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国培进修总结【合用】
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，无妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编帮巨匠清理的国培进修总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
国培进修总结1
20xx春秋尾，北国雪飘，朔风凛凛，当然仍是忙碌，仍是劳顿，对我而言，却是一个精神的暖冬，因为有“国培”相伴。
犹记得，一个安好的午后，校长笑吟吟地通知我插手国培进修，不知怎的，我的心里竟莫名地有了一丝暖暖的打动，仿佛心里有种工具在清醒。因而，已到中年的我，就这样有幸地“重逢”了国培，重拾了青春的理想、激情和追求。
多年来，我一贯承担小学语文，并兼任思品与社会学科的教育教学使命。我的传统意识里只正视语文，工作的重心也就有了偏离，对思品与社会这门学科从没有当真地研究过。国培为我打开了此外一扇窗口，让我看到了教育教学不是只有语文这一道风光，还有思品与社会和更多更多的风光。我像一个肄业的处子，怀着尊敬而虔敬的心态踏上了国培之路，收成常识、增添能力的同时也收成着许良多多的打动。
学会调适，晋升幸福的指数
昔时从师范黉舍卒业后，初登杏坛的我，意气风发、游移满志，像一枚青涩的果实一样盼愿雨露、阳光、和风的津润，使自己变得丰满成熟，成就自己辉煌的职业理想。可是，时序如梭，岁月倥偬，一晃，二十多年畴昔了，我三十未“立”，四十仍有“惑”。感应传染自己天天、每个月、每年，轮回往来来往地在“两点一线”（家庭、黉舍）之间空耗着年光功夫、生命，渺若微尘，无所作为，活的那么平平、平平。不单如斯，加上家庭、孩子、责任、评职、进级……工作和糊口牵扯我精神的处所愈来愈多，压力也愈来愈除夜，这些经常激起我发生幽怨的激情，首要的心理，对前途看淡，对工作经常莫衷一是，逐步地，我像一只倦飞的鸟，在黄昏的光晕中安眠在枝头，一任生命的激情磨灭踪殆尽。
插手国培进修往后，我一有闲暇，就捧着一杯清茶，做在电脑前，几回再三地聆听专家们、教员们的厚重的学术声音，不美旁不美观他们多彩的思惟课堂。他们从自己的心里体验解缆，连络多年的工作实践经验，正视入微、深切浅出地进行分化、剖解教学现象，语重心长地给出科学的、合理化的建议，让我如同菩提灌顶，身心清爽了良多。我最早当真地思虑一个问题：若何调剂自己的激情，葆有健康的心理，以精采的心态看待工作、糊口，晋升自己的幸福指数呢？
在教员们的循循引诱和点拨下，我最早重构脚色，采纳自我，调剂自己的价值不美不美观，改变对教师职业价值片面狭隘的剖断。自觉成立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感，自我尊敬，乐不美不美观向上，自动追求解压的编制：读一本自己快乐喜爱的书，在书中获得启发，消弭现实中的思疑；听名师们谈小我成长的履历，从他们的奋斗中获得鼓舞激励，砥砺自己的意志；和同事老友谈话聊天，彼此协调激情，追求真诚的.安抚；假期外出安步或旅游，领略除夜自然的风情，荡涤心中的积郁壁垒；和率领参议教育的编制，根究顺应学生成长教学纪律，激起创作发现的激情。这些做法，让我学会用积极乐不美不美观的心态看待一切懊恼失踪踪落，工作有了情趣，教学有了热忱，仿佛一切都在瞬间变得夸姣起来！
在显微镜下发现细菌，悲不美不美观的人会说：“这世界没有一个处所是清洁的。”乐不美不美观的人会说：“正因为有个细菌，我们才有了很好的招架力！”感谢感动打动国培，让我学会了调适自己，聪明地糊口，淡定安闲、张弛有度，以精采的神色去真心体验职业所带来的神圣感，晋升我的幸福指数。
知道研究，焕发职业的激情
一贯以来，我认为，只要我们有爱心，肯奉献，就无愧教师的诺言称号。此次进修，完全倾覆了我的这个不美不美观念，我深切地熟谙到，新时代的教育工作者，必需具有宏壮空阔的文化常识，高深的专业手艺和研究立异的实践能力。
听了几位专家名师的关于心理健康、教学评价、课堂导课、课堂发问、教学叙事等方面的讲座和超卓的课例揭示后，深切地熟谙到，作为教育教学的生命线的教育科研其实不是神秘的、高不成攀的，更不是专家学者们的“专利”，通俗教员也完全有能力去做。其实，有一种工作状况就是研究。只要我们专心去体味不美观不美观不雅察看泛泛的事物，长于总结堆集工作经验，从小处着眼，不竭留在概况，敏于发现问题、细究素质，自觉做一个思惟的反刍者，那我们就进入了研究的状况，我们就会有收成，有立异。
为了晋升自己的教育理论涵养，国培时代，我老是当真聆听专家们对教育纪律、教育现象、教育编制、教学策略、教学手艺手艺的分化教学，分享他们的思惟和聪明，让那些前进前辈的理念成为我现实工作中的指向标，引领我摒弃不足，斗胆试探。例如，我在撰写主题研修功能的时辰，我的方针毫不成是为了完成一次功课，而是以此为打破口，来真正地验证自己对思品学科教育教学意义的理解和操作水平，我深切研究教材，复习解读课标，精心预设教案，激情地授课说课，课后深切地反思。遵循思品与社会学科的特点，以开放式的进修编制，引领学生自立切磋地进修，在实践中认知、明理、内化品质。而且课堂教学中，我采纳多元评价的编制，去鼓舞激励学生去发现新知，切磋编制，对他们不成熟的设法和陋劣的不雅概念，给以宽容，精心点拨，而对他们怪异而别致的默示，则不惜言辞和神采，除夜加歌咏。科学的评价，激起了学生进修的欢兴奋乐喜爱，使课堂变得灵动而富有活力，自己也因为看到了如斯活跃的教学场景而布满自年夜，内在的职业激情由此焕发！我最早在思品教学中安身立命、津津乐道、遗忘春秋，全身心肠投入到教育教学中。
感谢感动打动国培，让我学会聪明地工作，敏于不美观不美观不雅察看，长于研究，从小处着眼，看护教育细节，试探立异。
教学叙事 守住教育的良知
每位教师，不管教学糊口生计生计或长或短，在与学生夙夜迟早相处的日子里，只要我们能放下教育权威，学会尊敬，能够聆听，甚至弯下腰来和学生平视的时辰，我们的教育教学就会发生良多让我们铭肌镂骨的工作。这些刻在我们心里的故事，假定我们能够把它们用文字的形式记实下来，那必定是写给自己最好的心灵读本，也必定是一辈皇珍贵的精神财富，不单丰盈了我们的教育履历，也提醒我们守住职业道德的底线和良知——对学生的爱与责任。
经由过程刘良华教员的超卓讲座，使我知道了教育叙事陈述的就是教师在泛泛糊口、课堂教学、教改实践勾傍边曾发生或正在发生的事务，也搜罗教师本人撰写的小我列传、小我经验总结等各类文本。这些由教师自己所论说育教学故事，既不是为了考验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向他人炫耀自己的研究功能，首要方针是以自我论说的编制来反思自己的教育教学勾当，并经由过程反思来改良自己的步履，不竭提高教育教学质量。这些“故事”是教育实践留下的思惟痕迹，它具体地、气象地、活矫捷现地描绘出教师小我的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学勾傍边的真情实感。
因而，我不再居高临下，不再急躁，而是静心肠看待我和学生们在《思品与社会学科》配合进修、糊口、实践的每个教育教学场景，在与孩子们共处中捕捉让人打动的点点滴滴细节，并随时把这类感伤记下来，学会用此外一种编制工作、进修。那就是记实、思虑、试探、朝长前进，在不竭沉思中知道用爱、齐截去包容、赏识，守住职业的良知。
感谢感动打动国培，让学会了用思虑和追问的编制去工作——撰写教育叙事。“难事可起于易，除夜事必做于细”，寄望那些来自实践中鲜活、真实的教育感应传染，记实着，思虑着，改良着，用生命和激情去打造聪明的课堂。
国培进修总结2
首先感谢感动打动国培给我们供给了一个进修、交流的平台。在这短短的3个多月里，首要的工作之余，挤时刻来进修，感应既首要又充实。此次培训给我留下了深切的印象。因为我不需走削发门便可以聆听众位教育专家的超卓讲座，领略了他们滑稽滑稽的教育气焰、前进前辈的教育理论；还可以与班上的列位优良的教师一路进行了进修、教学心得交流。我很珍惜这样的培训，因为插手教师“国培”汇集培训的进修，既是教育成长形式的需要，更是上级教育部门对教育工作者晋升工作能力、提高营业素质的关爱和期待。此次培训收成最除夜的是专家们对我思惟上的冲击。因为天天都要面临不合气焰的名师，天天都能听到不合类型的讲座，天天都能感应传染到思惟火花的冲击。经由过程插手本次培训，我深感应传染益匪浅，我不单在国培中收成者，更是前进者。下面我就谈谈此次培训的几点心得体味：
