中学生作文

【合用】中学生作文锦集十篇

　　在糊口、工作和进修中，巨匠都经常接触到作文吧，作文遵循体裁的不合可以分为记序文、声名文、操作文、群情文。那么一般作文是若何写的呢？以下是小编清理的中学生作文10篇，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

中学生作文 篇1

　　不知不觉，我进入中学已一个月了，但一切都仍是很目生。每当台灯陪同我到深夜时，我都感应十分有压力。此次教员安插了一篇以“顺应”为题的作文，很是应景。顺应新的进修气象对我来讲显得十分首要也迫在眉睫。

　　“物竞天择，适者保留。”想必这句话巨匠必定传说风闻过。用超强的顺应能力去顺应周边的气象，就是意思要我们去顺应气象，而不是气象顺应我们。

　　在新的进修气象下我们都应将压力化为动力，寻觅合适自己的进修编制。在进修中要讲究编制，掌控好预习，听课、复习、做功课四个方面。首先预习使听课具有了了的方针性和针对性。在预习时要当真浏览书本，书本是课内常识掌控的要点，要当真读。课前预习可以先把重点圏齐截下，把一些不理解的字词先查好并抄在书上，把课文读熟，归纳综合内容中心并查找相关资料，其实不理解的备注好，上课时着重听教员教学。

　　其次听课时要画，把不懂的处所画起来，是听课的着重点。然后思，就是思虑，掌控课本的概略内容、常识结构、常识要点。课上应紧跟着教员的思绪，把预习时不理解的实时消化，记好教员授课的重点和板书。再者复习是对所学常识的总结，碰着仍是不会的问题问题要实时咨询教员，都操作笔记实，在复习时应在理解的根底上背诵，对比笔记再细心地看一遍，课文要理解熟读。最后功课操练既是对所学常识巩固提高又是对自己掌控常识的检测。做功课时，在操练中学，进修中练，功课中闪现的'问题要当真更正，找出启事。如做功课前应先把上课所学常识脑子回忆一遍，经自己自力的思虑，往后碰着这类问题问题才会做，从而使自己做题水安然舒适能力逐步提高。

　　碰着进修上的挫折，万万不能打退堂鼓，损失踪踪进修抉择抉择信念，而要成立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，倾向虎山行，只要愿意吃苦地，深切地去进修，顺应了这样的糊口，往后的进修就会轻松些了，我相信一切的坚苦都能顺理成章。

中学生作文 篇2

　　四月的风吹雨飞让全数初夏变得词穷无味，埋葬一点伤悲；蒲月的月闪星陪让这个炎天不再近似轮回，解脱惯性的流泪；六月的你追我随使这个盛夏背负无谓的累坠，不想再去回味。Thinking……

　　此刻已经是六月，六月给人的感应传染该是夸姣的，不外中考让每位卒业班学生都变得不复畴前。我们被磨得班驳了，逐步拔光身上的刺，去奔赴所谓的明天。

　　时刻只会让工作更糟，它不成能将一种感应传染完全删除失踪踪，反而会让这类感应传染在记忆的备份中疯狂复制，据有全数心灵，布满着畴昔。全数身体都被完全樊篱了。昨日和今天是不兼容的，或许我们真该好好哭上一场，因为人的承受力老是有限的，拖得越长也就越沉痛。

　　这三年的年光，就这样不知不觉，不痛不痒地畴昔了，没给人任何缓冲的时刻去加载我们的专属欢愉。在这个我一天埋怨它十次却禁绝予任何人说一个不字的处所，我留下了太多的回忆，太多的放不下。或许现实的三十分钟，根柢不成能将畴昔的三年一一刻录在纸上，可我全力着，生怕他们会在我满地灵感逃跑往后也俄然分隔。

　　写下这些文字其实不是为了怀想甚么，因为我还没有失踪踪去，就像当初巴赫写下优雅斑斓的平均率时，其实不是为了追求艺术，而是为了生计。人真的理当珍惜面前，否则他们真的会在你上下眼皮合拢的下一秒悄然溜走，留下的只有眼角几滴温热的液体。

　　此次的离去与小学时的感应传染是完全不合的，我其实弄不清楚他们到底有甚么分辩，或许是我太在乎这段友情，而那时的回忆在于此刻就像小数点后的那几位数字，可以被感动鼓舞感动细腻除夜方地舍去。

　　我逐步终除夜啦，不成能再对面前的'离去只是一笑而过。只是我还放不开，放不开这里的一切，同窗，教员和三年踩下的脚印。我没有过量的苛求，在这一段漫长而瞬间的年光，我们一路走过。

