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远程培训进修总结
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，我想我们需要写一份总结了吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编为巨匠汇集的远程培训进修总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
远程培训进修总结1
为了晋升自己的语文教学水平，我今年插手了中小学教师语文学科远程培训。在这里，我浏览课程文本、反思教学实践、撰写研修功课、交流心得体味，仓猝有序，收成颇丰。现将这段时刻插手远程培训的气象总结以下：
1、在进修中思惟熟谙获得了提高
经由过程进修《小学语文》、《教育的艺术》，我的思惟熟谙获得了很除夜的提高。
首先，了了了语文教学要成立“除夜语文”的教育不美不美观念，教师的职责就是在于当好教练，在于精晓育人之道，点燃学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，即“授之于渔”的浸染，教师应正视为学生创设语文进修的除夜气象。
其次，了了了语文教学要正视“人文精神”的.培育，教书育人，教书只是手段，育人才是方针，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的魂灵，晋升人的涵养和文化品位，启发聪明，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关心，承担起人格教育和人文教育的两重担务，既要为学生打下坚实的人文精神根底，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的熟谙，使他们周全成长，茁壮成长。
2、在进修中晋升理论水平
本次培训进修的《小学语文》、《教育的艺术》。内容很是丰硕，具有很强的针对性，合适小学语文教学现实。培训启动以来，我当真不美旁不美观了课程文本，浏览了每门课程的案例评析和参考资料，天天在线进修。培训给我带来了心智的启发、激情的陶冶和精神的享受，让我分享了高规格的“文化除夜餐”。《小学语文》辅佐我成立了“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的字词教学理念，让我体味了字词教学的有用策略。一句话，在这个平台上，我学到良多了语文常识，体味了良多语文教学的策略，收益颇丰。对自己小学语文教学策略的改良必能起到积极的促进浸染。
3、在实践中提高教学水平
学用连络，知行统一，是进修的首要编制。只有将所学所悟应用到教学实践中，才能让自己的工作加倍驾轻就熟，使教学下场更上新台阶。所以，在近三个月的进修中，我始终坚持把课程进修与教学实践连络起来考虑。应用所学的理论常识指导教材解读、教学设计和课堂教学，搜检自己的教学是不是合适课标要求、教材现实和语文教学纪律。同时，也应用教学实践考验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟谙水安然舒适课堂教学艺术，周全提高学生的语文素养。
插手小学语文学科远程培训，不成是一次理论常识的进修，更是一次思惟的启发、魂灵的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收成、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论常识操作于自己的教学中去，在不竭的应用和总结中改变教育不美不美观念，阐扬人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求成长，做欢愉教师，教欢愉学生。
远程培训进修总结2
20xx年12月01日，我插手了为期一个半月的初中英语教师远程培训。我深深感应，此次的进修让我在工作上、进修上都有了很除夜的收成！
本次培训为我们设计了矫捷多样的培训编制，使我们教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。我们不单可以在奥鹏培训网上听到列位学科专家的讲座，还能不美不美观摩良多名师的优良课，从中让我知道了若何将常识变活，让激情走进课堂，给学生宽广的思惟空间，教师要为学生创设精采的进修气象，让课堂变的加倍活跃有趣，最除夜限度的培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，让他们由被动进修酿成自动进修。
在我们培训的天天都可以经由过程汇集聆听到教育专家的陈述，听取不合类型的讲座，天天都能感应传染到思惟火花的碰撞。此次培训，我从中学到了良多，不单拓宽了我的视野，还丰硕了我的实践经验，更让我的思惟获得了升华，使我对教育有了更新的熟谙，加倍热中于教育事业。尔后，我会加倍全力进修，为农村的教育事业供献自己的一份力量。
同时，此次培训也使我的专业理论根底获得增强，从教学视频中深受启发。 没有理论撑持的研修是没有根底的。分开了理论进修，我们的教学研究勾当是陋劣的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个首要环节连络新课程尺度进行专题教学，在进修的过程中我连络现实糊口也获得了以下几个体味：
第1、教学工作中，自始至终都理当以学生为主题，让他们成为课堂的主人，让他们的每个特点都能获得最除夜水平的闪现。
第2、看准方针，摆正方针。作为教员，我们的方针是教书育人，而不是强逼学生改变他们自己的思惟和魂灵，他们的设法或许是你意想不到的，当必定是无邪无邪的！
第3、切确的教育手段。我始终相信，只有切确的教育手段，才能让孩子们获得最合适的教育，非论是进修上，仍是其他方面，都能闪现出他们最真实的.一面。此次的进修让我加倍坚信了这一不美观不美观概念。
教师作为人类魂灵的工程师，不单要教好书，还要育除夜年夜大好人，各个方面都要为人师表。师德不成是对教师小我步履的规范要求，而且也是教育学生的首要手段，起着“以身立教”的浸染。教师要做勤学生的魂灵工程师，首先自己要有高尚
的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名及格的教育工作者。一个好教师还必需十分正视“言传”外的“身教”，要以自己的步履去影响进修，真正成为学生的楷模使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么不成为。是以，教师的教学，待人接物，步履举止，一言一行都必需当真、稳重、规范、得体，切不成轻率、轻率、率性、不负责任。除此以外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢畅灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的糊口教训，使学生真正感应传染到你不成是良师仍是益友。
在此次进修过程中理论上获得增强和提高，具体的教学编制遭到启发，这是本次培训最除夜的成效。当然培训竣事了，可是，作为教师的提高进修永远不会竣事！相反，这是继续教育一个新的起点，尔后但愿可以或良多插手近似的培训。
远程培训进修总结3
远程培训是我们教员的交流平台，我们天天翘首以待，做在电脑前做功课，谈感应，抒评论，心中无限舒适。
天天，怀着神驰与期待，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一名位专家超卓而热忱满盈的开首语和一些要求与建议，合用、布满温馨和暖意，让原本感应传染目生的培训瞬间变得熟谙良多。
作为一名英语教师，此次培训勾当，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我恍然年夜悟，不管是对提高英语教学的欢兴奋乐喜爱仍是晋升英语教学理念，都给我带来了巨除夜的收成。鲁教授超卓的英语课，耐心的立场，整节课清楚地思惟，有趣的勾当，与孩子们融为一体的喜悦К让我贯通到了欢愉教学的魅力。这其中，让我感伤最深的仍是他那自然随和的教学气焰，让学生在轻松兴奋的坏境中，在不知不觉的交流中体味了常识。这也使我从头审阅了自己的教学，贯通到了往后该用若何驯良而又顿挫顿挫的腔调吸引学生，也贯通到了该若何使课堂走进孩子们的'糊口，走进他们的心灵。让我深切贯通到了研修的意义地址，我们作为人平易近教师，作为“传道授业解惑者”的使命地址。
研修的这几天日子，不管功课仍是教学视频都让我收成颇丰。首先，它让我除夜白一名教师自己的素质涵养直接关系到孩子们的未来。这几天的专题功课也让我收成颇丰，功课中关于教学方针的设计与实施这一话题，其实作为师范生，早在除夜学时就有中学英语教学法这门课专门进行了教学，那时理论常识切当是进修了良多，但实践甚少，经由过程此次培训和畴昔一年的英语教学经验，我对新课改对中学英语教学方针的要求有了更新更深的熟谙，而且慢慢试探到了合适自己的教学方针设计思绪。经由过程研修，我熟谙到教学方针的设计，要闪现分条理教学，要兼顾各条理学生的需求，并遵循学生的不合需求拟定切实可行的具体方针，在此根底上精心设计出合适本课的教学法度楷模。研修中我也进修到了良多导入新课的编制还有良多英语课上的小游戏，这些我会虚心采纳，最将将成为我课堂上的一道风光。此外，在当真进修了专家举荐的优良功课后，我连络自己的功课气象，和所学到的常识，将功课进行了整改，感应传染气象形象一新，在看到自己的四篇功课获得指导教员认可和举荐后，我享遭到了史无前例的成就感。在看到本死后来的两篇功课被省专家举荐后，我那时的表激情动地难以言表，是的，这些都将化成巨除夜动力，引领着我在往后的教学中加倍全力当真。
前人云“师者，传道、授业、解惑也”“德高而为师”，这其中奉告了我们为人师者，不单要正视教授常识，也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的教师们有了更高的要求，教师既要有宏儒硕学的聪明又要不竭进修现代化前进前辈的教学理念和立异求异的思惟不美不美观念，这就更要求我们理当看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰硕自己的理论熟谙，与此同时，多写写教育短文、体味，让我们在不竭的反思中慢慢成长。经由过程此次研修，我们锤炼了各方面的能力。可是研修只是一种形式，它只奉告你若何才能做得更好，关头仍是靠自己不竭的全力!
