。。。。经由过程这类形式，既让学生学到了良多常识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的浸染。
总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不竭的欣喜在等着我们。
小学班主任工作心得体味2
刚刚登上讲台就接过了班主任这一重担，嗣魅真话最最早的时辰我的心里长短常忐忑的，心中有万万种担忧，担忧自己没有经验没法胜任，担忧自己不能够被学生和家长认可等等。从与学生的第一碰头到第一次家长会，良多工作我都像无头苍蝇一样不知道从何做起，好在碰上了一名好师傅带着我，能跟着彭教员一路进修我感应很是侥幸，良多小细节彭教员都细心给我们指导，让我这只小菜鸟顺遂的将开学的工作完成了。
接下来的第一个礼拜一年级进行了常规操练，在最早之前我就听良多前辈说过，常规操练很是首要，常规操练的好欠好将直接影响后面的上课质量。最早的时辰看到这么多可爱的孩子们，我措辞很是的亲和，后来发现靠亲和力去治理班级是不成的，想立端方必需要峻厉。在不竭的试探中，我最早体味一年级小伴侣的一些谨严思，比照实时的赞誉默示好的学生会鼓舞激励其他学生向他进修，好比应用一些小口令小游戏来集中他们的'寄望力等等。在安眠时刻我也最早看一些教育类的书籍来充实自己。
慌乱的一个礼拜事实下场竣事，学生们最早慢慢顺应小学的糊口和纪律，可以说我与他们是一路成长的，作为一名新教员，我也在顺应。接踵而来的坚苦即是学生们的安然问题，一年级的小伴侣快乐喜爱追跑打闹，班上经常闪现学生玩耍受伤的气象。我慢慢意想到作为班主任，责任很是的重除夜，安然教育必需不时刻刻进行。在这时代有不理解我的家长来责问，也有很是明事理的家长撑持我的工作，不管碰着甚么事，我都认为是一次成长。
班主任泛泛会措置良多的琐事，但语文教学始终都是工作的重点。在此之前我没有任何的课堂经验，站在讲台上说的话经常不够严谨，对PPT的依托性很是强，但经由韩校、禹主任、彭教员的评课后，我意想到了自己的良多问题，课堂常规和课堂设计上都需除夜除夜的改良。很有幸去听过彭教员的一节语文课，听完往后心中盛满了钦佩，一堂活跃的语文课更多的是要肄业生去发散他们的思惟，而不是教员一味的灌注灌注灌注贯注，好的语文教员让学生掌控的是语文的素养而不单单是课本上的内容。在语文教学上我还需下除夜功夫去晋升自己。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择了教员这条路，我便要全力的将它走好。要进修的工具其实太多，但愿自己能够连结年青的心态，具有充实的精神，踏结健壮的去完成每项工作，成为一名学生快乐喜爱，家长相信的班主任。
小学班主任工作心得体味3
多年来，我始终把班主任工作看作是一门布满聪明的艺术，我用一种高度的职责心在这块场地里辛劳垦植，我盼愿着我的学生在我的教育下能健康、欢愉地成长，学会做人，学会进修，盼愿着他们未来能成为社会的有用之才，为此，我不竭试探着这门艺术的编制，下方我谈谈自己在班级工作中的几点体味：
1、为人师表，成为学生心中楷模。
班主任若何才能使自己成为学生心中的楷模呢?前人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师假定要“传道、授业、解惑”就务需要有丰硕的常识和高尚的道德，是以作为班主任首先要不竭用新的常识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充实操作课堂教学这个除夜舞台充实揭露自己的才调。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充实领略班主任的课堂教学艺术时，他们莫非不会在心中深深地快乐喜爱和服气自己的班主任吗?其次，班主任在泛泛泛泛的一言一行中也要严酷要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的表率。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不成能有真实的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的小我表率，乃是使青年心灵开花功能的阳光。”当班主任哈腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻寄望礼貌用语、尊敬他人时;当班主任言出必行、固守诚信时……这一切城市对学生起潜移默化的浸染，而这类浸染远弘远于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”，是以班主任就应要提高思惟道德水平，增强自己涵养。
2、强化班级治理，组成精采班风。
班风的吵嘴直接影响着学风，是以班主任在新理解一个班时就就应致力于精采班风的组成。我的做法具体有以下几点：
1、开学之初，成立表率。经常采纳各类编制呼吁学生向表率进修。抵制旁门左道的组成，对背纪背规次数较多的同窗采纳谈心、攻讦等多种编制进行教育。
2、拟定班规，对学生进行量化治理，一般来讲是从进修纪律、清洁卫生、体育锤炼、值日生、班干部、除夜课间、奖励等几个方面，拟定奖罚编制。个性指出的是班规的.拟定宜采纳平易近主编制，而且在班规的实施过程中，班主任必需要讲原则、讲平易近主，要等量齐不美观。
3、培育干戎行伍，在进修、纪律、卫生、体育锤炼、除夜课间等方应对全班同窗进行据守。
3、用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。
班主任工作又是一门务必凝固着爱心的艺术。正因“没有尊敬和熟谙就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”爱心如春雨，它能洗涤学生正因怙恃离婚而带来的心灵尘埃;爱心如轻风，它能安抚学生正因疾病而带来的肉体上的疾苦哀痛;爱心如阳光，它能缓和学生正因失踪踪败而感应传染冰凉的心灵。是以班主任在教书育人的同时，务必用爱心关心学生的成长，即关心学生成长的家庭气象，关心学生的进修，关心学生的身体健康，关心学生的感激情应传染等。爱心的默示编制能够是多种多样的，能够是一次窗前的促膝谈心，能够是一次又一次的家访，能够是功课上满怀鼓舞鼓舞激励与祝贺的评语，也能够或许是学生生日时一个除夜除夜的红苹果或热忱的拥抱，更能够是一次次严酷的要求。当然班主任在满怀爱心肠投入工作时，还必需要十分细心。只有细心，班主任才能实时发现学生身上的问题而且稳妥地加以解决。记得有一次我发现一个学生的脸红红的，而且不是一般的那种红色，询问之下才发现他正因不满爸妈的攻讦而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发现一个学生的裤脚边延续两天都是湿的，而且带有泥巴和草叶，查询拜访往后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网，裤脚边是回校时在草地上绊湿的。能够说细心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有用的梗塞住学生心灵上的极小的蚁穴。
4、正视绩优生的培育和落伍生的转化。
绩优生是一个斗劲不凡的群体，他们成就好，深得教员的快乐喜爱与同窗的爱戴。但成就好其实不能代表一切，他们或许会正因立崖岸而迷失踪踪理想，或许会正因一次失踪踪败而跌入自卑的深渊，他们或许会正因一味正视成就而轻忽了其他潜质的培育，是以作为班主任，看待绩优生就就应要：
1、进行理想前途教育，教育学生把理想算作奋斗的方针，用方针鼓舞激励步履，用自年夜鼓舞斗志，用勤恳争夺前进，用坚韧不拔追求成功。
