汇集培训进修总结

汇集培训进修总结

　　总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，让我们抽出时刻写写总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠清理的汇集培训进修总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

　　汇集培训进修总结 篇1

　　经由过程这二次的的网上研修进修，浏览查看了各个教育专家的超卓文章和教学心得，领略了他们滑稽滑稽的教育气焰、前进前辈的教育理论。经由过程此次汇集教师培训，我更了了了做教师这一神圣职业的理想，更进一步体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针，反思了以往工作中的不足。

　　此次培训让我体味到初中生物教育成长的最新动态、趋向；深切体味了生物教育的理念、新时代生物教师所面临的首要使命等一系列数学教育方面独到的不美观不美观概念；让我学到了更多提高自己素养和教学水平的编制；让我从心里深处体味到了教育家的博除夜肚量襟怀胸襟和乐不美不美观向上的工作立场。身为教师，就要知道寻觅纪律，掌控学生的认知成长纪律，要在教学实践中不竭地进修、反思和研究，厚实自己的底蕴，以顺应社会成长的需要，顺应教育更始的法度楷模。在这段时刻的进修中，我当真聆听了良多专家的超卓讲座，积极做好进修笔记，全力用新常识来提高自己。专家们高深的教艺，前进前辈的理念，怪异的设计给我留下了深切的印象，使我收成颇丰，有了质的飞跃。首要有以下几个方面：

　　1、真实的融入到学生傍边去

　　首先，教师要知道尊敬和理解学生。在此根底上与学生形专心灵上的通顺贯通，心理上组成一种不变，延续的关系，不成是在常识、能力上的交往，也是激情心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、相信、尊敬。

　　2、正视培育学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　教师不单要提出可供学生思虑的问题，更理当在每节课的最早创设悬念情境，激起学生自动切磋的欢兴奋乐喜爱。教师导入新课的教学措辞奇奥合理、活跃形象，能充实吸引住学生的寄望力，触发学生的兴奋点，激起学生进修的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关头时刻，倏忽停住：“欲知后事若何，且听下回分化。”这是

　　卖关子，也就是设置悬念，激发听众对下情的切磋。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，假定也能使学生越听越想听，就声名学生的进修欢兴奋乐喜爱被我们充实调动起来了，达到这类境地就需要在教学中不竭地创设“问题情境”，使教学过程酿成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有适当的发问语，组织学生介入进修过程，掌控进修标的方针，辅佐学生自立切磋常识，追求问题谜底。

　　3、安身课堂，培育学生的思惟能力

　　我正视优化生物教学编制，从数目上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。全数教学勾当，既正视常识的系统教授，又给学生思惟以充实的“自由度”。一是供给给学生了了的思虑对象，有用集中学生寄望力，激起学生的进修念头。二是供给给学生自力的思虑机缘，使每个学生的潜能都获得充实成长，教师不替代学生的思惟。三是供给给学生需要的启发指导，事前设计好有益于学生继续睁开思惟的问题，不直接给出解决问题的具体编制，如：问题问题要求甚么问题？你是若何想的？还有其它编制吗？有甚么纪律吗？等等，使学生的思惟活跃起来，使学生的脑子积极动弹起来，促进思惟的深切成长。

　　4、增强进修，不竭网上研修，自觉走进新课程。

　　作为传道授业的教员，只有不竭的更新自己的常识，不竭提高自己素质，不竭的完美自己，才能教勤学生。假定自己涣散，怎能要肄业生当真。要提高我们的自己素质，这要求我们年青教师多听取学生和老教师的各类定见。而且自己不竭的学

　　习，积极进修，不竭斥地新教法。摒弃旧的教学编制，把前进前辈的教学模式引入课堂。

　　对一个教师，经由过程此次网上研修，让我知道了汇集的首要性；让我知道了若何应用汇集成本。使我学会了建造教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我按照教育教学事理、操作系统、科学的编制，研究、试探教和学系统

　　中各要素之间及要素与整体之间的素质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体筹算。我在教学中，鼓舞鼓舞激励学生汇集身边有关的`生物问题，在课堂上斥地一片互订交流、彼此构和关注问题的六合。经由过程这样的资料互动形式把课堂教学予社会糊口联系起来，闪现数学来历于社会又操作于社会的一面。

　　教师远程培训进修心得体味

　　跟着汇集时代的到来，我们的糊口和进修、工作都发生了改变。听了许校长的汇集教研培训，使我遭到了很除夜的启发。教师在发生着改变，学生也在发生着改变，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在组成和成长。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高条理的教育教学能力，掌控现代教育手艺、研究教学的各个环节，才能顺应未来教育的需要的。汇集对教育会发生必定的影响，经由过程基于互联汇集的进修可以达到良多的方针，起到传统的教学模式和操作传统教学媒体所不能实现的浸染，操作汇集有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的改变浸染。

　　以学生为中心，强调学生对常识的自动试探、自动发现和对所学常识意义的自动建构。建构主义强调创设真实气象，把创设情境看作是意义建构的需要前提，而互联汇集则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩年夜了学生的进修空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联汇集上，可以获得得除夜量的资料(搜罗文本、图片与视音频等)，可以自登时汇集到除夜量的原始资料和第一手的信息。在这样的进修情境中，学生可以积极自动去根究常识，连结最畅旺的求知欲望，有益于学生的常识与意义的自动建构，同时对原始资料的清理与分化，为学生批抛咴思惟与创作发现性思惟的培育搭建平台，所以基于汇集的进修勾当有益于建构新型的教学模式，有益于建构全方位的进修情境。

　　自立进修是学生自立进行常识建构、意义建构的进修模式，其焦点是要阐扬学

　　生进修的自动性、积极性，充实闪现学生的认知主体地位和浸染。学生由被动领受信息刺激改酿成信息加工的主体、常识意义的自动建构者。基于汇集的进修能够给以学生一个自立进修的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在汇集的教学中，教师没需要再给出每个问题的谜底，而由学生自立进行查找，从而能够培育学生的自立建构、自立进修的能力。同时汇集上非线性编制，不合于传统课堂上的线性编制，更合适学生按需所取，按需所学，为学生自动去聚积并分化相关资料与信息供给了前提，有助于学生自立进修能力的培育。

　　在往后的工作中，我要加倍全力地进修汇集常识，操作到教育教学傍边，争争获得更除夜的成就。

　　此刻可以说全社会都介入到了教育傍边，我们每小我都理当领受继续教育。回首回头回忆回头回忆五小教育成长的道路，能让我们感应一种但愿和抉择抉择信念。

　　汇集进修首先是一种集体进修。巨匠知道，我们的黉舍是一个重除夜的集体。集体教研的时刻有限的，我们可以实现同时配合进修，只有汇集巨匠可以随时进修，将进修变得很是有用率;同时介入进修的时辰，这个过程自己就是一种乐趣。

