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家长问卷查询拜访陈述
在泛泛糊口和工作中，我们都不成避免地要接触到陈述，陈述具有成文事后性的特点。我敢必然，除夜部门人都对写陈述很是头疼的，以下是小编精心清理的家长问卷查询拜访陈述，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
家长问卷查询拜访陈述1
尊敬的家长：
您好!
为了配合教育好您的孩子，培育好祖国的下代，幼儿园特拟此问卷，体味您的心声和不雅概念，请您当真、细心、照实填写，以便我们加倍完美治理，提高办园质量。
1、教师接待你的孩子时是不是面带微笑、立场热忱?
A是 B有时立场较刻毒 C否
2、当你来接幼儿回家时，幼儿是不是仪表整洁?
A是 B 有时 C否
3、当你的孩子三天以上没来园时，班级教师是不是实时同你联系?
A是 B有时 C否
4、您对班级糊口护理工作是不是知足?
A很知足 B较知足 C不知足
5、孩子在幼儿园生病，教员是不是实时奉告?
A实时奉告 B有时奉告 C不奉告
6、您对班级保教质量的评价
A很知足 B较好 C一般 D差
7、你把孩子送到我园是因为(可选多项)
A住得近 B气象步履法子好 C名望好 D教育理念新 E教育教学 质量高 F处事立场好 G治理规范
8、您认为幼儿园哪些方面让您知足( 可选多项)
A师资水平 B办园的质量 C气象步履法子 D伙食 E处事立场 F糊口护理 G课程设置 H孩子能力的培育
9、您最关心孩子在园的哪些方面 (可选多项)
A进修内容 B习惯培育 C糊口气象 D激情 E身体状况
10、您对我园的伙食(平衡伙食)是不是知足?
A很知足 B知足 C一般 D不知足
11、您对幼儿园的气象卫生知足吗?
A知足 B斗劲知足 C一般 D较差
12、您对幼儿园的安然编制知足吗?
A知足 B斗劲知足 C一般 D较差
13、您认为在幼儿园学小学的课程有需要吗?
A很有需要 B没有需要 C说不清楚
14、您感应传染幼儿园的孩子进修一些超前的课程会对孩子的心理和生剪发育发生一些影响吗?
A会的 B不清楚 C不会发生影响
15、您孩子晚上回家往后经常做的`事?
A看电视 B浏览 C聊天 D其他
16、您天天留出起码半小时与孩子交流、进修、游戏吗?
A经常 B偶然 C从不
17、您认为孩子的教育最首要的是
A培育与人交往的能力 B个性品质
C从游戏中进修综合体能、智 D进修识字、计较
18、您是不是愿意介入幼儿园组织的勾当?
A很愿意 B有时刻偶然插手 C不甘愿宁可核准
家长问卷查询拜访陈述2
1、查询拜访方针：
针对《小学语文功课设计的立异研究》课题实施气象向家长进行前期问卷查询拜访，以便顺遂睁开课题研究。
2、查询拜访时刻：20xx年7月
3、查询拜访对象：三年级二班学生家长
4、查询拜访形式：
本次查询拜访采纳的是问卷查询拜访。共发出查询参见见卷33份，收回33份，收受领受率达100%。
5、查询拜访内容和功能：
1、您的孩子快乐喜爱做语文功课吗？（ ）
A.快乐喜爱（21人,64%） B.不快乐喜爱（8人,24%） C.无所谓 （4人,12%）
2、您感应传染教员安插的功课多吗?（ ）
A.良多 B.恰当 （26人,79%）C.很少 （7人,21%）
3.您知道孩子天天的功课内容是甚么吗？( )
A.知道 （25人,76%） B.有时知道 (7人,21%) C.不知道 (1人3%)
4、您的孩子完成哪类功课最轻松有用？（ ）
A．常规的书面功课 （16人,49%）
B 出手操作性功课 (4人,12%)
C 社会实践性功课 (2人,6% )
D 口头功课（背诵、复述、朗读、白话酬酢等） (11人,33%)
5.您的孩子写功课时碰着坚苦会问家长吗？( )
A．会 (23人,70%) B.有时会 (10人,30%) C.历来没有
6.您的孩子天天概略用多长时刻完成语文功课？( )
A.30分钟以内 (3人,9%) B. 1小时以内 (12人,36%)
C.1小时以上 (18人,55%)
7.您的孩子有下学回抵家就写功课的习惯吗？( )
A．天天如斯 (24人,73%) B.有时会(8人,24%) C.历来没有 (1人，3%)
8.您泛泛泛泛搜检孩子的功课吗？( )
A．天天如斯 (24人,73%) B.有时会 (9人，27%)C.历来没有
9.您的孩子天天的读课外书的时刻（除功课以外）是若干良多若干好多？（ ）
A.没有(12人，36%) B. 30分钟以内(17人，52%) C.30－60分钟(4人，12%)
10．您是不是就功课气象和教员进行沟通、交流?（ ）
A．经常(3人,9%) B.偶然(22人，67%) C.历来没有过（8人，24%）
11.假定教员没留功课您会自动给孩子找功课吗?做些甚么功课?
