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学生感恩主题的班会筹谋书
年光如箭，转眼一划而过，一段时刻的工作已竣事了，面临新的工作，拟定好新的方针，这时辰辰十分有必需要写一份筹谋书了。那么筹谋书有甚么名目呢？下面是小编精心清理的学生感恩主题的班会筹谋书，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
学生感恩主题的班会筹谋书1
勾当方针：
1、培育学生尊敬教员、酷好教员的思惟激情。
2、拉近师生之间的距离，进一步促进师生之间的友情。
3、庆祝教员的节日，表达学生对教员的尊敬和酷好之情勾当预备：诗歌、卡片、口号、音乐等。
勾当过程：
甲：九月的天空额外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：花匠——是对教员高尚的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛劳的汗水灌浇。祝贺您：桃李满全国，春晖遍四方！
合：教员，您天天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛劳的培育下，事实下场学会了成长。本次班队主题勾当“感谢感动打动师恩”此刻最早！
甲：同窗们是何等酷好教员，他们为敬爱的教员预备了良多夸姣的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗读一首《师恩》！
1、《师恩》
2、《感谢感动打动教员》。
甲：师恩不能健忘，是教员让我们成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必垂馨千祀；教员，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）
甲：教师——人类魂灵的工程师，
乙：教师——太阳底下最辉煌的职业。有请缪苗向教员献上她亲手写的毛笔字。
甲：当然这只是一手通俗的毛笔字，可是它却蕴涵着同窗对教员的夸姣祝贺、感谢感动打动与承诺。
4、学生承诺
同窗对教员作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就必定要实施。
甲：教员，巨匠都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。恰是您，撑持起我们一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不呈此刻雨后，也不呈此刻天空，它常呈此刻我心中，催促着我堂堂正正地做人——时刻关心着我的教员！
甲：而我们敬爱的教员，正坐在台下。有请同窗们积极的说出教员诺言的称号。
5、教员的诺言称号
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失踪踪败的门槛；当你淡淡的萍踪踏过无人问津的驿站；
乙：您的支出被化作午夜的风光；当你滴血的心最早陷出神惘的深渊……
甲：你的眼睛在期盼甚么？你的心泉在若何地涌动？你又是若何地寻觅绮丽的风光，聆听野外的足音？
乙：此时，你何等但愿有人扶一把，鼓舞鼓舞激励一下，可是我们却力所不及，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱愧。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：教员，感谢感动您！我们真诚地祝贺您，祝贺您幸福、安然！
6、合唱《祝你安然》。
7、班主任教员讲话。
（班主任讲话：同窗们，今天教员也有一些心里话想对巨匠说，适才看了巨匠的`表演、听了同窗的讲话，我很是打动。可是有谁知道教员真正想要的礼物是甚么？教员不要你们感谢感动打动的话语，也不要你们的工具，教员要的是你们天天都能当真地进修，这才是教员最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同窗们，教员相信你们能以自己的步履，回报专心、用爱教育你们的这些辛劳工作的教员们。）
合：主题勾当“感谢感动打动师恩”到此竣事！
学生感恩主题的班会筹谋书2
班会方针：
1.让学生体味感恩，即让学生知道为甚么要感恩。
2.让学生知道若何去感恩。
班会过程：
1、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）
我们每小我都获得过他人的辅佐和撑持，理那时刻感谢感动打动这些辅佐你的人，感谢感动打动上天的眷顾。一小我的成长，要感谢感动打动怙恃的恩义，感谢感动打动国家的恩义，感谢感动打动师长的恩义，感谢感动打动公共的恩义。
没有怙恃养育，没有师长教育，没有国家爱护保重，没有公共助益，我们何能存于六合之间？所以，感恩不单是美德，感恩仍是一小我之所感受人的根底前提！面临此不日趋冷峭的青年一代，增强感恩教育尤其首要。
2、构和：自己若何熟谙感恩的？（出示幻灯片3）
学生1：所谓“感恩”，就是要记住他人对自己的恩义，学会酬报那些给自己辅佐的人。
学生2：我认为我们在糊口中就是要多辅佐怙恃，多谅解教员，那就是感恩。 学生3：感恩是一种道德，是一种糊口立场。我们只有学会了感恩，糊辩才会欢愉，糊口中才会有竭诚的激情。
学生4：糊口中我们要感恩怙恃，感恩教员，感恩一切辅佐过我的人。
教师总结：适才几位同窗都说了自己对“感恩”的理解，很是好。教员想，在糊口中，我们首先要感恩的是怙恃，因为他们生育了我们；其次，我们要感恩的是教员，因为他们教育了我们；此外，我们还要感恩伴侣和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四时变换。可以这样说，面临糊口，我们就要怀着一颗感恩之心。
3、构和：
1.为甚么要感恩怙恃？
2.为甚么要感恩教员？为甚么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
4、继续构和：
1.若何感恩怙恃？
2.若何感恩教员？
3.若何感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行构和，尔后教师总结。
1.分组构和讲话
2.教师总结
3.教师出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢感动打动天神，感谢感动打动主。当然，我们感谢感动打动的，远比他们要多良多。
感谢感动打动怙恃，他们给以你生命，抚育你成人；感谢感动打动教员，他们教给你常识，引领你做“除夜写的人”；感谢感动打动伴侣，他们让你感应传染到世界的缓和；感谢感动打动对手，他们令你不竭朝长前进、全力。
感谢感动打动太阳，它让你获得缓和；感谢感动打动江河，它让你具有清水；感谢感动打动除夜地，它让你有保留空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐不美不美观。感谢感动打动坚苦，感谢感动打动挫折，不是乐不美不美观么？感谢感动打动对手，感谢感动打动仇敌，不是乐不美不美观么？对我们不甚快乐喜爱的一些人和事物，尽可能想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢感动打动它，不是乐
不美不美观么？所以，感恩，是一种乐不美不美观的心态。
感恩是礼貌。有人辅佐了我们，我们随口说声“感谢感动”，可能会给对方心里带来一股暖流。有酬报我们支出了良多，我们感谢感动打动他，他可能会加倍多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，糊口将变得很是超卓。感恩描绘着糊口，将糊口中除夜块的适意，挥洒得酣畅淋漓；将糊口中平平的山水，点缀得秀气超脱；将糊口中正视的工笔，描绘得细腻超卓。所以，感恩，是一种多样的艺术
（2）常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢感动打动伟除夜的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢感动打动缓和的集体么？
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢感动打动糊口中的每小我么？？？ 有人说，健忘感恩是人的赋性。当我们偶然来到这个世界上，甚么都还没来得及做的时辰，我们就已最早享受前人带给我们物质和精神上的一切功能了。这就提醒着我们每小我，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会加倍感谢感动打动和怀想那些有恩于我们却不言回报的每小我。常怀感恩之心，便会以给以他人更多的辅佐和鼓舞鼓舞激励为最除夜的欢愉，便能对落难或绝处求生的人们爱心融融地伸出支援之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对他人对气象就会少一分抉剔，而多一分赏识。
“感恩的心，感谢感动打动有你，伴我生平，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢感动打动命运，花开花落，我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福，学会感谢感动打动你身边的一切，因为珍惜才会具有，感恩才能海枯石烂??
