爱与责任师德的演讲稿

时刻：2024-03-09 08:46:33 演讲稿我要投稿

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（精选）爱与责任师德的演讲稿

　　演讲稿可以辅佐讲话者更好的表达。在此刻的社会糊口中，演讲稿在我们的视野里闪现的频率愈来愈高，若何写一份适当的演讲稿呢？以下是小编为巨匠清理的爱与责任师德的演讲稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

（精选）爱与责任师德的演讲稿

爱与责任师德的演讲稿1

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟除夜的。爱护保重学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必需真心诚意地去关爱每个学生，能够获得教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来讲是一种催促和鼓舞激励，对学生的成长和前进有很除夜的催促浸染。回首回头回忆回头回忆自己从教16年的过程，感悟自己为师16年的体味，爱与责任成就着我从教的每步，爱与责任诠释着我为师的天天。

　　爱学生就要鼓舞激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于教授本事，而在于鼓舞激励、叫醒和鼓舞。”孩子的成长需要鼓舞激励。鼓舞激励就如冬季的'一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自年夜、自豪、自强中成长。

　　对初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很除夜，他们的心理如同易碎的花瓶十分懦弱。中考前夜，我所带的初三班的两名成就十分优良的女生在第二次摹拟考试后显得非分非分出格的郁悒，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的气象也十分让人担忧，有时会因为一点小工作发脾性。因而，我找到了这两名学生，进行了实时的沟通，原本语文教员的一句无意识的话成了他们的芥蒂，语文教员在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同窗的笔迹秀气，在中考中绝对没有问题。

　　对自亏心很强除夜的两个女孩子而言，马上失踪踪去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担忧与焦炙。我体味到了启事后这样对学生们讲：“中考中卷面分当然首要，但教员们在看待试卷的不美观不美观概念上和我们糊口中看人的不美观不美观概念是一样的。假定：你在选择好伴侣，你正视的是外表的美仍是内在的美呢？”孩子们如出一口的回覆：“内在美。”“是的，教员们评卷更多的是正视文章的内在。”学生们释然了。往后，她们顺遂的经由过程了中考。

　　我们在自己的教育教学中就要教会学生学会“扔失踪踪”，对既定事实学接见接见接见会面临，不要钻牛角尖，对可以经由过程自己的全力获得解决的工作要竭尽全力，尽心全力，不管功能若何，我们城市收成一种知足与堆集。作为教员更理当知道这一点：面临现实要学会有勇气改变可以改变的工作，有肚量襟怀胸襟领受不成改变的工作，有聪明解决一切自己可以解决的工作。

　　爱学生就要理解你的学生。高尔基在《与世阻遏距离》一书中这样说过：假定人们不会彼此理解，那么他们若何能学会默默地彼此尊敬呢？

　　暮秋的一天，我上课时发现小敏同窗却怏怏不乐，脸上挂满了郁悒，上课时，不再像以往那样收视反听，较着激情极端下降。后来经由体味得知：小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位白叟期待着她怙恃去供养，家中经济状况不容乐不美不美观，对小敏进修的工作，她怙恃现实上是囊中羞怯，得知这类气象后，我十分焦心，暗考虑：我理当帮帮小敏，她的进修成就在班级中一贯名列前茅，我暗暗地把自己家中的200元钱借给了小敏用作进修的费用，小敏的父亲得知气象后十分打动：“齐教员，作为教员你都这样撑持孩子，做父亲的感应汗颜，我借钱也要让孩子去进修”小敏拿着我借给她的膏火，眼泪簌簌而下。在随后的进修中，小敏默示凸起，获得了好成就。

　　其实，面临无助的学生时，十几年的教学糊口生计生计让我更多的学会了去换位思虑，首先，与学生进行换位。我这样想：假定我是小敏————一名面临自己的未来十分无助的学生，我也会盼愿教员的理解与辅佐；假定教员对此冷视而淡然，学生的未来可能会退色与暗淡；假定教员实时的换位思虑，对此支出真情与辅佐，他们的前途可能会光线四射。其次，与家长进行换位。我们每小我城市有亲人，假定他们碰着坚苦，又是我们的能力所不能解决的，我们也会盼愿有人来帮一把。换位思虑可让人与人之间彼此理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有用地道路。

