教师读爱的教育心得体味

时刻：2024-07-22 19:02:09 心得体味我要投稿

教师《爱的教育》念书心得体味举荐度：
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教师读爱的教育心得体味

　　我们有一些启发后，经常可以将它们写成一篇心得体味，这样可以辅佐我们分化闪现问题的启事，从而找出解决问题的编制。那么你知道心得体味若何写吗？下面是小编清理的教师读爱的教育心得体味，接待巨匠分享。

教师读爱的教育心得体味

教师读爱的教育心得体味1

　　假期里，爸爸给我买了一本意除夜利亚米契斯著的《爱的教育》，我十分快乐喜爱，一口吻就读完了。

　　“爱的教育”这四个字，说来等闲，做起来又何其难！在安利柯的糊口中，怙恃教师如斯细腻的用步履教会孩子若何去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成良多工具，简直是这样的。但又不单仅是这些。我想：“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我除夜白，“爱”是没有限制的，同窗之间的和气扳谈，教师对学生的`鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至是萍水重逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我体味到甚么样的师爱才最让学生感应缓和：把学生当亲人的教师！

　　当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有此娘家眷在世界上，除你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也快乐喜爱我！你们傍边，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我快慰，给我信用！”师长教师的这些话，让所有的学生都服气于他，这位教师的坦诚深深地打动了我！他让我们意想到，教师或家长用齐截的目光看待孩子是何等首要！每小我在糊口中，在成长过程中，不成能不犯些短处，可是我们作为小孩子，却经常遭到峻厉的攻讦；而我们的提高却经常会被轻忽！每小我都不期望成为教师心目中的差生，或爸爸妈妈不快乐喜爱的坏孩子。“只要你们有勇气认可自我的短处，我毫不会呵你们”这是安利柯的教师给我们

　　最好的快慰，也是最深切的爱。

　　这本书教会我们要真实的把爱心，献给需要的人，理当从点滴的小事做起，从换位思虑做起，学会理解、谅解和宽容。这不单仅是除夜人们的事，

教师读爱的教育心得体味2

　　暑假前我的教员向我举荐了一本很是雅不美观的书，这本书的名字叫《爱的教育》。我一买来就火烧眉毛地掀开书看起来。在这本书里，我读懂了关爱，怜爱，彼此同情，彼此关心，彼此尊敬。

　　《爱的教育》一书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从出生避世到脾性都有差异的处所，但他们身上却都有着一种配合的工具——对自己的祖国意除夜利的`深深的爱，和对亲友的竭诚之情。这里面不能轻忽的是每个月教员读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不单使书中的人物遭到陶冶，一样让我这个读者也被其中所闪现出的强烈的激情所震动。而面临我们的教育，爱理当是教育力量的源泉，是教育成功的根底。

　　主人公恩里科在布满爱的家庭里茁壮成长，也学到了良多。爱，一个何等熟谙的字。里面包含着有怙恃亲对你的爱，有晚辈对你的敬爱，还有老友对你的驯良。要想获得他人对你的相信，就得尊敬他人。是啊，爱，是神圣的，是纯粹的。但为甚么爱就在心头却表达不出口。书中人与人之间透露出的竭诚激情，让我打动不已。

　　总之，爱的教育是医治心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才知道去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人幸福。书中给我的启发是每位教员要做一个和顺的严师，用布满爱意的措辞来严酷要求自己的学生，这样的教育经常会获得事半功倍的教学下场。

教师读爱的教育心得体味3

　　爱是甚么？有人说，爱是一盏灯，乌黑中照亮前行的征程；有人说，爱是一首诗，冰凉中缓和渴求的心灵；有人说，爱是环环相扣的链条，让人与人之间布满温馨与打动；我说，爱是一本书，名字叫做——《爱的教育》。

　　这本书是意除夜利埃迪蒙托·德·亚米契斯著，这篇小说介绍了意除夜利小孩安利柯在一个学年中所记的日志，里面包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，令人读起来如同在爱的怀抱中成长。

　　“爱是冬季的一片阳光，使饥寒交迫的人感应人世的缓和；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的但愿；爱是除夜地的一场甘雨，使伶丁无依的人获得心灵的快慰”。这是《爱的教育》里的一句话。我认为爱就像空气，就像阳光一样首要，假定没有爱，那将会变得若何样？

