小学语文听课心得

时刻：2023-03-28 19:06:37 心得体味我要投稿

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小学语文听课心得

　　心中有良多心得体味时，可以将其记其实心得体味中，这样能够培育人思虑的习惯。相信良多人会感应传染心得体味很难写吧，以下是小编汇集清理的小学语文听课心得，接待巨匠分享。

小学语文听课心得

小学语文听课心得1

　　此次黉舍组织听课，我积极的介入了。作为小学四年级的一名语文教员，我自知自己的能力，也很清楚自己理当去改良的处所。所以每当碰着一些可以进修的勾那时，我城市争夺，我也会积极介入。此次很侥幸可以去听x教员的新课，x教员在我们黉舍语文教师中，是一个很是有能力，有涵养的教员，我很崇敬他，也很爱戴他对语文这门课程的酷好。所以此次听课环节中，我也有了良多不合的感应传染，也除夜白了教师对孩子们的首要性，更是除夜白了这份事业身上原本佩戴的辉煌。

　　在此次听课过程中，有几个点让我印象很是深切。首先是x教员对学成长短常和顺的，可是却不乏一种峻厉。他给人的感应传染很是缓和，假定我以学生的角度来看的话，他概略就是像一名身为教师的父亲，和顺且严酷。这让我除夜白教师不单要正视自己的教学，首先理当从自己的言语中、形象中直接传递给学生们一种靠得住且安然的感应传染。我知道这类感应传染一时之间是没法搭建起来的，只有凭着时刻的逐步堆集，才有可能去实现。所以我尔后天天的工作中城市好好的去为这一个方针做铺垫，争夺能够在小我形象丧直接给以孩子们一种安然感和值得相信感。

　　其次x教员在讲授课文的时辰，思惟逻辑很是清楚，这可以看出来x教员语文教学的持久堆集，也能够看出x教员自己的营业能力，我作为一名教师，那时都听得很是当真，很有投入感。这让我有些自愧不如，回忆我泛泛泛泛教学中，总有孩子课上欠妥真，寄望力不集中。这样一对比，我也就加倍清楚了自己要更正的标的方针了。教学中逻辑很首要，孩子们也是仆从我们的指导而前进的，我理当争夺让孩子们在进修傍边也培育出自己自力的.逻辑能力来，在指导的过程中也要学会罢休，让他们自力行走，具有自己的自力思惟，这才会让他们逐步走向一个更好的未来，具有一个更好的进修习惯和思惟。

　　第三，x教员在和学生们互动的时辰，并没有太多的首要感。我听过良多人的课，除夜多教员在和学生们互动的时辰，良多学生会斗劲的狭隘不安，一是惊慌面临教员讲话，其次是惊慌自己讲话短处难看。这些心理我也不是不知道，可是x教员却用一种很是阿谁奇奥的编制解决了这个坚苦，他用学生之间合作的编制，彼此交流，互问互答。而教师也就是一个辅助浸染，这样的话对孩子们的心理压力也会有所削减。所以从这些角度上来看，x教员的教学是值得进修的，同时我也要加倍正视对教学的研究，多花一些精神，多花一些时刻，或许就可以够抵达想去的处所。

小学语文听课心得2

　　本学期的研究课落下了帷幕。，在此次研究课中做了精心肠预备。我们在预备的过程中，学到了良多工具，同时在教学后也知道自己存在着良多不足的处所，需要不竭的进修，不竭地全力。

　　张伟教员介入的课题是《世界多美呀》她用斑斓的课件，简略单纯易懂的措辞，投入最密意的措辞率领着学生盘桓在文本傍边，让学生在读中悟，增强学生了学生的有激情朗读的能力，同时，张教员很是正视学生措辞的应用的能力。

　　王红霞教员的<<阳台上的小鸟》这是一篇闯入孩字们经验世界简略单纯易的文本，可是能激起孩子们的珍惜小动物，关心弱小的强烈激情。同时，文本中存在的“空白”给学生无尽的想象，王教员在教学的过程中正视每次的“补白”，来锤炼孩子们的措辞表达能力。

　　现总结以下：

　　1. 前进前辈的信息手艺切当增强了孩子们的的进修欢兴奋乐喜爱，增强了对文本的理解。张伟教员用一段视频声名小鸡的破壳的过程，孩子们看的乐趣勃勃，一会儿除夜白了文本。王教员雨中小鸟一揭示，就激起了孩子们的同情心。现代的'教学手段给我们的教学供给了很除夜的便当，也给我们教员供给了无尽的进修空间。

