远程培训进修总结

时刻：2022-03-25 08:30:49 进修总结我要投稿

远程培训进修总结

　　总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该若何写总结呢？以下是小编汇集清理的远程培训进修总结，但愿能够辅佐到巨匠。

远程培训进修总结

远程培训进修总结1

　　很侥幸插手了本次甘肃省农村中小学英语主干教师“国培筹算”远程培训，让我们聆听众多专家、学者甚至国内的学术界权威人士对教师职业道德尺度、班主任工作、教师专业成长和教材课标修订的超卓解读和分化。凭心而论，在我们泛泛的教学中，我们培训的机缘是很少的，在我看来，插手英语培训进修，这既是教育成长形式的新要求，更是对教师晋升教学工作能力、提高营业素质、增强工作后劲的必经之路。此次汇集远程培训当然时刻很短暂，但却带给我思惟上的浸礼，心灵的震撼、理念的刷新。给我供给了一次很好的充电机缘。本次培训进修让我收成颇丰！ 1、增强自己涵养

　　教师除具有平稳的专业常识和手艺外，还应普遍领受各类常识，科学、文学、艺术、思惟等都要有所体味，出格应关注重除夜的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和涵养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的勇气，较高的教育素质。教师用丰硕的常识和措辞、经由过程自己的步履示范、经由过程对学生合理忘我的爱去吸引和传染学生，学生尊敬教员，崇敬教员，因快乐喜爱教员而乐于进修，这必将提高课堂效力。

　　2、几回再三进修新课程尺度理念，深切体味英语课程的要求

　　我要当真进修有关文件精神，切确掌控新课程尺度的理念、方针和内容，应用教育学和心理学理论，研究英语教学的纪律，遵循教学方针、学生的需要和当地客不美不美观前提，积极地和有创作发现性地试探有用的教学编制，同时增强中外文化涵养，拓宽常识面，掌控现代教育手艺，并能在自己的继续进修和现实教学傍边加以应用。

　　3、关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气

　　学生只有对自己、对英语及其文化、对英语进修有积极的激情，才能连结英语进修的动力并获得成就。消极的激情不单会影响英语进修的下场，而且会影响学生的久远成长。是以，在英语教学中我理当自始至终关注学生的激情，全力营建宽松、平易近主、协调的教学空气。

　　4、尽可能采纳"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力

　　按照课程的整体方针并连络教学内容，尽可能设计切近学生现实的教学勾当，要以学生的糊口经验和欢兴奋乐喜爱为起点，内容和编制要尽可能真实，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。促使学生获得、措置和操作信息，用英语与他人交流，成长用英语解决现实问题的能力，同时，积极鼓舞鼓舞激励学生把勾当迟误到课堂以外的进修和糊口傍边。 5、逐步更新教学编制

　　经由过程理论与实践的培训，我感应传染受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施根底教育新课程过程中的问题和思疑，学到了在教学过程中措置各类问题的编制，感应传染到了教师们积极立异的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，进修了教学的新理念、新常识、新手艺，进一步更新了我的教育不美不美观念，完美了我的常识结构。若何才能成为研究型的教师，经由过程本次进修勾当也给了我很除夜的启发。

　　6、教师必需提高自己专业素质

　　教师的综合措辞应用能力的`凹凸，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程方针的实现。是以，每位教师都必需不竭提高自己的综合措辞应用能力。同时，教师还必需进修新的常识，成长新的教学策略，研究若何辅佐学生组成有用的进修策略和文化常识，经由过程英语课程促进学生积极的激情和价值不美不美观的组成。

　　当然汇集培训竣事了，可是，作为教师的提高进修永远不会竣事！相反，这是继续教育一个新的起点，但愿尔后可以或良多插手近似的培训。我将要针对本次培训当真做好反思，在往后的教学中有针对性地睁开培训中所进修到的相关教学实践与研究勾当，把我们在国培中进修到的常识操作到教学实践中去，边实践边总结边反思，不竭巩固所学常识，真正做到学用连络，联系现实，学甚至用。

远程培训进修总结2

　　今年暑假时代进修了《小学生英语语感的培育与组成》、《小学英语教学勾当设计》、《校本研修的组织和治理》这三门课程，开学一个月来我把所学到的常识应用到了教学中去，小学英语教师远程培训进修总结。经由过程进修与反思，使我对小学阶段英语的教学有了加倍深切地舆解。

　　我认为尔后的教学中，连络新课标的理念，可以从以下几个方面来考试考试：

　　1、了了方针

　　我们以往的英语教学中把“掌控措辞根底常识和根底手艺”放在教学方针的首位。而新拟定的课程尺度要求把“激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立自抉择抉择信念，养成精采的习惯和组成有用的进修英语策略，成长自立进修的能力和合作精神”放在首位。同时，倡导教学中要以“白话酬酢”为主，培育学生的英语语感，使每个学生都能启齿说英语，达到学甚至用的方针和增强学生的实践能力。

　　2、改变英语教学编制

　　畴昔的在英语教学中老是教员讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由操练很少，白话、听力很是差，工作总结《小学英语教师远程培训进修总结》。此刻我们要改变这类模式，在课堂上以学生为主体，把自动权还给学生。那么若何才能使学生在课堂中处于主体地位，提高进修效力呢？可以从以下四方面入手:

　　1、在教学中应把时刻和空间多留给学生

　　合作进修前给学生自力思虑的时刻。没有自力思虑就进行合作进修，合作进修将流于形式，质量不高。有预备的`构和交流，才多是高质量的交流。提出一个切磋性的问题，给学生思惟空间。给学生自立进修的时刻和空间。在课堂教学中，时刻是最首要的进修成本。一个教师对时刻若何分拨，直接反映这个教师的教学不美不美观。切磋的问题性、实践性、介入性和开放性抉择了切磋进修必需有充实的自立进修时刻，否则就是一句废话。

　　2、精心设计教学环节，激起学生进修的自动性。

　　学生进修的自动性首要在于教员的调动。每堂课，都需要教员精心设计教学的各个教学环节，设计摹拟、会话、口、笔头操练、发问，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，激活学生的思惟，激起学生的激情，使学生全身心肠投入到英语教学勾傍边。当然我们的教学前提有限，但我们可以遵循现实应用什物、廉价教具来使课堂形象活跃。此外，每节课都理当应用到游戏教学，使学生能够在玩的过程中，收成更多英语常识。