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，远程研修为我们供给的这一教学者交流的天堂，辅佐我们解脱了作为独学者的无奈与目光如豆，让我们尽兴享受各类思惟通顺贯通碰撞出火花的斑斓，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢感动打动这样的平台，因为有它,我们这个暑假不伶丁，因为有它，我们的教育糊口生计生计将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教育的除夜道走去，抬初步，我们会看到道路双方，一棵棵除夜树高峻耸立;俯下身，我们会闻到一朵朵鲜花披发出阵阵芳喷香。在尔后的教学中，我必定把学到的新理念，新教法，应用到我的教育教学工作中去。
远程培训进修总结4
经由过程插手第二期xxxxx教师专业能力远程培训，让我在思惟上和教育教学能力上又有了很除夜的提高。一个多月时刻的培训是一个理论晋升的过程，是一个思惟升华、常识增添和享受获得的过程。在提高了自己素质的同时，加倍感应自己常识的窘蹙，需要进修的还良多。
1、品味名师的成长履历，营建自己的精神家园
经由过程进修名师成长纪律及启发讲座和浏览了吉林市优良班主任标兵张丽梅教员关于自己成长履历的自述，让我第一次真正品味了思惟品质与人生聪明的真谛，当真地去想，作为一名教师要让自己的聪明尖锐起来，以积极的立场看待人生。
张丽梅教员的自述中全力研究营业常识，为学生真情倾泻一片爱心，真心肠酷好本职工作的事迹，津润着我的心里，她以教育叙事实例，反思工作，具体研究教育教学编制编制，她教育指导学生的编制，给我留下了深切的印象。她天天找一名同窗谈话，长于发现学生的闪光点，长于引领、鼓舞激励学生，在泛泛泛泛的小事中，尽其所能去辅佐和爱护保重学生。她真正地把教育作为一项事业，为这份神圣的事业而全力工作，她把教育算作一门科学，倾情研究科学的真理。
人生多追求，不外两种，一是精神，一是物质。追求精神，成不了财主，但有富卓。教师是贫寒的职业，选择教师就是选择与贫寒为伍。张丽梅教员在有知名黉舍以优宠遇遇礼聘的气象下，不为名利所动，在自己的工作岗位上，一如既往地工作着。我们作为一名教师要向张丽梅教员那样用一种健康的心理去影响学生，要用一种积极向上的心态去工作。在通俗的糊口中求糊口的真知，不竭去研究去试探去立异，营建一个属于自己的精神家园。
2、熟谙自我，实时反思，更新教育教学理念。
经由过程《教师专业化与专业成长》、《课堂教学治理》、《教育研究课题的选择》和《中小学教师心理问题及其对策斥地》等课程的进修，让我感应传染到教师要具有丰硕的.学科常识，不只是对课本上的内容的熟谙，一系列有关的常识要不竭的更新和谙练掌控，这样才可以更高效地完成教学使命。在课堂组织和治理的原则和策略，对教师来讲，是必不成少的常识，能治理好才能教好;要当真进修好这些常识才能更好地完成教学工作。课程进修学生是课堂的主体，体味勤学生的心理特点与成长特点，才能施以切确的教育手段，更好地育人。教师要不竭更新自己的不美不美观念，教师在新的教育形式下工作中要改变教育不美不美观，本着以酬报本的原则，一切为了学生的周全成长。要改变教材不美不美观用教材教而不是教教材;还要改变新的教学不美不美观，这能使师生交往、互动、配合成长加倍协调。还要用现代信息教育与课程相连络，这将会让教师跟上时代的成长，让学生健康，周全地成长。经由过程进修我们必需不竭更新教育教学理念，顺应教育成长新不美不美观念，提高自己专业和营业素质，将学科常识、教育理论和信息手艺有机连络能力并操作于教育实践工作傍边。
3、聆听专家的教育思惟，晋升自己教育教学能力。
经由过程聆听专家的讲座，让我体味到了前沿的教育思惟，前进前辈的教育理念，坦荡了我的教育视野。经由过程《课堂教学治理》讲座事例分化，我深深的感伤到，教师在反思课堂教学的根底上现实上是将教师的小我教育理念、小我教育思惟渗入在某个具体的教育事务上，闪现了教师在反思某个具体的教育事务时闪现出自己的教育理念和小我教育思惟。使我清楚熟谙到了自己在教育教学工作中的不足和自己需要增强的方面，需要专业水平的真实提高。经由过程进修让我知道除进修这些理论常识外，要学会爱教育，要爱学生，这都能使自己活得文雅欢愉，不时体验着人道中最夸姣、最仁慈的一面。
《教师职业道德解读与实践》的讲座，让我深切体味到爱国守法是师德涵养的根底、爱岗敬业是师德涵养的起点，关爱学生是师德涵养的魂灵，教书育人是师德涵养的焦点，为人师表是师德涵养的关头，毕生进修是师德涵养的时代要求。在进修中让我体味了新时代的教师应具有的能力，教师应表率地实施教师职责，具有精采的职业道德，具有宏壮空阔的坚实的专业理论常识，教师思惟要有所立异，要站得高，看得远，要甘于伶丁吃苦，无怨无悔，踏结健壮地全力工作，经由过程自立进修，不竭堆集总结，在新形式下的教育教学工作中阐扬示范引领浸染。
经由过程进修培训，让我知道若何做一名优良教师和做一小我格完美的人，若何成为一个有责肆意识、有社会使命感和背负着神圣的教育理想，脚结壮地，将通俗的事做细做好的一名优良教育工作者，若何让自己的工作糊口更成心义。此次培训，让我有了全新的改变，让我享受了获得常识的欢愉，这是促进我在教育教学工作中更快成长的过程。我学会了思虑，改变了不美不美观念，让我知道成为一名教育工作者，这不单仅是一种追求，它仍是一个路标，一个指向更远方的最早。
远程培训进修总结5
本次黉舍放置我插手了《农村中小学教师学科远程培训》的数学培训，或许从一最早的应付心里插手进修，到慢慢的融入讲座，慢慢的被专家们的超卓讲座吸引，慢慢的激发心灵的共识，到事实下场的同化！在这个过程我收成颇丰，感应传染颇深：
1、经由过程进修，增添了常识，改变了不美不美观念
经由过程进修，体味了课程的新尺度，体味了课程的联系，体味了课程的内容，体味了课程的编排系统和课程的教学编制，有益于我们在教学中因为体味而更驾轻就熟的放置教学，谙练的放置教学过程，更好的利于我们教师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真实的为学生处事！
同时，专家们的超卓陈述，在我的心里激发了震动，不单给我们解惑，而且给我们指了然道路的标的方针。第一次听到汤教授说：教师就是助人，就是一个自助——助人——自助的过程。简直，我历来就没有这样的思虑过，倏忽感应传染切当理当改变了！他说到我们教师的职业思疑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心里上，现状如斯，没法改变，职业还得继续，不能长叹短叹，不能无所作为，正所谓“在其位，谋其事”，更况且我们面临的是我们祖国明天，出格轻率不得。既然不能改变，何不欢畅领受。因而，他给了我们解惑的编制，听完他的讲座，顿觉豁然开畅！很是快乐喜爱他说的一句话：我们不能改变面容，但可以揭露笑脸。是啊，为甚么不呢？
