幼儿园的调研陈述

时刻：2024-09-07 17:01:16 查询拜访陈述我要投稿

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幼儿园的调研陈述(通用15篇)

　　跟着人们自己素质晋升，陈述的用处愈来愈除夜，陈述具有成文事后性的特点。一听到写陈述就迟延症懒癌齐复发？下面是小编为巨匠清理的幼儿园的调研陈述，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

幼儿园的调研陈述(通用15篇)

幼儿园的调研陈述1

　　1、调研布景

　　幼儿期是进修英语的关头期。是以一个好的幼儿园是一个能够让孩子感应传染抵家庭缓和和舒适的场所，在这里可让孩子们从玩中学，从学中玩，从而培育孩子精采的糊口习惯和脾性，使其德智体美周全成长，身心健康成长。我们此次的使命就是在某栖身小区内设计一所六班规模的幼儿园，因为首要处事对象是幼儿，而且幼儿正处于心理和心理都快速成长的阶段，这个阶段的孩子进修和摹拟的能力极强，是以孩子们极易受教育和气象的影响。所以在设计中要出格考虑幼儿心理改变及安然等良多方面的细节问题。例如营建空间的选择、安然及防护编制、家具及各步履法子的尺寸等。总之，但愿经由过程此次对幼儿园的资料汇集和实地调研能够为后面的设计打下好的根底，为孩子创作发现一个夸姣、温馨、协调的幼儿园。

　　2、调研方针

　　经由过程实地调研，使我们对幼儿园这样不凡教育类建筑有一个概略的体味和认知，并经由过程幼儿园的各个方面的具象和抽象的装潢，步履法子，建筑的表达，去当真地体悟若何将幼儿心理学融入建筑和内部装修的。同时，进一步对幼儿园设计中的一些细节问题好好地分化和总结，从而去完美我们的幼儿园的设计的理念，并全力设计出一个优良合用的幼儿园。

　　3、调研过程

　　我们对怀宁路四周的三家幼儿园进行了实地的调研和进修６依用互联网汇集和清理了一些资料，并在最后对这三家幼儿园进行了斗劲、分化，总结出了它们的不合和优短处错误。

　　4、调研功能

　　1、设计构想，我们所查询拜访的幼儿园都本着创作发现一个温馨、斑斓、有家的感应传染的场合理念进行设计的，因为只有这样的场所才能给孩子足够开放和自由的空间，只有这样才能让孩子放飞玩乐，摹拟的赋性及更好的'对世界的认知，并培育了其思虑创作发现的能力。

　　2、整体结构，幼儿园比使命书上的小，但它的结构根底上一致，它们都是糊口区内的幼儿园，首要处事对象都是栖身在糊口区内的孩童。这些幼儿园当然比不上那些富贵地带的幼儿园的硬件步履法子，但这里却远离了繁花地段的鼓噪，从而能够使孩子们更好的进修玩乐而不被打搅。

　　3、流线结构 a６童流线

　　入院———晨检———室内勾当———室外勾当午休———室外勾当———出院 b＝淌α飨上班Ｓ攵童流线近似———下班 c：笄诹飨上班２挥攵童流线冲突———下班 d３盗玖飨家长接送的车Ｒ话阃Ｔ谛Ｃ趴讵＝朐教师的车Ｔ和———校内泊车场货车：竺———送货点Ｈ缡程谩⑸唐痰鹊泉 4、建筑造型们的糊口和进修

　　在建筑的组织中，设计者充实的斟酌到幼儿的心理成分，是以它们的建筑造型都很怪异，形

　　式上造型各异，富有改变，色采上斗劲多彩化，多采纳暖色默示出丰硕的色感，给儿童一种温馨的童话世界的感应传染，从而让孩子们能够健康茁壮成长。在全数建筑的造型和色采上的默示使得建筑更具有标识性。可是，这所幼儿园建筑气焰采纳的现代元素斗劲多。总之，幼儿园从外部色采上营建出欢愉、活跃，温馨的空气。 5、园内安插

　　所有的设计筹算及用料都只有一个方针：给孩子创作发现真正美的、安然的闪现我们的自由平易近主教育不美不美观念的欢愉城堡。室外富有童趣的戏水区域、沙地、除夜型玩具，这里是孩子们勾当的乐园。功能齐全的现代化教室，融勾当室、睡房、卫生间一体，自成单元。室内配有钢琴、造型美不美不美观的开放式玩具橱、闭路电视系统、录音机、电视机，及可以实现网上实时监控的系统。与勾当室相配套的有阅览室、钢琴室、多功能亲子勾当室、感应传染统合操练室现代化教学用房。幼儿园在步履法子设备的培育汲引和投资中力争是最环保的、最人道化的，所有的墙角都是圆角

　　下表是我们对幼儿园的部门步履法子调研的数据 5、心得体味

　　幼儿园设计不合于室第楼设计等其他建筑设计，其首要分辩是处事对象，因为幼儿园的首要处事对象3-6岁的儿童。若何把我的设计尺度、尺度揭露出来而且使孩子们感应传染到有家的温馨和欢愉，这才是我考虑的重点。作为20多岁的青年，我对童年的记忆除夜多已恍忽，是以此次设计要求我们在掌控设计规范、体味儿童心理学和儿童需求之上营建一个协调、欢愉的空间。

　　幼儿园当然也属于教育性质的建筑，但与中小学、除夜学建筑设计却不不异，其首要分歧就是春秋。首先，因为幼儿春秋小，为便当接送，缩短幼儿在往返旅程中的时刻，幼儿园的

　　处事规模一般在300-500米，是以幼儿园规模远小于其他形式的教育性建筑。其次，幼儿园的形式是有别于其他的教学楼性质的建筑。幼儿的心理和心理都处于快速发育的阶段，教育和气象起到了极除夜地影响，所以幼儿园的空间的营建、色彩的选择和安然的防护都必需做的合乎幼儿的成长发育和身心健康。最后，幼儿园必需有足够的勾当空间和足够的娱乐步履法子。

　　总结

　　经由过程此次对幼儿园的实地调研，我们对幼儿园有的更深切的熟谙，我们不单对步履法子的尺寸，结构有体味，若何去表达合适幼儿建筑措辞，及幼儿园的各个单元的结构，而且还完美了我们的设计理念。从而让我们对优良的幼儿园的定位。我相信经由过程此次调研，我必定能够设计出一个合用的，一流的幼儿园。

幼儿园的调研陈述2

　　【摘要】

　　跟着幼儿园教育更始的不竭深切，幼儿教育面临着史无前例的挑战，而要在挑战中博得成长，归根到底在于构建优良的校园文化。而作为校园文化首要组成部门的幼儿园工会文化，对校园文化的培育汲引阐扬着愈来愈首要的浸染，它能调动全数教职工的积极性，激起她们的才干，增强组织活力。本文查询拜访了城西幼儿园18位教工，就幼儿园工会文化培育汲引的内在、今朝工会文化培育汲引的现状和教工对本园工会睁开文化培育汲引的定见，以问卷查询拜访的编制进行查询拜访汇总，发现教工们对工会文化培育汲引一知半解，有和校园文化培育汲引概念同化的气象，对本园工会比来几年来所作的工作斗劲认可，同时盼愿在当今工作压力除夜的社会形式下教工身心健康的呵护。陈述对查询拜访的功能进行了阐述，并对成因进行分化得出相关结论，且按照结论提出了改良设想。

　　1、问题的提出

　　幼儿园文化是幼儿园群体成员在教育教学和治理实践中，慢慢堆集和配合创作发现生成的价值不美不美观念、思惟模式、步履编制及其勾当功能。它是幼儿园精神、轨制和物质等的特点默示，是以它是幼儿园内在成长的需要，是幼儿园争创品牌的必需品。“用文化的编制成长有魂灵的教育”是文化教育的成长思绪。但跟着时代的成长，社会各界对教育愈来愈关注，教育系统编制的陈旧，家长的期望，糊口的重担压得教师喘不外气来，愈来愈多的教师或多或少发生职业倦怠感，影响了教师焦点价值不美不美观的熟谙，阻碍了幼儿园精神文化的组成。

　　工会组织担任着培育汲引、教育、介入、呵护等本能机能，在当今扑朔迷离的社会形式下，除协助行政做好相关工作外，还应阐扬指导、鼓舞激励等浸染，经由过程各类糊口价值教育勾当将承载师德内在的“爱与责任”教育贯串幼儿园的文化培育汲引。关心教工心理、心理健康，知足教工合理需要，辅佐教工切确熟谙自我、调剂心态，积极介入工作、进修、糊口，全力实现“教书育人”“治理育人“精采名目。

　　因为教工个体熟谙的误差，社会价值取向的不合，使幼儿园在晋升教工整体素质，组成积极向上的精神文化经经常碰着坚苦。为了体味我园教工对工会文化培育汲引的熟谙，对本园工会今朝睁开文化培育汲引的知足度和对工会尔后睁开文化培育汲引的期望值，从而更好地睁开教工快乐喜爱的，晋升幼儿园内在的文化培育汲引。我们睁开了本次查询拜访。

　　2、查询拜访方针

　　针对社会上一部门教师发生职业倦怠的现状和幼儿园成长对文化培育汲引的孔殷需求，我们睁开本次查询拜访。一方面体味教工的需求，我园工会实施文化培育汲引的现状；此外一方面分化今朝工会文化的缺失踪踪或存在的问题，思虑应对策略，并在尔后文化培育汲引中得以闪现。

　　经由过程查询拜访，体味城西幼儿园幼儿园工会实施文化培育汲引的现状，梳理总结城西幼儿园工会在实施文化培育汲引方面的经验，分化城西幼儿园工会在文化培育汲引上存在的缺失踪踪或问题，思虑应对策略，提出建议，同时获得对工会文化培育汲引的认同、编制与经验，从而经由过程工会文化培育汲引，增强工会活力

　　3、查询拜访对象与编制

　　1．查询拜访编制：查询参见见卷法

　　2．查询拜访对象：抽取本园不合春秋、不合学历、不合层面的会员18位。

　　3．查询拜访内容：对工会文化培育汲引的熟谙；本园工会文化培育汲引睁开的气象；对工会文化培育汲引的需要及建议。

　　4、功能与分化：

　　（一）不合春秋教工小我欢兴奋乐喜爱、糊口改良指标、对文化培育汲引的理解及重心必定的查询拜访。

　　表一：不合春秋教工的小我欢兴奋乐喜爱、改良指数、文化培育汲引理解及重心必定对比

　　由上表可以看出，一般气象下教工的小我欢兴奋乐喜爱、糊口改良指数等会跟着春秋的增添、文化底蕴的改变而改变，年青的教师快乐喜爱活跃、时尚的步履，等闲领受一些前进前辈的科技信息等；春秋偏除夜的教师对文化培育汲引的熟谙可能正视现实一点，对一些斗劲高位的理念有矛盾激情等，而对今朝工会文化培育汲引的要求可能也就低一点。为了杜绝这些无关成分的影响，本次查询拜访特意对教工的春秋、文化水平、脾性欢兴奋乐喜爱进行统计分化。从查询拜访功能来看教工的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、改良指标、对文化培育汲引的理解都斗劲集中，并没受教工的春秋、文化条理、家庭结构等成分的影响。可能时幼儿园持久睁开团队勾当，营建协调空气的功能，巨匠意识形态斗劲近似。

