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信息与手艺心得体味
当我们堆集了新的体味时，就十分有必需要写一篇心得体味，这样有益于培育我们思虑的习惯。那么心得体味到底理当若何写呢？下面是小编为巨匠清理的信息与手艺心得体味，仅供参考，接待巨匠浏览。
信息与手艺心得体味1
1、不美不美观念上的更新
2、感官上的震撼
四天的线下培训，我听到的，看到的，接触到良多的常识，例如若何建造微课。但我仍然很感欢兴奋乐喜爱，出格当教员在除夜屏幕长进行各类演示的时辰，我心里一个清楚声音在奉告我：教育划时代的更始来了，不研究就要落伍要被裁减。当手艺分享时一同窗用手机进行演示的时辰，我才知道，原本我们随身携带的电子产物可以随时随地的为我们的`教学工作处事。总之，线下培训，带来的感官冲击，只能用“震动”两字来形容。
3、操作上的收成
经由过程研究，我掌控了视频的建造，搜罗视频的剪辑，音效的措置，转场的应用，字幕的建造等等，根底掌控了ppt建造时图、行、字的措置，体味了图片动画的建造等等。看着自己完成的作品，当然斗劲粗拙，但仍深感兴奋和孤高。
本次培训当然时刻短暂，但使我收成颇丰，其感伤非一言能尽。在未来的工作岗位上，我必定扎实工作，全力研究，把所学到的息手艺常识更好地操作到教研教改中，做一名对学生负责，对黉舍负责，对社会负责的优良息手艺教师。生命不息，研究不止-------在尔后的工作糊口中，我仍会继续研究各类关于息手艺的常识、坚韧不拔，不懈的全力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高息手艺的新兴人才-------这将是我往后的事实下场方针。
信息与手艺心得体味2
跟着信息手艺慢慢在保教勾傍边得以普遍操作，我愈来愈感应自己知道太少，掌控的常识不足。作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我一贯怀着丰满的热忱，当真进修，斗胆实践，在进修之余和同事姐妹们交流进修体味，所以彼此的信息手艺能力前进很快。
经由过程此次信息手艺远程培训，我深有体味：
1、提高了我们幼教的教育信息手艺素养。“学高为师，身正为范”，第一周的远程教育培训，对本人现有信息手艺状况的测评就让我感应传染到：作为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的纪律与教育信息手艺整合的问题。同时，我们也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，出格是我们青年教师。
经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在保教勾傍边能使自己的教学过程条理清楚，幼儿欢兴奋乐喜爱浓密、除夜白易懂，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。
2、提高了专业常识水平。此次给我们培训的教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一等一的。经由他们耐心正视的教学，让我熟谙到学无止尽，自己的专业常识、学科理论等水平还有待于不竭地提高。要在尔后的教学糊口中不竭地复习、巩固、应用。真实的把保教勾当和教育信息手艺整合，通顺贯通贯通。
3、教育理念不竭获得更新。经由过程此次培训理论与实践的进修，使我逐步更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的`教育科学根底理论，在教学勾傍边更能如鱼得水、调剂自己的脚色和教学编制、编制。在培训时代，教员们组织我们分小组研究优良的教育讲授课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系现实，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌控得加倍系统。经由过程此次培训，使我对远程教育教学的理论与编制掌控得加倍系统，使我感应比原本站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感应传染。这个培训，我是得益最多的，是教员们让我对一些教育不美不美观念的理解加倍深切;对教学理论的熟谙加倍了了;对睁开教研勾当的编制加倍了了;对投身教育更始的激情加倍充实。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我必定把这些感悟用在往后的教育教学中，其实不竭的完美它。把教育手艺这类新的教学模式，合理地融入一日保教勾傍边，提高保教勾当的质量。
信息与手艺心得体味3
我有幸插手了湘西州信息手艺操作能力晋升工程的培训。经由过程此次培训，给了我深深地震撼。此刻的我们糊口在信息化时代，出格是对信息手艺的综合应用能力，已不只勾留在课本常识课件的建造上。让我熟谙到作为一名教师，更理当更新陈旧的教学不美不美观念，积极自动吸纳当今新科技，并致力于把它们操作于课堂的教与学勾傍边。这几天的培训时刻虽短，但我的收成颇多。
1、经由过程培训对信息手艺的应用有了一个全新的熟谙。一悔改去的“多媒体无关紧要”的后进思惟，我们需要积极采纳信息手艺与各学科的┞合适，出格是此刻班班通的安装，可以说信息化教学已正式启动。相信这对课堂教学质量的提高供给了很好的保证。当然在信息手艺辅助教学方面的手艺和编制还需要我们在往后的教学工作中不竭进修，不竭堆集，不竭成长。那样才可以说是真正阐扬到了教育信息化的益处。从而使信息手艺更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。
2、经由过程培训学会了良多的信息手艺实践操作常识。教员给我们上了一些学甚至用的信息化教程。好比ps软件，它可以对一些图片进行措置，scienceword操作起来加倍地便当，还介绍了一些软件可以进行微课录制，例如class6.0、goldwave，还有adobepremiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的`模式。
3、经由过程培训领略到优良教师上揭示课的风度。这些上揭示课的教师都进行了精心的预备，教学编制让我耳目一新。超卓的课件，活跃地课堂教学空气，教师扎实地根底功，让教学和信息手艺通顺贯通演绎得有条有理。出格是有一名来自二小的彭教员上的《天净沙秋思》这一课，让我怀孕临其境的感应传染。教师铿锵有力地措辞深深传染了我，听她的课简直就是一种夸姣的享受。
培训时刻当然短暂，但使我收成颇丰，其感伤非一一能言尽。在往后的工作岗位上，我必定扎实工作，全力进修，用所学到的教育手艺常识更好地操作教研教改中，提高课堂教学效力，做一名让学生、家长、社会知足的优良教师。
信息与手艺心得体味4