2、经由过程进修，了了教育是毕闹事业，需毕生进修
每个教师可能都碰着过这样的工作，在课后常有学生拿着各类问题来就教，在这类“问”与“答”的博弈中，教员只有肚里有货才不怕往外掏。作为教师，要想博得学生的服气，不单需要我们对本专业的常识烂熟于胸，还要毕生进修，构建多元常识系统，做到通顺贯通贯通、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上便可以看出。
刘禹锡曾写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一名教师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视他人的博学，不如时刻充实自我，毕生进修。
3、经由过程进修，剖断课改抉择信念，做课改的实践者
课改当然还处于试探的阶段，良多未知的规模需泛博教师去进行当真试探和总结。经由这一次的培训，熟谙到我们每位教师都应积极介入到课程更始中去，不做傍不美不美观者，而应去催促它朝切确标的方针成长，做一个课改的积极实施者。我想只有经由全数教员的配合全力，新课程更始就会遍地生根、遍地开花、遍地功能。这样中华平易近族将会是一个富有立异能力的平易近族，并会永葆青春、永立于世界平易近族之林。
4、经由过程进修，正视教师人格魅力的.培育和塑造
有位教授是这样说的：教师要做好一个教师，理当先做好一小我。简直，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的率领，好教员能给无助的心灵带来但愿。我们每位教师应增强小我品味的修 炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去看护学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的配合晋升，修 炼、激情与立异是成为优良教师的不成缺傲幽成分。
总之，经由过程此次培训，使我对尔后的教育教学编制发生极除夜影响，同时对我的信息素养也有了很除夜的促进和提高，出格是对信息手艺的综合应用能力，不能只勾留在原本的水平，而理当意想到作为一名教师应积极自动吸纳当今最新的手艺，并致力于把它们操作于课堂内的教与学勾傍边，从而不竭提高自己的教学水安然舒适能力。
远程培训进修总结6
经由过程培训使我熟谙到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它最早向师生互教互学、配合成长的新型名目迈进。只有组成这类师生关系，学生才能消弭惊慌、释放个性、成长潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真谛”。同时营建出一个宽松的课堂空气，以此激倡议学生的进修动力，使整堂课的教学能达到精采的下场。是以对教师而言，有用的协调人际关系与沟通表达的能力是必不成少的。而且跟着素质教育的深切入,立异思惟在教学中必需的到挖掘。
1、提高了插手培训的熟谙。
插手此次培训，能领受相关理论常识的和文字图片资料，同时还可以接触到一些名师、专家的授课，不美不美观摩各类类型的优良示范课，还可以经由过程论坛跟自己同专业的教师学员交流进修体味，配合进修，增强学员之间的联系和交流。同时，还可以遵循自己的筹算随时进行进修。这类全新的教育培训编制给我们充实自由的同时，也需要我们充实体味自己所处的进修气象，选择合适自己的进修编制，掌控进修手艺、策略，事实下场学会进修。所以说经由过程培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个首要道路。
2、增强自己专业常识的进修，不竭提高自己的素质水平。
俗语说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来讲是很有现实意义的。假定我们教师僵化了自己的思惟，损失踪踪了进修的热忱，就没法成为一名及格的教师，更谈不上成长为一名优良的人平易近教师。是以，教师不单要成为学生进修的组织者，更要成为学生进修的合作者，而且要在工作中不竭增强自己营业进修，让自己的常识结构与时俱进地获得调剂和改良。现代社会，各类常识更新换代快，旧常识火速老化，新常识飞速生成。假定我们教师仍然坚持自己的传统不美不美观念，不愿意进修，必将跟不上形式，是以跟着新一轮课改的进行，教师应成立毕生进修的理念。
3、落实初中新课程尺度要求。
课程的教学设计与实施应有益于学生进修编制的改变，培育学生的立异精神和实践能力。在现阶段，我国除夜除夜都的黉舍教育仍是以传统的教授教学为主，这在我们农村中学中加倍普遍，中学生采纳的.仍然是以被动领受，死记硬背为根底特点的进修编制。这类正视机械记忆的进修编制，严重制约了学生的思惟自动性、别致性、限制了学生立异思惟的成长，晦气于学生的久远成长。
4、改变理念、勇于立异。
新课标下，要求培育学生]的立异精神和切磋能力，闪现了教学的阶段性和过渡性，培育周全成长的人才的不美观不美观概念。阐扬学科的特有功能。改变教学理念，改变教学手段，培育立异型学生。
5、在教学中以培育学生立异精神和实践能力为首要方针。
更新教学不美不美观念，营建精采的立奇观象;培育学生的历史欢兴奋乐喜爱，激起学生的立异意识;长于培育质疑意识，组成立异精神;当令应用构和法教学，提高立异能力。历史新课标强调面向全数学生，凸起闪现义务教育的普及性、基赋性和成长性，为学生进入和顺应社会打下根底，为学生进一步领受高一级黉舍教育打下根底;使学生获得根底的常识与手艺，培育精采的道德和健全的人格。
6、提高专业能力，收成颇丰。
经由过程此次培训对提高教师素质，催促黉舍教育教学此文园更始，逐步提高教学质量起到了催化及齄染，也使我获益良多。同时，也感应还有良多需要进修的处所，但我有想经由过程自己的不懈全力和进修，必定会不竭提高自己的专业常识和教学水平。
远程培训进修总结7
之前一贯感受当教员，出格是当音体美教员是件出格轻松的事，但等到自己真正要做这份事的时辰，才发现这并没有想中的那么简单。
在我所教的这个黉舍里，在美术课堂中存在的良多的教学问题：有学生对美术窘蹙欢兴奋乐喜爱；黉舍教学不正视，家长也感应传染美术课程是给孩子们玩的课；在教学傍边，与学生的互动斗劲少，而学生多是只听不答，空气斗劲沉闷；在美术功课评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最首要的仍是关于学生窘蹙进修欢兴奋乐喜爱是最困扰我的一年夜坚苦。