　　糊口中处处布满爱，有怙恃对我们的爱；有教员对我们的爱；有小火伴们之间的爱……古往今来，有良多关于爱的悦耳肺腑的工作。可见，爱是无处不在的啊！从我们出生避世最早，洗澡了若干良多若干好多爱，谁都数不清。爱的力量是无限的，它使悲不美不美观意冷的.人感应缓和；它令人在危难的时辰爆发无限的力量。

　　这本书让我真实的学会了若何把自己的爱心，传布给需要爱的人；若何回报爱我的人。我们理当从小事做起，学会谅解·谅解他人。

教师读爱的教育心得体味4

　　我是一口吻读完这本书的，书中描述了一群布满活力，积极要求长进，如阳光般辉煌的少年。他们有的家庭麻烦，有的身有残疾，当然也有一些是洗澡在幸福中的。他们从身世到脾性都有差异以外，但他们身上却都有着一种配合的工具—对自己的祖国意除夜利的深深的爱，对亲友的竭诚之情。

　　当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，仿佛其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。《爱的教育》在诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。当然，每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的'教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情，可我们对此的立场步履可能不合。它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。

　　爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所轻忽，可是我们的糊口不能贫窭它，其实他的意义已融入生命。就如每个月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因怙恃欠债，马可尔的妈妈抉择去工资丰硕的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚分隔时，还和家里连结着联系。可自畴上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失踪踪去了联系。家里用尽各类编制寄去的信也石沉除夜海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。

　　父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。事实下场，13岁的马可尔自告奋勇抉择去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物水平其实不逊于成年人的孝子必定能成功。筹备妥了一切，马可尔最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时刻，仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐，事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了…爱的教育文字当然简单简单，所描述的也是极其通俗的人物，可是其中透露出人与人之间的竭诚激情，会让人感应传染动不已。

　　爱“是我们每小我经常挂在嘴边的一个字，可是，有时辰，我们也常会轻忽四周的爱：如怙恃对后世无所不至的爱、教员对学生循循善诱、伴侣间彼此快慰……这些`经常都被我们视为不移至理，而没有细细地加以体味。

　　有时辰，当我们碰着挫折时，经常会自怨自艾，就仿佛全球都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲不美不美观，暗示他的抗议，这多可悲呀！

　　其实，假定我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，必定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、辅佐我、我多幸福呀！

　　当你能够感应传染那份极其通俗的爱的时辰，相信你必定不会吝惜支出你的爱心给一些需要辅佐的人，是不是是？

　　伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全球中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。请乘上”爱“的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

　　爱是一种感应传染，是一种崇奉，是一种追求，是……没法用切确的文字形容爱的界说，可是我知道，具有爱的人，支出爱的心，人生必然是充实而无憾的。一样，我们对学生的爱，不应是居高临下的”驯良可掬“，而应是发自肺腑的爱，这类爱的表达既是无所不至的，又是不由自立的真情透露。当我们把爱心自可是然地献给学生时，学生会不单把我们当教师，更会把我们算作伴侣，兄弟，怙恃。分隔了激情，一切教育都是无从谈起，激情当然不能庖代教育，但教育必需布满激情。总之，爱的教育是医治心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才知道去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人斑斓的心灵和激情。让孩子们心中具有爱，良多问题都可能在爱的暖流里消融。这就是《爱的教育》给我的启发。

教师读爱的教育心得体味5

　　《爱的教育》采纳了日志体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记实了他一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、怙恃、师长、伴侣的竭诚的爱，有着悦耳肺腑的力量。

　　《爱的'教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，记忆犹心。它描述了女子黉舍的女同窗们辅佐一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，而且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的步履是他们的思惟的最好证实。”这个故事中明灭着的高尚的品质和道德的辉煌，给我的心灵以强烈的震撼。

