念书分享主持稿
在不竭前进的时代，我们都不成避免地要接触到主持稿，主持稿是主持酬报节目进行过程中串连节目而提早编写的文稿。你知道主持稿若何写才规范吗？以下是小编清理的念书分享主持稿，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
念书分享主持稿1
1、课本剧《乌丢丢》在高淳县角逐中获得了第一名，并即将代表我县插手市级角逐，请赏识他们的表演。
2、“假定说校园中甚么最让我难忘，我要说必定是那朗朗的念书声和阵阵的书墨喷喷香。”有位诗人这样写道。每个班都想借今天的舞台来揭示本班念书的功能，他们也想上台来进行朗读表演。让我们一路来聆听。首先上台朗读的是二(2)班，请三(3)班做好预备。
请五(3)班做好预备，六(1)、六(2)、六(3)。
3、巨匠都很快乐喜爱念书，事实巨匠收成若何呢?下面我们来进行一次念书常识角逐。首先请低年级同窗上台。(中年级、高年级)
**年，世界青奥会将在中国南京进行，作为南京的`一分子，我们但愿经由过程我们的编制让南京青奥会办成活力青奥、魅力青奥!下面进行第三篇章：青奥校园
念书分享主持稿2
男1：尊敬的列位率领
女1：尊敬的列位家长
男2：敬爱的教员
女2：亲爱的同窗们
合：巨匠好
男1：春意盎然，阳亮光媚。
女1：莘莘学子，书墨飘喷喷香，xx小学第四届校园念书节回报表演最早。
男2：几年来我校全数师生与经典为友，同巨匠对话。
女2：几年来他们洗澡着新教育的阳光，走出了一条念书强校之路。
男1：请巨匠以强烈强烈热闹的掌声接待张校长为我校第四届校园念书节致贺词。
【张校长至辞】
女1：师生共读共写是我们开启常识殿堂的金钥匙。
男2：晨诵、午读、暮省是我们领受常识的“三部曲”。
女2：与经典同业，打除夜年夜大好人生底色。
男1：与博览同业，斥地宽广宽除夜奔放视野。
女1：在营建书喷喷香校园的空气中，呈现出了一多量念书名星。
男2：下面请张校长发布赞誉抉择并进行颁奖。
【颁奖】
对评出的“书喷喷香小明星”205名学生发布奖状
男1：让我们用强烈强烈热闹的掌声庆祝他们。
女1：看，黉舍的啦啦操队员也来暗示庆祝。
【啦啦操】
男1：少而念书，如日出之阳。
女1：壮而念书，如日出之光。
男1：老而念书，如炳烛之明。
女1：让经典助我成长，让书籍伴我同业。
男1：让我们从小养成酷好念书的好习惯。
女1：下面请学生代表崔佑嘉讲话，巨匠掌声接待。
女2：唐诗里有画，唐诗里有歌。
男2：唐诗像清泉，流进我心窝。
女2：童年年光，我们读诗词诵经典。
男2：下面请赏识二一班的《诗歌朗读———梦幻四时》。
女1：唐朝是我国古典诗歌成长的全盛时代。
男1：唐诗是我国优良的文学遗产之一，也是全球文学宝库中的一颗辉煌的明珠。
女1：李白和杜甫就是那时最卓异的诗人。
男1：一个是“床前明月光，疑是地上霜”的诗仙，
女1：一个是“随风潜天黑，润物细无声”的诗圣。假定他们之间来一场PK，会若何呢？
男1：请赏识三年级带来的《李白PK杜甫》
女2：唐诗宋词是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。现代诗词为多姿多彩的诗歌长河供献了一种怪异气焰。
男2：一名，怀着对祖国和人平易近深深的爱，创作发现了我们的共和国。
女2：一名巨人，把他博除夜的肚量襟怀胸襟化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。
男2：下面，我们将赏识到他的一组诗歌，请赏识四二班同窗朗读的《毛泽东诗词》。
女1：我有一个立崖岸的名字，我有一个斑斓的家乡，
男1：我有一个坚定的抉择信念，我有一个缤纷的胡想。
女1：我们要高声的奉告世界。
合：中国少年与国无疆，与国无疆！
男1：接下来请赏识六年级节目《我的中国心》
女2：从古至尽，若干良多若干好多诗人望月抒情，借月咏怀，世代一贯。
男2：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲友相聚；在异地它乡忖量亲人。
女2：说起吟月诗，一句“但愿人悠长，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的激情和忖量。