1、国培远程培训为教师学员搭建了宽广宽除夜奔放的交流和进修平台。众多专家、教授的教学不美观不美观概念、他们光鲜的教学气焰、形象活跃的教学给我留下深切的印象。列位专家、教授从自己亲自的经验体味解缆，畅谈了他们对教育教学各个规模的怪异不雅概念。泛泛我们在教学中，考虑地都是若何上好一堂课，对学生的持久成长考虑地其实不多，没有更多思虑教育的成久前景。作为新时代的教师，这方面其实太欠缺了，此次“国培”使我熟谙了不足，了了了的标的方针，更激起了我进修的动力。
2、国培远程培训，增添了与专家、同业交流的机缘。国培网上培训，一会儿缩短了距离，培训进修时代，我们不单聆听专家的讲座，积极介入与其他学员之间的交流构和，聆听感言，交流自己的心得，虚心向同业进修、就教而且学员之间的互动交流，提高了思品教学营业水平。并体味到各校的新课程睁开气象，而且寄望到他们是若何措置新课程中碰着的各类思疑，和他们对新课程教材的掌控与措置。在交流中巨匠畅所欲言，畅所欲言，提出良多的不美观不美观概念和问题，都是思品教学中的现实问题，激发全数学员的一致共识。对我们尔后的教学有着积极的促进浸染，为尔后教学打下了坚实的根底。
3、经由过程进修，更新了教学理念，改变了脚色“国培”进修使我们加倍周全深切地舆解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠基了根底，也让我除夜白了教学责任的重除夜和教育意义的深远。让我深深体味到了“百年除夜计，教育为本”的科学内在。“国培”进修也使我除夜白了要想成为一名优良的人平易近教师不单要具有高深的专业常识，还要具有宏壮空阔的文化根底常识，更要具有精采的教师职业道德涵养。是以，成立新的师生不美不美观念长短常需要的。新课程中以学生为主体以教师为主导的教学理念已走进课堂，作为教师，我们应掌控时代的要求，由“常识仓库型”进级为“立异型”教师，以立异教育来促进社会的成长。教师要勤于进修，自我完美，经常充电，晋升自己的文化专业常识和道德涵养水平，才能跟上时代法度楷模，勇于领受新思惟，新不美不美观念。遵循学生的不合个性特点，采纳不合的教育编制。所以我们要不竭充实自己，提高自己。经由过程进修，我除夜白了在新课程中教学过程不只是忠诚地履行教案的过程，而是师生配合斥地课程、丰硕课程的过程，课程酿成一种动态的、成长的，教学真正成为师生富有个性化的创作发现过程。因而，我带着专家们的教学理念，边学边实践。在教学过程中，要以酬报本，以学生为主体，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑。改变课堂空气，构建布满生命活力的思品课课堂。
4、经由过程进修，增添了常识，提高了教学质量。此次培训，使我提高了熟谙，理清了思绪，新课程强调了“教”处事于“学”，把学生置于教学的起点和焦点肠位。教育学生，从爱解缆。非论在糊口上，仍是在进修上，都要给以学生需要的关心和辅佐。只要有了问题时实时措置，措置的编制适当，寄望和学生沟通，学生就会相信你，快乐喜爱你。爱学生，要对学生的尊敬和相信，对学生的严酷要求，又要寄望对学生的个体分歧，分辩看待。对成就斗劲差的学生，我们教员要采纳不合的教育编制，因材施教。我们不单要教授常识，而且要以自己的聪明不竭叫醒孩子们的进修热忱，点化孩子们的进修编制，丰硕孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。我们步履起来，让我们的思品课课堂酿成真实、自可是又布满着情趣的课。我还熟谙到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的现实解缆，关注学生的激情需乞降认知需求，关注学生的已有的`常识根底和糊口经验。二是：关注进修：正视进修编制的渗入，让学生在不美观不美观不雅察看、操作、交流、揭示的过程中进修，使学生真正体验到乐学并去爱学。
5、只有毕生进修，才能更好的去教育人。经由过程插手“国培”，我感应传染到自己对毕生进修的理念进一步增强了，而且更深条理的熟谙到：在这个常识爆炸型的社会，信息手艺的高速成长和社会的瞬息万变，只有不竭的进修，不竭地更新陈旧的常识才能教书育人，更好的去教育人。进修对一名教育工作者可延续成长的首要性和需要性。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。那么要想使这样桶水取之不尽用之不完必需要有新的根源活水来填补。我从教已20年了，我深深感应传染自己的这桶水已耗尽，好在此次“国培”给我填补根源活水。在培训中，让我感应传染到新课程理念的和风，新课程更始的阳光。
当然培训即将竣事了，但进修没有竣事，思虑更是没有竣事。在尔后的教学勾傍边，我将更正自己的不足，继续虚心肠操作汇集进修不竭充电，好好研究教学营业，不竭反思自己的教学步履，使自己的教学水安然舒适教学能力更上一个台阶。我将兢兢业业的奉献，踏结健壮的本职工作；将理论连络现实，实现自己的教育胡想。
国培进修总结3
在进修时代，我当真实施培训要求，严酷要求自己，积极自动地进修教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、介入论坛、浏览简报等等。
经由过程不美旁不美观专家视频答疑勾当、浏览简报、进修火伴优良作品等，使我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了列位学友们不合的课改心声，我分享到了学友们的研修功能和专家们的课改功能；经由过程研修，进一步了了了英语教学的价值取向，让学生收成理解单词和句子，操练写作的好编制。教师的一切教学步履，应基于学生的成长，且有益于学生的可延续成长。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。最后，经由过程撰写提交研修总结思惟和熟谙又获得了进一步的升华。
在此次培训中，最首要的就是信息手艺操作能力的提高，我经由过程本次培训，操作多媒体教学的水平提高良多，改变了我认为只要用好PPT就是多媒体教学的不美不美观念，经由过程此次进修，我体味到多媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰硕的教学内容改变，从进修到建造讲授课件，我加倍感应传染到我对多媒体教学的快乐喜爱，和对学生对多媒体课程的吸引。
要想成为一名优良的教师，备受学生接待的教师，就要安身于自己的本职工作，将进修不竭进行下去，也将以此作为对自己的要求，不竭地去进修，快速地成长。假定知足于现状、阻滞不前，就难以顺应日趋成长的社会需要。培训是短暂的，毕生进修步崆最首要的。
一份垦植，一分收成，相信在往后的工作中，我会极利巴自己所贯通的通顺贯通到自己的工作中去，不竭反思自己的教育教学步履，不竭地进修和思虑，堆集经验，提高自己的教育教学水平。
本期培训很好，能充实化决教师在教学中碰着的问题，但愿多些有针对农村教学的培训，正视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量。
经由过程此次“数学国培进修”项方针培训，使我在教育教学理念上领受了一次深切的浸礼，让我有机缘再次来充实和完美自己。在此次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的活跃、形象而超卓的讲座，提高了自己的营业水安然舒适营业常识。同时我也深深的感应自己存在的不足，我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我此次进修的收成。
在培训中，不管是每次听课进修，仍是教师的课堂教学揭示，都让我感应传染着新课程理念的和风，洗澡着新课程更始的阳光，我异常珍惜此次进修机缘。因为他们为我供给了珍贵的教学案例和成本，让我从自己解缆寻觅差距，几回再三地揣摩和专研，不竭地反思和总结。对我来讲，非论是从理论仍是教学上，这都是一个让我前进的有良机缘。在交流过程中，我也能积极介入交流和构和，聆听感言，交流自己的心得。从每次的进修中，我的教学理念和教学艺术友获得了一次成长，让我对教育教学又布满了抉择抉择信念和但愿。之前的教学，我们几近都是强行灌注灌注灌注贯注。课堂上经常都是教员在唱独角戏，不管学生有没有欢兴奋乐喜爱，仍按陈旧的教学手段及思惟，强肄业生被动领受进修，我是课堂的焦点、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程了了指出，教师在课堂中的脚色要发生根柢性的改变，从指导者改酿成组织者、介入者和合作火伴。教学结构也发生响应改变。应创设与学生糊口慎密慎密亲密相关的情境激起学生的求知欲，使学生由被动学酿成我要学、我想学；指导学生进行自立切磋进修，让学生充实自立试探、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的编制、纪律。总之，要在一堂课中让学生体验全数教学过程，实现课堂教学的三维方针。