　　（二）对本园工会文化培育汲引的现状查询拜访（见表二）

　　在对工会文化培育汲引的现状查询拜访中发现83%的教工都介入过幼儿园的律例进修，出格是关系到教工亲自益处的《女职工相关权益》的进修，有100%的教工介入教代会、平易近主治理等的工会勾当，声名本园工会能呵护教工的正当权益。知足教工知情权、介入权和据守权。此外经由过程组织教工睁开师德征文、关爱儿童、师德标兵评选、捐募等不合形式的勾当在园内鼎力弘扬前进前辈，并率领教工用自己的现实步履插手师德培育汲引；工会能关心教工糊口，关注教工身心健康，除积极插手上级工会组织的各项体裁勾当以外，还在园内睁开念书、走进经典等勾当，晋升教工的内在素养，陶冶情操。工会也能知足教工高条理的需要，积极自动的插手上级部门组织的展示亮相勾当，辅佐教工成立自年夜，实现自己价值。

　　（三）对教工工会文化培育汲引的期望查询拜访

　　以评判题的形式就教工在选项中列举前三项作为自己的谜底，统计过程把得票最多的选项顺次计入下表（见表三）

　　从查询拜访中发现除夜都教工对今朝的工会工作仍是斗劲认可的.，认为幼儿园在近两年的师德培育汲引、文明班组建树仍是有成效的。此外对自己但愿的或说是自己快乐喜爱的工会勾当形式做了选择，选择的功能闪现了教工们理性的一面，反映了教工对没有压力的娱乐勾当的神驰，也正如教工在问答题中反映的最好是组织一些没有使命性的娱乐勾当，来活跃教工的身心。

　　（四）对教工问答题部门的汇总发现：一部门教工提出，在前提准予的气象下改良一下伙食结构，增添一些粗粮、酸奶等等。而且对双休日组织外出旅游的呼声很高，对工会实施文化培育汲引建议可以睁开教工献计献策勾当，和教科研、师训工作有机连络，增强整合。

　　从以上的查询拜访功能可以体味到：

　　1．各类压力造成部门教师发生职业倦怠感

　　从以上对比表中可以体味到：三个春秋段教工的最除夜欢兴奋乐喜爱都倾向于外出旅游。切当此刻教工工作压力除夜，远离都邑的闹热强烈热闹富贵、放松神采亲比来几除夜自然、饱览祖国的除夜好河山，对教工的精采脾性的培育是一个不错的选择，而且外出旅游可以陶冶情操，培育教工间的团结协作的精神。可是我们从更深条理的分化，教工们很想工会组织勾当，最好是那种没有任何思惟承担的外出旅游等等。因为工作、进修、糊口上的各类压力已让他们心力交瘁，厌倦了那种原封不动的工具。跟着身体素质的不竭下降，年数除夜的教员面临不竭更新的教育形式感应传染力有未逮，所以不想给自己更多的压力，年青的教师因为生儿育女占用了除夜量的时刻和精神，使他们无暇顾及学业和事业的成长，甚至于窘蹙自年夜，在纷繁的竞争中显得很茫然。甚至于他们都想寻觅释放压力的时刻和空间，而外出旅游是教工用身体劳顿替代心理倦怠，辅佐教工且则忘失踪踪懊恼，达到调剂工作节奏方针的最好道路。

　　2．教工焦点价值不美不美观的缺失踪踪

　　从教师对改良指标简直认中可以清楚的看到，除夜部门教师首选健康指数，而只有少数教工提出学过水平、价值闪现等方面的改良。当然健康是根柢，只有健康才有充实的精神应对来自各方面的压力。当前社会各界对教育的期望值很高，教育系统编制的陈旧，独生后世给成长带来的短处，社会上收入的不服衡使教师感应传染压力除夜，教师这个职业的幸福感没法得以实现，导致了部门教师责任感的缺失踪踪，组成焦点价值不美不美观的偏离。教师们安于现状，把教师这一职业作为餬口的职业，对自己窘蹙束厄狭隘，对价值闪现窘蹙追求。

　　3．校园文化培育汲引和工会文化培育汲引概念同化

　　工会文化培育汲引是校园文化培育汲引的一部门，在查询拜访中除夜都教工能熟谙工会文化培育汲引的外延，可是也有少数教工把工会文化培育汲引与工会的本能机能和校园文化培育汲引等概念同化。这是因为：我园多年来始终坚持依法办园，平易近主治理，经由过程前进前辈教工之家的建树体味工会的本能机能，但对工会文化培育汲引的鼓吹力度不够，导致了教工在选项面前莫衷一是，是以闪现一部门教工没法识别的气象。

　　4．已有价值教育成功经验为教工领受

　　从上述查询拜访中还可以清楚的看出教工对工会文化培育汲引的重心的认可上斗劲统一，巨匠认为精神文化是关头，这是巨匠得以驯服制服、追求的方针，此外团队培育汲引也是巨匠的首选，因为城西幼儿园多年的糊口价值教育勾当的成功经验让工会在文化培育汲引中获得借鉴，让教工在勾傍边加以体验、感悟和反思。例如：操作三八节睁开“庆三八·唱红歌”教师拉歌赛时，我们以年级组为单元，鼓舞鼓舞激励组内成员合理分工，和气合作，优势互补，创意完成。这是我们对教工睁开以合作为主题单元的价值教育时，采纳的体验、感应传染合作的欢愉，使组员的益处获得充实阐扬，也使处于劣势的教工减小压力。在反思时教工们最除夜的感应传染就是享受合作表演给她们带来的欢愉，感应传染年级组团队勾当给她们的乐趣。

　　5、小结和建议

　　（一）减轻教工承担，辅佐教工消弭职业倦怠感

　　跟着课改的深切，教师工作已不再是简单的完成教学使命，而是一项创作发现性的工作；况且各类案牍的撰写占用了教工除夜量的时刻，造成了教师的工作压力愈来愈除夜，她们盼愿工会勾当能给她们带来一线生气。可是今朝工会组织教工的念书勾当、师德征文、学陶论文征集等都需要巨匠用案牍的形式闪现，使教工对工会勾当失踪踪去抉择抉择信念。为此要消弭教工职业倦怠感，必需体味教工所需，从素质上关心教工的糊口，可以采纳多种形式为教工减负。

　　1．工会勾当与幼儿园工作有机通顺贯通

　　针对幼儿园教师工作压力除夜的气象，工会操作各类道路辅佐教工减负。将工会勾当有机地通顺贯通在幼儿园各项勾傍边。例如，与教研组联手睁开念书、参不美不美观勾当，师德培育汲引与师训工作连络，爱生勾当也能够和家长工作连络。幼儿园的平易近主治理睬议可以和常规的代表培训、主干会议、教代会齐截时进行。这样从时刻上可以削减无谓的破耗，从精神上也能够削减教工的承担。让教工既完成了相关使命，又获得身心愉悦。腾出时刻、腾出精神投入教学工作，避免教工带着使命插手勾当。

　　2．小型多样的娱乐勾当舒缓教工的压力

　　深切教工，体味她们的所需，关心教工糊口，出格关注教工的身心健康，整合各方成本睁开一些健康常识咨询、心理健康游戏等，辅佐教师体味健康的诀窍。按时睁开体育锤炼，做到定人、定点、按时。继续睁开二周一次的教工勾当，成立协调宽松的人际关系，辅佐教师增强心理顺应能力。操作双休日、节沐日多组织教工睁开一些有益于身心健康的外出旅游勾当，使教工首要的激情得和时渗出。

　　3．积极争夺教工福利呵护教工正当权益

　　工会要想方设想为教工办实事，关心弱势群体，解决她们的后顾之忧。除做好平易近主治理，呵护教工介入权、据守权以外，还要积极其教工争夺福利，改良办公前提，使教工合理的需要获得知足，以更充实的精神投入工作。

　　（二）正视“价值”教育，辅佐教师组成焦点价值不美不美观

　　“价值教育的焦点是在幼儿园糊口和工作的各方面成立一套被认可的原则和被坚信的理念”。是经由过程各类主题单元教育勾当，让教工设身处地的熟谙自己的脚色，感悟教师这一职业的使命感、责任感，从而反思自己的步履合适切确的、社会认可的道德不美不美观，长此以往组成教师焦点价值系统。把教育自己的价值意义看作是自己生命的价值。工会在文化培育汲引中必需塑造员工的焦点价值不美不美观，以德塑行，以行锤范，在这一过程中享遭到教书育人的乐趣、自由创作发现的喜悦和自我价值的升华。

　　1．师德培育汲引融入价值文化

　　爱心与责任是我们师德培育汲引中不成或缺的组成部门。在当今社会各类诱惑面前，教师是不是是从心里里对工作的认同，看到了工作过程中的意义和价值，经由过程职业闪现生命的价值，取决于教师对职业倦怠的战胜和幸福感的激活水平，而这些经常要经由过程对教师的职业道德的呼叫招呼号召。教师应在切确熟谙自我的根底上，遵循自己的个性、欢兴奋乐喜爱、优短处错误和工作能力，成立合理的脚色期待，拟定切实的方针，从而避免挫败和由此酿成的心理失踪踪衡。可以经由过程“爱与责任通顺贯通，价值与文化兼程”为主题的经验分享勾当的睁开，挖掘教师的闪光点，分享不合个此外成功经验。经由过程爱心传递，关爱身边的每小我，包容身边的每个不如意，调剂心态，用无边的除夜爱激起平允易近对社会的强烈的责任感，从而实现自己的价值。

　　2．价值教育滋长职业道德

　　爱心和责任也是糊口价值教育主题中的两个首要焦点内容。经由过程主题勾当的睁开，让教师体验、感悟从而反思自己的步履。工会除对教师进行爱心与责任相关的师德教育，还要借助教工之家、协调校园的建树，睁开爱心与责任的价值教育，可以进修劳动表率、三八红旗优等前进前辈人物的事迹对教工进行陶冶，用鲜活的事例诠释职业道德的力量，让教师设身处地的感悟爱与责任的魅力。连络幼小跟尾工作的睁开，组织教师与小学教员座谈，体味幼儿园的启蒙教育对孩子智力的斥地和进修习惯的养成的首要性，用简单而活跃的例子让教师体验幼儿园教师这个职业的幸福感，从而组成切确的焦点价值不美不美观。

　　（三）增强鼓吹培训，理解工会文化培育汲引的内在

　　针对教工对工会文化培育汲引内在理解的恍忽。工会一方面要作好教工的进修培训工作，一方面还要正视工作成效的展示，为此：

　　1．增强进修治理，体味工会文化培育汲引内在

　　幼儿园成立文化培育汲引进修培训工作机构，成立相关的培训轨制，责任到人、落实进修内容，有用操作社会成本，经由过程自学、礼聘专家讲座等多种道路，对教工鼓吹培训，在反馈中，工会掌控教工的进修动态，实时干与干与。且组织教工介入工会的相关勾当的筹谋和工作的落实，让教工在实践中总结经验，晋升理解度从而更自觉地介入工会文化培育汲引。

　　2．加除夜鼓吹力度，体味工会文化培育汲引进展

　　操作工会之窗鼓吹报导黉舍工会文化培育汲引的花絮，让教工更好的体味工会工作，听取教工的反映，以合理化建议的形式带动教工为工会文化培育汲引献计献策。对教工关心的热点问题组织教工构和，揭晓自己的不雅概念。从中掌控教工的心理改变，更实时、有用的与教工沟通交流。

　　（四）丰硕建家内在，敦促工会文化培育汲引的实施

　　教工之家涵盖了工会文化培育汲引的全数，经由过程教工之家的建树敦促文化培育汲引不愧是一个很好的道路，在此过程中我们着重从以下几个方面睁开工作。

　　1．从建“家”园着手，敦促物质文化培育汲引。在园内办公室、走廊、茅厕、食堂等各个处所进行邃密化的安插，渗入糊口价值教育中简单、尊敬、自由的元素。为教工争夺福利，放置一个勾就地所，添置一些勾当器材，让教工在工作之余能适意片霎。以酬报本，闪现温馨、缓和的家空气。