　　而此刻的社会上，有些人则很是势利，他（她）们的步履准则是看是不是对自己有益，即便在道义面前也不抛却讨价还价。这类人长短常细微的，他们的处事哲学必定会遭到人们的嫌弃。因为子虚换不来真情，刻毒换不来热忱。冷峭自私者失踪踪去了做人的道义，他们就很难获得他人竭尽全力的辅佐，有失踪踪道之因，必定有寡助之果。人生的短处，经常在于“自私行利”四个字，私利不去，合理则亡。

　　反之，与人便当，与己便当；善待他人，等于善待自己；给他人幸福，就是给自己幸福；缓和他人的同时，也缓和了自己。一小我心里有他人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么获得的将是心里的充实，高尚的人格，爱心的晖映，真情的缓和。甘愿宁可给社会支出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福老是偏幸那些酷好糊口而乐于奉献的仁慈的人。

　　“人世情，不分不着边际，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余喷喷香。献给他人一份爱心，留给自己一份春季。”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再伶丁。只要你我伸出缓和之手，让世界布满爱，真情可以到永远。

　　愿糊口中处处开满真、善、美的鲜花。

教师读爱的教育心得体味6

　　这个假期读了几本书，我很是快乐喜爱意除夜利亚米契斯著的《爱的教育》这本书。这本书是经由过程一个小学生的日志的形式反映了社会各阶级的人和他们之间的关系，他们的糊口状况和他们对各类事物不合的立场，不合的激情与不合的措置编制，它是经由过程对糊口的朴质的描述，令人感应人类何等需要彼此辅佐，彼此关心，彼此理解，彼此爱戴。

　　“爱的教育”这四个字，说来等闲，做起来又何其难！在安利柯的糊口中，怙恃教员如斯细腻的用步履教会孩子若何去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成良多工具。我想：“爱是甚么”不会有了了的谜底，但我知道，“爱”是没有限制的，同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……

　　书里讲了有良多作者的小火伴，他们是可爱、讲事理的孩子，当然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的'进修后进，但作者他从不计较，与他们玩得欢畅，学得欢愉，并从欢畅和欢愉中获得了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似细微却其实不服凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些通俗的人物在良多悦耳事务，令我很是打动。

　　这本书教会我们要真实的把爱心，献给需要的人，理当从点滴的小事做起，从换位思虑做起，学会理解、谅解和宽容。这不成是除夜人们的事，我们慢慢终除夜了，良多事，一样也需要去理解辛辛劳苦教我们的教员，和养育我们的怙恃。

教师读爱的教育心得体味7

　　时刻过得飞快，很快半个学期的课程就要竣事了。在假期里，我读了伴侣给我举荐的好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意除夜利闻名儿童文学作家亚米契斯创作的。

　　这本书里的每篇文章都使我收成颇丰。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，仿佛其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的`亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。《爱的教育》在诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。当然，每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情，可我们对此的立场步履可能不合。它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。其中“每个月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深切的印象。

　　这篇文章十分悦耳。记叙了一个十二三岁的意除夜利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好火伴，这个女孩子跟马里奥春秋差不多，只不外个子比马里奥高了一点儿。经由聊天，马里奥知道，原本这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失踪踪去了怙恃，是来投奔亲人的。深夜，恐怖的风暴来了，甲板的工具都被卷走了，船底也承受不住风暴，破了，水彭湃的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失踪踪措，跑到甲板上嚎啕除夜哭起来。

　　一半的乘客都跳入了事前预备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这危在夙夜迟早的时刻，眼看小艇离船愈来愈远，马里奥把机缘让给了女孩，女孩跳入小艇，获救了。除夜船即将沉没，但马里奥面临衰亡反而安闲舒适，十分隔心。

　　我读了这篇文章后，我十分打动，我想我们巨匠都理当进修少年马里奥，进修马里奥舍己救人甘牺牲，面临危险十分舒适，十分坚定的品质。

教师读爱的教育心得体味8

　　人，老是会被人世的亲情而打动，被小事而震动。而我读的这部《爱的教育》饱含真实的爱和热切的激情，令人流下滚烫的热泪。

　　书中，最令我打动的是《小抄写员的故事》，内容是：十二岁的少年朱里奥心疼夜里抄订单的'父亲，暗暗的帮父亲做夜工。因睡眠不足，便没有精神做功课了，这使父亲除夜伤脑子。看着愈来愈不理他的父亲，朱里奥决心不干夜工了，可一到十二点，朱里奥就不由自登时爬起来干夜工。一次，他不谨严被父亲发现了，父亲不单没呵他，反而悔怨自己，这几个月当然叱骂他。第二天一早，朱里奥醒来时猛地发现，高高的太阳探进房间里，笼盖着伏在床头熟睡的父亲。