有句俗话，叫做“心动不如步履”，亲临了这些教育教学专家们的超卓教授，学员们暗里里强烈强烈热闹交流构和，人人坦言收成甚丰。我感应传染自己在尔后的教育教学实践中，在对教育工作的年夜旨熟谙、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的试探与思虑、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生协调关系的协调都理当有更高的追求。
1、提高了教师道德涵养水准
此次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。做一名及格的教师，必需要有师德，只有酷好教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利好事，才可以有一颗酷勤学生的竭诚的心。增强师德涵养，才会促使我们在教育教学实践中全力进修，提高教学水平，在教育教学中找接事距，更好地遵循教育纪律干事，耐心、正视地辅佐好每个学生。此次的培训进修，让我真正感应教育是布满聪明的事业，深决心识到自己肩负的责任之重除夜。看到良多同窗交流的珍贵经验，让我不单学到了教学、研究的本事，还学到了若何做酬报师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上从头跋涉的新起点。
2、更新了教育教学理念
作为一名小学教师，专心苦干是我们结壮的工作气概。但一味地专心苦干在这与时俱进的时代却让我感应了迷惑，辨不清了教学道路前进的标的方针。出格是跟着新课程更始的纵深成长，良多教育教学中的深条理问题不竭地透露，常感应传染自己在教学上辛劳地支出了这么多，可是此刻的孩子若何就这么难教呢？看不到孩子们很除夜的前进，经常是夜不能寐。此次国培的进修，让我心中点起了一盏明灯，了了了时代在不竭前进，社会在不竭前进，一样，教育教学理念也应与时俱进。对我小我而言，此次培训无疑是一场“实时雨”，不单让我获得了理论的挑唆与专家的引领，还对若何理清爽课改中的教与学的各类关系有了很除夜的辅佐。国培让我体味到了前进前辈的教育科学根底理论，现代教育不美不美观、学生不美不美观和进修不美不美观，在教学勾傍边遵守客不美不美观纪律、调剂自己的'脚色和教学编制，把素质教育贯串到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
3、正视对学生自立进修习惯的培育
除在课堂上增强对学生自立进修能力的培育，我还正视对学生课前预习能力和家里进修功课能力的培育。教给他们自学的编制，指导他们若何进行课前预习，把碰着的疑问问题记实下来，以便在课堂上与教员和同窗一路参议，提高进修效力。并经由过程“手机短信”常与家长联系，实时交流信息，配合关注孩子的成长。使他们的进修自抉择抉择信念和进修欢兴奋乐喜爱有了必定的提高。
4、提高了教育教学营业水平
此次培训，经由过程当真进修列位专家讲座的视频，积极和教育教师的互动交流，而且和火伴在网上彼此构和教育教学实践中的各类问题，出格是不美不美观摩了名师风度后，我的专业常识水平有了很除夜的提高。体味到学科理论与手艺的新成长，还提高了自己更新教学内容和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的除夜脑成为学生进修的管辖者把自己的常识机械化传送给学生，而是让学生在自立创作发现中进修，培育学生的高级创作发现思惟能力。
5、了了了尔后的工作方针
此次国培只是一一个手段，只是一个初步，对培国给以的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新常识尽快地内化为自己的工具，在尔后的教育教学中，我要逐步试探经验，使自己能够尽快顺应教学的信息化。我要时刻警告自己，解放思惟，更新不美不美观念，确立立异意识，长于动脑，勤于思虑，斥地朝长前进，始终站在时代的前头，不竭研究新气象，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要连络我校的现实气象，实时地为黉舍的培育汲引和成长出经营策，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协作能力，增强泛泛泛泛的进修、充电。相信他山之石，可以攻玉，我必定学甚至用，将学到的常识应用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的成长中除夜放光华。
总之，本此次培训是一次对教师专业成长极成心义的培训，带给我最深的体味就是教学不成是一门复杂的学问，同时又是一门高尚高尚的艺术，需要我们不竭去研究，不竭地去反思，不竭地去提高。所以全力应用所学的常识和手艺化解课改下的思疑和懊恼，在往后的教学中将所学的理论不竭实践，不竭提高。实现高效课堂，尽自己的最除夜能力为学生做的更好点。
国培进修总结4
此次，我有幸插手农村中小学教师远程培训。此次培训让我感应传染充实而兴奋。我学到了良多课本上学不到的常识，熟谙了良多优良的教员,使我收成颇丰.
1、驯服制服治理，当真进修
在进修时代，我当真实施培训要求，严酷要求自己，催促自己，积极自动的做了良多相关的工作，如进修教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、介入、案例除夜赛、浏览简报等等。跟着课程深切研究，让我从头审阅我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、传染、爱护保重每个学生，这份爱会发生巨除夜的浸染力，让干涸的心灵不再贫窭雨露，让阴霾的日子不再贫窭阳光。进修时代，使我加倍深切地熟谙到当一名现代的好教员，出格是当前课改下的好教员是一件不等闲的事。
2、内容丰硕，形式多样
培训时代，我介入了五个模块的进修，每个模块里都有专家教育科研理论方面的'讲座，他们精辟的阐述、睿智的不美观不美观概念、周密的思惟、滑稽滑稽的措辞，无不吐露出巨匠风度。还有优良教师的课例，让我更直不美不美观的进修到站在第一线教师应有的脸蛋和编制，使我从不美不美观念上、理论常识水平上和教学编制与手艺上都有了新的熟谙与提高，在某些方面有了质的前进。
3、在进修中交流
我很是珍惜这一次的培训机缘，也感谢感动打动率领给我们荒僻教师供给了一次这样的进修编制，让我们坐在家里便可以学到列位教授和名师最新的教育理念20xx年国培进修总结20xx年国培进修总结。培训中我学到了良多自己欠缺的常识，这其中有教育教学方面的常识，还有师生间沟通的手艺手艺等，同时很是感谢感动打动列位教授、列位教员辛劳的支出，恰是有了你的辛劳支出，才有了我的提高。经由过程此次培训，我对音乐有了更深的熟谙，在尔后的音乐唱歌教学中，我会连络现实，应用这几天进修中学到的珍贵常识，尽可能遵循教员教的编制进行教学。同时还要不竭地立异，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在进修中，也结识了良多专业上的火伴，我们也进行了良多沟通交流。我诺言自己具有此次机缘，我也很好地掌控了此次机缘，在收成常识的同时，也收成了珍贵的友情20xx年国培进修总结文章20xx年国培进修总结。
总之，此次培训对我将有很除夜的辅佐，有支出才有回报，有工作才有欢愉。在往后的工作中我会不竭研究、全力进修、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即便未来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。
国培进修总结5
1、国培
提高了自己的教育思惟，坦荡更始视野。经由过程此次培训，我清楚地知道了新课程更始对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己素质和教育教学水平，不竭地总结自己的得失踪踪，提高熟谙，不竭进修，才能顺应教育成长对我们教师的要求。汇集研修，益处多多。可以说网页进修的实时性，有益于我自立放置进修，削减了工作与进修的矛盾。可以说网页进修的快捷性，有助于我提高进修和实践操作的效力。可以说网页进修的互动性，有助于我和众多教师实时进修息争决一些现实问题。
2、经由过程培训、晋升了现代教育手艺。