2、教育学生做一个坚定的人，首先要教会学生欠好立崖岸，欠好发生自年夜心理，即“胜不骄”，其次要教会学生安然应对一次的失踪踪败，而且能够连络班会课睁开“应对失踪踪败”的勾当，教育学生在哪里颠仆就从哪里爬起。
3、寄望绩优生的周全成长。“绩优生”中有一些同窗是单向成长的，即只是昂扬进修，成就优良，而其它方面则存在错误谬误和不足，如：有的扫除卫生靠边站;有的在同窗傍边唯我独尊;有的对班公共斗劲冷峭;有的看待攻讦各式狡赖;有的劳动不美观不美观概念差;有的身体素质欠好;有的不愿插手黉舍组织的各类勾当等。是以作为班主任必需要寄望绩优生的周全成长。
落伍生转化，一贯是一个需要班主任高度正视的问题，正因这一部门落伍生，有时上课欠妥真，或不完成功课，或欢兴奋乐喜爱打架，或快乐喜爱上网打电游等等，他们的这些默示无疑会影响全数班，同时也对他们的成长晦气，那么，班主任就应若何做好落伍生的转化工作呢?我的做法凡是是这样的：
1、对落伍生进行多方位的体味，如访谒他们的家庭，联系他原本的教员或同窗，与落伍生本人谈心等，透过这些编制，深切体味落伍生各类不良默示的启事。
2、在对落伍生的个性特点进行当真分化的根底上有的放矢，如对那些个性正视激情的则在糊口和进修上给以他们慈母般的关心，用一颗真心来争夺他们的改变;对那些个性没有廉价力的同窗则和他们约法三章，而且不时刻刻加以据守;对那些个性较强又等闲打动的同窗则采纳谈心和峻厉攻讦相连络的编制等。
3、落伍生的改变是一个持久的过程，是以班主任必需要带着一颗耐心，万万不成急躁打动，也不能正因一时的没有下场就悲不美不美观失踪踪望，甚至于对落伍生从此任其自然，不闻不问。
班主任工作是一门布满聪明的艺术，这门艺术需要我们的真心支出，需要我们的忘我奉献。
小学班主任工作心得体味4
1、案例
班主任工作不单需要爱心，更需要耐心。201班是我新接手的班级，其实新的教员与新的学生接触，就是一个过招的过程。刚接班，就有教员来给我送善意的忠言：这个班，有几个学生很奸狡。我笑笑说：孩子哪有不奸狡的。这位教员仿佛感应传染我没成心想到问题的严重性，又填补说到：这些奸狡的孩子，力量很除夜，四周的同窗城市遭到他的影响……嗣魅真话，听到这里，我最早有些焦炙了。在班主任工作中，不怕个体孩子奸狡，就怕这些奸狡的孩子影响到其他的同窗……
除夜扫除，我出格寄望这几个奸狡的孩子。 “教员，我帮你擦黑板，你安眠一会吧!”“教员，我帮你抱功课吧!”……挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。但当我上第一节课的时辰，他们不竭把手高高地举起除夜叫“教员，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至老是无故打断其他同窗的回覆，看来这几个孩子切当有点问题。
第二天，这几个奸狡孩子中的一名叫刘志强的孩子，赋性事实下场闪现出来了：课堂上不单自己不学，还揪前面女同窗的头发，用脚踢他人的书包、杯子，乱动他人的铅笔盒，朝着同窗扮鬼脸，拿着同窗的尺子或铅笔扔来扔去……，真是花腔百出。尔后，我看到他一点点的短处，就随口攻讦。师生之间的坚持激情加倍较着了，当然他们见到我仍是有点怕怕的，但我较着感应传染到我与他们站在了坚持面上。因而，我选用了之前我经经常操作到的编制—赞誉。因为每小我都快乐喜爱听好话，因而，我最早与他过第一招。
1、用赞誉重拾抉择抉择信念
一次早读时，我看到他端着书虚张声势的读课文，就赞誉他“今无邪有前进，读的多当真啊”。听到这话，他真的最早念书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。
因而我接着赞誉他“刘志强还能当真聆听他人回覆问题，巨匠要向他进修啊”。在写生字时，我走畴昔，抚摩着他的`头说“没想到，你当真一写，这字还真的很斑斓!”。“刘志强今天帮同窗扫除卫生了，同窗们要向他进修。”
尔后，只要有机缘我就会赞誉他，没有机缘，我就会创作发现机缘。刘志强在步履习惯上慢慢发生了改变，这个孩子其实很聪明，后来的考试考的也不错，因而我又乘隙赞誉了他。正应了那句话，好孩子是赞誉出来的。
2、用攻讦启发自觉。
当然天天都在找机缘赞誉，可是我也在担忧，万一真把他捧到天上，攻讦不得了若何办。可是对教员的攻讦，他反感，因而我考试考试让他自我攻讦。
开初，每节课后，我城市找到他，问他，你这节课默示得若何样?因而他最早报喜不报忧，对好的一面我会照样赞誉，但我还要指导他说出自己所犯的短处，嗣魅真话，每次下课都向教员陈述请示，他自己也逐步熟谙到了。 因而为了能有更多的时刻玩，上课时他会决心节制自己，有时忘了，但教员一个动作他就会意识到了，就接着当真听讲。这项工作也切当是对师生耐心的考验。坚持到最后的才是成功者。
2、反思
奉献爱心，增其自年夜。没有爱能够做好班主任工作是不成想象的。
弄好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心津润孩子们的心里，点燃一颗颗纯粹的魂灵。当然此刻下场还不是出格较着，但经由这一个月的接触，我感应传染每个孩子身上都有闪光点，哪怕是那几个最奸狡的孩子。对学生身上默示出来的哪怕很微弱的闪光点，很藐小的前进，我们教师要实时加予指导必然，尽可能挖掘其闪光点，使他们发生欣慰、幸福的心里体验，增强名望感、自抉择抉择信念、提高进修的欢兴奋乐喜爱与内在的动力。当一个孩子对进修有了欢兴奋乐喜爱与动力，他的提高就变得轻松、等闲多了。
耐心教育，组成习惯。除夜教育家培根说“不管何人，失踪踪去了耐心就失踪踪去了魂灵。”
作为班主任的我更理当有耐心去启发学生，做勤学生思惟教育工作，多给学生悔改的机缘，循循善诱的指导他们，让学生从根柢上去更正短处。其实良多的教育编制巨匠城市，但教育却屡屡失踪踪败，启事就是没有耐心。有句成语叫“功败垂成”就是这个事理。有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，功能你输了，但学生有可能因为你会输失踪踪生平。是以，有时其实不是你不会教育，而只是贫窭一点耐心。
短短一个月的教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不成能夸姣绝伦，但需尽心尽职。我总想，只要我能够以爱心、耐心去面临工作、面临学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。
小学班主任工作心得体味5
10月10日下战书，我插手了xx小学第一次班主任（中队教育员）培训会议。经由过程培训，我收成颇多。优良班主任文xx和李xx两位教员为巨匠带来了班级勾当睁开和班级转型的成功经验分享，教务禹学丰主任对接下来班主任工作首要内容提出了了要求，孟新校长了了指出了今朝班主任工作中的首要问题，进一步了了了班主任工作的职责及针对响应问题的整改要求。我当真地反思了自己之前的班主任工作，我认为在往后的工作中，应做到以下几个方面：
1、增强班级凝固力，组织睁开丰硕的班级勾当。班级勾当是学生充实揭露自己、锤炼自己、并从中增强同窗之间的友情、增强家长体味及加校粘性的最有用的集体步履。班主任是勾当的引领者，应遵循教育的要乞降学生的欢兴奋乐喜爱组织好班级勾当。任何一次勾当的睁开，离不开教员和学生的介入，更离不开家长的理解和撑持，有了家长的理解和撑持，勾当就成功了一半。班主任要架勤黉舍和家长的桥梁浸染，多与家长沟通，获得他们的理解和相信，做好架桥人。自己这方面的.经验仍是斗劲欠缺，要积极向文教员就教黉舍班级勾算作功睁开实施若何争夺抵家长的撑持的编制。
