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青年教师交流会讲话稿
在糊口中，讲话稿与我们的糊口彼此关注，讲话稿是作为在特定的情境中供白话表达操作的文稿。那要若何写好讲话稿呢？以下是小编为巨匠汇集的青年教师交流会讲话稿，但愿对巨匠有所辅佐。
青年教师交流会讲话稿1
尊敬的列位率领，亲爱的同事们：
巨匠下战书好！
转眼间，来到实高已近一年，很兴奋能有此机缘向巨匠陈述请示我这段时刻的工作与感悟。
首先，能成为郑州市考试考试高级中学的一名教师，我出格感恩黉舍与率领，心怀这份感恩我当真备课、上课、不美不美观评课，坚持写教学反思，竭尽全力做一名导师，成功开设一门校本课程等等这些工作在此不再一一赘述，因为我认为这是我本就理当做好，而且理当做的更好的工作，我会继续全力的。
下面，我环抱两个关头词：成长与但愿，简单谈一谈我的工作感悟。
1、成长
作为一名青年教师，当然我还有良多不足，可是我享用“不成思议”一词来形容我在实高的成长，这其实不夸年夜，因为实高切当有让它发生的膏壤，从之前巨匠的讲话中便可以感应传染获得。黉舍率领高瞻远瞩的教育抉择妄图、邃密化的黉舍治理、轨制化的教学常规、浓烈的教研与进修空气等等这一切都不竭助推我成长。其中让我感伤最深的就是率领对我们的相信。记得郅校长曾说过，他相信把我们放置到黉舍任何一个工作岗位上，我们都可以做的很好。他更不止一次对我们说：你们是最优良的。恰是这样的相信，让我有机缘、有勇气去做一些那时可能感应传染很疾苦，但当你完成时会发现收成出格除夜的工作。这对我的成长所起的浸染是巨除夜的，是不成替代的，也是在其他黉舍没法获得的。
二．但愿
我想，作为一名青年教师，作为年青人，没有甚么比“但愿”加倍珍贵的了。而在实高，我能够时刻感应传染到它。有幸能与一所有着无限成漫空间的`新黉舍配合成长，这使得我的教育事业、甚至我的糊口也有了无限可能，布满但愿。
或许我们没有其他黉舍的教员过得“安适”，可是“安适”只会增添人的惰性。他们永远也没法体味我们全数实高人带着但愿配合前进的勇气与斗志，更感应传染不到作为一名创颐魅者经由过程全力不竭收成时的欣喜与打动。
最后，我想说，我会带着这份但愿，心怀感恩，继续全力，不竭成长，争夺能为实高的成上供献一份力量。感恩巨匠！
青年教师交流会讲话稿2
尊敬的列位率领、教员：
巨匠好！首先，很是感谢感动打动教育局率领和黉舍率领这样正视我们青年教师的成长、关注青年教师的成长。很侥幸今天能有这个机缘在这里和巨匠一路交流，那么，我就谈一谈我工作这一年半时刻的一些心得体味。
20xx年8月我怀着一份打动又忐忑的神采来到了阳春市考试考试中学，抱着儿时就有的要成为一名人平易近教师的胡想来到了阳春。成为一名教师那是一种孤高的神采，也是一种奋进的力量。
承蒙黉舍率领的相信，刚插手工作我就担负了四个班的政治教学工作并兼任高一3班的班主任。
每个年青教师，在成长过程中城市遭碰着逆境，搜罗因为课上得糟而懊丧、遭抵家长曲解而委屈、学生的奸狡而气馁，出格是学生不愿学、学欠好时，我们经常会惊慌失踪措，失踪踪去抉择抉择信念。记得刚最早工作时感应传染很累，不是身体上的累而是心理上的累，让我感应传染压力好除夜，有那么几天我都感应传染到自己仿佛不合恰当班主任甚至都不合适做一名教员。这个时辰黉舍率领给了我们温情的关心，老教师们给了我们细心的指导和鼓舞鼓舞激励。逐步地，所有的工作都愈来愈来随手了，备课也变得轻松，班级的工作也变得少了良多。其实，任何工作都是万事开首难，只要坚持了下来，后面的路就很平展了。
在黉舍的统一安插下，在教师队伍中睁开了“学比创”勾当。每个礼拜黉舍城市安插一些优良的教师事迹和材料供教师们进修。在这一段时刻的进修中，我收成了良多，真正熟谙到了自己身上存在的不足，学到了良多工具。