　　他们都说我很极端，一旦被我打入黑名单的工具，永远都不成能有翻身的机缘。但这时辰，一切在我这里都有特权，他们完全可以自己跳出黑名单。

　　这是我们在这里渡过的第三个炎天，也是最后一个。时刻总不会那没有人情味，像一个郁悒的巫师，毫无点缀地偷走我们的孩子气。我们早已最早了以1开首的春秋，其实离去是在相遇的那一刻就已注定了的，只不外没人愿意认可，也没人愿意这么直白地把它说出来。

　　可是我们不能不认可这一点，那就是离去是注定的，全国没有不散的宴席，一个夏日，不管它被拖得何等长，始终仍是会熬成秋的。我们独一能做的就是，安闲面临这一刻，何须作苦苦地求时刻留下别走。不管若何，六月事后，一切城市好起来的。

中学生作文 篇3

　　我是一个美术生。一次，美术教员跟我说要做一幅关于俭仆，环保的美术作品。那时，我绞尽脑汁也想不出。在回家的路上，我边走边想：若何做出一个好的作品呢？倏忽，一个被人扔失踪踪的水瓶呈此刻我的眼帘，有一个古灵精怪的设法闯入我的脑海——为甚么不用这些水瓶来作一幅画呢？回抵家，我马上动起手来，这些在他人眼里无用的废水瓶，在我看来却是何等有趣，何等有用。在经由我的小手的工作往后水瓶酿成一个有创意的作品，一幅斑斓的画：水瓶渣酿成了白云，瓶盖酿成了太阳和花蕊，水瓶身酿成了透明的飞机。

　　把画交给美术教员时，她的眼里布满了欣喜和赞叹!

　　我的画如愿以偿地获得了奖项，可是这是我却听到同窗们的质疑：“不就是用一些破水瓶嘛？有甚么好获奖的！”，“对咯对咯，一些垃圾做的画，也是‘垃圾’！”，“对啊！一些破水瓶做的画都能获奖，那我的作品也能获奖啦！”……

　　垃圾！那些水瓶是垃圾！我的心被挤满了除夜除夜的问号——这些水瓶是垃圾？不！它们其实不是垃圾！

　　从小，我们在城市糊口的孩子被除夜人灌注灌注灌注贯注俭仆，环保的常识，可是在用到“俭仆、环保”时我们有用它吗？绘画时，画错了一点就用一张崭新的纸，这是俭仆、环保吗？吃饭时，在桌子上，碗里残留一些米粒不吃清洁，这是俭仆、环保吗？明明知道自己家有许良多多别致又斑斓的玩具和文具，可是看到一些加倍斑斓，加倍吸引你的玩具，却又要吵着妈妈爸爸要买，这是俭仆，环保吗？假定我们真正有俭仆、环保的意识，便不会这样做了，那样的话，画画时，除夜树会因为你俭仆一张纸而感谢感动打动你；吃饭时，农民伯伯会因为你俭仆一颗米粒，把饭吃得一干二净而欢畅；买工具时，妈妈会因为你懂事，不买无用的工具，不做无谓的华侈而欣慰呀！

　　让我们真正做到俭仆、环保吧，从身边做起，从一张纸！一滴水做起！

　　森林不成是动物的家，同时它还能绿化增氧、调剂天色，是人类赖以保留的前提。可是一棵棵除夜树倒下，酿成了一张张纸、一双双一次性木筷。世界上愈来愈多的森林酿成了一马平川的沙漠，不单动物们会无家可归，人类的保留气象也会愈来愈卑劣。假定我们每小我都从俭仆每张纸、少用一次性木筷做起，长此以往，会呵护若干良多若干好多森林啊！水，乃生命之泉。世界上水成本其实不是无限的，清洁的水成本还十分希少，当然我们都能喝到清洁的水源，可是世界上还有良多地域的'人做不到这一点还喝不到清洁的水，还在为清洁的水成本而忧闷呀！所以我们更要珍惜我们的“生命之泉”——水！

　　我们都除夜白了俭仆，环保的首要性了吧？此刻，我们能用矿泉水瓶做出一件件斑斓的环保作品，能用废纸做成一本本草草稿、折成一个个纸飞机和纸船；能用废纸盒做成我们玩游戏的“家”；能用洗过菜的水去浇花……为了强大的除夜树，为了可爱的动物们，为了我们的珍贵的水成本，为了人类更好的保留气象，我要再次呼吁：此刻最早，环保，俭奴才小事做起，从细节做起——让俭仆，环保的精神布满世界每个角落吧！

