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小学班主任演讲稿
演讲稿是一种合用性斗劲强的文稿,是为演讲预备的书面材料。在糊口中,演讲稿在我们的视野里闪现的频率愈来愈高,仍是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编汇集清理的小学班主任演讲稿,但愿对巨匠有所辅佐。
小学班主任演讲稿1
尊敬的列位评委:
巨匠好!
我从事教育工作多年,担负班主任工作也有10个岁首了。在工作中,有过无奈,有过彷徨,有过喜悦К让我体验了班主任心中的百种滋味。但给我印象最深的仍是班主任支出的是艰辛,收成的是幸福。我愿承担这份辛劳,更但愿享受这份幸福。在工作中,我操作自己丰硕的工作经验,负责的工作立场,耐心的工作编制,博得了学生的相信和必然。每当家长把自己的心肝宝物送到黉舍的那一刻,我即要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,又要尽到做教师的责任,教他们若何进修糊口,辅佐他们除夜白事理,试探世界奥秘。
作为一个班主任,我的优势,能在工作中,用精采的言行影响学生,用严酷的轨制规范学生,用丰硕的勾当培育学生,用精采的班级文化陶冶学生,用集体的力量凝固学生,用真诚的师爱传染打动学生,用耐心的说法征服学生,用热忱的鼓舞鼓舞激励鼓舞激励学生。
在新的学年里,假定我能继续担负班主任工作,尔后,我将从以下几方面睁开工作:
1、以身作则,为人师表。
班主任不单仅是一个班级的组织者和治理者,更是教育者。因为天天和学生接触的最多,所以班主任的一举一动,城市对学解缆生较除夜的影响。俗语说:身教重于言教。教员的步履默示对学生具有一种表率和示范的浸染,会对学解缆生潜移默化的影响,出格是对分说能力、自控能力较差的.低年级孩子,影响尤其凸起。
2、用真诚、宽容看待每颗心灵,用尊敬、鼓舞鼓舞激励呵护每个学生的赋性。 苏霍姆林斯基曾说过:教育手艺的全数奥秘在于若何去爱护保重学生。想要治理好班级,必需关心、体味每位学生。低年级的孩子对教员出格热忱,换了只新包,穿了件新衣服城市激发他们的寄望,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:奉告他们这几天天色冷,要多穿衣服,避免伤风;问问他们家里是谁教育功课的;还奉告他们这几天前进了!今天和同窗打骂是不应该的在这类轻松的聊天空气下,掌控好机缘,自可是然地提出对他们的一些要求,会收到很好的下场。我相信,讲台下,我所面临的不止是几十双渴求常识的眼睛,更是一个需要倾泻爱的浩荡的海洋。
3、成立好班干队伍,使每个学生都获得不合条理的成长。
4、激起学生竞争意识。
在班内掀起乖戾的、持久的竞争勾当。这是合作、和气的竞争而不是仇视的竞争,其方针是为了获得配合的、更除夜的前进。以比比谁的星多等相对固定的评价模式,对学生小我各类默示按期评价,使每个学生了了近期优短处错误何在,在班上居何位置,从而增强借鉴性和朝长前进心,培育学生的自觉性。
总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的健康成长而支出,加上自己当真负责的工作立场,我相信,我的班主任工作能在不竭的考验中获得晋升。
小学班主任演讲稿2
列位教员:
上午好!
一年前我曾短处地认为:作为一名教员只要教好书,其他的一切都ok了。可是经由一年的班主任工作后,才发现只教好书是远远不够的,陪同窗生的成长不单仅是常识的领受,更多的是能力的成长心智的成长,而要周全培育学生的能力提高学生的心智,作为一个非班主任的教员是很难做到的,因为非班主任的教员没有时刻跟机缘走进学生的心灵。班主任工作当然多而杂,但同时也是充实的。经由一年时刻的考验,此刻我剖断的认为:假定一名教员没有履历过班主任工作,他的教学糊口生计生计将是不完全的。
当然我当班主任的时刻不长,但我的收成是惊人的,丰硕的。我的治理水平当然还不够成熟,可是我的学生和学生家长是认可的。
假定我能接着当班主任,那将是我的侥幸。尔后我将从以下几个方面睁开我的工作:
1、尊敬和理解学生。教育工作的最高境地是对生命的一种诗意的诠释,艺术的演绎。学生感应传染生命价值的编制,就在于充实体验生命的欢喜,为自己建筑丰硕而夸姣的人生。假定学生享遭到了尊敬和理解的权力,获得了心灵的自由、奔放,学生的进修就会成为一种欢喜的'身心体验,从心底勾当起来的愉悦就会传遍全身。这时辰是教育他们的最好时刻。
2、成立健全的班级治理轨制,一个精采的班集体,其实不是班主任一小我在孤军奋战,而理当充实阐扬班委的浸染,让每个学生介入治理,齐抓共管。同时,也要增强与科任教员的联系,团结协作。
3、提高学生综合素质。
战胜以分取人,一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生,眼中有“坏”学生,心中有“好”学生的不妥作法。提高学生素质,也不是提高几个学生素质,而应正视指导“优良生”,鼓舞鼓舞激励“落伍生”, 为了提高学生的综合素质,班主任必需尊敬个体分歧,尽可能将工作做细做透,在泛泛治理班级的各项工作中,要长于不美观不美观不雅察看,精于思虑,巧于措置,细心研究学生心理,体味学生,指导学生,做学生的人生带路人。
4、做黉舍教育与家庭教育的桥梁,班主任必需深切体味学生的根底气象,掌控学生的思惟动态,经常家访,以便有的放矢,让学生进得来,留得住,学得好!