　　教师远程培训进修心得体味

　　1、师德要高尚，要有敬业奉献精

　　我作为一名中学的主干教师，我始终没有健忘自己的身份，即即是“太阳底下最辉煌的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在坚苦的时辰，或在身体上不舒适的时辰，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生迟误一节课，唯恐自己讲欠好，学生学欠好，自己以高尚的师德和职业道德严酷要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有剖断的教育抉择信念，思惟不会受影响，不会遭到各类社会思惟的干扰，死守教师思惟阵地，丢弃那些初级俗气后进的教育不美不美观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的

　　精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会萧瑟，我始终战争在教学第一线，即便在身体没法坚持的气象下，仍坚持上课，糊口上再累，承担再重，而师德、风度仍不能丢，精神风度不成不要，爱岗敬业、忘我奉献的精神才能获得发扬光除夜。

　　2、要宽容看待学生必需尊敬学生的人格，齐截的看待每个学生。

　　作为一名主干教师，一贯奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更了了学生的在教学中地位，必需和学生在一路进修，体味学生的进修气象和糊口气象、关心学生的疾苦，启发学生的人生不美不美观和价值不美不美观，切确培育学生的进修、糊口习惯，使学生育成一个精采的进修习惯，充实尊敬学生的人格肃静，齐截看待每个学生，出格是一些差生，更理当细心地做学生的思惟工作，辅佐和关心他们的进修糊口，鼓舞鼓舞激励他们要成立进修抉择抉择信念，鼓足战胜进修坚苦的勇气，争夺成为一名优良的中学生。同时，我们也要深切理解，学生进修的苦处，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长斗劲自己的孩子和他人的孩子一样吗？若何超越人家的孩子，对在校学生来讲没有一点选择的余地，只有好好进修，考上除夜学，才能感应无上的诺言，一旦考不上高一级黉舍，家长、社会、黉舍都禁绝予，孩子为甚么进修欠好？关头是教员要深切反思和思虑。一个优良的教师必定要给学生留有必定的空间，把进修酿成他糊口中的一种乐趣，才能有欢兴奋乐喜爱进修，差生最不值得爱的时辰，刚好需要关爱，关注生命、爱护保重学生，让学生体味到进修就是一种幸福。

　　3、教师需要有立异意识和立异能力，跟着常识经济时代的到来，立异成为一个平易近族前进的魂灵和国家畅旺发家的不竭动力。

　　正此刻天，我们的国家更需要培育立异人才。黉舍成为培育立异人才的摇篮，教师则成为培育立异人才的关头，没有一批立异人才的教师就不会培育出立异精神的学生。是以教师的责任重除夜，我作为一名主干教师，始终把培育一流的及格人才和立异人才放在首要位置，教勤学，全力让每位学生成才。

　　汇集培训进修总结 篇2

　　县环抱贯彻落实《干部教育条例》，积极试探培训模式，依托汇集成立了率领干部在线进修系统，拟定了汇集教育培训查核治理编制，实现了干部教育培训的新打破。

　　1、首要做法

　　1、依托汇集优势，搭建在线进修平台。县委组织部连络县委党校、县信息中心，在县政府站和县党政信息网斥地“率领干部在线进修系统”。系统设置“进修场地”、“在线测试”、“培训信息”、“在线影院”、“干部论坛”五个板块，为干部进修培训搭建起一个汇集在线平台。系统的五除夜板块具有不合的功能，如“进修场地”是干部自立进修板块，按“政治理论”、“政策律例”、“营业常识”、“文化素养”、“手艺操练”进行分类，并分成必修课程和选修课程；“在线测试”是干部在线进修测试板块，遵循教育培训内容设置测试题，由学员自立或组织放置睁开测试，由电脑自动阅卷，就地亮分，进修下场一目了然。其它板块也具有响应功能。系统操作汇集建树开放式进修平台，为进修创作发现了加倍宽松、加倍自由、加倍舒适的气象，使进修时刻、进修内容、进修步履更具自立性，较好的解决了率领干部工学矛盾。系统从硬件设置到操作，充实考虑了参训对象的不合需求，既正视丰硕视频类型，也适当增添文档类型。还为参训对象设计了改削密码功能，呵护进修空间的独一性。

　　2、采纳多种手段，增强在线进修治理。连络在线进修系统的运行，对率领干部插手在线进修培训采纳了多道路、多形式的治理。一是斥地治理工具。自行斥地设计“率领干部在线进修系统治理工具”，对系统运行进行自动治理。如系统按累计时刻和课程分类，自动记实参训对象的进修气象，在汇集上组成率领干部在线进修培训档案信息库；经由过程“收受领受试卷”功能对“在线测试”气象进行治理，实此刻线测试功能的自动汇总。二是强化后台治理，实时调控进修气象。由系统呵护人员遵循干部进修培训要求，实时对进修课程类别、性质、内容等进行编纂；在系统上设置进修气象查询打印平台，按期对参训对象进修气象进行分类汇总。三是增强在线治理，实时发布进修气象，在“进修场地”和“培训信息”板块界面斥地培训进修气象排名动弹窗口。同时，增强在线据守，经由过程治理界面不雅察看在耳目数及信息，供给每日在线、每周在线、每个月在线气象一览表，便于实时跟踪治理。

　　3、正视查核鼓舞激励，确保在线进修实效。拟定出台《淳安县县管干部汇集培训治理和查核编制(试行)》,了了“率领干部在线进修系统”不单仅是单一的进修系统，是集进修、测试和信息等功能为一体的综合性汇集教育培训系统，对干部在线进修培训增强查核鼓舞激励。一是拟定查核轨制。用学时制编制对县管干部汇集教育培训气象按年度进行查核。划定每人每年须完成48学时，每人每次进修有用时刻须在半学时以上；在线测试一般每年两次，测试成就进行排名。二是落实奖惩划定。率领干部插手在线进修培训的学时累计排名气象和在线测试成就排名气象，作为年度查核优良等次评定的首要按照之一，对学时累计未达划定或综合在线测试未及格者进行“预警谈话”。三是强化功能应用。把率领干部插手汇集培训气象记入干部小我进修档案，与干部教育培训学分制治理编制配套实施，设置不合参数，把汇集学时转化成培训天数，达到与《干部教育条例》相顺应的要求。