假定教员没留功课，会自动给孩子安插功课的家长有29位占88%，不会给孩子安插功课的家长4位占12%。
会安插功课的家长首要安插的功课有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。
12.您对语文教员安插的'功课还有哪些定见和建议？
首要有以下几个方面：
1、加除夜浏览量。
2、加高文业量
3、加高文文操练，多练笔、多写日志。
4、遵循孩子的能力分层安插功课。
5、削减几回再三性的功课，但愿触及多方面的常识。
6、查询拜访功能的分化与小结：
从查询拜访功能中我们不难发现除夜除夜都家长仍是十分正视孩子的教育问题。首要默示在：
1、 家长斗劲体味孩子，关心孩子的进修气象。
2、 家长正视孩子的课外浏览和家庭功课完成气象。
3、 家长会在教员没留功课时自动给孩子找各类功课。
4、 家长对语文教员安插的功课有良多好的建议与设法。
（1）加除夜浏览量。愈来愈多的家长发现孩子泛泛泛泛不爱念书，不爱动脑，浏览水平与能力都很差，急需加除夜浏览量与浏览操练，提高浏览水平，扩除夜常识面。
（2）增强练笔。愈来愈多的家长发现孩子一到写作文就头除夜，不知若何去写。常日里有时连一个完全的意思也表达不清，不爱动笔。为此，增强练笔迫在眉睫。
（3）面向全数，分层要求。语文功课有条理性，寄望学生的个性分歧，让每个学生在功课中都有收成。对某些进修有坚苦的学生，适当削减他们的功课量，适当的下降功课的难度，和小组成员配合完成，让他们做一些抄写、简单出手、有趣味的功课。对进修能力较强的学生适当拔高要求，设计一些操作实践性功课，糊口性功课，扩年夜课外浏览等方面的功课。这样一来，优良的孩子会因获得更多进修的机缘而变得加倍优良；进修吃力的孩子会因为完成了功课，不再遭到同窗的嘲讽而获得进修的幸福感，从而不再惊慌进修，逐步的快乐喜爱长进修。
可是，从中我也发现一些问题：
1、针对功课的设计与安插，我与家长的沟通还不够实时与周全，好比：遵循年段天天完成功课的时刻应是若干良多若干好多？
2、少部门炊长还不够正视功课的教育与搜检，没有给孩子养成精采的写功课习惯。
综上所述，为了更好地让孩子快乐喜爱上语文，乐于做语文功课，我们需要更始、立异，需要家长、教员、孩子的配合全力与配合。
家长问卷查询拜访陈述3
针对《小学语文功课设计的立异研究》课题实施气象向家长进行前期问卷查询拜访，以便顺遂睁开课题研究。
1、查询拜访时刻：
20xx年7月
2、查询拜访对象：
三年级二班学生家长
3、查询拜访形式：
本次查询拜访采纳的是问卷查询拜访。共发出查询参见见卷33份，收回33份，收受领受率达100%。
4、查询拜访内容和功能：
1、您的孩子快乐喜爱做语文功课吗？（）A.快乐喜爱（21人,64%）B.不快乐喜爱（8人,24%）C.无所谓（4人,12%）
2、您感应传染教员安插的功课多吗?（）A.良多B.恰当（26人,79%）C.很少（7人,21%）
3.您知道孩子天天的功课内容是甚么吗？( ) A.知道（25人,76%）B.有时知道(7人,21%) C.不知道(1人3%)
4、您的孩子完成哪类功课最轻松有用？（）A．常规的书面功课（16人,49%）B出手操作性功课(4人,12%) C社会实践性功课(2人,6% ) D口头功课（背诵、复述、朗读、白话酬酢等）(11人,33%)
5.您的孩子写功课时碰着坚苦会问家长吗？( ) A．会(23人,70%) B.有时会(10人,30%) C.历来没有
6.您的孩子天天概略用多长时刻完成语文功课？( ) A.30分钟以内(3人,9%) B. 1小时以内(12人,36%) C.1小时以上(18人,55%)
7.您的孩子有下学回抵家就写功课的习惯吗？( ) A．天天如斯(24人,73%) B.有时会(8人,24%) C.历来没有(1人，3%)
8.您泛泛泛泛搜检孩子的'功课吗？( ) A．天天如斯(24人,73%) B.有时会(9人，27%)C.历来没有
9.您的孩子天天的读课外书的时刻（除功课以外）是若干良多若干好多？（）A.没有(12人，36%) B. 30分钟以内(17人，52%) C.30－60分钟(4人，12%)
10．您是不是就功课气象和教员进行沟通、交流?（）A．经常(3人,9%) B.偶然(22人，67%) C.历来没有过（8人，24%）11.假定教员没留功课您会自动给孩子找功课吗?做些甚么功课?假定教员没留功课，会自动给孩子安插功课的家长有29位占88%，不会给孩子安插功课的家长4位占12%。会安插功课的家长首要安插的功课有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。
12.您对语文教员安插的功课还有哪些定见和建议？首要有以下几个方面：
1、加除夜浏览量。
2、加高文业量3、加高文文操练，多练笔、多写日志。
4、遵循孩子的能力分层安插功课。
5、削减几回再三性的功课，但愿触及多方面的常识。
5、查询拜访功能的分化与小结：
从查询拜访功能中我们不难发现除夜除夜都家长仍是十分正视孩子的教育问题。首要默示在：
1、家长斗劲体味孩子，关心孩子的进修气象。
2、家长正视孩子的课外浏览和家庭功课完成气象。
3、家长会在教员没留功课时自动给孩子找各类功课。
4、家长对语文教员安插的功课有良多好的建议与设法。