　　2.两位教员都参考教参很是正视有激情的朗读。带着对文本的理解，张伟教员强调让孩子们有稚嫩的童音，对美的发现齐读课题，整篇文章变得神采起来。王教员让孩子们读出对雨中小鸟的担忧，让孩

　　子们仿佛真的感应传染到了小鸟的可怜。

　　3.两位教员在正视识字教学的根底上，正视拓展措辞的操练。张伟教员不单设置措辞气象应用ABB式词语，还在指导孩子回覆问题上锤炼孩子们的措辞表达能力，同窗们的回覆很是超卓。王红霞教员每次补白都是在拓展孩子们措辞能力，同时设置气象让操作文本中的关头词让孩子连词成句，成段。孩子们的回覆有时会让你打动。

　　4.当然，在教学过程中，我们也发现了不足，张伟教员对最后一自然没有做很好的措置，使终局显自得犹未尽；王教员在措置最后的措辞拓展时显得急促，跟尾的欠好。

　　研究课当然竣事了，但带给我们的思虑仍然。作为一名教员，我们只有把毕生进修作为方针，才能不竭地提高自己，强除夜自己，我们会一贯全力。

小学语文听课心得3

　　20xx年3月27日，我插手了在西柴沟小学进行的文安县中小学课程更始不美不美观摩勾当，作为一名教师，我深知自己在教学上还有良多不成熟的处所，教学工作中还有不足，但经由过程这些日子的进修，我坚信在往后的工作进修中必定能获得更除夜的前进。下面是我经由过程培训获得的点滴体味：

　　1、教学理念的晋升，面临当今的形式，时代要求我们不竭前进，领受营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的成上供献我们的力量。在此次进修中我在教学理念上有了更深切的熟谙。经由过程培训进修，我进一步体味了“一线小学教师，有需要成为研究者”、“晋升小学语文教师人文素养”。这些新的理念，给学生加倍自由的进修空间，为课堂注入了新的生气与活力，闪现了以学生为本的理念。在尔后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的脸蛋，使课堂空气活跃；教学平易近主；学生的进修热忱高涨；师生关系协调。充实闪现素质教育的根柢方针。

　　2、教学步履的改变，课堂是教师闪现自己价值的主阵地，尔后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心肠融入到学生中。尔后的教学中，我将全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的'教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高英语教学质量。

　　经由过程此次的培训，使我深决心识到：自己的常识、能力还有必定差距，在尔后的教学中，我将安身于自己的本职工作，继续应用汇集成本，增强理论进修，改变教育教学不美不美观念，积极实践新课改，不竭地提高自己的价值，为教育事业阐扬自己的浸染。

　　3、反思教学工作，不竭朝长前进，在教学中不竭考虑着自己在工作中的不足的处所。全力提高自己的营业水平，继续向优良的教师进修，来更好地顺应此刻的英语教学。

　　经由今天的培训，我熟谙到每位教师都应积极介入到理论进修中去，不做傍不美不美观者，做一个课改的积极实施者。经由学也让我加倍深切地体味到进修的首要性，只有不竭的进修，才能有不竭的晋升。我想只有经由全数教员的配合全力，教学之花才会开得加倍辉煌，中华平易近族才会永立世界平易近族之林。

小学语文听课心得4

　　听了蒋军晶名教师执教的群文浏览课和关于“群文浏览”的讲座后，我对“群文浏览”教学有了初步的体味。

　　在以《文成公主进藏》“群文浏览教学”中，蒋教员用精练而又激情亲热的措辞带着孩子们在平易近间故事浏览中，感应传染平易近间故事的魅力，同时按部就班地培育孩子的措辞表达能力，给孩子们带了欢愉，让孩子们洗澡在书的芳喷香里，鼓舞激励着孩子们去除夜量浏览，享受浏览带来的精神上的愉悦。

　　蒋军晶教员的讲座让我初步除夜白了“群文浏览”的特点。群文浏览是统一个议题、多个文本、试探性教学。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单元时刻内，要闪现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到“群文”，对浏览教学而言，意义事实何在？从她执教的课中，我除夜白了群文浏览的意义：首先是让师生回归到“浏览”的前导发端根底，其次，群文浏览是对真实浏览情状的摹拟意义。群文浏览意味着“教”的'改变，意味着你教员不成能讲太多话，不成能提太多问题，不能倡议太多构和；意味着教员对课堂结构的艺术性不能有太多苛求，不成能更深、更细（全区抗菌药物合理操作鼓吹周勾当总结及小结）、更透地讲析文章了；意味着你也不能按部就班地“从字词的进修最早，经由句式、篇章结构、内容参议进行教学”，你不成能面面俱到，你不成能步步扎实；意味着你不能将“朗读”、将“有激情朗读”无限放除夜。“群文浏览”主若是让学生自己读，让学生自己在浏览中进修浏览。是以，“群文浏览”，教学方针必定要抓住重点，凸起要点，掌控难点，必定要学会抛却。必需遵循读物的不合性质，更多地考试考试略读、浏览、跳读等浏览编制。是以，“群文浏览”更是对语文教师的课堂教学提出了巨除夜的挑战！课堂上，假定要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不竭丰硕浏览堆集！