男2：下面请四一班同窗为我们吟唱苏轼的名篇《水调歌头》。
女1：少年强则国强，少年智则国智。
男1：少年雄于地球则国雄于地球，
合∩倬日之责任不在他人，而在我少年。
女1：下面请赏识六年级的《少年中国说》。
男2：中国的方块字，博除夜高深；
女2：中国的诗词歌赋，顿挫顿挫；
男2：我孤高，我是中国人；
女2：我立崖岸，我是中国人；
男2：接下来请赏识二二班带来的朗读《我立崖岸，我是中国人》
女1：腹有诗书气自华
男1：最是书喷喷香能致远。
女1：中国的经典文学陪同我们成长，同时也给我们带来了欢声笑语。接下来请赏识一一班的快板《孙悟空除夜闹天宫》。
男2：今天的.天蓝蓝的，
女2：今天的太阳暖暖的，
男2：今天的我们绿绿的，亮亮的
女2：今天的荷叶更是圆圆的。请赏识一二班的课本剧《荷叶圆圆》
男1：好念书，读好书，念书好。
女1：念书是一种心灵的不雅参观。
男1：念书是在僧人的人对话。
女1：念书丰硕了我们的履历，净化了我们的心灵。
男1：可是，我们也要寄望念书的堆集和应用，不要闹出一个个笑话。下面请赏识52班相声《如斯学生》。
女2：历史的车轮滔滔向前，声势赫赫，势不成挡。
男2：我们伟除夜的祖国已走过了五千年的过程。
女2：在五千年的历史长河中，中国人平易近以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不成磨灭的供献。
男2：请赏识五一班诗朗读《我立崖岸我是中国人》。
念书分享主持稿3
列位率领、教员：
接待插手今天的念书交流会。
今天交流会的主题是：我念书，我欢愉，我成长。一滴清水，可以折射太阳的精明辉煌;一本好书，可以净化一小我的夸姣心灵。
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光线。在高尔基眼中，念书是求知者的面包;在古代文人眼里，念书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说：“三天不念书，便措辞无味，脸孔面容可憎”;华师除夜一教授退休后感言：“不念书，何以活?”
让我们在这孕育生气的春日里，与书籍连袂同业，最早教育糊口生计生计的心灵之旅。那样，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重艰深深挚。今天将有5位教师登台，与巨匠配合分享他们念书的收成，教学的感悟。
首先有请XX教员，她交流的问题问题是《感谢感动你，雷夫!》
雷夫的事迹寒战全数美国，而且还被拍成记实片，他的著作《第56号教室的事业》成为美国最热点的教育畅销书之一，但他仍然死守在他的56号教室，证实着一个教师能够在最小的空间里创作发现出最除夜的事业····感谢感动打动XX教员与我们一路分享浏览雷夫的收成。
俗语说：“金无足赤，人无完人。”学生更是如斯，作为教员，我们该若何领受孩子的'“不完美”，请听XX教员和巨匠交流。
你想“做幸福的教师”吗?若何做“做幸福的教师”呢?请听XX教员给巨匠举荐的《做幸福的教师》
在全平易近浏览成为国家策略的今天，在国家立法催促全平易近浏览的当下，教师若何成为全平易近浏览的“领跑者”，真正回归“文化人”的常识分子素质?接下来有请XX教员，她讲话的问题问题是《教师的浏览力》。
正人是我们中国人心目中的理想人格，其拭魅正人离我们其实不遥远，我们中的某小我，在某个时辰，做的某件事就很正人! 下面就让我们一路仆从XX教员走进余秋雨的《正人之道》，去体味历史上的正人，去发现身边的正人。
感谢感动打动五位教师带给我们的五本好书。
下面请XX教员进行点评。
感谢感动打动XX教员的超卓点评!
听了五位教员的交流，相信教员们也都想把自己的念书感悟拿出来与巨匠一路分享。接下来我们做个小游戏，除夜屏幕动弹为我们找到侥幸不美不美观众，请侥幸不美不美观众上台与巨匠交流。
这两位教员的即兴讲话太超卓了!
在我们收成精神财富的同时，黉舍也为我们预备了物质奖励。
请5位讲话教师上台领奖，请 颁奖。
请2位侥幸不美不美观众上台领奖，请 颁奖。
让我们借此次念书交流会的春风，把念书算作一种习惯，一种如同柴米油盐一样糊口所必需之物，一同走进书海，浸润书喷喷香，畅享书韵吧!也让我们一同铭刻：最是书喷喷香能致远!