　　3、创作发现性应用教材

　　新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的工具，而且所载的信息是有限的。传统的教学予新课程教学有很除夜的分辩，以往的教学只是要求教学常识点，而此刻的新课程强调要指导学生学会不美观不美观不雅察看，学会思虑，学会若何进修的能力。教师与学生的位置也发生了改变，从教师中心转向学生中心；学生的进修编制发生了改变，从自力进修转向了合作进修；学生的进修立场发生了改变，从领受进修转向切磋式进修。

　　教师以学生的英语进修为中心，扎实抓好课堂教学，让进修落到实处。此刻很时髦的提法就是“生本教育”，让我们把课上更多讲话的机缘留给学生，让学生能够获得更多的锤炼。

远程培训进修总结3

　　自插手新课程远程培训以来，作为培训学员经由过程当真收看视频教学、撰写进修心得体味、插手班级交流和互评，从中我学到了专家和同业们的良多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思惟不美不美观念上遭到教育和启发，我的精神遭到很除夜鼓舞。现将我在培训中所学总结以下：

　　1、教育教学的理论获得改变。在集中培训进修中，听了良多若干良多若干好多现代教育教学理论的专家讲座，连络新课程，更新了教育教学不美不美观念。我深切地熟谙到：在进修不美不美观上，要以学生为本，将学生算作是进修的主体，学生是数学进修的主人；在课程不美不美观上，教学不再只是忠诚地传递和领受的过程，而是建树与斥地的过程；在教学不美不美观上，教学是师生交互、积极互动、配合成长的过程，让学生自动地进行不美观不美观不雅察看、考试考试、猜想、验证、推理与交流。新课程正视过程与编制，正视学生的感应传染、体验和履历。不单教师的不美不美观念发生了改变，而且教师的脚色也发生了改变，教师应是数学进修的组织者、指导者和合作者。自己也体味到，要改变不美不美观念，解下学生，让学生学会糊口，指导学生追求高尚的精神境地，培育学生健全的人格并用人格力量的去指导学生，去传染学生才是我们应有的教育价值不美不美观。新时代师生关系在营业上应是双方积极性、创作发现性都获得充实成长的营业组合。在理论上应充实闪现个性、平易近主和成长精神；而激情上应在个性周全交往根底上激情联系，是师生个性魅力的活跃闪现，是师生彼此关爱的功能。同时我们理当去做一个立异型的教师，有高尚的`职业理想，全新的教育不美不美观念，合理的常识结构，谙练的教学监控能力，谙练的课堂教学治理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，正视持久的效应，正视过程的评价。评价的方针不是为了证实，而是为了成长。

　　2、课堂教学的能力获得提高。听了专家的超卓的教学，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，若何上好各类类型的课，若何追求课堂教学的艺术。经由过程教学予扳谈，我体味到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按纪律处事，更始课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽可能上好每节课。此外要增强说课和评课，提高自己的教育教学水安然舒适能力。在这一阶段里，我全力进修，不竭地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体味和思虑。

　　体味一：课堂教学要正视教学的有用性,有用的课堂才能保证有用的教学。

　　体味二：要措置好两个关系，

　　第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学进修的组织者和指导者、合作者，学生是数学进修的主人，教师要创作发现性地操作教材；

　　第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要实时跟踪、反馈，透露学生的短处。

　　体味三：课堂教学中要闪现以下几条原则，

　　第一，学生是进修的主体，课堂教学中要给以学生充实的动脑、出手、动口的时刻和空间，让学生去履历、去感应传染，建构自己的数学常识；

　　第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中进修，去解决问题，提醒矛盾；

　　第三，教师要组成自己光鲜的个性化的教学气焰；

　　第四，教学中要有立异精神，要常教常新。

　　教师的责任就是要让学生育成自觉的进修习惯，将进修转化为自觉的步履。教师首先熟谙到你所面临的是一个个活生生的个体，他们有自己的思惟、思惟和思虑。教师必需摒弃畴昔的那种师道肃静的脑子，蹲下身子，放下架子，要以齐截的姿态和学生交伴侣，要尊敬他们，关爱他们，营建师生协调的气象。教师才能向下实施你的教学步履。所以，平易近主、划1、合作的师生关系是激发学生自动进修的前提，只有在这样的气象中，你的课堂教学才是有下场的。

　　经由过程聆听专家的讲座，反思畴昔的教学步履和不美不美观念与新课程理念下教师所应具有的专业素质，心里素质和教师的人格魅力对比还存在很除夜差距。我认为只有从心里深处去熟谙自己，反思自己，才能在尔后的教学中不竭地领受和借鉴专家和同业们的经验，经由过程全力不竭完美自己，促进自己的成长。

远程培训进修总结4

　　我很侥幸插手了xx年秋季xx市第三期汇集研修进修，很是感谢感动打动汇集为我们搭建了如斯好的一个进修平台，使我得以有如斯珍贵的机缘从各方面晋升自己，总的来讲，此次的培训内容丰硕，形式多样，有教育专家的专题陈述，有学员环抱专题进行的不美不美观摩课，也有学员的互动构和。

　　经由过程这一轮的培训，既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。下面是我在培训中的几点心得体味：

　　1、乐不美旁不美观待教育事业

　　回首回头回忆回头回忆这半年的教师培训，真是内容丰硕，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我知道从泛泛的工作中去体验幸福。我们教员面临着来自自己、黉舍、家庭、家长等各方面的压力，面临如斯重除夜的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调剂自己的`心态。因为一小我的心理成分不单影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面临学生，才能有精采的教学下场。

　　2、坚持念书，丰硕自己的内在。

　　任何人想成长都离不开书，念书的鸿沟就是人生的鸿沟。书籍可让我们超越时空与前贤进行精神对话。给我们培训的教员，几近都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不单要读教育教学方面的书，还要宏儒硕学。不念书，若何加倍深切地教学，若何在课堂上与学生与文本进行对话？

　　若何与时俱进地掌控教育教学的手艺？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不竭的给自己“充电”。我深感只有不竭的充实自己，宏儒硕学，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、死板无味。教学需要教师不竭刷新，而不是复制。

　　出格是此刻的新教材新理念，为我们教师供给了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有立异的思惟立异的理论。是以，往后要坚持念书，以丰硕自己的内在，让自己获得更好的成长。