　　这篇故事其实有良多细腻悦耳的细节，如朱里奥心疼父亲，又怕被父亲心疼，便暗暗地抄，页父亲知道后，却伏在朱里奥的床头睡了……，何等悦耳的父子亲情呀！

　　人世的亲情从一本看似小学生的日志中传递开，震动我们的心灵，在我们的心里播下爱国、进献、仁慈、尊敬他人的种子！

教师读爱的教育心得体味9

　　一阵飘过的雨事后，阳光带着别致的空气进来了。我从抽屉里翻出一本儿童节妈妈给我的书，书名是《爱的教育》。

　　掀开书，扉页上有两行字：学会感恩——妈妈。

　　这本书是意除夜利作家阿米库斯写的，我看了几行就放不下。

　　这是一本书，从四年级学生埃里不日志的角度描述他的蒙受。这本书是一系列短篇小说。印象最深的是一个叫《小抄写员》的故事。

　　苏利欧的父亲是一名铁路工人，为了赡养一个巨匠庭，他为杂志撰稿。苏利欧不忍心看着父亲辛劳工作，就在父亲遏制写作后，晚上帮父亲抄写。可是，因为睡眠不足，有一天晚上我趴在操练本上睡着了。他父亲峻厉攻讦了他，但他试图嗣魅真话，但回绝了。可是天天晚上抄已成了习惯。那天晚上，苏利欧又起床了，不谨严撞倒了一本书，他的心很首要，生怕颤抖了父亲。可是，他没有想到父亲已站在了他的背后，他除夜白了一切，父子紧紧相拥。

　　父子情广。“当一小我爱着他人，也被此外一小我爱着的时辰，那么这小我就是最幸福的”。不是吗？苏利欧爱他的父亲，忍耐着不公。他把一切都埋在心里，因为他爱他的父亲，他的父亲也爱他。

　　读这个故事让我想起了糊口中的一些例子：

　　每当我妈让我洗碗扫地的时辰，我都很不愿意让我妈用甚么工具“行贿”我。“拿人家钱是嘴短。”我拿了我妈的工具，欠好意思不给她分管家务。可是工作的时辰，我老是假装死力去棍骗妈妈对我的相信。有时辰即便我妈行贿我，我也没做甚么，所以经常惹我妈生气。

　　苏利奥的.关爱、尊敬、关心和分管家庭责任的精神令我打动。当今社会，我们的独生后世，怙恃各式呵护，都是“小皇帝”、“小公主”。他们总会抓住怙恃对我们的宠嬖，报复抨击袭击我们，他们的怙恃也会一筹莫展。

　　这本书很好，让我除夜白了良多事理。我想把书的精神永远留在我们心中。

教师读爱的教育心得体味10

　　我在黉舍图书室里借了一本由作家刘月樵翻译的意除夜利名著《爱的教育》这本书，《爱的教育》是意除夜利小说家亚米契斯撰写的。是意除夜利人必读的10本小说之一，同时，它也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界列国公认为最富爱心和教育的读物。浏览本书最除夜收成是知道爱的真谛，学会爱的能力。而且这本书是易中天教授出格举荐的。

　　《爱的教育》这本书处处满盈着爱的小说，所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，无不诉说着高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。由《爱的教育》的书名使我思虑，爱是甚么意除夜利一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日志，包含了同窗之间的爱，姐弟之间的爱，后世与怙恃间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱令人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

　　书中的科莱蒂一边忙着扛木材，呼吁顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，赐顾帮衬生病的'妈妈，在做这一切的时辰，他又是那么开畅乐不美不美观。当他"替母亲在背后垫好枕头，清理好被子"的时辰，我的眼睛潮湿了。我为一个勤恳能干，乐不美不美观勤学，关心怙恃的好孩子而打动！这是何等珍贵的品质啊科莱蒂所做的一切，此刻哪个孩子能做到而此刻的孩子除夜多是只知道索取不知道奉献。家长和教师的教育显得尤其首要。