本学期，我在插手了由静海县教师进修黉舍主办的教师信息手艺教育培训。经由过程此次培训，使我进一步地掌控了有关现代信息手艺的常识,提高了熟谙。跟着计较机、多媒体、现代通信汇集为代表的信息手艺的迅猛成长，信息手艺已渗入到了教育规模，在教育规模中激发了一场深切的改变。信息手艺在教育规模的操作，对改变信息教育不美不美观念，促进教育模式，教学内容，教学编制和教学手段的更始，对实施素质教育，促进根底教育的成长，周全提高教育质量和效益，都具有首要的意义。在这短短的一天培训中深深的体味到：
1.精采的信息素养是毕生进修、不竭完美自己的需要。
信息素养是毕生进修者具有的特点。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思惟、教学不美不美观念，掌控现代化的教学编制和教学手段，谙练应用信息工具（汇集、电脑）对信息成本进行有用的汇集、组织、应用,这些素质的养成就要就教师不竭地进修，才能知足现代化教学的需要,假定教师没有精采的信息素养，就不能成为一名知足现代教学需要的高素质的教师。
2.精采的信息素养．是教育系统自己的需要。
在迅猛成长的信息社会，信息日趋成为社会各规模中最活跃、最具有抉择意义的`成分。教学过程是一个教育者（主若是教师）对教育信息的清理、加工和传布的过程。教师是这一过程中首要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的浸染。是以，教育系统自己要就教师具有必定的信息素养。
3.自己不美不美观念上的更新。
本次信息手艺培训当然只有短短一天的时刻，可是此日培训都使我在不美不美观念上有一个更新。计较机的操作在泛泛对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原本我泛泛泛泛也不太寄望对计较机手艺的进修，老是有了问题就打电话乞助，从没有想过要自己去掌控这样的手艺。
4.培训细节上的渗入。
本次培训中，授课教师都正视细节上的教学渗入，他们不单教给我手艺，更在无形顶用自己的言行来指导巨匠，在一些细节的教学上十分正视，恰当地渗入一些旧常识，使不合水平的教员都能获得提高。
经由过程一天的培训，当然短暂，但使我收成颇丰，我分清楚了教育手艺和信息手艺这两个概念，对信息手艺的应用有了一个质的飞跃，一悔改去的“多媒体无关紧要”的后进思惟，我积极采纳信息手艺与各学科的┞合适并初显成效，可以说事实下场尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高供给
了很好的保证。可是，信息化教学成长到今朝为止已有好几年了，在信息手艺辅助教学方面的手艺和编制还需要我在往后的教学工作中不竭进修，不竭堆集，不竭成长。那样才可以说是真正阐扬到了教育信息化的益处。从而使信息手艺更好地辅助我的教学，提高我的教学质量，这将是我往后的事实下场方针。
信息与手艺心得体味5
20xx年11月11日，插手了由教师进修黉舍具体组织治理实施培训的“诸暨市中小学信息手艺教师九十学时培训”进修。我十分珍惜此次的进修机缘，经由近20天的培训，我在理论及教学实践都获得了显著提高，在培训时代，睁开了各类形式多样的培训形式：有聆听专家讲座、教学教法研究、案例交流及查核实践等形式，现将进修气象总结以下：
1、聆听专家讲座，增强理论进修。
在教师进修黉舍的组织下，礼聘了驰誉教授及专家进行专题讲座，浙江师除夜黄立新教授为我们作了《课堂交互手艺与教学立异》的讲座；浙师除夜附中李永前教员作了《中小学多媒体手艺教学》的讲座；浙江外国语学院石其乐副教授作了《多媒体手艺新成长》的专题讲座，并深切浅出的教学了FLASH、PHOTOSHOP的相关新功能，让我熟谙到教育手艺的新成长。经由过程教育手艺畴昔与现状的这么一个过程，充实声名当今信息手艺成长之快。除夜唐镇小金炳教员给我们作了FLASH建造的进修，让我们体味若何操作各类FLASH软件建造各类课件，把各类教学工具软件应用到现实教学中去。他们活跃、有趣地讲座，使我们在轻松、兴奋地课堂空气中熟谙到信息手艺教师的使命，对我尔后教学工作中供给了有用地辅佐。温州市教研员蒋莘教员作了《案例撰写与课例的研究》、特级教师许憬作了《信息手艺气象化问题设计》的专题讲座，让我们熟谙到初中信息手艺课程教学法分为：以措辞勾当为主、以感知为主、以现实操练为主、以赏识勾当为主、以指导试探为主的.教学法。进一步掌控了案例的撰写及课例教学设计。为我们注入别致的血液，经由过程这些理论进修，为我们投入新课程更始及教学工作奠基了坚实的理论根底，同时也让我们对根底教育课程更始有了进一步的熟谙。
2、理论联系现实，指导教学实践
经由过程专家引领，体味了最前沿课改信息，让我们进修到了信息手艺课堂教学编制及课堂掌控能力，若何激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，阐扬学生的主体性，让学生在课堂中充实自年夜等等编制。经由过程培训，我们对课程更始有了进一步的熟谙，教师脚色由“演员”改酿成“导演”，改变传统的教师中心肠位，在教学中教师理当起组织者、指导者、辅佐者和促进者的浸染，充实阐扬学生的自动性、积极性和立异精神，在课堂教学中以学生为中心，尊敬学生自愿，正视互动的进修编制，事实下场使学生有用地实现对当前所学常识的意义构建的方针。
在各专家的精心组织下，针对教学现实，睁开教学专题研究勾当，听了省内优良教员的课堂教学不美不美观摩和相关专家对课堂教学的点评，我们小组学员们还构和了教师为甚么要从事教育研究？若何从事教育研究？教师应从事何种类型的研究等话题，学员们分组构和，针对教学现实及教学经验进行交流，事实下场将功能与各组交流。经由过程这系列扎扎实实的勾当，让我们加倍清楚若何上好一节信息手艺课。坚持以课改理论引领，使得每位学员收成颇丰。
3、继续增强进修，将所学常识应用现实
经由过程培训进修，不单提高了我对新课程的熟谙，还使自己的信息手艺教学能力与手艺获得了提高，我们将所学常识操作于泛泛教学工作中，敦促黉舍信息化培育汲引。同时，学无绝顶，我们将继续全力进修，当真研究进肄营业常识，提高营业水平，为黉舍和市教育信息化培育汲引做出全力！
信息与手艺心得体味6
我有幸插手中小学信息手艺操作能力晋升工程2.0培训。其培训的模式别致，充实阐扬了远程教育的浸染，让泛博教师足不出户便可享遭到优良的培训成本，共享汇集进修成本，除夜除夜提高培训的质量。在本次信息手艺培训中，我改变自己的进修不美不美观念，高度正视、当真负责的遵循每个模块的要求去进修、完成进修使命，促进自己的.信息化专业常识和理论水平。经由过程培训进修，感应传染收成颇多：
1、改变不美不美观念，提高自己素养
在此次培训中，我对比各个模块的培训常识，改变自己的进修不美不美观念，坚持天天都进修，介入在线交流并高质量完成功课。而且正视学思连络，把所学常识应用到教学实践中，在不竭反思中促进自己素质的提高。让我在进修中感应传染到幼儿教师信息手艺常识若何晋升。只有改变教育不美不美观念，经由过程各类形式的培训进修提高自己素养及信息手艺相关常识，加倍全力地工作，才能实现一名新时代幼儿教师应有的价值。
