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中学作文
在常日的进修、工作和糊口里，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，作文是人们以书面形式神采达意的言语勾当。相信良多伴侣都对写作文感应很是忧?吧，下面是小编帮巨匠清理的中学作文6篇，但愿对巨匠有所辅佐。
中学作文 篇1
自盘古开天辟地，女娲造人，后仓颉造字，到东汉许慎“说文解字“，我们的祖先恰是在糊口中操作措辞，并发现了文字。
糊口处处有语文。中国的措辞文字积厚流光，博除夜高深，有着无限的情趣和不成言传的妙趣。她令人类走向文明，走向现代，使我们的糊口更夸姣。
糊口处处有语文。措辞文字在我们中国人的糊口中，不单仅是一种酬酢工具，更是一种艺术，一种文雅的品位。每年全国各地都要进行昌除夜的书法艺术展览。看着那或挥洒自如，或肃静严重遒劲，或秀气典雅的文字，我们学到的不成是常识，更感应传染到了文字的美，陶冶了我们的情操，晋升了我们的糊口品位，震动了我们的心灵。糊口中离不开语文，语文处处点缀着我们的.糊口。
糊口处处有语文。我们每个中国人，从呀呀学语最早，怙恃就教我们背诵唐诗宋词；“床前明月光……”。这些措辞文字就象我们吃的食物一样成为我们的精神粮食，滋养我们的身体，溶入我们的血液。因而，在糊口中，我们淋浴着微微春雨时，便会油可是生：“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦Щ面临夕照，我们便脱口而出“夕照无限好，只是近黄昏。”外出旅游，面前一条飞瀑流下，我们就会自然吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”语文和我们的糊口密不成分，糊口处处有语文的影子。
糊口处处有语文。人们谈话聊天操作语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机短信，除夜街上的广告招牌，门上的对联，超市的门头，商品的操作声名书……都离不开语文。语文在糊口中无处不在，才使我们的糊口更便当、快捷、夸姣。
这就是语文，如斯丰硕多彩的谜底！我坚信，语文的进修之路必将是一条亮光除夜道，所谓“嫣然摇动，冷喷喷香飞上语文……”
中学作文 篇2
因为某种启事，目生的你我走在了统一条路上。
我们一路去看路边的风光，一路去感知未知的世界，一路在黑夜中彼此鼓舞鼓舞激励、撑持，一路迎接绮丽的破晓，一路目送辉煌灿艳的黄昏，一路迎风沐雨，走过春的缓和，夏的强烈强烈热闹，秋的清凉，冬的冰凉。因为有你相伴，旅途的'单调成为一种甘美的回忆，泥泞的路途布满诗意。
九年前，五岁的我在科技幼儿园，最怕的是鞋带散失踪踪。
站队的顺次是从矮个到高个畴前往后排的，我历来是女生队列的第一个。小不丁点的我很好强，碰着问题历来不愿乞助于同窗。我还没学会系鞋带时，鞋带松了就飞快做贼似的哈腰，把鞋带一股脑地绕成一团塞进鞋里，勉强作为“鞋带”。总会被自己拌倒，这时辰的你，轻轻走近我，身上的阵阵鸡蛋花喷喷香让我安心，你俯下身，头发碎随风轻飘，胡蝶结型的鞋带就在你的手矫捷地穿了几下间系好。才那往后，我学会了奔跑。
五年前，四年级的我在科苑小学，最怕的是奔跑。
也恰是这一年，我被班主任从女生队列的第一个“汲引”到第五个。可是我诧异地发现，跑步时我老是跟不上队列，每跑一小会儿，肚子里就有针扎我，让我从内到外埠被刺痛。我厌恶奔跑。我遁藏它。体育节插手女子八百米角逐，我刚从起点解缆就被身边高个的同窗挤到队尾，我考试考试着前进却无力奔跑。我的腿无从迈开，双臂无从摆起，我摔倒了，膝盖上蹭出几道红印。我赖在地上不起来，可你竟然对我漠漠不问。为甚么你不来关心我呢！我越想越忿忿，倏忽有一股力量，刺激着我，逼着我向前冲！我调剂好气息，剖断地奔跑，那步子迈得很小，却也能够或许至千里。
此刻，九年级的我趁髅疬新中学学弟学妹们眼中的学姐，最爱的是奔跑。因为你在这个女孩最需要的时辰教会了她奔跑，在她最无奈时教给她奔跑的标的方针，让她一路跌撞着，除夜笑着，剖断地向前冲。
你我春秋差为六岁，可是你却似一名智者，历来无声地指引我。我们彼此爱着，一路走过各自的上坡下坡路，只消几个月我就要分隔你，
南外：
无为在岔道，儿女共沾巾。
我们共筑的夸姣，会驻我心间，物换星移，亦不会减损分毫。
永记，艳阳全国光线万丈的你，阴雨连连时微笑着的你。
中学作文 篇3
1. 情节成长较平缓，窘蹙必定的升降性。
2. 情节改变平平无奇，窘蹙新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程具体，结尾却简单不全。结构不合理，给人以有始无终之感。
5. 构想不合常理，内容裂痕百出，不能反映糊口的真实。