　　3、要做立异型、研究型的教师

　　经由过程此次培训，我得以反思自我，寻觅自己与“名教师”之间的距离。教育教学中若何做才能算是一名好的教员？若何成为学生好的指导者？泛泛泛泛我们疲于应付泛泛教学，良多问题都没有当真去切磋和思虑，我感应传染自己还有良多不足：

　　1、教——研分手。

　　“教师在步履研究中成长”，要想成为一名教育科研拿手主干教师，光会教还不成，还得研。要朝着教育拿手型成长，这就要求必需在必定步履规范的根底上，将自己调剂机制放在教育勾当的节制履行环节上。

　　在泛泛泛泛的教学勾傍边要多做立异考试考试，要多研究教育教学理论，以聚积、沉淀并领受经验。经由过程此次培训使我熟谙到一个教师不单要具有必定的教学经验，还理当从经验型逐步向研究型改变，教育科研是教师专业成长的首要道路，也是教育成长的一个首要趋向。

　　2、窘蹙激情和立异。

　　经由过程此次培训，经由过程聆听列位专家的超卓讲座，经由过程与各学员的彼此交流，我更清醒地熟谙到自己的窘蹙。我感应传染自己太安于现状、立崖岸自足多，紧迫感、危机感少；工作中等闲被俗念束厄狭隘，惰性除夜，闯劲少；课堂上揭示自己才调多，给学生介入的机缘少。经由过程培训，我清醒地熟谙到：激情和立异是成就你走向名师的需要成分。教师的成长离不开自己的素养，人格的魅力，离不开宏壮空阔的常识，离不开前进前辈的现代教育教学理论和教育教学手艺。经由过程进修我的思唯有了极除夜的改变，教育教学理论掌控的加倍系统。

　　本次专家的讲座可谓：深切独到，发人深省，作为教师，必需有赅博的学科常识，精采的思惟品质，出格是主干教师，更应掌控现代教育教学理论和教育教学手艺。在往后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新编制，应用到教学中去，我要把所学的教学理念，品味、消化，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。要不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。我相信，孜孜以求，坚韧不拔的理论沉积，必定能不竭提高自己的营业素养。

远程培训进修总结5

　　远程培训是我们教员的交流平台，我们天天翘首以待，做在电脑前做功课，谈感应，抒评论，心中无限舒适。

　　天天，怀着神驰与期待，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一名位专家超卓而热忱满盈的开首语和一些要求与建议，合用、布满温馨和暖意，让原本感应传染目生的培训瞬间变得熟谙良多。

　　作为一名英语教师，此次培训勾当，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我恍然年夜悟，不管是对提高英语教学的欢兴奋乐喜爱仍是晋升英语教学理念，都给我带来了巨除夜的收成。鲁教授超卓的英语课，耐心的立场，整节课清楚地思惟，有趣的勾当，与孩子们融为一体的喜悦К让我贯通到了欢愉教学的魅力。这其中，让我感伤最深的仍是他那自然随和的教学气焰，让学生在轻松兴奋的坏境中，在不知不觉的交流中体味了常识。这也使我从头审阅了自己的教学，贯通到了往后该用若何驯良而又顿挫顿挫的腔调吸引学生，也贯通到了该若何使课堂走进孩子们的糊口，走进他们的心灵。让我深切贯通到了研修的意义地址，我们作为人平易近教师，作为“传道授业解惑者”的使命地址。

　　研修的这几天日子，不管功课仍是教学视频都让我收成颇丰。首先，它让我除夜白一名教师自己的素质涵养直接关系到孩子们的未来。这几天的专题功课也让我收成颇丰，功课中关于教学方针的设计与实施这一话题，其实作为师范生，早在除夜学时就有中学英语教学法这门课专门进行了教学，那时理论常识切当是进修了良多，但实践甚少，经由过程此次培训和畴昔一年的英语教学经验，我对新课改对中学英语教学方针的要求有了更新更深的熟谙，而且慢慢试探到了合适自己的教学方针设计思绪。经由过程研修，我熟谙到教学方针的设计，要闪现分条理教学，要兼顾各条理学生的需求，并遵循学生的不合需求拟定切实可行的具体方针，在此根底上精心设计出合适本课的教学法度楷模。研修中我也进修到了良多导入新课的编制还有良多英语课上的小游戏，这些我会虚心采纳，最将将成为我课堂上的一道风光。此外，在当真进修了专家举荐的优良功课后，我连络自己的功课气象，和所学到的常识，将功课进行了整改，感应传染气象形象一新，在看到自己的四篇功课获得指导教员认可和举荐后，我享遭到了史无前例的成就感。在看到本死后来的两篇功课被省专家举荐后，我那时的表激情动地难以言表，是的'，这些都将化成巨除夜动力，引领着我在往后的教学中加倍全力当真。

　　前人云“师者，传道、授业、解惑也”“德高而为师”，这其中奉告了我们为人师者，不单要正视教授常识，也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的教师们有了更高的要求，教师既要有宏儒硕学的聪明又要不竭进修现代化前进前辈的教学理念和立异求异的思惟不美不美观念，这就更要求我们理当看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰硕自己的理论熟谙，与此同时，多写写教育短文、体味，让我们在不竭的反思中慢慢成长。经由过程此次研修，我们锤炼了各方面的能力。可是研修只是一种形式，它只奉告你若何才能做得更好，关头仍是靠自己不竭的全力!