2、提高专业理论常识水平
此次培训是经由过程电脑、网上课堂自学，当然是这样，可是听着教员的教学，让我知道了良多之前所不体味的常识，让我感应传染到真是学无止尽，自己的信息专业常识水平还有待于提高，需在尔后的教育教学中不竭地进修、充电。在培训中，我体味了信息手艺根底工具的浸染，体味了XQA3演示文稿的设计与建造、XQA4教育成本的治理、XQB2微视频的设计与建造操作。能够用信息手艺有用设计学科教学方案。掌控有用课堂教学编制编制，切确诊断和切实解决教育教学中的问题，提高课堂教学实施和评价能力。
3、提高课件建造水平
掌控多媒体手艺，熟谙多媒体软件的操作，体味多媒体课件建造流程已成为今世教师应具有的根底素质，而建造课件既要讲究超卓又要讲究合用。建造课件是一个艰辛的创作过程，优良的课件应融教育性、科学性、艺术性、手艺性于一体，这样才能限度地阐扬进修者的潜能，强化教学下场，提高教学质量。所以经由过程此次培训使我学会将它们整合到课件中的手艺操作，从而建造出加倍丰硕多彩的多媒体课件，丰硕幼儿的进修内容，更除夜水平的激起幼儿的深度进修。
4、信息手艺理论掌控得加倍系统
此次培训使我们对信息手艺的理论与编制掌控得加倍系统，使我感应比原本站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感应传染。经由过程培训进修，提高了信息手艺常识水平，我将会把所学常识操作于泛泛教学工作中，敦促黉舍信息化培育汲引。同时学无绝顶，我也将继续全力进修，当真研究进肄营业常识，提高营业水平，为教育信息化培育汲引做出自己的全力！
学甚至用，才是根柢。本次信息手艺培训的内容很合用，培训竣事后，我要把培训中获得的常识应用于教育教学工作实践中。尔后，我将一如既往，踏结健壮地继续进修，不竭更新教育理念，提高小我信息素养，多进修相关的常识，争夺使自己的计较机手艺能够更长时有用的为教育教学处事。
信息与手艺心得体味7
我很是侥幸插手了国培筹算z省中小学50名美术教师培训进修。首先要感谢感动打动黉舍率领给了我这个通俗的教师这样一个珍贵的进修机缘，此次培训给我留下了深切的印象。俗语说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训收成最除夜的是全省中小学美术教师和省电教馆率领对我思惟上的冲击。天天的感应传染是幸福而又充实的，因为天天都要面临不合气焰的名师，天天都能听到不合类型的讲座，天天都能感应传染到思惟火花的冲击。此次培训进修如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开畅。
在国培筹算的开班典礼上，省电教馆主任，十一中校长，培训部主任给我们提出进修要乞降进修的意义。其中提到了一个问题，就是若何把信息手艺成为每个教师应必备的一种能力。当然进修的时刻斗劲短，但课程放置很是紧凑！不美不美观摩——解读——研究——实践。放置的课程对教师专业成长很是的合用，极除夜的晋升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平，极除夜的晋升了我们美术教师应用现代教
育手艺的能力及创作发现性解决教育教学实践中问题的能力，使我对教育教学的内在有了新的理解，体味到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的本能机能和学生的权力和义务。
当然只有短短的7天进修，但让我感应传染到了一个全新的教学舞台。省电教馆在我们进修之前就把住宿吃饭糊口等上的需要放置得头头是道，进修班的班主任早来迟走天天陪同者我们，为我们解决糊口和进修上的坚苦。培训部的李湘主任在进修时代常来指导我们的进修。天天上午都能听到不合类型的讲座，下战书共听两节名师给我们上揭示课，课后与我们彼此参议进修。7天里听12节讲座，8节揭示课。
下面就我的心得体闲谈以下两点：
1、成立现代教育思惟
当今教育的方针，必需安身于当前，着眼于未来，猜想社会成长对人才要求的改变，顺应未来社会的要求。培育学生的出手能力，锤炼学生的意志，使学生能顺应未来，顺应新世纪，成为合适社会成长的及格人才。是以，我美术教学有了新的熟谙，帮我成立了全新的理念，激起了我当真应用信息手艺手段上好美术课的决心。每位专家、学者从自己的研究标的方针、方面的深挚的学术成就和卓有独到的视野和经验解缆，畅谈了他们对新课程的'更始和体育教学规模的怪异不雅概念。我熟谙到新课程倡导的自立进修、合作进修、切磋性进修，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不成能有自立、切磋、合作进修。同时也为我们追求的高效课堂、优良课堂指了然实践的标的方针。
2、提高自己素质及营业水平
增强自己美术素养和涵养，增强对美术常识的进修，进修十一中名师的教学气焰。感应传染最深的是，他们都有较强的美术功底，他们都有配合特点：理解学生，宽容学生，在课堂中有机的进行美术教学的同时还要肄业生做有责任心勇于担负，培育汲引夸姣家园的教育。他们尊敬学生的需乞降成长特点，正视根底，为学生有个性成长供给空间。从学生解缆，做到以酬报本，为每个学生供给齐截介入的机缘，让学生在宽松、平易近主的气象中体验成功，健康成长。
在此次进修中，共有两节学员陈述请示课，我上了其中的一节。在50多名美术教学高手的指导下揭示自己的教学水安然舒适能力感应很是的侥幸和兴奋。经由过程这节课的陈述请示，更体味学生对美术课的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，更体味若何才能让学生在短的时刻里学到美术手艺手艺并应用到糊口中去。课后教员们对我的课进行客不美不美观评价和歌咏，必然了在课堂中信息手艺在美术课中极好的解决课中的重点难点，轻松较好的达到了本课的教学方针。
此次进修我们还成立了qq群，把我们美术教师之间泛泛泛泛进修工作中应用到的资料素材进行共享，为尔后更好的工作打下根底，为我们成立了激情的纽带，我们带着恋恋不舍的神采分隔进修班，每个学员都但愿能再次相聚进修！
信息与手艺心得体味8
本次研究会令我收成满满，优良教师的公开课让我叹为不美不美观止，前进前辈教师的典型讲话使我醍醐灌顶。令我印象最深切，也是收成最多的是宋增喜教员的`《一道三角形切磋问题》，一最早我还在为听不懂宋教员略带方言的口音直摇头，但当他出示了一道三角形的问题问题后指引学生自我切磋、合作交流后令我肃然起敬。本节课教师教学内容设计合理，内容充实，教师从复习旧知引入，为本节课的首要内容做了铺垫。往后从一道问题问题解缆，指导学生试探一道三角形问题问题傍边能获得哪些结论，本节课年夜年三更时刻都是学生在进行切磋交流，真正做到了以学生为中心、教师为指导者的浸染。问题问题设计层层递进，正视常识的迁移，经由过程变式辅佐学生巩固本节课所学，并经由过程这两道问题问题辅佐学生建构了三角形的常识系统，并在本节课傍边所有学生都能有用的介入课堂中来，成为课堂的主人，并学有所得。教师将课堂安心斗胆的教于学生，学生也斗胆考试考试、自立切磋、合作交流，闪现了教师扎实的教学根底功和学生不错的进修素质。教师言语激情亲热、教态自然，循循善诱，措辞精练。本节课很是值得不美不美观摩进修。