　　2、首要成效

　　1、提高了进修效益。因为系统打破了原有集训培训受场地、人员、成本、经费等的限制，在进修时刻和内容上的自立性除夜除夜加速了干部教育培训过程，提高了进修效益。经由过程一个月的“率领干部在线进修系统”试运行，全县764名县管干部汇集进修培训的内容和时刻相当于睁开了5次集中轮训所达到的.时刻和内容。

　　2、浓密了进修空气。经由过程实施率领干部在线进修，率领干部进修热忱日渐高涨，仅一个月系统点击率就达19257人次，其中必修课点击率10338人次，占53.7%，选修课点击率8919人次，占46.3%，进修系统中进修时刻累计排名气象天天都有新改变，组成了“比学赶超”的进修空气。率领干部在抓好自己进修的同时还正视带动本单元本部门的干部进修，辐射下场获得充实闪现，全县上下进修空气进一步浓密。

　　3、更新了进修理念。率领干部在线培训，不单较好的解决了率领干部的工学矛盾，更首要的是培育了率领干部精采的进修习惯，成立了毕生进修、经常进修的理念。据查询拜访，全县有90%的率领干部进修时刻段首要集中在天天午时、晚上和每周双休日，进修已作为率领干部业余糊口的首要组成部门，不再是使命，而是一种习惯，更是一种糊口。

　　汇集培训进修总结 篇3

　　年光如流水，我们在这个汇集平台进修已有一段时刻了，作为一名新教员我很欢畅也很侥幸能介入此次的小学语文新课标课程的远程进修。在这段短时刻的远程研修培训中，让感伤颇多，收益匪浅。

　　汇集进修的质量很除夜水平上依托于进修者的自觉。在培训进修的过程中，我坚持当真聆听了列位专家们的超卓阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了教育教员的点评和其他教员们所揭晓的不美观不美观概念，教学设计，按时完成功课、揭晓评论等，这些已成了我的习惯，充实了我的糊口。经由过程培训让我真正意想到自己的细微与目光如豆，意想到了自己如同井底之蛙，意想到了自己在教学中的不足和加倍了了了尔后所要全力的标的方针，同时也激起了我对教育事业加倍真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收成良多，体味深切，现简单做以下总结：

　　1、改变旧思惟，晋升新不美不美观念。

　　经由过程培训，使我了了了现代教育的素质，了了了课改对教师提出了甚么样的素质要求。我经由过程深切进修，从而了了了作为一名教师必需要不竭的提高自己，充实自己，增强自己进修的紧迫性，危机感和责任感，成立了“以学生成长为本”的教育思惟，从中不竭改变自己教学不美不美观念。

　　2、营建以学生为主体的课堂。

　　在课改的课堂教学中，我不竭试探合适学生愉悦进修的好的教学模式，改良自己教学编制。以学生为主体，充实让学生进行自立切磋合作进修，正视进修编制的指导，正视课内与课外的跟尾，指导学生进行堆集，养成堆集习惯，激起欢兴奋乐喜爱，叫醒激情体验。出格在浏览教学中，进修好的经验，让学生在朗读中感悟，提高浏览能力。

　　3、正视反思。

　　长于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不竭改良自己的教育编制。不竭总结反思，因为有反思才有前进，才能使全数教育事业布满生气和活力。

　　4、毕生进修。

　　尔后还要不竭进修，增添常识储蓄，填补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不竭的给自己充电，不时的关注新事物的'成长，要设编制不竭为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

　　新的课程理念、新的教学编制、新的评价系统都使自己对语文教学予教研工作不能不从头审阅和从头思虑。在尔后的工作中，我将战胜惰性、力争勤性，经由过程各类进修，力争解决教学中的现实问题，切实提高自己教育教学能力，最后，感谢感动打动广州教师继续教育汇集给我们供给了一个这么好的进修的平台，感谢感动打动教育教员给我们诚心的点评和建议，感谢感动打动语文36班所有的同业，很兴奋能与你们在这里配合进修，一路前进!

　　汇集培训进修总结 篇4

　　经由过程此次汇集培训的研修进修，浏览查看了各个教育专家的超卓视频讲座和课件，领略了前进前辈的教育理论，经由过程构和区与不合地域的同业们一同进修交流，发贴、跟帖，揭晓自己的定见，进修他人的经验。经由过程此次汇集教师培训，我更了了了做教师这一神圣职业的理想，更进一步体味和掌控了教育事业的成长标的方针和方针，自己的教育教学手艺也获得了必定的提高，反思以往工作中的不足，真的是收成颇丰。

　　此次培训让我体味到小学数学教育成长的最新动态、趋向；深切体味了数学教育的理念、新时代数学教师所面临的首要使命等一系列数学教育方面独到的不美观不美观概念；让我学到了更多提高自己素养和教学水平的编制；让我从心里深处体味到了教育家的博除夜肚量襟怀胸襟和乐不美不美观向上的.工作立场。身为教师，就要知道寻觅纪律，掌控学生的认知成长纪律，要在教学实践中不竭地进修、反思和研究，厚实自己的底蕴，以顺应社会成长的需要，顺应教育更始的法度楷模。在这段时刻的进修中，我当真聆听了良多专家的超卓讲座，积极做好进修笔记，全力用新常识来提高自己。专家们高深的教艺，前进前辈的理念，怪异的设计给我留下了深切的印象，使我收成颇丰，有了质的飞跃。首要有以下几个方面：

　　第1、要真实的融入到学生傍边去。教师要知道尊敬和理解学生。在此根底上与学生形专心灵上的通顺贯通，心理上组成一种不变，延续的关系，不成是在常识、能力上的交往，也是激情心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、相信、尊敬。

　　第2、要正视培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。教师不单要提出可供学生思虑的问题，更理当在每节课的最早创设悬念情境，激起学生自动切磋的欢兴奋乐喜爱。教师导入新课的教学措辞奇奥合理、活跃形象，能充实吸引住学生的寄望力，触发学生的兴奋点，激起学生进修的情趣。教学中，教师要着重创设问题情境，具有适当的发问语，组织学生介入进修过程，掌控进修标的方针，辅佐学生自立切磋常识，追求问题谜底。

　　第3、要安身课堂，培育学生的思惟能力。正视优化数学教学编制，从数目上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。全数教学勾当，既正视常识的系统教授，又给学生思惟以充实的“自由度”，使学生的思惟活跃起来，使学生的脑子积极动弹起来，促进思惟的深切成长。

　　经由过程此次汇集培训，让我知道了汇集的首要性，让我知道了若何应用汇集成本。同时我要感谢感动打动专家和教育教员们的教育指导，感谢感动打动同窗们在构和区与我们分享的珍贵经验，使我对新时代教师的熟谙和教育教学水平获得了很除夜的提高。