在一个月的培训进修中，既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。本届英语主干班培训，内容丰硕，形式多样：我在研修时代当真聆听了专家们的讲座，感应传染很深，收成良多。专家们的讲座和优良课例和视频，使我得以从理论的高度体味本次培训的需要性和首要性，同时也得以从感性上体味新课程理念下的课堂教学，从而得以从头当真地检讨与审阅自己的教育教学不美不美观和教学策略和编制。出格初中听力教学，在英语进修的听、说、读、写这四种根底手艺中，正如鲁教员所讲，听是输入措辞信息和感应传染的最根底的道路。周全增强学生听力操练，提高学生听力理解水平，已逐步遭到泛博教师的认可与正视。有教授的.专题讲座，有列位教育教学专家的专题陈述，有学员的各类实践课例、现场不美不美观摩课、互动构和等丰硕多彩的进修沙龙。在讲座中，专家们用他们简单的措辞，赅博的常识，前进前辈的教育理念来点亮我们对常识的渴乞降对教育的执着追求。聆听他们一次次活跃的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学不美不美观念发生了很除夜的改变，也分化出我们课堂中良多不足的处所。这些理论常识恰是我们教学勾当设计、教学实践的按照。这良多专家用英语为我们上课，这恰是我们卒业往后很珍贵的英语课，对我们更是提高自己措辞的好机缘。
3、经由过程培训，夯实了专业常识根底。
经由过程此次培训进修，我的思唯有了一个新的改变，作为一名英语教师，必需具有赅博的英语常识，谙练的操作手艺，精采的思惟品质和怪异的人格魅力，教师不再把英语常识的教授作为自己的首要教学使命和方针，也不再把首要精神破钞在搜检学生对常识掌控的水平上，而是成为进修配合体中的成员，在问题面前教师和同窗们一路寻觅谜底，在切磋英语的道路上教师成为学生的火伴和贴心伴侣。是以，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此组成一个真实的“进修配合体”。这类进修编制的改变，将导致师生关系的改变，使我们持久以来的高屋建瓴的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，从“常识的权威”改变到“齐截地介入学生的研究”，从“常识的传递者”改酿成“学生英语切磋的促进者、组织者和指导者”
我熟谙到我们要想做一名优良的教师，必需要不竭增强专业常识的进修。经由过程培训进修，我经由过程不美旁不美观视频、专家点评和网上彼此交流，我对新课程更始的理念有了更进一步的熟谙;经由过程介入在线研究和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了列位学友们不合的课改心声;经由过程完成提交功课，我锤炼了表达，增添了小我聪明;经由过程浏览班级和课程简报，我分享到了学友们的研修功能和专家们的课改功能;最后，经由过程撰写提交研修总结心得，思惟和熟谙又获得了进一步的升华。
国培进修总结6
盼愿着，盼愿着，期待着，事实下场来到了斑斓的苏除夜，事实下场成了国培班的一员。可是，夸姣的年光老是交往交往仓皇，电光石火，十天的国培之旅竣事了。国培、苏除夜带给我们的是关心，是亲情，是友情，更是思惟的晋升，心灵的净化。
此次国培在才调横溢的陈炳亮副院长和斑斓的徐飞教员的精心放置下我们聆听了来自国家督学成茂发师长教师、上海师范除夜学教授吴忠豪、特级教师陈萍、薛法根、管建刚等11位专家的11场超卓陈述，赏识了海门名师祝禧、北京特级教师王文丽等专家、名师的七节课。
非论是陈述仍是课堂仍是成师长教师主持的“儿童与语文”的超卓沙龙勾当都让我们亲自感应传染到小语的强除夜，小语的魅力，更让我亲自体味到作为一名小学语文教师的侥幸、幸福。
一个朝着自己的方针永远前进的人，全数世界城市给他让路。—艾默生的这句话不能不给我必定的启发。一个没有合适自己的方针的人他的糊口、人生是没有多除夜意义的`，没有方针就没有动力。而作为一名小学语文教师我感应传染我们的方针就是“用我们的生命点亮孩子们的生命。”做一个受孩子们快乐喜爱，家长认可，享受教育，感应教育是幸福的教员。实现这个方针，首先得有一颗爱学生、爱教育的心，教师这一职业是讲良知的，不讲良知的教员不是好教员，没有爱心就不会有对教育教学研究、奉献的精神、驯良的心态，没有研究、奉献的精神、驯良的心态就不会求知、朝长前进，更不会掌控机缘，成就自己，自然不会有作为一名小学语文教师的幸福感。
陈萍教员在《名师的职业糊口生计生计筹算与专业成长》陈述中说到，一个教员要想成为一个优良的教员要有高远的教育追求即高尚的人格境地。首先是树德，“小成靠才，除夜成倚德。”我们要修炼我们的德性，我们要放眼未来，着眼当下，在干事中考验、成长、成长，始终要有“在路上”的状况才能走得更远。其次是掌控机缘，感恩对曾辅佐过我的人。“机缘老是属于有预备的人。”陈教员对“机缘”做了这样的诠释——机缘老是留给有预备的人的。机是线（需要小我天天每时不竭的全力绘画），遇是点（因为画的线多了，事实下场会碰着订交点，因而，你就被发现了）。陈教员一贯垦植在教学一线，是以机缘老是垂青她。她忘我的工作，她执着的追求，她笔耕不辍，所以她有了一次次的机缘，一次次的成功。这也应验了她说的“机是线，遇是点”。而在我们有所成长，成长的时辰，我们更应感感恩曾辅佐我们的人。
当真聆听了成茂发师长教师的《教学气焰的追求》的陈述我更清楚、深切的除夜白了到底若何的教员才是优良的教员？才是名师？成师长教师从歌德的名言——气焰是艺术家祈求的最高境地。来给我们阐述我们的教学气焰是甚么？我们就是因我们自己怪异的教学气焰去吸引我们的学生，用自己的气焰书写自己的教育人生。雨果也曾说—：气焰是打开未来之门的一把钥匙。气焰能永葆青春，假定一个教师能组成自己的教学气焰，那么这个教员将永葆青春。而气焰又是具有思惟性、艺术性、不变性、成长性的；气焰是需要雕镂、修炼、美化、丰硕、晋升的。是以说我们的教学气焰是在教学勾当过程中，教师与学生的素质联系，经由过程教学表达出来的整体风度和光鲜的怪异点。是教育家、名师祈求的最高境地。而在追求、组成教学气焰的同时我们更理当除夜白以下几点：
1、组成教学气焰的过程是塑造人格的过程。（气焰是人格的投射，锻造自己的气焰，首先要熟谙人生的意义。作为一线小语教师我们首先要有一颗爱心，爱护保重每个孩子，爱我们的教育事业；我们要有一颗童心，用我们的童心催发我们的创作发现性；更要用我们的真心善待我们的学生。）
2、组成教学气焰要追求、提炼、归纳综合自己的教学主张；
3、组成教学气焰要熟谙自己，分化自己；
4、组成教学气焰的过程是从教学经验走向教学特点的过程。
专家的引领将助推我们教师小我的成长。“桂林一枝不是春，满园花开才是春。”在尔后的教学中我在进一步改良、提高自己的教学的根底上，我将我的教学思惟、编制编制辐射到四周人的身上，充实表此刻学生的身上，让我的成长、成长表此刻学生的身上，用我的生命点亮学生的生命。
国培进修总结7
转眼已到了国培的第十一周，还有一周时刻就要竣事培训，还真有点舍不得啊。
在畴昔的第九周中，张志富教员的PHP网站的构建，相对内容较多，讲得也斗劲深，多是张教员太想把他所知的一切都教给我们，可惜的是学友们的根底参差纷歧，领受水平及与教员的交互勾当少了点，感应传染仿佛有点不太好意思面临我们年经的张教员。
在第十周，有刘豫均教员的JAVA编程，让我们体味到今朝斗劲风行的网站建造手艺，只是授课时刻斗劲短，在课程教学过程中，除夜部门均是教员教学，几近没时刻让我们自己操练，或许也是我们根底纷歧的启事，没法系统地领受完全用它来进行网站的建造。
培训基地还放置了一次去一所中职黉舍参不美不美观查核的勾当。此次勾当放置的是杭州斗劲驰誉的杭州市中策职业黉舍，这所黉舍是中国首批国家级重点职业黉舍，是杭州市命名的五除夜名校教育集体之一，是浙江省开办最早的职业黉舍，是杭州市教育局直属的公办黉舍。所开设的专业良多若干良多若干好多都是国家级、省级示范专业，剩下的也是因为教育局平衡全市教育成本而不再申请成为示范专业。它有如斯除夜的成就，与其独有的教育模式分不开：黉舍实施多时空入学、多平台卒业、多资格就业、多渠道升学的“四多”教育模式，让不合条理的学生都学有所得，学有拿手，个个有成长，人人能成才。教学质量实施学分制治理，提早修满本专业课程并查核及格的学生，可以继续选修其他专业的课程并获得双专业卒业证书，优良学生也能够提早卒业。这所黉舍仍是全省第一所引进ISO质量治理的中等职业黉舍，睁开ISO9000质量认证工作，向科学治理要质量。经由过程了ISO9000质量认证尺度的贯彻实施和国家级重点职校的评估，为职业教育走向国际化和尺度化建筑治理平台，使黉舍成立了一种系统编制性、内在性、全员性的质量保障法度楷模，组成了一套可操作的质量治理编制，并使全校师生告竣了一种延续改良的.追求。校园文化构建得也不错，除黉舍内设立有三个特点博物馆以外，还操作墙面、路灯杆等安插校园文化。
第十周的最后一天，是李浩君教员给我们上的课，向我们介绍了一款资料治理软件Endnote，便当泛泛泛泛参考文献的清理和操作，也介绍了今朝网站建造风行的手艺JSP手艺。
第十一周，李教员为我们介绍了JAVASCRIPT剧本的操作，JSP网站处事器气象的安插和设置设备放置，还介绍了今朝除夜学里正在进修的斗劲前沿的一些手艺，可惜的是培训时刻太少了，没能深切地进修和操练这些前沿手艺。
总的来讲，当感应传染到真正有工具可以学的时辰，培训的竣事时刻快到了，看交往后还得好好地找些资料自己进修了。