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，远程研修为我们供给的这一教学者交流的天堂，辅佐我们解脱了作为独学者的无奈与目光如豆，让我们尽兴享受各类思惟通顺贯通碰撞出火花的斑斓，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢感动打动这样的平台，因为有它,我们这个暑假不伶丁，因为有它，我们的教育糊口生计生计将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教育的除夜道走去，抬初步，我们会看到道路双方，一棵棵除夜树高峻耸立;俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花披发出阵阵芳喷香。在尔后的教学中，我必定把学到的新理念，新教法，应用到我的教育教学工作中去。

远程培训进修总结6

　　经由此次暑期教师远程培训，经由过程汇集的远程进修，我的教学理论获得了必定水平的升华，真实的切实体味到了汇集培训带给我们的便当、快捷、切实、高效。

　　插手本次教师汇集培训，我们每晚抽出1小时不美旁不美观视频，揭晓文章，写功课，揭晓评论等;形式别致，代表了尔后教师培训的趋向。最早我认为这不外又是一些走过场的工具，又会流于形式而已，应付一下便可以了。后来感应传染并不是如斯简单，天天都坚持做好进修笔记、揭晓评论，面临面直接和教员交流，也可在网上直接与专家交流，互动下场好，战胜了以往只是专家讲，培训教员听的这种单一的形式。因而在客不美不美观前提下自己也最早改变熟谙和立场，把本次培训作为一件很首要的除夜事来看待。一方面在时刻上死力争夺多进修多看案例文章，此外一方面立场上可以说很是当真。前几天我伤风了，在线进修的时刻不长，可是我也实时把笔记做完。跟着进修的敦促，自己对此事的熟谙也由被动的迫于气象，不能不学，改酿成主不美不美观上自动的去进修，认为理当学。因为在培训和进修的过程中我简直感应传染到受益非浅。

　　下面我简单总结我在本次培训中的几点收成：

　　1、我简直是改变了进修的不美不美观念，知道了进修的首要性，只有经由过程培训才会促进自己的专业常识和理论水平。

　　2、熟谙上和进修的自觉性上发生了改变，这也是本次汇集培训的优胜性，专家设计的法度楷模，和排名，还有视频和全过各地的教员交流互动，很除夜水平上闪现了汇集培训的魅力地址，这类形式从介入的水平上可以看出遭到泛博教员的认可。

　　3、培训内容丰硕多彩，活跃有趣的案例良多，易于领受，从而也认同了培训的内容，我从心里愿意领受这样的培训。

　　4、在本次培训给我供给了揭示自己的.舞台，我在浏览中也获得了进修，实时的写出反思，或是一些思疑的处所发帖和各地的教员交流。

　　5、本次培训进修了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深切独到、引经据典、通俗易懂、活跃有趣、发人深省。学了往后切当获益匪浅。若何教会幼儿进修，力争事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅根究的处所，更是教师生平追求地址。

　　此次的进修让我如沐春雨，使我除夜白了良多：幼儿进修理当是成心义的、有动力的、有用的进修，理当是会学、会用的进修，整体来讲理当是真正能够促进幼儿成长的进修;教师的成长离不开自己的素养，人格的魅力，离不开宏壮空阔的常识，离不开掌控、掌控课堂的能力，离不开平易近主、开放的治理能力，离不开试探、研究的精神;教师要促进幼儿进修、自己成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的成长为己任，以爱为动力，以一日勾当为主阵地。

　　此次的进修，形式多样，让我最感欢兴奋乐喜爱的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师配合切磋、集思广益、畅所欲言，巨匠的不美观不美观概念来得更直接、更朴质、更真实。在交流中获得启发，获得欢愉。培训进修所获得的更是一笔精神财富!

远程培训进修总结7

　　在此次培训的过程中，我操作工作之余聆听了多位教育专家活跃、形象而有超卓的讲座。他们以深切浅出的编制把良多教育理论让我们能够轻松地领受。列位名师的展示课启发了我，让我心智的点燃烧花也如满天繁星，在我的心际明灭。我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将进修气象总结以下：

　　1、听名师讲座，让我获益匪浅。

　　因为机缘珍贵，所以我很是珍惜，始终以当真、严谨的尺度要求自己，积极插手培训，当真听每个讲座，看名师的每个课堂实录。列位专家、名师为我们的语文学科教学注入了别致水源。给我们带来了启发、陶冶和精神的享受，让我们饱享珍贵的文化除夜餐。经由过程培训，让我熟谙到了在浏览教学中，若何培育学生发问，若何指导学生学会发问的编制，和若何正视学生浏览中碰着的问题；我除夜白了在写作教学中，若何有用地指导学生写作，若何让学生的习作切近糊口、让习作知足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我除夜白了在综合型教学中，若何连络农村地域小学语文教学的现实气象，进行综合性语文教学的编制和道路。

　　2、互动的交流构和，让学员能配合前进。

　　在每次的交流构和中，学员们城市遵循自己的现实气象发出自己的主题帖，谈出自己的体味。每个话题城市激起热议，天天都有不小的收成。在交流中巨匠畅所欲言，使我学到了更多的常识，掌控了更多的教学手艺。我将学到的、感悟到的操作于实践，感伤良多。

　　3、更新理念、提高熟谙。

　　经由过程培训进修，使我清楚的熟谙到新课程内容的增减与常识的分布；若何掌控常识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生教学时理当掌控的尺度；新的课程尺度所提出的要求。使我不单要从思惟上熟谙到新课程更始的.首要性和需要性，而且也要从自己的常识储蓄上为新课程更始作好对一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不竭的自来水。常识的更新与深化也是为了更好的处事于社会。原封不动的教材与教法是不能顺应于社会的成长与需求的。对不合的内容理当分袂教学到甚么水平，都要做到心中罕有。这样才能做到面临新教材中的新内容不急不躁、安闲不迫、不至于面临性问题发生目生感和首要感。经由过程进修，使我清楚地熟谙到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些常识点组成的，和各常识点之间又有若何的联系与分辩。对必修课程必需讲深讲透，对部门选学内容，应适黉舍和学生的具体气象而定。新课程的更始是为了更好的顺应社会成长与人才需求而拟定的。为了更好地顺应社会成长与需求，作为教师理应先行一步，为社会的成长与改变做出自己的一份供献。

　　4、改良编制、提高效力。

　　经由过程培训进修，使我清楚地熟谙到整体掌控小学语文新课程的首要性及其经常操作编制。整体掌控小学语文新课程不单可使我们清楚地熟谙到小学语文的首要脉络，而且可使我们站在更高条理上以一览众山小的姿态来面临新课程。整体掌控新课程不单提高教师自己的素质，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具有精采的素养才能使他们更好地顺应社会的成长和前进。只有清楚地熟谙并掌控好主线，才能更好地将常识有机地联系起来。