5、全力提高营业水平。我会坚持进修,出格是向那些有经验的班主任进修,我要虚心肠向他们就教在工作中碰着的坚苦和坚苦。
当然,班主任是一个不凡的社会脚色,与一般教师对比,所承担对班级治理和对学生教育的责任加倍艰难,要超卓完成这一复杂的教育使命,就需要班主任不急不躁,不愠不火,耐心地辅佐学生,教育学生,深切正视地体味气象,做到有的放矢。假定斯次竞聘成功,我必定会全身心投入工作,积极朝长前进,结壮工作。曾我看到这么一段话,“班主任在,学生自觉,那是一名及格班主任;班主任在,学生不自觉,这是一个失踪踪败的班主任,而班主任不在,学生也能自觉,这才是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任接近。
小学班主任演讲稿3
尊敬的列位率领、列位教员:
巨匠好!
很侥幸能够站在这里和巨匠交流,我今天演讲的问题问题是《细心、执着、欢愉》。
今年是我们小学成立的第一年,也是我第一次担负一年级的班主任,为了尽快地顺应新黉舍的糊口,开学前我就做了良多预备工作,可是在开学的当天,预感不到的工作老是接踵发生。其中,让我印象最深切的是有一名小男孩,他老是畏畏缩缩地跟在妈妈后面,小手始终拉着妈妈的衣角,耷拉着脑壳,眼睛一贯看着地板,凭着多年的班主任工作经验,我意想到这个孩子素性胆孝不善言辞,在与他妈妈进行了简单的扳谈往后,我放置他坐在了第一排,可正当妈妈要走时,他蓦然站了起来,又一次拉住了妈妈的衣角,这一次拽得更紧了!我本能地走畴昔拉他的手,想哄哄他,谁知他倏忽转偏激来反咬了我一口,我的胳膊上,马上留下了两排深深的牙印,那时的我生气极了,可转念一想,必然是我没有给孩子必定的安然感,让孩子对我有矛盾激情,这件工作让我的神采久久不能舒适……
晚上回抵家,我还在想,若何做才能让孩子们快乐喜爱我?让他们在这个新家中感应传染到无限的乐趣呢?接下来,我最早和孩子们进行零距离接触,逐步地,我发现孩子们对我的依托就好比在家依托怙恃,鞋带松了来找我,扣子失踪踪了来找我,书包坏了来找我,流鼻涕了也来找我要纸擦……我涓滴没有嫌他们麻烦,相反,我感应出格欣慰,我决心在黉舍像妈妈一样赐顾帮衬他们,却认为这是让他们快乐喜爱我的好机缘,在黉舍我要像他们的妈妈那样悉心赐顾帮衬他们、爱护保重他们。
阿谁曾给我留下两排牙印的孩子,在我一天天的细心询问,一天天的赞誉和鼓舞鼓舞激励中,他最早自己进黉舍了,他最早和同窗玩耍了,有一次,他竟然一进教室就奉告我:“教员,我今天穿上新衣服了。”看似一句很通俗的话,其中却包含了太多太多……,此刻我心里的感应传染真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽放的笑脸,聆听着他们的童声,我有一种心醉的感应传染!
当我走进教室,看着我那生气蓬勃的50张小脸,我的全身就像充了电一样,没有了倦怠、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天若何样?一份垦植,一分收成。我们班在短短一年的时刻里前后插手了黉舍组织的歌咏角逐、诗歌朗读角逐,考试成就已延续三次都是名列第一,班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅,这加倍剖断了我的选择,加倍剖断了我的抉择信念!