总而言之，我们要成立毕生进修的不美不美观念，向优良教师、主干教师进修，多听课，听好课，多反思，常感悟。
信息与手艺心得体味9
进入新世纪后，跟着计较机、互联网手艺的成长，信息手艺进入成长的黄金时代。当前，社会各个阶级，各个行业已被信息手艺所进入，在各春秋段的黉舍教学中也普遍的操作信息手艺组织教学。以计较机手艺为根底的信息手艺自从闪现之日起就极除夜的影响着高级教育教学，慢慢改变其教学模式。数学因为自己的不凡性，对信息手艺要求较高。所以若何在高校数学教学中很好的融入信息手艺需要我们思虑和研究，以便于保障其在数学教学中阐扬首要的浸染。当前良多教育工作者对除夜学数学的更始进行深切的参议，笔者在本文中就信息手艺气象下的除夜学数学教学进行深切的分化，以期寻觅操作信息手艺高效展解雇夜学数学教学，周全晋升除夜学生的综合素质和水平。
1、信息手艺解析
所谓的信息手艺指的是操作汇集、计较机等编制对信息进行获得、传递、储存等等的相关手艺。自从进行新的手艺革命往后，在各行各业中信息手艺饰演着很是首要的脚色。若何对信息手艺进行有用的应用并造福于全人类成为良多科学研究者研究的方针。要想把信息手艺的浸染充实的阐扬，首先我们必需体味信息手艺。上文中笔者已揭露了信息手艺的内在，上面给出的注释属于现代信息手艺条理。现实上，自从人类在地球上闪现之日其，信息手艺就已存在。可是，就此刻的社会而言，现代信息手艺是人们更愿意领受的，这类信息手艺的根底为信息、汇集手艺。现代信息手艺具有较强的科学性和前进前辈性。因为计较机手艺获得较快的成长，信息汇集手艺由此而闪现，有慢慢把汇集手艺庖代的趋向，这就导致存储和传输数据加倍等闲。计较机、信息手艺的闪现和成长有促进数字手艺的闪现和成长，更等闲实现诸如快速传输等等设想。上述手艺的存在把地球外汇集化，地球村第一真正意义上的实现，人们可以在家里经由过程汇集能够不美观不美观不雅察看到万里以外的气象，。不单如斯，信息手艺的闪现也促进了各行各业的改变，如远程教学、现场直播等，这些手艺同样成长较快，人们糊口改变的同时也让人们享受着高科技带来的改变，社会的成长也会促进手艺的晋升，二者彼此促进，彼此经营，相得益彰。
2、基于信息手艺的数学教学
（一）基于信息手艺的课堂教学
除夜学根底数学课程首要有：高数、线性代数、概论等等，上述课程不单逻辑性较强，而且斗劲抽象，相对其他课程来讲，这些课程学心理解较难，不等闲内化，所以学生进修的时辰会闪现一知半解，不完全除夜白的气象，严重影响数学进修的质量和水平。在高校数学课程引入信息手艺之前，数学教学除有一些几何形的教学器材以外，首要依托教师的教学，然后在黑板上用粉笔进行板书。一些具有较强逻辑性或相关的推理题，操作粉笔在黑板长进行板书当然能够晋升教育教学下场，可是对其他问题，出格是一些具有较强抽象性的常识，假定还依托粉笔和黑板，授课效力会被严重影响，同时还除夜除夜限制了授课的内容和编制。多媒体教学以信息手艺为根底，在除夜学数学课堂引入信息手艺，
其一，能够丰硕教学内容。丰硕教学内容其实不是指晋升授课速度，缩短授课时刻。而是对课堂时刻充实的操作，为学生教学更多的常识，保障学生具有更高的常识量和眼界。
其二，多媒体手艺的操作会晋升课堂的活跃度，老气沉嘲鞑堂被活跃的课堂所庖代，形象化所要教学的常识，原师长教师硬的问题操作加倍直不美不美观的编制向学生揭示，所学的内容学生加倍等闲理解和领受。
其三，在信息手艺的辅佐下，教师课堂板书破钞的时刻除夜除夜减小，教师可以在繁重的.板书中解放而出，有更多的时刻具体的教学常识。有些数学问题问题具有良多文字，若是没法切确的理解题意，很难切确的解答。为了让学生充实的理解题意，就必需闪现完全的问题问题，假定板书破钞的时刻较长，可是操作多媒体手艺却能获得较好的下场直接操作多媒体手艺向学生播放，教员能够充实操作时刻和空间进行全方位的教学，从而晋升课堂授课效力。其四，在课堂上引入多媒体手艺，可以在数学教学过程中融入一些经常操作的数学软件，极除夜的激起学生进修的积极性和自动性，收成更好的教学下场。其五，依托信息手艺，能够充实的操作案例教学模式。就概率论而言，学生不单要对课本的常识进行进修，还理当正视该课程在解决现实问题中的操作，可是这门课程具体的案例经常文字描述复杂、信息量较除夜。若是纯挚的操作黑板和粉笔会极除夜地限制课堂教学，引入信息手艺可以很好的解决上述问题，让学生有更多的时刻研究具体事例。
（二）基于信息手艺的汇集教学
课高校数学课堂中不单可以引入信息手艺，还能够操作汇集教学。依托汇集手艺，建造汇集进修课堂，引入在线自学系统、测试西戎等等，让学生充实操作课余时刻复习和自学，并随时随地的考验教学下场。依托信息手艺睁开汇集教学，能够把更多的教学成本进入其中，更好的进行进修，让学生综合素质水平获得晋升。
信息与手艺心得体味10
经由过程这几天的进修，我有所体味计较机不是信息手艺，也学到博客是若何建的，自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。跟着信息时代已到来，信息手艺在社会成长中的浸染愈来愈首要。不管你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会愈来愈被动。学仍是不学，用仍是不用，反映着智力与能力的水准，没有进修，就没有前进。在信息社会中，假定窘蹙需要的信息素养，那么他的常识结构就不完全，就很难安身和成长。信息学与手艺的内容十分丰硕，且成长十分火速，当前科技成长异常迅猛，每小我，非论是教师仍是学生都必需不竭地进修。我很兴奋，我有机缘和我们黉舍的五位电脑教师一同工作，这个学期和其他良多位同事一路领受了斗劲系统的手艺应用的培训。在他们身上，我不单学到了孜孜不倦的工作立场，而且团结协作的精神。
我认为，以计较机为焦点的信息手艺作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学过程慎密慎密亲密连络时所具有的特点，为新型教学模式的建树供给了最理想的教学气象。操作信息手艺来改良课堂教学是当前黉舍教育更始的一条首要思绪。当我学了信息手艺而且能初步应用时，不骗巨匠，我是感应一点的知足感的。我们可以经由过程计较机手艺把文字、图形、图象、勾当记忆和声音等多媒体信息，进行综合措置和治理，给学生供给界面和气、形象直不美不美观的交互式进修气象，能给学生供给图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，打破教学重点、难点，提高教学质量和效力，学生介入和进修积极自动性，也能够获得充实的阐扬。这将对学生认知结构的组成与成长起到积极的浸染。我任教的学科是英语，在教学傍边，从现代化教育手段中，也体味到了现代化的应用之益。出格是课堂教学中，学生快乐喜爱别致事物电教媒体的操作，使他们精神振奋，积极性与自动性除夜除夜提高，进修效力也随之提高。