中学生作文 篇4

　　快乐喜爱这世界—— 一小我，自由行走与流离。穿过一座又一座的小桥，一条又一条颀长安好的青石小道。感应传染来自优柔轻风的悠长细吻，街道的轻声呢喃。躲在狭小的书店门前避雨，轻抚书籍淡雅的正视小篆，满心欢喜，无意顾及淋湿的自己，期待一把伞，期待雨停，亦或就这样等下去。心存欢喜，期待也就成心义。 甜品店前布满着馥郁奶喷喷香，茶绿色的爬山虎静静的攀上了老旧的广告牌，槐树仍是翠绿，仿佛能绿透一个世纪。槐花舒适的开放，润白细嫩。拂去了夏日的焦躁气息，满留细弱微沁的清喷喷香。

　　鹄立路口，偶遇一树暮然开放的半夏繁花，轻嗅一株开放了的半叶细草，尽是充实与打动。 夕日欲颓，走进清幽的冷巷，班驳泛灰的粉黛青墙，栀子花在墙角静静开放，花喷喷香充溢在窄小的古巷里，在斜光中细细沉浮。孩子追逐打闹着，飞快奔跑，胖乎乎的脸上尽是笑意。推开一扇古朴地木门，有翠绿少女浣洗着青蓝衣物的剪影，笑意盈盈。不忍惊扰，轻轻阖上木门。几个头发花白的白叟倚老树下棋，身边茶喷喷香四溢，杯中细叶上下浮卷，温热的茶水衬着出一片微泛黄的绿色。他们浮浮沉沉，最初富贵事后，终将回归肃然。

　　浮生俗世，不为功名，只因良善，只为安好。 快乐喜爱这世界—— 一小我满怀舒适和回忆。看天空一点一点从湛蓝奶白酿成淡紫浅粉，一朵朵云交叉相缠，太阳的余晖将它们一点一点润透描色，像是不经砥砺的蜜蜡虎魄，浓烈混浊却又碧透自然。远处的山峦依偎享受着太阳最后的.抚摩，水面似撒入细钻，璀璨万丈，粼光浮动。夜的雾气一点点透出，微微寒意，朦胧的月光，略微班驳的篱墙，淡然沉浸在回忆里。 冬季，我老是醒的出格早。炉火映着窗边的白雪，映照着全数冬季的但愿。

　　靠着摇椅，掀开一张张微泛黄的照片，温温融融的麦茶，喷喷香气缭绕，与冬季里独有的凛凛气息同化在一路，是我最熟谙的冬季气息。屋内是朦胧，屋外是雪白。麦茶，炉火，书籍，照片，便可渡过全数萧瑟的冬季。 这些，即是幸福的模样！我们收成幸福，收成知足，快乐喜爱这个世界，快乐喜爱光华盎然的自己，幸福离我们其实不远。这世界，每小我都能找寻，感应传染幸福，具有幸福——当然，搜罗在看这一行文字的你……

中学生作文 篇5

　　我家的背后有片竹林，听隔邻婆婆说：那原是出产队里的土地，土改后，分给了每家每户，爷爷便在那儿何处种了棵竹子，不到五年，竹笋长满了全数土地，成了此刻这一片翠绿欲滴的竹林。

　　记得我小的时辰，每到挖竹笋的季节，总会赖着爷爷去挖竹笋。爷爷每次都移动他那双不矫捷的脚，牵着我，一瘸一拐地向竹林走去。幼小的我看到又高又除夜的竹笋，兴奋不已，对爷爷说道：“爷爷，这么除夜的竹笋挖回家必然能吃好几天。”爷爷听了每次城市慢言细语地奉告我：“这又高又除夜的竹笋不能挖，因为要留着长竹子，等来年的竹笋才会除夜。假定把又高又除夜的竹笋挖了，等来年，成长出来的竹笋就会又小又矮。”在奉告我这事理的同时，爷爷还奉告我，“挖竹笋要有耐心，有的竹笋土壤深，你又看不到，要想不把它挖烂，就得用十二个耐心，细心地挖掘，不要挖伤了竹根，假定挖伤了竹根，就直接会伤竹子的元气，会影响其它竹笋的成长。”幼时的我每次都听得似懂非懂，头一贯点个不竭。

　　今年又到挖竹笋的时辰了，早几天，弟弟就在催我去挖竹笋了，说是今年的竹笋出格多。今日，我扛着锄头，跟弟弟向竹林走去。还未到竹林里，便望去，一根根雨后的春笋琳琅满目，把我弄的目炫缭乱。我从小到除夜都没有看过这么多竹笋，不由说道：“若是爷爷能看到这么多竹笋，该有多好啊！”可惜爷爷已弃世三年了，再也看不到这么多竹笋了。我跟弟弟毛骨悚然地挖了几根不能成长成竹子的`笋，便提着往家的标的方针走。