在进修20xx年度全国教书育人楷模天津除夜学余贻鑫教授的事迹中，我看到了他在掌控教学内容理论的根底上，不竭的吃苦研究，在理论的根底上不竭立异，与时俱进，给学生带来时代最前沿的常识，而这类前进前辈的教育思惟和立异的教学编制恰是我身上所欠缺的`。曾听到魏骚人教员讲述的他给一个完全目生的班级上语文课的事例。在这堂语文课中魏教员完全改变了自己的脚色，由一个常识的教授者酿成了一个聆听者。就是这样一堂简单的语文课，让我看到了一个与传统课堂模式完全不合的一节课，在这个课堂中，学生是主体，是首要介入者。
青年教师交流会讲话稿3
尊敬的列位率领、亲爱的新同事
下战书好，我很侥幸能够作为教师代表在此讲话。
看到列位新同事生气蓬勃的脸蛋，听到你们热忱满盈的话语，神采很是兴奋。为此对巨匠的到来暗示强烈强烈热闹的接待和竭诚的问候！
接下来是我在工作上一些体味，与巨匠一路交流：
首先做好脚色改变，做爱岗敬业的'教师，历来校报到的那天起，我们已成为一名人平易近教师，要转换学生时代的思惟和步履编制，学会用教师的目光看问题，用教师的身份措置问题，成立起教师脚色，让学生畏敬你。作为一名新教师，我们一最早在教学工作中常闪现甚么问题呢?
1.体味学生不够。对学生的进修现状不是太清楚，课堂上不知道对学心理当讲到甚么水平。讲浅了，怕他人认为自己没本事;讲深了，学生又等闲不知所云。这就是进修方针的必定问题，需要履历一个过程。
2.教学预备不足。课堂放置容量过除夜或太小，每个教学环节等闲像走过场一样。其实，课堂上多一点师生互动，多一点自立进修是个好编制，既避免了合座讲，又利于矫捷掌控时刻。有的教员上课语速过快，学生听不外来，对所讲的内容就没法理解掌控这样一个问题。
3.治理学生或过于宽松，或过于峻厉。发脾性是教师的除夜忌，还会做出让你悔怨的事，好比把学生赶出教室等一些有损教师形象的步履;而宽松了，学生很兴奋，听课欠妥真了，不能静下心来，那么你往后再想严起来就会斗劲坚苦。
上述问题，家长、学生定见会很除夜，直接的反映就是课堂纪律不会太好，进修成就提高不除夜，教师的威望也会除夜除夜下降。
为此，我连络自己的工作履历，给列位新教师一些建议：
1.永远爱教育爱校爱学生。最弱的人，集中精神于单一方针，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个模样誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和欢愉。
2.假定你骄气实足，请不忘虚心就教。用严谨的立场睁开教学，用宽容的肚量襟怀胸襟看待同事。巨匠都是除夜学卒业，有的仍是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才干当即全数阐扬出来。可是，理论是需要和实践相连络的，它的连络点就是现实操作编制，列位新教师必定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的编制，从中发生顿悟，事实下场组成自己的教育气焰。
青年教师交流会讲话稿4
列位教员：
巨匠下战书好！
首先感谢感动打动黉舍给我这样一次讲话的机缘，在这里，我将敞欢畅扉，谈谈工作四年来糊口、工作上的一点体味吧！
四年，弹指一挥间。回首回头回忆回头回忆旧事，还记得四年前初来乍到时的惊慌与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，那时的我，面临着比我更小的孩子，却其实不见得来的成熟和稳重。可是值得诺言的是，四年来，在黉舍率领的关心下，在同事的热情辅佐和自己的吃苦全力下，我学到了良多书本上学不到的工具，教育教学经验不竭丰硕，工作能力获得了必定提高。今天我把这些体味说出来但愿能和巨匠配合参议。我感应传染作为一名青年教师，要尽快成长、不竭前进，需要做好以下几点：