　　据华西都邑报4月26日报导：4月23日上午11时35分许，广东省陆丰市甲子镇甲子第一中学，因禁止考试中不守纪律的学生，该校语文教师被数名学生和家长群殴导致晕厥，左眼几近失踪踪明，身体软组织严重挫伤；据广州日报XX年04月16报导：珠海一对彪悍师生课堂抡凳互殴，同班同窗起哄傍不美不美观。我们知道，师生间发生矛盾，是正常的工作，但如上述媒体中报导的那样，真的令人沉思，教育事业是个神圣的事业，被喻为"太阳底下最辉煌的事业"，而教师则被喻为"魂灵的工程师"，而学生则被喻为"祖国的花朵"等。不管是教员打学生仍是学生打教员，问题存在的启事就是教育存在的师生间的关系问题，我们不能不认可此刻的孩子不像之前的孩子那样深爱着他的教员。其启事有良多。但尊师重教的学生的道德不美不美观念也是缺傲幽，若何来解决这些问题呢这就要求我们从头审阅尊师和爱生这一传统不美不美观念，"教育不能没有爱，没有爱就没有教育"，爱是教育的魂灵，只有酷勤学生，才能切确看待，宽容学生所犯的短处，才本事烦的去雕塑每位学生。教师要合理地看待学生。只有合理地看待学生，教师的爱才会发生出更除夜的力量，给每个学生的道德心灵带来有益的影响。作为一名通俗的教师，以上的事务激起了我对"爱"的一些思虑。爱，是甚么爱是教师人格力量的焦点。就如怙恃的爱，恩里科有本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多学生却很少和怙恃亲交流，沟通。最简单的工具却最等闲轻忽，正如这博除夜的爱中艰深深挚的亲子之爱，良多人都没法感应传染到。 "爱"是没有限制的，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……但还有更多的人能感应传染到简单的爱，深挚的爱。

　　那教师对学生的爱用科学的思惟编制又该若何来理解呢教师的爱是一种关心，一种关心，一种理解，一种宽容，一种辅佐，教师是可以等量齐不美观地把这样的爱献给学生的。在教育教学过程中，假定师生关系处于一种齐截，相信，理解的状况，那么它所营建的协调，愉悦的教育空气必定会发生精采的教育下场，优化师生关系可感受学生健全人格的组成与综合素质的提高打下根底。它的焦点是师生心理相容，心灵的彼此采纳，组成师生至爱的，竭诚的激情关系。它理当表此刻：一方面，学生在与教师彼此尊敬，合作，相信中周全成长自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格简竖立；此外一方面，教师经由过程教育教学勾当，让每个学生都能感应传染到自立的肃静，感应传染到心灵成长的愉悦。

　　读《爱的教育》这本书，一贯在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的打动！书中几近触及到了人世间所有高尚的爱，博除夜的爱。有怙恃与后世之爱，姐弟之爱，同窗之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对进修之爱，对气象之爱，对除夜自然之爱；及至对人平易近的爱，对戎行的爱，对祖国的爱。教育是心心响应的勾当，是需要爱，需要尊敬与理解的过程。相信我们的真诚和良苦专心会换来学生的前进的。

教师读爱的教育心得体味11

　　我很爱念书，那种盼愿的神气，爸妈只好帮我买书。这不我看中了一本名为《爱的教育》的书。买回家后，我细细的“品味起来”，这本书现实上是太吸惹人了！我为了读完它，可谓是今夜达旦啊！我感应传染这本书真的很好啊，而且教会了我良多的事理。我想起了有一首称道得好：“只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世！”

　　这本书的主人公是安利柯，他是一个仁慈、无邪而又不失踪踪诚信的小男孩，他糊口在一个协调的气象中。他的同窗、伴侣、教员、家人都很是的和气。诺琵斯的父亲是个名人、卡隆是个道德高尚的人、克洛西是个手有残疾的人、培谛的父亲是卖炭的、可莱谛的家里很穷，华梯尼的家里很富有……