经由过程进修我感应长了良多见识，教学思绪矫捷了，对自己的教学也有了新的方针和标的方针：首先在课堂的设计上必定要力争别致，讲究实效性，不能勾当多多而没有素质内容；教师的措辞要有亲和力，要和学生站在统一高度，甚至蹲下身来看学生，充实的尊敬学生；再者在课堂上，教师只起一个带路的作
用，不成以在焦炙傍边庖代学生去解决问题，那样又成了“合座灌”的形式；教师可以设置问题指导学生，可是不能全靠问题来牵引学生。让学生跟着教员走，这样便又成了“合座问”的形式。
我深深的体味到，在教学中，我们所设计的课堂教学，理当使学生在操作远教成本时能学会与他人合作，学会操作与春秋成长相合适的多媒体成本进行进修。能够在他人的辅佐下操作通信编制远距离获守信息、与他人沟通，睁开直接和自力进修，成长小我的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。从而激起了学生试寻觅知的欲望，提高了学生的熟谙水平，学生可以触类旁通地知道良多常识，扩除夜常识面，使他们增添见识。
远教成本是学生萌发立异思惟、立异精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体汇集信息规模，可操作汇集信息丰硕、传布实时、读取便当、交互强等特点，促进教育轨制的刷新，丰硕教学形式，提高教育质量。
能插手此次培训倍感侥幸，身在下层教育站线的我们，能够接触远程教育，步入信息课堂，能够应用前进前辈网信息手艺教学是一种新型的现代化教学编制，也是现今世界教育手艺成长的新趋向。cai的兴起是全数教育界进行信息革命最有代表性的产物。跟着cai的慢慢奉行和操作，多媒体课件的建造也愈来愈成为泛博教师所应掌控的一种手艺。汇集化的过程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。
计较机多媒体教学具有形象性、多样性、别致性、趣味性、直不美不美观性、丰硕性等特点，它能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱使他们真正成为进修的主体，变被动进修为自动进修。是以，一个好的课件对深化课堂教学更始，除夜面积提高教学质量，周全提高学生素质具有相当首要的浸染。那甚么样的课件才算一个好的课件呢？经由过程进修我认为：建造课件既要讲究超卓又要讲究合用。
经由过程进修，我进一步理解了作为一名教师要顺应现代教育工作的需要，就理当具有现代教育手艺的素质。假定不具有现代教育手艺的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学使命。是以，现代教育手艺要操作现代教育媒体和斥地各类现代教育手艺，要顺应工作需要首先应掌控现代媒体手艺。假定只有现代教学媒体，教师不能很好的操作在教学中，就不能很好的阐扬其浸染。
同时我还感应传染到充实操作各类汇集成本为教育教学工作处事，也要积极介入汇集成本的培育汲引，应用汇集手艺供献自己的教育教学经验和功能，同时，还要鼓舞鼓舞激励学生学汇合理选择和有用操作汇集成本，从而丰硕自己的进修经验。
经由过程远程教育培训，我进一步掌控了信息手艺等有关根底常识及其操作，当然很首要，但我感应传染很充实。因为我在这首要进修的空气中学到了必需掌控的常识和手艺。现代远程教育作为一种新的教学形态，在不美不美观念、过程、编制和师生脚色等诸多层面赋予教学以全新内在。
我小我认为远程教育成本的浸染和洽处有两个：一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优良的教育成本，使不发家的边远地域的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的措辞教学为首要形式，一贯沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学编制变得丰硕多彩，让课堂更形象、具体、活跃，更直不美不美观，更传神。操作教学光盘、教育汇集去汇集和操作各类教学媒体资料使学生的视野更坦荡
了、教育信息更灵通了，不再限制学生的成漫空间，更能有用的提高学生进修欢兴奋乐喜爱。二是辅佐教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时刻有精神真正专心去从事教育教学工作，不竭提高自己水平。经由过程黉舍的系统培训后，在我的进修和应用过程中，让我的教育教学理念发生了根柢性的改变，视野慢慢坦荡，手艺除夜除夜提高，教育教学编制不竭更新。同时远程教育成本的应用，使得信息手艺的操作已成为实现现代化、信息化必不成少的手段，同样成为我们教育工作者提高课堂教学质量、操作多媒体教学的'最好道路。信息手艺的操作合适了中学教学过程有用操作远程教育成本，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的孔殷要求。使教学编制编制更不竭改良，丰硕多彩，声色具有。在充实操作远程教育成本往后，更能激起了学生们的试探精神及求知欲。使学生在轻松兴奋的空气中既学到了常识，又减轻了学生的承担，更提高了学生的欢兴奋乐喜爱。
总之，经由过程培训进修，使我收成颇丰。在这里，我们获得的不单仅是常识，更首要的是一种理念，一种带着现代手艺投身于教育事业的抉择信念。远程教育成本的应用，使学生的视野坦荡了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具成长潜力；我相信学生会具有加倍辉煌、辉煌的明天。我将继续全力提高自己的教育教学能力，为教育事业作出一份陋劣亏弱的供献。
暑假我们黉舍组织进修关于powerpoint模版建造编制和邮件的发送，进行了母版设计编制的指导，相信此次进修，会让我在尔后的工作中应用电脑建造课件时更能够驾轻就熟。为了提高峻师的熟谙，不单采纳什物演示的编制，而且还为我们供给实践操作的机缘，当然时刻紧迫但我感应收成颇丰。
当然，经由过程此次进修我更真正体味到了计较机常识更新的火速，跟着教育系统编制的更始和教育理念的更新，和信息手艺的飞速成长，若何领受新的教育理念，改变我们传统的教育不美不美观念，来充实我们的专业手艺，已成为我们每小我必需要解决的第一个问题。只有不竭地进修，才能掌控最新的常识，才能在往后把工作做得更好。
信息与手艺心得体味11