2、增强责肆意识，关注学生安然。班主任的责任重除夜，使命诺言，不单仅要教好书，更要育除夜年夜大好人。孩子的任何安然的工作都不是小工作，寄望存在安然隐患的细节，好比早读时刻无人治理、课间游戏时刻无人治理、教室门锁未锁等，实时改良。早读触及教员职责了了，当值教员提前进班组织治理早读时段，避免孩子们无序状况，提防安然工作。课间杂乱的打闹追逐源于课间勾当未做指导，课间指导组织孩子们做有益的课间勾当以下棋、跳绳等。
3、教育的使命就是养成好习惯。习惯组成脾性，脾性抉择数运。班主任要关心孩子的身心成长，辅佐孩子们养成养成受益生平的习惯——清理清理的习惯、切确书写姿式的习惯、早睡夙起的健康习惯，将这些好习惯养成纳入泛泛泛泛的功课中。自己也要严酷要求自己，以身作则，做好这些好习惯，给孩子们切确的身教。
小学班主任工作心得体味6
班主任工作给我的最除夜的感应传染是：班主任欠好当，而且是愈来愈欠好当。可是，既然当了班主任就必需竭诚死力，饰演好班主任这一通俗而又必不成少的脚色。班主任的工作履历，使我对班主任工作有了自己的体味。
1、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中成立精采的形象和成就，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个心理成持久和世界不美不美观逐步组成的一个不凡的时代，作为教员，出格是班主任，他的一举一动城市直接影响学生的思惟步履和道德性为。是以，作为班主任，更应严酷要求自己，提高自己的文化和道德涵养，以传染和教育学生。例如，要肄业生知错就改，当我在工作中闪现了失踪踪误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在糊口和进修中做错了，能够自动地找到跟我认错。
2、挖掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有良多言行潜匿着良多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去挖掘出言行中的闪光点，让学生在教师的各类善意的期待和爱中，增强自年夜并走向成功。我班里有这样一个女生，她常日里默默无闻，属于那种走进学生堆里不等闲找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，忧闷没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，功能她写得不错。在阿谁周的周记里，她嗣魅真的很是感谢感动打动老班让我写黑板报的板头，之前，她想写但历来没试过，太感谢感动打动教员给我这个机缘了。经由过程这件事她也知道自己还有很除夜的'潜力，极除夜地增强了自抉择抉择信念。每个学生都有值得津津称道的益处，班主任应实时发现学生的具体益处，公开歌咏。这样，歌咏将会成为鼓舞激励学生昂扬向上、吃苦肄业的巨除夜动力。
3、阐扬班干部浸染
班干部是教员的小助手，也是同窗们的好伴侣，能用好班级主干是组成优良集体的一个首要前提，使集体有一个“节制中心”，保证在统一的挑唆下，能协调实现配合的方针，更首要的是经由过程班级工作实践提高学生酬酢能力，组织能力和自力工作能力。如班长周全负责班级工作；进修委员专项负责组织天天和双休往后功课的收发；体裁委员主持班级各项的体裁勾当；糊口委员坚持每周的糊口。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能自动解决纠缠，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一路开班务会，对上个周班级中闪现的气象进行总结，或提出自己对小组治理的编制和思疑，并对本周的工作进行放置布署。在天天的晚餐时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的气象，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，阐扬了他们的自动性、创作发现性，使他们的潜能获得最除夜的挖掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
4、充实操作勤黉舍组织的各项勾当
教育是种勾当。班主任教员应率领班级的学生积极、积极插手黉舍组织形式多样的除夜型集体勾当。经由过程集体勾当，坦荡视野，陶冶情操，将德育思惟和方针，转化为学生的步履，培育他们酷好集体、关心他人的思惟美德，做到入身入脑入心，不甘后进、团结拼搏的精神。用中华平易近族传统美德武装学生，培育高尚的思惟道德素质。对插手的勾当，不管是获得了成就仍是以失踪踪败了却，有勾当就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，领受教训，明辨长短，好的赞誉，差的攻讦，这样正气会获得弘扬，歪风习惯会有用的遏制，对全数班风的组成有必定的促进浸染。
小学班主任工作心得体味7
从**年走上工作岗位到此刻，我也一贯担负班主任工作，而且在**年还当过一岁首中的班主任，**年到小学带过一届六年级班主任。班主任工作复杂、琐碎，不单要教好所任教的学科，还要把班级治理好，培育一个积极、健康、向上的集体，教会学生做人的事理，把学生塑造成有着切确的人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观的心理健康的人。在陶行知师长教师的教育名言中，我最快乐喜爱的就是那句“千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。”这和魏骚人的“教书先育人”的教育思惟不约而合。
我感应传染，班主任工作跟其他教师工作的最除夜分辩就是班主任要有更强的责任感和育人意识，班主任工作当然辛劳，可是假定做好了，就会有他人没法体味到的乐趣和孤高感。可是，若何才能做好呢？我始终认为，爱字当先，没有爱就没有教育，这句话是真谛。这类爱不是概况的爱，流于形式的爱，而是真真正正地去爱他们。总结一下，除夜致默示在这几方面。
首先，要公允合理地看待每个孩子。我认可，每小我都有自己的欢兴奋乐喜爱，对自己的不快乐喜爱的事物和现象经常不自觉地就会存有成见，可是我认为在教师这个不凡的行业里，出格是面临孩子的时辰，这类极具小我色采的好恶仍是不要的好。我们都有这类体味，好比一个孩子一贯默示很差，我们就会不自觉的否认他的一切，而一个孩子一贯默示很好的话，我们又很等闲谅解他的一些过失踪踪，而当两个孩子发生矛盾的时辰，我们激情的天平十有八九都是倾向默示好的孩子这一边的。这就是晕轮效应最具体最凸起的默示吧。这类现象我就碰着过，我班有个孩子叫周杰，从小就爱打架，传说风闻畴昔顶嘴教员和怙恃是习感受常，所以很是让人头疼，一不谨严就会惹事。就在前不久，他又和我班一个泛泛泛泛成就很好，很聪明的一个孩子霍振亚打了起来，霍振亚的脖子被他掐红了。所有的学生都求全训斥周杰，说他先出手的，而且很凶暴，霍振亚根柢无力还手。当我狠狠地攻讦周杰的时辰，我发现他又气又急，一副恨透了一切的架式。经由正视查询拜访，我才知道，当然是周杰先出手的，可是他是在霍振亚各式欺负，各式激怒往后忍无可忍了，才不能不以拳头来解决心中强烈的不服的。其实我们也或多或少的有过这样的履历，那种被欺负被预言激将的感应传染是很难熬可贵的，所以我当着所有同窗的面公允合理的措置了这件事，我想在这件事上假定一味的偏袒霍振亚，很有可能让周杰这个孩子的心中堆集更多仇恨，对现实不公的怨恨或许从此最早萌芽，事实下场脾性走向偏执不是没有可能的，而对霍振亚根柢也是在害他，他将熟谙不到自己尖酸的措辞和傲慢的立场给他人带来的危险有多除夜，而组成立崖岸的脾性。有时辰，一急躁起来，我也难免粗莽地看待一些屡教不改的学生，可是经常这样往后，我总不忘亡羊补牢地对他们说，其实教员真的爱你们每小我，只是因为你们的步履让我以不合的编制去爱你们，请你们谅解。