临近培训竣事，既有一种解脱感：事实下场可以回家了，又有一种不舍：不舍这样的糊口，不舍这里相处了三个月的伴侣们。
有点伤感！
国培进修总结8
9月16日至11月16日，我有幸来到了湖北除夜学插手了为期两个月的国培。经由过程此次国家筹算培训，我有机缘聆听列位专家教育，有机缘和一流教员交流，有机缘集中精神系统的进修和反思。这无疑对我尔后的教育教学工作有很除夜的晋升。
在培训中，不管是每次听课进修、专家讲座，仍是教师的课堂教学揭示，都让我感应传染着新课程理念的和风，洗澡着新课程更始的阳光。他们为我供给了珍贵的教学成本，让我从自己解缆寻觅差距，几回再三研究，不竭地反思和总结。对我来讲，非论是从理论仍是教学现实上，这都是一个让我前进的好机缘。在交流过程中，我积极介入构和，聆听感言，交流进修心得。每次的进修都让我的教学理念和教学艺术获得了一次晋升，让我对教育教学又布满了抉择抉择信念和但愿。之前的教学，我们几近都是强行灌注灌注灌注贯注，课堂上经常都是教员在唱独角戏，不管学生有没有欢兴奋乐喜爱，仍按陈旧的教学手段及思惟，强肄业生被动领受进修，我是课堂的焦点、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程了了指出，教师在课堂中的脚色要发生根柢性的改变，从指导者改酿成组织者、介入者。教学结构也发生了响应改变，应创设与学生糊口慎密慎密亲密相关的情境激起学生的求知欲，使学生由被动学酿成我要学、我想学;指导学生进行自立切磋进修，自己发现问题，归纳出解决问题的编制。总之，要在一堂课中让学生体验全数教学过程，实现课堂教学的三维方针。
心动不如步履，在尔后的教育教学实践中，在对教育工作的年夜旨熟谙、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的试探与思虑、语文课堂教学的模式实践、协调师生关系的协调、语文教学艺术的高条理塑造、浏览及作文指导等教学环节设计等方面，都理当有更高的追求。
1、提高了教师道德涵养
此次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。做一名及格的教师，必需要有师德，只有酷好教育事业，不计较名利好事，才可以有一颗酷勤学生的竭诚的心。增强师德涵养，才会促使我们在教育教学实践中全力进修，提高教学水平，，耐心、正视地辅佐每个学生。此次的培训进修，让我真正感应教育是布满聪明的事业，深决心识到自己肩负的责任之重除夜.看到良多学员交流的珍贵经验，我不单学到了教育教研的本事，还学到了若何做酬报师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上从头跋涉的新起点。
2、更新了教育教学理念
作为一名农村教师，专心苦干是我们结壮的工作气概。但一味地专心苦干在这与时俱进的时代却让我感应了迷惑，辨不清前进的标的方针。出格是跟着新课程更始的纵深成长，良多教育教学中的深条理问题不竭地透露，常感应传染自己在教学上辛劳地支出了这么多，可是此刻的孩子若何就这么难教呢？看不到孩子们很除夜的`前进，经常是夜不能寐。此次国培的进修，让我心中点起了一盏明灯，了了了时代在不竭前进，社会在不竭前进，一样，教育教学理念也应与时俱进。对我小我而言，此次培训无疑是一场“实时雨”，不单让我获得了理论的指导与专家的引领，还对若何理清爽课改中的教与学的各类关系有了很除夜的辅佐。国培让我体味到了前进前辈的教育科学根底理论，现代教育不美不美观、学生不美不美观和进修不美不美观，在教学勾傍边遵守客不美不美观纪律、调剂自己的脚色和教学编制，把素质教育贯串到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
3、提高了教育教学水平
此次培训，经由过程当真听取列位专家的讲座，积极和教育教师互动交流，而且和火伴在网上彼此构和教育教学实践中的各类问题，出格是不美不美观摩了名师风度后，我的专业常识水平有了很除夜的提高。不单深化了初中语文学科根底常识，增强了对语文学科根底常识和根底理论的理解，掌控了语文学科的一些成长动态，体味到学科理论与手艺的成长，提高了教育教学根底功和教育实践能力。让我知道了新课堂教师不能把自己的常识机械化传送给学生，而是让学生在自立创作发现中进修，培育学生的立异思惟能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不单要有高尚的情操，更要有文雅的格调与健康的思惟，才能谙练掌控课堂，引领孩子们踏上试探、求知的道路。
4、了了了尔后的工作方针
此次培训只是一种编制，只是一个初步，对培国给以的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新常识尽快地内化为自己的工具，在尔后的教育教学中，我要逐步试探经验，使自己能够尽快顺应教学的信息化。我要时刻警告自己，解放思惟，更新不美不美观念，长于动脑，勤于思虑，斥地朝长前进，始终站在时代的前头，不竭解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要连络我校的现实气象，实时地为黉舍的培育汲引和成长出经营策，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协作能力。增强泛泛泛泛的进修，并将学到的常识应用于教育教学实践中去。
此次的进修使我除夜白了良多：有用的进修，理当是会学、会用的进修，整体来讲理当是真正能够促进学生成长的进修;教师的成长离不开自己的素养，人格的魅力，教师要促进学生进修、自己成长就要始终以学生为本，以学生的成长为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，积极自动承担教学使命来锤炼自己。在教学工作中，把此次培训进修的心得与火伴分享，配合提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不竭进修，不竭试探，不竭研究。当然此次短时辰的进修已竣事，但毕生进修还在继续。
总之，此次培训是一次对教师专业成长极成心义的培训，带给我最深的体味就是教学不成是一门复杂的学问，同时又是一门高尚高尚的艺术，需要我们不竭去研究，不竭地去反思，不竭地去提高。唯其如斯，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!
国培进修总结9
回首回头回忆回头回忆这两个多月的进修过程，一个整体感应传染就是：收成在进修中。经由过程进修让我体味到远程培训的优胜性，但愿尔后这样的机缘愈来愈多，能供给教师交流共享的平台，促进教育的成长。此次进修的时刻也很自由，视频可以下载来看不用在线不美旁不美观，这对我们农村学员来讲无疑是一除夜好事。我们农村教师实时的快速的冲了电。这是一次珍贵的珍贵的进修机悦魅珍贵。
1、熟谙提高
此次培训让我了了了自己此刻所处的专业成长阶段，也除夜白了此刻自己心里一些彷徨的启事地址。我原本只是传统教学，此刻我可以遵循自己和学生的特点，拟定出自己的专业筹算，避免自己原地踏步，有助我全力成为一名教育专家型综合实践教师。物理教学勾当是物理勾当的教学，而物理勾当应是学生自己建构常识的勾当。是以，教师要从学生现实解缆，精心设计物理教学勾当，让学生：“在介入中体验，在勾傍边成长”，真正闪现以学生为主体进行勾当为根底的有用课堂教学。
2、能力提高
经由过程进修，我发现了自己在以往的科学切磋勾当教学中存在着很除夜的不足，例如切磋综合勾当教学的设计必定要考虑其科学性、可操作性；勾当的组织和实施要考虑其真实性和普遍性等，以往教学除夜都是只考虑其科学性，有时嫌麻烦就简化勾当的法度楷模或是几句话带过。还有就是以往教学中经常认为没有多除夜价值的合作交流环节，通
过此次培训进修，我也意想到它可以辅佐学生彼此取长补短、拓宽视野，培育学生看待进修和勾当积极的珍贵品质。经由过程合作策略的进修，提高了我的教学能力，使自己在尔后的教学中可以操作这类便当的教学工具和前进前辈的教学策略，合理的常识整合，组织教学，这对构建高效课堂意义不凡。从中感悟并理解新常识的组成和成长，充实闪现物理来历于糊口操作于社会，体味物理进修的过程与编制，获得物理教学勾当的经验。他是学生介入物理勾当的首要编制。
3、理念更新
物理是一门以不美观不美观不雅察看和考试考试为根底的自然科学，物理考试考试是学生进修切磋的编制和考验物理纪律的试金石，几近所有的.物理纪律都是经由过程考试考试得出的。在物理教学中,物理纪律只有经由过程考试考试加以验证后才能等闲被学心理解和领受。是以，学物理做好物理考试考试是根底，这样可以激起学生的思惟和推理能力，同时能使学生对物剪发生欢兴奋乐喜爱。同时和学生一路操作我们的身边有良多工具来进行考试考试，使学生真正理解“从糊口走向物理，从物理走向社会”。经由过程对物理教学中的跟尾艺术的进修，深切的体味到初中物理与其它学科和课堂教学中跟尾问题措置得好，学生就可以尽快地顺应物理的进修，从而更高效，更顺遂地领受物理常识。