　　汇集培训进修总结 篇5

　　XX年的寒假，对我来讲颇不服常。假期伊始，我便迎来了 “小学语文教师汇集培训”。

　　因为，培训在假期，孩子也放假在家。所以，天天我早夙起床到菜市买菜，接着为孩子预备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时刻进修网上培训内容，专家的教育新理念，让我面前一亮;名师的示范课，让我感应传染到课堂闪现出的魅力;构和区的交流构和，让我们思惟的火花获得碰撞。

　　王教授的《浏览教学的两个转向》，让我了了了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有用的教学设计。王教授的讲座，深切浅出，一个个光鲜的不美观不美观概念、一个个活跃的课例让我收成颇丰，也为我尔后的浏览教学指了然标的方针——从关注“教学编制”转向“教学内容”、从关注“教的勾当”转向“学的勾当”。

　　郑教授的《诠释活力课堂与有用教学》向我们解读了甚么是一堂好课，作为教师要改变教育不美不美观念，要全力创设宽松协调的课堂气象，清楚地授课，能确保学生进修的投入，并实时评估学生对进修内容的掌控水平。

　　特级教师关于《教材解读与措置》的讲座，让我们知道了教材解读何以相当首要，并为我们指出了教材解读的具体道路——1.和作者对话，掌控教材的焦点除夜旨;2.和文本对话，用语文的目光赏识教材;3.和编者对话，掌控教学意图。

　　教授的《晋升小学语文教师的人文素养》，提纲契领地指出教师人文常识的进修状况让人堪忧：教师的浏览步履愈来愈平面化;教师的浏览内容愈来愈狭小化;教师的念书方针愈来愈功利化。反思自己，何尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即便念书，也只是一知半解，或是为了几篇念书笔记，姑且抱佛脚。

　　专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思虑，也让我最早从头审阅自己，原本的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很陋劣，需要进修的工具还有良多，只有不竭充实自己，才能胜任一名小学语文教师。

　　培训中的“课例不美不美观摩”，让我看到了一名优良教师对文本的'解读、对课堂的掌控。乔炜教员的《槐乡蒲月》，以斑斓的措辞，把学生引入“花朵、花美、花喷喷香”的世界，《槐乡歌》的创编，使学生学文本，用文本，学生的措辞获得有用的操练和成长。何琼教员的《爱因斯坦和小女孩》以“抓关头词，理清脉络”、“抓不合评价的矛盾点，感应传染通俗中的伟除夜”两个环节的设计，培育了学生的归纳综合能力、感悟能力。何教员的课，为我们闪现了不合的第一课时，可谓平实、高效。姜树华教员的《鞋匠的儿子》以三份勾当单引领，层层敦促，课堂“热而不闹，动而不变”，充实阐扬了学生的自动性，让学生成为进修的主人，“进修勾当单”也为我们的语文教学供给了新的模式。

　　课程进修让我们丰硕了理论常识，拓宽了视野，“课程构和”、“班级研究”为我们供给了沟通、交流的平台，巨匠在这里质疑问难，彼此参议，良多教员好的做法，为我们供给了可借鉴的经验。此次汇集培训如统一场实时雨，津润了每位参培教员的心里。

　　在本次汇集培训中，我收成的不单仅是常识，更多的是欢愉。作为小组长，我和组内的成员彼此鼓舞鼓舞激励，彼此提醒。对组内成员的问题，我总会耐心注释、死力辅佐，并自动和班级教育员联系，反映问题。当然，和一些教员不曾蒙面，可是，我们已然成为好伴侣。

　　在尔后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地看待教学工作，做一个欢愉的念书人，做一个幸福的研究者，做一个学生快乐喜爱、家长知足的好教员。

　　汇集培训进修总结 篇6

　　经由过程这一个多月的集中进修和自立进修，我有以下心得总结：

　　1、经由过程此次远程培训进修，我对自己的职业有了切确的认知，使我从头成立了科学的教育不美不美观。新时代的教师不单仅是照亮他人的“蜡烛”,而更是不竭充电的“长明灯”。在新一轮的课程更始中,我们理当操作现代教育成本,摆正新课程布景下的教师形象,教师不再只是课程的履行者,还理当是课程的培育汲引者、斥地者、创作发现者，是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的脚色,以顺应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能知足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无绝顶,教师教书育人的过程是一个不竭追求新知的过程。在教授常识的同时,教师的社会道德品质也在一并的教授给学生,或由学生间接体味。是以教师不成是常识的传布者,他还要为培育下一代可塑型人才做出供献。是以，对我们的学生，我们要用齐截的目光去看待,不能孤立用成就把他们分为三六九等,也不能好恶而冷淡或亲近谁,我们应给以他们齐截的阐扬创作发现的机缘,让他们在我们创作发现的空气中健康成长。

　　2、经由过程此次进修,使我对自己的教学水安然舒适科研水平有了新的熟谙。

　　经由过程继续进修,使我熟谙到了自己的教学水平距离名优教师还有很除夜不合。我当然在教师糊口生计生计走过了多年的过程,经由过程此次培训，让我真正除夜白自己的专业理论常识还很亏弱。是以在往后执教的过程中应着重增强对新课程的分化和理解,增强理论进修，以理论常识来促进自己的专业成长。

　　3、经由过程远程培训使自己从头熟谙到英语教学正视交流与沟通,自动进修、自动试探的`首要性。

　　有句古话说得好：“学而无友,目光如豆”。在进修过程中多方交流,互通有没有也是一种很好的进修编制。远程汇集教育为学生供给了多种网上交流的编制,除自学以外,尽可以与同窗、教师自由沟通,参议与进修糊口有关的各类问题。而进修专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去贯通教育理论不美观不美观概念，罗致精髓，能积极自动思虑，真心参议。此次的进修培训，对我来讲，是值得珍惜的充电机缘。面临当前若何实施素质教育，若何进一步提高教育教学水安然舒适教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;此次教师远程培训给我们供给了再进修再提高的机缘，让我们能聚积在一路，彼此交流、取长补短、配合提高。