感恩，是我们糊口中永远的话题。学会感恩，学会酷好糊口。我们将会感应传染到更多欢愉。
（3）学会感恩，理当是看待他人的一种积极立场；学会感恩，素质上就是对他人给以自己的益处，做出回应，做出回报，而不是冷视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放除夜镜去看他人的益处；学会感恩，是缓和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是激情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能加倍协调；只有学会感恩，人与人之间的.关系，才能向精采的标的方针成长！
5、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，判定的父亲不容回绝地奉告儿子胡立新：“没甚么比你的命更首要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年青母亲舍身救儿：20xx年8月27日下战书，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童失踪踪进沙鱼池。35岁的母亲刘燕那时也顾不除夜将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入沙鱼池中将儿子救出。刘燕在领受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全数。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，除夜梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管制很严酷，略微有点过失踪踪，就举杖挥打。不管母亲打多重，他都没有牢骚不失踪踪眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很沉痛。母亲感应传染稀少，问道：“泛泛打你时，你都能领受，今天为甚么抽泣？”伯愈回覆道：“泛泛打我时我感应传染疾苦哀痛，知道母亲还有实力，身体健康，可是今天感应传染不到疾苦哀痛，知道母亲自体不如之前，体力微弱。所以沉痛禁不住流下了泪水。其实不是疾苦哀痛不能忍耐。”
学生感恩主题的班会筹谋书3
1、勾当方针：
此刻的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍得了“激情冷峭症”，有良多人令人遗憾地成了“不知道感谢感动打动、不愿感谢感动打动、不会打动，只知道享受，只知道自己需要，只知道罗致的“冷峭一代”。以此次勾当，奉告巨匠生命不是你一人所有，世界上的任何一件工具也不属于你小我，请珍惜生命请珍惜你所具有的一切，请珍惜他酬报你的全力和支出，请经常报有一颗感恩的心。
2、勾当过程：
（一）听一个悦耳的故事
教员：同窗们，我说一个英语单词，看看巨匠知不知道它的中文寄义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，巨匠知道，在美国，把每年11月的最后一个礼拜四定为感恩节，在这一天，具有不合崇奉和不合布景的人们，会遵循风尚前往教堂做感恩祈祷，感谢感动打动上苍一年里对自己的恩赐和帮衬。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严重的现实是，此刻有良多学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道罗致的“冷峭一代”。由此我们进行此次以《学会感恩》为主题的班会，但愿同窗们以此为契机，学会感恩，吃苦进修，拼搏朝长前进，往返报怙恃，教员和社会，
下面请巨匠一路来听一个悦耳的故事：苹果树和小男孩
主持人：巨匠和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生避世到此刻，怙恃的爱一贯伴跟着我们成长，我们不竭的索取，怙恃是尽其所能，我们领受的是那么的心安理得，此时此刻我们的神采都不会很舒适，下面这首歌是不是能引进巨匠的共识呢？把“父亲”这首歌献给我们伟除夜的怙恃！这首歌不由使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，怙恃为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与巨匠一路分享他的打动呢？请巨匠举手（同窗讲话）
主持人：当然同窗们每小我的成长履历不尽不异，但谁也不能否认，成长的每步无不透着怙恃辛劳的汗水，闪现着怙恃艰深深挚的爱。你们的'怙恃在不时刻刻记挂着你们，祝贺着你们，请听一下来自怙恃的心声：（家长代表3个）有的家长当然没有来，可是也给我们同窗留了言。看看是谁的怙恃呢？（放录相）这就是巨匠的怙恃！当你们落寞时，安抚你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
（二）现场查询拜访
可我们又对怙恃体味若干良多若干好多呢？下面进行现场查询拜访
问题：1、你母亲的生日？2、你给父亲买过生日礼物吗？3、你母亲最快乐喜爱的是哪套衣服？4、你怙恃的成婚记念日？5、你爸爸今天40几岁？属甚么的？6、你爸爸快乐喜爱喝白酒吗？那他一般喝甚么牌子的？7、你父亲快乐喜爱吃的菜是？……
经由过程刚刚的查询拜访我们发现，其实不是每个同窗都十分体味自己的怙恃，可是反过来假定被问的是怙恃，不用查询拜访也会知道功能，怙恃会对我们的一切记忆的都很深切！
我们还理当感谢感动打动哪些人呢？教师的工作是辛劳的，天天起早贪黑，兢兢业业，当真备好每节，精心上好每堂，耐心教育每自习，可我们又是若何回报教员的忘我奉献的呢？是不是是有时辰也布满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾不理解过教员，对伴侣有时辰也有着那样这样的不满，但我相信从今天最早，同窗们会和我一样，布满着一颗感恩的心来看待我们的教员，同窗和伴侣。下面有请4个同窗演唱：《感恩之心》
（三）做一个感恩的人
一路做一个感恩的人吧！感恩怙恃，感恩教员，感恩社会……这是我们配合的宣誓，从我做起，从此刻做起，（放FKASH音乐：《感恩的心》，）教员：感恩的心，感谢感动打动有你，伴我生平，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢感动打动命运，花开花落，我仍然会珍惜……伴跟着这悦耳的歌曲，我发布主题班会到此竣事3、勾当迟误
让学生回家做好三个一勾当：
1、给远方亲人写一封信。
2、为怙恃或亲人洗一次脚。
3、天天为家里做一件家务。