　　他们都是安利柯的好伴侣，他们与安利柯在统一个黉舍里糊口，在统一间教室里进修，早已有了割舍不竭的友情，而且持久！安利柯与他的伴侣们发生了一件又一件包含喜怒哀乐的工作，当然也发生过良多小矛盾，但这都不首要，首要的是他们之间那种祖前后己、乐于助人的品质很是值得我们进修。这本书里还有每个月故事呢，这些故事都很是悦耳，讲的都是爱国的`少年，或是安利柯的爸爸和妈妈的信。良多故事的情节让人禁不住泪如雨下，打动万分。

　　这本书还让我除夜白了良多与人交往的事理，让我与同窗之间，伴侣之间，家人之间能更好的交流。而且让我交了更多的新伴侣，与自己同窗之间的友情愈来愈深，愈来愈传神。里面的一些工作让我知道了干工作要一丝不苟，哪怕有一丁点短处也要将它更正，这是必需的，不能漠然置之。干工作还要三思尔后行，不能意气用事，不能动不动就发脾性，想若何就若何，一点也不考虑他人的感应传染，这样会危险了他人，干事不要太冒失，我泛泛泛泛就是一个莽冒失撞的人，所以这一点我真的收成颇丰。

　　在做人这方面，让我受益的也良多。好比做人要助酬报乐，不要琐细计较，只考虑自己的益处。还有很是首要的一点就是措辞的礼貌，有时辰我们就是管不住自己的嘴，几句说出的话，会伤了人家的自亏心，损害他人的益处，这类话可不能随便说出。还有良多良多，总之，这本书真的教会了我良多，教我若何爱家人，若何爱伴侣。

　　我感应传染一本好书就像一杯茶，每杯茶都有它怪异的味道。而这本《爱的教育》，我感应传染这是一杯龙井茶，要逐步品才能喝出其中的韵味，要喝得完全才能贯通其中的奇奥。相信读懂喝了它必然会让你神清气爽！

　　这本书真的很雅不美观，我举荐巨匠去看看，体味体味这本书。它奉告我们良多事理，让我受益良多。

教师读爱的教育心得体味12

　　这些故事很是吸引我，因而让爸爸买下了这本书，真正地去感应传染这本书的魅力。在书里，我熟谙了品质高尚的卡隆，他身段高峻，当然他的家境其实不若何好，可是他乐于助人，呵护弱小而且不领受他人的酬报。最让我打动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的称道母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还很是侠义，有一次上课，他人把玩簸弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了畴昔，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三鞠问是谁干的，卡隆都朴重地回覆：”是我！“

　　这本《爱的教育》全篇都是以一种和顺且清爽的笔调，描述小学四年级的`糊口。这里的父亲也要求自己的孩子好好进修，但不会粗莽地将自己的孩子和他人对比，不会没完没了的催促着孩子，而是和顺如杨柳般的疏浚沟通……在这里，我还熟谙了虚荣心特强的华梯尼，他家境敷裕，快乐喜爱穿戴都丽堂皇的衣服，在他人的面前子虚豪阔；我还熟谙了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活矫捷现，待人很是真诚，心里雪白无暇；还有为了他人不惜豁出自己的人命的洛佩蒂；门门功课第一的优良生代洛西；家里是”藏书楼“的斯带地……

　　《爱的教育》是值得保藏的一本好书，经由过程一件件通俗、细微的糊口琐事揭示出人道的仁慈与纯粹，反映一各类多样的”爱“。我读了这本书，遭到了”爱的教育“，加倍学会了若何去爱。

教师读爱的教育心得体味13

　　读完《爱的教育》这本书，让我感应传染很深。爱有良多种，有同窗之爱、亲子之爱、师生之爱等。所描述的人物和事也有条有理，有热情的卡罗内、英勇的罗伯弟、爱进修的安东尼奥……但使我感伤最深的仍是“小丑角”中的博提尼师长教师。

　　博提尼师长教师是思利科的父亲，一名布满爱心和耐心的长者。他对教育的意义和方针有深切的理解。在“小丑角”一文中，博提尼师长教师在得知班首要来感谢感动打动他时，仓皇分隔。这使我感应诧异。喔！一个默默奉献的人怎叫人不爱呢？他忘我的`精神令我钦佩！更值得我们进修！