　　张瑞芳

　　汇集培训进修总结 篇7

　　本次汇集培训虽然说时刻短，但感伤颇多，总结以下：

　　1、必需弄好本学科教学

　　教学的整体方针是以培育和成长学生能力为根底，并把历史思惟视为历史学科能力的焦点，从而把历史教学的根底模式由教授历史常识的类型改酿成思惟操练的类型；着重于操练学生掌控切磋历史的具体编制，出格是正视对各类历史资料的应用，培育学生在掌控证据的根底上分化息争决历史问题；不是把历史进修当作对历史常识的机械记忆，而是正视对历史的分化和理解，使学生能够识别各类历史注释，并提出自己的历史注释；正视学生进修历史时思惟勾当的具体操作，经由过程操练使学生育成进修的自力性和自觉性，具有创作发现性的进修能力；正视培育学生的历史不美不美观，使学生经由过程历史的视野来熟谙和理解社会现实问题。

　　2、必需提高自己的涵养

　　原本一贯感应传染自己是一名历史教员，很放松自己。可是在我听完讲座往后，让我深有感伤。我们的教师需要的不单仅是书本上的专业常识、更需要的是赅博的常识、教育的聪明，教学的艺术，我们要改变的是畴昔的教员的形象，我们要做一个有聪明、有爱心、让自己欢愉也要让学生欢愉得教师，要想让自己的课讲的更好，加倍的吸引学生，就必需提高自己的小我素质。有一句话讲的很是好。“甚么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真实的教育，培育对学生的爱就是要辅佐他（辅佐学生战胜成长的障碍，辅佐他就要成全他，成全他具有夸姣的糊口，获得走向幸福的能力）”教授的一个个怪异的不美观不美观概念真的是激发了我深深的思虑，我们在面临学生的时辰过量的关注的是学生的成就，学生在繁重的学业承担下仿佛也变得麻木，没有动力，假定我们能让学生感应传染到他今天的全力就是明天获得夸姣糊口的能力，具有幸福的能力，那学生就会更多的阐扬他们自动自觉的一面;“一个素质好的教员，授课再差也差不到哪去。一个素质差的教员，授课再好也好不到哪去”我对这句话长短常的赞成的。只有课堂上的活跃措辞和有深度的发问才能吸引学生，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。只有提高了自己的涵养，才能讲出活跃的一课。听到了教授的陈述，才知道若何成为一名优良的教师。首要的一点是必需要多念书，读好书。在往后的工作糊口中我也立志要多念书丰硕自己的常识，提高自己的各方面的素质。全力让自己成为一名优良的教师。

　　3、必需改变理念、勇于立异。

　　新课标下，要求培育学生的立异精神和切磋能力，闪现了教学的阶段性和过渡性，培育周全成长的人才的不美观不美观概念。阐扬历史学科的特有功能。改变教学理念，改变教学手段，培育立异型学生。

　　4、必需指导学生育成精采的进修习惯，培育提高学生的自学能力

　　面临信息化的社会，教育必需做出一种选择，做出响应的改变，教育要由原本的“受人以鱼”转向“授人以渔”，使学生掌控一新的进修编制，组成新的进修编制和手艺，从而能在信息化的社会中掌控最适合的.常识。毕生进修不美不美观念的提出，也对教育的更始和成长提出了新的要求。是以，掌控最根底的进修手艺和手艺，组成学生积极自动的进修编制。培育自力思虑和自学能力，使学生育成精采的进修习惯，使学生由“学会”酿成“会学”的过程，是教师实现“教是为了不教”的过程。在这个过程中，教师不单要教常识，更首要的是要教纪律、教编制。这是教师主导浸染的集中闪现。在教学过程中使学生掌控常识的纪律和进修的编制，并在进修中加以应用，成为“会进修的人”，这才是培育了学生的主体意识。例如，在历史勾当课教学中，教师要成心识地给学生介绍一些治史的相关理论:历史资料的汇集、清理与分化，历史研究编制，马克思主义根底史学理念，研究功能的组成等;罢休让学生自己完成从资料的汇集、清理与分化、历史研究编制的选择，研究功能的组成等过程，培育学生读史治史的能力。在泛泛泛泛的历史教学中正视的是过程，历史结论的组成过程，而不是功能，培育学生自力思虑的能力。历史的社会功能在于能以古鉴今，从历史中罗致经验与教训，历史教学中正视培育学生自力思虑和自学能力使学生育成精采的进修习惯。

　　5、必需遵循具体教学，提高顺应能力。

　　1、必需在培育学生能力、新的进修不美不美观和进修习惯上下功夫，尽快顺应新课程教学。

　　2、设法增猛进修信息量，操作现代教育手艺搜罗多媒体、音像等，增强对某一阶段史实、历史人物、历史事务的直接解读。好比:抗日战争这节课可以给学生看南京除夜奋斗的历史资料片，讲新航线斥地时用幻灯片揭示动画线路图，讲中国近现代社会糊口的变迁时可以截取《百年中国》有关片段，调动学生的积极性，加深印象。

　　3、充实调动学生的进修积极性，浏览课外书籍、上网、联系课本常识，以便理解，进而在学生之间组织和睁开合作式切磋进修，在切磋中指导学生掌控历史，聚积更多史实按照作为学生课前预备的内容，使学生得出论从史出的结论和熟谙，以养成自立、合作、切磋进修的习惯。

　　新课改布景下的历史教学，任重而道远，是一项持久的、艰难的使命。作为黉舍的一线教员，我要贯彻此次培训的内容，用新的教学理念去指导在尔后的教学工作，和学生一路配合提高，教学相长。

　　汇集培训进修总结 篇8

　　经由两天的培训，听了专家的陈述，收成颇丰。此次培训使我们体味其他除夜学英语教学的模式和编制。对除夜学英语4、六级机考有了新的熟谙和掌控，现总结以下：

　　金艳教授教学的是有关四六级机考更始的相关问题，这也是我们除夜学英语教师关心的问题，学生对新一轮的'四六级更始也有良多的设法和问题。与传统笔试对比，4、六级机试要求考生从头至尾要面临计较机屏幕听音频，看视频和浏览文章，还要敲击键盘完成写作。这对不熟谙电脑操作，听力不除夜好，不习惯在屏幕长进行浏览和打字速度不快的同窗来讲，可谓挑战空前。就我们黉舍而言，有部门学生来自农村或荒僻地域，在高中时接触电脑的机缘很少，假定插手机考，成就必然要比笔试低，这样对他们来讲可能不公允。

　　课堂教学的设计在教学中的地位举足轻重。在今上午谢教授和邵教授作了课堂设计的具体实施的教学使我们体味其他院校前进前辈的教学理念，教学编制和教学手段。我认为尽可能让学生介入进来是需要的，可是学生介入进来其实不止要在课堂上而且要在课后也如斯。