（1）加除夜浏览量。愈来愈多的家长发现孩子泛泛泛泛不爱念书，不爱动脑，浏览水平与能力都很差，急需加除夜浏览量与浏览操练，提高浏览水平，扩除夜常识面。
（2）增强练笔。愈来愈多的家长发现孩子一到写作文就头除夜，不知若何去写。常日里有时连一个完全的意思也表达不清，不爱动笔。为此，增强练笔迫在眉睫。
（3）面向全数，分层要求。语文功课有条理性，寄望学生的个性分歧，让每个学生在功课中都有收成。对某些进修有坚苦的学生，适当削减他们的功课量，适当的下降功课的难度，和小组成员配合完成，让他们做一些抄写、简单出手、有趣味的功课。对进修能力较强的学生适当拔高要求，设计一些操作实践性功课，糊口性功课，扩年夜课外浏览等方面的功课。这样一来，优良的孩子会因获得更多进修的机缘而变得加倍优良；进修吃力的孩子会因为完成了功课，不再遭到同窗的嘲讽而获得进修的幸福感，从而不再惊慌进修，逐步的快乐喜爱长进修。
可是，从中我也发现一些问题：
1、针对功课的设计与安插，我与家长的沟通还不够实时与周全，好比：遵循年段天天完成功课的时刻应是若干良多若干好多？
2、少部门炊长还不够正视功课的教育与搜检，没有给孩子养成精采的写功课习惯。
综上所述，为了更好地让孩子快乐喜爱上语文，乐于做语文功课，我们需要更始、立异，需要家长、教员、孩子的配合全力与配合。
家长问卷查询拜访陈述4
xxxx年xx月我校进行了“家长问卷”查询拜访调研勾当，让家长评估黉舍的治理、教育教学、班主任工作，学生成长气象等各个方面，从而搜聚家长对黉舍各方面工作的定见和建议。现就本次问卷查询拜访作以下小结，并对查询拜访功能作简要总结。
1、问卷查询拜访内容。
本次问卷查询拜访的内容触及到触及师德师风、家校联系、教育教学、寄宿糊口气象等6项选择。
2、查询参见见卷放置及编制。
我校经由过程抽样查询拜访的编制进行，为确保每位家长能够毫无记挂地填写自己的定见，我们的问卷查询拜访采纳无记名编制。
3、查询参见见卷的统计和分化。
本次的家长问卷查询拜访具有代表性，根底涵盖了黉舍各个层面的学生家长，采纳无记名编制，查询拜访功能具有较强的周全性和真实性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充实反映出我校各方面工作的真实状况。蔽肪储放的查询参见见卷50份，收回50份，我们指定专人进行了统计分化，现就收到的问卷气象分化以下：
1、教师师德：
在“我对黉舍教师的师德气象暗见知足”选项中，选择“赞成”的占93%，选择“根底赞成”的占7%;没有选择“不合意”的。从中我们可以看出黉舍教师总的师德师风光象是好的.，也获得了除夜除夜都家长的必然。我们要不孤负家长对我们的期望，继续做好“为学生处事、为家益处事、为社会处事”的工作，每个教师都要严酷要求自己，为人师表，全力做一个孩子快乐喜爱、家长知足、社会安心的人平易近教师。
2、教育教学：
在“我对黉舍教员的教学水平感应知足”一栏中，选择“赞成”的占92%，选择“根底赞成”的占8%;从中可看出我校实施素质教育积极敦促课堂教学更始获得、除夜除夜都家长的拥戴，但我们也看出有些教师的课堂、学生介入面还不够除夜，教师仍是需要提高自我能力，同时还需进一步改良教学编制编制，让校堂获得学生的快乐喜爱、让学生在课堂教学中快成功长还需要我们做良多的工作。
3、班主任工作：
在“班主任工作”一栏中，选择“赞成”的占95%，选择“根底赞成”的占5%;没有选择“不合意”的。在家长对黉舍班主任工作评价一栏中，家长认为班主任都是称职的，但也还有不除夜知足的处所，但愿班主任在教育中对孩子严酷要求，多与家长、孩子沟通，采纳多种教育编制，促使孩子健康周全成长。有的说泛泛泛泛巨匠工作都很忙，教员上门家访不太便当，可以多多电话联系，促进家校之间的体味。
4、家校联系：
在“黉舍教员和家长有按期的交流，沟通孩子的进修和成长状况选项中，选择“知足”的占89%，选择“较赞成”的占10%;选择“一般”的占1%。可以看出除夜除夜都家长对孩子在黉舍进修、糊口等各方面的成长仍是斗劲体味的，但我们还激发正视，家校之间的联系还理当增强。但愿教师，出格是班主任在采纳打电话的编制联系家长外，教师坚持按黉舍的要求(每学期良多于10人次)进熟行访并应按要求每学期重点家访一些学生，并做好记实。本学年争夺在此方面有所提高。
5、寄宿糊口：
在“寄宿糊口”方面有两个问题。在“宿舍治理是不是规范”一栏中有92%的家长认为是规范的，但同时也有5%的家长认为不规范。看来，我们的黉舍在学生住宿糊口方面还有待于改良，使之加倍正规化。在“食堂就餐是不是知足”一栏中有85%的家长知足，有10%的家长认为有待改良。食堂就餐对学生来讲相当首要，若何让学生安心就餐、营养就餐关系着学生的身体健康。尔后，我校会在这方面加鼎力度，争夺让家长知足，让学生安心。
6、家长对黉舍成长需要改良的问题和建议：
在回覆“您认为黉舍进一步成长中还有哪些问题需要改良的，或你有甚么好的建议”一问时，显得斗劲凸起的问题有：
(1)、黉舍能睁开一些有益于孩子身心健康的勾当，多睁开一些孩子们长于的课程。
(2)、增强黉舍纪律，管勤黉舍的各个方面。
(3)、教员应多关心、关心学生。
(4)、多进行一些思惟教育。
(5)、学样样多睁开主题勾当，增强学生的实践能力的培育。
(6)、食堂收费方面不要太高。