因为学生在低年级时都斗劲快乐喜爱画画,出格在幼儿园,几近每个儿童都快乐喜爱画画,可是到了小学高年级,学生绘画的热忱逐步削弱,我们知道,欢兴奋乐喜爱是最好的教员,假定欢兴奋乐喜爱削弱,那么对美术的'进修效也会削弱,美术作品的默示力更会除夜打折扣,造成这个问题的启事是跟着春秋的增添,学生慢慢感应传染到进修、考试的压力,在权衡语文、数学等学科首要性的根底上,学生将除夜量时刻放到这些学科的进修上,自觉或不自觉地转移对美术的欢兴奋乐喜爱。导致对美术学科的不放在眼里和欢兴奋乐喜爱的削弱。而美术教学首要以课堂教学为主,以传统的教师讲,学生听、学生画、教师阅为首要的教学编制,教学勾当及内容单1、形式单调,机械的教学编制极除夜地挫伤了学生的积极性。没法调动学生的欢兴奋乐喜爱。教材内容的难度又逐步提高,学生美术能力提高偏慢,难以跟长进度,慢慢拉除夜距离,欢兴奋乐喜爱较着减退。学生的积极性、自动性不高,进修的欢兴奋乐喜爱也没有了,审美剖断更谈不上,除夜除夜影响了教学质量。
面临这类气象，在泛泛泛泛的课堂中，我成心去寄望培育学生的欢兴奋乐喜爱。
因为欢兴奋乐喜爱是最好的教员，在我们的美术教育中理当让他们自由地创作绘画来表达自己,纷歧味强调专业手艺的提高而轻忽学生的自我默示能力,学生上课是在一种单1、古板的空气中进行的,成就可想而知。是以在教学中,我都寄望鼓舞鼓舞激励学生自我默示。
同时,在教学过程中增强对学生欢兴奋乐喜爱的培育。美术教师应丰硕美术课程教学的内容,竭尽所能的斥地课程成本经由过程自己的全力丰硕课程内容,拓展学生的常识面和对美术进修的欢兴奋乐喜爱,只有这样,才能提高课程质量。
远程培训进修总结8
中小学体育教师培训竣事了，经由过程培训，我的体育理念获得了更新，水平获得了提高，为尔后教学奠基了根底。
经由过程进修，让我对体育教材教法常识的体味加倍熟谙，并熟谙到中学生当然在间接念头日趋成长，增强了进修、锤炼的责任感和义务感，增强了进修与锤炼的自觉性和积极性。但这类自觉性还不够不变，等闲晃荡和改变，升沉现象较严重，这一现象给我们在往后的教学工作中提出了很艰难的使命，我们作为一名体育教育工作者，该若何更好的完成这一诺言使命呢?我认为，首先，我们要体味学生的体育进修欢兴奋乐喜爱，体味他们的心理特点：
（1）他们具有较强的“开放性”：学生的激情富有改变，喜、怒、哀、 乐闪现概况，而且易变，不长于润色和节制。
（2） 他们具有怪异的“好奇心”：学生履历陋劣，心里世界不太复 杂，心理勾留心得纯挚、直爽，等闲透露自我，等闲对身边发生的一切发生好奇心，爱问、好动。
（3） 他们具有超凡的“摹拟能力”：学生的“开放性” 、“好奇心” 导致他们勇于摹拟，乐于摹拟，他们其实不在乎摹拟的对错、吵嘴，追求的是一个“趣”字。
遵循学生这类心理特点，我们体育教师在教学中，必需有针对性地操作其特点的深度、宽度，遁藏其特点的浅度、窄度，以直接欢兴奋乐喜爱为根底，选择直不美不美观的、活跃的感性内容进行体育教学，以激起学生的欢兴奋乐喜爱。所以，我们在泛泛教学从以下几方面做起：
1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思惟，与新课标尺度教学理念接轨。
2、成立体育教学必需贯彻素质教育的'根底要求，闪现学科特点和特点，必需落实毕生体育思惟，必需落实主体教育不美不美观念。有了这一不美不美观念，就会去提高自己的专业常识，改变教学不美不美观念，研究出更适合中学生进修的编制，强化自己的综合素质，增添自己的人格魅力，传染学生以提高进修积极性。
3、教学中，以进修体育与健康常识、手艺和编制为首要内容，以身体操练为首要手段，以成长学生体能和促进学生健康，培育毕生体育意识和能力为首要方针来要肄业生。
4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的步履乐趣，引入新兴体育，指导学生之间的团连络作、互谅互爱，配合创作。
5、教学中，全力实现艺术与体育的有机连络，让学生在轻松兴奋的音乐中锤炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课算作一种享受，在欢愉中达到锤炼身体的方针。
6、教学中，对现有教材内容进行刷新，成长学生的个性和特点，激起学生的立异意识与介入热忱，全力达到趣味化、游戏化。
体育教师只有经由过程扎实的体育理论常识，不竭更新自己的教学不美不美观念，立异自己的教育教学手段和编制，不竭提高教学质量，使自己真正意义上成为学生毕生体育的指导者，学生健康糊口的铺路者。总之，经由过程此次的中小学全员远程培训，我不单在思惟道德熟谙上，同时也在小我专业手艺上有了必定的提高，也加倍剖断了我毕生进修的
抉择信念。争夺在不竭地进修与前进中能成为一个更及格的教师。
远程培训进修总结9
xxxx年7月25—30日进行了为期六天的中西部农村义务教育黉舍数学教师的国家级远程培训，六天时刻说长不长，说短不短，但对一贯在一线工作的我来讲，却是毕生难忘的记忆。经由过程进修，我不管是从思惟上，仍是从营业素质上，都有了很除夜的提高，而且这类提高不是短暂的提高，他带有悠长性，迟误性。为此，把这几天的进修作简单总结以下。
1、经由过程进修，知道了若何提高自己的数学素养
弗赖登塔尔说：“当前教育与未来教育最强有力的抉择成分之一是师资培训”；M.克莱茵说：“最除夜和最首要问题是对教师的教育”说了然数学素养培训的首要性。晋升数学素养首要理当从以下道路着手。
1．经由过程案例分化，让教师意想到高数学素养对一名优良的数学教师的极端首要性。闪现数学教师精采数学素养的教学案例良多，有的从数学史的角度让学生遭到精采的数学文化陶冶，有的从数学思惟编制的角度让学生体味数学思惟的奇奥，我们可以经由过程对这些案例的研究，让教师意想到提高自己数学素养的首要性。
2．联系教学实践进修相关内容。好比预备教学小数的意义与熟谙时，要就教师体味一下小数的成长历史。在预备教学改变与平移时，进修相关几何变换的根底常识。在预备教学圆锥的体积时，进修祖暅事理或积分的思惟，在预备教学加法交流律的时辰，进修运算的一般意义及不完全归纳的`思惟编制。这样坚持从小学数学教学内容解缆，不竭深化，不竭拓展，并逐步深切响应内容的宽广宽除夜奔放布景，其实不竭挖掘其包含的数学思惟编制及人文内在。长此以往，教师的数学素养会获得响应的晋升。
3．浏览相关的数学科普书籍，浏览这类书籍有益于晋升数学教师的数学素养。这样的科普书国内有良多，好比张景中院士写的《从谈起》，《数学与哲学》，《漫话数学》，《数学家的目光》，《新概念几何》，《帮你学数学》，《数学杂谈》等等。国外的译著也有良多，如《数论妙趣》，《数：科学的措辞》《无限之旅——关于无限除夜的文化史》《制胜之道》，《今世数学：为了人类心智的信用》
2、经由过程进修，成立了新的教学不美不美观念
我们经常把进修称为充电，而这一次充电，却是次不合泛泛的充电，它不管从教学手段、教学编制、教学内容都布满一个字——新。我们知道新的工具的闪现是有一个过程的，但在今天，信息手艺这么发家的今天，这个过程已被零距离缩小了。而在我们农村中小学的教育中，却还沿用以往的教学手段，我们成天抱着那独一的一点儿编制，还乐此不疲。