第二，班主任跟学生之间必定要齐截。我从不认为威望就是威严，威严过了头只能让学生惊慌你，不敢接近你，躲着你，我最怕学生对我这样，我会感应传染自己在一个集体里成了一个孤傲的魂灵，我所理解的威望现实上是学生对你甘拜下风，打心眼里愿意听你的，愿意亲近你，这样一来做甚么都不难了。我也从不感应传染我的学生是小孩子，甚至有时我感应传染他们的心智远远比我们所想象的成熟的多，非论是假期里在手机上、qq上跟他们简讯交流，聊天，仍是泛泛泛泛的闲谈，我都美尽是以一个同龄人，一个伴侣的语气，只若是在课外我从不跟他们谈进修，或许这很让人匪夷所思，教员不是理当不时刻刻丁宁学生功课、进修等气象的吗？我不这样认为，你老盯着他的成就，他能不烦你吗，能有话跟你说吗？你又若何能掏到他心窝子里的话呢？齐截还默示在教员对他们理解和切确看待一些青春期现象之上。学生们的工作我根底上都知道，可是我老是公开在班级里讲，先对他们暗示理解，理解他们的青春期心理，这样首先就让他们除夜跌眼镜了，他们不敢相信教员会理解他们的，接着就会很打动，然后我再动之以情，晓之以理，教他们若何划定礼貌自己的步履，奉告他们学生的真正使命等等，伴侣是不能出卖伴侣的，所以我从不跟家长密告。我跟学生措辞可能要比他们还要俏皮，所以他们会经常在短信上跟我撒娇，跟我耍赖，我们师生之间良多有趣的小事例，在此我就不多列举了。嗣魅真的，每次我都感应很幸福。
第三，别忘了像妈妈一样关心他们的身体和心理。有时班主任真要有张婆婆嘴，时刻丁宁他们寄望安然，丁宁他们多吃有营养的食物，保证睡眠，多保暖，多锤炼，等等等等，总之让他们时刻感应传染到来自教员的真切的关心。
第四，爱学生就要鼓舞鼓舞激励与攻讦相连络，多鼓舞鼓舞激励少攻讦。印度诗人泰戈尔的一句诗是我的座右铭，“不是槌的`冲击，而是水的手舞足蹈使鹅卵石臻于完美。”我不否决当令的攻讦和冲击，可是攻讦冲击的多了，再坚定的人也会失踪踪去抉择抉择信念和斗志的，将心比心，我们除夜人何尝不是这样呢！
爱是前提，同时，我理解的育人必定是以教学生做人，做高尚的酬报焦点的。我经常跟他们说，你的成就可以欠好，可是你不能不做人，其实，这也是我学生时代一名教员教给我的，我一贯铭刻在心。我还经常跟他们说，记住，做一个高尚的人永远不外时，永远不会out！对班级里面一些男生对女生说脏话的现象，我历来都是从严措置，毫不手软，一个出口成脏的人若何可能要求他人格高尚呢?我很感谢感动打动我们此刻的苏教版语文教材，篇篇都是美文，篇篇都蕴涵着深切的哲理，篇篇都布满着浓浓的人情味，篇篇都为我们供给着育人的契机，我从不抛却每次操作教材的价值取向对学生进行教育的机缘，或许我这堂课上的不太超卓，可是我在总结全文往后的时刻里，必定要设编制激起学生连络现实，连络自己深深的反思，反思的多了，不单起到潜移默化的浸染，也始良多现象防患于未然了，说白了，也是教员未雨绸缪的一种手段。总比工作发生了，再去抓来措置好的多。
每个班级都是一个复杂的除夜集体，这就需要班主任不竭完美自己的班级治理，班级事务繁多，假定事无巨细的都班主任去做的话，既会使自己焦头烂额，也褫夺了孩子揭示的机缘和锤炼的机缘，甚至是觉察先天，挖掘潜力的机缘。我斗劲寄望培育班干部，让他们自己治理自己，凡事都斗胆罢休让他们自己去做，并经常教育他们要有不美不美观众意识，要有集体名望感等等。我的班级整体来讲治理起来仍是斗劲轻松的，有时甚至轻松的让家长思疑。话说回来，前面我那么多的翰墨去说若何爱学生，其实就是为了让学生也快乐喜爱你，快乐喜爱你的一切。亲其师而信其道，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，这话一点不假。我们可能会因为不快乐喜爱一个营业员而不帮衬一家服装店，可能会因为对一个处事员有定见而不去一家饭馆，那么学生也可能因为不快乐喜爱你而否认、矛盾你的一切，搜罗教学，搜罗治理，等等。反之，你会因为学生的快乐喜爱而使一切问题都能垂手可得的解决。
最后，我还想说做班主任恨铁不成钢的心态不能有，要正视学生的个体分歧，有的人就是做甚么都能做好，这或许就是所谓的人上人，人中龙凤，想不认可都不成，而有的人却是做甚么都显得吃力，都不能做的很超卓。假定一味地要求所有的孩子一概成就优良，不单不现实，让自己心态不健康，成天在工作中纠结，也会严重扼杀学生作为人的根底乐趣，倒不如从此外一个角度去挖掘这个孩子的闪光点，在死力抓成就的前提下以多元智能不美不美观去真正为他们筹算属于他们每个怪异个此外未来，为每个孩子久远着想，才是真实的忘我。
小学班主任工作心得体味8
年光似水流，纵使岁月还没有磨白头发，在小学教育教学这个岗位上，也已履历了34个春秋。这时代，只有寥寥可数的岁首没任班主任。回忆和那些除夜巨细微的熊孩子打交道的履历，有欢笑，有疾苦，有气恼，有甜美，有失踪望，有欣喜，有感伤。俗语说得好，“火车跑得快，全靠车头带”。在班级教育教学工作中，班主任起着很除夜的领头浸染，可以形象的例如，班主任就是陀螺的陀心，科任教师，班级孩子都围着这个陀心在不竭地震弹。小学低年级班主任工作，与其他学段对比，加倍有其不凡性，以下是我的一些小体味：
1、当令、火速转换好脚色，顺应气象。魏骚人教员在《班主任工作闲谈》这本书里，提到的第一个不美观不美观概念就是“多改变自己，少埋怨气象”。魏教员用他的亲生履历奉告我们，作为一名教师，作为一名班主任，用“七分实力中的一分来改变自己，就可使自己发生改变”，“埋怨气象欠好，现实上是我们自己欠好”，“只有先顺应气象，才能改变气象”。我20xx年插手工作，那时一上岗，就接任的是四年级语文兼班主任工作。时至今天，我仍深深地记得并打动于那时年青易躁的自己，若何因他们犯的一点小过失踪踪，而狠狠地将讲桌上孩子们交的功课“哗啦啦”一会儿推到在地上时，几个孩子从坐位上走上来，默默地将那些甩得遍地的簿本一本本捡起来，静静地清理好，毛骨悚然地放回到讲桌的一角……因为孩子们这样懂事的“教化”于我的情结，自往后我都自动要求担负中高段班主任工作。再后来因为黉舍其他放置，担负了六年级的英语教学工作，再后来因为工作调动，到了此刻这所新黉舍，接手一年级新生的班主任工作及语文教学工作。这些刚从幼儿园或学前班出来，领受新黉舍正规教育的一年级小伴侣，一个个无邪无邪，活跃好动，自律能力很差，步履习惯很差。刚最早时我还挺别致，布满激情，感受他们像前面的中高年级的孩子一样，“响鼓不用重捶”，我给他们讲事理，但愿经由过程逐步的指导与疏浚沟通的编制，让他们早日步入正常的黉舍秩序与轨则轨道。我手把手教他们扫地，拖地，擦玻璃，他们很快学会了，可是一学期下来，我们班的星级评选差点为0，同年级其他班，星星颗数一路狂飙着。因为值周的`教员、学生普遍感应传染我们班孩子静不下来，不应摸的，去摸了，该做的，没去做，该坐下来的，七颠八倒……我除夜受冲击，神采很糟，那么多年的小经验貌似没派上用处，甚至我埋怨过这所黉舍为甚么不让自己继续教中高段呢？也恰是此时，我想起了魏骚人的话，细心地反思了一学期的工作，是的，我没法改变地址的一年级的教育气象，我理当尽快改变自己已习惯的教育编制、编制。近代闻名儿童心理学家皮亚杰认为“6-8岁这一阶段儿童的道德糊口几近完全以‘驯服制服外在权威’为特点。他们绝对驯服制服春秋较除夜的、更成熟的或被认为居于权威地位的人。”因而，从一年级下期，我充实操作自己班主任的“权威身份”在班上几回再三强调黉舍规章轨制，强调《小学生守则》、《小学生泛泛步履规范》，并遵循拟定了一整套的班规，强迫要肄业生哪些该做，哪些不应做，哪些是切确的，哪些是短处的。这样，经由一学期的全力，我们班的纪律，清洁，习惯方面除夜除夜改良并好转，竟然有8次“星级班级”名望称号。是以，火速顺应气象，转换好自己的教育脚色，是很首要的。