学生感恩主题的班会筹谋书4
勾当布景：
“感恩是一种糊口立场，是一种道德，是一片肺腑之言。我们组织此次以“感恩”为主题的班会课，问题问题为《感谢感动打动一路有你》，但愿学生能够心存感恩，学会知道感恩怙恃和教员，感恩他人，回报社会。
勾当方针：
让同窗知道感恩不成是一种美德，更是一种责任，是做人起码的涵养和道德准则。
勾当预备：
1、聚积感恩小故事。
2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。
3、预备想对怙恃表达的话。
3、同窗预备小品———我们班的那些教员
班会流程：
（开场白）
A：在这个阳亮光媚下战书，让我们敞欢畅扉，聆听彼此的心声。
B：此时此刻，我们心潮彭湃，让我们一路来表达我们的感恩。
A：对怙恃心存感恩，因为他们给以我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自年夜的放飞理想。
B：对师长心存感恩，因为他们给了我教育，让我抛开蒙昧，知道思虑，在进修的过程中实现自我。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再伶丁，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对伴侣心存感恩，因为他们给了我驯良，让我在孤寂无助时倾吐、依托，看到但愿和阳光。
A：感谢感动打动曾辅佐过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如斯丰硕而厚有。
B：感谢感动打动肯领受我辅佐的人，他们用淡淡的荏弱让我把这份仁慈延续。
第一环节“感恩怙恃”。
A：我们洗澡着爱的阳光终除夜
我们津润着人世的真情成长
B：若干良多若干好多次带着幸福的感应传染进入黑甜乡
若干良多若干好多回含着打动的泪花畅想未来
A：常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感谢感动打动之情的糊口是最甜美的
AB：好，让我们配合进入此次班会的第一环节之感恩怙恃。
1、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩怙恃”。
B：怙恃的爱像一杯浓茶，
需要我们细细品味。
A：让我们过上幸福的糊口，让我们无忧无虑地成长，
是全国所有怙恃的欲望！
B：我们理当学会感恩，学会感谢感动打动，
但良多时辰，我们习惯领受这类关爱，而且认为是不移至理。
逐步健忘了打动，忘了说声感谢感动。
A：下面请赏识由……同窗给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。
2、赏识故事“跌落在风里的爱”，激发巨匠激情共识。
B：假定说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
A：假定母亲的真情，点燃了我们心中的但愿；
那么父亲的厚爱，将是兴起我们远航的风帆。
AB：拿甚么来感谢感动打动你，我的怙恃！
怙恃的爱说不完、道不尽，所有的膏泽我们铭刻于心。
B：下面就请赏识由女生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢感动打动送给我们
爸妈。
3、女生小合唱：李宇春“脚踏板”。
A：妈妈的皱纹深了，她把斑斓的青春给了我；
妈妈的手粗了，她把缓和的阳光给了我；
B：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；
爸爸的目炫了，他把敞亮的双眸给了我；
A：面临爸妈艰深深挚的激情，殷切的心愿
我想我们必定有良多话要说给他们听；
B：下面请赏识有学生代表真情剖明“爸妈，我想对你们说……”
4、学生代表剖明“爸妈，我想对你们说……”
A：其实世上除爸爸妈妈，还有我们的教员在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节：
AB：感恩教员！
第二环节“感恩教员”。
A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，若干良多若干好多人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的处心积虑、忘我奉献中，又有若干良多若干好多祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着若干良多若干好多的汗水与泪水，或许教员那丝丝鹤发，斑斑皱纹是的见证。
B：教员把所有的希冀依托在我们身上。恰是这样，苦心培育我们的教员在这爱的路上艰难跋涉，教我们若何做人，若何处事。
A：是您——诺言的人平易近教师，让我们学会若何面临坚苦，若何感应传染糊口，若何珍惜幸福，若何自我成长。
B：您不单带着我们在常识的海洋里遨游，更首要的是教会了我们要学着去感恩他人。这其中的点点滴滴，一个个悦耳的气象把我们的糊口点缀得超卓斑斓，也把我们的记忆巩固得铭肌镂骨。
A：下面请赏识名人的感恩教员的小故事。
1、赏识名人感恩教员的小故事。
名人尊师的故事1：江泽平易近百忙中探望教员
名人尊师的故事2：居里夫人
2、播放视频“邹越演讲之感恩教员”。
A：亲爱的教员，因为有了您，我们的世界才会变得如斯斑斓，浑沌傍边，才有了指路的明灯，苍莽的夜空，才有了永远的.斗极。
B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着平易近族的昌隆，您肩负着历史的重担，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴弘远的前途。
A：因为有了您，就有了一个出格的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感应传染到了您的伟除夜和通俗。
B：您的伟除夜在于创作发现世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证平易近族未来精采素质的人；您的通俗在于除奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。
A：进入到高中已一个学期了，相信全班同窗对我们班的各科教员都有很深的体味，我们的教员们也必然给我们巨匠留下了各类各样悦耳的瞬间。
B：下面请赏识小品“我们班的那些教员”。
3、表演小品“我们班的那些教员”。
A：“捧着一颗心来，不带半根草去”恰是我们的教员神色的真实写照。
B：您从不在乎所失踪踪所得，因为您深深知道自己在支出甚么，在收成甚么，这是任何数字都没法计较的生命价值和幸福功能。
A：下面请赏识由……同窗带来的散文朗读“献给敬爱的教员”！