6. 情节除夜起除夜落，转换太快，不够连贯自然。
中学作文 篇4
自从进入初三的世界后，便很少觉察身边欢愉的事了，我盼愿欢愉，但欢愉仿佛离我远去，可望不成即，只有“瞠乎后来”的份了，每日的机械化糊口已慢慢使我麻木，我也正失踪踪去欢愉的心，因而，我的笔下不在勾当着欢愉的源泉，那原本精灵般活跃，活跃的文字也变得那样陈旧不雅概念，百感一叹，甚至于连写日志也感应传染无话可说，真是满篇皆忧，竟已到了“学生作文篇篇悲，教员阅卷页页烦”的境地，可是，有谁愿意这样呢？我们也不想，我们此刻是“两耳不闻窗外事，齐心专心只读圣贤书，”一天12小时，起码有11小时是被困在那不足50平方米的教室里，哪里有闲情义致去体验欢愉呢？有何乐之言呢？偶然一次，我去教师办公室时翻了一下初一学生的日志，称不上佳作，幼稚却显得可爱，字里行间里透露出不成言喻的欢愉和自然清爽。看后我笑了，心里很兴奋。真得好爱戴他们呀！他们还有一颗纯挚童心，而我们呢？真不除夜白我们为甚么会变良多愁善感？
真不除夜白我们为甚么变得艰深深挚？其实，我不想这样的`，我不想失踪踪去我的童心，真但愿能永远能具有它。真但愿世界上的每小我都永远保留那夸姣的童心，但，可以吗？
中学作文 篇5
事实下场我被年光甩在荏苒深处，不能不向前进发，而离去纯良的畴昔。
刚入初中，心头的繁重之感便义无反顾地纠缠着我。而我也义无反顾地在茫然中寻觅亮光以解放自我。
面前一片虚无。
我想变强，我也要对畴昔留下一个立崖岸的背影，不再忖量，只看今朝。
因而乎成就便成为我最除夜的方针。我是第一，没错。剖断。必需。“在小学时，我仍是一个进修还不错的人，是吗？”我这样自卑而又立崖岸的想着，眼里是谁也理解不了的光。
刚最早几回考试，成就在我掌控以内。可或许我错了，感受初中是如斯好应付。或许其他科目还可以连结，但数学，已成为我没法超越的鸿沟。
又是一次数学考试。
密密丛丛的数字与符号组合成的.问题问题，很有种群蚁排衙的气焰。且强除夜震动。让我只需一眼，便可头晕脑胀。我忧?地做着。笔尖的改变发出沙沙的声响，极细微细微，却富于节奏——一如我在这个班里饰演的脚色。
又是一道艰涩难明的题。卷上又不经意间露出除夜片雪花，炽热的白，却刺痛了我的眼。年光不竭，许是将要竣事考试，而我只留下，除夜片无力飘动的空白在卷上，精练而苦涩。我握住笔的手又紧了一分。笔早就被我的汗水渗入，不着痕迹。而我的心里，早已被纠结与焦炙，闹腾得杂乱不胜。
下课了。外面阳亮光媚，而我也不经意在眼中漫起一层水雾。若干良多若干好多次了，数学乌烟瘴气。我若何面临往后各类刁钻偏门的考试。且非论数学，其他成就也不是锋芒毕露，又怎奈对得起一些人。
这样的我，有资格论为强者吗。当他人获得成就时，我是不甘。但我又若何面临即将破灭的胡想。
无以复加的疾苦与懊恼，事实下场在上中学时拉开序幕。
中学作文 篇6
语文存在于五花八门傍边，它存在于聊天的语句中，游戏的声名中，和影视的对话旁白中。可是对我来讲语文与书法才是密不成分的。
从我一年级上的第一趟语文课书法与语文就已深深扎根在我心中。在我的第一堂语文课上，教员那出了一张写满字的宣纸，指着上面的字对我们说：“同窗们，你们知道吗？这一张小小的纸上却包含了中华平易近族五千年的文化、文字、措辞。这张纸上有从甲骨文到现代文，有从文言文到现代文。这些字体与语文都是有联系关系的，所以巨匠在读好语文的同时，也要写一手好字。”
一年级时的我当然阃侣懂懂，但也对黑板上五花八门的字发生的浓密的欢兴奋乐喜爱，便就抉择我要写好字，练好书法，学好语文。因而，我就去进修了硬笔书法，当然时刻不是很长，但仍是让我知道了书法与语文那密不成分的关系。在我去教员家进修硬笔时，教员和我们说：“书法与语文，就像鱼离不开水一样是慎密连络在一路的。在书法闪现的同时才有了语文，历史、语文、书法一环扣一环，是彼此不成缺傲幽。
一晃就是五年畴昔了，年光转眼即逝，就像那滔滔江水一去不复返。我也从那阃侣懂懂，模模糊糊的一年级小学生，酿成了即将要步入初中的少年，在这时辰我接触到了毛笔。在六年级之前当然没有接触过软笔，可是我对毛笔也很是感欢兴奋乐喜爱。因而我事实下场在六年级时，最前进前辈修软笔书法。在进修书法的过程中，我将书法融入到了我的语文进修傍边。碰着一首诗，我会用繁体，用软笔将它写一遍。碰着软笔中不懂的繁体字我也会查查字典看看它事实是甚么字。我的书法与语文是配合前进的是密不成分的。这样的`进修编制让我对语文的体味更深切，进修更轻松。
在往后的进修糊口中，我接触了五花八门的语文，各类各样的语文。可是在我的眼里，书法与语文就像鱼离不开水，人离不开空气，植物离不开空气，阳光与水一样是密不成分的是缺一不成的。
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