2、不时，事事起好“为范”的浸染，处事社会。平允易近根底道德规范了了提出平允易近应“爱国、敬业、诚信、友善”，敬业是对平允易近职业步履准则的价值评价，要求平允易近毋忝厥职，低廉甜头奉公，处事人平易近，处事社会，充实闪现了社会主义职业精神。身为人师这个职业工作中，我时刻要求自己从常识手艺、道德性为准则方面，起到引领为范的浸染。记得有一次，我在校内泊车时，倏忽听到校门外一个稚气含混的声音高声说道：“是我们班的！是我们班的！”，我循名望去，原本是我们班一个叫王思琪的小男孩，正一边吃着面包，一边说着甚么。我等着他把面包吃完后，拉着问他，他回覆说是因为我们班有两个孩子没戴红领巾，被值周生拦住了，值周生问是哪个班，好扣分。他隔得不远，就马上回覆了。听到他的回覆，那时我心里一沉：又被扣分了啊，仍是因为自己班孩子“起义”。呵呵呵呵！一瞬息间，自己蓦然意想到：与我自己损失踪踪的小益处对比，若是以次被扣分而教孩子“认清形式”，学会讳饰、扯谎，甚至于不住的分手，逐步地，他的心灵是不是走向负面边缘？那这个在我手上的孩子是不是往后很等闲成为一个风险于社会的人？？那是我毫不能容忍的！！既担任“涂抹白纸”和育的使命，就必需让每个孩子从小能坚持真实、切确的工具，能从小具有阳光的心灵，终除夜才能带给社会更多的真、善、美，让四周的世界更夸姣？所以，我在班受骗众赞誉了这个诚心的孩子，让其他小伴侣向他进修！其拭魅这样的事例其实不是偶然闪现，还有良多，早在自己泛泛泛泛的潜移默化中，孩子们的心灵中、眼睛里就领受了真善美的工具，让他们从小具有做及格平允易近的根底素养，从小学会做一个对社会有用的人，而不是给社会增添承担，成为累坠！
3、真诚、友善地与孩子、家长沟通，增强激情联系。友善不是没有原则。当孩子犯错，不是姑息、纵容，是严宽连络进行治理，同时以自己真诚的立场去教育，沟通与学生，家长的联系。我班有一个男孩子，是典型的多动症，教员在与不在一个样，他耍他的，他摸他的，不是桌子板凳吱吱响，就是前后同窗起诉又被他把书本撕了，或又抓了谁谁一个印子。家长感应传染是个宝物，感应传染男孩子好动很正常，后来再给家长沟通时，家长就感应传染是教员专心要让他尴尬。可是这孩子快乐喜爱辅佐他人，当然有时不知轻重，长得也乖，所以当然家长最早时不配合，我并没有抛却。一全国雨，其他孩子都带着伞，而他这个奸狡蛋可想而知是忘了带的。那天我放路队，见他光着头，一小我走着，我就上去，把他衣服上的帽酌烂畲盖着他头顶上，我打着伞，搂着他肩膀，一路朝校门外走去。没想到在半途，就听见一个声音在叫他，是那孩子的母亲。那时她没说甚么，可是后来孩子奶奶竟然自动地因为孩子之前的短处，跑到黉舍，让这孩子给其他孩子报歉，还到我跟前说：“教员，我媳妇说你真的很好！”……当那么久的时刻，家长事实下场除夜白了教员发自心里的爱与真诚；当孩子、家长真正体味教员的良苦专心，我们的职业之路才是“太阳底下最辉煌的职业”。任何一种职业都有自己的心酸，我仍愿用爱，用仁慈去拥抱我的每个孩子们，尽一名通俗班主任的陋劣亏弱之力，争夺让每个小花蕾绽放辉煌的笑脸，芳喷香四周的小小世界，收成艰辛支出后的欢愉。
小学班主任工作心得体味9
比来出台了新的《中小学班主任工作划定》，这给良多一线教员出格是班主任带来了新的工作动力。经由过程研究进修，我认为:《划定》的出台，可谓应运而生。它是素质教育的时代呼叫招呼号召。也是内在成长的必定选择。中小学班主任工作是一项复杂、正视，需要支出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着首要浸染的工作。近日，教育部印发了《中小学班主任工作划定》，《划定》中了了了班主任工作量、提高了班主任经济待遇、保证了班主任教育学生的权力，还提出要把班主任工作作为黉舍教育的首要工作来抓。
经由过程进修参议，巨匠熟谙到国家对教育事业无所不至的关注。《中小学班主任工作划定》不单强调了班主任在黉舍的首要地位，而且了了了班主任的经济待遇，同时保证了班主任教育学生的权力。黉舍率领也连络黉舍现实，有针对性地指出了新形式下班主任工作的改良的处所，并就班主任感应思疑的问题进行体味答、分化，同时但愿列位班主任掌控当前班主任工作和学生的特点，不竭思虑、进修，用责任心、爱心、耐心、细心做好班主任工作。
经由过程进修，班主任教员们纷繁暗示，《划定》从多个方面凸起了班主任在黉舍教育中的首要地位，充实闪现了对班主任工作的尊敬和认可，对泛博班主任教师是一个极除夜的鼓舞和鼓舞激励。尔后面临新时代的`学生，必定要增强师德涵养，积极试探深化教育更始布景下班主任工作的新特点、新要求，立异班级治理和培育汲引的有用模式，竭尽心思，倾其所能，扎实做好新时代的班主任工作！
假定说《划定》还须夸姣绝伦的话，我但愿督导机构理当在国家教育法令律例履行上，阐扬应有的搜检、催促、奖惩本能机能，为班主任权力的落实，供给强有力的保障。其他相关部门，亦应在自己的本能机能规模内，为班主任工作保驾护航。
小学班主任工作心得体味10
从事小学教育9年多以来，一贯担负着班主任工作，对班级治理，一贯处于试探状况，因为每次所带的班级，都与以往的班级学生根底气象各纷歧样。此刻实施素质教育，对孩子，我们不单仅只一味的说教，有的时辰还需要更多更好的编制，来束厄狭隘班级里的孩子，教育勤学生，这就需要寻觅好的编制来治理班级。
做为班主任，首先要对自己有抉择抉择信念，有抉择信念，相信自己能管好自己的班级，而且要把本班级的孩子都算作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时辰，非论这班级的学生好仍是坏，非论之前他们班级风气有何等欠好，都不要对孩子不放在眼里，理当想：这就是我的孩子们，这是我自己的`班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们若何若何欠好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每个孩子都不单愿自己比此外班级差，同时也相信巨匠必定会全力，也但愿巨匠要相信教员，教员是优良的，你们也是优良的，相信教员必定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培育孩子的集体名望感。而且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级治理上的承担。孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感应传染到自己是班级里一个很首要的成员，不能因为自己而影响全数班级体。阐扬每个孩子的浸染，培育孩子们的集体名望感。在班级里，要齐截看待每个孩子，非论他的成就吵嘴，家庭若何。班级治理中，班级干部治理班级，并受全数同窗的据守，每个学生都有呵护班级名望的权力。
作为班主任，还有一股凝固力，要把班级所有科任教员，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任教员都要为班级出力，让他们正视我们这班级。若何让班级的科任教员关心自己的班级呢？班主任要弄好科任教员的关系，与科任教员关系好了，科任教员自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任教员都快乐喜爱我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就组成一个巨匠庭模式，这样治理班级起来，加倍轻松，而且下场会更好。