4、配乐散文朗读“献给敬爱的教员”。
第三环节“感恩同窗、回馈社会”。
B：感恩是夸姣的，感恩他人，自己是幸福的；被他人感恩，不单是幸福的而且仍是知足的。我们要感恩的人太多太多，教员、怙恃、同窗……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——
AB：感恩同窗、回馈社会。
A：当童年走过我们的年少，
我们就不能不感恩于那份无邪的岁月；
B：当家人走过我们的生平，
我们就不能不感恩于那种血肉的真情；
A：当师长走过我们的生命，
我们就不能不感恩于那份竭诚的呵护；
B：当伴侣走过我们的糊口，
我们就不能不感恩于那种珍贵的相知。
A：下面请全班同窗齐介入，一路来构和一下我们该若何去感恩怙恃、教员及同窗，回馈社会。
1、构和：
男生：若何去感恩怙恃、教员？
女生：若何去感恩同窗、社会？
2、全数同窗宣誓。
《青春感恩宣言》
3、专心聆听歌曲《感恩的心》。
A：亲爱的同窗们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，
让我们感恩于这个世界的和平吧；
在看着怙恃相依偎于门口等你回家时，
让我们感恩于他们的坚韧与包容吧
B：假定师长这一刻还在灯下读着你的文字
就让我们感恩于他们的执着与忘我吧
假定伴侣这一刻心里还记着你的名字
就让我们感恩于他们的相信与爱护保重吧
A：最后让我们一路来专心聆听歌曲《感恩的心》。
竣事语：（班主任致辞）
学生感恩主题的班会筹谋书5
教育方针：
奉告巨匠生命不是你一人所有，世界上的任何一件工具也不属于你小我，请珍惜生命请珍惜你所具有的一切，请珍惜他酬报你的全力和支出，请经常报有一颗感恩的心。
首要内容：
感谢感动打动怙恃，赐赉我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢感动打动教员，教授我常识，奉告我做人的事理。
感谢感动打动伴侣，在我思疑，委屈的时辰给我力量。
感谢感动打动所有进入我生射中的人，因为是你们一点点装潢了我的人生。
感谢感动打动这个世界上所有值得我们感谢感动打动的人。
具有一颗感恩的心
感恩你生射中的具有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
勾当过程：
1、主持人发布勾当最早
2、具有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听__同窗的心声，感应传染她心中的'恩诗朗读《具有一颗感恩的心》
3、听了朗读后，互动勾当：说出最让你打动的事（请几位学生讲述）
4、要学会感谢感动感解缆边的人，出格是怙恃，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿甚么来报孝怙恃所支出的无数艰辛呢？
小型辩说赛正方：给怙恃的酬报是精神上除夜于物质上。
反方：给怙恃的酬报是物质上除夜于精神上
5、不管精神上仍是物质上都理当怀着一颗真诚的心去感恩怙恃，珍惜自己的至亲，怙恃的爱是那么的通俗，却又那么的悦耳，正如丁喷喷香花般的默默无闻，却悦耳肺腑。男生合唱《丁喷喷香花》。
6、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢感动打动却包含了无尽的打动，学会感恩是人生的必修课。
7、班主任讲话
在此次“感谢感动打动有你”主题班会的过程中，我能感应传染到同窗们对此次勾当的积极介入，他们都在竭尽全力想靠自己的步履去打动他人。他们的节目都给我留下了深切的印象，辩说会很是超卓，手语小合唱也很是悦耳。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的神采，作为教员的我心里也涌起一份真实的打动。我倏忽感应传染，这些曾在我看来长不除夜的孩子竟会如斯自力，如斯懂事，他们都是些仁慈纯粹的孩子，他们对他们的怙恃、教员、伴侣，甚至生射中所有的人都具有一颗竭诚的感恩的心，他们是想经由过程此次勾当，将自己对感恩的感应传染抒发出来，积极影响身边的人也经常具有一颗感恩的心。或许我们泛泛泛泛都不会直接抒发自己的激情，可是我们其实不是没有需要让身边的人体味到我们对他们的关心和感谢感动打动，所以这样体验感恩的勾当是我们学生和教员所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的激情。此次的勾当也在我们班掀起了一阵供献长辈、尊敬师长的高涨，这声名感恩教育勾当的方针已达到了，我们每小我都已真正地试着敞欢畅扉感恩这个斑斓的世界了。
学生感恩主题的班会筹谋书6
1、勾当布景及勾当方针：
今世社会物质糊口鼓噪复杂，除夜学生心理健康教育显得愈来愈为首要。水中放进一块小小的明矾，就可以沉淀所有的残存；假定在我们的心中培育汲引一种感恩的思惟，则可以沉淀良多的急躁、不安，消融良多的不满与不幸。“感恩”作为人类精神世界的一座闪亮的灯塔，为人生沉淀了一份理性，给人类的糊口带来了协调与不变。糊口需要感恩，社会需要感恩，我们更需要知道感恩。为了增强班级体对感恩意识的认知，提高每个同窗对糊口和生命的酷好，我们召集全班同窗及班主任旷教员睁开一次《学会感恩》主体班会。
2、勾当主题：学会感恩主题班会
3、班会时刻：5月31日晚
4、班会地址：四教多媒体教室
5、班会对象：13级生工1班、班主任旷教员
6、会场安插：
（1）讲台有主持人两位，摄影一名；台下同窗排成近似心型图案并坐
（2）事前建造的横幅平铺于教室前方的桌子上，展板置于讲台左边（备用）
（3）黑板和四周窗户上挂有班内同窗自己建造或预备的丹青或手工艺品，顶部会装潢有荧光棒，给人满天星的感应传染。
7、班会流程：
1、预备工作及旷教员致辞
预备工作：于班会最早前5分钟为每位同窗发一支蜡烛和一张心形卡片。台下的同窗，手持蜡烛，蜡烛的亮光组成一种心形的图案（佳宾及评委入场）。舒缓的音乐中，班主任旷教员作开场白并发布班会最早，往后班会首要由台上主持指导睁开。
2、由诗歌引出第一个主题：感恩友情
两位同窗（一男一女）朗读诗歌（关于友情），引出班会主题的第一个方面：感恩友情。朗读过程中幻灯片中会闪现一系列关于班里同窗一同糊口的让人回味布满打动的图片。随后由同窗诉说对该主题的感悟和发生在自己身边的故事，巨匠一同回味分享。
3、系列图片引出第二个主题：感恩社会
在幻灯片上首先闪现一系列关于社会现象的图片。主持人引出主题的第二个方面：感恩社会。随后屏幕上闪现构和问题：假定你此刻是一个亿万财主，你能够为社会做些甚么？为甚么这么做？若何做？必定的斟酌时刻后巨匠进行构和。
4、由歌曲《儿行千里》引出第三个主题：感恩亲情
密意的歌曲配有社会和自然界关于亲情的'图片，吐露出亲情的伟除夜！随落伍入班会主题的最后一个方面：感恩亲情。自力的除夜学糊口，让离家的孩子加倍驰念家中的感应传染，加倍记念同怙恃在一路的年光。请每个同窗都诉说自己对父爱母爱的理解和与亲人一路的温馨故事。