(7)、多睁开一些文明倡导勾当，对师生步履的揭露。
(8)、黉舍应设编制改良师生住宿前提。
从家长的这些定见和建议来看，主若是环抱学生的身心健康和学生前途来提的，黉舍要把这些好的建议进行疏理，经由过程研究、构和，并放置专人负责，向上级陈述请示，在有限的人力和财力的气象力争逐项解决。
总的来讲，此次问卷查询拜访，帮我们摸清了“家底”，让我们很客不美不美观地“看”到了自己工作上的成就和差距，同时为尔后的工作指了然全力的标的方针。跟着社会的不竭前进，人类的追求也愈来愈高，出格是对教育方面的要求会不竭提高。这对我们教师来讲，无疑是压力愈来愈除夜，但压力越除夜挑战越多，机缘越多!只要我们谨记“为学生的毕生成长奠“为社会的可延续成长”的理念，以酬报本，兢兢业业，办社会知足的黉舍，做学生快乐喜爱的教员，“知足”就会永远在我们身边。
家长问卷查询拜访陈述5
查询拜访时刻：20xx年4月15日
查询拜访对象：马额街办塚王小学5、6年级部门学生家长
查询拜访人数：16人
收回有用问卷：16份
查询拜访数据分化：
1、 有100%的家长认为孩子理当浏览课外书，而且认为浏览课外书不会影响进修。
2、 在被查询拜访的16名家长中，有14名家长为孩子采办过课外书，占87.5%。
3、 所有的家长都愿意正视孩子课外浏览的指导，可是能够与孩子交流读后体味的只占到18.75%,有56.25%的家长因为没有时刻而不与孩子交流体味。
4、 认为自己孩子很是快乐喜爱浏览课外书的有8名家长占50%;认为自己孩子对浏览课外书斗劲快乐喜爱的'有5名家长，占31.25%；认为自己孩子对浏览课外书一般快乐喜爱的有3名家长占18.75%。没有家长认为自己的孩子不快乐喜爱浏览课外书。
5、 具有10本以上课外书的学生有6人，占37.5%；具有5——10本课外书的学生有4人，占25%；具有5本以下课外书的学生有6人，占37.5%。
6、 浏览过10本以上课外书的学生有5人，占31.25%；浏览过5——10本课外书的学生有6人，占37.5%；浏览过5本以下课外书的学生有5人，占31.25%。
查询拜访的功能：
从查询拜访内容及数据汇总分化来看，除夜部门学生家长对孩子的课外浏览都有一个切确的熟谙，认为课外浏览很有需要进行。可是，除夜部门炊庭窘蹙念书空气，家庭藏书不够或根柢没有。家长常识的局限性和糊口所迫，不能够与孩子进行有用交流和指导。因为农村家庭经济收入相对较少，给孩子采办的课外书数目也很少。同时也限制了孩子从课外浏览中获得常识与乐趣。
从两道简答题的回覆气象来看，除夜除夜都家长城市将孩子浏览课外书的时刻放置在完成家庭功课后或周末闲暇时刻。也没有具体的时刻放置。对若何培育孩子精采的浏览习惯，家长仍是没有给出些具体的编制。看来对农村孩子来授课外浏览量仍是太少了。
建议黉舍争夺资金成立藏书楼，让学生来借阅。或在课程表中设立浏览课，让学生在教员的指导下浏览。或摘抄好词好句，或写读后感等。
家长问卷查询拜访陈述6
1、查询拜访方针:
遵循《小学语文功课设计立异研究》的实施气象，对家长进行了问卷查询拜访，以顺遂睁开研究。
二.查询拜访时刻:xx年9月
3、查询拜访对象:初三二班学生的家长
四.查询拜访形式:
本次查询拜访为问卷查询拜访。共发出问卷33份，收受领受33份，收受领受率100%。
动词（verb的缩写）查询拜访的内容和功能:
1.你的孩子快乐喜爱做语文功课吗？( )
A.快乐喜爱(21人，64%) B .不快乐喜爱(8人，24%) C .无所谓(4人，12%)
2.你感应传染教员安插的功课多吗？( )
A.多b .中等(26人，79%) C .少少数(7人，21%)
3.你知道你孩子天天的功课是甚么吗？( )
A.知道(25人，76%) B .有时知道(7人，21%) C .不知道(1人，3%)
4.甚么样的功课对孩子来讲最简单有用？( )
A.常规书面工作(16人，49%)
出手操作(4人，12%)
社会实践工作(2人，6%)
d .口头功课(背诵、复述、朗读、口头交流等。)(11人，33%)
5.你的孩子在功课中碰着坚苦会问怙恃吗？( )
A.有(23人，70%) B .有时(10人，30%) C .从不
6.你的孩子天天花多长时刻完成语文功课？( )
A.30分钟内(3人，9%)b . 1小时内(12人，36%)
C.1小时以上(18人，55%)
7.你的孩子下学回家有写功课的习惯吗？( )
A.天天(24人，73%) B .有时(8人，24%) C .从不(1人，3%)
8.你凡是搜检你孩子的功课吗？( )
A.天天(24人，73%) B .有时(9人，27%) C .从不
9.你的孩子天天花若干良多若干好多时刻看课外书(功课除外)？( )
A.没有(12人，36%)b . 30分钟内(17人，52%) C. 30-60分钟内(4人，12%)
10.你和你的教员交流你的功课吗？( )
A.经常(3，9%) B .偶然(22，67%) C .从不(8，24%)
11.假定教员没留功课，你会自动给孩子找功课吗？你做甚么功课？
假定教员不留功课，有29位家长(88%)会自动给孩子安插功课，4位家长(12%)不会给孩子安插功课。
会安插功课的家长首要安插功课，如做卷子操练、复习旧常识、操练汉字、写作或听写、浏览文献或课外书籍等。
