跳舞课心得体味

时刻：2023-04-14 09:57:26 心得体味我要投稿

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跳舞课心得体味

　　从某件工作上获得收成往后，写心得体味是一个不错的选择，这样我们便可以提高对思惟的操练。那么心得体味到底理当若何写呢？下面是小编为巨匠清理的跳舞课心得体味，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

跳舞课心得体味

跳舞课心得体味1

　　在文广舞之梦少儿跳舞培训黉舍里有一名教员，深受少儿家长的快乐喜爱。短短3年的教学履历，她遭到了众多家长送来的锦旗，良多家长纷繁暗示，孩子除在跳舞身手上有了显著的前进，在其他各类规模也有了晋升。她就是少儿中国舞的指导教员——丁楠。

　　有一种人生成为跳舞而生。她们在不明事理的时辰却对胡想有着执着的追求，跳舞的种子在不经意间已种入她们的心里，萌芽成长。她们比常人默示出更高的先天异禀，与艺术贯通能力，她们的人生因跳舞而开启，因跳舞而超卓。丁楠从5岁最早练舞，二十多年的习舞糊口生计生计让她载誉无数，从09年最早丁楠转型成了一名少儿跳舞教员，带着对跳舞的满腔热忱，投入到培育下一代的工作中。

　　“跳舞是个需要持久坚持操练的项目，这个过程艰辛而又古板，没有坚韧不拔的`耐心和愿意吃苦的毅力是没法完成跳舞操练的。”丁楠说道。此刻的孩子都是独二代，家长视作掌上明珠，千娇万宠良多孩子抗挫折能力差，家长又等闲偏护纵容。一最早教学过程经常会因为孩子的哭闹和家长的偏护而终止。跳舞不单能让孩子的体态高挑耸立，还能考验孩子的精神意志。能多掌控一门手艺，让孩子的未来有更宽广宽除夜奔放的成漫空间。经由一段时刻的操练，泛博师长会发现泛泛泛泛娇生惯养的孩子变得能招架挫折了。

　　作为少儿跳舞培训的教员，丁楠一贯对自己实施高尺度严要求的教学尺度。每个孩子的贯通能力和进修进度各不不异，丁楠特意为赶不成才度的孩子“开小灶”，让他们掌控编制，积极自年夜。少儿跳舞培训教员这份圣神的工作，也让丁楠收成了良多喜悦和知足。看到孩子们的点滴前进就是最除夜的收成，业余跳舞培训首要培育孩子对跳舞的欢兴奋乐喜爱与感应传染艺术文化的陶冶。所以没需要苛求孩子们每个动作都精准到位，让她们爱上跳舞是我们工作的方针。

　　支出就有收成，丁楠的教学立场获得了黉舍及学生家长的一致好评，还有很若干良多若干好多儿的家长慕名前来，点名就要报读丁楠指导的班级。“专心教学，用爱培育，当真上好每堂课，指导好每个动作，孩子们的前进就是对我最好的回报。”

跳舞课心得体味2

　　良多跳舞教员在跳舞教学和跳舞编排上，并没有若干良多若干好多抉择抉择信念。每次拿到一个新的使命，总会感应传染自己不能编出一个像样的跳舞，或在教学中抓不住编制。

　　在跳舞教学中素质操练素质操练是对初学跳舞的学生身体各部位的浸染。初学跳舞的学生，对跳舞的接触气象不合，在理解与领受能力方面也纷歧样，身体自然前提有很除夜的分歧。素质操练就是为体味决学生身体自然前提的分歧，缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。

　　素质操练可分为腰和腿的“软”“开”两个部门。跳舞是用人的肢体措辞表达的，要使学生尽快达到肢体所需要的素质前提，应从“软”最早。软度操练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部门分袂增强操练。

　　手艺操练学生在有必定的身体素质能力根底上，进行手艺操练。手艺有必定的难度，是手艺性很强且富有默示力的跳舞动作。搜罗“转、翻、跳”等特技。不管从数目、质量、速度及姿态等方面都要“精”。教学中，要遵循学生的自己的能力、前提、拿手来“因材施教”。操练中，以单一项目几回再三操练为主，力争达到稳、准、动作流利的尺度。

　　形体操练形体操练即塑造身体的形态姿式，使身体各部位达到柔韧性、不变性、协调性和矫捷性，使全数动作更具美感。形体操练是组成跳舞语汇的`根底前提，是推向跳舞艺术的必经之路。在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”操练。

　　舞姿操练舞姿即身体的根底姿式形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是合营身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。根底舞姿搜罗四肢步履的根底形态姿态，根底位置，部法的操练，配合腰腿功、手艺组成一组具有高度的雕塑性、富有默示力的跳舞动作。教学中，理当遵守从简到繁，从易到难，按部就班的原则进行教学。