　　当路过自家禾坪时，发现禾坪开了缝，当我和弟弟费尽九牛二虎之力搬开那开了缝的禾坪板时，发现那下面竟有根碗口除夜般的竹笋，它竟能把十多厘米厚的禾坪乍得裂开，那么的坚定。我想，这不正意味着我的爷爷吗？他生平道路盘曲，可每次面临挫折都没有畏缩，而是乐不美不美观面临，就像这春笋，为了自己能够存活下来，必需穿过这十几厘米厚的禾坪才能有存活的机缘。

　　正当弟弟举着锄头要挖那根竹笋时，我仿佛看到爷爷移动着他那双不矫捷的脚，盘跚地向我们走来，仿佛听到他说那根竹笋不能挖……

中学生作文 篇6

　　1. 情节成长较平缓，窘蹙必定的升降性。

　　2. 情节改变平平无奇，窘蹙新意。

　　3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4. 过程具体，结尾却简单不全。结构不合理，给人以有始无终之感。

　　5. 构想不合常理，内容裂痕百出，不能反映糊口的真实。

　　6. 情节除夜起除夜落，转换太快，不够连贯自然。

中学生作文 篇7

　　黄河，这个名字让所有的中国人平易近都感应熟谙，激情亲热，没有错，她就是我们的母亲河。

　　黄河发源于巴颜客拉山，全长5400千米，是我们的第2长河！它也是我们的母亲河。

　　想想之前，我们走遍黄河，细心光赏黄河那雄浑气焰在我们心中不竭地勾当，看看那黄河那清亮见底的黄河水吧！是那么可爱，那么激情亲热，那么雄浑。而此刻的黄河，上游当然清亮见底，可是轻贱泥沙漫天飘动，黄河的水已边黄了。我不时的回忆到古时辰人们说的`几句话“跳金黄河洗不清”和“不到黄河非铁汉，不到黄河非传人”着2句话了，声名黄河是我们的母亲河，我们理当让黄河从头变的清亮。

　　可想想此刻，若何能让黄河从头变清亮？没传说风闻过：“不到黄河心不死”着句话吗？因为轻贱的水土流失踪踪过量而有了地上悬河。有几层那么高，此刻假定想把黄河变清亮，我们理当从此刻做起，做好环保工作，让全中国人平易近都步履起来吧，呵护好气象，呵护好成本，呵护好黄河母亲吧！

　　此刻的黄河已很黄了，再加上断流的气象更严重了，所以此刻我们要好好呵护气象吧，不要让最后的一滴水成为人的眼泪吧！

中学生作文 篇8

　　循着千年前你的萍踪，我走进了这里。或许昔时琅琊山还没有路，你携着老友在林中穿梭；或许昔时酿泉还没有干涸，你用它酿出那么喷喷香醇的酒；或许昔时酒徒亭还没有出名，你在这里无忧无虑地畅饮。此刻，我看到的风光与昔时的不合了，但我仍然感应了一丝淡而悠远的醉意，或许是你昔时留下的，或许是它自己的。你看到的是“蔚可是深秀”的琅琊山，而我只感应传染到了它的`幽深。走在人工铺成的宽广石板路上；双方是丛生的绿竹，头顶上也是绿竹交叉而组成的穹顶。越到深处，越清幽。凉风习习，竹叶簌簌地响。除此以外，再也听不到其它声音了。你听到的是“水声潺潺泻出于两峰之间”的酿泉，而我只看到几近干涸的小溪。溪底的石块早已在千年之间被冲刷得没了棱角，只有浅浅一泓细流从滑腻的石块缝间渐渐流过。

　　我蹲下身掬了一捧酿泉水，只有丝丝凉意，却不再清冽，同化着浑黄的泥沙。用这样的泉水，是断不能酿出喷喷香醇的琼浆的。你碰着的是“翼然临于泉上”的一座亭，而我只感应传染它稳稳地坐落在那儿何处，已没有泉水从旁流过了，只有一条蜿蜒的河床。你用自己的号给它取名为“酒徒亭”，在这里赏景、宴饮、玩乐。此刻这里却布满凄清与萧瑟。昔时的你，在这里醉了。醉于这里的琼浆，醉于这里的美景，醉于这里的欢喜。此刻的我，在这里也醉了。可我感应传染到的，更多是醉酒之时肚子里排山倒海般的难熬可贵。为琅琊山的幽深，为酿泉的干涸，为酒徒亭四周之景的凄清而难熬可贵。