　　所谓的主线即贯串于某一阶段的某个常识点，或是某种思惟编制等等。这条主线或许只贯串于我们的新课程、清楚地熟谙并掌控好语文的主线，对一个小学语文教师长短常有需要的，也长短常成心义的。将小我的聪明与集体的聪明融于一体是掌控语文中的首要脉络行之有用的编制之一：不合的人看待统一个问题的不雅概念与理解角度和理解水平是不完全不异的。不合的思惟模式会发生不合的授课编制，不合的授课编制就会收到不合的下场。好的授课编制与编制能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思惟模式，能使学生摆布逢源，事倍功半；适当的气象导学可以激起学生自立进修的欢兴奋乐喜爱和动力。是以将小我的聪明与集体的聪明融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们发生更多更好的授课编制、编制，发生更多更新的科学思惟模式。这对我们提高课堂教学质量具有很是现实而深远的意义。

　　5、不竭反思、堆集经验。

　　经由过程汇集上一些教员具体的课堂案例进修、专家的经典点评，使我熟谙到理当若何掌控小学语文课堂教学。经由过程汇集上一些教员具体的课堂案例进修、专家的经典分化，使我们熟谙到理当若何打破教材的重点难点；若何才能深切浅出；若何才能顺遂打通学生的思惟通道、掌控必定的进修编制，组成精采的数学素养；若何才能将一根根主线贯串于我们的泛泛教学过程傍边。新教材的放置与设计充实闪现了编者的良苦专心。作为教师，理当经由过程自己与集体的创作发现，更好地为我们的学生和社会处事。

　　6、积极介入进修，享受进修的欢愉。

　　这段时刻的课余进修，当然辛劳奋顿，可是让我获得了欢愉。只有不竭地进修，才能前进，才能顺应现代化的教学。

　　此次远程全员培训，让我感应传染到“活到老，学到老”的首要性。“活到老，学到老”。不进修就跟不上时代的成长要求。“国培”顺应时代要求，给泛博一线教师，出格是农村的教师的亢旱的心里下了一场实时雨。我们在教学的思疑中获得指导，辅佐我们解决了良多教学中的思疑和坚苦。细数研修糊口的点点滴滴，我学到了常识，晋升了自己的教育教学水平，也收成了欢愉。

远程培训进修总结8

　　小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中据有首要的位置，是以，全力更始思品教学，实施探请示育是除夜势之趋、迫在眉睫。经由过程短短几个月的进修，我收成颇丰，回首回头回忆回头回忆培训过程，培训的气象仍然浮此刻我面前，专家们精辟的点评仍是回荡在我脑海。

　　经由过程这首要有序的培训，使我对新课程理念下的教学有了全新的熟谙，为尔后更好地睁开好品生、品社课的教学供给了强除夜的理论撑持。此次培训使我熟谙到作为思品教师理当具有扎实的专业常识和敬业精神，去吃透教材，只有这样才能超出教材，遵循现实的需要对教材进行取舍和增减，教师理当对所从事的职业布满酷好，这类酷好表此刻一个教员对所从事的工作布满激情，以丰满的热忱投入到工作中，一个教员理当把所从事的事业算作是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为餬口的`手段。教师要用发扬蹈厉，永不竭止的精神，去不竭地进修，更新自我，充实自我，以顺应不竭改变的外部气象和你所面临的学生，并以此来激起学生进修的热忱。教师的使命，除传递常识以外，还有一个首要的使命：让学生成为有自力人格的人。

　　经由过程此次培训，使我对若何进行思品教学有了更深切的熟谙。新课程倡导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，培育学生聚积和措置信息的能力、获得新常识的能力、分化息争决问题的能力和交流与合作的能力，集中闪现了“以学生成长为本”的根底思惟，凸起学生的主体地位，增强学生自动进修的意识，提高进修水平，正视能力的培育，增强成长性学力。是以，教师要改变教学思绪，在课堂上由主导者改酿成指导者，教学中充任学生进修的合作者、指导者和进修勾当的组织者，教给学生进修的编制，培育学生自立进修的能力。

　　教师在教学中要勇于打破课本课堂的束厄狭隘，不单指导学生学好教材，还要鼓舞鼓舞激励学生多读课外书籍，多体味社会糊口现实，全力拓展学生的常识面。教师在设计教学方针、选择课程成本、组织教学勾当、应用现代教育手艺方面，要正视切近学生的进修糊口现实，把死的常识与活跃具体的、鲜活的糊口现实相连络，与学生的糊口现实相连络。课堂上不要有这样或那样的清规戒律，要有方针地拓宽学生自立勾当的六合，教学内容的选择，教学勾当的设计，可与学生筹商后必定。例如，在教学“我和动物交伴侣”时，我问学生：“巨匠能否把本节课的内容用小品的形式默示出来？”“你能给巨匠朗读一首关于动物的儿歌吗？”“你能给巨匠讲述一个有关呵护动物的故事吗？”“你能说一说泛泛泛泛是若何和动物交伴侣的吗？”等。教师要尊敬学生的选择的权力，师生在齐截的根底上对话，从而给学生创作发现愉悦的进修情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的自动性、积极性，使学生由“要我学”改酿成“我要学”，由“学海无涯苦作舟”酿成“学而时习之，不亦乐乎”。

　　“刀不磨要生锈，人不学要后进”，总之，在尔后的教学工作中，我会好好研究教学营业，让自己理论水平更高、实践能力更强，成长前进更快。我会不竭研究，反思，改良，悉心向同仁们进修,把思品教学算作自己毕生的追求，思虑思品教学中的问题。我也相信在聆听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

远程培训进修总结9

　　新的课程讲授课程更始，关注学生的课堂糊口，很侥幸成为其中的一员，我怀着打动的神采和很除夜的热忱来进修，我从心里很珍惜此次机缘，更想学到更多的常识，想结识教育界的精英，向他们进修，也很感谢感动打动指导教员的辅佐，感谢感动打动你们这一段时刻的辅佐和指导，给了我很除夜的启发，也洗涤了我的思惟！

　　赋于课堂以糊口意义和生命价值，从理性糊口，道德糊口，审美糊口等方面重建课堂糊口，正视认知体验感悟等糊口形式的统一现实糊口与可能糊口，科学世界与糊口世界的连络，真正赋予课堂教学糊口意义和生命价值，把学生培育成为进修勾当的主体个体糊口的主体和社会糊口的主体。新课程，明示了教师脚色成长的一般趋向：在教学过程中更多的实施多样化的本能机能，更多的承担组织教学的责任，从一味的强调常识的教授转向着重组织学生的进修；正视进修的个性化，改良师生关系；实现教师之间加倍普遍的合作，改良教师与教师的关系；更慎密慎密亲密与家长的合作等等很侥幸感应传染了全新的一种模式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆听超卓的陈述。