　　2．以定“家”规为载体，敦促工会轨制文化培育汲引。在十二五筹算制按时代，调动教工的积极性，发扬主人翁意识，人人介入家规的完美工作。深切公共听取定见、反映诉求、呵护权益、催促进长，促进协调。

　　3．以树“家”风为年夜旨，敦促工会精神文化培育汲引。呼吁全数教工团连络作、和平相处，包容火伴的过失踪踪，对坚苦的教工有爱心、有步履，同事间诚心守信，营建温馨的家空气为幼儿成立典型。同时借助年级组勾当这一载体，经由过程念书交流勾当、参不美不美观勾当，体味社会风行元素。

　　4．以立“家”业为方针，敦促工会的步履文化培育汲引。工会加鼎力度对教工进行鼓吹，发扬每位教工的闪光点，鼓舞鼓舞激励巨匠以自己的步履成立教师的形象，爱岗敬业、乐于奉献，全力扩除夜周边影响。继续以年级组为单元，借助幼儿园配合体的运作模式，提高教师的营业素养，经由过程揭示亮相，堆集经验，不竭强除夜幼儿园这份家业。

　　当前，我园工会文化培育汲引还处于一个试探和实践阶段，我们要在实践中不竭总结、提炼，组成具有幼儿园自己特点的工会文化。经由过程工会文化培育汲引，夯实共建共享的思惟根底，将工会文化与幼儿园成长融为一体，彼此促进、彼此成长，在共建中共享、在共享中共建，切实增强和改良工会工作，充实阐扬工会在幼儿园治理中的浸染。

幼儿园的调研陈述3

　　本届工会在园党支部的率领下、在上级教育工会的率领和指导下，在全数委员的全力下，出格是在全数味员的撑持、配合下，各方面都完成了上级所安插的各项使命，出格是在环抱园工作中心，以建树协调校园、优良教工之家”为主线，充实调动教职工自动性、创作发现性，积极敦促进修型工会工程、平易近主培育汲引工程、权益保障工程，工会组织培育汲引工程，组织教职工睁开有益勾当、坚持有筹算有组织地进修，积极其泛博教职工争夺正当权益，呵护教职工正当权益，从组织培育汲引、平易近主治理、本能机能呵护等方面充实阐扬工会的积极性，做好上情下达、下情上传工作。

　　1、睁开师德教育，提高思惟和营业素质

　　1、配合党政组织教职工插手政治进修，增强了政治理论的进修，积极睁开文明组室建树，将党的政策、线路教育与教育教学实践连络起来，睁开了师德教育，全数味员的职业道德素质除夜有提高。普遍组织睁开师德进修勾当，当真进修贯彻新修订的《教师职业道德规范》。进修中连络师德进修、坚持切确标的方针，驯服制服处事于除夜局，催促幼儿园成长。我们睁开了各类形式的进修勾当：进修陈述讲话精神，连络工会工作现实，丰硕新时代师德培育汲引的内在，教师们撰写“不变的”新时代师德体味，指导教师以前进前辈典型为楷模，提高师德涵养和教书育人的能力，鼎力弘扬高尚师德，成立教师的精采社会形象，营建协调的社会空气。在师德体味中，我们教师有良多关于师德方面的经典熟谙和语句：在为人方面，我们教师认为要自觉遵循道德规范，做到团结友善、节约自强、敬业奉献，从身边的工作做起，从具体的工作做起，全力做到周全成长，促进思惟道德素质、科学文化素质和健康素质协调成长。

　　2、关心教职工糊口，营建缓和的“教工之家”

　　工会普遍睁开送缓和勾当，不管国家或处所、集体或小我，只要受灾受难，泛博会员就会发扬一方有难八方支援的精神，感动鼓舞感动细腻除夜方捐钱、捐物进行救助。我们景谷一幼全数教职工积极响应“情系灾区，心手相连”的勾当，为四川捐钱7258元，向雪灾地域捐钱1065元。下半年为四川捐钱1460元，不凡党费1600元。捐衣被156件。在灾区人平易近需要自己的时辰再次伸出支援之手。巨匠经由过程这类积极成心义的勾当，对糊口，对社会加倍酷好，更有抉择抉择信念，充实闪现了我园泛博教职工乐助崇德的博除夜肚量襟怀胸襟和高尚情躁。不管婚、丧、嫁、娶、生病住院，在园行政的鼎力撑持下，行政、工会老是给以亲人般关心和帮扶，如：王启琴因除夜病长病假在家，家境斗劲坚苦，幼儿园为她签约了20xx—20xx的爱心助学和谈，（2400、2650、3000元）表达了我们全数教职工的一片情意。在泛泛的工作行政工会对退休教职工和在职教职工在教师节、中秋节、元旦时代进行上门慰劳，关心泛博教师身体健康，三年来前后三次联系组织了教职工体检勾当，每年组织女教职工进行一次妇女病普查，做到有病早发现，早医治。

　　在糊口上关心、爱护保重教职工，辅佐教职工解决一些现实坚苦。教职工的福利费从购物改变到发放便当卡，解决了教职工糊口上的现实需求；对生病教职工进行关心、慰劳工作，多次到病院进行探望、慰劳教职工和家眷；

　　在教职工生日时，做好庆祝工作，把关心送到每位教职工的心里上；在一些传统节日惠临之际，向全数教职工和退休教工进行慰劳，如：在重阳节送重阳糕、在端五节送粽子、元宵节送汤团等。我园工会还积极其教职工打点集体住院保障、沉保障、女职工沉保障、综合保险等，同时成立帮困档案，采纳多种渠道，为沉教职工及糊口坚苦的人员申请津贴金，给以经济上的辅佐与精神上的安抚。是以，我们每位不管是在职或是退休的教职工，都能够充实地感应传染到这个缓和的“教工之家”。

　　2、敦促平易近主培育汲引，合理规范运作

　　1、坚持园务公开。园工会周全贯彻履行教育局、教育工会关于校务公开的定见精神，积极组织实施园务公开。园务公开工作逐步走上规范化、轨制化，向全校教职工周全公开园党建、财政、基建、职评、评先、查核、福利、教学、政教、后勤等各项工作气象。安插园务公斥地布栏，领受全校教职工、家长和社会各界的据守。

　　2、介入幼儿园的抉择妄图。工会在协助园党政进行园内部治理系统编制更始的`同时，始终介入园的平易近主治理，介入园的抉择妄图。对园拟定的各项规章轨制普遍搜聚定见，不竭改削完美，保证实施下场。

　　3、我园是全数教职工少于50人以上的单元，没有教代会，是全数教职工除夜会，我们严酷遵循工会的章程轨制，凡是有关教职工亲自益处的重除夜事项都经由过程全数教职工除夜会，如：每年评优、记功评选勾当等，经由过程全数教职工除夜会的无记名投票，表决赞成后才张榜公示，再报送上级机关，以达到公允、合理的原则，更好地呵护了每个教职工的正当权益，组成了黉舍平易近主的空气。此外，还增强了工作经审工作，保障足额收缴工会经费，严酷治理和操作，让有限的工会经费阐扬的效益功能。在总工会的工会财政抽查中，我园的工会经费操作是合理的、规范的。实施细则凸起了进一步落实好教职工的知情权、介入权、表决权和据守权的内容。

　　3、睁开丰硕多彩的体裁勾当，丰硕教职工文化糊口。

　　为了提高教职工的文化素养和糊口质量，工会睁开了一系列文明、健康、向上的体裁勾当，如道贺三八妇女节、五一劳动节、六一国际儿童节联谊、暑期外出旅游和重阳节慰劳离休老教师等一系列的勾当，使全园教职工慢慢组成团结协调的人际关系，从而激起泛博教职工的工作热忱和乐不美不美观自年夜的糊口立场。在通顺贯通的空气中，教职工之间彼此辅佐，彼此关心、集体凝固力增强了。总之，工会是党率领下的公共组织，只有充实依托党和公共才能把工作弄好。在这三年里，我园全数教职工在党支部的率领下，成功的建树了“市级巾帼文明岗”、“区级文明单元”。

　　4、传承畴昔，斥地立异

　　退管会工作一贯是我园工会工作中的重点之一，积极组织退休教工睁开丰硕的娱乐勾当，阐扬老有所为、老有所乐的浸染。除做好每个月一次的回娘家勾当以外，为了丰硕退休教工的糊口，还组织退休教工一路进行参不美不美观、旅游，以体味上海培育汲引和周边美景，使教工间的激情加倍切近了。对退休教工，在冬送缓和、在夏送清凉，关心他们的糊口气象和身体状况，让其具有夸姣的晚年糊口。同时还连络自己特点，为提高在职教职工的糊口质量，组织旅游和体检勾当，既坦荡了视野，又愉悦了身心，彼此增添体味，促进了激情，在忙碌的工作之余，让教职工饱览祖国斑斓的湖光山色中释放压力，放飞神采。以建树协调教工之家为重点，强化工作落实，普遍组织和睁开有益于教职工身心健康的勾当，丰硕教职工业余文化糊口，促进校园精神文明培育汲引。促使泛博教职工以健旺的体格、愉悦的神采投入高尚的教书育人工作。组织了春游和体检合并的勾当，经由过程这短途旅游，既坦荡了巨匠的视野，又愉悦了身心。巨匠彼此增添了体味，促进了友情，也增强了凝固力。在忙碌首要的工作之余，让教职工在饱览祖国斑斓的湖光山色中释放压力，放飞神采。

　　5、严酷履行工会财政治理轨制。

　　管好、用好工会经费，严酷财政审核，每年年尾当真进行工会财政经审自查。

幼儿园的调研陈述4

　　本学期，为了更好地提高我园保教处事质量，体味家长对我园工作的需乞降建议，使我们的家园合作有用地睁开，我园向家长发放了问卷查询拜访表。经由过程家长反馈的信息，我们进行了分化和调剂，现将勾当进行总结。

　　1.发放问卷表。

　　2.形式：

　　由办公室统一发放家长问卷查询拜访表，并请家长周未回家当真填写。填写后家长把问卷查询拜访表放到收受领受箱中。

　　3.数据清理与统计

　　（1）经由过程此次家长问卷查询拜访，家长对幼儿园工作整体印象知足率达到96%，4%认为一般。

　　（2）认为孩子成长的很好的占82%，好的占16%，一般的占2%。

　　（3）教师是不是具有亲和力对孩子是不是热忱、有礼貌：93%家长教员做的很好，7%的家长不雅概念是一般。

　　（4）教员和孩子的激情协调，孩子是不是快乐喜爱上幼儿园：76%的幼儿快乐喜爱上幼儿园，30%幼儿一般，独一两名幼儿是不快乐喜爱上幼儿园。

　　（5）对幼儿园伙食结构、营养花腔上因为家长对伙食的尺度纷歧知足率为21%，斗劲知足为64%，凡是是15%，不知足0%。A．家长是不是愿意插手幼儿园组织的各项勾当79%的家长很愿意插手，20%的家长式偶然插手。

　　（6）幼儿不爱上幼儿园的启事

　　身体启事：68%，家长愿意：9%，教员启事：16%，惊慌火伴：7%。还有两名属于神采欠好的。

　　4、分化：

　　经由过程座谈，家长们很是但愿经由过程家长会形式，体味自己孩子在园各方面的默示，孩子的'进修、糊口习惯、身体状况、脾性成长、与人相处、激情改变等方面的气象，孩子在哪方面存在不足？幼儿园日勾当放置，和记挂孩子在家能当真洗手，在幼儿园这么多孩子他们能洗的清洁吗？还有教员若何解决幼儿的进修问题，体味若何促进斥地孩子思惟空间和想象力等方面的游戏和勾当；若何进行幼小跟尾工作等等。