正视自立试探与合作交流。学生的进修过程从某种意义上说，是对人类社会文明成长过程中的一种熟谙意义上的重演。让学生踏着前人的萍踪部门地从头发现他们进修的内容，对学生的成长具有多方面的意义。教师要有方针地选择这些重演或再现的教学内容，给学生供给扶持辅佐试探的空间和时刻，让学生自动地进行不美观不美观不雅察看、考试考试、猜想、验证、分化、总结等教学勾当。学生的试探是在教师指导下的试探，教师不单要精心设计试探的情境，而且要关注学生试探的过程和编制。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要措置好自立与指导，对那些估量学生经由过程全力能试寻觅得问题谜底的，应斗胆地罢休，放的真心、其实，收要收得实时、自然。假定只放不收，只是概况上强烈热闹，生效甚微。假定失踪踪去教师有价值的指导，学生的主体性也不会获得充实的阐扬。
4、奉献教育
课堂教学是一个双边勾当的过程，应营建一个宽松协调、欢兴奋乐喜爱盎然的进修空气。教与学必需要有一个协调课堂法度楷模，组成一个完全的教学法度楷模来实施素质教育，使学生学得欢愉、积极自动，真正成为课堂进修的主人。在课堂上用学生措辞，滑稽滑稽，从学生身边的物理现象进修物理常识，并把学到的物理常识操作于现实中去解决问题，自己在课堂上我没有完全做到面带微笑授课，要想达到有用教学，创设气象，组成问题，使学生愿意学也是一个首要方面，情境的创设关头在于情，以情激境，以最好的境，最浓的情导入新课，组成问题。提出问题要击中思惟的燃点，这样不单能对全数学生的认知系统火速叫醒，从而提高单元时刻里的进修效力。学生因情境的奇奥刺激，进修热忱激倡议来，萌芽进修欢兴奋乐喜爱，认知系统最早运转。
挖掘教材实现教学方针。出格是要深切地研究课程尺度、教材、教学用书，做到熟谙课标、吃透教材、创作发现性地操作教材。此刻我也要继续遵循学生现有思惟、介入常识组成过程，让学生体味成功的欢愉。备课既要备教材、教法，更有备学生、学法，遵循学生的个性特点因材施教。在尔后的物理教育教学中，我要平稳成立有用教学的理念，强化有用教学的意识，在纠错、自查、反思中提高自己的育人能力和教学水平。时刻提醒自己在每节课后自己自动反思，有用教学策略落实到教育教学工作中去。
总之，此次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体味到现代教学理念和教学模式，我领略了这类前进前辈的教学理念和模式的科学性和前进前辈性，使我的教学思唯有悔改悔改之感，我将全力地用这类理念指导自己尔后教学实践，培育出更多现代社会素质人才。感谢感动打动“国培”给了我们泛博农村教师供给这么好的平台，让我们有一次提高专业理论常识与专业手艺的机缘，同时也感谢感动打动我们的教育教员，感谢感动打动你们为巨匠所作出的全力与支出。国培，是一种便当而有实效的培训形式，给我们农村中学教师供给了一个出格好的进修交流平台，我会以国培进修为契机，提高自己的教育教学水平。
国培进修总结10
20xx年11月最早，我又插手了初中数学的国培。此次国培，感悟良多，收成也多。我们老是在不竭的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要进修的工具还良多，我们的责任真的很重除夜！感悟良多，思虑良多，收成良多。 "国培"时代，每位专家们超卓的陈述，都洗刷着我倦怠的心灵；他们连络自己丰硕的心理教育经验，将相关的理论常识深切浅出地阐述教学，使我学到了良多新的心理教育理念和研究问题的编制，收成颇丰。每次强烈强烈热闹的构和，都是思惟的碰撞。他们那精辟的理论、独到的不雅概念，激起了我心里中的心弦，触及到我思惟的深处。所以在这两个月的时刻内，我自始至终都在全力进修，在教授们讲座中，在教员们的构和中充实自己的理论，反思畴昔工作的得与失踪踪。
1、更新了理念、加深了熟谙
我们从教员的讲座中，领受良多常识及崭新的理念和不美观不美观概念。它使我了了了良多事理；作为初中数学教师，我还对数学课程尺度中三句话："人人学有价值的数学，人人学必需的数学；不合的人在数学上获得不合的成长。"有了新的熟谙，它们即将完美修订为两句话："人人都能获得精采的数学教育；不合的人在数学上获得不合的成长。"这样的改削有更深的意义和更广的内在落脚点，数学教育理当是公允的、优良的、平衡的、协调的教育。原数学课程尺度的"两基"，即将修订为"四基"，增设了"根底思惟和根底勾当经验"。具有4年教学履历的我经常思虑"数学的素质是甚么？""甚么是有价值的数学？""数学教学中最需要考虑的是甚么？"在进修时代，我找到了这一个个问题的谜底。数学的素质就是要培育学生的数学素养，培育学生立异精神和实践能力。数学教学中最需要考虑的是激起学生欢兴奋乐喜爱，调动学生积极性，激起学生的数学思虑，鼓舞鼓舞激励学生的创作发现性思惟，要正视培育学生精采的数学进修习惯，使学生掌控适当的数学进修编制，进修可以影响人生的有价值的数学。
2、从头定位"教师脚色"
教员和学生之间需要一种齐截的对话和交流。经由过程培训进修，我对教师与学生的关系有了更深条理的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能的叫醒者；是教学内容的研究者；是教育艺术的试探者；是自己幸福糊口的创作发现者。教师是学生进修和成长的促进者；是长于发现和斥地潜能的伯乐；是学生积极互动，配合成长的协作者；是组织学生合作进修的指导者；是与学生齐截相处的良知......教师要当好教学勾当的组织者、合作者、促进者，真不等闲。在集中研修时代，我不竭反思自己的十八年教学履历，事实自己的教学气焰是若何的？我的课程不美不美观、教育不美不美观、学生不美不美观、评价不美不美观等还需要那些更除夜的改变？甚么样的数学课堂才是有用的教学？若何行之有用地介入校本教研？从专家们的讲座中，我贯通到了教师不单要学会饰演既聪明又勤恳的教师，采纳策略式教学，能触类旁通；还要会饰演不聪明也不勤恳的教师，采纳酬酢式教学，倡导合作与切磋。这两种类型的教师是新课程课堂教学最倡导的教师。
3、关注课堂教学的有用性
课堂教学是教师的工作中心、重点，在四余年的课堂教学中我曾有良多迷惑和不解，
带着这些疑问我当真地不美旁不美观了几位专家关于课堂教学的讲座。传神体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨除夜改变，体味到甚么课堂才是有用的教学。教授们在做专题讲座中，皆把高深的理论常识联系我们身边熟谙的教学课堂事例，深切浅出，活跃又不失踪踪哲理，给我留下了深切的印象。
到底若何的课堂教学才是有用的？若何闪现三维方针？我认为，要权衡以上两个问题我们就理当关注课堂上学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的`说了没有？有若干良多若干好多学生对这节课感欢兴奋乐喜爱？学生欢兴奋乐喜爱盎然延续时刻多长？学生是不是体验到进修的成功？只要用这些指标去权衡一堂课，教学有用性不言而喻了。 当然，要真实的实现数学课堂的有用高效，我们教员首先适当真的研究教材、课标，当真的研究学生，掌控科学、合用、矫捷的教学编制，而且还应构建协调的、新型的师生关系。应全力是学生实现从要我学向我要学，从苦学向乐学的改变。
4、晋升了根底功、掌控了新手艺
经由过程这一阶段的进修，更新了我们的常识、坦荡了我们的视野。首先我们对全市甚至全国的教育现状有了新的熟谙，对尔后几年教育的成长有了一些体味。我们还从专家、知名教师的身上贯通出一些"为人师"的事理，学到了一些科学的教学编制，学到了一些教学根底功。
经由过程这段时刻的培训，我既更新了理念、又掌控了新的手艺，还晋升了黉舍治理的艺术。在往后的工作中，我必定严酷要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不迟到，虚心学、当真记，我将把理论进修应用于实践体验，不竭反思，不竭磨合，斗胆去解决教育教学中闪现的问题，不竭晋升自己，力争做一名及格人平易近教师。
国培进修总结11
事实若何才能完成教师职业道德的涵养呢？这是我们每位教师都理当思虑的问题。教师职业道德自我涵养是教师组成精采职业道德素质的首要道路,是教师为顺应教育事业的需要,为了组成精采的职业道德品质所进行的自我教育、自我刷新、自我考验、自我剖解、自我提高级勾当及经由过程这些勾当所达到的职业道德水平的过程。现将“教师职业道德自我涵养”专题进修的点滴体味做个小结。
1、了了教师职业道德。