跳舞课心得体味3

　　上周拉丁课竣事，教员给孩子们安插了使命，就是写一篇进修拉丁舞的感应传染与心得体味，我回家就忘了。昨天去上课，看见同窗带了簿本才想起来，上课的时辰，我和此外一个买办同窗都在写，还有一个一年级同窗只写两个字，都给教员攻讦了，要求第二天写好了交上来。

　　下课往后在更衣室里，此外一个家长想看看除夜姐姐若何写的，我倒没看，仿佛就写了学了甚么舞步，我说回家你也写去吧，她说我不会写，这家伙此刻叫她写字感应传染是一件很疾苦的事，都是要威胁迷惑，而且都是抄写，估量也没记住写法，熟谙一些字，估量写会写的不多。

　　抵家先吃完晚餐，她原本又想去看兔年顶呱呱了，上次片子院看过了，又叫爸爸买了光盘，前天已看一遍，今天又想看，美其名曰买了就是要看的啊，仿佛要看无数遍才不算花了冤枉钱，若是点读机，故事书，拼音书能这么想多好，我赶忙说来写心得体味，否则明天若何交功课，我叫她去拿了一本新的小字原本写，她拿着笔不知若何下笔，我想了想，跟她说，你就写经由过程几个月的拉丁舞进修，学到了一些甚么，“经由过程”首先就不会写了，我写在旁边一个声名书上，叫她照着写，她原本想叫我直接代办，我想恰是操练机缘，剖断否决，奉告她教员要的是自己写的，甚至“几”也不会写，我问学了甚么，在更衣室里几个孩子在说学了甚么，我也不知道，然后正好在电脑跟前，就在网上直接搜索，少儿拉丁加上那几个拼音第一候选词，kukelaqia，传说风闻别号纽约步，我一找恰是我想象中的`美国纽约，就叫她照着写上，其余的方步，动弹，也依样写上。

　　后来想到不是要写感应传染吗?有段时刻不是练根底功都眼泪汪汪的，我就给她说，当然感应传染有些苦，有些痛，但我仍是坚持下来了，她直接说就写当然感应传染疾苦，可是我坚持下来了。这些字会写的不多，等她全数写完，已八点半过了，原本感应传染还短了点，她急着要去做此外了，想着她就一买办孩子，写这点够了。

跳舞课心得体味4

　　这学期的公选课我选的是《跳舞鉴赏》。上这门课之前，我对跳舞的认知很是少，只能很简略单纯的赏识。而此刻我有进一步地体味，《跳舞鉴赏》是通俗高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般纪律的科学，它的方针是对学生进行艺术审美教育，培育学生艺术感应传染与艺术鉴赏的能力，提高峻学生根底的审美品质和艺术理论水平。

　　经由过程这门课的进修，我收成了良多，让我体味了良多跳舞常识，更让我有了美的享受。教员给我们简单的介绍了一些跳舞的常识，还放了一些跳舞的片段和经典著作。好比说：有张艺谋导演主导的同名芭蕾舞剧《除夜红灯笼高高挂》。把中国元素与芭蕾奇奥地连络起来，而且灯光舞美的配合也是不成缺傲幽。这让我体味到一场好的舞剧不成是对演员水平的.考验，更是关系到舞台灯光舞美场景道具等的配合。舞剧的成功，我们看到的经常是舞者在舞台上的超卓默示，轻忽了那些在背后默默支出的人们。

　　在不美旁不美观《除夜河之舞》时，我被震动到了，那么多的舞者还能做到法度楷模一致，脚落到地面的声音清脆有力，没有涓滴杂音。听介绍说世界踢踏舞舞王每秒击打地面35次，一秒钟35步这不是常人所能达到的水平。这类击打的频率人脑根柢没法分辩，只听到阵阵近似蜜蜂发出的嗡嗡声。当我听到时，简直没法相信，只能感伤了。

　　跳舞之所以能给我们以心灵的享受，斑斓的舞姿必不成少，还有经由过程跳舞所默示出来的意境。一场好的跳舞表演，能经由过程极其简单除夜

　　跳舞动作，让人印象深切。就像《中国母亲》，群舞《中国母亲》以除夜恨除夜爱向我们论说了昔时饱受日本军国主义铁蹄踩踏下的中国北方母亲，以博除夜的襟怀胸襟收养了日本的遗孤的故事，十分通俗易懂。用历史题材进行跳舞创作，并具有浓密乡土头土脑息。对我这类不体味跳舞的人，感应传染这类默示编制的艺术加倍拉近了我与跳舞的距离，很合适现实，是我感应传染跳舞其实离我其实不遥远。