　　好比我们在安插作文时要肄业生小组内巨匠把文章轮流看一遍，然后提出自己的定见，最后作者再遵循定见改削。所有这些都发布在公共邮箱里，其他同窗也能够查看，促进同窗当真完美文章。英语还理当与学生的各个专业联系起来。开设各个专业英语可以促进学生浏览本专业英语文章、体味自己专业在国外成长的气象、进修到最前进前辈的常识，还可以把英语操作于专业，使二者相通顺贯通。

　　本次培训谢教授和邵教授讲述了她们的理念及编制，有良多可取的处所，假按时刻足够，能让两位教员上次示范课理当更好。不外各个黉舍学生条理不合，做任何工作都理当遵循学生的现实气象来实施，才能达到更好的下场。本次培训为全国高校的除夜学英语供给了一个很好的交流平台。经由过程这个平台巨匠可以配合参议一些问题，从他人的经验中获得灵感，寻觅解决除夜学英语更始问题的编制。

　　汇集培训进修总结 篇9

　　继续教育汇集进修中，讲座、案例等，立异的培训形式、多变的培训内容，使我收成良多。更首要的是领略了专家、同事们、睿智的思惟、丰硕的学识，他们才是真实的师者。与高手为伴的是一种侥幸，也是一种幸福。存在的差距，与之看齐唯有进修念书、反思提高。

　　经由过程培训后我深切熟谙到课改方针是把学生若何获得常识酿成若何获到手艺。就如前人云：“授人与鱼不如授人以渔”。作为一名语文教师，必需要当真解读文本，掌控教材的脉搏，新加工，经重组，再创作发现，使师者游刃有余的掌控课堂。成本共享协调交流、有议有据、取长补短，在集体备课中教师的潜质城市迸发、碰撞出聪明的火花。协调高效的课堂上教师要齐截与学生对话，不能高屋建瓴，更不能合座灌。

　　明天我的课堂全力做到：

　　（1）多一点糊口的味道，少一点教学的做作

　　（2）多一点人道的关心，少一点功利的色采

　　（ 3 ）多一点思惟的培育，少一点常识的灌注灌注灌注贯注在这个进修化的.社会里，不进修自然回落伍。作为教师，出格是语文教师，更需要有深挚的学养来顺应自己的工作。一方面，抽时刻多念书，让语文的根柢在增添些厚度，此外一方面，在营业上要持继不竭的进修，多领受多借鉴，博采众长，取长补短。

　　作为教师，是靠进修和堆集来成就自己、成长自己。“教，然后知不足；教，然后知其困。”在工作中不竭反思、不竭总结、不竭调剂，才能前进其实不竭成长。假定老是几回再三昨天的糊口，假定老是几回再三昨天的教法，于人于己于工作城市遭到影响。我们理当向至圣先师孔子学着点：“其为人也，昂扬忘食，乐以忘优，不知老之将至云尔。”有这样一句话一贯印在我心里：“你渡过的天天，都是余生中最年青的一天！”

　　经由过程本次继续教育汇集进修，我找到了自己的差距，熟谙到了自己的不足，进而给自己各方面有一个较为清楚切确的定位。我真心肠但愿自己在教育的天空中飞得更高，挖掘更多的“金种子”。

　　汇集培训进修总结 篇10

　　跟着汇集时代的到来，我们的糊口和进修、工作都发生了改变。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高条理的教育教学能力，掌控现代教育手艺、研究教学的各个环节，顺应未来教育的需要的。

　　汇集继续教育培训进修为教师进修拟定了配合的内容和勾当，加倍首要的是，它为教师供给好揭示自己的汇集平台。在进修内容和实践条理上知足不合教师的需要。

　　经由过程插手本次教师汇集继续教育培训，自立介入其中，使我在思惟上、专业理论常识方面有了进一步的晋升。在进修中，我当真聆听了专家在教育教学方面的讲座，不美旁不美观了课堂教学视频，在这段时刻里从这个平台我学到了良多前进前辈经验和有价值的常识。在汇集进修中，使我收成颇丰。

　　下面一下此次进修的'收成和体味。

　　1、改变了教师进修的自觉性。

　　这类进修编制下顺应了成人的特点，它为教师俭仆了良多时刻。好比，我们此刻的培训便可以经由过程回家抽时刻进行汇集进修，从一个处所转向此外一个处所。可以与教员交流互动，从介入的水平上可以看出遭到泛博教员的认可，闪现了汇集培训的魅力。

　　2、贯通有用教学。

　　专家指出：晋升课堂教学的有用性是当前深化课程更始的关头和根柢要求。有用教学走向优良教学，也就意味着教师从一般教师走向优良教师。若何晋升教学的有用性，在从有用性走向优良教学呢?我当真进修着专家在讲座中的每句话，思虑着每个不美观不美观概念。从进修中使我深切的贯通到了：在教学中应不竭试探应用多种教学手段，措置好常识与能力、过程与编制、激情立场价值不美不美观之间的关系，措置好课堂欲设与生成等等之间的关系。

　　3、理论联系现实，学甚至用。

　　进修的过程是一次常识堆集与应用、创作发现的过程，是以要会学、善用。我每次听专家讲座和不美旁不美观课堂实录后，总要有一个思虑，即若何将这些优良的、前进前辈的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的应用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的下场，缩短同发家地域黉舍教学上的差距。经由过程实践对理论、经验的考验，寻觅这些编制编制上的不合点、不异点与跟尾点，完美自己的课堂教学编制，晋升自己的课堂教学艺术。坦荡学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思惟。

　　4、提高自己素质，学会毕生进修。

　　新课程要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。把不竭进修作为自己成长的源泉和动力。在教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应学生对常识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的勾当过程，分化自己的教学步履、抉择妄图和所发生的功能的过程，提高自己的专业水平。经由过程总结经验，向更完美的方针全力。操作现代信息手艺平台，不竭扩猛进修成本和进修空间，正视与其他教师和专家的合作参议，提高教研水平。

　　经由过程此次教师汇集培训，使我更进一步体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针，对自己尔后的教学工作指了然标的方针。在进修的过程中，我深深地体味到，感应自己知道得太少。进修理当成为一小我的生平方针。人理当是活到老学到老。越是这样就越有一种孔殷感，一种压力，派遣自己加倍自觉地进修。

　　汇集培训进修总结 篇11

　　20xx年我有幸插手了溧水县教育局进行的汇集培训，使得自己有机缘在汇集上聆听来自全国各地的专家们的讲座，有机缘零距离向名师们进修，从而使自己在教育教学和理论素养方面得以必定的提高。打动于一名位名师巨匠刚毅执着的学术立场，悦耳至深的人格魅力，精辟独到的小我不雅概念和赅博深挚的学识素养。