　　原本感受这样的培训只不外是走形式，但深切其中后，才发此刻这里，专家的引领，火伴的合作，自己的思虑彼此促进。除夜的信息量，迅捷的交流。汇集的`培训以怪异的魅力阐扬着强除夜的浸染。这是一次全新的培训模式，让全国良多的教员同时相聚一路，给我们供给了一个进修、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟谙和不熟谙的教员的文章，还有他们教学中的精髓和经验！让我体验到了，新的形式新的收成！。

　　回忆自己穿行于天天的课堂，为了一个神圣的抉择信念，为自己寻觅一个加倍夸姣的未来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一路追寻更完美的生命。天天的进修我都震动着，从而也激起了我的思虑：根底教育课程更始的浪潮滔滔而来，新课程系统在课程功能、结构、内容、实施、评价和治理等方面都较原本的课程有了重除夜立异和打破。这场改变给教师带来了严重的挑战和不成多得的机缘，可以说，新一轮国家根底教育课程更始将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的改变。每位教师都将在这场改变面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回覆。

　　进修是一种成心义的步履，我们要将我们的进修酿成成心义的进修，培育孩子们的欢兴奋乐喜爱是点燃孩子进修积极性的刀兵，将有趣有用来晋升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变持久以来组成的传统师生关系，多年来，教师已习惯了遵循自己的设计思绪进行教学，他们老是千方百计地将学生虽不除夜规范、但却完全切确、甚至是有创作发现性的见识，按自己的要求"名目化"。

　　听了讲座，让我恍然除夜悟，我熟谙到自己需要改良的处所！教员说要长于挖掘短处的价值，要将短处转换成新的常识点。我想我们可以这样去做：

　　1、积极的傍不美不美观。学生在进行自立进修时，教师要积极的看，积极的听，设身处地的感应传染学生的所作所为，所思所想，随时掌控课堂中的各类气象，考虑下一步若何指导学生进修。

　　2、给学生以心理上的撑持，创作发现精采的进修空气。教师要长于用各类适当的编制给学生以心理上的安然感或精神上的鼓舞，使学生的思惟加倍活跃，试探热忱加倍高涨，使课堂加倍生气盎然。

　　3、正视培育学生的自律能力。要正视教育学生遵循纪律，与他人和气相处，培育合作精神。教会学生自律其实不会故障他们创作发现性的阐扬，而只会促进他们的进修。教师作为促进者的关头在于若何促进学生自立进修，使学生能够自己去考试考试、不美观不美观不雅察看、切磋、研究，使他们的身心全数投入到进修勾当傍边。

远程培训进修总结10

　　“毕生教育要成为社会成长的潮水。”人平易近教师教育素质的凹凸，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，也维系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的首要使命就要就教师理当成为毕生进修的先行者与斥地者，率先成立教师全员进修、毕生进修型的组织。

　　今年暑假我插手了今年度的省远程培训。本次培训对泛博教师出格是一线教师，如亢旱盼甘雨，实时的为教员们专业素质成长搭建平台，为泛博教师的专业素质成长领航。本次研修借助汇集，经由过程在线研究，聆听了国内根底课程更始专家的专业教学，专家们用他们赅博的学识，深挚的`素养和他们对教育教学的精辟不雅概念，加倍激起我去常识的渴乞降对教育事业的执著追求。经由过程专题构和，我对诸多问题的熟谙比之前更深切，更周全，也较之前有了更系统的理解。山东教师教育网远程研修给我们泛博教师供给了一个很是精练合用的交流平台。

　　在研修网上，所有参训教师按学科分成若干班级，一个班级内的学员彼此之间经由过程汇集在线交流，也能够经由过程文章从心灵上沟通，彼此解答迷惑，配合成长。所以我以我地址的潍坊市初中语文31为例，因为每所黉舍只有几十名语文教师，泛泛泛泛因为各类启事，彼此之间交流的机缘很少，堆集的迷惑也就愈来愈多，但在研修网长进行进修时，因为同在一个班级内，彼此之间可以进行很好的交流与沟通。经由过程本次培训，我深深地感应传染应用科学的教育教学模式对提高课堂效力，增强教学下场有很除夜的辅佐。在课改的课堂教学中，不竭试探合适学生愉悦进修的好的教学模式，向同组的教员进修前进前辈教学编制。出格在浏览教学中，我寄望进修其他教员的前进前辈经验，让学生在朗读中感悟，提高浏览能力。培育学生课堂上会静下心来思虑的能力。

　　在教学中，我发现有些同窗的特点是斗劲急躁，在问题面前不知从哪儿下手回覆，甚至没有读清问题的要求，就最早回覆。经由过程培训我找到体味决的编制，这学期我要在课堂上指导学生在这方面有所提高，勤于指导、长于，指导培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱。长于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的楷模。从小事中总结除夜事理，不竭改良自己的教育编制。此次远程培训不知不觉的竣事，可是对此次培训内容的思虑我却没有竣事。

　　我要操作残剩的假期时刻，整合本次培训的进修内容，梳理所学专题的指导思惟，整体感知，组成对本次培训的整体心得，为往后的教学工作作为参考与指导。在这里我感谢感动打动组织此次培训的各级率领，和授予我辅佐的同仁，恰是由你们的指导与辅佐，我愈来愈剖断我会成为一名优良的教员。

远程培训进修总结11

　　专家们超卓的讲座一次次激起我心里的感应，更激起我的反思。在这类理论和实践的对话中，我收成着专家们思惟的精髓，理论的精髓。之前没有更好地体味此刻教育的现状和教师成长方面的气象，对所从事的教育教学工作窘蹙周全的体味。经由过程此次培训进修，我清楚地知道了新课程更始对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己素质和教育教学水平，不竭地总结自己的得失踪踪，提高熟谙，才能顺应教育成长对我们教师的要求。

　　经由过程远程教育的进修，每位专家都提到了进修问题。简直，教师不成是教育者，而且是进修者、研究者。教师这类职业最需要与时俱进。有人说：“要当一流的教师，就要先当一流的学生。”这话最著真知灼见，因为当教师第一名的'是学养，第二位的才是教学的手艺手艺。