　　课上还播放了一些有关央视跳舞除夜赛的角逐片段，类型丰硕，内容别致。让我诧异于跳舞还能这类编制，如摹拟斗鸡，表演者把鸡的形象活跃地默示出来了，不由让人迷惑这事实是不是是真的。

　　进修《跳舞鉴赏》这门课，让我对跳舞有了初步的体味，而且愈来愈快乐喜爱跳舞。

跳舞课心得体味5

　　1、幼儿跳舞可以成长幼儿身体步履的机能。

　　跳舞是以经由提炼、组织、美化了的人体动作为首要艺术默示手段，是一种空间性、时刻性、综合性的动态造型艺术。在组成跳舞的诸要素中，动作是居于首位的，跳舞即是以动作为首要默示手段的。幼儿跳舞亦是如斯。它与成人跳舞所不合的是幼儿跳舞是反映学龄前儿童的糊口，表达他们思惟、激情和立场的跳舞。它是遵循幼儿心理及春秋特点加以创编的。幼儿经常插手活跃活跃的跳舞教育和勾当，可以增添他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和轮回系统的心理机能发育，加速幼儿新陈代谢，使他们的肌体不竭成长发育，例如：进修跳舞《嘀哩、嘀哩》，经由过程用手摹拟小草在春风中轻轻扭捏和花儿开放的动作，，可促进幼儿手指肌肉的矫捷性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的矫捷性;经由过程娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的进修可促进幼儿的`腿部肌肉的发育。在进修动作、操练动作表演这个跳舞的过程中，幼儿呼吸加速、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与轮回系统也都积极插手勾当。因而可知，跳舞不单能成长幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康成长有着不成轻忽的浸染。

　　2、幼儿跳舞可以陶冶幼儿的脾性和道德。

　　一小我的脾性不是生成的，也不是一朝一夕可以组成的。当然人的心理前提，出格是神经系统的特点，对脾性的组成有必定的影响，但这类影响是藐小的。人的脾性是在持久的糊口实践中，遭到社会的各方面的影响和多方面的教育，持久塑造而成的。幼儿园睁开精采的跳舞教育，使幼儿在轻松、活跃、兴奋的气象中经由过程身体动作去感应传染音乐形象，经由过程神采、动作表达自己的思惟激情，易使幼儿组成活跃、开畅、热忱、细腻的脾性，是以，幼儿跳舞也是幼儿组成精采脾性的首要工具。跳舞教学对幼儿道德的组成也是十分首要。例《学做解放军》经由过程各类操练动作和杀敌动作，培育幼儿英勇、不怕坚苦的精神，爱憎分明的激情。如《采茶舞》中，经由过程跳舞默示小姑娘凌晨去茶园采茶，与小火伴们一路劳动，然后跳起了欢喜的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培育幼儿爱劳动、团结驯良的好品质。经由过程平易近族平易近间舞的进修，可以培育幼儿酷好祖国、酷好集体、酷好本平易近族音乐和跳舞的热忱。

　　3、幼儿跳舞可成长幼儿不美观不美观不雅察看力、寄望力、思惟能力、记忆力。

　　在跳舞教学中，激起和连结幼儿寄望的念头，指导寄望的标的方针，提高寄望集中的水平，是教师的首要工作。对不合春秋的幼儿一般采纳不合的编制。例：用前倾、低位置的、优柔的体态面临幼儿;用激情亲热、柔和的目光直视幼儿;用轻柔的小幅度的、近距离的编制去接触幼儿;用柔和、激情亲热、迟缓、激情重音清楚的措辞向幼儿措辞，是培育春秋较小的幼儿在放松的状况下把寄望力集中到教师身上。教员用布满活力的、姿式多变的体态面临幼儿;用激情亲热、兴奋、有滑稽感和鼓舞鼓舞激励性的目光直视幼儿;用速度、力度改变丰硕且强调语义和激情的措辞向幼儿措辞，这些编制出格有助于春秋较除夜的幼儿火速集中寄望力。不美观不美观不雅察看摹拟的进修编制是跳舞教学中经常操作的编制之一，它的应用可以连结跳舞动作的完全性，集中幼儿寄望力，进修过程中可不竭提高幼儿不美观不美观不雅察看力、记忆力、思惟力和跳舞表演能力。

跳舞课心得体味6

　　学了一个学期的体育跳舞课了，可以说是收成颇丰，不单跳舞手艺有了提高，对体育跳舞有了新的熟谙，而且还促进了和同窗之间的激情。或许，对我来讲，这学期体育跳舞课上我最除夜的成就就是我没有请过一次假。

　　选课之前，良多人认为我必定会选择体育跳舞。其实，在选课时，我也是做了一番权衡的。我已进修四年摩登舞了，对拉丁舞也有必定的体味，是以我脑中就想，体育课选修体育跳舞对我来讲是不是是一种华侈。我除夜可以去选修网球啊，散打啊那些之前没有学过的项目。但经由一番权衡，我仍是抉择选修体育跳舞。此刻一个学期畴昔了，我不悔怨那时的选择!