　　最后，我们感谢感动打动家长对幼儿园工作的鼎力撑持，同时我们将把家长提出的问题与定见有筹算、有方针授予解决，达到问卷查询拜访的时效性和有用性，使幼儿园工作做得更完全，更完美。

幼儿园的调研陈述5

　　比来几年来，跟着我国更始开放的不竭深切，幼儿教育事业获得了社会各界的普遍关注。在新发布教育指导文件中了了指出：要积极改变幼儿教育的不美不美观念，科学地更始幼儿教育系统编制。幼儿教育的成长已成为影响教育事颐魅整体成长的重除夜事务。可是，因为各类成分，当前幼儿教育在存在良多问题，影响了幼儿教育的成长。本文笔者对地域幼儿教育进行了调研，现将具体调研气象陈述请示以下：

　　1、地域幼儿园教育现状及问题

　　（一）地域幼儿园教育现状

　　比来几年来，跟着地域经济的快速成长，家长的早教意识不竭提高，地域行政部门进一步加除夜了成长幼儿教育的力度，社会各界高度正视并撑持幼儿教育，地域幼儿园教育闪现出积极富贵的气象形象，可是从整体水平上看，地域的幼儿教育水平仍然不高，成长水平良莠不齐。据统计，当前地域现有幼儿园共所，较20xx年对比，新增幼儿园所，其中乡镇新办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。

　　（二）地域幼儿园教育存在的问题

　　当然比来几年来，地域幼儿园的教育获得了快速成长，可是仍然存在一些不容轻忽的问题，归纳起来首要默示在以下几个方面：

　　1.根底步履法子不达标。经由过程本次调研发现，地域还有良多幼儿园的根底步履法子不达标，如：教室的面积和班级人数不相顺应，窘蹙勾当室、跳舞室、功能室等，现代化教学步履法子设备不足，有的幼儿园窘蹙多媒体汇集教室和多功能教室，还有少少数的幼儿园连最根底的玩具、图书、卡片等配备不足，教学根底步履法子不能达到国家和省市的尺度，严重影响幼儿教育教学的顺遂睁开。

　　2.幼儿教育小学化倾向严重。在本次的调研中，笔者发现地域还有良多幼儿园教育存在小学化倾向，不是让幼儿在游戏中进修，而是一味要求幼儿做功课、背课文、做数学题。幼儿教师也只是简单的将常识灌注灌注灌注贯注给学生，与幼儿春秋特点相背反，没法让幼儿感应传染到进修的欢愉。有的幼儿园对幼儿步履和进修提出了较高的要求，小学化倾向斗劲正视，与素质要求各走各路，为幼儿带来了负面影响。

　　3.幼儿教师队伍结构不尽合理。从地域幼儿园教师队伍来看，有一些教学经验丰硕的老教师，也有刚刚卒业从事幼儿教育的青年教师，可是从整体上看，教师队伍不够合理，青年教师所占比例较高，教师的整体素质有待提高。其主若是因为，不管是经验丰硕和老教师，仍是刚刚接触幼儿的青年教师，一样需要经由过程不竭进修提高其综合素质，以便更好的知足幼儿成长发育的要求。此外，当前地域幼儿教师队伍结构不合理还首要默示在：男教师数目偏低，甚至个体幼儿园中无男教师，这晦气于幼儿健康人格的培育。

　　4.幼儿教育和家庭教育相分手。家庭作为幼儿糊口时刻最长的场所，家庭教育对幼儿来讲是相当首要的，家长作为幼儿的启蒙教师，在培育幼儿方面很是首要。可是个体家长片面地认为将孩子送到幼儿园中，自己便不再需要教育了。再加上幼儿园教师窘蹙同幼儿家长的充实沟通，不能实时将幼儿在黉舍中的气象反馈给家长，晦气于家长实时更正幼儿不良步履和习惯，影响幼儿健康成长。

　　2、地域幼儿园教育存在问题的'启事

　　（一）窘蹙不变的经费来历渠道

　　当前，地域幼儿园根底步履法子不达标的根柢启事是经费不足，教育部门并未持久将幼儿教育纳入学制系统内，导致幼儿园教育窘蹙不变的经费来历渠道，当然教育部门多次强调幼儿教育是根底教育的首要组成部门，可是并未像义务教育和高中教育那样在经费方面做出了了划定，不单如斯，幼儿教育在公用经费的投入方面也没有了了的定额尺度。

　　（二）幼儿园迫于升学压力

　　纵不美不美观我国根底教育，升学的首要尺度为考试成就，这也是由我国根底国情抉择的，可是这也在必定水平上给我国的根底教育带来了阻碍，导致良多新的教学理念没法获得落实。即便我国教育部门了了划定幼儿在升小学时不需要经由过程考试，可是因为贫窭精采的成本，仍然有个体小学为了获得较好的生源采纳入学考试，并遵循学生考试成就分班，恰是迫于升学压力，幼儿园不能不遵循小学的要求，更了让幼儿进入师资精采的黉舍而提早睁开小学教育。

　　（三）教师窘蹙培训，师资队伍窘蹙政策保障

　　当前，地域幼儿园的教师队伍还存在着不美不美观念陈旧、常识老化等问题，是以没法更好地顺应素质教育的要求。在本次调研中，幼儿园中近3/4的教师学历为职高或职专专业和除夜专以上的卒业生，还有很除夜一部门教师为非幼教专业，专业幼师专业的教师所占比例太低，甚至还有个乡镇中心幼儿园的教师首要由中心小学的教师担负，这些教师未领受过系统的幼儿教育的进修和培训，导致这类现象的首要启事为教师队伍培育汲引窘蹙政策保障。

　　（四）窘蹙对学前教育切确熟谙

　　当前，还有良多幼儿家长窘蹙对学前教育纪律、教育方针和教育内容的深切体味，片面的认为只需将孩子送至幼儿园中便可，接下来的教育工作即是幼儿园教师的工作，而自己首要负责好孩子的饮食起居便可。也不会自动询问幼儿教师孩子在幼儿园中的糊口和进修气象，没法较好地同幼儿园组成教育合力，提高幼儿教育质量。

　　3、进一步晋升地域幼儿园教育质量的对策

　　（一）加除夜对幼儿园资金投入，拓宽幼儿教育经费

　　幼儿教育事业自己具有公益性特点，恰是该特点抉择了政府部门对幼儿教育承担着不成辞让的责任。当前，幼儿教育的主体仍然为国办园，而且在短时刻内这类名目不会发生改变，是以各地政府部门高度正视幼儿园的成长，要进一步加除夜对幼儿教育的投入力度，在每年拟定财政预算时，放置需要的经费用于幼儿教育，并实现专款专用，保证幼儿园教学成长需要。除此以外，气象准予时，幼儿园还可以积极试探多渠道、多形式的吸纳社会资金用于幼儿教育中的编制，改良幼儿园教学前提，不竭提高幼儿园办园水平。

　　（二）做好幼儿园和小学的跟尾

　　对幼儿进行教育，一方面要寄望闪现幼儿进修的科学性和适当性，此外一方面还理当正视教育内容的启蒙性和丰硕性，做好幼儿园同小学教育的跟尾。消弭幼儿教育小学化倾向严重的问题其实不齐截于不关心幼儿园和小学的跟尾问题，而是理当凸显幼儿教育不被小学教育的要求所束厄狭隘，幼儿教育理当充实连络幼儿的身心成长纪律和成长需求，应用合适幼儿健康成长的编制进行教学，以促进幼儿健康成长。与此同时，幼儿园还理当为幼儿未来升入小学后的进修打好根底，应用各类益智勾当激起幼儿进修欢兴奋乐喜爱，辅佐其养成精采的糊口和进修习惯，以便为尔后尽早顺应小学教育夯实根底。

　　（三）增强幼儿园师资队伍培育汲引

　　首先，幼儿园教育治理机构放置幼儿教师介入按期或不按期的岗位培训道路来提高其专业能力；其次，要积极更始幼儿园教师人事轨制，成立起科学的考评机制和竞争裁减轨制，催促泛博幼儿园教师自觉提高自己专业素质；然后，要鼓舞鼓舞激励泛博幼儿教师采纳“走出去”的编制，介入各类学术交流勾当，拓宽自己视野，不竭提高教学质量；最后，教育部门要经由过程采纳必定编制礼聘男性幼儿教师，以培育幼儿健全的人格。

　　（四）家园合作，组成教育合力

　　幼儿教育是由幼儿园、家长甚至全数社会配合组成的教育系统，是以要高度正视家园合作。首先，对幼儿园来讲，其在自己办园过程中不能只正视自己收益和社会影响，而理当成立切确的教育理念，深决心识到幼儿教育首要性，科学、合理的睁开幼儿教育勾当。其次，幼儿园要关心每个幼儿的家庭气象，掌控幼儿家长的文化水安然舒适素养等，出格要关注留守儿童和单亲家庭儿童。然后，因为幼儿的身心发育还不够成熟，它们对家庭的依托性较强，是以要转好家庭教育。在《幼儿园教育指导纲要》中也了了提出：家庭作为幼儿园首要的合作火伴，幼儿园要遵守“尊敬、合作、齐截”等原则，获得家长的撑持和理解，积极协助家长睁开家庭教育。最后，幼儿园要经由过程多种渠道和形式跟幼儿家长进行交流和沟通，让家长体味幼儿园的教学方针和教学内容，实时解答幼儿家长在家庭教育方面的问题和坚苦，幼儿园也能够经由过程睁开家庭教育鼓吹和经验交流勾当等，更正更正家庭不良教育习惯，组成一个教育合力，提高幼儿教育的质量。

　　总之，当然比来几年来地域的幼儿教育工作睁开气象精采，可是仍然透露出一些问题，在幼儿教育方面还需要良多改良的处所，在上文中，笔者针对地域幼儿教育现状，对若何进一步晋升幼儿教育质量揭晓了几点自己建议，还但愿更多的教育工作者深决心识到幼儿教育的首要性，不竭更始幼儿教育编制，敦促幼儿教育成长。

幼儿园的调研陈述6

　　1、查询拜访方针

　　幼儿园教育指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者遵循社会需求，对在园幼儿实施有方针、有筹算、有组织的，以促进其身心周全成长的社会勾当。它不单影响幼儿的激情、立场、能力、常识和手艺方面的成长，而且为幼儿生平的成长奠基了根底。在农村各级教育傍边，最亏弱的当属幼儿教育。农村幼儿教育是幼儿教育事业的.首要组成部门，也是幼儿教育工作的亏弱环节。多年来，受地域经济、气象成分等多方面的影响，农村幼儿园成长迟缓。为进一步深切体味我市农村幼儿园办园现状，找准贯彻实施《纲要》精神的切入点，敦促农村幼教更始，周全提高办园质量，在转岗培训的呼吁下，特此睁开农村幼儿园现状专项查询拜访研究。

　　2、查询拜访内容

　　内容：通干与干与干与卷普查，体味全区农村幼儿园各级治理气象、设备步履法子气象、园长及师资队伍现状、保教工作气象；经由过程实地查核重点体味村办园、平易近办园及小学附设学前班保教工作现状

　　3、功能和分化

　　（一）根底气象

　　1、乡镇治理

　　乡镇对园所没有筹算性、经常性投资。为提高3—6岁幼儿入园率，除夜部门幼儿园采纳增强鼓吹和下降收费尺度的编制，鼓吹学前教育的首要编制是召开家长座谈会、发放鼓吹材料和园所按期开放。乡镇治理人员到下层园所搜检指导工作主若是采纳到园所逛逛看看、听听问问的编制，体味园所办园气象。部门乡镇辖区内有一些未经挂号注册和天资认定的背法办园。