班级治理中，还必需要有一个完全的轨制，来制约学生。俗语说：没有端方，不成方圆。为此，我在班级里，拟定了一个完全的轨制来束厄狭隘孩子。谁背犯轨制了，必定就要遵循轨制来，该奖惩的就奖惩。作为班主任，不能倾向某一个孩子，要等量齐不美观。拟定了轨制，要实施，而且要坚持，不能功败垂成。这说起来等闲，做起来，其实很坚苦的，有的时辰根柢没有时刻去宣读。在这个时辰，我会操作好每周的班会课。在每周班会课的时辰，只要占用几分钟时刻，总结一下上周气象，然后，对下周进行放置，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不应做甚么，做的欠好的更正，做的好的，继续发扬。
班主任在班级中占主导地位，是以作为班主任，一言一行，一举一动，城市影响到班级上的所有的孩子。是以班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典型。例如说教育孩子若何学会有礼貌，自动问好，这就要求班主任自动向每个孩子实时的问好，培育孩子自动向人问好，养成精采习惯，成立精采班级风度。
小学班主任工作心得体味11
经由几年的班主任工作，我有了自己的班主任工作经验。首先，班主任理当以身作则，以身作则。假定教员想在学生中成立精采的形象和成就，他们必需成立表率，做一名教员，从我做起。中学生正处于心理成长和世界不美不美观逐步组成的不凡时代。作为教师，出格是班主任，他的一举一动城市直接影响学生的思惟道德性为。是以，作为一名班主任，理当加倍严酷地要求自己，提高自己的文化涵养和道德涵养，以传染和教育学生。例如，当学生知道短处时，他们被要求更正短处。当我在工作中犯短处时，我也真诚地对学生们说:对不起，我没有清楚地发现这一点，并短处地求全了你们。这样，学生们在糊口和进修中就会犯短处，并能自动和我一路找出他们的短处。第二，发现言行的亮点
每个学生的背后，都潜匿着良多有价值的亮点。班主任的责任是用爱去发现言语和步履中的亮点，让学生在教员善意的期望和爱中增强自年夜，走向成功。我班上有这样一个女孩。她凡是默默无闻，进修成就一般。她属于那种进入学生群体时不等闲被发现的学生，但她的书法很好。我们班第一次办黑板报时，我们担忧没人能写黑板报。我找到她，说她的书法很好。让她试试，功能她写得很好。在那一周的每周日志中，她真的'感谢感动打动老同窗让我写黑板报。在初中的畴昔两年里，她想写作，但从未考试考试过。感谢感动打动教员给我这个机缘。经由过程这一点，她也知道她有巨除夜的潜力，并除夜除夜增强了她的抉择抉择信念。她在接下来的考试中获得了很除夜的前进。在刚刚竣事的期中考试中，她在班上名列第六。每个学生都有值得赞誉的益处。班主任理当实时发现学生的具体益处，并公开赞誉他们。这样，赞誉将成为鼓舞激励学生前进和全力进修的巨除夜动力。3、阐扬班干部的浸染
班干部是教员的小助手和学生的好伴侣。长于操作班干部是组成优良集体的首要前提，这样集体就有了一个节制中心，保证他们在统一挑唆下协调一致，实现配合方针。更首要的是经由过程课堂工作实践提高学生的酬酢能力、组织能力和自力工作能力。假定班长周全负责班级工作;进修委员会专门负责组织天天和周末后的功课发送和领受。体育委员会主持班上的各类体育勾当。糊口委员会坚持每周一次的糊口。组长负责小组的事务。当班级闪现问题时，班干部可以自动解决纠缠，化解矛盾。班干部和班组长每周一聚在一路召开班会，总结上周班里的气象，或提出自己的小组治理编制和坚苦，并对本周的工作进行放置。天天晚餐时，班长和值日班长开会交流当天的气象，然后班长会在班上开一个会。这样，从班长到班组长，职责是了了的，每个部门都有自己的职责。他们增强了责任感，调动了积极性，充实阐扬了自动性和创作发现性，最除夜限度地阐扬了他们的潜能，使我们班的泛泛工作有条不紊地进行着。4、充实操作黉舍组织的各类勾当
教育是一种勾当班主任应率领班级学生积极热忱地插手黉舍组织的除夜型集体勾当，如体育角逐、称道角逐、课外勾当等。经由过程集体勾当，坦荡视野，陶冶情操，把德育思惟和方针转化为学生步履，培育酷好集体、关爱他人的思惟道德，实现“身入脑入心、不甘后进、团结奋进”的精神。用中华平易近族的传统美德武装学生，培育高尚的思惟道德品质对介入的勾当，不管是获得了成就仍是以失踪踪败了却，都有一个勾当总结，学生自己要总结，班主任要总结，这样学生才能总结经验，领受教训，分清长短，褒贬纷歧，这样才能促进健康的趋向，不良的做法才会获得有用的遏制，全数班级风气的组成才会有必定的促进浸染。
小学班主任工作心得体味12
转眼间，我迈入教育工作行列已有一年多的时刻。很侥幸，刚入职就担负一年级班主任。回首回头回忆回头回忆这一年来的班主任工作，辛劳与欢畅交叉，真是“痛并欢愉着”。教员的幸福源自对学生的爱。当看到孩子们遭到赞誉忸捏的笑脸时；当看到孩子们做游戏而畅怀除夜笑时；当看到奸狡的孩子一点一点懂事时；当看到内向的孩子一点一点融入班级时，他们纯粹的笑脸、无邪的话语、点滴的前进会震动你心里最优柔的处所，真正体味作为教员是如斯的幸福。
爱孩子就要体味孩子，从本源入手，用爱传染打动，专心教育，才能真正辅佐他们。夏丐尊曾说：“教育上的水是甚么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任宏壮空阔的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻津润着学生的心里。”
低段孩子春秋小，自我束厄狭隘及表达能力较差，连络家庭等各方面启事，我班里有几名孩子外在默示出的脾性不是很好。其中一名学生很内向，碰着一些坚苦或问题就低着头自己哭，不措辞。孩子是外埠生源，和爷爷奶奶一路住，奶奶天天很早出去干活儿，爷爷因生病不能措辞。体味到他的`家庭气象后，我就很关注他，发现文具不够用时就给孩子预备一些，但愿让他感应班级的缓和。可是上学期发生的一件事让我至今记忆犹新。一全国学，这名学生就坐在位置上，不出班站队。那时天色欠好，快下雨了，全班的孩子都在外面等着他。我畴昔询问启事，孩子只哭不措辞。不管我若何疏浚沟通，孩子就是不走，没编制我先组织其他学生下学，然后领着孩子的爷爷进班接孩子，可孩子仍是不走。给孩子奶奶打电话，奶奶说了很长时刻，孩子才赞成跟爷爷回家。这件事往后，我就向孩子家长体味气象，并加倍关注这名学生，课间时辰跟他聊天，奉告他有甚么坚苦奉告教员，我放置了仁慈爱说的孩子和他同位，并丁宁课件间多和他说措辞，带着他玩游戏等等。
经由一学年时刻，孩子一点一点开畅起来，碰着没带或没预备文具的气象，孩子会自动找到我，不会自己哭了。可是，本学期发生了两件事，孩子仍是默示出只哭不说的气象。综合两件事，都是因为不会当堂课考试内容或文具预备不全而不愿上课的气象。不管我若何耐心疏浚沟通，讲事理，孩子就是不为所动。为此，我向黉舍率领、老班主任就教，在他们的辅佐指导下，孩子慢慢知道要经由过程自己的全力去改变，而不是回避。率领的指导和孩子的改变让我除夜白，作为班主任对学生不单要有爱心，还要专心。以爱心与专心去思虑若何切确而有用的措置学生碰着的问题，切确疏浚沟通学生的心理，让学生从心里获得真实的成长与改变。
曾在一篇文章中读过这样一句话“不是每个孩子都斑斓，但他们必定是可爱的；不是每个孩子都聪明，但他们必定是怪异的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去晖映。”
作为班主任，我还年青，经验与履历的不足需要靠时刻和工作的堆集沉淀。当然经验不足，但对学生的爱不减。发自心里的爱与关心，孩子们都能感应传染到，用爱去传染打动，专心去教育，我相信我们的学生会愈来愈好。
小学班主任工作心得体味13
有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体味。此刻我将自己多年来班主任工作的心得总结以下：
第一个问题：若何看待和赏罚背纪的学生?