高尚的职业道德，这是教师的职业要乞降劳动特点所抉择的，是教师们做好教育工作的必备前提。甚么是教师职业道德呢？教师职业道德，简称“师德”，是指教师和一切教育工作者从事教育勾傍边必需遵循的道德规范、道德品质、步履规范或步履准则，和在这根底上所默示出来的道德不美不美观念、情操和步履品质。教师职业道德是教师的从业之德，是对教师这一行颐魅者的道德要求。现时代我国《中小学教师职业道德规范》共分为八条：依法执教；爱岗敬业；酷勤学生；严谨治学；团结协作；尊敬家长；清廉从教；为人师表。其内容的焦点是爱岗敬业、酷勤学生、为人师表。
2、增强自律意识。
作为教师，理当严酷要求自己的规范，人平易近教师在进行职业勾那时应遵守的、客不美不美观的、外在的道德要求，这个要求只有在成了教师小我的、主不美不美观的、内在的道德抉择信念后，才能成为教师小我自觉的步履准则。人们对教师的师德的要求比对其他行业要高良多，这是几千年的社会历史组成的，我们要遵守历史上的好传统，率先垂范，做到自豪、自重、自爱、自强，增强自律意识。
3、爱岗敬业。
爱岗敬业是调剂教师与教师职业之间彼此关系的道德规范。是教师做好教育工作的思惟前提。爱岗敬业的根底要求是：酷好教育、酷好黉舍、敬职敬责、教书育人，寄望培育学生具有精采的思惟道德，当真备课上课，当真批改功课，不合错误付塞责，不传布有害学生身心健康的思惟。
4、酷好每位学生。
酷勤学生是调剂教师与学生之间彼此关系的道德规范。酷勤学生是成立平易近主、划1、协调师生关系的根底。酷勤学生是做好教育工作的首要前提。酷勤学生的根底要求是：关心珍惜全数学生，尊敬学生的人格，划1、合理的看待学生。对学生严酷要求，耐心教育，不嘲讽、讥讽、不放在眼里学生，不体罚或变相体罚学生，呵护学生正当权益，促进学生周全、活跃、健康成长。
5、为人师表。
为人师表是社会对教师的职业要求，是教育勾当对教师小我言行提出的一条首要的教师职业道德规范。因为教师在黉舍中的不凡地位，使教师在客不美不美观上必定成为学生的楷模，教师的一言一行、一频一笑，城市给学生造成必定的影响，有的影响甚至是毕生的。假定一个教师，他具有高尚的思惟情操，具有赅博的学识常识，具有礼让待人的工作气概，对学生的.影响是很有益处的；假定一个教师气概朴重，亮光磊落，同时又能言行一致、平期待人，他就可以获得学生的服气，甚至学生卒业多年后都能以教师为表率，这样的力量是没法估量的。
所谓为人师表是指教师要在各方面都理当成为学生和社会上人们师法的楷模、表率和楷模。为人师表的根底要求是：规范遵循社会公德，穿戴整洁得体，措辞规范健康，举止文明礼貌，严于律己，气概朴重，以身作则，寄望自省、内省、自纠。为人师表，就是要求每名教师都应具有高尚的道德、圣洁的操守、健全的人格、泛爱的精神；都应以执著的抉择信念、真诚的激情、刚毅的意志、简单的素质、率真的赋性去影响学生；都应是教学的高手、纪律的楷模，是学生思惟上的指路灯。
总之，教师职业道德涵养是一个持久、复杂、艰辛的自我教育、自我提高的过程。需要强调的是，教师必需积极投身教育实践,在实践中逐步提高教师道德熟谙，养陋习范的师德。
国培进修总结12
良多时辰我们老是在一味的干事工作，感受全力就会获得一切，可是我们轻忽了做人干事最首要的一点，那就是编制与思虑。记得这样一句话“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开路”，简直，老是一味的做，不管有没有功能，都不竭下来思虑和顿悟，这样是愚者，对我们教师而言，边学边教，边教边想，边想边练，边练边晋升，这才是为师之道，只有这样我们的教育才不至于走入一个永无个性，永不刷新的死胡同。
此次培训，是次心灵的浸礼，给我上了一堂活跃的课。曾总感受走上讲台，被学生唤作“教员”，自己真的是八斗之才，才当曹斗，自己的教学编制不成抉剔，自己的根底常识牢不成破，自己就是学生傍边的权威。可是与孩子们一路交流与进修中我才逐步发现了自己的缺失踪踪，有时辰甚至感应力有未逮，力所不及。他们的思惟，他们的脾性，他们的进修能力，都值得我们好好地去思虑。当初我们教员交给我们的那套编制用在他们身上已不起浸染了，甚至发生了反浸染。他们哗变，他们比我们那时知道的更多，因为有了汇集，他们快乐喜爱摹拟明星，他们太多太多的我们没法领受，甚至反感。
其实甚么启事，学生的错吗？那又是我们的错吗？不是，是教育的'不美不美观念，是我们的熟谙，是我们的陈陈相因，是黉舍硬件前提的缺失踪踪。所以感谢感动打动此次省培，给了我这个平台，让我有
幸知道体味更多进修和教学的经验，前进前辈的教学理念。出格是对农村小学数学教学方面，我根底上是个空白。当初刚卒业，满腔的热血与理想，只想把自己所知道的实足交给学生，可是却不知农村学生数学的根柢根柢就不是我想象中的阿谁模样，所以到头来当然支出了良多，搜罗汗水，搜罗眼泪事实下场获得的是失踪踪望和彷徨。所以出格感谢感动打动此次进修，让我在教师这个舞台上有了更深的感悟，让我知道若何样去思虑，若何样去教学，若何样去与学生沟通......
自从听了专家的教学，对此我有了更深切的理解和熟谙，也对往后的教学有了更深的思虑。其实有时辰懂我们其实不意味着学生也懂，我们收视反听在那儿何处分化，甚至是唾沫横飞，可是学生听着死板无味。若何去调动学生的积极性，若何去激起学生的欢兴奋乐喜爱与热忱，那就是介入，那就是勾当，那就是现实的应用。我只是想说，有了名师的指导，往后我的数学课堂会加倍的活跃，也会加倍的具有现实意义和价值。
此次进修，带给我的远远不止这些，除课堂的教学有了一次升华以外，对教师这门行业的熟谙也有了演变。曾打动于“终除夜后我就成了你”，可是当真实的站在这个三寸讲台往后，又有几分悔怨，感受教师太贫寒，教师两袖清风，教师被人看不起，可是自从和学生更多的交流，听了我们国培教员一句句肺腑之言，我孤高，因为我是一名教师。
总之，在此次网上培训进修，我小我感应视野从未有过的坦荡，能力也不竭增强。我学会了良多原本不知道工具，罗致了专家们的珍贵经验，提高自己的专业素养和专业能力，使得我不能不进修，也不能不思虑，不能不更新畴昔的进修不美不美观念和教学编制。汇集就是所有智者聪明聚积的海，爱的海，勾当的海，是思惟的森林，向我们教师撑起了一片艳阳天，人人是天空的明星，巨匠配合创作发现了辉煌。
国培进修总结13
我十分兴奋能够插手英语国培的进修，我以史无前例的进修激情投入到了此次汇集培训中，最早迫在眉睫的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学前进前辈的教学理念，我最早感应传染到自己的蒙昧和细微，听完教授们和优良教师的教育案例和现身说法后，我深深的感应传染到自己的一点点全力是那么的眇乎小哉。在首要忙碌的工作之余，我就打开“国培筹算”的汇集进修，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中教员们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不惜赐教为你解答迷惑……因而我沉沦于此，乐此不疲，我警告自己贵在坚持，感谢感动打动此次培训，让我的糊口变得加倍充实，我会继续全力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感应自己在工作中存在良多的不足的处所，经由过程此次培训，我学到了良多在工作中总结不出来的经验和理论，若何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为英语教员的我更要关注的是储藏在英语课堂中那些只可通顺贯通、不成言传，只怀孕临其境的教师和孩子们才能分享的工具，要关注那些伴跟着师生配合进行的切磋、交流所衍生的积极的激情体验。我们不单要教授常识，而且要长于以自己的聪明不竭叫醒孩子们的进修热忱，点化孩子们的进修编制，丰硕孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。让我们步履起来，做一名有心的“烹饪师”，让每节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语除夜餐”！
此外，我还熟谙到：一节好的`英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注，一是：关注学生，从学生的现实解缆，关注学生的激情需乞降认知需求，关注学生的已有的常识根底和糊口经验……是一节成功课堂的需要根底。二是：关注英语：抓住英语的素质进行教学，
正视英语思惟编制的渗入，让学生在不美观不美观不雅察看、操作、推理、验证的过程中有机缘履历英语化的进修过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我熟谙到：一节好的英语课，不要有“作秀”情结，倡导“精练而深切、清爽而厚重”的教学气焰，揭露思惟力度，关注英语编制，闪现英语课的魂灵，使英语课上出“英语味”！而教师的“装胡涂、留空间”也是一种教学的聪明和编制。