　　教师在教书育人的同时，要当真进修，挤出时刻进修，不竭晋升自己的专业素养，更首要的是不竭吸纳和更新自己的教育理念，成立和完美自己的教育哲学。

　　新课程的实施，对我们的教学提出了崭新的要求。新课程强调“四个正视”（重过程、重体验、重切磋、重整合）、“五个成长”（周全成长、全数成长、自动成长、个性成长和毕生成长）。在新课程实施过程中，我们首先要改变脚色，我们不成是一部教案剧的编剧、导演、主演，还理当是学生进修的介入者、火伴、参谋、鼓舞者、裁判甚至是学生的赏识者、供学生分化攻讦的参照物或靶子；我们要改变思虑的维度，不应仅仅思虑把甚么给学生，还应思虑把甚么工具不给学生，甚么工具用甚么编制给学生可以给学生带来最除夜的思虑和收成，甚么样的教学步履可以给学生带来鼓舞激励性的评价；我们要改变教学的编制，完全消弭合座灌，让学生自立进修、合作进修、切磋进修；我们还要改变教学功能意识，它不单理当有我们教给学生的常识、还应有编制、能力、意识，更有教师自己做人和做学问的立场。吸纳、更新了教育思惟，我们才能更好地改变自己的脚色，融入新课程，顺应新形式，创作发现新成就。

　　反思教育教学实践，总刚毅践经验教训叶澜教授说：“一个教师写生平教案，没需要定成为名师；假定一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的闻名学者波斯纳有一个教师成长公式：经验+反思=成长。足赐教育反思在教师专业化成长中的浸染。反思自己就是一种立异，反思现实是对素质的追问，反思是校本研究最根底的力量和最普遍的形式。教学反思是教学理念的反思、教学步履的反思、教学艺术的反思。经由过程反思，堆集教育教学经验教训，更新教学不美不美观念、改良教学步履、晋升教学水平、提高教学质量，经由过程反思，使自己的教学不竭改良，渐臻完美。

　　教学反思要找准切入点。遵循专家的不雅概念，应以自己教学手艺反思为切入点；应以课堂教学策略反思为切入点；应以自己教学理念反思为切入点；应以教育研究反思为切入点。可以说，上述三点很是首要，乐业积绽底气，进修滋养元气，反思培育灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的进修，有深切的反思，我们就可以达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境地。成长校本教研,促自己专业化成长

　　要养成进修与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的目光审阅、反思、分化息争决自己在教学实践中碰着的问题，把泛泛教学工作与教学研究融为一体。以校为本的教研的浸染，教师之间的专业参议、协调与合作，彼此进修，彼此撑持，配合分享经验。在往后的工作中，在列位专家的指导下，我要全力向专业化教师标的方针迈进。

远程培训进修总结12

　　对新教员来讲，根柢没甚么教学经验，为了上好一堂课，我们更多的是要向那些前辈们进修，之前也听过他人的课，但除进修他们若何上课以外，自己嗣魅真话也不太知道若何样去评价一个教员的课上的好欠好，我们又该从哪些方面去具体评价。看了教学视频，让我很诧异，原本在短短的一堂课中，可以看出那么多的工具来，此刻，我也有点知道若何简单地去评价一堂课了。

　　一堂课中，我们首先要必定学生和教员的脚色，记着以学生为主，教员为辅，教师要做一个指导者，尽可能地让阐扬学生的自立性和立异性。

　　而在不美观不美观不雅察看课堂方面，我们可以从教师和学生两方面进行不美观不美观不雅察看：教师的措辞（发问、评价、引入语、过渡语、小结总结语、）、板书、媒体的操作、激情的投入、教学勾当的组织、课堂引入、进修情境的.创设、进修下场的监测、搜罗班级糊口气象的营建、关注学生的课堂感应传染等；学生是不是积极自动介入进修、与火伴合作的实效、掌控常识的气象、激情体验等。

远程培训进修总结13

　　本次培训，我得以聆听列位专家、学者的讲座，聆听他们教育教学的理论，深切感应传染到此次培训不单周全，而且正视，有专家对教材的超卓解读和分化，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，我收成良多，我很欢愉。此次培训进修，使我对新课程理念下的教学编制与进修编制的改变有了新的理解，让我对做一个富有人格魅力的教师布满了自年夜，改变自己的心态，用阳辉煌煌的心态面临工作和糊口。此刻将我这段时刻的进修作以下总结：

　　1、成立“活到老，学到老”的毕生进修不美不美观。

　　经由过程此次培训进修，连络自己的现实气象，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要了了自己尔后所要研究追求的方针。假定教学理念不更始，教学编制不立异，小我素养不提高，这是难以胜任的。这些都要就教师要不竭的进修提高，做立异型教师、研究型教师、指导型教师。教师假定没有熟谙到自己进修的需要性、首要性，老是用陈旧的常识和老化的`不美不美观念去教育此刻的学生，那其功能必定是被社会无情的裁减。

　　2、改变工作编制，谋求配合成长。

　　新课程理念倡导培育学生的综合性进修，而自立合作切磋又是学生进修的首要编制。对绝除夜除夜都教师而言，几近很难自力一小我较好的完成，这就要求我们教师要长于体味其它学科，学会与其他教师合作，合作配合，齐心合力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机通顺贯通，合作促进。人生没有捷径，教学亦如斯。当然我的功课不是优良，可是让我看清楚了其中的差距，催促我不竭的全力。相信自己，他人能做到的，我经由全力必定也能做获得。作为教师，我们的进修不是一般的进修，而是基于一个教育者的进修。我们事实下场的追求是育除夜年夜大好人，为“育人”而进修是教师的天职。我们理当积极插手上级组织的各类培训，继续进修，使之达到活到老，学到老的毕生进修不美不美观念。理当不竭进修新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“根源活水”更好地津润学生渴求常识的心里。

　　经由过程此次国培进修，我收成很除夜，对我尔后的教学工作也将有很除夜的辅佐。我但愿我能获得更多的培训机缘，能有更多的机缘聆听和不美不美观摩不合条理的优良教研课。当然，要想真正晋升教师的专业能力和素养，还要依托教师自己的现实步履。我将要针对本次培训进修当真做好反思，当真清理进修笔记，出格是在教学中，有针对性地睁开国培进修的教学实践与研究勾当，把进修到的常识操作到教学实践中去，边实践边总结边反思，不竭巩固所学常识，真正做到学用连络，联系现实，学甚至用。教育是一项布满聪明的事业，我将带着收成、带着感悟、带着抉择信念、带着满腔热忱，投入到尔后的教育教学工作中，并连络我校的现实气象，实时为黉舍教学和成长出经营策。