经由过程进修，我们最早警省，那些古老的对教育的熟谙，早已承遭到了最严重的冲击，我们不能不说我们落伍了。今天，科学手艺迅猛成长，常识更不竭增快，我们不能再把那些过了时的、没有用的工具教给我们的学生。我们的教育编制已变得古老，他将很快退出历史，我们迎来的将是又一个教育史上的春季。
3、经由过程进修，成立了毕生从教的抉择信念
在之前的教育中，我一贯把教书算作一种餬口的手段，而且一贯认这类手段是欠好的，总想有机缘就跳出去，但这个机缘一贯没有。我的同事们也有跟我一样的设法，因为教书的工资低（我们处所），待遇差，地位低，在社会上是很让人瞧不起的职业，良多人都千方百计跳出教书这个行业。经由过程进修，我事实下场体味了甚么叫做行行出状元的事理。是的，重庆市渝中区第二考试考试小学的王丹，重庆市江北区新村考试考试小学的江喻洪他们不也是教书的吗，我们能说他们没有实现自己的人生价值吗。所以经由过程此次进修，我成立了毕生从教的抉择信念。
4、经由过程进修，解决了泛泛泛泛教学中的一些思疑
1.课标改削后，将双基改成四基。“根底常识、根底手艺”，增添了“根底数学勾当、根底数学思惟编制”，成为“四基”，这是很有远见的提法。只有根底常识和根底手艺”是不够的。为了学生的成长，理当使他们履历一些根底的数学勾当，体验数学组成过程，能够快乐喜爱数学，酷好数学；同时，在“双基”根底上，将常识晋升为数学思惟编制，在更深条理上理解数学，应用数学。“四基”的要求，将是未来数学经验成长的首要课题。
2.根底思惟编制有，归纳、演绎、推理、猜想等一般科学编制；位置记数、数形连络，数学建模，图形步履，算术编制，代数编制，改变中的不变量（全等、近似、对称），等重除夜数学思惟编制；还有面积的割补，加法乘法的交流率，分拨律的操作，凑十法，估算法等等具体编制。
3.斗劲复杂的是“根底数学勾当经验”。数学是抽象的，需要根底糊口经验、和数学勾当经验的撑持。如测量图形面积的经验；小数进修需要操作人平易近币元角分生意工具的经验；进修分数，需要将某些对象合起来作为一个整体的经验，用圆规直尺作图的经验，在口袋中随机摸球的经验，组织旅游拟定预算的经验，赏识数学美的经验等等。此刻，关于哪些是根底勾当经验，还在总结傍边，没有一个公认的说法。
4.数位的分级，必需四位一级和三位一级，一路教。四位分级是传统，国家措辞；三位是国际常规，国际通用。正如中文、英文都要学，外国文学、中国文学都要学，外国音乐、中国音乐都要赏识那样。当然，首先要学好中国的四位分级，读数必定是四位分级，只能说3万人，不能说30千人；然后也要进修三位分级，对公斤、千米、毫升之类的分级，也不能轻率，不能说2万克，只能说20公斤。各有各的用处，这是除夜势所趋，不能禁止的。
5.解决问题的策略，“走进情境，获守信息→措置信息，启动问题→数目分化，追求策略→梳理思绪，操练巩固→实践应用，拓展操练”的教学策略不单能调动学生的欢兴奋乐喜爱，使学生欢兴奋乐喜爱盎然地介入全数进修过程，还能较好地辅佐学生从现实糊口中抽取并理解数目关系，掌控解决近似问题的一般编制，同时还培育了学生学会用数学目光不美观不美观不雅察看糊口、发现和提出数学问题及能遵循需要遴选和措置信息，积极追求解决问题策略的能力，出格是这类教学策略的应用促进了学生学会不美观不美观不雅察看、学会聆听、学会交流、学会反思等进修品质的养成，使学生体味到糊口中处处罕有学、处处离不开数学，较好达到了提高学生数学素养的方针。
正向良多教员说的那样，我们这一次培训进修这竣事了，但我们的思惟，我们的进修是永远不会竣事。我必定以此次进修为契机，在尔后的教学糊口生计生计中，当真进修，深切研究，把新课程的理念带到我的课堂教学中去。我将继续进修，继续关注这一个平台，我将抽出更多的时刻，把自己在教学过程中的思疑和不解拿来跟同仁们构和。
“星星之火可以燎原”，我相信，这一次的中西部农村义务教育黉舍教师国家级远程培训的进修构和，将会在全国的中小学教育界睁开，相信会有更多的教员，更多的专家投入到这个构和中来。我相信，经由过程现代远程手艺的手段，经由全数教师的全力，中国的教育必定会迎来又一个夸姣的春季。
远程培训进修总结10
我很是侥幸地插手“20xx年中小学教师远程培训进修”勾当。经由过程首要、忙碌、充实的进修，为我尔后教育教学指了然成长标的方针，注入了成长活力，真是收成颇丰。现从两个方面总结以下：
1、进修心得及感悟：
1、教师必需更新不美不美观念。
当前，面临新课程新教材的实施，要想真正提高课堂教学下场，首先，需要更新不美不美观念。其次，在实施课堂教学时，要遵循学生身心成长纪律，春秋特点来当真研究，参议课堂教学的编制、编制。最后，才能逐步向未来教育需要“专家型”的教师接近，并能为解决教学中的问题而进行研究。
2、教师必需提高了专业常识水平。
教师只有提高了专业常识水平，才能掌控了本学科的一些成长动态，体味到本学科理论与手艺的新成长，提高了自己更新教学内容和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学或教育实践能力。
3、教师必需提高了自己的`师德水准。
聆听了专家的讲座，使我感应传染颇深，受益良多。我深切贯通到“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。
4、教师必需在培训中晋升完美自我。
在进修中积淀理论，晋升素养。因为我认为进修令人充实，令人自年夜，使我的生命振翅遨游。
2、进修收成：
1、成立毕生进修不美观不美观概念，教育不美不美观念获得更新。
进修不成是教育成长的客不美不美观需要，也是提高教师专业能力的有用道路。自投入培训进修中，我深深知道了进修的首要性，经由过程不竭进修，促进了自己的专业常识和理论水平，强化“毕生进修”理念。
2、除夜白教育责任的重除夜。
作为一名插手受训教师，不单应进修现代教育理论、应用现代教学编制、掌控现代教学手段，顺应教育成长的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。教师唯有用强烈的责任心，才能激活学生的立异思惟，让他们学会出手、动脑、学汇合作、学会思虑、学会做人等。
3、“充电”晋升教学水平。
经由过程新课程更始，“以教材为轴线，以勾当为纽带，与现实糊口慎密相联，充实挖掘校本成本”为主线。这就要就教师应具有完全的、完全的常识结构。只有语文素养深挚的教师，才能贯通文本的思惟与素质，才能对学生供给积极有用的辅佐。
4、罗致他人的经验。
在本次培训给每个学员供给了揭示自己的舞台，在不竭的交流互动中呈现出许良多多优良的文章，评论，出格是教育教员的点评指导，实时的反馈信息。我在浏览中也获得了进修。
总之，经由过程本次培训，我将把自己在培训中的进修收成应用到自己的泛泛泛泛教育教学中，全力使自己的教育教学水平获得更多的提高，使学生学到加倍丰硕的常识。从今往后，我应谨记自己的神圣使命，专心教书，勤恳育人，争做优良教师，为祖国的教育事业供献自己应尽的力量。
远程培训进修总结11