　　爱学生就要赏识你的学生。清朝教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：“人道最深切的原则就是但愿他人对自己加以赏识。”其实良多学生都爱“体面”，但愿教员能够赞誉自己。对教员峻厉、失踪踪臂人情地攻讦，他们为了争回自己的体面，有时会发生逆反心理，严重的将导致和教员发生正面冲突。心理学有关理论注解：赞誉和奖励等正面评价对已有念头有强化浸染，攻讦与奖惩则对已有念头有削弱浸染。所以，看待学生，最好仍是赞誉多一点为好。对犯了短处的学生，教师理当改变攻讦的编制，让学生能够心甘甘愿宁可肠领受攻讦，而且积极更正，恰如其分的应用“绿色攻讦”有时会遭到事半功倍的浸染。

　　师爱是一种鼓舞激励学生个性协调成长的无可庖代的教育力量。爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就可以以诚相见，心领神会，没有爱，就没有责任，就没有真实的教育，酷勤学生又是教师献身教育事业，弄好教育工作的原动力，愿每位教育工作者都能为自己的学生奉献出忘我的爱。

爱与责任师德的演讲稿2

尊敬的列位率领，列位教员：

　　巨匠好！今天我演讲的问题问题是《有一种爱叫做责任》。

　　还记得，20xx年8月27日，刚卒业的我怀着一颗忐忑不定的心，走进了和气小学的除夜门。

　　当然，工作只有一年多的时刻，还远远算不上一名及格的教师，但让深深的体味到：作为一名教师，不单对教学工作必定要脚结壮际，一丝不苟，当真备好、上好每节课，而且还要有很强的责任心和爱心。

　　教师工作的舞台是黉舍，工作的对象是学生，当家长把孩子送到黉舍时，他们就把相信送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。

　　旧年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的脾性很内向，泛泛泛泛很少措辞，老是一小我坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上天仿佛没有垂青她的全力，每次考试，老是班上倒数第一。她的'数学水平甚至连二年级的小伴侣都不如。那时，真为她的吃苦所打动，因而我想尽一切编制来辅佐她：上课发问，课后帮她把落下的功课补上去……

　　很快，期中考试到了，我满怀抉择抉择信念地想：这样全力的帮她，成就若干良多若干好多也该有些起色吧？几天后，成就出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成就比之前更糟了！

　　那时我真想哭，甚至也想到了抛却，各类编制我都用上了，真的不知再若何去帮她。她也仿佛很忸捏，见到我，老是低着头。有一天，我发现她暗暗的放在我办公桌上的一张纸条：“教员，真对不起！我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了！”看到这些字，我心里更不是滋味！我不单没有了抛却的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人！因而我找她谈话，奉告她：“你是个勤恳勤学的好孩子，教员快乐喜爱你，我不会抛却你的，我有责任更有义务辅佐你。不管若何，我们都不要抛却……”，我的话还没有说完，她饱含泪水孔殷的说：“教员，真的吗？历来没有人说过快乐喜爱我，更没有人说过我是一个好孩子，真的感谢感动您！教员！”

　　第二天，我随她一路去家访，从谈话中得知：她小时辰不谨严摔伤了脑壳，导致她的记忆力减退。听了家长的话，我感应传染自己肩上的胆子更重了。我该若何做呢？若何才能帮她呢？陆续串的疑问涌上我的心头。不管若何，我都不会抛却，我要想尽一切编制辅佐她，让她和此外孩子一样在欢愉的进修气象中健康的成长。

　　回来后，我改变了策略，从全力的补习到让她放松的进修，鼓舞鼓舞激励她插手集体勾当，让她多讲话，对她获得的一点一滴前进我都授予轰轰烈烈的赞誉……逐步的，她愈来愈开畅，愈来愈自年夜，在今年的中期考试中，当然她的成就其实不是那么理想，但也有了很除夜的前进。