　　那一个个经典的细节，那一段段鲜活的案例，那一句句深长的名言至今还在耳畔响起。

　　汇集培训，给了我们一把进修的钥匙。经由过程本次汇集进修，感应传染收成良多，收成颇丰，使我真正体味到做一个有魅力的小学英语教师是一门艺术。出格是在本次培训中第四个专题“走进以学生为本的教育” “拿手成长—个性拿手的协调成长”，让我受益颇深，也促进我进一步思虑若何才能成为一个有魅力的小学英语教师。做一个有魅力的小学英语教员，可以说是每位小学英语教员的胡想。若何才能成为一个有魅力的小学英语教师？经由过程本次培训我认为一个有魅力的小学英语教师理当做到以下几点：

　　1、一个有魅力的小学英语教员理当是睿智、滑稽的。小学英语教员自己理当有丰硕的措辞和很好的表达能力，在进修与糊口中能引领学生去感应传染糊口与进修中的美，领略中西方文化的分歧，使学生能欢愉、幸福地进修、糊口、成长。

　　2、一个有魅力的小学英语教员理当是有丰硕的学识和文化蕴底的。一口流利、斑斓的英语白话、多才多艺的板书，丰硕的肢体措辞等都能成英语课堂上亮丽的风光。

　　3、一个有魅力的小学英语教员富有爱心，我们不单爱糊口，爱进修，更要爱自己的学生。爱学生不单要有爱心，爱优等生，更要爱学困生。同时，爱学生也有足够的耐心，长于聆听、辅佐和分享每个孩子的点滴前进。

　　4、一个有魅力的小学英语教员要富有一颗童心。在教学中，当你和学生分享一篇文章或着在分享（评讲）学生们的作品的时辰，你能用一颗童心从孩子们的视角去赏识、去不美观不美观不雅察看，孩子们就会感应传染你和他们的心很近。他们就会加倍亲近你，同时加倍快乐喜爱你，钦佩你。

　　5、一个有魅力的小学英语教员理当有一颗慧心。因为教员的慧心能让孩子们感应传染到他们的教员是很聪明的，他（她）有那么赅博的常识。跟着这样的英语教员进修，他们会不竭地前进。教员赅博的常识和丰硕的文化底蕴都是学生们快乐喜爱的，这样的教员，学生们不单快乐喜爱他、亲近他，而且会很崇敬他。

　　6、一个有魅力的小学英语教员理当是宽容的，能和孩子们心贴心，长于鼓舞鼓舞激励赏识学生，在对学生的教育教学中长于循循善诱，在和学生的扳谈的过程中能不竭地启发、指导学生，富有责任感，给学生创作发现一个宽松、协调、愉悦的进修糊口气象。

　　7、一个有魅力的小学英语教员理当有必定的文化素养，有精采的念书习惯和写作习惯。

　　8.一个有魅力的.小学英语教师理当是富有激情和糊口情趣的。是以，教学之余，多插手体裁勾当，不竭进修其他方面的新常识，培育自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，在学生眼里不机械，在课堂上切确措置好教材教学的预设与生成的关系，使学生乐于听你教的课，快乐喜爱你所教的学科。

　　真正要成为这样一个有魅力的小学英语教师，就需要我们在泛泛泛泛的教学糊口中要正视自己的职业道德涵养和文学涵养，了了自己所教学科教学的价值和追求，对比自己教育教学实践中存在的差距和不足，追求教学中的真善美，学会在自己的教学中感应传染教育过程的幸福。

　　汇集培训进修总结 篇12

　　自研修最早以来，每个模块都专心收看视频教学、撰写进修心得体味、实时完成功课，插手班级交流和互评，催促每个学员实时完成研修进度，对每个学员的功课和短文等当真点评，实时完成指导教员教给的使命。在研修中我还学到了专家和同业们良多值得参考和借鉴的经验和案例，在研修中自己的营业水安然舒适专业能力都获得了很除夜的提高，在现实的教学中我会慢慢去矫捷的应用。现将此次汇集研修培训气象总结以下：

　　1、站的高，看得远

　　今年的汇集研修培训，把我引入了全新的进修空气。旧日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优良的学生，即为优良教师。是以，在现实操作中，对稍有错误的学生，进行严加管制;对默示优良的的学生，给以鼎力赞誉;优生成就略微下降，则毫不客套的攻讦，差生稍有前进就实时赞誉……轮回往来来往……跟着汇集研修的不竭深切，我逐步地熟谙到：一名教育工作者窘蹙必定的教学理念和教学反思，他的教学工作在达到必定高度后，就难再继续提高了。是以，经由过程汇集研修，促使我加倍全力，不竭聚积教育信息，正视更新教育不美不美观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之方针。

　　2、勤反思，多思虑

　　教师自己就理当是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境傍边，以研究者的.目光审阅和分化教学理论与教学实践中的各类问题，对自己的步履进行反思，对闪现的问题进行切磋，对堆集的经验进行总结，使其组成纪律性的熟谙。它是教师延续前进的根底，是提高教学水平的关头，是创作发现性实施新课程的保证。

　　3、活到老，学到老

　　俗语说“活到老，学到老。”跟着常识更新急剧加速，教师假定不进行不竭的常识更新，就没法胜任教师工作。欲在教育工作这片热土上有点成就，欲成为一名优良的教育工作者，就要全力提高自己常识素养、教学能力。

　　4、人心齐，泰山移

　　第一次作为研修组长插手研修，嗣魅真话，心中是忐忑不定的。怕因为没有经验，做欠好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下方针，必定要做到手勤，眼勤，腿勤。剖断把完成研修使命放在首位，催促组员按时完成当天使命，当真点评每个帖子，按时传达指导教师的放置经常晚上要很晚才睡。功夫不负有心人，在指导教师和我们组全数成员的辅佐、撑持下，按时完竣地完成了研修使命，在此对每位组员和指导教师暗示感谢感动打动。

　　此次汇集远程研修，像一架云梯，让我能不竭地向上攀缘。一篇篇超卓功课和短文闪现面前，教员们流利的文笔，活络的才思，赅博的学识，让我赞叹和服气。此次研修就像磁石一样吸引了我，使我感伤万千，爱戴不已的同时学到了良多常识，也熟谙到自己良多的不足。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏结健壮研修。

　　汇集培训进修总结 篇13

　　1、一丝不苟，当真插手汇集培训。

　　培训一最早，我就认当真真地聆听其实不美旁不美观了最美男教师张丽莉、斑斓的圈套中的教师、汤普森教员、最美村庄教师陈万霞的教育教学故事。他们的前进前辈事迹和高尚师德悦耳至深，催人奋进。