20xx年，我带着进一步提高自己的常识水平，扩充常识面的欲望，我插手了继续教育远程进修。初入远程教育网，老是有点别致。但与此同时，我感应十分兴奋，在这段时刻里经由过程良多理论进修，使我学到了良多的常识。更让我打动的是还能在网上亲自聆听优良教员精辟的教学经验。一个个超卓的事迹让我打动。
教育是一缕阳光，她照亮了孩子的一颗心，是一丝春雨，她津润了孩子的心里，是一粒爱的'种子，她会在孩子的心中萌芽，是一剂可口的良药，她会使朽木逢春催发新芽，是一片冰心，她传递人道、叫醒良知。
在进修中，我对重点与难点做了响应的进修笔记，跟着教师的思绪积极思虑。自动到网上看教员供给的，以扩除夜视野，加深理解。在进修任何一门课的时辰，对不懂的处所我都要一追到底，从不等闲抛却，避免一知半解。有了自学能力和进修编制，进修一会儿变得轻松起来了。
这几个多月来，不管工作何等忙碌，非论何等倦怠，我都能战胜坚苦，坚持天天都上网当真进修，历来不缺课。并能自觉地做好自学笔记，教员安插的功课，我都能按时自力完成提交。
程教育的进修，对我的教学有着很除夜的辅佐和辅助浸染。经由过程汇集，不管在甚么时辰何地我都可以轻松地进修，介入汇集评论，给我增添了良多乐趣，在上面不单可以学到良多常识，教员和教员之间还可以互订交流、彼此构和。共享工作的编制和体味，是一个很好的展示和进修交流的平台。经由远程教育的进修，我认为作为教师要教育勤学生，让我们的学生健康成长，首先自己要有一个积极的心态和健康的身心。在尔后的教学中更理当用爱去关心每位学生，理解、宽容、尊敬学生。做学生快乐喜爱的教员。
有一份垦植，就有一份收成。我发现经由过程远程教育进修，学到的不成是常识、手艺，最首要的是学会了心理健康，为我毕生的继续进修，创作发现了极好的前提。经由过程这样的进修形式，提高了我的进修能力。“学无绝顶，不竭朝长前进”，在尔后的工作中，我将把学到的常识和自己的能力二者有机连络起来，并矫捷的应用到工作傍边。只有不竭挑战自己、超出自己，才能跟上时代的法度楷模，成为顺应二十一世纪的进修型立异人才。
远程培训进修总结12
我插手了20xx年中小学远程培训网上的进修，由衷感谢感动打动教育部门为我们搭建了一个很好的进修提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰硕的常识内在及高深的理论阐述打动了我的心，切当感应收成颇丰。经由过程此次培训，收成颇丰、感应颇深：眼界坦荡了、思虑问题能站在更高的境地，良多疑问获得体味决或启发。
本次培训遵循远程研究与课程成本等培训相连络的编制，在学科课程专家和指导教师引领下，积极睁睁开学科教学案例分化和问题研究，将理论指导与教学实践连络起来，解决了教师教学中的现实问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、汇集交流等别致、丰硕的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践勾当的窗口，增强了培训的实效性。课程内容其实，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师出格有针对性，列位专家的教学使我对教育教学中的首要环节又有了新的感悟和提高,感应传染此次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都获得了不合水平的提高。
经由过程进修，让我清醒地熟谙到，专家与名 师，之所以能成为专家与名 师，他们那宏壮空阔的常识堆集和深挚的文化底蕴。能够“适当掌控教学生成”，是与他们辛劳的支出、不竭地堆集总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻喷喷香”是他们的写照。作为一名插手教育教学能力培训的教师，要想以尊贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个聪明型的教员。是以，要做好以下几个方面：
1、促进自己向专业化的成长
社会在成长，科技在前进，也就要就教育的不竭更新，需要可延续性的成长。能否对学生实施高素质的教育，促进学生自动、活跃、活跃地成长关头在于教师的素质。只有经由过程在教育中不竭进修，在学生现实气象的根底上对教学有所立异，才能慢慢提高教学水平。XX教员的陈述让我熟谙到新的世纪，新的形式向我们教师提出更新、更高的要求。教育将更进一步正视对学生立异和实践能力的培育，进一步领受以酬报本的理念；经由过程进修，使我除夜白，每个学生都能够进修，而且能够学好，成为优良的学生和未来社会的成员。所以，我们没有出处不进修，不提高自己素质。我们在职的每位教师都理当不竭地用常识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
在尔后的教学日子里，要坚持前进前辈的教学理念，多念书、多思虑、多反思，要做有思惟的教员。要用理论指导教学实践，研究和试探教育、教学纪律，把教研和教学连络起来，当真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
2、全力改变好脚色
新课程倡导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，培育学生汇集和措置信息的能力、获得新常识的能力、分化息争决问题的能力和交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、切磋的进修编制。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、进修过程和进修过程中自立切磋、合作交流的激情体验，它还正视在进修过程中培育进修和做人的品性。
要使学生的进修从以要我学，到我要学的`这类巨除夜改变，在孩子们身上凸显出来，欢兴奋乐喜爱是的教员。教员的指导和鼓舞鼓舞激励让他们在进修中获得欢愉。把价值指导和孩子的自由成长连络起来，闪现了价值指导，同时又正视学生欢愉的进修，不强逼学生去被动的领受，而是知足学生的需求。学生不单自动欢愉的`进修了常识，而且遵循《纲要》的精神，全力创作发现一个想说、敢说、快乐喜爱说、有机缘说，并能获得积极的应对的气象，学生在交往中，在糊口中交流和表达，不单措辞获得成长，其他各方面的能力也获得成长。为此，教师必需改变自己的脚色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时刻留给学生，营建宽松自由的可让空气。在这类轻松的空气里真正地指导学生们积极、自动地进修，鼓舞鼓舞激励学生斗胆去学，真正让学生成为主宰进修的主人，进修勾当介入者、试探者与研究者。
3、教师要做好“言传”和“身教”的楷模浸染