12.对语文教员安插的`功课有甚么定见和建议？
首要有以下几个方面:
第一，增添浏览量。
第二，增添工作量
第三，增添作文操练，操练写作，多写日志。
4、遵循孩子的能力安插功课。
第五，削减几回再三操作，但愿触及到各类常识。
不及物动词查询拜访功能的分化和总结:
从查询拜访功能中，我们可以很等闲地发现，除夜除夜都怙恃仍然很是正视孩子的教育。首要默示在:
1.怙恃更体味孩子，关心孩子的进修气象。
2.家长关注孩子的课外浏览和功课完成气象。
3.教员不留功课，家长会自动给孩子找各类功课。
4.家长对语文教员安插的功课有良多好的建议和设法。
(1)增添浏览量。愈来愈多的家长发现孩子泛泛泛泛不爱念书，不爱思虑，浏览水安然舒适能力都很差。孔殷需要增添浏览量和浏览操练，提高浏览水平，拓展常识。
(2)增强写作操练。愈来愈多的家长发现，孩子写作文的时辰，已除夜到不知道若何写了。常日里，有时辰表达不清一个完全的意思，也不爱写。是以，增强写作实践迫在眉睫。
(3)面向全平易近，分层要求。语文功课是分条理的。寄望学生的脾性分歧，让每个学生都能在功课中有所收成。对一些进修坚苦的学生，适当削减功课量和功课难度，与小组成员一路做一些简单有趣的功课。对进修能力强的学生，要适当提高要求，设计一些合用的功课、泛泛功课和课外浏览。这样优良的孩子会因为有更多的进修机缘而变得更优良；进修有坚苦的孩子，会因为完成了功课，不再遭到同窗的嘲讽而获得幸福感，从而不再惊慌进修，逐步快乐喜爱上了进修。
可是，我也发现了一些问题:
1.对功课的设计和放置，我和怙恃的沟通不实时，不周全。好比按年算，天天理当花若干良多若干好多时刻完成功课？
2.少数家长对功课指导和搜检不够正视，没有为孩子养成精采的功课习惯。
综上所述，要让孩子快乐喜爱语文，快乐喜爱做语文功课，需要更始和立异，需要家长、教员和孩子的配合全力和配合。
家长问卷查询拜访陈述7
为了具体体味家长对本学期幼儿园工作的评价，我们在20xx年11月份对家长进行了问卷查询拜访。此次查询拜访的查询拜访对象为当天所有出勤幼儿的家长。家长问卷以封锁式问题为主，家长对幼儿园的定见或建议为开放问题。本次查询参见见卷发放30份，收受领受有用问卷28份，有用收受领受率为93.3%。
此次问卷首要触及幼儿园、班级和幼儿三个方面的内容。下面是三个方面的查询拜访分化：
第1、家长对幼儿园工作的评价
从家长择园启事来看，76.7%的家长选择我园是因为步履法子设备精采、教师素质高。在各类启事中所占比例最高。从家长对幼儿园治理工作的评价来看，50.7%的家长暗示很是知足，39.3的家长暗见知足，只有10%的家长暗示过得去。家长对幼儿园治理工作的知足率达到了90%。对我园办学质量53.6%的家长暗示很是知足，39.3%的家长暗见知足，只有7%的家长暗示过得去。家长对幼儿园教学质量的知足率达到93%。对我园师天资量的评价，67.9%的家长暗示很是知足，21.4%的家长暗见知足，10%的家长暗示过得去，其中家长知足率达到90%。在幼儿园伙食方面，39.3%的家长暗示很是知足，39.3%的家长暗见知足，14.3的家长暗示过得去，10%的家长暗示不太知足，家长知足率达78.6。家长们对会计工作的评价，50%的家长暗示很是知足，50%的家长暗见知足，家长对会计工作的知足率达到100%。对幼儿园放置的家长勾当，60.7%的家长认为足以知足家长需求，39.3%的家长暗示根底知足。家长对家长勾当的知足率为100%。从以上分化可以发现，在幼儿园工作中，家长对幼儿园伙食的知足率较着低于其他事项的知足率。经分化可能由以下几个启事酿成的：
1、幼儿晚餐吃的较早，回抵家后仍是仆从家长吃晚餐，是以家长误感受幼儿园伙食不幻想造成幼儿园不爱吃，吃不饱，回家仍然吃饭；
2、家长对食物的营养家长和幼儿伙食放置不体味；
3、家长对幼儿在园进餐气象不体味；
4、我园伙食切当存在一些问题。
经由过程以上问题的`分化，为了提高家长对幼儿园伙食的知足率，可以采纳以下编制：
在保证幼儿伙食营养的前提下适当改良幼儿伙食；2、经常向家长开放，使家长体味幼儿在园的进餐气象；
3、教师经由过程各类编制与家长沟通幼儿在园的进餐气象，和幼儿园吃晚餐较早的现实气象。
2、家长对班级工作的评价
从家长对班级教学质量的评价来看，85.7%的家长家暗示好，7%的家长暗示较好，7%的家长暗示一般。家长对班级卫生保健质量的评价为：89.3%的家长暗示细心，10.3%的家长暗示一般。家长们对班级的卫生保健工作作出了必然的评价。介入班级勾当，25%的家长暗示只插手一次，67.39%暗示插手过良多次，7%的家长暗示不清楚插手过几回。在班级卫生方面，67.39%的家长暗示好，32.61%的家长暗示较好。家长对班级卫生知足率达到100%。
经由过程以上统计可以发现，除夜部门炊长对班级的各项工作都作出了高度评价，但也不乏个体家长对班级工作不是十分知足，是以在往后的工作中，我们理当积极听取家长的建议和定见，经常与家长沟通，切确更多家长的知足。
3、对幼儿评价
在对幼儿入园激情方面，67.39%家长暗示幼儿愿意去幼儿园，32.61%的家长暗示幼儿偶然不愿意去幼儿园。在对孩子来园是不是有所成长的问题上，82.1%的家长认为孩子前进较着，17.9%的家长认为孩子前进不除夜。