念书分享主持稿4
王教员将书中的理论与自己的教学实践相连络，着重阐释了黄厚江教员倡导的素质语文“以措辞应用为焦点”“以语文进修勾当为载体”“以提高语文综合素养为方针”的特点。出格是关于语文进修勾当睁开的部门，她的实践给我们以良多启发。
王教员提到：“语文教学的最高境地，就是让新课改更始的常识和能力，过程和编制，激情立场价值不美不美观的三维方针，在语文课中获得学科化的闪现。”我理解这个“学科化”就是我们凡是所说的，上有语文味儿的语文课，上有语文专业肃静的语文课，用语文要素、语文思惟、语文勾当来上语文课。即黄厚江教员强调的“按语文的纪律教语文”。
接下来，就有请赵少丽教员为我们分享该书的第二章《按语文的.纪律教语文》。
感谢感动打动赵教员的分享。她的梳理头头是道，思绪清楚。语文的纪律既是措辞的纪律，也是教学的纪律，“按语文的纪律教语文”就要遵守措辞在应用中体味、感悟、习得的特点，遵守语文的进修纪律、语文的教学纪律，即便长短措辞手段也要处事于措辞进修，用语文的编制解决语文问题。
今天晚上两位教员的分享可以说是一个总述，一个航标：用语文的编制教语文，就是要把语文课上成语文课，按语文的纪律来教语文。在我们的泛泛教学中，时刻谨记这个航标，经常以此来权衡我们的教学步履，我想，我们的语文课就不会耕了他人的田，荒了自家的地，就是有语文味儿的语文课，是培育语文焦点素养的语文课。
最后，再次感谢感动打动两位教员的辛劳支出和超卓分享。也感谢感动打动巨匠牺牲安眠时刻插手此次交流。我们的时刻用在哪里，收成就在哪里，相信我们今天播下的种子，会结成明天的硕果。今天的分享到此竣事，我们下期勾当再会！
念书分享主持稿5
尊敬的列位率领，敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠上午好!
人世四月芳菲尽，缕缕书喷喷香溢满园。在这春暖花开的季节里，我们迎来了考试考试小学《 最是书喷喷香能致远 》 六年级念书交流会。(合说)
周：我是主持人周宇轩，
赵：我是主持人赵晨好。
周： 在我心中，书是一片海，我们是鱼儿，畅游在它的怀抱;书是一座山，我们是树苗，依托在它的臂弯;
赵：在我心中，书是一片草，我们是蝈蝈，鸣叫在它的耳畔;书是一股电流，我们是电灯，点亮我们的心灵;
周：为了让每位同窗都能与好书交伴侣，与聪明牵手，开启一扇心灵之窗，我校组织睁开了本次念书交流勾当。
赵：但愿经由过程本次勾当能增强同窗间的互动交流，更好地培育我们的念书意识，组成精采的念书空气。
合：念书，是一件何等欢愉的事啊!下面就让我们一路享受念书的乐趣!
赵：《红岩》这部小说首要反映的是全国解放前夜亮光与乌黑的一场不凡奋斗。充实默示了共产党人高尚的革命献身精神和革命乐不美不美观主义精神。我们从《红岩》中能罗致到若何的精神粮食呢?请六(4)班的李佳玉同窗和我们一路分享她读《红岩》后的心得体味。
周：感谢感动打动李佳玉同窗的超卓分享。俗语说：“一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”一样一本《红岩》，张又琦同窗读后又有哪些处所震动了他的心灵呢?有请六(8)班的张又琦同窗和我们一路走进《红岩》。
赵：读过《鲁滨逊漂流记》的同窗，必定会被主人公那坚定乐不美不美观积极向上的精神所打动，有请六(3)班的赵飞同窗和我们一路交流他读《鲁滨逊漂流记》的感应传染。 周：是啊!我们作为新中国的小学生也理当向主人公进修，要勇于向坚苦挑战，打不垮，压不弯，压力越除夜越要坚定，这样才能塑造出一个崭新的自我。下面有请六(6)班的张浩榆和王星舒同窗，他们读《红岩》的感应传染又是甚么呢?让我们期待他们超卓的讲话。
赵：感谢感动打动《红岩》，它为我们成立了表率，它使我们对人生价值有了崭新的理解，它将促使我们成为一个真实的人，一个英勇坚定的人!接下来我们一路仆从六(7)班的杜隆凯、张博洋和牛圣豪同窗走进《汤姆索亚历险记》，去体味他们眼中心中的汤姆。 周：同窗们，汤姆的童年是布满哗变和冒险的，我但愿巨匠能跟着这个机智英勇的小主人公，配合感应传染童心的透明，青春的斑斓，人生的温馨，自由的'珍贵。
《绿山墙的安妮》又向我们打开了一扇若何的糊口除夜门呢?有请六(5)班的谭竹清同窗来分享她的念书心得。
赵：安妮纯挚仁慈、酷好糊口、坚定乐不美不美观的形象切当让人掩卷难忘。下面有请六(2)班的曹昊坤同窗谈一谈他读《鲁滨逊漂流记》的别样感应传染。
周：下面有请六(1)班的贾智媛同窗和我们一路分享她读《红岩》的感应传染。 赵：让我们再次以强烈强烈热闹的掌声感谢感动打动同窗们的超卓分享。同窗们，人生之美,美在心灵;书喷喷香传染,完佳丽生。
周：经由过程今天的念书交流勾当，但愿尔后同窗们能操作泛泛泛泛点滴时刻多念书，读好书，用博学充实自己，用理念指导自己。
赵：与书为友，以书为鉴，让一缕书喷喷香伴你我同业，在浏览中洗澡文化的恩义膏泽，领受经典的浸礼，享受欢愉浏览，欢愉糊口。
合∩倬次念书交流勾当完竣竣事，感谢感动巨匠。
念书分享主持稿6
列位教员，巨匠好!