我倏忽感应自己身上的压力变除夜了，要想不被裁减出局，要想事实下场成为一名及格的主干教师，就要更全力地提高自己的营业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我感应传染我仍是一个小学生，要学的工具还良多，和新教员一样，不能因为自己新而谅解自己教育教学上的不足，因为对学生来讲小学教育也只有一次。而这就需要我支出更多的时刻和精神，全力进修各类教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控我相信经由过程自己的不竭全力会有所收成，有所感悟的。
在往后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失踪踪。
第二，不竭进修。读万卷书，行万里路，念书是提高自我素养的精采基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不竭进修，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的定见与建议多是发现不足、熟谙“庐山真脸孔面容”的有用道路。要听真言，要想听真言，更要会听真言，长此以往对我除夜有裨益。
此次培训让我收成颇丰，感谢感动打动“国培”为我们供给这么珍贵的进修机缘，促使我在教育糊口生计生计的轨道上除夜步前进！
国培进修总结14
今年的国培对我来讲是一个崭新的进修平台。经由过程这样的一个平台让我以一名教师的身份从头审阅了自己。它让我深切的体味到了作为一名教师身上所理当负起的责任和这些责任的首要性。
作为一名教师，我们的工作并不是外人所想象的那样，天天只需要站在讲台上，而没需要在烈日下暴晒那样轻松。假定只是作为一个授业解惑的教师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。可是，作为一名教师，出格是作为一名好的教员、一名有责任感的教员，我们需要摒弃悠长以来的机械教育教学模式，即教师讲学生听的教学模式，做到真实的为学生着想，在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下，刷新我们的教学模式。作为教员，理当将学生放在第一名，在泛泛教学中让我们的课堂活跃起来，我们是要进修常识，可是，我们更想在一个布满着浓密的.进修空气和布满趣味性的课堂中进修，而这些，就是我们要为学生作出的支出，这些，就是身为教师的我们的责任。
1、当真备课
备课。在现时代，备课不单仅是暗示教师要将所教授的内容融入自己的脑壳中，那仅仅是备课的一部门。备课，最首要的环节之一是：创设情境。创设一个布满趣味性、布满文化气息的情境，让你的学生融入你的课堂，自觉的去进修，这就是备课的魅力地址。在这一个学期的教学中，因为我是教的七年级语文，所以，一最早我认为，七年级学生，重在精采步履的组成，理论常识的进修可以稍缓一下，是以，在上课前并没有花太多的时刻在备课上。可是，仅仅一个礼拜，就闪现了问题。七年级的学生年数较小，所以，在给他们上课的过程中有需要入植入一些能激起他们欢兴奋乐喜爱成分的工具，例如，一些游戏，一些故事等等。而且，在游戏环节中还要关注到学生的安然问题，这些，假定事前没有过考虑，就等闲闪现问题。也是以闪现出了备课的首要性。
2、增强自己的手艺
增强手艺。课后，操作课余时刻，继续进修自己专业和其他课程的常识。在这个多元化的世界，小孩子的认知需求也扩除夜了规模。是以，教师需要经由过程继续进修来增添自己的常识量，在学生面前做到“有问必答”，真正成为他们授业解惑的导师。
3、在课堂教学中，坚持启发式教学。
40分钟的课堂，我们坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以操练为主线。教学过程正视常识与手艺，进修过程和编制，激情立场与价值不美不美观，培育学生自立进修，合作进修，切磋性进修的精神。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
教育，这是我们需要拿出诚意来工作的一份圣神的职业，因为，我们工作的吵嘴在必定水平上对我们的学生的未来有着深远的影响。在往后的教学中不竭的反思，不竭的对教学作出反馈，才能使我在教育中踏上上一层的阶梯。
国培进修总结15
十天，在泛泛是不经意就会溜走的日子;而国培进修，让我有了新的熟谙，新的感悟，新的斗志，新的筹算，这一切，如同舒适的湖水激起的浪花，打破了舒适，带来了生气。
登高望远尽俯拾
袁xx教授给我们闪现了新课程更始的缘起：一是教学过度正视形式而相对轻忽了学科焦点;二是过度感性而理性思惟陶冶不足;三是在批“学科本位”的布景下茫然惊悸失踪措。聚焦了一般律例与不凡描述的辩证关系、以尺度思惟进行地舆教学和地舆教学的六除夜问题。让我们从头理顺了地舆教学的思绪，了了了地舆教学的焦点使命，出格是对高考试题的分化，那叫高屋建瓴。
从王xx教员那儿何处，我们了了了教师专业成长的捷径--插手新教师培训、深切进行教学设计、深度地体味学生!抓住学生的“捻”，那是游刃有余，那就是画龙点睛!
邵xx教员让我们了了了高考命题、组卷息争题思绪、编制，更首要的是感应传染到了他那种执着的教学研究的立场。
张xx教员则按照巨匠供给的教学中的思疑入手，让我们了了了进修纪律对有用地舆教学设计的引领浸染，既要进行上位晋升，还要进行下位操作，激起了巨匠对课堂教学再构建，再研究的欲望和激情。
李xx教员从地舆教育理念入手，了了了自然地舆的焦点常识，操作自然地舆教学案例，对自然地舆的教学和难点的打破给以点拨，以自己成功的教学实录和亲自的感应传染，率领巨匠走进了课堂教学。强调抓住焦点概念、应用适当的编制、理清教学的事理，走进糊口，走向实践。
喷喷香港中文除夜学的林xx教授，则让我们从此外一个视角走进新课程，体味了地舆教育教学理当具有的学科功能：为学生供给动力，让学生学会进修，培育及格好平允易近。并深切介绍了校本评核及其存在的问题。
林xx教授的区域成长教学案例典型、有用，给我们以引领，让我们介入构和，揭晓不美观不美观概念，从教学的现拭魅睁开，走向了教学的实践。
申xx教授从人文地舆教学案例入手，为娓娓道来，给我们以启发。
王xx教员的人案牍例具体，揭示了自己教学的心得体味，激发了教员的共识。
李xx教员给我们的是地舆教师专业尺度的'解读，更首要的激起了中美教学设计的对比思虑和构和。
刘xx教员从自己的成长谈起，让我们重燃自己介入教研的斗志和激情!
所有的这一切，都是那么有高度，有思虑，有思惟，不是唯我独尊，而是激起了巨匠的思虑，脑子风暴式的参议，带来的是无限尽的思惟碰撞的火花。引领，高度的引领，将是我们前进的阶梯和力量的源泉!
为有根源活水来
课例研究：晚上的时刻，在林教授的率领下，我们分袂进行了教师案例的参议，我在勾傍边讲话，讲话的问题问题是我在20xx年山东省首届新课改优良课角逐中的课题，激发了巨匠的思虑和构和。构和很强烈强烈热闹，很深切，关头是激起了巨匠的思虑，激发了共识。这类全国各地教师的研究，最能激起构和和思虑的欢兴奋乐喜爱，最能带动教研的深切。
操练，是巨匠感应传染最深切的勾当。走向自然，回亡故然，从自然中来，到现实中去。我想，巨匠回到工作岗位上，回忆起来的和给学生最多的教学是走向野外的操练，是自己从自然界中获得的第一手资料和信息。操练，不单给教员，也给我们的学生带来了进修的欢兴奋乐喜爱，教研的契机。
课堂不美观不美观不雅察看。走向课堂，是我们最愿意看到和介入的，朱雪梅教员率领我们走进首师除夜附中，走进他们的课堂，让我们领略到了首师除夜附中学生的风度，也让我们体味了他们在课改中的功能。介入课堂不美观不美观不雅察看，是一项值得研究的课题，朱教员让我们亲自体验了作一个教研员的艰辛和工作意义的重除夜。
我想，我们来北师除夜插手培训的方针，不是仅仅为了学得一点专业的常识，更首要的是获得一种新课程更始的理念，更始我们的课堂，为学生的毕生成长有益。静下心来思虑，我深深地感应传染到，此次国培，将我们带到了岑岭峰巅，我们得以登高望远尽俯拾。新课程的理念，让我们完全罢休，斗胆率领学生走进切磋的课堂、研究的课题，开放思惟，勇于揭晓自己的定见和建议，学生的收成带来的影响将是毕生的，一句话：为有根源活水来!
当我们再次走向自己的岗位时，一切在暗暗地改变，理论的引领带来的效益定会令人另眼相看!
回校后，我将做好以下工作：
一是，安身课堂，积极教研，积极立异。以新课程理念为指引，为学生的毕生成长奠基。
二是，安身黉舍的现实，挖掘黉舍的教学成本，让学生走向实践，从实践中获得进修地舆的欢兴奋乐喜爱，获得新知和立异的能力。
三是，积极创作发现前提，培育青年教师，让青年教师在新课程理念指引下快速成长，走向专业成长的切确轨道。
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