远程培训进修总结14

　　在一个多月的国家进行的远程教育培训进修。我能天天按时上网听讲座，插手研究，揭晓评论，完成功课，反思总结。虽然说忙了点，却感应传染到很是兴奋和充实。

　　1、网长进修，收成多多。

　　在一个多月网长进修中，当真实时的收看和聆听了三位专家关于《学生进修》、《教师成长》、《课堂教学》三个内容的超卓演讲，使我知道更多更新的教育理论和教育不美不美观念，使我进一步深切的熟谙到了，

　　1、教育的焦点是“育人”（即教育学生）。

　　正如专家所说，学生不是一张白纸，任你挥撒，任你涂改。学生首先是一人鲜活的人，他们中除夜多聪明乖巧，但也不乏奸狡，玩劣之人，但不管若何，他们都一样盼愿遭到除夜人们出格是教师和同窗的尊敬，盼愿获得除夜人出格是教员的关心和爱护保重。我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，宏壮空阔的爱，去关注、关心每个学生，“赏识”和“宽容”每个学生，公允、合理的看待每个学生，才能使学生有一个精采的心态去进修，才能不竭地激起学生进修欢兴奋乐喜爱和立异欲望。

　　2、课改的`关头是“教师”。

　　新课程尺度主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后教学，先操练后教学；主张学生介入新常识组成的全过程，让学生自己去感知常识，体味常识，在感知中体味，在体味应用中升华和立异常识，还课堂于学生。这就要就教师首先要不竭进修，解放思惟，改变不美不美观念，改变教学模式，从畴昔单一的、不厌恶的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，罢休让学生去试探。其次要全力晋升掌控教材和斥地教材的能力；晋升掌控课堂教学，出格是掌控开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思，学会研究，勇于“揭晓”。暗里，看了他人的文章或案例，会经常听到这样的感伤：这些我们都做过，只是没有写出来揭晓而已！是呀，我们既然发现了不足，还有甚么出处不敢快步履起来呢？我们一线的教师天天接触的都是别致案例或教育故事，只要我们学会反思、学会研究、勇于把在反思或研究中碰着的问题、思疑或研究功能实时写出来，揭晓出去，就会不竭提高自己，完美自己，只有这样，才能使自己更好地处事于学生，处事于社会。

　　2、网长进修促进了教师间的交往互动，配合成长。

　　在聆听了专家的讲座往后，能多项选择，交流互动，不单和组内的同窗在网上构和交流，揭晓自己的定见和不美观不美观概念，而且还积极与其他组的同窗进行交流互动。在交流互动中熟谙了良多成功的教师，他们的教学理念，教学聪明也给了我良多启发。

　　总之，远程培训给我们带来的是进修，是反思、是提高，更是思虑。让我们在现实工作中带着这些反思和思虑，本着勤学、善思、巧（手艺）干的准则，为扎实地敦促新一轮课程更始供献自己的一份力量吧！

远程培训进修总结15

　　经由过程进修和听专家讲座等环节，我感应自己简直长了良多见识，教学思绪矫捷了，对自己的教学也有了新的方针和标的方针：

　　1、首先在课堂的设计上

　　必定要力争别致，要能抓住学生的心，要讲究实效性，不能为了形式而勾当多却没有素质内容，整堂课强烈热闹一场却让学生无所获;教师的措辞必定要有亲和力，要充实尊敬学生，让他们有被正视的感应传染，要做学生进修上的教员，糊口中的伴侣;在课堂上，教师只起一个带路的浸染，不成以“合座灌”，更不成以教师唱主角，学生作配角。此外教师的小我涵养和素质也需要不竭提高，要靠不竭的罗致常识，进修前进前辈经验充实自己的脑子，要有过硬的根底功。

　　2、小组教学要落到实处

　　小组合作进修是以小组勾当为主体而进行的一种教学勾当，组内合作合作，组间评选竞争，能有用做到生生互动、师生互动，责任分工了了，又彼此依托，这有益于培育学生的自立意识、合作意识、竞争意识等，促进每个学生的身心周全健康成长。新课改后，小组合作进修成了课堂上的首要组成部门，可是良多时辰我们看到的小组合作进修只不外是一个花架子：我们光知道小组合作进修的寄义，操作起来却不能落到实处，好比：良多时辰我们听到的公开课上，教员出示了问题后学生就以小组为单元最早构和、进修，在听课教员看来学生积极介入，课堂空气甚是活跃，可是这些只不外是一些概况现象，进修构和后其实不知道自己学到了甚么，所以嗣魅这是华而不实的，是我们在尔后的教学中理当杜绝的。教员在授课中还指出：应用实践性勾当，晋升课堂教学价值，这一点我感应传染提的很好。因为我们此刻的中学生的社会实践能力相对来讲较差，出格是农村中学生的能力相对来讲更差，操作好实践勾当对我们来讲长短常首要的，思惟道德课不像语文、数学等其它学科那样经由过程做操练、考试考验来评价学生进修的功能，而是看他经由过程进修本课程的有关内容往后，在实践中面临真实的际遇和冲突做出的自立选择和自觉步履来闪现价值。指导学生到实践中去感悟、去体味，这样才能真正阐扬思品课的最除夜功能：“德育无痕”！

　　3、课堂教学要立异

　　思惟道德新课标提出：“本学科的`教学理当有益于激起学生的进修热忱，培育学生立异能力和实践能力，避免纯挚传教和死记硬背的倾向”，是以，我们思惟道德教师在课堂上应斗胆采纳启发式、构和式和研究式等编制进行教学，指导学生立异，让学生快乐喜爱听教员的课，乐于进修思惟道德课，那么它们的思惟道德素质也就响应的提高了。

　　总之，经由过程此次培训我有良多的收成。新课改的道路是漫长的，在尔后的教学中我会不竭向教员们进修，不竭地晋升自己素质，全力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学愈来愈成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教员们，让我们带着自年夜，神驰着胡想，在课改的征途中各展其长、各显神通吧！

【远程培训进修总结】相关文章：