20xx年9月15日至11月16日，本人有幸插手了“国培筹算”贵州省安顺市、毕节市农村中小学教师远程培训项目信息手艺36班的培训进修。经由过程培训进修，使我进一步地掌控了有关现代信息手艺的常识，提高了熟谙。跟着计较机、多媒体、现代通信汇集为代表的信息手艺的迅猛成长，信息手艺已渗入到了教育规模的每个角落，在教育规模激发了一场深切的革命。信息手艺在教育规模的操作，对改变信息教育不美不美观念，促进教育模式、教学内容、教学编制和教学手段的更始，对实施素质教育，促进根底教育的成长，周全提高教育质量和效益，都具有首要的意义。现就本次国培体味简述以下：
首先，充实熟谙到精采的信息手艺素养是毕生进修、不竭完美自己成长的客不美不美观需要。信息素养是毕生进修者具有的特点，在当今信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思惟、教学不美不美观念，掌控现代化的教学编制和教学手段，谙练应用信息工具（汇集、电脑）对信息成本进行有用的汇集、组织、应用，这些素质的养成就要就教师不竭地进修，才能知足现代化教学的需要，假定教师没有精采的信息素养，就不能成为一名知足现代教学需要的高素质的教师。
第二，熟谙到具有精采的信息手艺素养．是教育系统自己对教师个此外不凡要求。在迅猛成长的信息社会，信息日趋成为社会各规模中最活跃、最具有抉择意义的成分。教学过程是一个教育者（主若是教师）对教育信息的清理、加工和传布而使受教育者（主若是学生）受益的过程。教师是这一过程中首要的信息源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的浸染。是以，教育系统自己要就教师具有必定的信息素养。
第三，作为一名教师，更要顺应现代教育工作的需要，理当具有现代教育手艺的素质。假定不具有现代教育手艺的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学使命。是以，现代教育手艺要操作现代教育媒体和斥地各类现代教育手艺，要顺应工作需要首先应掌控现代媒体手艺。教师掌控了现代手艺，有助于改良教师的能力结构。 进修和掌控现代信息手艺，不单使我在原本的教学能力的根底上有所改良，增强我对新时代现代信息教育工作的顺应性，更首要的是增强了顺应素质教育的要求。
第四，鼎力敦促信息手艺在教学过程中的普遍操作，逐步实现教学内容的闪现编制、学生的进修编制、教师的教学编制和师生互动编制的改变。充实阐扬信息手艺的优势，为学生的进修和成长供给丰硕多彩的教学气象和有益的进修工具。我们要充实熟谙现代信息手艺的这种巨除夜的浸染，我们要倡导以提高教学质量和效益为方针、以改变学生进修编制和促进学生成长为年夜旨的教学手艺操作不美不美观。要本着从现实解缆因地制宜的原则，挖掘和阐扬传统的各类手艺手段在教学中的积极浸染。黑板、粉笔、挂图、模子等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在黉舍教学勾傍边一样具有怪异的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和操作规模，所有的教学手段都有其自己的价值和存在的意义。
最后，为了顺应新课程、敦促新课改，中小学教师必需掌控新的手艺，进修新的手艺，这也是中小学教师这一专业手艺工作的`特点。好比，汇集和措置信息的能力，课程斥地与整合的能力，将信息手艺与教学有机连络的能力，普遍操作新课程的特点与成本指导学生睁开研究性进修的能力等。这些新手艺，新编制，出格是信息手艺，是实现教育超越式成长的纵贯车。是以，鼎力敦促信息手艺在教学过程中的操作，是新教材，新课程需要解决的一个首要问题之一。今朝，经由过程计较机操作能力的培训，多媒体手艺作为一种前进前辈的教学手段，处事于教学，充实显示了它的优势。多媒体手艺集文字、图表、录音、录相、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的进修和成长供给丰硕多彩的教育气象，确是除夜除夜提高了课堂教学的质量与效益。可是更首要的是长于将信息手艺与学科课程整合起来，阐扬学生的自动性和创作发现性，从而为学生能力的成长营建最理想的教学气象，这是新课程对教师的又一重除夜挑战。在这类布景下，教师只有不竭进修，全力提高自己的专业能力，才能真正在教育更始中阐扬关头浸染。
总之，经由过程两个月的培训，当然短暂但使我的收成颇丰，其感伤非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我必定扎实工作，全力进修，把用所学到的教育手艺常识更好地操作教育科研工作中，做一名对学生负责、对黉舍负责、对社会负责的人平易近教师。我仍会继续进修各类关于信息手艺的常识，坚韧不拔，不懈的全力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息手艺的新兴人才。
信息与手艺心得体味12
本次插手教师远程培训项目——“国培筹算”光盘信息手艺培训进修。我们从“不美旁不美观视频、浏览资料——做功课”这三个环节来细化进修使命，感应传染有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个进修、交流、提高的平台。在本次信息手艺培训中，我改变自己的进修不美不美观念，高度正视、当真负责的遵循每个模块的要求去进修、完成进修使命，促进自己的专业常识和理论水平。经由过程培训进修，感应传染收成颇多：
1、改变不美不美观念，提高自己素养
在农村中学中难以睁开正常的信息手艺教学勾当。我一贯认为信息手艺如同劳出手艺、美术、思品等课程一样无关紧要。信息手艺就是纯挚的电脑操作，教师上信息手艺课的方针就是为了让学生学会操作电脑，出格是对农村的中学生来讲，学会切确开机、关机就算是完成了教学使命。之间的良多信息手艺课时就用来给学生不美旁不美观视频，学生不用呆在教室里进修就感应传染很是兴奋。作为农村中学的信息手艺教师，即便没有遵循纲要完成教学使命，仍是很遭到学生的接待的。
自从插手了培训进修，对比各个模块的培训常识，觉察自己之前的想发异常幼稚。针对我校的现实，我认为在农村中学中，要遵循纲要要求上好一节信息手艺课其实不是一件等闲的工作。因为我们农村中学还有良多学生家庭没有电脑，很少有机缘与电脑接触。黉舍的计较机少，电脑设置设备放置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息手艺教学带来了诸多未便。在此次培训中，我改变自己的进修不美不美观念，而且正视学思连络，把所学常识应用到教学实践中，在不竭反思中促进自己素质的提高。让我在进修中感应传染到农村信息手艺教师若何成长，若何应对等都是一个新问题。就像我们农村中学教师，只有改变教育不美不美观念，经由过程各类形式的培训进修提高自己素养，加倍全力地工作，才能实现一名农村信息手艺教师应有的价值。
在教学过程中，信息手艺科教师采纳合适农村黉舍的教学编制，因为农村中学学生对计较机的操作很是少，除夜除夜都学生仍是初度接触到计较机，可以说除夜部门学生是从零最早，所以对教师来讲是一除夜考验。那么若何能顺遂地进行信息手艺教学呢?