　　此次勾当，带给我们全新的浏览形式，随之而来的还有关于浏览全新的思虑和试探。这是一场关于语文浏览教学的革命，革命需要坚持和考试考试，作为一名一线教师，我们是浏览的试探者和实践者，若何将浏览课上的得效、高效，需要我们不竭考试考试和更始。

小学语文听课心得5

　　今天，有幸的聆听了几位教员的品社课，使自己的教育理念发生了很除夜的改变，让我对品社课程的性质，根底结构，教学方针等方面有了更深的'理解，真好仿佛收成颇丰。简而言之，就是用无痕的勾当来庖代有形的说教，它不合于畴昔那种外加的，灌注灌注灌注贯注式的道德说教，而是一种“随风潜天黑润物细无声”似的潜移默化的影响。

　　这几节课高深丰硕，内容与糊口慎密慎密亲密相关，本节课经由过程查询拜访，分化，合作交流等环节，让学生亲主出手，动口，动脑，凸起了学生获得常识的体验。这几节课合适现实，与我们的糊口彼此关注，其中采纳摹拟体验编制，让学生亲自体验到了交通步履法子的首要性，

　　整体感应传染耳目一新，把常识与与糊口实践相连络。

　　总之，经由过程进修不美不美观摩，是我深知，想上好一堂课需要我们进新的研究教材，挖掘教材，设计出学生了学的教学形式，课后还要进行反思。只有经由几回再三实践，不竭总结。才能获得精采的教育教学下场，在听课中不竭感应传染，不竭体验，不竭反思。感应传染到新课程的理念正在进一步深切人心。教材活了，课堂活了，学糊口了，课堂的实效性愈发显著。而我们要做的就是让学生在玩中学，动中学，乐中学，做中学。摹拟中学，体验中学，欢兴奋乐喜爱中学，这样的学才更成心义。

小学语文听课心得6

　　十月份，我校进行了达标评优勾当，教员们积极介入，当真预备，为我们闪现了一堂又一堂超卓的、怪异的课堂教学。我听了来自魏晨教员的《在家里》、王铮铮教员的《猫》、孙喜菊教员的《新型玻璃》、马萍教员的《捉迷藏》、宋莹教员的《珍珠鸟》、邢慧娟教员的《鹿和狼的故事》，共6节课。每个教员都上出了自己的特点，闪现出了各自对教材的理解。听了这几节课，我有以下的几点收成和感悟。

　　第一，吃透教材是最根柢的。听完这几位教员的课后，我认为她们对教材的掌控都有其独到的处所，都能抓住题眼，一步步的深切文本。邢慧娟教员和宋莹教员从课题入手，让孩子们谈谈看到课题后说说自己想到的问题。再让孩子初读课文，更正字音，解决不理解的生词，为进修课文扫清障碍。然后再一步一步指导学心理解课文。

　　第二，以读代讲是培育学生语感和理解力的有用编制。教员们在措置文本时，都能让学生充实地读、多种形式的读，读课文，读资料，激情读、对比读，让学生在读中悟情，读中理解，读中升华。

　　第三，正视启发式教学，让学生自动学。新课程尺度要求让学生成为进修的`主体，教师是这个主体的指导者。本节课上。对孩子们闪现不懂的处所，教师都当令的给以学生指导。

　　当然，也有一些课堂上的细节，我认为还可以再参议。好比，当发问的问题，老是那么一两个孩子举手，回覆问题，这是不是是问题自己有问题呢，仍是教员自己的措辞组织有问题？问题的设置是促进学生的思虑，必需要面向全数学生，才实现问题自己的价值。

　　高年级学生在自读课文时，遵循问题念书，在交流的时辰，我感应传染要让他们先用自己的话来归纳综合自己所找的句子的意思，而不能像低中年级那样简单读课文便可，那么高年级学生的思惟成长和措辞成长就得不到响应水平的操练和提高。