5、主持人总结归纳
感谢感动打动糊口给以我们的一切，不管是欢笑仍是泪水，是欢愉仍是伤悲，主持人将用富有哲理的话语对感恩进行更深切的诠释。
6、感恩卡片互动环节
每个同窗都理当有感恩的人和想对他（她）所说的话！同窗们将自己的心里话写在之前分发的纸片上，并由本人手持卡片上台讲出卡片中的内容，并稳重粘贴在展板的空白处（上台粘贴纸片的过程会有顺次放置，秩序井然）。
7、在歌曲中签名纪念结尾
歌曲《感恩的心》响起，由主持人率领全数同窗在《岁月无涯，感恩不止》横幅上签名，并礼聘与会教员配合上台签名纪念，师生融为一体。（摄影）
（注：由始至终会场的灯光会一贯熄灭，评委处会留有同窗自己的充电灯。全数班会过程中，均会配有各类布景音乐，以配合讲话及陪衬空气。）
8、鼓吹方案：
1、由本班学生自己自力完成展板、横幅的建造工作
2、会前将展板展出以激发更多人对此次班会的关注
2、由鼓吹委员及组织委员，联系并礼聘其他院系的班长、团支书作为佳宾前来聆听并指导
（注：会后，将展板及会议记实上交学工组，以做好最后的鼓吹工作。）
学生感恩主题的班会筹谋书7
[设计思惟]：
此刻的孩子普遍斗劲自私，窘蹙爱心，不知感恩。有的学生对自己千辛万苦的怙恃不太礼貌，甚至顶嘴怙恃；有的学生不记得怙恃的生日，甚至嫌弃怙恃老化、烦琐、麻烦；更有甚者有的同窗还经常对怙恃除夜叫小叫，无故发脾性，涓滴失踪踪臂及家长的感应传染，甚至做出忘恩负恩、危险怙恃的事。
而作为教育工作者的我们，更多时辰对孩子爱的教育经常流于形式或浮泛说教灌注灌注灌注贯注，而显得内容浮泛单调，编制僵硬机械，其下场也就自可是然的苍白乏力。鉴于此，我抉择把“关爱教育”作为课题研究的切入点，调剂教育的重心，考试考试让爱的教育从身边做起，从学会感恩怙恃做起！是以我设计了此次主题班会《感应传染关爱，感恩怙恃》。
在设计上，坚持“以学生为中心、让学生唱主角”，正视挖掘糊口中的课程成本，激起学生的内表激情，慢慢实现“知、情、意、行”的统一，让学生感应传染关爱，学会感恩怙恃。
[教学方针]：
1、让学生知道怙恃对自己的养育之恩，理解怙恃对自己的关爱，对怙恃发生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会斗胆表达自己对怙恃的爱，学会对怙恃说“感谢感动”，学会与怙恃沟通、换位思虑，学会感念亲恩，将外化的熟谙内化为自己的思惟自己的勾当，能够以现实的步履酬报怙恃的养育之恩，做一个知恩感恩的人。
[教学预备]：
在必定班会课的主题后，为了更好的让学生遭到教育，感应传染到怙恃的真情，发生爱怙恃的激情，而不是靠古板的说教往学生的脑子中灌。我充实挖掘各类教学成本，最早了以下预备工作：
1、增强鼓吹筹谋，向学生发布了本次《感应传染关爱，感恩怙恃》主题班会的部门勾当方案，进行全员筹谋，营建勾当空气。
2、拟定“感恩查询参见见卷”。
3、预备《感恩的心》光盘，让学生聚积反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，聚积相关的文章，歌曲，预备节目（称道、小品等）。
4、将合适本节班会课的资料建造成多媒体课件。
课前资料的聚积的过程，也恰是学生专心感应传染父爱和母爱，学会感恩的一个过程。经由过程这个过程可让学生进一步熟谙到，他们的成长离不开怙恃的养育之恩，让学生知事理当若何知恩图报。
[教学过程]：
从一首歌曲，一个故事导入新课。
班会正式最早前播放音乐视频《感恩的心》，让同窗们说出《感恩的心》背后的故事。（小女孩雨顶用手语做着“感恩的心”的故事）
再讲一个感恩的故事（或除夜屏幕显示）：《一杯牛奶》
看完故事后，指导学生思虑谈感应传染：你是不是像故事中的主人一样真正感应传染到了那种铭肌镂骨的爱了吗？你认为糊口中你有要感恩的人吗？
步入班会主题《感应传染关爱，感恩怙恃》。
第一课时 感应传染关爱，知恩打动
1、感恩查询拜访，唤起思虑：
分发“感恩查询参见见卷”，体味学生对怙恃的体味水平，并对数据进行抽样分化。
（1）爸爸、妈妈天天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？
（2）下班回家后，还要为你做些甚么？
（3）爸爸妈妈每个月为你破钞的钱占了工资的若干良多若干好多？
（4）爸爸妈妈每个月为自己破钞的钱占了工资的若干良多若干好多？
（5）在你的进修上，你爸爸妈妈给过你辅佐吗？
（6）你怙恃知道你生日吗，给你过生日吗？
（7）你几点起床？
（8）你回家后为你怙恃做过甚么？
（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最快乐喜爱吃甚么？最快乐喜爱甚么色彩？
（10）在怙恃的工作上，你给过他们甚么辅佐吗？
（11）你能为怙恃分管忧闷吗？你知道怙恃的最除夜的懊恼是甚么吗？
（12）你知道怙恃的健康状况吗？
经由过程“问卷”的查询拜访激发学生的思虑，除夜白：怙恃为我们成天操劳，默
默奉献，在孩子身上倾泻了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对怙恃的关心却远远不够。
2、作品传染，启发心灵——三个“一”勾当：
经由过程书报、电视、广播、汇集等信息渠道聚积、清理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个除夜组中睁开三个“一”勾当（一首诗歌、一支歌曲、一个故事）,分袂举荐代表插手“感恩诗文朗读会”、“爱心永远歌咏会”、“感谢感动打动亲恩故事会”。
“感恩诗文朗读会”：入情入境界吟咏《游子吟》、《感谢感动打动》等感恩诗文。 “爱心永远歌咏会”：手舞足蹈地演绎《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢感动打动亲恩故事会”：声情并茂地讲述“黄喷喷香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 辅佐学生充实感应传染亲情的温馨，母爱和父爱的伟除夜。
3、品味旧事，感悟亲情——《讲述照片中的故事》
（让学生采撷糊口中斑斓悦耳的糊口细节，感悟亲情。）
聚积部门学生及家长的照片及成长履历中的一些感恩事务，睁开《讲述照片中的故事》勾当。让学生经由过程照片，回忆自己成长过程中怙恃所做的点点滴滴，体味到怙恃无所不至的关心，激起学生的激情。
这一环节，首要应用陶行知师长教师“糊口即教育”的理念，让学生充实联系糊口，亲自体验感悟，在勾傍边进行教育，使教育源于糊口，走进糊口。这样的设计远比浮泛的说教要加倍有用，使全数课堂在激情体验中睁开，在勾傍边敦促，让学生从真实的介入过程中遭到精采的教育。