1、激起欢兴奋乐喜爱，连结悠长的进修动力。对农村的中学生来讲，“电脑”是别致的“玩艺儿”，所以学生刚接触时欢兴奋乐喜爱很是除夜，教员这时辰可以对计较机的奇异功能进行介绍，使学生对计较机有了一种神秘感。在教学中，教师要长于发现和捕捉机缘，适当的创设情境，激起学生的欢兴奋乐喜爱。例如，农村学生除夜多不会打字，在教学时假定纯挚的教学键盘，操练指法，学生会感应古板无味，失踪踪去欢兴奋乐喜爱。是以，在教学生打字时，以角逐的编制来对学生进行教学。而且装上能实时反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少前进也能闪现出来。学生打完一次后感应传染不知足可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生自动地就教打字的指法及手艺，使学生实现从“要我学”到“我要学”的`改变，不单提高了打字的速度，而且使学生变被动进修为自动进修，成为进修的主人，除夜除夜地提高了教学的效力。
2、营建平易近主、协调、宽松的进修空气，正视交流与合作，平衡学生间的差距
在信息手艺课堂上，多鼓舞鼓舞激励学生进行普遍的交流与合作，在此过程中共享思绪、激起灵感、反思自我、促进友情，增强合作意识。因为农村学生智力成分的分歧，其认知水安然舒适操作水平也相差较除夜，所以，平易近主划1、尊敬相信、彼此合作、配合介入的师生关系，有助于学生的毕生成长。对农村学生来讲，合作默示得尤其首要。因为除夜除夜都学生都是刚接触电脑，在教学上给教师带来很除夜的坚苦。在课堂上，教员不成能对每个学生都进行个此外教育，一个班中经常只有几个学生“高手”，领受速度较快，很等闲就掌控。可以操作学生好为人师的特点，可以辅助教员手辅佐地指导能力水平略微低的同窗，直到学会为止。倡导经由过程课程内容的合理迟误或拓展，充实挖掘学生的潜力，实现学生个性化成长;同时增强同窗间的交流合作，在合作与交流中进修，可以促使“落伍生”在进修过程中获得“高手”同窗的辅佐和指导，增强进修的抉择抉择信念;也可使学生“高手”在教育同窗的过程中常识获得巩固和内化。
2、提高专业理论常识水平
此次培训是经由过程电脑、网上课堂自学，当然是这样，可是听着教员的教学，让我知道了良多之前所不体味的常识，让我感应传染到真是学无止尽，自己的专业常识水平还有待于提高，要在尔后的教学糊口中还需不竭地进修，充电。在培训中，我体味信息手艺根底工具的浸染，熟谙了多媒体，体味计较机在其他学科进修中的一些操作。掌控学科教学予信息手艺整合的教学设计编制，能够用信息手艺有用设计学科教学方案。掌控有用课堂教学编制编制，切确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。体味学科教学最新动态与成长趋向，能够在各个学科教学被选择应用，改良课堂教学及其研究步履。了了课程更始与成长对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、功课批改、学生教育、学业测评中不竭提高自己素质。掌控教学研究理论和学科教学研究编制，能够进行学科课堂教学案例研究，并组成初步功能。
此次培训使我们对信息手艺的理论与编制掌控得加倍系统，使我感应比原本站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感应传染。经由过程培训进修，不单提高了我对新课程的熟谙，还使自己的信息手艺教学能力与手艺获得了提高，为了真正推信息手艺的成长，我将会把所学常识操作于泛泛教学工作中，敦促黉舍信息化培育汲引。同时，学无绝顶，我也将继续全力进修，当真研究进肄营业常识，提高营业水平，为教育信息化培育汲引做出自己的全力!
学甚至用，才是根柢。本次信息手艺培训的内容很合用，培训竣事后，我要把培训中获得的常识应用于教育教学工作实践中。尔后，我将一如既往，踏结健壮地继续进修，不竭更新教育理念，提高小我信息素养，多进修相关的常识，争夺使自己的计较机手艺能够更长时有用的为教学工作处事。
信息与手艺心得体味13
20xx年10月8日，我校一年级青年教师进行了课堂教学揭示勾当。在短短的两天时刻里，我有幸聆听了几位年青教师的数学课，领略了列位教师的教学魅力与风度，使我深切地熟谙到小学数学课堂教学理当糊口化、艺术化。上课前，教员们精心的预备；课堂上，教员们超卓的默示；下课后，教员们深切的评析，都给我留下了很深的印象。此次勾当，达到了周全晋升教员们的营业素养的浸染，也让我们对自己的教学编制和教学理念有了更多的思虑。
翟瑞书教员执教的是一年级《0的熟谙》，翟教员先操作了功课盒子里的口算功能，使学生高效的完成了口算的操练。然后在课件里闪现山公吃桃的画面，其情境的内容和形式的选择都合适一年级学生的春秋特点，对低年级学生，色彩、声音、动作有着极除夜的吸引力，创设了活跃有趣的情境，学生进修的积极性很高。全数教学过程都紧紧环抱着教学方针，很是具体，有新意和启发性。我认为翟教员还有一除夜亮点就是措辞滑稽滑稽，应变能力强，很是长于措置课堂上的各类突发问题。整堂课学生一贯在自然、兴奋的空气中享受着进修。
李妍教员和袁燕教员所带班级都是我校信息化的班级，学生都配备有电子书包。她们连络自己教学内容的特点，应用前进前辈的教学思惟和编制，斗胆立异教学过程。李妍教员遵循小学生的特点为学生先创设布满趣味的讲故事的进修情境，最除夜限度地操作小学生好奇、好动、好问的心理特点，并慎密连络数学学科的自己特点，创设使学生感应真实、别致、有趣的`进修情境，激起学生心理上的疑问以创作发现学生“心求通而未得”的心态，促使学生由自觉的好奇心酿成强烈的求知欲，发生伎痒的主体试探意识，实现课堂教学中师生心理的同步成长。课堂上教师操作电子书包向学生发布使命，学生在平板上出手操作，寓教于乐，教师实时的发现学生的课堂功课完成气象并予以奖励，出格是教师设置的“凑十游戏”的抢答环节，学生经由过程平板抢答，教师随机选择学生回覆，时效性出格高，也避免了学生抢答杂乱的场所排场。袁燕教员教学的内容是《加法》，她精心预备了星星等什物教具，抓住了小学生的春秋特点，使学生以最积极的状况投入进修，而且连络电子书包经由过程学生人人出手操作，体味加法中“合并”的思惟，让传统的教学手段与信息化的教学手段相连络，学生的进修下场很是好。
在这些年青教师的课堂中，每位教师都很有耐心的对学生进行有用的指导，充实闪现“教师以学生为主体，学生是数学进修的主人，教师是数学进修的组织者、指导者和合作者”的教学理念。执教者的措辞精练、丰硕，对学生鼓舞鼓舞激励性的措辞很是值得我进修。每位教师都正视从学生的糊口现实解缆，为学生创设现实的糊口气象，充实阐扬学生的主体浸染，指导学生自立进修、合作交流，让人人学有价值的数学，不合的人在数学上获得不合的成长，闪现了新课程的教学理念。