　　在尔后的教育教学工作中，我将用步履来响应祖国的呼吁，珍惜祖国和人平易近给以的名望，以高尚的师德撑持自己的整小我生，用真诚的心去关爱每位学生，用全数的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。

　　2、不竭朝长前进，深切反思教学工作。

　　在培训过程中，不单学到了良多关于学生心理的常识，更除夜的收成是知道尔后在睁开工作的过程中必定要遵守学生的心理成长特点。经由过程和其他学员交流，我不竭考虑着自己在工作中的不足的处所。全力提高自己的营业水平，继续向优良的教师进修，来更好地顺应此刻的教学工作。

　　作为教员，只有不竭的更新自己的常识，不竭提高自己素质，不竭的完美自己，才能教勤学生。多年来，教员教，学生学；教员讲，学生听，这已成为固定的教学模式，这类教学模式限制了学生的成长，压制了学生进修的热忱，不能焕发学生的潜能。经由过程培训进修，我进一步体味了“合作进修”、“自动切磋”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内在。这些新的教学模式给学生加倍自由的进修空间，为课堂注入了新的生气与活力，闪现了以学生为本的'理念。在尔后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的脸蛋，使课堂空气活跃；教学平易近主；学生的进修热忱高涨；师生关系协调。充实闪现素质教育的根柢方针。

　　3、安身课堂，在实践中晋升能力。

　　课堂是教师闪现自己价值的主阵地，尔后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心肠融入到学生中。尔后的教学中，我将全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新理念。”力争让我的教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。

　　4、成立毕生进修理念。

　　作为一名教师，要成立毕生进修理念。毕生进修是21世纪的根底保留素质，教师必需不竭强化自己进修，成立毕生进修不美不美观念。毕生进修理当成为现代教师的职业素养和习惯。教师必需确立毕生进修和毕生教育的理念：教师是人类永远的职业，但社会对教师前提的选择其实不永远，时代对教师的要求愈来愈高。教师精采的素质并不是与生俱来，而是经由过程进修才能获得的。毕生进修的能力既是社会成长对人的要求，也是教育改变对教师职业脚色提出的要求。

　　汇集培训进修总结 篇14

　　12月10日，我带着进一步提高常识水平，扩充常识面的欲望，最早了班主任汇集培训的进修糊口。为期半个多月的培训很快就要竣事了，可是我们的进修还没有竣事。对此次培训，我感应传染颇多，为自己作个总结，以期自己能在班主任工作中能获得更有成效的教育下场。

　　1、理论进修。培训内容共四个模块，能过相关政策律例和未成年人思惟道德培育汲引的进修，我体味了《中小学班主任政策律例案例简析》、《学生危险工作措置编制》、《关于进一步增强中小学班主任工作的定见》、《中学班主任工作的暂行划定》等法令常识。重点进修了学生身心成长特点、影响中小学生心理健康的成分分化和班主任根底规范、班级勾当设计与组织、班级培育汲引与治理班主任心理健康的常识。由泛泛泛泛的实践堆集上升到一个新的理论高度。

　　2、若何做一名好班主任

　　第1、全力提高自己素质。

　　作为新时代的班主任，我们每小我城市具有良多的机缘，同时也面临着更多的挑战。因为学生成长的社会气象和影响成分日趋复杂，跟着社会的成长，新闹事物和前进前辈的科学手艺的发生，需要我们教师更新已有的常识储蓄，这无疑对班主任工作提出了更高的要求。

　　科技的成长带来了人们糊口编制和价值不美不美观念的巨除夜改变，班主任教师在指导学生顺应社会组成积极健康的价值不美不美观念时面临更除夜的挑战，若何教育和指导未成年人成立中国特点社会主义的理想和切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观，培育高尚的思惟品质和精采的道德情操，全力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美周全成长的中国特点社会主义事业培育汲引者和接棒人，这是出格值得我们沉思的问题。

　　以心换心，是师亦友。有这样一句话：“最有力的教育编制是以情悦耳，以爱悦耳，以心爱人”。师爱是神圣的，其神圣的处所就在于它有很强的原则性和高尚的使命感。我们看待自己的学生就要布满关心，耐心和爱心。关心学生，不单要关心他的进修，更要关心他的思惟，我们可以以聊天的编制走入他们的糊口、进修，发现他们身上存在的优短处错误。当他们碰着坚苦时能自动地询问并授予辅佐，使他们真实地感应传染到教员是在凝睇着自己、关心自己。爱是教育的根底，师爱是师德的焦点，师爱也称其为师魂，教师只有酷勤学生才能博得学生的尊敬，有了爱，才会用伯乐的目光发现学生闪光点，对他们布满抉择抉择信念。

　　第二，拓展视野，优化班级。

　　教育既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于创作发现。因为班主任工作的对象是不竭成长改变的人，对人的培育没有固定可循的模式，必需经由过程班主任创作发现性的工作寻觅合适的编制因材施教。我们对学生周全健康成长，担任首要使命，组建并优化班集体，是完成这个使命的首要道路。班主任要经常鼓舞鼓舞激励学生跳出书本，走进社会，长于斥地，多让他们构和、实践，这样他们的思惟就会敞开，使命感、责任感获得强化。

　　第3、用教师人格的魅力传染学生。

　　我们在班主任的工作中，这类阳光的'味道是不成少的。他表此刻两方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会专心干事。就象全国劳动表率李素丽说的：“当真干事只能把事做对，专心干事才能把事做好。”

　　3、建议

　　本次培训，以一种全新的编制让教师领受束育，是全自立性选择性的，对泛泛泛泛工作很忙的教师来讲，下班有了充电进修的精采机缘。此次培训收成很除夜。泛泛泛泛，我正视堆集，此次的理论培训给了我很除夜的提高。我但愿这样的勾当能够经常睁开。在工作中简直碰着过良多思疑，在这里，可以找到谜底。在工作中会碰着良多疑问，在这里可以找到解决的编制。这里有理论有实践，有条则有案例，让人看来感应传染不古板，在教学之余念书来却总有所悟。简直，教育是个悟的过程，更是一个进修的过程。进修当然竣事了，但我们的进修不会竣事。因为，此次进修只是一个管辖性的纲要，对普遍发生的教育教学现象给以了指导，而真实的工作变数、突发气象是良多的，这就要求我们教员正视堆集，学甚至用，沉着地措置好各类问题。

　　最后，用一名教员的话说:“教育幸福取决于自己的心态与自己的能力”。愿我们都做一名“幸福的班主任”!

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