由以上统计，有一小部门孩子偶然不想来幼儿园，对这个问题，我们在往后的勾傍边关注激情下降幼儿，积极与家长沟通孩子当天在家的气象，让每个孩子天天欢畅奋兴的来幼儿园；此外，我们发现个体家长认为幼儿来园前进不除夜，针对该问题，我们应在勾傍边面临整体的根底上，对个体幼儿因材施教。争夺让所有幼儿都能有所收成。经由过程此次家长问卷查询拜访，家长对我们工作的必然授予我们极除夜的鼓舞与鼓舞激励，催促我们不竭全力为家长和幼儿供给更高质量的处事；此外，家长的不满，也让我们感应传染功能的同时，反思自己工作中的不足，以便更好的提高各项处事质量和教学水平。
家长问卷查询拜访陈述8
1、查询拜访气象统计汇总
1、针对孩子所选读的秋季培训项目，我们对孩子最快乐喜爱的班级项目进行了随机查询拜访，对快乐喜爱的启事查询拜访的功能显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对斥地孩子智力及出手实践能力有辅佐的进修项目普遍受接待水平较高，家长问卷查询拜访陈述。
2、针对孩子最知足的任课教员及不太知足的.任课教员进行了查询拜访，共有156名家长回覆了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课教员暗见知足，4名提出了不太知足。即家长对中心教师的知足度达97.4%。
知足的启事首要有：1）专业常识强，授课当真负责；
2）既严酷又可亲，看待学生能做到正视、耐心；
3）因材施教，长于指导孩子进修；
4）课堂空气活跃，能调动学生的积极性。
不太知足的启事为：1）所教内容难度太除夜，没考虑到孩子的领受能力；
2）上课发问太少，互动少，课堂纪律有待增强；
3）教员的指导太少，孩子欢兴奋乐喜爱得不到晋升；
4）对孩子发牢骚，赞誉太少。
3．每个学期中心均经由过程各类渠道对培训教学工作进行搜检和据守，问卷也针对家长对中心的教学治理编制撑持度进行了查询拜访，查询拜访陈述《家长问卷查询拜访陈述》。其中经由过程介入部门公开课体味孩子进修气象的家长占59.3%,插手听评课勾当的占17.3%,体味部门的教案揭示及评选勾当的有19.3%；经由过程电子屏、鼓吹海报等编制体味到中心各类教学据守勾当的占4%。以上查询拜访显示，家长对中心的教学质量普遍关注，绝除夜除夜都已对中心的各类常规教学治理编制熟谙并积极配合与撑持。同时，家长们也纷繁暗示，但愿中心多睁开一些公开课勾当，让孩子在思惟上加倍正视进修，让家长更多地体味孩子的进修气象。
2、家长对中心的报名招生、勾当睁开、后勤处事、安然等各项工作所提出的定见清理汇总以下：
【报名招生】
1.每次报名都较坚苦，但愿针对一些热点项目多开设班级或供给多些名额。
2.但愿有更快捷的报名手续打点编制，或考虑网上银行转账等，以避免报名时人流过于拥堵。
3.报名招生时每学期课程的上课时刻都有变换，导致家长为了配应时刻不能不持久给孩子改换班级专业。
4.招生法度楷模能否简单化，避免太多的手续打点点。
家长问卷查询拜访陈述9
1、查询拜访气象统计汇总
1、查询拜访的功能显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对斥地孩子智力及出手实践能力有辅佐的课程及上课编制普遍受接待水平较高。
2、针对孩子最知足的任课教员及不太知足的任课教员进行了查询拜访，共有156名家长回覆了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课教员暗见知足，4名提出了不太知足。即家长对中心教师的知足度达97.4%。
知足的启事首要有：
1）专业常识强，授课当真负责；
2）既严酷又可亲，看待学生能做到正视、耐心；
3）因材施教，长于指导孩子进修；
4）课堂空气活跃，能调动学生的积极性。
不太知足的启事为：
1）所教内容难度太除夜，没考虑到孩子的领受能力；
2）上课发问太少，互动少，课堂纪律有待增强；
3）教员的'指导太少，孩子欢兴奋乐喜爱得不到晋升；
4）对孩子发牢骚，赞誉太少。
3．每个学期黉舍均经由过程各类渠道对教学工作进行搜检和据守，问卷也针对家长对黉舍的教学治理编制撑持度进行了查询拜访。其中经由过程介入家长开放日体味孩子进修气象的家长占92.3%。以上查询拜访显示，家长对黉舍的教学质量普遍关注，绝除夜除夜都已对黉舍的各类常规教学治理编制熟谙并积极配合与撑持。
【勾当方面】
1.多进行一些学生实践类的勾当和成长教育类的讲座。
2.一些角逐类勾当，现场组织及秩序有待提高。
3.多进行一些孩子感欢兴奋乐喜爱，能拓展孩子糊口空间的勾当。
4.本学期感应传染勾当睁开得有点少。
5．多睁开一些揭示孩子进修下场的勾当。
【其他方面】
1.泊车场挨次太乱，有待增强治理。
2.需要提醒一下部门炊长寄望公共卫生，家长安眠室的治理有待提高。
3.但愿在中心增设饮水系统，便当家长及学员饮用。
4．安眠的处所理当指导家长连结必定的舒适度，最好有鼓吹牌提醒巨匠别太鼓噪，或有工作人员提醒和禁止。
二、查询拜访总结
一份份收受领受的问卷，一句句真诚的话语，表达家长们对黉舍的关心与但愿。家长们提出的珍贵建议勾当部将实时反馈到相关部门，并尽可能地采纳编制加以改良，黉舍将一如既往地严酷要求，正视处事，让家庭、社会、黉舍组成教育合力，为孩子们创作发现精采的进修空气。
家长问卷查询拜访陈述10