4、设计游戏，珍惜感恩——《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个环节《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在上面写下自己最爱的五小我的名字,同窗们乐趣勃勃的写下，这时辰再让他们在上面划去一小我的名字，暗示这小我永远的分隔了他，他们思虑了一会，很繁重的划去了一小我的名字，接着我又让同窗们必需再同时划去两小我的名字，这时辰良多同窗会不愿意，我说不成，这是游戏轨则，这时辰我发现良多同窗都下不去笔??他们根柢不愿意让他们最爱的人在他们手中“分隔”。此刻的孩子都糊口在蜜一样甜的糊口中，他们太幸福了，他们很少或根柢就没有履历过生离死此外痛，天天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思虑最爱他们的人，有一天倏忽分隔了他们，他们若何办，经由过程这个环节的勾当过程，我就是要奉告同窗们,要去珍惜身边每个爱着他的人，同时也要坚定的去面临人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢感动打动怙恃，感谢感动感解缆边爱我们的人，也要去爱我们身边的每小我。
最后，播放音乐《懂你》，和着音乐在歌声中问：“对怙恃的爱，你读‘懂’了吗？”并安插功课：
1、“爱的启发”演讲稿；
2、“父（母）爱无价”手抄报。
第二课时 “感应传染亲情，学会沟通”
1、功课揭示：
1、“爱的启发”演讲角逐：就“若何熟谙亲子之爱、若何切确看待爱”等主题进行有条有理的演说。
2、“父（母）爱无价”手抄报展评：自由获得资料，自力放置版面，创作发现性的展示自己的审美情趣。
2、感恩之情，溢于言表：
开家长会时，良多家长这么反映：孩子除夜了，此刻问他黉舍里的事，老感应传染我们烦，话也说不上几句。每当这时辰，那些家长脸上布满了落寞的神气。简直，他们何等盼愿当他们的.孩子欢畅时，可以和他们一路分享；碰着挫折时，能帮他一路战胜。是以，我感应传染在让学生感应传染怙恃对他们点点滴滴的关心后，指导他们考试考试与家长沟通、长于表达对家长的感恩就显得尤其首要。
现实糊口中经常是因为贫窭理解，才会发生代沟，因为多了曲解，才会发生矛盾。一边享受亲情的时辰，一边又在轻忽、曲解甚至曲解亲情。针对良多学生把“打发”算作“唠叨”，把“期待”算作“压力”，母爱无错，而学生对母爱的理解却经常犯错的气象形象，我让学生自己编排了小品《唠叨妈妈》。
请赏识小品《唠叨妈妈》。这一环节旨在引诱同窗们反思自己的思惟和步履，进一步感应传染亲情、提高对亲情的熟谙深度。看看我们自己吧，我们对怙恃有过若干良多若干好多关心，有过若干良多若干好多理解？又有过量回报呢？今天，把我们曾有的反悔，把我们对亲情的熟谙，把我们尔后的筹算，亲笔写给我们的怙恃，留下给怙恃的“暗暗话”吧！
在此，我倡导同窗们做好以下两件事：
1、每日一刻：
要肄业生天天在茶余饭后抽出一点时刻和怙恃聊一聊，可所以自己获得的前进，进修中的懊恼或同窗间的不快，也可所以当天黉舍中的趣闻趣事等等，以便怙恃体味自己糊口中的点点滴滴。
2、留下我的“暗暗话”：
有时辰，孩子与除夜人之间难免会发生争执或定见不合。因而，我建议学生在这时辰辰无妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与怙恃交流，以避免一些不需要的冲突。
课后功课：“爱心”步履——“升华亲情，学会感恩”
1、睁开“今天我当家”的勾当：
获得家长的撑持，让孩子与怙恃交流脚色，睁开“今天我当家”的勾当，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、扫除卫生、预决算开支等，体味怙恃工作糊口的辛劳。在传神体味往后，学生才能有感而发。然后睁开“感恩怙恃——写给爸爸妈妈的信”的手札勾当，让孩子把信寄给怙恃。鼓舞鼓舞激励家长回信，
促使勾当加倍悦耳，加倍超卓。优良文章（搜罗家长回信）进行展览，并举荐揭晓。
2、在“父亲节、母亲节”或怙恃生日时完成爱心家庭功课：
（1）送怙恃一句温馨的祝贺；
（2）给怙恃讲一个欢畅的故事；
（3）给怙恃过生日，赠予亲手建造的礼物。
（4）给怙恃捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对怙恃说说自己的心里话。；
（5）我为家里做四件家务：扫除卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
[教学下场]：
此次班会充实操作学生糊口履历激起学生积极的激情体验，让巨匠感应传染着、思虑着、回忆着来自怙恃的爱，沉浸在爱与被爱中。
之前，孩子们认为怙恃为自己所支出的都理所理当，都是些无关紧要的小事，这一堂课和课后勾当的延续，激发了他们心灵的震憾，使孩子们除夜白，原本爱就在糊口中最泛泛最细微的处所。孩子们由体味到感谢感动打动，从而更敬爱他们的怙恃。从感谢感动打动怙恃最早，感谢感动打动教员的教育，感谢感动打动同窗的辅佐??感谢感动打动所有给过他们辅佐和关心的人。由“感恩怙恃——感恩教员、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创作发现一个爱的空气，让他们学会关心,知道感恩,创作发现加倍协调的社会。
[教学迟误]：
在对前一阶段勾当进行总结的根底上，睁开“感恩的心，感谢感动打动的情”主题班会陈述请示表演勾当，礼聘家长代表插手。勾傍边评选出“十佳供献星”，并在黉舍鼓吹橱窗作专题鼓吹，让感恩、供献之心在学生的心里中生根发芽，培育学生从小学会感恩，从小知道供献的精采的思惟道德，为构建协调社会打下思惟根底。
[评价与反思]：
1、要积极试探学生自评、小组互评、家长参评、教师成长性评价相连络的评价机制，指导学生在辨证的分化反思中成长。
2、积极构建家校联手的德育教育模式，阐扬家长在学生成长中的浸染。
3、生成性是新课程关注的一个首要特点。时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”理当成为教育工作者永远的话题，理当在教育教学过程中不竭培育学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自心里的心灵成长。
学生感恩主题的班会筹谋书8
[研究布景]
感恩是社会上每小我都理当有的根底道德准则，是做人的起码的涵养，也是人之常情。不会感恩或不愿意感恩，既是窘蹙涵养的默示，又是窘蹙人文关心、激情冷峭、贫窭人情味的默示。可是在物欲横流的现代社会，感恩已被良多麻木而急躁的现代人所冷淡和刻毒了，他们总以“不移至理”来忽略怙恃、亲戚、伴侣、他人的关爱……这类不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部门中学生天天享受着怙恃的关爱，天天领受着教员孜孜不倦的教育，却对之漠然置之，甚至有的学生还对怙恃和教员恶语相向。事实上，不知道感恩，就失踪踪去了爱怙恃的激情根底，连自己的怙恃都不爱的人又若何可能未来爱事业、爱国家？是以，“感恩教育”这一课是在不能鄙夷，而且必需从小抓起！