小学语文听课心得7

　　真语文，不加任何的媒体形式，没有音乐的陪衬，没有图形的辅助，用真实的措辞声音来再现措辞文字的内在之美。这就需要我们教员们静下心来解读文本，解读学生，熟谙各个教学阶段的使命，把学生放在首位，经由过程“听、说、读、写”的形式，应用文本的“字、词、句、段、篇”，培育学生各方面的能力，晋升语文素养。

　　“随风潜天黑，润物细无声。”是我此次听课的最除夜的感应传染。

　　贾志敏教员在课堂上用文章《脚印》作例子，教会孩子们措辞，教会孩子们写话。不用媒体、色采、音乐、图象等手段。导入从最根底的识字，初读课文用讲故事的形式来吸引学生；再读课文一句一句的领读，熟谙文本内容；几回再三置换句子读，贯通文本的主题，掌控了联系关系词的操作。全数的课堂以读为主，形式不合，按部就班，由扶到放，真实的闪现了“以学生为主”的教学理念。在潜移默化中把“识字、认词、读句、读文”在轻松、愉悦的空气中教授给孩子，孩子无形中提高了各类能力。我感伤于贾教员的当真的教态；爱戴贾教员的设计出色。

　　说到设计之出色，此次的语文示范课勾当还有良多，感应传染以下：

　　出色之一：贾教员的“小猫小狗小鸭的脚印像甚么”的措辞操练，既操练了例如句，又操练了联系关系词的.操作，还教会学生操作不知道联系关系词说统一句话，课堂真的闪现“读与文”的连络。

　　出色之一：张赛琴教员解读文本白鹅的立崖岸的特点时让孩子们做动作，边读边感应传染，而且只要读课文时有相关特点，张教员城市教孩子去感应传染，张教员教学寄望细节;在感应传染吃相"三眼一板”时，为了下降学生的理解难度，张教员让孩子们来演，边演边读，并知道学生分化其心理的设法，把他说出来，进行“说”的操练，把全数故事演完，学生对白鹅的特点有了深切的体味，在此根底长进行当堂的写作操练，几回再三的强调过程，心理勾当，学生写起来顺理成章，无形中张赛琴教员把“听、说、读、写” 立军游戏形式的解读文本中。

　　出色之一：张立军教员的出色的处所更多，（1）作者、作品介绍出色。（2）整体感知文本出色：何人、何以、何为。（3）分化文本出色：度媒体一闪，鼓舞激励学生译文，评价用语更妙“比我高、和我想的一样等”学生欢兴奋乐喜爱极高。（4）感知人物特点出色：“我读此物杨家果，你读??”以读带讲。（5）安插念书功课更出色：出示《世说新语》此外的一则短文，讲一个小故事，当孩子们欢兴奋乐喜爱正高时，想知道谜底时，让他们去《世说新语》中找谜底，激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱。张立军教员把“听、说、读、写” 放置的环环相扣，学生忙的不亦乐乎，乐在其中，感伤巨匠之作带给我的教学的享受。

　　出色的处所太多，在这里纷歧一列举，总感应传染“润物细无声”，深知任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

小学语文听课心得8

　　本月，语文教研组组织了青年教师公开课交流勾当。聆听了几位教员的语文课，收成良多。下面谈谈我小我的一些听课心得体味。

　　首先我认为作为一名及格的教师想要上好一堂课理当做好以下预备工作：

　　1、必需要有必定的教学经验和教学编制。教师的工作对象不合于一般的工作，他们的工作对象是一些有思唯有生命的学生，课堂上学生们某些问题经常会让你除夜吃一惊。课堂中的突发事务需要教员有一种沉着的脑子和处事不惊的立场。必定的教学经验和教学编制是必需的，这样才能更好地掌控课堂排场境界的成长，更好地完成教学使命。举一个简单的例子，作为语文教员，畴昔的老的不美不美观念中认为语文教员就是要教学生识字断句，可是当学生拿出一个你不曾见到过的生字来问你的时辰，若何来面临这个尴尬的问题呢？这就需要有必定的应变能力。直接编造一个读音必然是不成行的，含混的说“多是”、“概略是”之类的话也不成以。听林教员讲的一个小故事，让我很受教育，说是一个孩子名字里有一个偏僻字，到了上学的春秋了，到了黉舍每节新课见到新教员，必定要经由点名的法度楷模，可是每个教员都因为不熟谙这个字把他的名字跳畴昔不读，然后再最后问谁没有点到名字，让他自己来讲。这让他得出了却论教员都是子虚的、不诚心的……因而可知，作为一名教师碰着自己不知道的常识这是很正常的事，率直更能获得学生的认可，而决心的点缀，经常带来的是在学生