气象分化：
本学期，为了更好地提高我园保教处事质量，体味家长对我园工作的需乞降建议，使我们的家园合作加倍有用地睁开，我园向家长发放了问卷查询拜访表。因为近期手足口和各类易传染性疾病的急速伸展，再加上天色倏忽降温，甚至使少部门炊长未能送幼儿来园，20xx年12月2日我们发放查询参见见卷370份，截止到23日收回问卷333份，其中无效问卷13份。经由过程家长反馈的信息，我们进行了分化和调剂，现将勾当进行总结。
具体法度楷模：
1、发放问卷表32份，收受领受30份，收受领受率为94%。
2、形式为：由幼儿园统一发放家长问卷查询拜访表，并请家长回家当真填写。填写后家长把问卷查询拜访表放到收受领受箱中，由园率领统一查阅。
3、数据清理与统计
1、关于幼儿园工作：
1、经由过程此次家长问卷查询拜访，家长对幼儿园的知足度为：
知足率达到83%，认为一般37%，不知足率为0.6%。
2、选择幼儿园最正视的是：
收费低：23%，正视特点教育勾当的为33%，正视教学理念新的为59%，正视园所硬件步履法子好的为83%，正视口碑好的为34.2%，。正视软件步履法子好的为35%，正视饮食好的为：50%，正视园所就近便当的为：53%，
3.看到孩子入园来的成长改变：
认为很好的为：38%，认为改变较除夜的为：47%，认为一般的为13%。
4、幼儿园让家长最知足的方面：
知足师资队伍培育汲引的为：29%，知足办园质量的为：37%，知足育人水平的为：34%，知足伙食前提好的为：37%，知足处事立场的为：58%，知足糊口护理的为：33%，知足课程设置的为：26%，知足孩子能力培育的为：45%。
5、对幼儿园的伙食工作感应：
知足的为：52%，较知足的为32%，一般的为：16%。
6、家长最关心孩子在园的方面：
最关心进修的为42%，最关心习惯培育的为：76%，最关心糊口气象的为36%，最关心幼儿激情的为：24%，最关心身体状况的为：40%。
7、认为幼儿园今朝存在的安然隐得了哪些?
认为是入园时的为：11%，认为是离园时的为：23%，认为是楼梯的为：56%，认为是茅厕的为：19%，认为是其它的为：7%。
2、关于教育教学及教师工作：
1、教师是不是具有亲和力对孩子是不是热忱、有礼貌：
74%家长认为教员做的好，19%的家长认为教员做的较好，0.3%的家长认为教员做得一般。
2、教员和孩子的激情协调，孩子酷好班级体，快乐喜爱上幼儿园：
30%的幼儿较快乐喜爱上幼儿园，65%的幼儿快乐喜爱上幼儿园，0.3%的幼儿为一般。
3、教师对家长热忱，能听取家长合理的建议和定见，尽可能知足需求气象：
经常的占78%，偶然的为13%，很少的为0.4%，没有的为0.3%。
4、班级教师的责任心，师德师风光象：
认为优良为是62%，认为精采的为3.1%，认为一般的为：0.4%。
5、教员是不是经常自动向您反馈孩子在园气象：
认为经常地为：71%，认为偶然的为：83%，认为无的为：0.3%。
6、对班级教学质量的'评价：
对班级教学质量很知足的为50%，认为班级教学质量较好的为46%，认为班级教学质量一般的为0.7%。
7、对班级气象质量卫生的评价：
认为清洁的占62%，认为整洁的占75%，认为杂乱的占0。
8、教师对幼儿文明礼貌、道德性为方面的教育：
认为较着的占67%，认为较较着的占2.9%，认为不较着的占0.2%。
3、家园联系
1、家长是不是愿意介入幼儿园组织的勾当?
很愿意介入的占83%，有时刻偶然愿意介入的占15%，不甘愿宁可核准介入的占0.6%。
2、家长是不是愿意插手幼儿园进行的家长讲座?
愿意插手的为89%，不愿意插手的为6.3%。
3、家长是不是做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，即便配合班级工作：
经常的占60%，偶然的占29%，很少看的占11%，没看过的占2.4%。
4、“家长的不美不美观念就是孩子的起跑线”，这一不美观不美观概念家长是不是赞成?
赞成的占86%，不合意的占10%。
4、您需要幼儿园教您孩子甚么?为甚么?您理想傍边的幼儿园教育理当是甚么模样的?
需要幼儿园教孩子的方面和启事：
①但愿在礼仪、糊口进修习惯等方面多给孩子做一些指导，习惯将影响孩子的生平。
②但愿培育孩子的默示力，培育细腻、自年夜、乐不美不美观自力，积极向上的品质。浙江有助于孩子社交能力的成长。
③但愿培育体智德美等方面周全成长的幼儿。
④但愿幼儿园躲在游戏中培育教育孩子，不要让孩子在强压下糊口、进修。尽可能让幼儿有一个欢愉健康、向上的童年。
⑤寄望对幼儿进行道德、素质、精采脾性等方面的指导和培育。
⑥糊口常识、步履习惯、文明礼仪，愿意分享等方面品质的培育。
理想中的幼儿园教育：
①气象斑斓，场地宽广，教师富有责任心，孩子健康、安然、欢愉的成长。
②家、园常沟通，让家长熟谙幼儿在园的点滴。
③不单仅只是教授课本上的常识，要多多触及课外常识，最好是百科常识。
④幼师亲近，激情慎密亲密。
⑤有必定的轨则，幼、师、家长都能够遵循。
⑥教师素质高尚，各类步履法子齐全。
⑦幼儿园糊口协调、夸姣、欢愉。
⑧班级幼儿人数合理。
⑨教师能够发现幼儿的益处，益处，要正视因材施教。
5、谈谈您的不雅概念：您还有那些关于幼儿园、教师、班级工作、接送问题及促进孩子成长等方面的建议和定见?