连络自己以往的教育教学工作，在尔后的教学工作中必定要发扬益处，找出自己教育教学方面的差距，向教育教学经验丰硕的教员进修，也向年青有为的青年教师进修，教坛无边，学海无涯，在往后的教学中，我必定以加倍昂扬的斗志，以加倍丰满的热忱，全身心肠投入到教育教学工作中。
信息与手艺心得体味14
本人有幸插手了红圪垯小学进行的全乡计较机根底常识暨电教治理员培训，经由过程培训自己收成颇多，对计较机常识有了更周全地体味，同时也感应传染自己在计较机常识方面还有太多的空白，在尔后的进修中还应积极增强营业进修全力晋升自己的计较机常识水平。
感谢感动打动教育站组织此次培训，此次培训对我来讲很是实时，虽治理电教多年还不曾插手过任何形式的计较机培训，作为一名电教治理员理当储蓄哪些计较机常识，掌控哪些手艺，之前不是很除夜白，良多若干良多若干好多时辰都是碰着问题姑且抱佛脚，就教他人，经由过程培训我体味到作为黉舍计较机治理员应储蓄的简单的经常操作的常识为我而落伍修供给了标的方针。本次培训班课程设置合用简单、易学易掌控，授课教师当真负责，张教员介绍了良多经验和编制，使我意想到根底很首要，如“幻灯片”建造的能力是计较机课件的根底，进修幻灯片，需要必定的操作桌面的常识和能力，需要必定的工具操作能力。 张教员授课按部就班全数进修过程应采纳按部就班的编制，先体味计较机的根底常识，如计较机的发源、成长、WINDOWS98、XP的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌控培训内容。本着学甚至用的.原则，进修了一些电教治理中的常见问题的解决编制。还有一些现实操作中的小手艺小诀窍等，使我对计较机有了加倍强烈和浓密的欢兴奋乐喜爱，也对电教工作有了新的熟谙，对电教治理员也有了新的熟谙。培训班组织井井有理，拟定了周密的培训方案，上课一丝不苟，张教员的当真敬业为我尔后的工作成立了不错的表率。
经由过程培训从思惟上改变了以往电教工作刻几张光盘，建造几个课件，上几节课就算完成使命的心理，经由过程进修，让我知道了在尔后的工作应做哪些方面的工作，做好哪些事，若何才能做好。从中也让我切实感应传染到了计较机进修的的乐趣地址，增强学好计较机的抉择抉择信念。同时熟谙到了一名专家级的同事，经常向张教员进修就教，对我们计较机水平的晋升除夜有辅佐。但愿教育站能再次进行这样的培训，周全晋升我乡教师的计较机水平。
信息与手艺心得体味15
xx年8月，我插手了暑期信息手艺培训，回首回头回忆回头回忆一晃而过的几天，培训的时刻很短，但对我来讲收成颇丰，我以此次培训为契机，积极领受新的教育教学理念，更新了不美不美观念，坦荡了教学研究的视野，充实熟谙到了现代教育教学媒体的特点和首要性。
经由过程进修、网上交流等环节，我感应长了良多见识，教学思绪矫捷了，对自己的教学也有了新的方针和标的方针：首先在课堂的设计上必定要力争别致，讲究实效性，不能勾当多多而没有素质内容；教师的措辞要有亲和力，要和学生站在统一高度，甚至蹲下身来看学生，充实的尊敬学生；再者在课堂上，教师只起一个带路的浸染，不成以在焦炙傍边庖代学生去解决问题，那样又成了“合座灌”的形式；教师可以设置问题指导学生，可是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教员走，这样便又成了“合座问”的形式。
我深深的体味到，在教学中，我们所设计的课堂教学，理当使学生在操作远教成本时能学会与他人合作，学会操作与春秋成长相合适的多媒体成本进行进修。能够在他人的辅佐下操作通信编制远距离获守信息、与他人沟通，睁开直接和自力进修，成长小我的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱。从而激起了学生试寻觅知的.欲望，提高了学生的熟谙水平，学生可以触类旁通地知道良多常识，扩除夜常识面，使他们增添见识。
远教成本是学生萌发立异思惟、立异精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体汇集信息规模，可操作汇集信息丰硕、传布实时、读取便当、交互强等特点，促进教育轨制的刷新，丰硕教学形式，提高教育质量。
进修当然已竣事，来自导师的谆谆教育，来自同业们的倾情合作，汇成了一股股悦耳肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的军号，撑持、鼓舞激励着我始终不敢有涓滴的懈怠和勾留。瞻望未来的工作、进修之路，将是永无绝顶。
本学期我校操作暑假时刻对全数教师进行信息手艺培训，使我收成颇丰，使我深切的熟谙到，在二十一世纪的今天，以计较机和汇集手艺为焦点的现代手艺正飞速的成长，愈来愈深切的改变我们的进修编制。信息的获得、分化、措置、操作的能力将作为现代人最根底的能力和素质的标识表记标帜，跟着素质教育的不竭深化，对教师的要求也不竭提高，只有教师的素质高，才能培育出高素质的学生，为了顺应工作的需要，教师要不竭的进修、不竭的提高，以适理当今教育形式需要。从小培育学生掌控和操作现代信息手艺，是信息社会对人才的根底要求，也是增强综合国力的一个首要组成部门，对教师而言，应用现代教学手艺进行多媒体教学是现代教育的一除夜趋向。信息手艺教育培训给我带来了一次与现代手艺接触的机缘。
经由过程进修我的最除夜收成是：
1、教育不美不美观念的改变
本次培训，最除夜的收成是使我的教育理念发生了根柢的改变。信息手艺不单可以在我们的教学中提高学生的欢兴奋乐喜爱，也使我知道了汇集成本何等的丰硕。
2、信息手艺是一门新的学科，所以没有现成的教学纪律可循，而本次培训就我们教学中闪现的问题进行了构和。经由过程教师揭示，指导，其他学员的参议，使我学会了若何写信息手艺课的教学设计，学到了良多信息手艺课的教学编制。而且师生齐截，使我更等闲于理解与领受。使我熟谙到若何从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很除夜水平的填补了我的计较机常识的错误谬误。
总之，我感应传染此次培训很有实效，使我学到了良多常识，也是我熟谙到了自己的不足。在尔后的教育教学中，我必定要全力深研，全力提高自己的专业手艺水平，把时刻都用到进修中去，充实操作自己身为信息手艺教师的优势，多操作汇集的优势，不抛歉岁光，假名望为压力，为尔后教育教学多堆集珍贵常识财富。不竭提高教育教学能力，轻松工作，轻松糊口。
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