　　心里中人格魅力的损失踪踪。在我们的从教糊口生计生计中会碰着良多意想不到的事，若何去措置都与经验的堆集，编制的进修是分不开的。

　　2、必需要有对教材的充实理解。理解教材，掌控教材的重点、难点才能更好地把教学使命解决好，教材的理解是对教学做充实的预备，教师只有知道上甚么，若何上，甚么是重点、难点才能上好课。曾听一名老教师说：“课本编的有他必定的事理，授课前首先要吃透课本……”当然这不是说授课就围着书本转往返的读，而是不管若何变都是不会分开这个根柢的'。

　　3、必需作好充实的课前预备。课前预备搜罗备学生、备教材。作好充实、足够的预备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在此次的公开课交流中，我看到有的教员讲起课来可以引经据典，不单丰硕了课堂教学内容，而且也能充实调动起学生的积极性，吸引学生的寄望力，整节课超卓纷呈。也有的因为预备不够充实，需要用到甚么事例教学的也是拿来就说，所举事例考虑不周全，有时窘蹙逻辑性周密性。搜罗我自己讲的《秦风〃无衣》，课后林教员也指出我对课文背后的文化布景社会布景等常识挖掘的都不够深，假定预备的更充实些，会使这篇诗歌的内容增色良多。

　　4、必需要对所教的学生有必定的体味。我们说教师教的是一群活生生的学生，那么人自然要有激情，我们在教书中就理当投入自己的激情。从听课中我也发现我们的青年教师都能跟学生培育出必定的激情，有了激情的教学会擦出教学的火花，使教学变得更超卓。我们的学生都是很敏感，很聪明的，当你对他们给以了全数的爱心，饱含

　　着热忱的上每节课的时辰，他们会回报给你百倍的情义。于科长说过一个真实的例子，曾有个学生因为遭到黉舍的赞誉，他那时要求拥抱一下我们的院长，在他的畴昔的进修糊口生计生计中都是差生的代表，只获得过教员的攻讦，第一次遭到这样的奖励，让他十分的打动。是啊我们的学生或许是最奸狡最欠好治理的，可是他们更是心里中激情最充实的群体，而我们的教师就是要好好的指导他们。优良的教师就是以他们人格魅力和道德来打悦耳的，而其实不单仅是学识。

　　总得来讲，经由过程听课丰硕了我的教学经验和教学编制，给我的教学工作带来了很除夜的辅佐。也使我熟谙到只有不竭的增强进修，不竭增强涵养才能胜任教育这项工作。

小学语文听课心得9

　　2月22日，是一个好日子。我被黉舍礼聘去宜春八小不美不美观摩了语文素养除夜赛的总决赛。不美不美观摩深深吸引了我……每堂课都具有进修意义，每个教师的精心展示不单令学生沉浸痴迷，而且对正在语文教学路途上试探前进的我来讲，无疑也是收成颇多。下面我就谈谈我对此次勾当的心得体味：

　　1、吃透教材是最根柢的。听完几位教员的课后，我认为他们对教材的掌控都有其独到的处所，都能抓住题眼，一步步的深切文本。整节课在教师斑斓活跃的措辞中层层睁开，使听者回味无限。

　　2、正视启发式教学，让学生自动学。新课程尺度要求让学生成为进修的主体，教师是这个主体的指导者。这几位教员都充实的做到了这点。例如杨教员讲的《三顾茅庐》这课，经由过程课件的设计，超卓的品读，激起学生边读边想象，教学下场很好。

　　3、正视指导学生朗读。除夜部门教员都很是正视指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体味激情的根底上去读，而且对读的要求也不尽不异，邓教员在上《装满昆虫的衣袋》这课时，进修中穿插着齐读、分组读、示范读，进而激起同窗浏览欢兴奋乐喜爱，让学生在浏览中更好的体味文章所表达的思惟激情，条理很是清楚。

　　4、正视进修习惯的养成。良多教员会在课堂上穿插着一些进修编制，让学生收成这些进修的编制，当他往后碰着近似的问题时才能够用自己的力量解决。教员在学生浏览的'过程中实时的更正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯，有益于培育学生集中精神的好习惯。