①教师经常和家长沟通联系，让家长体味幼儿的在园气象、糊口默示，促进家园共育。
②费用太高。
③幼儿在中班时就理当渗入一些买办常识，以避免买办时压力太除夜。
家长问卷查询拜访陈述11
1、指导思惟
课外浏览，是提高语文素养的很好道路。学生在课内进修了良多名家名篇，可是浏览量很有限，出格是农村的小学生，他们还需要在课外作除夜量的填补浏览才能有用提高自己的语文素养。是以课外浏览是一种有用的教学填补，其益处是不言而喻的。新课标中也提出： “培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，增添浏览量，倡导少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书。鼓舞鼓舞激励学生自立选择浏览材料。”为了更好地体味我班学生今朝浏览气象，特进行了本次家长问卷查询拜访。
2、家长问卷查询拜访功能及分化
查询拜访功能很不乐不美不美观，98%的家长感应传染他们此刻读“书”是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在乎孩子考试成就，感应传染课外书是闲书。
从此次家长查询拜访陈述中，我们汇集到这样的信息。首先是，除夜除夜都学生并没有养成课外浏览的好习惯，而面临这样的状况，家长并没有感应焦炙，对学生的课外浏览默示出的是无关紧要的立场。其次是，良多家长催促学生念书，只勾留在催促读课文的粗浅层面。更有甚者，感应传染所谓的念书就是读课本，课外读物仍是少读为妙，否则会影响学生的进修成就。很较着，家长对课外浏览的熟谙仍是不到位的。还有一个问题是值得正视的，良多家长都说自己经常给孩子们买课外书，最早时孩子们很积极，天天捧着看。但没过量久，孩子们就不愿意再看了，除夜有有始无终的状况。令家长长短费解。可喜的是，我们从这份家长查询拜访陈述中看到了，良多家长仍是很撑持学生念书的，当然他们没有接触过若干良多若干好多书籍，却很愿意自己的孩子快乐喜爱念书。他们纷繁暗示，对黉舍睁开这样的课外浏览课题很是撑持，并但愿黉舍能关注学生的浏览气象，为学生创作发现精采的浏览气象。
这份家长查询参见见卷，让我看到，我班的孩子今朝的课外浏览习惯没有养成，当然学生家长传布鼓吹很撑持学生课外浏览，但良多家长也都暗示，其实不知理当给孩子买甚么书，不能为孩子的`浏览指明标的方针。同时，因为自己没有浏览习惯，是以，不能很好地与孩子进行浏览方面的交流。若何睁开此次的课外浏览指导课题呢?我想，任重而道远呀!
3、启事地址
我校位于集镇，学生快要五百多人，除夜除夜都都是走读生，住校生只占全校的1/6。这些孩子来自我镇的各个村，他们接触最多的书籍就是课本。因为乡镇中并没有书店或藏书楼，是以，想要免费浏览课外书籍，就只能远程跋涉，到县城去。根柢没有养成念书的习惯。现此刻，每个黉舍，每个班级都有图书室或图书角，天天都能读到自己快乐喜爱的书。可是泛泛泛泛借书念书的人却凤毛麟角。走读的学生天天赐顾帮衬的回家看电视或玩游戏，根柢没心思看书，住宿生天天衰亡在追逐打闹、游玩中渡过天天。一小部门因一个礼拜没有回家，心中聚积了很深的忖量。是以，一到周末，就会飞驰回家，浏览的延续性得不到保障，对培育孩子们的浏览习惯是没有辅佐的。
其次，因为除夜除夜都家长外出打工加上爷奶的宠嬖或文化水平较低，所以没有甚么课外书。孩子们有时提出买书，家长们会对了事。经常说到没法做到。长此以往，孩子们就不会自动要求家长买书了。这样的功能就是，孩子们逐步没有了念书的欢兴奋乐喜爱。
其实，仍是有个体家长十分撑持学生读课外书的。但他们却只能是盲方针撑持，因为他们自己的浏览量就斗劲低，没法分说好书坏书。所以，当孩子们要求给钱买书时，良多家长就掏钱了，根柢不去体味孩子要买甚么书?这些书对孩子的健康成长是不是有益?他们想着，爱看书嘛，也不是坏事。是的，之前，我也是常跟孩子们说，爱看书的人，再坏也坏不到哪儿去。可现此刻，放眼图书市场，书籍的品种可谓琳琅满目。有些漫画布满着暴力、色情，这样的书籍因为具有画面感、浏览要求低等特点，一时吸引了学生的目光。假定不加于指导，学生很等闲遭到这些书籍的影响，从而走上邪路。
当然，不单仅是我们班的孩子们存在这样的现象，良多农村学生都普遍存在这样的问题。所以，改变必需从此刻最早。
4、解决编制猜想
若何改变呢?我想，空说无凭。只有拟定具体的筹算才是正道。是以，我抉择分三个阶段进行。第一阶段，汇集资料。这一阶段，首要的工作是体味学生今朝的浏览力、家长的撑持力，和学生现此刻的写作能力等，经由过程体味，才能有针对性地拟定下一步的教学编制编制。第二阶段，举荐图书，撰写念书笔记。睁开各项勾当等。这一阶段，首要工作是经由过程教师的指导，学生浏览优良的健康书籍，同时养成撰写念书笔记的习惯。在睁开勾那时，培育学生与人分享浏览感应传染的习惯，同时能从分享中体验浏览欢愉。在此时代，教师要按期睁开相关检测工作，例如学生的习作能力是不是提高级等。第三阶段，清理材料，总结经验。这一阶段，首要工作是清理第二阶段中的相关材料，组成可存档的文本，或编纂成册，作为本次勾当的功能集。同时要透过成就看到学生的前进与否，总结经验，为尔后的课外浏览指导供给标的方针。
我相信，经由这三个阶段的指导，学生浏览的欢兴奋乐喜爱必定会有很除夜的晋升。在撰写念书笔记的同时，写作能力也会有较着的前进。最首要的是，学生能在浏览中放飞激情、体验幸福。
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