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美文朗读角逐主持词
借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在各类会议、勾当不竭增多的社会，良多场所都需要主持人活跃现场空气，相信良多人会感应传染主持词很难写吧，下面是小编精心清理的美文朗读角逐主持词，接待浏览与保藏。
美文朗读角逐主持词1
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
巨匠下战书好!今天，在这个阳亮光媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此睁开“经典美文朗读”角逐勾当，首先，让我们以强烈强烈热闹的掌声请蒋教员为我们角逐勾当致辞……
金色的童年，如梦如幻，在教员的精心指导下，校园内我们朗读美文经典。人们都说“桂林山水甲全国”，让同窗带我们一路走进这连缀不竭的画卷，请赏识美文朗读《桂林山水》，掌声接待……
下面请赏识为巨匠带来的美文
七月的天山，让你远离沙漠滩上的炎暑，请赏识《七月的天山》，朗读者：巨匠接待……
一小我甚么都没有，其实不意味着穷，只要具有了肃静，他就是世界上最富有的人。下面请赏识为巨匠带来的《肃静》，巨匠接待……
呵护和平，禁止战争，是世界上人平易近的共齐心愿。让我们一路来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗读者：掌声接待……
四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗读《和我们一样享受春季》，巨匠接待……
每小我都具有糊口的权力，不管你是不是具有健全的体格，只要酷好糊口与生命，就必定能够创作发现一个属于自己的春季，请赏识为巨匠带来的`《触摸春季》，巨匠接待……
最是书喷喷香能致远，书喷喷香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的魂灵。击鼓传花抽背课文此刻最早。让我们师生共读经典，在书海中盘桓。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风味还在我们心头泛动。朗读中华经典，让优良的平易近族精神在我们血脉中流淌。朗读中华经典，让平易近族文化聪明撑持我们人格的脊梁。愿五千年文化至宝除夜放异彩!愿中华儿女激情满怀，再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗读”角逐勾当到此竣事。感谢感动列位教员的惠临，感谢感动同窗们的积极介入。
美文朗读角逐主持词2
敬爱的教员，亲爱的同窗们，巨匠下战书好!
美文如画，朗读如歌，美文是心灵的同党，朗读是感悟的升华，
这里，将飘满浓烈的书喷喷香，这里，是揭示风度的舞台。
让我们一路走进鲜活跳跃的文字中，一路感应传染美文朗读的魅力，配合走进朗读艺术的殿堂。
此刻我发布集云考试考试黉舍“与美文同业”朗读角逐此刻最早。
有请1号选手上台，巨匠掌声接待!
在这个草长莺飞，杨柳依依的.季节里，1号选手让我们熟谙了中国牛的勤恳和浑朴。此刻看看2号选手会给我们带来甚么美文呢?
诗人以他的密意奉告我们要相信未来，2号选手以超卓的朗读揭示出未来的夸姣。请3号选手上台，巨匠掌声接待!
一艘纸船，轻悠悠地漂荡，3号选手清脆的嗓音让我们感应传染那出格的轻盈，此刻有请4号选手上台。
人不能没有伴侣，真诚的伴侣如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的《一个伴侣》，巨匠掌声接待。
滔滔江河水，飞跃着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸峙着凛凛赤子心。请听6号选手带来的《我立崖岸，我是中国人》
友情如花，灿艳多彩，亲情如磐，厚重刚毅。我们一贯如糊口在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的《永远的爱》
爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的《被爱举起》。
8位参赛选手都以自己或昂扬或密意地朗读带我们领略了若干良多若干好多斑斓的风光。
评委们也很是公允地给列位选手进行了评分，我们的记分员正在首要地算分。我们即将揭开此次角逐的冠军面纱。
此刻最打悦耳心的时刻到了，请巨匠用最强烈强烈热闹的掌声有请黄长荣校长发布获奖名单。
我们以最真诚的掌声对获奖同窗暗示庆祝。一篇美文包含着丰硕的常识和夸姣的激情，浏览美文，就像统一名睿智的人对话;
今天是一个收成的日子，我们收成美文，朗读超卓。我相信，会有更多的人快乐喜爱上美文朗读，美文朗读会带给我们更多的欣喜。
同窗们，今天的美文朗读角逐到这里就要和巨匠说再会了，清理你的神采，带上你的笑脸，期待我们下次再会!