　　荣教员是国关体育跳舞事业的顶梁柱。国关体育跳舞事业从无到有，从刚最早的摸着石头过河，到此刻一点一点走向成熟，荣教员在其中饰演着首要的脚色。在中国，其实不是所有除夜学都开设体育跳舞课，即即是开设了体育跳舞课，在通俗高校傍边也是起步阶段。出格像我们这类非体育类文科院校中，把体育跳舞事业成长起来其实不等闲。我也体味到了其中的种.种限制，种.种坚苦，种.种艰辛。但最令人欣喜的是今朝，良多高校都公认我校在北京市高校体育跳舞事业中的地位。

　　荣教员拉丁舞的手艺我一贯十分服气。我跟着荣教员学到了良多珍贵的常识。但拉丁舞的手艺太多，我小我能力有限，又属于那种不太会默示的类型，是甚至今跳得还不是很好。

　　不能不提的是本学期来我校操练的'体育跳舞教员王教员。这是我们最除夜的侥幸和最珍贵的机缘。王教员对拉丁舞的感应传染和跳拉丁舞时的投入让我感伤和服气。最令我们打动的是王教员对操练工作的敬业精神和负责任的立场。王教员不单每堂课都比我们来得早，而且还为每堂课当真备课，精心为我们编排套路，上课时耐心地带着我们一遍一遍的跳，一点一点的教学。有些同窗说王教员上课时太峻厉，甚至机械，我感应传染那是一个除夜学生初登讲台的怕羞和艰涩。想做好任何事都需要时刻的磨砺，不管是教舞仍是学舞。

　　最后想说的是我不悔怨选择了体育跳舞。体育跳舞课将成为我除夜学糊口中最难忘的记忆!

跳舞课心得体味7

　　此次的跳舞培训形式多样、内容丰硕，感应传染与以往的培训有很除夜的不合，更让人毛塞顿开，授益非浅。既坦荡了视眼，又提高了专业素质，总的体味有以下几点：

　　一。跳舞理论合用性、针对性强，教育教学编制别致，激起了我的进修热忱。

　　跳舞是一门综合艺术。要成功编排出一个成功的节目，不单需要在跳舞的创编、音乐的选择、道具的应用等诸多方面要细心揣摩，更需要在人员的组织、服装的设计、操练的编制等方面下鼎实力。原本对跳舞的创编编制和编排编制其实不熟知的我，经由过程此次的培训和专家教员的毫不保留、热忱扬溢的教学，使我走出了思疑和误区，使我耳目一新。本次培训连络跳舞的`创编，给我们赏识和示范了除夜量的优良跳舞作品，此外还放置了多次现场答凝解惑的机缘，使我真正知道了跳舞操练要讲究科学。跳舞的创编中也有那么多技法和决窍，让我学到了良多专业常识，使我在尔后的工作中更增添了一份抉择抉择信念和热忱。

　　二。跳舞手艺操练，陶冶了情操，以舞激兴乐在其中。

　　在此次跳舞培训中，让我对少数平易近族的粗犷毫放、钢柔并济，有了进一步的熟谙，进修跳舞要多揣摩、多操练、多体味是找到感应传染的关头。此次进修中看到教员的斑斓动作，听到悦耳的乐音，我的心为之沉浸。跳舞作为一种艺术，它为我们供给了丰硕的想像空间，在此次跳舞手艺操练中给我们供给了一个感应传染美、追求美的宽广宽除夜奔放六合。在此次培训中，我感应传染到了它的美，更激起了我对跳舞的热忱，同时，我更有了一种把这类美的体验传布给每位学生的欲望。跳舞陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。

　　在最后一次的培训中，教员给了我们良多的启发，在她的教学傍边，我体味到了她的那种敬业和吃苦吃苦精神，在这类珍贵的道德下，使遭到了很除夜的启发和教育。我感伤很深，也更剖断了我对本专业的酷好。

　　经由过程此次的培训进修，我对跳舞的概念有了更高的熟谙，感应传染颇多，感悟颇深。我将把今天所学到的跳舞常识应用到尔后的跳舞教育教学中去，为进一步提高榆阳区校外教育而全力奋进。

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