教师理当是一名雕塑巨匠，能将一块坯材，用自己的思惟与激情，将它雕塑成一件艺术精品。从素质上看，学生其实不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，启事在于他们潜能被各类主客不美不美观成分所束厄狭隘，而未获得充实的释放而已。是以，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要气宇宽广，不要鼠肚鸡肠。必定要有一种容人、容事的宽广肚量襟怀胸襟，能够听取各类不合定见，要严于律己，宽以待人，少一点猜忌之心、吃醋之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、驯良之心，这样给学生精采的示范浸染。教师要以自己的步履去影响学生，真正成为学生的楷模，使学生从教师身上知道甚么应为之，甚么不成为。是以，教师的教学，待人接物，步履举止，一言一行都必需当真、稳重、规范、得体，切不成轻率、轻率、率性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅欢畅灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的糊口教训，使学生真正感应传染到你不成是良师仍是益友。
本次培训除夜除夜拓宽了我的视野。经由过程这一年的培训，我发现了自己视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假定孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件何等恐怖的工作！我们培育的学生是完全的社会人，不单仅是领受常识，还需要我们体味学生成长需求，创作发现各类有益于学生成长的前提。培训是我更进一步地除夜白了走进新课程的教师也不再是充任“传道、授业、解惑”的单一脚色，而更多饰演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“斥地者”、“协作者”、“介入者”、“进修者”等多元脚色。为不竭晋升自己的教育思惟，完美自己的常识结构和能力结构，以顺应新课程理念下的教育教学勾当，我们教师应自觉成为教学的研究者、毕生的进修者、教学实践的反思者。
经由过程进修，让我恍然年夜悟。我深深感应传染到，作为一名教师，我们要与时代同业。我们的课堂改变与黉舍改变，都与社会改变血脉相连。经由过程进修，我的思惟编制与思惟编制都获得了转换。但愿尔后的我能够安身课堂，超越时空，让我的课堂更能闪现时代性和社会性。
远程培训进修总结13
经由过程本次校本研修的远程教育培训，我熟谙到，在新课程要求下历史教员不单仅是常识的一个教授者，而且要安身专业，不竭成长，不竭完美自己的专业而且要不竭更新教育教学理念，要在教学中不竭进修不竭反思，领受经验，取长补短，与时共进。假定教师对自己的教学不做任何反思，既不寄望实时领受教学中的研究功能，又对自己的教学不做当真反思，则教学过程只能是一潭死水，根柢不能达到新课程倡导培育学生自力思虑能力、发现问题与解决问题能力和切磋式进修的习惯。
本次进修课程内容丰硕。课程与教学理念重构、新课标的解读、校本研修编制与道路、陕西根底教育课改现状、校本研修与教师专业成长等理论型进修内容使我们收成颇丰。经由过程本次进修我们体味了学科课程与教学实践中的热点问题、学科中的热词、学科理论的古今穿越现象对常识的熟谙及对学科课程与教学重构的理解等问题熟谙到我们的教育进入到一个新的成长阶段教育逐步从正视硬件到正视软件，从正视规模到正视质量，从正视外延到正视内在。在新的历史阶段组经教育教育公允，提高教育质量恰是我们教育工作者的首要使命。历史课程尺度的解读，从历史课程的基赋性质、新课标的根底原则、新课标的性质三方面使我除夜白了新课标与历史教学的内容历史课程具有思惟性、基赋性、人文性、综合性等特点，而且在新课标中以唯物史不美不美观为根柢指导，以中国特点社会主义理论为根底按照吧社会主义焦点价值系统融入到义务教育中，具有历史时序清楚内容精选有度等特点。新课标对课程性质的新阐述就是对历史教学的新定位对课程理念的心阐述就是历史教学的新使命，对课程设计思绪的新调剂就是历史教学的新原则对课程方针的新必定就是历史教学的新指针，对课程内容的新构建就是历史教学的新标的方针。简明简要地阐述了新课标的改变，对我们教师来讲是一门具体有用的课程，收成颇多。
除上述理论型的课程还有一些合用性的课程设置页斗劲好。现代教学艺术，赵教员活跃超卓的演讲深深吸引了我，念书时就听过赵教员的课，走上工作岗位再听他的课，美尽是两种理解。在有了课堂教学经验的`根底上，更能切确透辟的理解赵教员所讲的课堂教学艺术，如课堂教学的愉悦性，灵动性及动态性。教师带着形象、激情、体验教学生闪现课堂教学的默示力，说服李和传染力。赵教员教给我们的是完全不合的，集欢兴奋乐喜爱、常识、互动融入一体的课堂教学艺术。
总之，经由过程本次的远程进修，让我从不合角度理解了教学这门身手，更是从不合方面看到了尔后的教育教学的新理念和新思惟。所以在尔后的日子里我要不竭进修，提高自己的教育教学水平，更好完成教育教学这项工作。
远程培训进修总结14
插手xx省小学教师远程培训几个月来，我真是收成颇丰，从中收成了良多。
从头审阅语文新课程尺度，体味了“修订版”课标的特点、定位、标的方针，使自己在尔后的教学中更好地掌控教材，进行高效的课堂教学。
1、当真进修新课标，深切体味《语文课程尺度》的精神素质，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念。
经由过程教学使命的完成，周全提高学生的`整体语文素养，正视提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽进修和应用的规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。
2、教学新课程时应从整体上掌控教材，弄清其编适意图、系统特点，弄清教材与《课程尺度》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各类编纂设计的意图和出力点，斗劲新课程与旧教材的分辩和联系，有哪些改良，教法上有哪些改变，有哪些独到的前进和收成，以在备课和教学勾傍边切确设定教学的重点，找准达到《课程尺度》提出的课程方针的落脚点，有用地实施语文教学。
3、在切确掌控教科书编写思惟的根底上，从本班学生的现实解缆，遵循学生的春秋特点和不合教学内容，创作发现性地矫捷地选择和应用教科书的各类设计，采纳合适的教学策略，把读写传说风闻和综合实践勾当落到实处;鼎力改良课堂教学，倡导启发式、构和式、师生互动等新的教学模式;积极斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，增添学生语文实践的机缘，让学生在实践中丰硕措辞堆集。