　　爱，是忘我的，是博除夜的。如同空气，天天陪同在我们身边；或是一把开启心灵的金钥匙。亦是纯粹、纯挚、真诚的！这就是爱，使博提尼师长教师伸出支援之手，辅佐班主一家渡过难关。而他也仅仅写了举荐文登在报纸而已。有时随手能辅佐他人的事，为甚么不做呢？

　　这又让我想起那一次……

　　那时辰我正在全力预备考试，与他人的交流愈来愈少。一名伴侣找到我，想奉求我帮她齐截下重点。但那时我正在连结高度寄望力进修，这件小事也没放在心上。且则担搁了下。却没想到我再一次忆起时，已过了三天。当我找到她时，她笑着说：“哦，我已划好了啊！”这个笑脸刺痛了我，心怀忸捏地道了一声歉。她却也开畅，很快便谅解了我。但我心中那条疤，却再也抚不服了。

　　我知道我错了，不应不放在眼里伴侣间的友情。真想像博提尼师长教师一样，那样地看待班主一家。我还贫窭那份爱——忘我的爱。我倏忽感应传染“爱”这个字深不成测，仿佛每笔划是一个哲理。而我就是那还没完成的“又”，盘曲盘曲。学爱的路还很长，仿佛走不到终点，我可以……

教师读爱的教育心得体味14

　　在区主干教师培训上曾听谌启标教授的介绍，知道《爱的教育》是一本值适当真进修的好书。它是意除夜利作家亚米契斯的著作。作者以一个四年级学生的名义，经由过程日志本的形式，讲述了一个学年十个月中所记的很小的故事，在故事中感悟到“爱的教育”，如春风化雨，润物无痕。听了谌教授的举荐，我真想一睹为快，意除夜利的小伴侣为自己是意除夜利人感应由衷的孤高，而我们中国的学生有若干良多若干好多因为自己是中国人而深感立崖岸呢？在这纷繁的世界里，爱事实是甚么？带着这个思虑，我与这个意除夜利小学生一路跋涉，去探访一个未知的谜底。

　　《爱的教育》的主人是一名小学四年级的小男孩，他出生避世在一个布满爱与相信的家庭里，他赋性纯良，不美观不美观不雅察看活络，是个乐不美不美观朝长前进的好少年。他的健康成长与书中所描述的真诚宽厚的人际之间的爱是彼此关注的。故事里里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些通俗而仁慈的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的`儿子、少年鼓手、带病上课的教师……和他们的通俗的泛泛糊口。恰是这些看似通俗、实则真实可托的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中遭到教育。所以读《爱的教育》，吸引我的其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚、浓烈的激情力量。

　　《爱的教育》诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。当然每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情，可我们对此的立场步履可能不合。它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。爱事实是甚么？它像空气一样，天天都在我们身边，但又因为它无影无形，经常又很等闲被我们轻忽。但我们的糊口中不能贫窭它，它的意义已融入我们的生命。而面临我们的教育，爱，理当是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有激情，没有爱，如同水池没有水一样。没有水，就不成其水池，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的不雅参观，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新工具的感悟、进修而充实起来。因而，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将延续多久。这时辰辰，这类情怀已升华为一种爱，一种对糊口的爱。读《爱的教育》，我走入了作者的糊口，目击了他是若何进修、糊口，若何去爱。在打动中，我发现爱中其实也包含着人们对夸姣糊口的追求。

　　给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的，一个贫困的意除夜利青年，从小就被卖到梨园子，受尽了凌虐。一次，梨园子到西班牙，他乘隙逃了出来。在乎除夜利领事的辅佐下，他登上了开往意除夜利的船只，与一群来自世界列国的贵爵将不异坐在二等舱中。船上的乘客们体味了他的蒙受后十分同情他，纷繁给了他一点钱。正在他诺言有了这些钱便可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在欺负他的祖国意除夜利，因而阿谁小男孩就决然地把这些钱愤慨的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的工具！”读到这里，我不由为这个小男孩宁可挨饿，也要呵护自己死国肃静的步履而拍手叫好。文章通篇都在激起平易近族孤高感和爱国热忱，用感动鼓舞感动细腻除夜方的陈词、热忱的话语表达了一名爱国者的高尚情操。读来令人热血沸腾、百感交集。