首先，很是感谢感动打动黉舍给我此次机缘。对我来讲，担负主持人，不单仅是对自己的锤炼晋升，更首要的是，能与我的同仁们、伴侣们一同进修，一同成长，一同感应传染那份打动与欢愉，是最欢畅的事。我想，在黉舍率领的率领下，在全校教师的配合全力下，以我们的诚心与热情，必定会把我校的教师论坛勾当睁开的`有条有理，红红火火。
教师论坛于我们这个荒僻的林区小镇的教师来讲简直是一个新闹事物，但新闹事物经常有其坚定的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生气。新课程更始以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、总结。掌声接待!
竣事语：
念书能启人心智，撼动心灵，丰硕人生;
念书能积淀学养，打动思虑，指导迷津。
让我们在这孕育生气的春日里，与书籍连袂同业，最早教育糊口生计生计的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满聪明，我们的教育将一路书喷喷香，我们的生命将加倍厚重艰深深挚。
列位教员，本期教师论坛到这里就竣事了，让我们下周五再会!
念书分享主持稿7
为了进行更好的交流，甘州区第四幼儿园于20xx年3月21日下战书进行了念书交流勾当，每位教师都以最美的姿态将自己的念书心得与火伴交流，巨匠都从不合的角度，畅谈品味书喷喷香后的收成、感悟和体味，她们有的娓娓道来，有的热忱满盈！快看，她们的'超卓演说已最早啦！
《不为甚么》——"不为甚么，——只因你是我的女儿！"这样的简明的话语来想我们表达出了自己眼中的母爱，没有任何出处，只因你是她的后世！
《一切都是最好的放置》——感恩生射中闪现的所有过客，一切都是最好的放置，没有假定，没有或许，若你足够优良，你将碰见最好的自己！
《假定》失踪踪败了，何惊慌，从头再来，那样，我们便成了一个顶天马上之人！
《31位班主任》——在"泛泛"中挖掘亮点，从"平平"中寻觅价值，在"安然"中创作发现幸福！
《致教师》为自己寻觅生命的事业，聆听心里声音的指导，加倍安闲剖断做一个真实的好教员！
《供献怙恃》——亲情是一小我善心和良知的综合默示；供献怙恃，尊敬长辈，这是做人的天职，是不移至理的美德！
《好妈妈胜过好教员》妈妈是伴侣，是教员，是孩子的带路人，妈妈教育编制的不合，经常影响孩子的生平！
《春季》——春季是一支歌，一幅画，一次生命的绽放，是除夜自然对人类的恩赐，请尽兴拥抱，享受吧！
《左手是严，右手是爱，双手交会，真情通顺贯通》有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献！
《身教胜于言传》——作为一名青年教师，硬做到不媚，不谀，不谄，讲真言；不骄，不躁，不馁，讲实干！
《目送》所谓人生，其实就是看见与被看见，目送与被目送，请在看见时，请在目送前，珍惜！
《教育也能够很美》——教育其实很美，美就美在孩子的怪异，美要美在教师的专心！
《给孩子生平的财富》怙恃对孩子的宽容、认可、鼓舞鼓舞激励、奖励，才是孩子成长的最好营养，才能使孩子充实实现自我，
念书分享主持稿8
为贯彻落实国家《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师专业尺度》毕生进修的理念，提高教师的专业素养和浏览能力。20xx年12月11日下战书方城镇中心幼儿园全数教师睁开了主题为“念书传正气，慧德养修为”的'教师念书交流会勾当。
念书传正气慧德养修为。勾当由李颍教员主持。在交流会上，教员们登台畅谈自己的念书感悟。一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，连络自己的教育实践，教员们声情并茂地畅谈了自己的念书心得。
分享竣事后，方城镇中心幼儿园副园长金传英和小班年级主任丁慧进行了超卓的点评。
全数勾当在打动、温馨、鼓舞激励中进行，台下不时传来阵阵强烈强烈热闹的掌声。巨匠在分享中反思自己的教学步履，理解他人的教育不美观不美观概念，有用优化自己思惟和策略。在未来的教育糊口生计生计里，让我们与书籍连袂同业，开启我们教育糊口生计生计的心灵之旅，让我们的勾当布满聪明，让我们的生命加倍厚重艰深深挚。
念书分享主持稿9
1、主持人上台：
(全数)敬爱的教员，亲爱的同窗们，巨匠 午好!