学生背反纪律必定要遭到纪律赏罚，这一点可以说是不移至理，所谓国有功令法令功令国法公法公法公法、校有校纪、班有班归，无故方不成方圆。可是若何样才能使受处赏罚的学生甘拜下风的领受奖惩而不至于发生消极的矛盾激情呢?学生背反纪律自己就是一件欠好的工作，我们班主任若何将这些欠好的工作奇奥的改酿成好事?比来一年多来，我在班上鼎力奉行这样一种奖惩编制：对背反纪律情节斗劲轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或将一个悦耳的故事，对背反纪律情节斗劲严重的学生我罚他们用正楷字写一分内200字摆布的背纪心理陈述，描述他那时的背纪心理，请巨匠寄望心理陈述书不是保证书加倍不是检讨书。经由一段时刻的实践后，我发现这类奖惩编制的下场比之前较着好了良多。第一：受这类奖惩编制的学生一般不会对教员发生心理上的矛盾激情，因为他在上面唱歌或讲故事时下面的同窗会给他强烈强烈热闹的掌声，可以说他是在一种很欢愉的空气中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或将故事，巨匠的目光都集中在他身上，对他的辩才及胆子是一个考验和操练，写心理陈述的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织措辞的能力。第三：可以令到学生的.心态加倍积极、可以挖掘到一部门学生的潜能。
第二个问题：若何攻讦学生，若何才能够令学生虚心领受攻讦?
记得我刚做班主任的时辰火气是斗劲除夜的，很等闲在课堂上发脾性攻讦学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发现这类编制攻讦学生，即便他概况上服气了但现实上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不竭的反思和试探，试探出一些行之有用的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视经经常可以看到这样的镜头，山君等桀的动物在进攻前首先是身体向后猬缩，为甚么猬缩呢?是为了更好的向前进攻!
第三个问题：若何营建精采的班级空气?
一个班级必需要有铁的纪律，一切步履听挑唆，法度楷模一致才能告捷利。凡是背反纪律的学生必定要遭到纪律赏罚，而且班主任必定要死守自己的原则，一旦有一次你没有遵循你自己的原则，那么你将酿成一个没有原则的人。在你措置背纪的过程中，必定会有少数学生对措置不知足，那么班主任在这个时辰理当马上进行疏浚沟通工作，这就是“法”和“情”的关系，法令不外乎人情，我们先将法令在讲人情，这是班主任的工作原则。
四个问题：若何切确的指导班级舆论?
班主任在教育、教学、糊口和各项勾傍边，遵循长短尺度进行褒贬，该必然的就必然，并给以适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给以适当的攻讦和教育，在全班组成一种能够扶持正气、伸展正义、禁止短处思惟、禁止不道德现象的集体舆论。这类集体舆论不是班主任的单向灌注灌注灌注贯注，而是成立在全班占胜过除夜都的切确熟谙与辞吐根底上，具有统一性、扶正性和对全班成员都有传染力和道德上的束厄狭隘力，在具体实施的过程中我的编制是借力用力，借助集体的力量。
第五个问题：若何培育一支高效力的班干戎行伍?
刚最早做班主任的时辰，天天忙得不亦乐乎，但下场其实不幻想，这样做班主任的效力是不是是太低了。莫非做班主任必定要做到鞠躬尽瘁、死尔后已?问题的关头就在于没有很好的培育一支高效力的班干戎行伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假定没有支架的撑持是不管若何也撑不起一片天空的。有的教员曾介绍过给班干部戴高帽子的编制来培育班干部，这一招仍是蛮有用的。我之前也用过这类编制，但用起来没有那么的驾轻就熟，究其启事，主若是自己在时刻和场所上掌控得不够好，经常在公共场所给班干部当然可以鼓舞激励班干部的斗志，可是无意中也会激发此外一部门学生的不满激情，认为教员过度夸买办干部的浸染。但每小我的激情不成能永远高涨，班干部碰着挫折的时辰也很等闲懊丧，这个时辰班主任理当教他们一些工作编制和手艺。
我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下。班主任工作是一门艺术，每个班主任都是一个艺术家，选择的题材不合创作出的作品也纷歧样。
小学班主任工作心得体味14
已有十七年的教龄了，担负班主任的时刻却只有四年。说来忸捏，刚最早一贯没有干主任的工作，偶然在支教的时辰当起了班主任，才体味深晰了班主任工作的辛劳与欢愉。
那是我们沙河市首批支教我报了名，支教单元是高村学区的西杜村小学，在那儿给我放置的二年级包班，所有的科目都是我自己上的，这主任的工作自然就是我的了。尽人皆知，村里的孩子不比市里的，他们在进修上根柢没人管，家长的工作不固定，除夜都家长在他们那儿一片玻璃厂上班，还有的家长在外埠打工，孩子的糊口、进修自然就落到了爷爷奶奶的肩上。爷爷奶奶岁数除夜的对孩子的赐顾帮衬自然就不周了。在黉舍里，孩子们的脸上、身上看起来都是脏兮兮的，泛泛泛泛还不若何写家庭功课，那儿的成就就自可是知了。为此，我很是忧?，苦了村里的孩子们，他们的怙恃对他们的疼爱真是太少了。因而，在黉舍里孩子们的脸脏了，第一次我会为他们洗脸，而且奉告他们家长的不等闲，没有时刻帮自己清理，自己就理当出手，帮家长做一些力所能及的工作。逐步地孩子们变得懂事了而且交给他们自己出手的能力我想我得设编制改变孩子们，和他们玩到一路，做他们无话不说的好伴侣，提高他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的成就。针对他们完不成家庭功课，天全国午第四节课我就让他们写家庭功课，不会的我当面教学(班里只有20人),写完后他们才回家。自从担负了班主任往后，自我意识中，一下就变得自私起来，就感应传染自己所带的班，就是亲生儿，孩子仍是自己的好，不容他人求全训斥，他人略加求全训斥，不管对错，心中那是五味杂成啥感应传染都有。班中的每个学生，都是亲孩儿，看看阿谁奸狡，看看这个可爱，个个都比别班的学生强。
在支教时初任班主任，才发现自己之前科任教员做的多失踪踪败。不体味学生，不体味自己的学生脾性若何，合适干哪些事，这小小的没有级此外主任工作也是个率领治理工作，善识人，才能善干事，班级工作也要知人善用。经由一段时刻的沟通不美观不美观不雅察看，遵循学生的拿手欢兴奋乐喜爱及优短处错误，从头选举了班干部，了了了各自的责任划分，班中的各项工作都走上了轨道，这时辰我遵循我班的弱项睁开诊治治理，我所带的班现实上是平行班中的后进班级，纪律卫生后进，进修习惯养成不够，已历经了两任班主任，为了稳中有进，使班风更上一层楼，我身体力行，早到校，勤进班，多沟通，当班级工作稳步向前，班风有较着好转时，我心中布满了成就感，这类感应传染是畴前担负科任教员时不曾有过的。