　　我由此想到良多这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，坚持自己的立场，勉强求全，含冤而死；边防战士，为了河山的完全，不怕流血，牺牲；不为名利，在科研一线默默专研的科技工作者；踏结健壮奉献在在各行业的工作人员，没有丰功伟绩，如统一颗颗螺丝钉，却有自己心里的胡想执着和追求……

　　作为一名从事小学教育的教师，更理当用“爱”呵护每个孩子、教育每个孩子。爱的教育是具体和活跃的，在泛泛的进修糊口中要关爱每个孩子，从小事抓起，做好爱集体、关心同窗、爱护保重公物等爱国主义教育。

教师读爱的教育心得体味15

　　读一本书，就是和良多高尚的人谈话，一本好书可以改变一小我的设法，甚至可以改变人的生平。而此刻与书为友，享受这类温馨的感应传染是珍贵的。

　　读《爱的教育》给我的第一感伤，那就是——爱。读完《爱的教育》，我感应爱是心的呼叫招呼号召，是人世的春风。师爱更是一种忘我的奉献，爱得越深，奉献得越多。正如一首歌里所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世”。教师献给学生的是自己的常识、聪明、时刻、精神，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这类爱是高尚的，是纯粹的。

　　这本书是以一个小男孩——安利柯的日志，来透视泛泛糊口中的黉舍和家庭的关系，教员和学生的关系，和怙恃、兄弟姐妹间的近亲之爱。小说主人公是三年级学生安利柯，但我认为与其说是安利柯，不如讲是在他四周的用全身心的爱倾泻于他和像他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中满盈着爱的'空气，所以，孩子们也变得可爱、纯粹起来。

　　如：安利柯的母亲是个富于同情心的妇女，她会带着孩子们送布给报上记实的穷妇人，而且她十分关心他人，善解人意。当安利柯发现这户贫平易近恰是同窗克洛西的家时，她又不时的强调：“不要作声！”以避免危险到男孩的自豪。当克洛西看到他们，她又暗示儿子去与同窗打呼吁，使克洛西十分打动。她还很会借机教育孩子。在奉告安利柯“万圣节”的意义时，她也会奉告他，要用感恩的心去记念良多英雄。

　　安利柯的父亲仿佛是历来都不合错误孩子发“火”的，他老是会用很缓和的语气来“训人”。当安利柯埋怨“师长教师的立场欠好”时，他给儿子分化师长教师是事出有因，并不是成心，而且奉告他，要谅解他人的一时无礼，还应敬爱辛劳的师长教师。学期竣事，他会提醒儿子去向伴侣们离去，和去向曾对不起的人赔礼请告饶恕。他也很关心其他所熟谙的人的气象，糊口里布满欢笑。

　　安利柯的师长教师当然也不能不提。他对每个学生都是那么关心，一点点的小病都逃不外他的眼睛。他对犯错往后又认错的孩子从不多加求全训斥，只是说一句：“下次不要在再做这类事了。”他把每个孩子都算作自己的家人，并奉告孩子们，这个集体是他们的又一个家。他对自己的步履历来都负责，自己犯了错，即即是芝麻点儿除夜的事，他也不会健忘报歉说：“对不起。”……

　　还有良多的人，他们都用自己的言行，教育孩子们若何去关爱他人。全数世界布满了一种叫作“爱”的空气，轻轻漂荡着，缭绕在每个处所。在这类成心无意、有形无形中，孩子们和每小我都学会了——爱。

　　“爱”是我们每小我经常挂在嘴边的一个字。可是，有时辰，我们也常会轻忽四周的爱：如怙恃对后世无所不至的爱、教员对学生的循循善诱、伴侣间的彼此快慰……这些经常都被我们视为不移至理，而没有细细地加以体味。而假定你加以体味，你会感应传染到，人生——这是一个何等夸姣的工具啊！让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全球中，会发现：只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的明天。为人师的同业们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育事业中，让我们教育着并爱着我们的学生们！

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