(男)书是人类前进的阶梯。
(女)书是我们的好伴侣。
(男)读一本好书让我们受益。
(女)读一本好书让我们成长。
(男)这学期我们读了良多的书。相信巨匠必定有良多的收成。今天我们就环抱《狼王梦》这本书进行念书交流会。期待同窗们的积极讲话与超卓分享。
(男女)这期的念书会由我们为巨匠主持，但愿巨匠快乐喜爱!
2、(男女)《狼王梦》简介
(男)《狼王梦》是中国动物小说之王沈石溪的具有代表性的一部作品。
(女)母狼紫岚一贯有一个胡想，但愿把自己的儿女培育成狼王。 (男)在残暴的现实面前，她一次次失踪踪败，四只小公狼也接踵死去，最后，她只能把但愿依托在狼孙身上。
(女)为了狼孙的安然，她与金雕同归于荆故工作节一环扣一环，令人入神。
3、(男女)问题抢答
4、超卓片段交流，巨匠积极讲话;
生1：我认为《狼王梦》是血与爱交叉的胡想。文中母狼紫岚为了四个孩子中有一只成为狼王的这个胡想，为之倾泻出了自己搜有的心血、但愿和母爱。紫岚的艰辛、困苦和不懈的.全力全数都融入了这个血与爱交叉的胡想。紫岚那颗刚毅的心灵，让我看到它为胡想而洒热血，它为胡想而献青春，它为胡想而奋斗……我看到了它比人类还坚定的身影，让我不由为之打动。没错，紫岚那血与爱交叉的胡想是感天动地的!
生2:我认为《狼王梦》这本书很是超卓，全文以梦贯通。因为狼群为狼王位争夺，而狼王是统治狼族的，所以狼王权力很除夜，每只狼都对王位虎视眈眈。主角母狼紫岚因为期待孩子们能够成为狼王，所以不惜辛劳，不惜自己变得丑恶，也不洗孩子对它的各类不雅概念。只可惜公狼都死去，紫兰只好把但愿依托在狼孙身上。全文扣人心弦，超卓很是，细细地描绘了狼的世界的激情改变。
生3：我认为《狼王梦》阐述了一个主题——胡想，母狼紫岚为了孩子成为新一代狼王，舍弃了自己的美貌，才会撑持自己继续培育孩子，盼愿培育出下一代狼王。胡想，假定一小我没有胡想，那岂不是连一匹狼都不如?紫岚之所以会支出生避世命，是因为为了自己的胡想。一小我有了胡想就要去奋斗，在奋斗途中，必需知道舍得、舍弃一些工具，也要学会争夺我们干事必定要坚持到底，毫不能功败垂成。为自己立下一个方针，我们必定要向这个方针奋斗!没达到方针，决不罢休，直到做到为止!
生4：看了《狼王梦》这本书，我知道了紫岚很是爱她的孩子。因为爱，紫岚才会撑持自己培育孩子;因为梦，紫岚才会率领着自己的孩子抄狼王的位置一步步迈进。我感悟到：非论是做甚么，总会有争夺，自己要掌控机缘，必需拿得起放得下，需要时要知道舍弃，有舍才有得。我们不管做甚么事都要坚持到底，不能功败垂成。输赢不首要，首要的是过程，那是一次历练的机缘。立下的方针，要千方百计的完成它。方针是终点线，不管半途碰着了甚么，我们都要死力跑下去，直到超出终点线，那时的我们，才是成功的!