　　2、设备步履法子

　　被查询拜访园所房舍以平房为主，主若是本村开设的公办园。几近所有的园所生均室内操作面积均达不到上级要求。我镇所有的园内除夜型玩具有2件以上，除夜部门园所幼儿操作桌椅配套，幼儿玩具充沛，园内每个勾当室内都配有脚踏琴、录音机、电视机。园内幼儿用的茅厕为旱厕。

　　3、园所内部治理及师资

　　园所内部治理首要以园长负责制为主，80%的园长为兼职工作，与小学在一路。园所拟定和提高收费尺度的首要按照是农村人均收入提高和物价、财政等部门的划定。收费治理以自收自支为主。

　　4、保教工作

　　本次查询拜访的农村园均采纳日托模式，供给中餐，有需要住校的幼儿，有专门的保幼教员仆从，幼儿在园盥洗操作勾当水；能做到毛巾专人专用、按期消毒。教育教学采纳分科教学的勾当形式，小、中、买办幼儿放置集体教育勾当2—3节；每园能为幼儿配备图书达到人均5册摆布。为作好家园配合，园所均乐于采纳按期、不按期开放和召开家长会的编制与家长沟通，每学年开放和召开家长会1—2次的园所占50%。

　　（二）存在的问题

　　1、根底步履法子陈旧，资金投入不足，成长不服衡

　　受处所经济成长及多方面成分影响，多年来幼教经费欠缺，投入不足，被查询拜访乡镇的除夜部门园所，房舍陈旧，步履法子欠缺、后进。受经济前提、师资水齐截成分制约，幼儿教师老龄化，设备步履法子精采，办园前提存在较下落差。

　　2、教师待遇低，师资队伍不不变，整体水平亟待提高

　　教师绝除夜除夜都单人带班，教研工作没法睁开，教师教育不美不美观念和教育手艺相对后进，70%的教师拟定教学方针无科学按照。因不能脱岗而没法插手培训。

　　2、教育勾当小学化、成人化现象严重

　　受教师教育不美不美观念的制约和来自家长、社会的要求，除夜部门农村幼儿园教育内容以数学运算和汉字、汉语拼音的认念书写为主，超《纲要》授课严重，教学编制陈旧后进，存在不合水平的小学化、成人化倾向。因为教育内容分开幼儿糊口现实，轻忽幼儿欢兴奋乐喜爱需要和春秋特点，是以不能调动幼儿内在的进修积极性，晦气于幼儿的毕生进修和身心健康协调成长。

　　4、农村社区文化成本和自然成本未能获得充实隔发和操作

　　在办园标的方针的问题上，绝除夜部门园所对实现教育本土化，凸起处所特点熟谙不充实，没有打破关门办园的旧有模式，闪现处所风土平易近情的农村社区文化成本较少遭到操作，农事、农家、农作物还没有进入儿童进修的课堂。除夜部门园所为幼儿投放的半制品及废旧物品等操作性材料主若是纸箱、纸盒、一拉罐等工业品，闪现农村特点的各类皮、壳、籽、杆等自然物操作严重不足。

幼儿园的调研陈述7

　　姓名：XXX

　　日期：二零XX年二月二十八号

　　地址：海文考试考试幼儿园

　　简介：海文考试考试幼儿园由河南鸿泰教育投资有限公司投资兴建，位于郑东新区cbd黄河东路与九如东路交汇处，交通便当，气象斑斓。幼儿园占地50亩，建筑面积近4万平方米，共36个教学班，可同时容纳1000余名幼儿，是XX市规模最除夜的平易近办幼儿园。园区配备四时恒温拍浮馆、滚轴溜冰场、跳舞形体操练馆、除夜型翻斗乐、陶艺馆、演艺除夜厅等国际化5a尺度步履法子。怪异的建筑群和装修气焰通顺贯通了中、西方的建筑特点，充实闪现了工具方文化的、人与自然的、科学与艺术的，和人人之间的，是一所夸姣文雅、童趣盎然的国际化幼儿成长的乐园。

　　内容：幼儿园设计调研：建筑的根底要求、幼儿园建筑组成部门、气象分化、功能结构分化等

　　心里体味：幼儿不合于我们但又与我们具有配合的特点，他们也有一些我们所不具有的特点，所以幼儿园建筑必需以幼儿为中心，以其它功能性处事为辅的，其整体功能都是为了使儿童具有一个舒适、舒适、安然的自我空间，让儿童从中找到乐趣、常识，使他们在无意识中的认知世界，使其在幼儿时代获得更好的成长。

　　陈述内容：

　　1.建筑根底要求

　　幼儿园一般建在斗劲空阔的处所，一般交往车辆较少，而且交通便当，周边气象简单，人流希少的地带。一保证了家长便当接送孩子，俭仆时刻、二保障了幼儿较好的安然气象。海文位于郑东新区cbd黄河东路与九如东路交汇处，周边具有斑斓的气象：有静静的河流、强大的周边树林，和校外的沿河走廊，很是的斑斓。园区配备四时恒温拍浮馆、滚轴溜冰场、跳舞形体操练馆、除夜型翻斗乐、陶艺馆、演艺除夜厅。怪异的建筑群和装修气焰通顺贯通了中、西方的建筑特点，充实闪现了工具方文化的、人与自然的、科学与艺术的，和人人之间的，是一所夸姣文雅、童趣盎然的.国际化幼儿成长的乐园。细部到楼梯的踏步、楼梯扶手都经由了精心的设计。和篱笆式的外围栏，柱子上印有26个英文字母，且除夜体上均是红、黄、蓝、绿等色彩。怪异的形似铅笔的钟楼又有其吸引儿童的功能。

　　2.建筑组成

　　1）室内

　　勾当室、卧室、卫生间、储藏室、衣帽间、除夜型勾当室、餐厅等，因为未能进入所以细部介绍不到。每班实施20-25人，每班3名教师，并配备英语、体育、艺术教师。男、女幼教科学师资组合，正视孩子脾性周全成长。

　　2）其他处事型

　　医务治理室：开设此室是为了给儿童供给晨检处事，后勤用房：厨房、汽锅、洗衣房。

　　3)室外

　　具有5a级的除夜型翻斗乐，水池、沙地等供儿童游乐的室外场所。

　　3.气象分化

　　进口处我们可以清楚的看到有专门的儿童用道、有专门的车道，其除夜门总共有两个，分袂位于主干道上，交通便当。园内有水池、假山、人工桥等斑斓的景不美不美观。园外有强大的树林、斑斓的河流。可以说是气象宜人。

　　4.功能结构分化与整体结构

　　a)流线分化

　　1）儿童流线

　　入园-----晨检----|室内勾当-----室外勾当--|--午休-----室外----|出园|||

　　2）教师流线|||上班--------||送|---下班

　　3）后勤|饭上班-----------|------------下班

　　b)结构分化

　　除夜勾当室

　　室外勾当

　　勾当单元1

　　勾当单元2

　　勾当单元3

　　……….…

　　教师行政办公处

　　储藏后勤

　　以上是我的调研中和进修、查资料等各方面所得出的一些系统的幼儿园设计分化，不足的处所望教员、同窗们匡正！

幼儿园的调研陈述8

　　1、根底气象

　　20xx年秋季全县3-5周岁幼儿15662人，在园幼儿15093人，全县学前三年入园率为83.3%，学前二年入园率87.6%，学前一年入园率为89.7%。全县共有幼儿园教师892人，除夜专及以上学历314人，占35.2%，中专及以下学历578人，占64.8%(其中幼师专业324人，占36.3%);获得幼儿园教师资格253人，占28.4%，获得园长资格证的98人。

　　(一)社会力量办学气象。我县公办幼儿园少，平易近办幼儿园多。除新宁镇1所、东罗镇2所公办幼儿园外，其余乡镇均没有开办公办幼儿园。乡镇的平易近办幼儿园除夜多都分布于集镇或较除夜的行政村。我县现有平易近办幼儿园114所(县城区11所，乡镇34所，村屯69所)。全县平易近办幼儿园在园幼儿共12348人，占全县在园幼儿的81.8%;平易近办幼儿教师673人，占全县幼儿教师的75.5%。

　　(二)农村公办学前教育气象。我县现有公办幼儿园5所，小学附设公办幼儿园2所。公办幼儿园在园幼儿2745人，占全县幼儿在园人数的18.2%;公办在编幼儿教师94人，小学教师编63人，自聘教师62人，在编幼儿园教师人数占全县幼儿园教师的10.5%。

　　(三)示范性幼儿园培育汲引气象。县直属机关第1、第二所公办幼儿园获得市级示范性幼儿园称号，今朝县直属机关第二幼儿园正争创自治区级示范性幼儿园。

　　2、旧年及今年学前教育专项经费中有若干良多若干好多投到村庄，出格是村办幼儿园，是不是每年都有投入?

　　20xx-20xx年共投入1913.4万元学前教育专项经费用于农村闲置校舍改建及农村小学、教学点增设隶属幼儿园项目，20xx年投入564.4万元，20xx年投入385万元学前教育专项经费用于改扩建村级幼儿园15所和增设村级幼儿园70所。

　　3、旧年及今年村庄幼师培训率为若干良多若干好多?还有若干良多若干好多园长、幼师未获得培训?启事?对策?

　　自20xx年以来，我县前后进行4期幼儿园园长营业能力晋升培训班、4期幼儿园教师全员培训班和1期保育员培训班，园长和教师参训率达100%，各幼儿园也遵循现实睁开形式多样的园本培训。园长持证上岗率90%，今朝，我县各幼儿园教师都积极报名插手幼儿教师资格考试、保育员资格考试报名率达到全县幼儿园教师、保育员的90%以上，学前教育师资队伍专业化水安然舒适治理能力获得了进一步晋升。

　　4、今朝村庄礼聘的幼师、保育员工资水平?是不是都达到最低工资尺度?有否社保?