掌控进修编制，提高根底手艺，领受陶冶传染，养成精采的进修习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，积极插手各类课改勾当，促进学生语文素养的整体提高。
感谢感动打动远程研修，供给了一次可以发现自己在教学中不足的机缘;经由过程进修和自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。
远程培训进修总结15
郑教员在全数模块过程中都默示的很是积极，对研修进修和磨课的立场都值得我们进修，而对进修和磨课使命完成也是最积极，最专心的，总结中又让我们再次对她的全力钦佩万分。
一个月的远程研修不知不觉就要竣事了，真有点舍不得，从一最早的茫然蒙昧，到此刻的豁然开畅,回头看看学过的内容，做的功课，写的短文，真是感伤万千，别有一番滋味在心头。天天像个学生一样坐在电脑前当真的不美旁不美观录相，听教授的研究筹算指导，知道了往后的教学中若何更好的分化教材，必定寄望措辞应用的分化，教学设计要与学生的糊口现实慎密慎密亲密连络，设计勾那时更要寄望英语的应用，这样学生才能学得兴奋，掌控得好。教学方针要遵循现实合理设计，不能定的太高或太低，一堂好课合适就是最好的。这让我想到了一句广告词：不求最好，只求更好。
远程双对接培衙魅这些天，除完成自己的进修和功课，短文以外，怀着一颗好奇和兴奋的神采静静地浏览同业们的功课，短文，回覆巨匠的点评，有本校的当地的，还有全省各个地域的，看到巨匠一篇篇当真完成的功课，一篇篇超卓的点评，真是让人琳琅满目，从中收成颇丰。从巨匠对远程培训的期待中，看到了教员们一颗颗积极长进的心，从学情方针分化中学到了各类各样的合适自己气焰的勾当，研究中体味巨匠的思疑，也学到了自己一些没有想到的处所，编制。此次培训以鲜活的案例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，给了我强烈的沾染和深深的理论引领。真是百花齐放百家争鸣，就像鲁子问教授说的，我们不是种豆得豆，我们种下的是豆子，而结出来的是除夜西瓜。研修又最早了，期中考试，复习，但对这珍贵的研修机缘不想错过，下了课赶忙进修，午时天天早到，争夺更多的时刻进修，交流，真是见缝插针，感应时刻的不够用，感应传染自己有良多想说的，千言万语都化作一句话，感谢感动打动你，远程培训，碰着你是我们的幸福，有你的陪同我们的工作糊口感应传染都进入了一个新的境地。研修有时感应有点力有未逮，周三期中检测，当然是自己考试，但也仍是但愿孩子们考出一个好成就，做试卷，看试卷，天天三节课，再加上看卷，简直挤不出没时刻来，晚上回抵家，做饭，吃饭，看试卷，给孩子搜检功课，孩子做功课，我也做功课，儿子有时会问，妈妈，你今天晚上还研修进修吗?
自从我们最早研修，我有时和儿子说起这件事，看教员们讲的超卓的每堂课，教员们为了研修都很忙，没想到儿子记在在了心里，经常会问一问，很好奇，我说，为了把像你这样的孩子教得更好，妈妈和你们一样，也要经常进修，否则就后进了。今天晚上8点30孩子睡下了，我还想再把没进修完的内容学完，不忍心落下这么好的进修机缘，真是为研修，挑灯夜战，心甘甘愿宁可，这也是一种幸福吧。在研修时代，像一个小学生一样当真进修，当真做功课，研修机缘理当好好珍惜，没想到我的每次功课都被指导教员举荐了，感应传染只要支出就有收成，心里很是感谢感动打动。远程双对接培训，除完成自己的进修，功课和短文以外，老是怀着一颗好奇和兴奋的神采，静静地浏览同业们的功课，短文，回覆巨匠的点评，看每期超卓的简报，看到巨匠一篇篇当真完成的功课，一篇篇超卓的点评，和专家进行网上交流，真是让人琳琅满目，从中收成颇丰。
在研究的过程中，教员们和专家们互订交流，参议，一个个聪明的问题在这里揭露，真是感应传染时刻如流水，电光石火，让我也感伤颇深，让我想到了王菲的传奇这首歌，研修，真是教员们前进路上的一段传奇履历，相信在每小我的糊口和教学中都是一次除夜的冲击。从巨匠对远程培训的期待中，看到了教员们一颗颗积极长进的'心，从学情方针分化中学到了各类各样的合适自己气焰的勾当，研究中体味巨匠的思疑，互订交流进修，全省各地的教员，在这里齐聚一堂，此次培训以鲜活的案例和丰硕的常识内在及高深的理论阐述，给了我强烈的沾染和深深的理论引领。
真是百花齐放百家争鸣，就像鲁子问教授说的，我们不是种豆得豆，我们种下的是豆子，而结出来的是除夜西瓜。远程研修时代，当然比泛泛泛泛少了一些安眠时刻，有时为了看完一段视频，一个设计，完成好每篇功课，直到深夜，白日，除上课，给学生看功课，早上和午时天天早到，但对这珍贵的研修机缘不想错过，总想争夺更多的时刻进修，交流，真是见缝插针，只争夙夜迟早。磨课阶段，教员们热忱高涨，操作上课，下学后的间隙，除要备好课，给学生批改功课，更不忘研修，积极对教学设计进行改削，网上交流，电话交流，为了更好地交流，我们研修组又组织了一次很正重的研究会议，本次备课研究会议上，教员们畅所欲言，畅所欲言，从各个方面临此次教学设计提出了不合的改削定见。
我组教师充实阐扬才干，仁者见仁智者见智，对备课进行了充实的论证和构和，让我们对备课有了更深切的熟谙，只有吃透教材，深挖教材，才能更好的掌控教材，应用教材，创作发现性地操作教材。让教员们更体味到了集体的力量，“没有几回苦打磨，哪得好课放光华”,一节好课是经由多次的改削，打磨才能出来的。在巨匠的团结全力之下，顺遂完成了我们的磨课进修，给研修画上了一个完竣又意犹未尽的音符。远程研修，一路上有你，我的糊口因你变得丰硕多彩，你是我教学道路上的启明灯，是我航行的指向标，千言万语都化作一句话，感谢感动打动你，衷心的感谢感动你，远程培训，碰着你是我的幸福，在研修中晋升自己，锤炼自己，此次的远程研修让我收成颇丰，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有你的陪同我们的工作糊口感应传染都进入了一个新的境地。的一段传奇履历，相信在每小我的糊口和教学中都是一次除夜的冲击。
此次的远程培训收成颇丰，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不成是在教学中让我每次上课时都想到研修学到的内容，把它用到教学中，对我的教学起了很除夜的促进浸染，在写短文的过程中锤炼了自己的写作能力，研修的益处真是多多，当然研修接近尾声，想说健忘你不是件等闲的事，因为他已深切进了每小我的心里深处，触及到了我们的魂灵，让研修精神在我们的糊口中永远延续下去。
传奇--------研修有感
只是因为在研修中多看了你一眼
再也没能忘失踪踪你的内容胡想着偶然能有一天再相见
从此我最早当真地进修
看你时你在网上
进修时你在面前
思虑时你在脑海
教学时你在心里
甘愿宁可相信这是进修好机缘
今生的研修故事还会再碰见
甘愿宁可专心等你发现
我一贯在你身边
从未走远
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