生5：读了《狼王梦》这本书，我感应传染可以用一个字来归纳综合这个主题——梦。为甚么?因为有了梦才有方针，有了方针才能奋斗，向方针解缆。假定一小我没有梦，他便不知若何成长。这本书中的狼不合凡响，不是其书中十恶不赦的狼，不是《小红帽》中的狼外婆，也不是现实中残暴的狼。它们是一种有聪明的动物。那一声声狼嚎，一次次操练，一次次争斗，都是生命的意味。
生6:我认为，《狼王梦》还有一个主题是“残暴”。因为在狼群争夺王位时，输的一方将要被吃失踪踪，这很残暴。而且，紫岚把洞窟让给了媚媚，它就居无定所，这也很残暴。文中的狼除夜多是冷血的，好比受狼王宠嬖的母狼，它认为谁最强除夜，就偏护谁。所以我认为《狼王梦》的主题是残暴。
5、竣事语
(男女)：揭示动物世界的奇异，描述动物的激情世界，是动物文学的迷人的处所。巨匠可以读一读沈石溪的《第七条猎狗》、加拿高文家西顿的《小战马》、《红脖子》、美国作家杰克的《萧瑟的呼叫招呼号召》、《海狼》等。祝贺让念书相伴我们生平!
念书分享主持稿10
1、开场白
书喷喷香校园万象更新，七十华诞精英合座！
列位率领，列位教员，巨匠早上好！在这阳辉煌煌的凌晨，我们在这里昌除夜进行“同读一本书，畅谈“教师的幸福人生和专业成长”念书交流会，很是感谢感动打动巨匠的惠临！祝贺巨匠在这里渡过一个夸姣的凌晨，但愿经由过程插手我们的勾当，能把幸福和欢喜带给您及您的家人。
人生为一除夜事来，生平的幸福，幸福的生平是我们配合的胡想，首先为了我们的幸福请巨匠仆从我们的校园歌手一路走进《幸福万年长》（向莉等引唱，灯片出示歌词），请把你们幸福的双手挥起来，请把你幸福的歌喉亮起来！
“最是书喷喷香能致远，念书之乐乐无限。”念书能给我们带来常识；念书能给我们带来欢愉；念书能给我们带来享受；念书就是一种幸福的享受。接下来，就教员们畅谈自己的念书所得，共赴精神的盛宴，共享念书的欢愉，分享他人的欢愉自己也更幸福。
每个年级讲话限时20分钟！按从一年级到六年级顺次一一讲话！一到三年级讲话竣事后安眠10分钟。
2、中场过渡
措辞书为源，步履书为本，思惟书为根。教师是人类魂灵的工程师，书籍即是工程师筑就魂灵的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻觅。教员们你们的幸福指数是若干良多若干好多呢？请巨匠拿出你们的笔跟我一路做一次幸福的测试：（灯片显示）
假定要画一只鸟和一小我的话，你会若何构图？
a、一小我正看着笼中的鸟。
b、一小我正追着飞走的鸟。
c、一只鸟勾留在一小我的肩上或手上。
d、一小我正向飞远的鸟招手。
e、一只鸟在上空遨游着，而这小我对这只鸟毫不在乎。
谜底：a、你的幸福其实已近在面前了，却遭到了一些阻碍而让你没法如愿以偿。
b、你正尽心全力为自己的幸福而全力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正处于身心俱疲的状况中。其实有舍才有得，假定你认为面前的幸福其实不是真实的幸福，可就要做个抉择了！
c、不担忧鸟逃走而和鸟玩的你，意味着你此刻正处于幸福、知足的状况中，天天都感应传染很欢愉！
d、这幅画的`人物是不动的，只是向鸟招手，暗示你正期待幸福的惠临，而且是以一种舒适、泛泛心来期待，但人生中有良多事是要自己争夺的，机缘电光石火，万万除夜意不得！
e、人和鸟之间仿佛没甚么跟尾点，这暗示你对幸福仿佛没甚么出格的感应传染，此刻的你相当淡然，或许你经由了一些工作而倏忽想开了，对人生也有了此外一番的不雅概念了！
这个有趣的最测试注解我们都糊口在幸福傍边，只是有的人的幸福多一点儿，有的人的幸福少一点儿而已。恭喜巨匠都具有幸福！接下来，让我们一同分享四五六年级教员们对幸福人生和专业成长的理解。
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