　　今朝我县各村庄礼聘幼师及保育员的工资平均在1200-1500元之间，根底达到最低工资尺度，因为礼聘人员勾当性除夜，绝除夜部门的平易近办幼儿园进行者都没有为所礼聘的教员和保育员买社保，只有公办幼儿园为礼聘人员买社保。

　　5、帮县方面:乡镇幼儿园

　　若何帮村一级幼儿园为实现优良教育成本共享，引领全县幼儿教师专业成长，提高教育教学质量，县直一幼、二幼均与乡镇幼儿园结成帮县对子，每学期睁开"送教下乡"和"一日开放"勾当，充实阐扬两所市级示范园的以点带面辐射浸染。经由过程上示范课，执教教师前进前辈的教育理念，激情亲热的教态、切近幼儿的措辞、独具匠心的教学设计，机智到位的.课堂引领，深深的吸引了每个孩子，幼儿在轻松、兴奋、富有情境的游戏、操作勾傍边自立的试探、进修。让乡镇教师近距离地感应传染了县直幼儿园教师课堂教学的魅力，为城乡教师搭建了一个彼此进修、彼此促进、配合提高的平台，促进了乡镇幼儿教师的专业化成长。真正实现了我县"以城带乡，城乡联动，成本共享、优势互补、配合提高"的学前教育治理方针。

幼儿园的调研陈述9

　　学前教育是我国根底教育事业的首要组成部门，是黉舍教育和毕生的奠基阶段，其根柢使命是幼儿的生平成长打好根底。时代在成长公共对幼儿教育的期望愈来愈高，社会呼叫招呼号召真正意义的学前教育。为研究解决我县学前教育事业的标的方针性、系统编制性、政策性问题，敦促我省学前教育事业延续、健康、平衡、可延续的成长。遵循国家成长更始委，教育部、财政部印发的《幼儿园收费治理暂行编制》划定，省物价局、省教育厅、省财政厅连络，我省现实，起草了《海南省幼儿园收费治理暂行编制细则》，幼儿园进行周全调研，具休气象以下：

　　1、20xx全省几个城市平易近办幼儿园的春季收费气象

　　注：因为三亚没有了了的糊口费，收费尺度，此表以乐东糊口费换算出三亚的保育费。

　　20xx全省几个城市平易近办幼儿园的春季收费气象（以一个月计较）

　　差不太，但保育费相差差异。

　　2、平易近办幼儿园收费所存在问题

　　1、收费轨制不规范，从查询拜访气象来看，平易近办幼儿园系小我投资，其办园方针就是为了盈利，因为平易近办幼儿园办园前提相差差异，存在着高、中低的不合档次，是以，遵循投入不合，务幼儿园的收费尺度也不合。国家准予平易近办园在收费上有必定的自立权，是以有部门平易近办园操作这一空位拟定一些不合理的收费轨制。

　　2、教师侍遇不合，酬报差距在加除夜，平易近办幼儿园由私人或社会力量投资，其收取的幼儿人丁保教费和若是用于人员工资，因为平易近办幼儿园前提限制，办学规模、教学前提等档次纷歧，收费尺度纷歧，教师工资待遇差距加一，教师勾当除夜，师资队伍不不变，幼儿园经费中工资比例太高的此外一个后果是严重影响了幼儿园的办学前提改良和事业成长。

　　3、增强平易近幼儿园收费治理的思绪

　　增强幼儿园的收费治理，指导幼儿园增教育事业顺应市场经济，成立规范合理的教育成天职管收费编制或对促进幼教事业的健康成长是十分需要的。

　　1、增强政策调控

　　政策调控方针是缩小，幼儿园之间的不合、削减幼儿教育消费太高和太低的不合理状况，当疽馓炝加鼎力度对公立幼儿园投入同时也应正视将现有的具的必定规模的平易近办幼儿园政策上予扶持、指导、辅佐、不变改良办园前提。

　　2、保障平易近办教师待遇平易近办教师待遇太低，必将影响教师的教学积极性，难以保证束师队伍的不变。幼儿园没有设立正规的奖金轨制，即教师除根底工资外没有其他的收入。有的`幼儿园发放的资金数额也极其有限，在节沐日意味性地给教员发一些津贴，与公产教员的待遇没法对比。恰是，因为这类气象，平易近办幼儿园的教员碰着更好的幼儿园就会马上跳槽，教员勾当性极除夜，人员不不变，晦气于平易近办幼儿园的幼儿园成长。

　　3、坚持“按质论价”“成本收费”相连络的定价原则组成缴励性的投资机制。

　　规范幼儿园收费，有益于这个幼儿教育市场健康成长。幼儿园收费即考虑成本投入，又要连络幼儿园的评价，坚持“按质论价”与“成本费”相连络组成缴励性的投资机制。了了幼儿园收费成本组成，规范幼儿园成本收费操作效益，使幼儿教育市场健康成长，相信有更多人介入初期教育的投资。

　　4、拟定优惠政策加除夜政府的隐性投资，鼓舞鼓舞激励多种力量办园。

　　政府的投入，不单闪现直接拨款上，还闪现此刻经由过程拟定政策进行经由过程拟定政策进行了隐性投入上，如：对幼儿机构坚持实施“零税制”减轻幼儿园的承担，削减消费性收费的压力，如水、电价钱，按黉舍事业性单元的尺度，不能按营业性单元的收费尺度。总之政府的政策要闪现幼儿教育的教育性、公益性、公允性等社会价值。

　　政府应关注平易近办幼儿园的成长，切实解决平易近办幼儿园面临的各类逆境，剖断撤销无证，幼儿园。请退办学不及格的幼儿园，进一步规范幼教市场。

幼儿园的调研陈述10

　　幼儿教育是为一小我毕生的进修和成长做预备的教育，是为人的毕生进修和成长奠基精采素质根底的教育，而奠基精采素质根底的关头在于教师是不是有精采的教育素质和立异能力，也就是说教师对教育方针、教育内容及组织编制与策略及教育气象的熟谙不单影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育不美不美观、儿童不美不美观。

　　1、调研对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师

　　2、调研编制：谈话法

　　3、调研法度楷模：

　　1.遵循中心教科所幼教室编写的对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》拟定测查的问题问题。

　　2.分袂以林幼教师对教育方针、教育内容、教育组织编制与策略、教育气象等的熟谙水平进行个体测查，同时，对园内教师1998年以来论文气象和插手评好课气象进行统计，为立异教育研究供给按照。

　　4、调研功能：

　　1.我园教师对教育方针、教育内容、教育组织形式和策略、教育气象等的熟谙较差;

　　2.青年教师和中青年教师进行立异教育研究前的熟谙水平整体来讲是平衡的。经统计考验，天显著性分歧;

　　3.从xxxx年以来我园教师文章的揭晓气象和评好课获奖气象看出教师的科研水安然舒适教研能力不够理想，有待提高。

　　5、分化与构和：

　　25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育方针和教育内容的熟谙上存在必定的分歧，百分比分袂为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回覆问题的切确率超出超越8%。我们认为，这一功能声名青年教师当然年青，但她们思惟规模比中青年教师宽，勇于斥地，有股初生牛犊不怕虎的精神，立异意识较强，而春秋较除夜的教师当然兢兢业业，但经常以经验来睁开工作，斗劲保守，是以，在熟谙上和青年教师存在必定的差距。

　　功能还显示，我园教师在回覆当幼儿的欢兴奋乐喜爱、关注点与你想要进行的勾当发生冲突时，你的做法是甚么?这题时，切确率达85.5%。声名我园教师经由过程顺应我国国情，提高幼儿素质的考试考试和近几年的教育更始，能熟谙到：儿童是自动的进修者，是我们教育的起点和归宿，儿童的人格和根底需要应获得应有的尊敬和知足。

　　6、建议：

　　1.遵循林幼教师对教育方针、教育内容、教育组织编制和策略、教育气象的熟谙较差的现实气象，首先要在教师中成立立异不美不美观念;成立以人的保留成长为本的全局性的多样性教育不美不美观;成立起尊敬、赏识、唤起幼儿主体意识、阐扬幼儿主体精神变学会为会学的精采教育不美不美观念。教师要熟谙到儿童是人，是成长着的、能动的主体;是教育的起点和归宿。教师要尊敬和知足幼儿的需要，要看到幼儿怪异的熟谙特点，看到幼儿之间的个体分歧。要把儿童看作自动的进修者，准予他们遵循自己的需要和欢兴奋乐喜爱从四周气象被选择进修的内容。其次，要为幼儿营确立异的气象。要促进主客体的彼此浸染，就要为幼儿供给气象、材料，激起幼儿自动试探，使幼儿在与物体的彼此浸染中获得有价值的经验。教师要清楚地熟谙到，气象的立异是为了孩子的成长，孩子们需要的'是活的气象，而不是放置。要让每个幼儿都有机缘应用各类感官、多种编制与气象发生积极的交互浸染。教师要给幼儿供给丰硕多样的、物化教育方针和内容的材料。材料的供给编制应易于激起幼儿的切磋勾当，使幼儿在与材料的彼此浸染中获得对事物的熟谙。从而发现事物间的关系。

　　2.切确措置好立异与继续的关系。遵循我园青年教师和中青年教师对教育方针和教育内容的熟谙有必定分歧的测查功能，我们认为，当然青年教师在某些熟谙上成就高于中青年教师，但非论是青年教师还中青年教师都要切确地措置好立异与继续的关系。此外一方面，必需对教学内容及组织策略进行更始，活化教育过程。这对我们教师提出了斗劲高的要求，中青年教师在堆集经验的同时要勇于立异，要有立异意识、立异能力和立异精神，这是培育立异人才的根柢保证。

幼儿园的调研陈述11

　　幼儿园安然工作轨制化、规范化、经常化，县政协主席会经由议定定在全县睁开一次小学和幼儿园安然工作气象调研；从9月中旬至11月初，听取县教育局有关部门安然工作气象传递，深切各小学、幼儿园，查资料，看现场，听定见，对全县小学幼儿园安然工作气象作了斗劲具体的体味；现将调研气象陈述以下：

　　1、根底气象和安然工作的现状

　　全县有小学95所，幼儿园76所，占地面积789300平方米，衡宇444幢；有教务治理人员473人，教人员工1987人；实办班数909个，有小学生24379人，入园幼儿8100人；比来几年来，小学、幼儿园安然捍卫工作不竭更始立异，力度不竭加除夜，逐步沿着科学化、轨制化、规范化的轨道健康成长，为根底教育教学工作创作发现了一个精采的治安气象，为实施教育强县策略打下了坚实根底；到今朝为止，全县黉舍没有发生一路安然责任工作，校园及周边没有发生一路重除夜刑事治安案件；

　　1、安然轨制加倍完美；各级党政部门和小学、幼儿园对安然工作都很是正视，将安然工作提到首要的议事日程；健全了黉舍及周边治安综合治理率领小组办公室工作机制，组成了“统一率领、分工负责、齐抓共管”的黉舍综治安然工作名目；成立了安然工作率领小组，黉舍一把手率领亲自抓，分管率领具体抓，除夜除夜都小学、幼儿园配备专兼职安保人员具体负责；小学、幼儿园和上级主管部门和黉舍内部人员都层层签定了安然工作责任书为黉舍的安然提防工作供给了组织保证；除夜除夜都小学、幼儿园完美了收支校门、食宿、集体勾当有关治理轨制和应急预案，重点做好行政值班、教师值日、首要路段挑唆工作，增强常规的落实和搜检，做到防患于未然；

　　2、提防编制加倍到位；全县小学、幼儿园自筹资金42万元，进一步健全内部提防系统，绝除夜部门黉舍人员防、手艺防、步履法子防、轨制防协调成长，重点部位安然提防责任落实，编制扎实；在全县小学、幼儿园中，有消防通道的增添到115所，有避雷步履法子的增添到96所，有安然供电的增添到115所，有及格供水的增添到103所，有收支据守系统的增添到26个；

　　3、隐患排查加倍有用；县政府办和教育、公安、卫生、工商、城管、交通、体裁、交警等部门经常对小学、幼儿园周边气象、校舍安然、饮食安然、交通安然、消防安然进行了拉网式的除夜搜检，发现问题，实时催促整改；今年以来，共睁开各类安然搜检1384次，发现安然隐患438处，今朝完成整改308处，130处隐患正在整改傍边；其中对155台校车存在的安然隐患睁开248次搜检，成立健全了校车运营治理编制，证照齐全校车除夜幅度增添，超载现象获得较着改不美不美观，有用促进了校车运行状况的好转；

　　4、校安工程加倍规范；坚持“轻重缓急，凸起重点，整合资本”的原则，校安工程培育汲引统一筹算、统一设计、统一培育汲引、统一尺度和统一治理，做到根底培育汲引规模适度、专款专用、俭仆成本，严把项目筹算关、勘测设计关、工程概算关、按进度拨款关和质量据守验收关；总计投入4272万元，全县启动校安工程项目189个，其中维修加固项目开工49个、落成35个，裁撤重建项目开工140个、落成92个；在全县小学和幼儿园各类建筑中，及格建筑达到309幢，占全数建筑的69.6%；