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有激情。走近学生,和每个学生成为伴侣,让他们尊敬我,快乐喜爱我,理解我。就像一首歌里唱的那样:处处为你专心,一贯最有默契。请你相信,这份激情值得感谢感动打动。
一个礼拜三,是让我最难以健忘的日子,那天早上,当我刚走上讲台,倏忽感应传染全身发软,因为赶着上课那时我也没有在乎,可是当上到第二节课时,我的声音却变得愈来愈无力,头重脚轻的我一会儿瘫软在了凳子上,就在这时辰,班上的孙佳杰站了起来:“教员,您生病了吧!”话音刚落,又有几个学生站了起来:“教员,您伤风了吗?”“教员,您快坐下来安眠吧!教员……教员……
一股股暖流马上涌上心头,就连班上最奸狡的杨丰泽也端过来他的水杯:“教员,喝水!”按捺不住的幸福的泪水夺眶而出!“教员,您安眠,我们自己读。”孩子们在班长的率领下读起了课文,他们的朗读没有了错字,没有了丢字,没有了拖调,这是我听过最悦耳的`朗读!此刻,我多想对孩子们说:“亲爱的孩子们,感谢感动你们对教员的爱!能够具有你们的爱,教员即便再苦、再累,也感应传染值!”
嗣魅真的,当班主任很累,身累、心累,可是,当我走上三尺讲台,看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很除夜改变;当我被学生围着欢愉地说笑;当学生把我算作了说贴心话的好伴侣;当家长奉告我说:孩子变了,变得懂事听话了……
那欢愉真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能对比的,我感应自己具有了一个最斑斓的世界!
最后,请准予我用三句话竣事我的演讲:
做人梯--------用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程:
化春蚕--------用我的才能,让常识的绸缎从我的身上迟误;
当蜡烛--------用我的虔敬,燃烧自己给人世带来亮光。
我的演讲终了,感谢感动评委教员!
小学班主任演讲稿4
尊敬的列位率领、教员:
巨匠上午好
今天我来竞聘小学语文教师岗位,但愿巨匠给我撑持。
我自20xx年最早做了一名幼儿教师,从20xx年起正式成为一名小学教师,就一贯担负语文教学工作,到此刻从教履历已10年,通俗却又包含着诸多不服凡的岁月,就这样一路走来,借此机缘回望,我是这样分化自己的:连结一颗酷好教育事业的心和一颗全力朝长前进的心。
几年来,我兢兢业业,勤恳工作,吃苦研究教材,深切体味学生,虚心向老教师进修,不竭在工作中总结,改良提高,不竭获得前进,每次考试班级成就老是名列前茅,并在20xx年获县教育教学工作前进前辈小我,这当然是些小小的名望,但对我是极除夜的鼓舞。
列位率领、列位教员,我所具有的优势是较着的,最首要的是我虚心勤学,吃苦用功,责任心强。是以,每当我接手新的班级,我就尽快熟谙教材,掌控根底的教育教学编制,并获得了必定的成就,获得了率领和同事们的认同,也深受学生的'接待。更首要的是,我有一颗热忱的心,对学生深深的关爱之心,对工作的酷好之情,对率领和老教师的敬爱之意。恰是我对率领和教师们的敬爱,才获得巨匠对我忘我的辅佐和鼎力的撑持,使我受益良多,借此机缘,我向巨匠暗示深深的谢意; 这类心态使我欢畅、欢愉,也获得了积极的反馈,获得了精采的下场,将使我加倍奋力前行,尽心全力,做得更好!
假定我竞聘成功,我会一如既往做好本职工作,发扬自己的益处,爱岗敬业、酷好我的学生并会全力作到:积极做好每项工作,促进班级培育汲引及精采班风学风的组成,赐顾帮衬好麻烦生。把教学和思惟教育融为一体,争做一名优良教师。
最后我用这样的话来评价我自己:我只是一名通俗的教师,当真工作,驯服制服分拨,所得名望其实不多,但我结壮工作了,全力朝长前进了。在新的学期,我将在新的岗位上不懈的全力!我相信,只要爱岗敬业,定会有所收成。在尔后的工作中我要取长补短,平步青云更进一步,以只争夙夜迟早追求超卓的姿态,斥地朝长前进扎实奋进,用加倍全力去实现新的更除夜的超越!但愿获得巨匠的撑持。感谢感动。
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