在农村担负班主任，天天的事务是复杂的，除正常的教学治理外，奸狡的学生老是有层见叠出的意外事端，措置学生之间的纠缠（有时也触及抵家长）几近天天都有，若何切确措置，若何不危险双方自豪，让成长中的.孩子能从中遭到教育，成了天天的必修课，从最初的焦躁到最后的心平气和，和有时对孩子使使小手段，这一年的班主任工作让我收成颇丰。记得有位师长讲过，没做过班主任的教员是不完全的，此刻我深意为然，教育是一项不凡的工作，它针对的对象是人，是一个个有自力思唯有自力意识的生命，而小学阶段则恰是心理心理成长的关头阶段，略不寄望，危险影响的就是一小我的未来成长，而心存爱尊敬每个孩子，谨严呵护他们的优短处错误，齐截合理地看待每个学生，针对每个孩子的特点，细心剪栽那些不良的斜枝，让每个孩子茁壮成长，而班主任就是其中很首要的一个花匠。假定说教员辛劳的工作，能换来几棵撑天栋梁，这对忘我的教员又是多除夜的奖励。我此刻进一步感应传染到自己工作的意义。
写到这，倏忽想起看过的一个小故事，有人说他工作二十几年了，有了四分之一世纪的工作经验，而有人回嘴说，他只是一个经验用了四分之一世纪。我工作也近二十年了，若何使自己天天都更新，都有不合于旧日的思惟，对每个所带学生都能因人而已、因材施教，这是经常需要检讨的问题。若干年后，假定所带学生偶然回忆起，评价我是个好教员，没有误人后辈，或许那才是我最除夜的成就与孤高。
小学班主任工作心得体味15
阳春三月，我和卞崇振、音红梅、汤静雅等教员一行7人有幸插手了在杭州进行的“千课万人”全国中小学班主任“心灵沟通与策略艺术”工作研究会。研究会时刻为3月24~3月26日，当然周末没有安眠，可是我感应很是充实，感谢感动打动黉舍给了我们这样的进修机缘。我们当真聆听了闻名特级教师和全国优良班主任的10场超卓讲座，收成颇多。现将各场讲座所获清理以下：
第一场：北京海淀区中关村一小教师全艺的《师生关系，落伍生教育》。全教员用一个个活跃的教学事例奉告我们班主任工作艺术：“真心、爱心、耐心、匠心”；攻讦学生的学问：“缓一缓、避一避、绕一绕、冷一冷”，即：攻讦学生要选择适当的时刻、地址；攻讦学生要呵护其自亏心；尽可能从侧面间接攻讦学生；对不听话的学生，外表上专心刻毒。针对不合的学生写不合的评语，关注学生点滴的前进，多给以学生鼓舞鼓舞激励，罢休让学生阐扬和创作发现，构建一个协调的班集体。
第二场：上海晋元中学德育主任丁这样的《打造魅力班会课》。丁教员奉告我们，每次班会课都是一次教育的机缘，是班主任与每个学生交流沟通的绝好机缘。好的班会要具有“五实”尺度：切实的课，成心义的课；充实的课，有用率的课；扎实的课，有生成的课；平实的课，常态下的课；真实的.课，需完美的课。要打造魅力班会课，一要精心选题型，二要巧借八方力，三要增强开放性，五要全班齐带动，六要研究课结构，七要当真写教案，八要创作发现新形式。
第三场：湖北省武汉市汉阳区钟家村小学教师桂贤娣的《做一个欢愉的班主任》。从头至尾，桂教员走在会场中心，用极其平实的措辞为我们讲述一个个自己教学中发生的小故事，其哲理之多，启发之广，不能不令人赞叹！每周桂教员都要问自己三个问题：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感应传染到你的爱了吗？”在长达两个多小时的演讲中，会场时而舒适，时而沸腾，巨匠都被桂教员的超卓演讲所吸引和打动。
第四场：北师除夜教育学院教授、硕士导师钱志亮的《班主任若何指导学生家长》。钱教员不愧是一名教育专家，他用精辟而超卓的措辞奉告我们良多养儿、育儿的常识，首要内容有：1、澄清教育不美不美观念。2、指导家长定位怙恃脚色。3、教育家长反思教育编制。4、指导家长创作发现精采的进修空气。5、辅佐家长培育孩子精采习惯。6、引领家长走削发教误区。7、可怜和理解此刻的孩子。
第五场：清华附中特级教师赵谦翔的《要育一流学生，莫育一流“考生”》。赵教员辞吐滑稽滑稽，他用一个活跃悦耳的故事警告列位教员：教员莫做偷梦贼，学生莫被贼偷梦。让我们看待学生不要只看分数，更应关注学生的品行。
第六场：上海尚文中学班主任黄静华的《专心去爱每个孩子》。黄教员讲了一个真实的教学案例：一个初二的女生，因怙恃离婚，母亲工作忙碌，对其要求太高，导致孩子安于现状，进修很差，脾性哗变。黄教员多次疏浚沟通无效，后经由过程家访和正视不美观不美观不雅察看，发现孩子长于写作，因而让她当班级的语文课代表，争夺各类机缘给孩子插手作文角逐。孩子从最早的迷惑自卑慢慢变得自年夜起来，事实下场在语文成就提高的根底上，其他各科成就也迎头赶上，后来以优良的成就考上高中和重点除夜学。黄教员用真诚的爱去理解、宽容、尊敬和关心学生，她把这样两句话作为自己铭肌镂骨的座右铭：“假定我是孩子”、“假定是我孩子”。
第七场：北京广渠门中学宏志班班主任高金英的《做一个有阳光味道的教员》。高教员奉告我们心态抉择一切，教师的人格魅力就是“阳光的味道”，它来自于教师的责任心与爱心。高教员认为班主任要有本事将德育的除夜事理融入一个个活跃的教育故事中，一个教员最起码肚子里要有300个教育故事，要长于操作“小故事”指导学心理解“除夜事理”。
第八场：上海市松江区教师进修学院特级教师马兰霞的《研究教育案例，晋升实践聪明》。听了马教员的教学，我们除夜白了教育案例就是包含有问题或疑问气象在内的、真实发生的、典型性的教育事务，它分为三个条理：描述型案例、反思型案例、研究型案例。
第九场：太原市杏花岭六中教研室主任王文英的《水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇》。一开场，我们就被王教员悦耳的歌声迷住了。王教员着装时髦，给人感应传染更像是一个明星。整场讲座，我们聆听着王教员布满激情的演讲，不美旁不美观着王教员闪现的一个个超卓的PPT画面赏识着完美的配乐，不知不觉渡过了两个多小时，更被其怪异的人格魅力所深深折服，她的故事让我除夜白：“履历过风雨的彩虹才最斑斓。”要成为优良的班主任，就要布满自年夜、阳光和聪明，用人格的魅力影响每个孩子。
第十场：浙江除夜学心理系教授、博士生导师、博士后，英国剑桥除夜学高级访谒学者曹立人的《班主任若何掌控学生心理，让学生进修得更好》。曹教员用良多考试考试、图表和具体的数字，直不美不美观地让我们知道甚么样的学生在甚么时辰是最好进修时代，若何进修更有用率等常识。
余下的两场讲座在26日下战书，为了不误了赶往萧山乘坐回合肥的火车，我们只好抛却，有点遗憾。但回首回头回忆回头回忆这两天半时刻的进修，我感应传染收成良多，不单打动于列位优良教员的超卓演讲，也学到了良多好的教学编制，更深切地熟谙到自己的良多不足，但愿往后还能有这样的进修机缘，能提高自己更好地为教育作出自己的供献。
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