　　5、饮食治理加倍严酷；当真贯彻中华人平易近共和国食物卫生法，领受卫生防疫部门专业据守，成立防控机制，谨防食物中毒事务的发生；食堂打点卫生许可证的小学、幼儿园有94所，占63.5%，全数成立了食物原料采购台帐；绝除夜除夜都从业人员领取健康证；有及格供水系统的达到103所，占69.6%；内部商铺除夜部门成立进货台帐，没有发现过时食物；

　　6、安然教育加倍经常；各小学、幼儿园礼聘法制副校长和法制教育员，充实应用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式，专题教育法制、交通、防火、预防疾病等方面常识374课时，睁开防火、避震、逃生安然操练操练230次，使泛博师生、幼儿增强了增强了安然意识，提高了提防能力。

　　2、存在的坚苦和问题

　　比来几年来，全县各级各部门，出格是教育部门对黉舍安然熟谙提高，编制有力，应对有用，全县小学、幼儿园安然工作整体气象是好的'；但我们应清醒地看到，小学、幼儿园安然工作还存在良多裂痕；据不完全统计，2000年以来，校园内外共发生各类安然工作37起，其中交通安然工作12起，溺水事务17起，雷电火灾工作2起，食物安然工作2起，意外危险4起，总计衰亡学生36人，伤残学生10人；

　　一是校车安然存在裂痕；小学、幼儿园为了保障小学生和幼儿的出行安然，出资采办和租赁了238台校车，专门负责接送学生；当然到今朝为止，校车没有闪现一例交通工作，但校车运营存在的严重问题决不成失踪踪以轻心：

　　1、车少人多；搭车小学生和幼儿为4523人，平均每台校车承担19人；部门承担重的校车，月人平收费仅60－80元，超载成为必定的选择；

　　2、校车呵护费用太高；遵循此刻每个小学生、幼儿一个坐位的尺度输送，校车天天每人接送2次，每个月破钞接近1万元，专营校车难以连结；因为运营成本高、责任保险交费多，受学生人数和集中水平制约等成分，私立幼儿园根柢就不愿完美校车手续；

　　3、校车运营很不服安；小学生、幼儿家长的私车接送学生经常造成小学、幼儿园四周交通拥堵；城乡道路上车辆遍地调头、超出双黄实线超车严重、红绿灯标识表记标帜形同虚设，行人经常抢道，险象环生；

　　二是校舍工程使命繁重；全县小学、幼儿园操作基培育汲引施从建筑年月来看，60年月的4个、占1.8%，70年月的11个、占5.0%，80年月的30个、13.8占%，90年月的95个、占43.6%，2000以来的78个、占35.8%；从建筑结构来看，砖木结构的32个、占14.7%，砖混结构的178个、占81.7%，框架结构的8个、占3.7%；从比来质量剖断功能来看，D级12个、占5.5%，C级58个、占26.6%，及格148、占67.8%；2000年之前，培育汲引的教学楼、综合楼、宿舍楼、围墙、食堂、茅厕等因为土法上马、资金首要、年久失踪踪修等启事，闪现漏水、裂痕甚至墙体倾斜现象，如遇疾风、暴雨、冰雹等严重自然灾难，可能造成建筑步履法子坍塌；

　　三是交通安然隐患较多；在所有小学、幼儿园中，校门距公路在50以下的116所，50米至100米的32所，100米至200米的15所；而校门收支处设置交通标识的只占48.3%，安装减速带的只占46.7%；勾当摊担经常占道经营，在上学和下学的岑岭时段，校门经常闪现交通梗塞；学生上学和下学途中的安然气象令人担忧，村庄公路上交往车辆速度很快，摩托横冲直撞，学生横过公路时十分危险；学生用自行车标的方针、制动存在必定的问题，出格是几台自行车“角逐”，令人心里不安；

　　四是内外安然气象不优；有10所黉舍处于水库下方，如遇延续暴雨，一旦决堤，学生难于涣散；7所黉舍四周存在释放一氧化碳、二氧化硫企业，必将风险学生、幼儿身体健康；小学、幼儿园200米规模内，21所有歌厅，15所有网吧，7所有电游室，给小学、幼儿进修带来必定影响；15所黉舍、幼儿园有高压线穿过，14所有电讯塔耸峙，存在强磁辐射；32所小学、幼儿园无消防通道，53所无避雷步履法子133所无入侵据守系统；52所小学、幼儿园没有打点食物卫生许可证，前提相当简陋，采办食物台帐也不齐全；8所小学、幼儿园的汽锅虽经由过程年检，但仍有5名汽锅工没有相旁证照；35所小学、幼儿园没有安然供电系统，电线老化，线路零乱，持久处于负载运行状况；

　　5、捍卫人员有待规范；据统计，小学、幼儿园共有安然捍卫人员184人，有的小学、幼儿园根柢就没有安保人员；其中商铺经销人员兼任12人，教务治理人员和教师兼任的124人，专业捍卫人员只有46人；安保人员职责不了了、待遇不落实、轨制不健全；而且有部门兼职的安保人员春秋偏除夜，文化偏低，更没有受过正式培训，有的连灭火器的操作都不会，出格是对紧迫事务的反映太慢；

　　6、安然教育仍需增强；因为遭到黉舍升学率的影响而全日忙于教育教学工作，很少专门有时刻去进修和掌控系统和完全的安然教育常识和手艺；部门小学、幼儿园的安然提防和安然教育首要勾留在教师对学生的口头教育和发放书面浏览材料等，较少触及对自己和他人生命的尊敬、安然手艺和对策的教育，操作性不够强；安然操练操练总计只有230学时，除夜除夜都操练操练勾当既没有实施方案，也没有专业人员指导，现实下场不够较着；

　　3、关于增强小学、幼儿园安然工作的建议

　　国家中持久教育更始和成长筹算纲要20xx－20xx了了划定：“完美矛盾纠缠排查化解机制，完美黉舍突发事务应急治理机制，安妥措置各类事端；增强校园汇集治理；成立健全安然捍卫轨制和工作机制，完佳丽防、物防和技防编制；增强师生安然教育和黉舍安然治理，提高预防灾难、应急避险和提防背法犯罪勾当的能力；增强校园和周边气象治安综合治理，为师生创作发现安靖有序、协调协调、布满活力的工作、进修、糊口气象；”黉舍安然工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的不变；出格是小学生、学龄前儿童安然常识斗劲窘蹙，自卫意识斗劲稀薄，防御能力斗劲低下，更需要家长、黉舍、幼儿园和全社会的精心赐顾帮衬和全力呵护；一进一步增强率领，了了责任；各级党委、政府要成立黉舍安然捍卫工作率领小组，切实改良工作气概，狠抓责任落实，研究息争决黉舍安然工作中存在的坚苦和问题，剖断遏制各类刑事犯罪案件和重除夜安然工作的发生；党政一把手为当地黉舍安然工作的第一责任人，联系和分管副职具体落实黉舍安然工作的编制；黉舍安然捍卫工作要有专门机构负责，小黉舍长、幼儿园园长是黉舍安然治理工作的第一责任人；各黉舍要连络现实进行安然工作责任分化，层层签定责任书，把黉舍每个岗位的安然责任，逐条细化，分化落实到人、落实到每项工作、每个环节；黉舍要将安然工作作为对教人员工查核的首要内容，实施评优评模、职称评聘、职务晋升“一票否决”；成立黉舍安然工作家长据守委员会，按期传递黉舍安然工作气象，听取家长对黉舍安然工作的建议；

　　二进一步凸起重点，严抓提防；要遵循合适现实、科学有用、要求了了、便于实施的原则，拟定黉舍、幼儿园安然手艺提防规范，划定提防部位、指导提防系统培育汲引，出台保障编制，完美安然工作预案，把黉舍安然工作推上轨制化、规范化、经常化轨道。

　　1、校车安然；成立校车运营公司，统一配备及格校车，成立校车档案，校车驾驶员须经交管部门进行天资审核及格；校车行车时刻、线路和停靠站点，经交管部门审核确认后履行；负责率领、催促、搜检校车安然治理工作，每个月进行一次校车运行气象搜检，并作好记实；成立教师跟车治理轨制；派专人每日跟车，负责清点搭车人数、呵护搭车秩序与安然实时填写安然日志，禁止超员、无证驾驶和酒后驾驶；按期组织驾驶员进行安然培训，增强驾驶员安然责任感；实施校车GPS导航，对校车安然行驶、载人情况实施电子监控；

　　2、消防安然；坚持“预防为主，防消连络”的方针，每日实施防火放哨，发现火险隐患实时措置；出格是节沐日、除夜型勾当等，当真进行防火、防盗、防投毒、防重除夜责任工作为重点的安然搜检，对查出的问题实时采纳解救编制，预防火灾工作的发生；消防步履法子、器材定点定位，成立档案，专人治理，按期维修、调养、改换，确保无缺有用；

　　3、治保工作；实施“谁主管，谁负责”的原则，加除夜治理力度，标本兼治，预防各类案件发生，确保黉舍师生员工的人身安然和财富安然；抓好安保队伍培育汲引，强化内部治理，实施治安承包责任制，签定安然岗位方针治理责任书；对门卫实施重点治理，实施门卫职责，严把进口关；成立健全安然档案，当真照实填写各项记实，正视资料堆集、汇总、操作、反馈、保管等工作；

　　4、饮食安然；卫生防疫部门增强据守，成立防控机制，谨防食物中毒事务的发生；成立健全饮食卫生安然工作轨制和操作规程，分工负责，持证上岗，了了责任，落实到人；厨房和餐厅卫生做到无尘埃、无蛛网、无油垢、无苍蝇、无鼠害；合理放置菜谱，不出售剩饭、剩菜和变质饭菜，同时按划定做好饭菜的留样和试尝；成立和完美及格供水系统，供给足够、合适卫生尺度的饮用水；小卖部手续正当、证照齐全，持证上岗，不出售“三无”和其它不合适卫生要求的食物、冷饮；

　　三进一步做好安然鼓吹、教育、培训工作；安然教育是黉舍安然工作切入点；增强安然公布揭晓道育，提高师生员工安然意识，掌控安然常识，是提高黉舍安然工作水平的治本之策。

　　1、安然教育要本着内容合用、形式多样、活跃形象、正视实效的原则进行，经由过程会议讲话、主题班会、进行讲座、图片展览、办板报、写永远性警示口号等形式，鼓吹贯彻有关安然法令律例和方针政策，实施安然提防教育，强化师生“安然第一，预防为主”的思惟；

　　2、礼聘法制副校长及其他相关部门专业人员，给师生教学汇集安然、交通和食物卫生安然和防火、防盗、防触电、防雷、防毒、防洪、防震、防泥石流、防溺水、防煤气中毒、防意外伤亡工作等根底常识，做到安然教育经常化，安然事项天天讲，警钟长鸣，尽早抗御，培育强化师生的安然意识；

　　3、要组织进行安然工作应急预案的进修、鼓吹和操练操练，在摹拟气象中，操练在重除夜自然灾难等紧迫气象下撤离、涣散、逃生等安然防护手艺，提高师生提防、自救自护和互救等应对突发事务的能力；