[研究方针]
中学时代是学生个性组成的一段首要时代。在这个阶段教会他们进修当然首要，但教会他们糊口，教会他们做人一样首要。经由过程进行感恩教育指导学生反思、体味和感应传染怙恃的养育之恩，表达对怙恃的感恩之情，思虑对怙恃的报恩之举，在泛泛进修糊口中闪现报恩之行。让孩子从感恩怙恃最早，学会关心身边的人，关心方圆的世界，进而关心整小我类，始终连结一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可让学生熟谙到怙恃支出的心血，加倍深切清楚地熟谙到黉舍各项规章轨制的深意，从而更好的配合怙恃的要乞降黉舍教育的划定，做到加倍自觉地束厄狭隘自己的言行，全力进修积极朝长前进，学会自立治理；同时黉舍也能够获得精采的教育下场。
正文：
1、 做好感恩教育的'前奏
主若是在学生中先制造、陪衬出一种感恩的空气（一周的时刻）。
搜罗以下首要内容：
1、 给怙恃写一封感恩的信（需要班主任在全数过程中予以激情上的指引，在
全数过程中会发现学生写出的都是真激情）。
2、 细心不美观不美观不雅察看在糊口中你理当感谢感动打动的人或事有哪些并记实下来。
3、 写下一周内你认为他人应对你暗示感谢感动打动的工作。
4、 写出司理以上勾当后，你的感应传染。
经由过程这一阶段，学生慢慢有了感恩的意识。可是其实不深切，需要经一步的指导和拓展。
2、以主题班会的形式进行焦点教育
用主题班会的形式，采纳切近学生现实盛会的事例，活跃的多媒体揭示去震动学生的心里世界，组成激情上的共识，达到教育方针。
（一）课前预备
1. 布臵教室：预备多媒体教学设备、布臵温馨的气象、教室黑板的设计。
2. 预备材料:悦耳的事例、图片等。
3. 做好查询拜访：（残暴的游戏）
将一张写有“事业、怙恃、儿女、伴侣、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生遵循自己的思虑，采纳顺次划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要适当的应用措辞让学生体味到舍弃的疾苦。（班主任旁言：请同窗们寄望，在划的时辰，当然你的右手只是轻轻一划，很简单，可是你必定要想到，一旦你划去了，这样的工具就真的在你糊口中磨灭踪了。假定你划去的是事业，那么你这生平就会失踪踪去糊口来历，生平贫困；假定你划去的是伴侣，那么你生平剩下的日子里，你的身边就再也没有伴侣的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
4. 预备歌曲及布景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5. 设计班会的法度楷模及串连词。
6. 建造多媒体课件《感恩的心》。
7. 学生在教师的指导下预备演讲、小品。
（一）勾当过程
1、勾当最早
? 播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（衬着空气）
? 上课
班主任致开场词：
首先让我们以强烈强烈热闹的掌声接待列位率领、教员插手我们 “感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢感动打动生命。心存感恩，会让一句简单的话语布满奇异的力量，让那些琐碎的小事一会儿变得很是激情亲热起来。心存感恩，知足惜福。
某某黉舍某某班《感恩的心主题班会》此刻最早！
有这样一首诗，巨匠可能城市记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有空气）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最理当感谢感动打动的是一贯以来为我们默默支出、忘我的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残暴的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏斗劲残暴，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一路来看一轻贱戏的功能。
（看多媒体课件）
从功能来看，插手游戏的有45位同窗，有用票数为43票。在这43位同窗中，有41名同窗最后将自己的怙恃保留了下来，这也声名怙恃在我们心目中的地位。可是这个游戏的过程中， 我给巨匠十分钟的时刻，良多同窗没能完成，都在苦苦的思虑，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但巨匠想想，假定换成怙恃的话，在选择时，他们思虑的时刻又会有若干良多若干好多？ 事实上，良多时辰我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会仰仗自己的本能不假思虑的、决然的舍弃自己的生命，把生的但愿留给后世。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）
播放布景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中良多同窗都打动得流下了眼泪，印象深切的是一名高高峻除夜的男生竟趴在桌子上呜呜的哭作声来。）
班主任总结：
巨匠都被故事里的爸爸妈妈打动了，这类排场，这类永远失踪踪去的疾苦地的简直确最能打动我们，也最能震动我们心里深处的懦弱。可是，这类死活拜此外排场，失踪踪去双亲的情境其实不是我们每小我城市履历的。那么，在通俗的糊口中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！
请赏识气象剧《一碗蟹肉饺》
4、气象剧《一碗蟹肉饺》
人员：四名学生（脚色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）
旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈
就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这类蟹肉饺做起来相当的麻烦
很是感谢感动打动这几位同窗的倾情表演，也但愿每位同窗都能在泛泛糊口中专心的去感悟怙恃之爱！
5、静静三分钟（让学生把刚刚波动的激情经由过程思虑静静下来）