　　这里，成了景点，只会有愈来愈多的游人，而不会再有人在这里畅饮抒情了。心中一种悲怆之情油可是生。我倏忽间感应传染，或许你昔时来此之时，这里也是如斯萧瑟，只是喝醉了，所以健忘了这里的凄清，健忘了自己的苍颜鹤发，健忘了被贬谪的苦闷，而沉浸在那些短暂的欢愉傍边。醉一回，也好。

中学生作文 篇9

　　针对中学生作文的现状及其心理，我清理了一下，学生作文中存在的问题有以下几个方面：

　　第1、理解不深，审题失踪慎。学生在审题时没有作深切的思虑，除夜多”蜻蜓点水”，勾留在事物的概况。不寄望问题问题的时刻。不寄望问题问题的地址。不寄望问题问题的人称，不寄望问题问题的规模。甚至于作文离题、跑题。

　　第二，堆集陋劣，选材不精。学生在泛泛泛泛的措辞、糊口、思惟上的堆集贫瘠，作文所选素材不能凸起中心，导致作文内容不充实，干瘦古板，活像一个瘦削贫血的病人。

　　第三，认知陋劣，立意不高。即便据有了除夜量材料，因为对糊口的理解不深，思惟过于狭隘，情趣不够文雅，加上所选素材或陈旧，或不够精当。文章贫窭新意，没有思惟上的深度、广度。

　　第四，内容多杂，构想不巧。没有通篇构想的意识，不管有不有益于中心主题，为了作文，为了凑够字数，只要沾边都拿来一用。第五，书写盲目思绪不清。写作文时提笔就写，随想随写，肆意想像，天马行空。

　　第六，决心摹拟，套作剽窃。学生把以往浏览和抄背过的超卓文章遵循自己作文问题问题的'要求从头拼装起来，应用他人的措辞表达他人曾表达的工具。

　　第七，堆砌词藻，华而不实。为了让文章光华照人，或为了哗众取宠，故弄玄虚，随便滥用词语，功能废话一堆，让人费解。有的

中学生作文 篇10

　　“一个船员说，他最快乐喜爱的是起锚所激起的那一片雪白的浪花……

　　一个船员说，最让他兴奋的是抛锚所发出的那一阵铁链的鼓噪……

　　一个盼愿解缆，

　　一个盼愿达到”

　　——题记

　　载着满满的乡思，划子解缆了，它将达抵家的彼岸；唱着欢喜的歌谣，小溪解缆了，它将奔向无垠的除夜海；伴陷溺人的花喷喷香，花儿解缆了，它将孕育出丰硕的果实。可是，我慌乱的心啊，你是不是也该解缆了呢？

　　青鬓转白，是佳丽苦处；尚能饭否，是良将忧闷；安能凯旋，是妻子祈愿。为何我不成将方针地选为一间草屋，做一个青衫垂地的蓬户士，安步于田间草地。我也可选一处山舍，山留哑樵，水留钓叟，做一个山平易近，请那山猿守屋，百鸟相伴。或许我也能够驾一匹马，做一名无怨无悔的骑士，在尘凡中扬鞭，白石、晚夕、雪暮，姓名任你呼。只是这些都是哲人心灵的方针地，而我无如斯高的境地。我或许可以通俗一些，做润色藻饰土地的一片野草，草间一朵小花，花朵上的一滴露珠，露珠反射的第一缕阳光。或许我可以在夕照欲颓时，品喷喷香茗、赏鸢影、诵小诗，泼洒一幅山水画，弹奏一曲逍遥游。或许我会选择这些作为我的方针地，只是这些是不是真是我心中所想？

　　李白一路潇萧洒洒，带着超脱，吟出“狂笑一声出门去，我辈岂是蓬蒿人”，成就了诗仙；黛玉“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，带着坚韧和斑斓，成就了一段“黛玉葬花”的嘉话；昭君不愿深居内宫，带着除夜义和对边陲和平的夸姣希冀，远嫁匈奴，成就了汉匈之间五十多年的和气交往。而我，我该若何解缆？

　　当今社会竞争愈发乖戾，我们没需要强求自己做个多面手，正如一名诗人所说：“我立崖岸，我是这岗上最超卓的`麦子。”我们只需做个尽可能好一点的自己。是啊，我不奢望成为人中龙凤，但我也不甘于平平，我要成为这岗上最超卓的麦子。搏击漫空是鹰的理想，跃出龙门是鲤鱼的理想，成为最超卓的麦子是我的理想。即便在这条布满荆棘的道路上，被扎得全身是血，我也不畏缩。我将乘理想之马，挥鞭从此出发，路上青色正好，天上太阳正晴。

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