　　5、激情亲热的评价。几位教员评价学生的措辞是那么贴切、到位，这些简单，自然的措辞，对我感伤很深。在往后的课堂上，我也试着让我的学生感应传染这些斑斓的评价措辞。

　　6、尔后的全力

　　我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而此刻独一一桶水已不够了，教师要有不竭流淌的根源、活水，这根源活水来自哪里，这就需要我们教员不竭地进修，不竭地充电。新课程实施后，要就教师改变教学不美不美观念，更始课堂结构，增强自己的教学根底功操练，出格是语文教师，要不竭提高自己的语文素养。我们要进修新课程理论，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗入到所有的教育教学实践中去。要扩除夜自己的常识面，坦荡自己的视野，就要不竭地浏览，要博览全书，要坚持浏览名著、浏览经典，让这些名著、经典来启发我们的思惟，陶冶我们的情操，晋升我们的语文素养。

　　总之，此次听课进修，使我更深切地体味到进修的首要性与紧迫感。在往后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，晋升自己素养方面去全力，不竭进修，博采众长，充实操作进修机缘积淀教学素养，亮丽自己的教学糊口生计生计。

小学语文听课心得10

　　xx年xx月xx日，我有幸插手了市里组织的小学语文优良课评选勾当，勾当在一实小进行。经由过程半天首要的听课不美不美观摩进修，我的思惟也仿佛跟着授课的教员一次又一次的碰撞、交流。对我来讲，无疑是醍醐灌顶，收成颇多。是以将自己此次不美不美观摩的点滴感悟记实下来以晋升自己素质。

　　1、进修的机缘来之不等闲，学会珍惜

　　早早地来到听课地址，却发现自己来的仍是不够早，教室里早已经是济济一堂。教研员们也早已期待在那儿何处，正在对此次勾当进行解读。若何让语文课布满语文味，若何指导朗读，课堂反馈是适当，若何解读文本，教师的根底功……听着这些语文教学的专业术语和理论让我不由反思自己教育理论的匮乏，当然这些已耳濡目染，可是自己却不能很好的应用，也很少在自己的教学中思虑过这些问题。由此我充实的熟谙到了不竭进修的首要性，也很珍惜此次的进修机缘。

　　2、正视语文根底的操练，培育学生的语文能力

　　四位语文教师的授课中都充实的闪现了对学生根底功的操练。例如他们在写课题时老是边写板书边指导学生写字。搜罗字的笔顺的指导和字的间架结构的指导。这让我深深的反思自己的教学过程，在写字指导方面现实上是欠缺。

　　3、教师深挚的底蕴、扎实的根底功。此次课给我留下印象最深的是王双联教员的《安塞腰鼓》一课，她那顿挫顿挫的措辞和讲台上激情四射的默示力不单令全数课堂布满了语文味，更让学生入情入境。出格赏识她所倡导的四步念书法:除夜而不喊、快而不变、慢而有情、稳而有度，恰是一次次激情的朗读让课堂闪现了几回令人赞叹的高涨。同时这些教员们对教学重难点的机智打破和对学生回覆的奇奥评价无不揭示了他们深挚的底蕴和扎实的根底功。反思自己，当然也在不竭地调剂和改良自己，可是发现自己仍是差的很远很远，教师在课堂上的每句话都要经千锤百炼，才能让课堂既活跃又真实。

　　4、教师对学生的朗读指导很到位。

　　几位教员都很是正视指导学生朗读，操作各类形式进行朗读指导，使学生乐读、会读，能读好。但决不是为了读而读，而是在体味激情的根底上去读，例如《安塞腰鼓》这课，先让学生密意并茂的体味腰鼓的气焰，然后带着这类感应传染再读，再体味、再读。进修中还穿插着默读、示范读、个体读、角逐读、配乐读等多种形式，以读代讲，进而激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，让学生在浏览中更好的体味文章所表达的激情，凸起朗读教学在语文教学中的首要性。反思自己：一贯以来，不知道若何指导朗读，所以课堂上对朗读的指导也只是泛泛而谈。甚至于学生的朗读水平一贯原地踏步。经由过程此次勾当，我总结了一下有关朗读指导的编制:如采纳多种不合形式的朗读（默读、教师范读、个体读、体味激情后再读），进行朗读编制的指导（四步朗读法）等等。

　　5、经由过程抓住关头文句理解文章激情

　　语文语文，就是经由过程具体的措辞文字来体味文章的内容和表达的激情。很赏识刘建新教员的《一诺千金》，她的整个课堂就是经由过程抓住关头文句将学生的激情一次次引入高涨。