放音乐《母亲》
师旁言：
学生感恩主题的班会筹谋书9
主题：让我们常怀一颗感恩的心
勾当方针：
感恩是一种糊口立场，是一种美德。感恩理当是社会上每小我理当有的根底道德准则，是做人的起码涵养，也是人之常情。今朝社会上一些陈旧陈旧后进的思潮和不良信息的传布，正逐步侵蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年青人变得自私冷峭，道德水准滑坡。对泛博青少年来讲，感恩意识毫不是简单回报怙恃的养育之恩，它更是一种责肆意识、自立意识、自豪意识和健全人格的闪现。
经由过程本次勾当，体味怙恃、师长、亲人、同窗、伴侣之间的忘我的亲情、友情，知道滴水之恩，涌泉相报的真正内在。培育自己的责任感，全力以自己的现实步履，创作发现一个夸姣、协调的社会。
勾当预备：
1、建造班会勾当设计。
2、进修唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提早给怙恃、教员或老友等写一封感恩的信。
勾那时刻：20xx年11月30日
勾当地址：多媒体教室
勾当过程：
1、引入
主持人：感谢感动打动怙恃，他们给以你生命，抚育你成人；感谢感动打动教员，他们教给你常识，引领你做“除夜写的人”；感谢感动打动伴侣，他们让你感应传染到世界的缓和；感谢感动打动对手，他们令你不竭朝长前进、全力。
感谢感动打动太阳，它让你获得缓和；感谢感动打动江河，它让你具有清水；感谢感动打动除夜地，它让你有保留空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人辅佐了我们，我们随口说声“感谢感动”，可能会给对方心里带来一股暖流。有酬报我们支出了良多，我们感谢感动打动他，他可能会加倍多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，糊口将变得很是超卓。感恩描绘着糊口，将糊口中除夜块的适意，挥洒得酣畅淋漓；将糊口中平平的山水，点缀得秀气超脱；将糊口中正视的工笔，描绘得细腻超卓。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我发布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻最早！
2、感恩怙恃
（一）、感应传染怙恃的爱
主持人：不管你身在何地，有一小我，她永远据有在你心中最优柔的处所，你愿用自己的生平去爱她；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这小我，叫“母亲”，这类爱叫“母爱”。
父爱是山，不管你有多除夜的坚苦，他老是你依托的樊篱；
父爱是路，不管你走到哪里，他都伴你迟误，为你指导迷津，护你一路走好 。
让我们一路感应传染伟除夜的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，除夜梁有个叫韩伯愈的人，赋性纯粹，供献怙恃，是一名闻名的孝子。他的母亲对他管制很严酷，略微有点过失踪踪，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然沉痛抽泣。他母亲感应传染稀少，问道：“泛泛打你时，你都能领受，今天为甚么抽泣？”伯愈回覆道：“泛泛打我我感应传染疾苦哀痛，知道母亲还有实力，身体健康，可是今天感应传染不到疾苦哀痛，知道母亲自体衰退，体力微弱。所以沉痛禁不住流下了泪水。其实不是疾苦哀痛不甘愿宁可宁可忍耐。”说了然他很是供献母亲。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山病院作了血样搜检；配型成功后，瞒着母亲，决然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、20xx年8月，5岁的男孩童童失踪踪进沙鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我感受我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全数。”
故事4、20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，判定的父亲不容回绝地奉告胡立新：“甚么比你的命还首要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
故事5、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶姑娘一举头，倏忽发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已来不及了！陶姑娘猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手庖代儿子的小手“喂”给黑熊，此外一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进春风渠。在冰凉的河水里，失踪望的挣扎中，黎文钢艰难地打坏了窗玻璃，预备拉着爸爸妈妈逃生。濒临衰亡时，怙恃用力地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：不管你身在何地，有两小我，他们始终据有在你心中最优柔的处所，他们愿用自己的'生平去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同窗们，在我们平平的泛泛糊口中，我们的爸爸妈妈为我们做了许良多多糊口琐事，这其中蕴涵着十分深挚的爱，请同窗们上台，读出你对怙恃的爱。
3、学生讲述怙恃对自己的无限密意。
4、让我们在歌声中感应传染母亲和父亲的伟除夜的爱。
《儿行千里》、《父亲》
3、感恩教员
1、主持人：教员的心,和怙恃一样.
怙恃给了你生命,教员给了你魂灵.
怙恃给了你肉体,教员给了你思惟.
愿全国的孩子进献怙恃,愿全国的学子爱戴教员.
2、学生齐读：教员，您辛劳了
是谁，
把蒙昧的我们，领进宽广的教室
是您，教员
您用辛劳的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把奸狡的我们，
教育成能关心辅佐他人的人
是您，教员。
您的就恰似和煦的春风，
缓和了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您，教员
您的呵护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
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