美文朗读角逐主持词3
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
巨匠下战书好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是聪明的明灯。
乙：英国闻名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”
丙：今世闻名散文家余秋雨爷爷说过：“浏览的最除夜出处是想解脱平平，早一天就多一份人生的超卓；迟一天就多一天平平的困扰”
丁：我爱念书。因为我知道“书籍是耸峙在时刻的汪洋除夜海中的灯塔。”
甲：我爱念书。因为我知道“一个爱书的人，他必然不致于贫窭一个忠诚的伴侣，一个精采的教员，一个可爱的伴侣，一个温情的快慰者。”
乙：我爱念书。因为我知道“书籍是伴侣，当然没有热忱，但长短常忠诚。”
丙：我爱念书。因为我知道“书是人类前进的阶梯。”
丁：同窗们，念书吧！书籍是全球的营养品。糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党
甲：同窗们，念书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
乙：此刻，让我们尽兴的朗读吧，请用你甜美的声音，活跃的神采去打解缆边的每小我。
丙：你可以闭上眼睛静静地聆听，专心灵去感应传染斑斓的措辞文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁：下面有请为巨匠朗读xxx。
甲：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。同窗们，你知道吗？高声朗读有益于斥地右脑。因为高声读素质是朗读者在自我赏识自己的声音，长此以往，有益于我们形象思惟能力的自我培育。下面有请———为巨匠朗读xxx。
乙：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。朗读还能改变我们的脾性。脾性内向者经常发出的声音也很小，假定全数学生都能坚持高声读课文及其它文章、书籍，很等闲使我们爱讲话，脾性也就随之而变。下面有请———为巨匠朗读xxx。
丙：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。朗读还有益于我们体味到辩说、争辩的价值，这是更好的、高质量地介入未来的事务的一种素质。下面有请———为巨匠朗读xxx。
丁：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。朗读是有益于提高我们的进修成就，除夜除夜都的成就欠好的同窗的凸起默示就是不会高声读课文，高声读欠好课文，从高声朗读最早操练，良多孩子能在读的过程中，组成必定的思虑力。下面有请———为巨匠朗读xxx。
甲：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。我还知道高声朗读，可使脑神经处于极端兴奋状况，这自己就可以刺激我们深切理解文章、书籍。下面有请———为巨匠朗读xxx。
乙：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。高声读需要集中精神，除夜脑处于“排空”状况，有益于辅佐我们记忆材料。下面有请———为巨匠朗读xxx。
丁：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。高声朗读文章是语感组成的必走之路，可以这么说，没有真实的高声读文章，就不会有甚么真实的语感。下面有请———为巨匠朗读xxx。
甲：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。高声读文章有益于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而高声读，可以将这类美还原和传递。下面有请———为巨匠朗读xxx。
乙：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。高声读有益于其它学科的进修，好比数学的解题假若有了高声读，下场必定更好，需要普遍深切思虑、记忆的学科假定应用了高声读，进修效力必定会很高。下面有请———为巨匠朗读xxx。
丙：听了xxx的朗读，我仿佛看到了（想到了＼感应传染到了等）xxx。高声朗读更有益于提高写作能力。高声读他人作品是进修的过程，高声读自己的作品素质是改削完美的过程。下面有请———为巨匠朗读xxx。
……
下面有请任教员对本次勾当进行小结。
孩子们，今天很是兴奋聆听了这么多篇美文。你们的朗读让教员沉浸其中。此刻让我们用强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动为我们带来超卓表演的同窗们！
语文教育的老前辈、学识赅博的叶圣陶师长教师曾说过：“吟咏的时辰，对切磋所得的不单理智地舆解，而且激情亲热地体味，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的工具了，这是最珍贵的'一种境地。”高声朗读可组成精采的语感，背诵又是内化语文材料最有用的编制，它可以把朗读组成的语感积淀下来。
高声诵栋麽果就会使同窗们“七步之才”，它所堆集的除夜量词汇、丰硕多彩的措辞表达形式对我们的写作具有直接的摹拟和借鉴浸染。
健康学家们认为：朗读有如称道，有增强肺功能之效。朗读可辅佐朗读者，体悟世间夸姣的人和事物好，带来的精神愉悦。朗读仍是一种“思惟体操”，它能让我们的形象思惟能力和逻辑思惟能力获得培育。
孩子们，我们要多念书、读好书，高声的念书，读出我们的体味，读出我们的心声，让朗读成为与你吃饭睡觉一样天天必做的一件工作，你将在朗读中成长一颗伟除夜的心灵！
美文朗读角逐主持词4
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
巨匠下战书好!
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是聪明的明灯。
乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光;聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党。”
丙：今世散文家余秋雨爷爷说过：“浏览的出处是想解脱平平，早一天就多一份人生的超卓;迟一天就多一天平平的困扰”
丁：我爱念书。因为我知道“书籍是耸峙在时刻的汪洋除夜海中的灯塔。”
甲：我爱念书。因为我知道“一个爱书的人，他必然不致于贫窭一个忠诚的伴侣，一个精采的教员，一个可爱的伴侣，一个温情的快慰者。”
乙：我爱念书。因为我知道“书籍是伴侣，当然没有热忱，但长短常忠诚。”
丙：我爱念书。因为我知道“书是人类前进的阶梯。”
丁：同窗们，念书吧!书籍是全球的营养品。糊口里没有书籍，就仿佛没有阳光;聪明里没有书籍，就仿佛鸟儿没有同党
甲：同窗们，念书吧，捧起一本好书放声朗读吧!
乙：此刻，让我们尽兴的朗读吧，请用你甜美的声音，活跃的神采去打解缆边的每小我。
丙：你可以闭上眼睛静静地聆听，专心灵去感应传染斑斓的措辞文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁：下面有请为巨匠朗读。
甲：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。同窗们，你知道吗?高声朗读有益于斥地右脑。因为高声读素质是朗读者在自我赏识自己的声音，长此以往，有益于我们形象思惟能力的自我培育。下面有请———为巨匠朗读。
乙：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。朗读还能改变我们的脾性。脾性内向者经常发出的.声音也很小，假定全数学生都能坚持高声读课文及其它文章、书籍，很等闲使我们爱讲话，脾性也就随之而变。下面有请———为巨匠朗读。
丙：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。朗读还有益于我们体味到辩说、争辩的价值，这是更好的、高质量地介入未来的事务的一种素质。下面有请———为巨匠朗读。
丁：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。朗读是有益于提高我们的进修成就，除夜除夜都的成就欠好的同窗的凸起默示就是不会高声读课文，高声读欠好课文，从高声朗读最早操练，良多孩子能在读的过程中，组成必定的思虑力。下面有请———为巨匠朗读。
甲：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。我还知道高声朗读，可使脑神经处于极端兴奋状况，这自己就可以刺激我们深切理解文章、书籍。下面有请———为巨匠朗读。
乙：听了___的朗读，我仿佛看到了(想到了感应传染到了等)___。高声读需要集中精神，除夜脑处于“排空”状况，有益于辅佐我们记忆材料。下面有请———为巨匠朗读。
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