　　总之，此次的听课我学到了良多，也反思了良多，当然我也有了更多的思疑，为甚么他们的学生能够将自己要表达的内容完全的表述出来？（这或许是教师泛泛教学中对学生自立说的培育很到位）为甚么他们的学生朗读的都那么到位？为甚么一样的问题我们的学生却答不出来需要指导半天仍然答不出来？为甚么他们在课堂上的那些套话（想凑趣儿学生创作发现平易近主课堂空气）令我很是反感？这一系列的问题都要在自己的教学中不竭地去思虑。是以在往后的工作中，我要不竭晋升自己素质，不竭进修，博采众长，充实操作进修机缘积淀教学素养，亮丽自己的教学糊口生计生计，洗尽铅华始见金。

　　上课教师一些值得我去进修借鉴的处所有以下几点：

　　1、课前预备形式多样。

　　几位教师都很是寄望课前导入，与学生的沟通，创设各类勾当的气象，或是播放音乐，或是师生互动。消弭了学生的首要激情。从中我发现，有用的课前预备是调动孩子积极性的必备前提，这样可使学生的感知处在兴奋状况，集中学生的寄望力，引出进修问题，也能较好的导入新课。

　　二，课件的设计操作恰如其分。

　　这些教师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充实调动学生的进修积极性，使整堂课活跃可爱，让学生布满激情的上完这堂课。这使我熟谙到辅助工具的操作能极除夜的丰硕课堂，使课堂变得加倍形象、好玩、有趣，学生就更愿意进修。

　　3、课堂措辞流利，能较好的提出创设性问题。

　　课堂创设性问题过渡自然奇奥，能很好的过渡到各个段落，使学生对课文的体味能由浅到深，深切体味到文章除夜旨，体味到所表达的激情，课堂流利的措辞陪衬出题中的问题气象，并对学生的言行给以必然，让学生在课堂上布满抉择抉择信念，较好的调动学生的积极性。

　　4、教师根底功扎实，具有精采素质。

　　教师的根底功和自己的精采素质是讲好课的首要前提。在听课中我发现这些教员的根底功都很扎实。出格是谭绍荣教员，她的教态激情亲热自然，肃静严重细腻，她的措辞很有特点，使这堂课放置的'很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的根底功。

　　5、教学过程要条理清楚。

　　这些教员的教学内容放置有条理性，条理性，闪现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。新常识的闪现奇奥自然，有逻辑性，一环紧扣一环。闪现出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步成长。卢林教员的课堂在这方面闪现得相当较着。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切勾当都环抱本课的教学重点难点而睁开使学生能较好的掌控课文的激情。

　　6、教学设计合适学生。

　　在教学设计上闪现了继续与发扬、更始与立异的特点。首要默示：

　　（一）是不以讲为主，以师生互动、合作为首要进修编制；

　　（二）是正视学生勾当的设计，让学生尽可能介入到进修过程的勾当傍边。

　　听了这四位教师的课往后，我想：在往后的教学中，我理当在课堂上正视学生进修编制的培育，让他们从小养成一种精采的习惯。凸起学生的主体性。在课堂上逐步地培育学生合作构和的编制，使自己的体育教学不竭地充实。同时，我也深切地体味到了进修的首要性与紧迫感，在往后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，晋升自己素质去全力，不竭进修，博采众长，充实晋升进修机缘，进修百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不竭成长。

　　总之，这一次的听课进修，让我对自己泛泛泛泛的教学有了更深切的检讨和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在往后的教学中，我将不竭地晋升自己的素质，不竭地向有经验的教员进修，博采众长，充实操作一切进修机缘，多对比，多反思，提高自己掌控课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境地——“寓教于乐。

小学语文听课心得11

　　前两日，在多媒体展厅插手“斥地域小学语文主题进修研究会议”，收成颇多，感伤颇多。出格是陈彦真教员的课堂教学。现简单的谈谈此次研究勾当的体味。

　　一：主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出进修编制的共性，拟定出合适学生高效进修的学案。在精读课文中教师指导学生试探出进修编制，然后在略读课文中应用这类进修编制，学生自立高效地进修、交流。如陈彦真教员在《负荆请罪》中指导学生总结了进修剧本的编制：1、抓住矛盾的冲突。2、（品读文章）抓住关头词语体味人物形象。3、（默读文章）体悟人物的动作、措辞等的描述。