1、拟定一个切实可行的工作方针
这是成长的标的方针。方针就像是一盏指明灯，每小我都有自己前进的标的方针。作为一名青年教师，我在顺应了自己的工作往后，为自己成立了一个工作的方针，奋斗的方针。我的奋斗方针是：让自己成为一名有方针感、责任感、积极感、学力感、专业感的教师，成为一名学者型、研究型、聪明型的教师。此刻，我仍然向着这个方针迈进！
2、向老教师进修，尽快提高自己的营业水平
老教师教龄长，常识赅博，教学经验丰硕，授课水平较高。对我们青年教师，老教师不单仅是自己的同事，更是自己在教学路上的带路人。
经常与自己四周的同事交流，领受他人成功的经验，交流教学心得。这样不单可以火速填补自己教学中的不足，还可以彼此参议经验，增强抉择抉择信念，丰硕自己的教学手段和编制，在教学中达到事半功倍的下场。黉舍为青年教师睁开的“拜师傅，结对子”勾当为我们搭建了更直接的进修的平台，我感应传染师徒结对就像一条无形的纽带联系在师徒之间，使我们在成心无意傍边增添了交流和彼此进修的机缘，从而获得提高。是以我们泛泛泛泛要操作机缘多听听师傅的课，多进修师傅的教学编制，多进修师傅的立场，多进修师傅的经验，只有虚心的向师傅进修，不竭提高自己素质，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢感动打动黉舍为我供给了这样的机缘。
3、多念书，多进修，做个聪明型教师
这是成长的关头。首先要深化专业常识，并拓宽常识规模。要给学生一杯水，教员自己要有一桶水，青年教师当然具有较周全的.专业常识，但也理当继续深化专业常识和拓宽自己的常识规模和常识的联系，这就需要我们多念书，出格要多读教育教学书籍和杂志。在专业方面，我感应传染到自己的理论根底有限，一些教学编制、教育手段都勾留在初级的水平上，而且对一些工作经验和总结的能力不强。是以，我全力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的营业理论水平上升一个新的条理。
4、研究营业、勤思虑，擅堆集，做个反思型教师
这是成长的焦点。教学中应不竭反思。所谓反思是指我们应长于总结进修及实践中获得的功能和闪现的问题，不竭调剂自己的常识结构，教育教学编制，以获得延续成长，达到成长的质的飞跃。
1、从教法来讲：应在每次上课或组织学生勾当后，当真总结，检讨成败得失踪踪，研究出更好的教育教学编制，以求尔后获得更除夜的前进。“不积小流，无以成江河。”只要持久坚持，从细微处入手，穷年累月，事实下场会有惊人的质的飞跃。
2、从常识来讲：经由过程在教学实践中学生对教学的反馈，即时填补自己常识的不足，和学生配合成长前进。同时，更应遵循社会的成长、科学的前进，更新自己的常识结构并浸染于教学。
5、促进和学生的交流
徐耸立师长教师说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不单教学问，学生的品质、学生的气概、学生的糊口、学生的习惯他都关心。是以，我们泛泛泛泛要多与学生交流并体味他们的思惟动态，自动和他们多接触多谈心，这样他们会自动奉告我们他们所快乐喜爱的教学编制，奉告我们他们对进修的欢兴奋乐喜爱等，便可使我们的教学获得不竭的改良和提高。同时，要长于不美观不美观不雅察看发现每个学生的特点，因材施教，使他们更等闲领受你的教学内容。最后，我想把这样一句话送给所有的青年迈师：每小我的心中，都有一个舞台——心有多除夜，舞台就有多除夜。只要你是一颗有生命力的种子，就可以在这里长成参天算夜年夜树！
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