　　从那往后，她仿佛变了小我，天天除吃苦的进修以外，一有时刻就拿着操练原本办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的赞誉，竟让她有这样除夜的改变，真是不成思议！前进虽来得那么艰难，但前进的果实却是喷喷香甜很是。

　　我们的责任就是支出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教育独一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。列位教员，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧；让我们把爱酿成一首歌，尽兴地称道；让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航！

爱与责任师德的演讲稿3

尊敬的列位率领、列位评委、教员们：

　　巨匠晚上好！

　　我演讲的问题问题是《教师要有爱心、责任心》。人平易近教师是人类魂灵的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。教师既是一个诺言的称号，又是一个高尚的使命，更有着传布人类文明的首要责任在里头。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人；有的人说教师像航灯，指明标的方针，照亮前途；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更理当是学生的怙恃，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊？！除那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任！所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。

　　“爱”与“责任”，二者现实上是分不开的，“爱”是责任的闪现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办欠好教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具有的美德，也是教师的天职。师爱比赅博的常识更首要。能够获得教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来讲是一种催促和鼓舞激励，对学生的成长和前进有很除夜的催促浸染。师爱即严慈相济的爱，是只讲支出，不计回报地爱，是忘我宏壮空阔的爱，学生只有“亲其师”才会“信其道”。我们中华平易近族自古以来就是勇于承担责任的平易近族，“全国兴亡，匹夫有责”，国家的富贵强年夜最根柢要靠教育，要靠有爱心和责任心的教师，爱心与责任心是优良教师的首要素质。教师的责任感源于对教育事业的酷好及愿意献身教育事业的剖断抉择信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能生平“学而不厌，诲人不倦”。一个没有责任心的人非论其职位凹凸，是没法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不成能成为一个优良的教师。

　　教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办欠好教育”。爱是无形的力量，爱是师德的焦点，爱是教育的魂灵，是教育的桥梁，是教育的催促力，是教育成功的根底。作为一名及格的教师，爱只是一个最浅条理的要求，而德则是一个更高条理的要求。没有公德，社会就会沉湎犯错，没有师德，教育就会式微——师德是爱，更是一种责任！假定没有责任，没有责肆意识，就不会了了自己的职守，不会了了自己肩负的历史重担，那就办欠好教育，育欠勤学生。

　　“一日为师，毕生为父”是学生对教员的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心珍惜学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。可见，对学生的爱也要表此刻严酷要求上。

　　教育家陶行知师长教师曾说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有没稀有的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们发生厌学激情，我们动之以情，当学生犯了短处，我们晓之以理。我们天天都起早贪黑，因为我们当教员的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，城市在教师爱的洗澡下，长成参天算夜年夜树，也正因为如斯，我们吃苦受累，甘受其乐。

　　教师小我对学生影响所发生的力量，不管是甚么样的教科书、甚么样的思潮、甚么样的奖惩都庖代不了的。在黉舍，教师是学生的楷模，是学生的典型，是学生的.楷模，其言谈举止，甚至欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱等，城市对学解缆生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言：“随风潜天黑，润物细无声。”艺术家常喷喷香玉在戏曲界是很驰誉的一小我，用此刻的不美观不美观概念看，她是一个有很强的敬业精神的人，她把她的爱、她的生平都投在了她的事业上，她常警告她的学生“戏比天算夜年夜”。“戏比天算夜年夜”放在我们教师身上就是“教书育人比天算夜年夜”。

　　总之，师爱是一种鼓舞激励学生个性协调成长的无可庖代的教育力量。爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就可以以诚相见，心领神会，有责任心的教员酷勤学生是弄好教育工作的先决前提。愿每位教育工作者都能把自己的爱心、责任心忘我的奉献给学生！用爱心、责任心换学生的心！

　　我的演讲完了，感谢感动巨匠！

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