　　2、对小学语文教学来讲，既要改变教的编制又要改变学的编制, 培育和组成“自立、合作、切磋”的进修编制，在这两个改变中，教的编制改变是首要矛盾，教的编制一改变，学的编制也随之改变。学的编制改变可以理性地在课堂中闪现，证实教的编制改变，证实教师新理念的真正成立。实践奉告我们，没有剖断的新课程理念，真正意义上的教与学编制的改变是不成能的。把主题进修与教材教法研究连络起来；要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材；要正视教学反思、个案研究和汇集；要谨记验证课标和考验教材的考试考试使命。

　　教学实践中，我将力争打破传统封锁、单项、机械的教学模式，首要采纳以下几点做法：

　　1、当真进修新课标，深切体味《语文课程尺度》的精神素质，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念，经由过程教学使命的完成，周全提高学生的整体语文素养，正视提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽进修和应用的'规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。

　　2、教学主题丛书时应从整体上掌控考试考试教科书，弄清其编适意图、系统特点，弄清主题丛书与《课程尺度》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各类编纂设计的意图和出力点，斗劲主题丛书与教材的分辩和联系，有哪些改良，教法上有那些改变，有那些独到的前进和收成，以在备课和教学勾傍边切确设定教学的重点，找准达到主题丛书提出的课程方针的落脚点，有用地实施语文教学。3、在切确掌控教科书编纂思惟的根底上，从本班学生的现实解缆，遵循学生的春秋特点和不合教学内容，创作发现性地矫捷地选择和应用教科书的各类设计，采纳合适的教学策略，把读写传说风闻和综合实践勾当落到实处；鼎力改良课堂教学，倡导启发式、构和式、师生互动等新的教学模式；积极斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，增添学生语文实践的机缘，让学生在实践中丰硕措辞堆集，掌控进修编制，提高根底手艺，领受陶冶传染，养成精采的进修习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，积极插手各类课改勾当，促进学生语文素养的整体提高。

小学语文听课心得12

　　近期，我插手黉舍组织的小学语文教学公开课勾当，聆听不合年级、不合学科教员的课，收成良多。下面就谈谈我小我的一些心得体味吧。

　　1、教师措辞具有艺术的魅力

　　当我听着教师们的课时，我想教师的措辞竟有如斯之魅力，它能率领学生重温校园糊口片段，引出狭小的课堂，深切人的心灵深处。有的教员在教学时，她让学生一边不美旁不美观图片，一边听教员的介绍，声情并茂的措辞勾起了学生思绪。

　　教学是一门艺术，教学措辞更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就可以抓住学生的心。教员扣人心弦的过渡措辞，陪衬了课堂的空气，同时也激起了进修欢兴奋乐喜爱，为学心理解课文内容奠基了根底。课堂措辞精练，切确，能使学生的心灵遭到震动，叫醒学生沉睡的记忆。

　　2、自读感悟、开放指导的课堂让人耳目一新

　　新课标中说到：学生的自读感悟是第一名，教师的指导调控才是第二位。着眼于学生自立成长的`浏览教学，既是对学生感悟功能的评价，也指向了学生的感悟立场，指导了感悟的编制，同时，其鼓舞激励的下场也是不言而喻的，在课堂上用我们赏识的目光、歌咏的话语去鼓舞激励学生，我们是能办到的。

　　3、实现了师生脚色的改变

　　几位教师由教学的主宰、中心，改酿成学生进修的火伴，学生进修勾当的组织者、指导者;学生由被动的领受者，改酿成进修的主人，他们不单有教员的组织下进行配合进修的义务，而且有自立选择进修内容、进修火伴、进修编制进行个性化进修的权力。

　　4、实现了进修编制的自立合作

　　这些课关注学生进修的过程、进修的编制，这是指导学生学会进修的关头。一方面在课堂教学中，把学生的自立进修贯串于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学切磋是根底，合作进修是首要的编制，教师的指导是实现有用进修的首要前提。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由贯通进修编制、应用进修编制到将进修编制通顺贯通贯通，能用合适自己的编制进修的过程。此外一方面，专题性、综合性进修激发正视，增强这一类进修的研究与实践。这类进修更具综合性、切磋性，也更富于挑战性。学生在综合性进修的过程中，有用地培育自动切磋、团连络作、勇于立异的精神培育综合应用常识、编制解决现实问题的能力。

　　5、这些课教育学生做真人

　　“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的糊口，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“甚么是教育，那就是学生把在黉舍所学的工具都健忘往后剩下的工具，”我想，我们每位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的常识点健忘往后，还剩下些甚么?十年，几十年往后，当学生把所学的常识全忘失踪踪往后，我们给他们留下些甚么?我们的教育，能否给孩子们留下切确的思惟编制，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。

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