　　4、为保证师生员工交通安然，黉舍放置教师下学时，上路执勤、涣散人员并在门前设立隔离护拦、警示标识表记标帜，时刻提醒师生员工遵循交通安然法，保更生命，安然出行。

　　四进一步加除夜安然搜检工作力度，成立安然隐患监控机制；县教育行政部门对校舍安然、消防安然、饮食卫生安然、用电安然、交通安然、周边气象整治等要重点搜检，做到当真而不轻率、周全不留死角、经常不忽冷忽热；对搜检中发现的问题，要当真研究，必定整改责任人，当即整改，刻日完成；成立安然监控汇集，对学生宿舍火灾、食物卫生安然、饮用水、风行性传染疾病等列入监控重点；公安消防、卫生防疫部门的增强催促搜检，实时消弭校园安然一切隐患，进行有用的整治和周密防控，组成安然治理长效机制，确保校园安然、健康、不变；5、进一步加除夜财政投入，为黉舍安然工作创作发现更好前提；为进一步强化校园安然培育汲引，以财政为主体加除夜对黉舍安然经费投入力度，积极筹集资金增强黉舍安然培育汲引，提高黉舍自己安然防护能力；一是逐步完美县、乡、村三级学前教育汇集；正视依托县乡两级财力成长公办幼儿园，每个乡镇起码开办1－2个公办幼儿园，拆迁安设区、房地产集中区遵循国家划定配套培育汲引幼儿园；在财政经费方面撑持农村集体和有前提的行政事业单元、企业弄妥幼儿园，鼓舞鼓舞激励社会力量办园，指导和撑持平易近办幼儿园供给面向公共、收费较低的普惠性处事；二是成立财政投资机制，搭建融资平台，将校安工程资金分袂纳入“校安工程资金治理专户”和“校安工程资金贷款专户”治理，实施封锁式运行，严酷拨付法度楷模，加除夜对项目资金的监管力度，保证校安工程培育汲引质量；三是把校园步履法子的采办呵护更新、安保人员配备和安然营业常识培训等所需经费纳入财政预算，从财力上保证需要安然捍卫编制的落实，成立完美的安然捍卫系统；校园安然是一件不成失踪踪以轻心的除夜事；只有群防群治、增强治理，才能营建协调安靖、布满生气的校园气象，让孩子们健康地成长；

幼儿园的调研陈述12

　　调研方针：

　　不美观不美观不雅察看幼儿园外部地舆、交通位置；具体不美观不美观不雅察看幼儿园内建筑外部游乐步履法子和内部空间组合；关注幼儿园各功能用房空间组织和单个勾当单元组成设计、各类糊口、游乐步履法子尺度，为接下来做幼儿园建筑设计供给一手资料。

　　调研时刻：

　　20xx年10月17日

　　调研地址简介：

　　xx市xx区xx幼儿园坐落在气象斑斓的xx小区，建筑面积2800平方米，设置儿童戏水池、多媒体教师、轮滑操练营、美语小超室、阅览室、美工室、科学宫等功能室、教学区、游戏区、糊口区等分布合理,为孩子们真正创作发现一个寓教于乐的.气象。

　　1、设计构想

　　幼儿园设计从各个方面都闪现温馨、斑斓，有家庭搬的感应传染，能够给孩子足够舒适、开放的空间，多功能空间组合给孩子供给一个进修、玩耍、试探、布满想象和活力的协调空间。

　　2、流线及空间结构

　　1、儿童流线

　　入园——晨检——室内勾当——欢兴奋乐喜爱培育（专业教室）——午休——课余勾当（室内/室外）——出园

　　2、车辆流线

　　校车：停在校门口

　　货车：后门（近黉舍食堂）

　　3、空间结构

　　3、室内设计分化

　　以一个勾当室、卧室、卫生盥洗室为一个勾当单元进行空间组合，然落伍行单元几回再三，每个单元经由过程走廊进行毗连。

　　每层走廊终点设有不合功能勾就地所，第一层为室内游乐场；第二层为跳舞教室；第三层为音乐教室、第四层为会议厅。

　　每层楼梯安眠平台设置不合主题文化步履法子以供小伴侣赏识和玩耍。

　　勾当单元内勾当室约50~60平方米，卧室约45~55平方米，卫生盥洗室约10~15平方米。走廊两侧勾当室接近走廊侧均解雇夜窗以知足走廊采光要求。室内各类步履法子均合适小伴侣尺度，如楼梯每阶13cm。

　　4、室外设计分化

　　室外勾当空间以建筑正门口前广场为首要勾当空间，广场上安插各类游乐步履法子以知足小伴侣们的室外勾当要求；

　　以建筑北立面与幼儿园围栏间的狭漫空间为次要勾当空间，安插细砂、水池等在知足孩子们玩耍的同时培育出手能力。

　　全数室外空间地面铺设塑胶供给安然保障。

幼儿园的调研陈述13

　　熟谙上重智育轻德育。重智育轻德育变得“智肥德瘦”。因为社会上人们对 “应试教育”的认可，对黉舍和教师评价的“应试”化，黉舍和教师自不自觉的抓考试科目，教师为 “考”而教，学生为 “考”而学，“应试”成为黉舍工作的首要方针。良多黉舍率领和教师当然熟谙到了“应试教育”的短处，但迫于社会的舆论、教师评优评先、职称评定等方面的启事，德育工作也被放到了次要位置。还因为评估系统不完美，其他指标难以操作，权衡黉舍、教师工作下场的事实下场落脚点仍是教学成就。这是当前我们黉舍德育工作中存在问题的本源地址。

　　教育编制贫窭学生的主体地位。黉舍德育教育编制主若是在课堂上“灌”，在除夜会小会上 “灌”，即我说你听，不容分辩，没有筹商，轻忽了学生的主体地位，轻忽了德育必需经由学生内化的过程。只正视事理的教授，不正视对学生步履的考验，与学生的现实糊口严重脱节。对学生说的步履中重切断轻疏浚沟通，将“堵”奉为上策，思惟道德问题一“堵”了之。当发现黉舍德育气象方面有消极成分存在时，传统的编制即是“堵”，调动一切力量，竭尽全利巴所有的消极成分消弭清洁，千方百计不让学生接触到有害成分。例如:避免玩电子游戏，避免私行上网，避免破损公物，避免打架抽烟，避免下河洗澡等等，但窘蹙需要的疏浚沟通。对不遵循纪律的学生也多是机械地按黉舍的条例规章进行奖惩，其功能，使学解缆生匹敌激情，既伤了学生，又失踪踪去了育人功能。

　　教育编制重形式轻实效。黉舍组织的德育勾当较多的是为了应付，实的不多。以往的搜检只看资料“有”和“没有”，有的黉舍为了应付搜检一场一个多小时的勾当主题却有3、四个。睁开的勾昔时夜多是 “一阵风”，窘蹙持久性和长效性，不讲究德育的实效。纵不美不美观良多黉舍治理的规章轨制，一条条，一项项，可谓具体周全，但下场若何呢?经常是贴在墙上，挂在嘴上，落实不到步履上。黉舍对班级的治理，动不动则扣班级分，有的班主任上行下效，在班上也以记分的形式来测评同窗的品行。只有在宽松、协调的空气中，才会有个性潜能的释放，靠 “火药味儿”很浓的“管、卡、压”是培育不闪现代人才的。学生们在这类被据守、被据守的气象下，人人自危，师生之间激情被冷峭了，教育者自己窘蹙表率。重言传轻身教。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不成。”可是，在对学生睁开德育工作时，经常强调若何去教育他人，而轻忽了自己的言行，没有以身作则，经常喊破嗓子，就是不做模样。如避免学生打牌，避免学生抽烟喝酒，而自己在泛泛糊口中并没寄望这些，这类台上台下的反差，削弱了德育的下场，甚至激发学生反感。有偿家教，指定书店采办教辅书等不良步履都影响着教师在学生心目中的形象。“为人师表”、“以身作则”等，既是师德的规范，又是教师精采人格特点的闪现。没有教师的“身教”，就没有真实的德育，黉舍教育就不成能实现它的道德方针。

　　德育的实效性不能简单地要求立杆见影，也不能简单的理解为面前的学生在我们的严加管制下，所默示出来的步履规范的水平就是我们的德育实效。在现实糊口中，学生遭到的教育影响是多方面、多方位的`，给学生的毕生留下一个精采坚实的根底，从小培育其精采的个性与步履习惯，培育其立异精神和实践能力，长短常首要的。

　　要切确熟谙德育工作在黉舍中首要地位。陶行知师长教师曾说过：“在教师手里操着年少人的命运，便操着平易近族和人类的命运。”《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思惟道德培育汲引的若干定见》中指出：黉舍是对未成年人进行思惟道德教育的主渠道，必需遵循党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯串于教育教学的各个环节。学生的思惟道德的组成和成长，是长时刻多方面教育影响的功能，我们不能急功近利，一蹴而就。

　　要正视德育的实践性。实践性是黉舍德育过程的特点。课堂理论教学自然会对德育的实践造成按捺，只为应付而睁开勾当或为“赶时尚”而睁开勾当，这类不寄望实效，不放在眼里理论与实践连络其功能这就有些象是在陆地上学拍浮一样，当然是掌控了吸气吊水的动作编制，可是假定不实践不下水事实下场是只旱鸭子，那些所掌控的理论手艺永远不会成为救生圈。

　　每周一的升国旗唱国歌等一系列勾当，每到这一时刻，即是泛泛泛泛奸狡、自律性差的学生也会舒适下来当真向国旗行凝望礼，为甚么会这样呢？恰是黉舍组织由学生插手的实践勾当刺激了学生的欢兴奋乐喜爱，从而一方面实施黉舍集体、教员提出的道德规范步履要求；此外一方面心里也不竭发生遵循道德规范、调剂小我步履习惯的自我调适的功能。所以正视道德实践成为学生道德实践能力建构的推化剂。

　　要正视德育方针的条理化。今朝的德育方针经常具有两个特点，一是内容不了了，除夜而空在现实工作中难以操作、评定；二是要求太高，对学生提出的是圣人要求，所列举的典型、成立的表率也是超出常人的事例。黉舍应遵循不合年级学生分阶段分条理拟定德育工作方针，搜罗黉舍整体方针、各年级的具体方针、每次勾当的具体方针等，组成一个德育方针系统。德育方针首先要适度。适度的要求是增强可领受性的前提前提；其次，应坚持长善救失踪踪因材施教，这是学生身心成长的纪律对德育的要求，要强调德育渠道多元化。德育工作是个系统工程，要斗胆地调动社会有益成分来充实、完美黉舍教育，拓宽德育渠道。切确熟谙和看待接触到的一些消极现象，增强招架力和兔疫力，并在实践中不竭完美自我。儿童不成能把自己的糊口自己的印象，自己的感应传染远远的丢在校门以外，怀着纯挚的进修欲望来到黉舍。黉舍德育遭到社会除夜气象的影响显得加倍普遍和复杂。对此，巨匠只看到了社会气象对青少年成长的晦气成分，因而，在建筑黉舍德育的“金城汤池”上狠下功夫：禁绝学生与社会上的人接触，尽可能削减学生与校外的联系，严酷节制学生下学后回家的时刻……。在如斯封锁的气象中进行纯而又纯的德育是没法顺应社会的。我们理当像治理洪水一样——关头在于 “疏”而不在于“堵”。此刻良多的公用步履法子在用语上都作了改变，畴昔经常操作的那些“避免”、“背者罚款”之类的话语，被 “请走…”

　　、“呵护花卉，会给每小我带来一一份好神采”等话语庖代。我们的德育工作也理当进修，少一点强迫，多一点尊敬;少一点疑虑，多一点相信;少一点禁绝，多一点关心，改变那些无人情味的现状，变他律为自律，成立布满人文关心的治理模式，定会为学生营建一个协调宽松的进修气象，定会对学解缆生巨除夜的传染打动力和影响力。要成立校内外连络的德育汇集，优化育人情况。此刻学生天天从家庭、社会获得除夜量的纷繁复杂的信息。黉舍德育编制必需顺应这一新的气象，变单一渠道的教育为黉舍、家庭、社会多种教育渠道的┞合适一致。我们必需首先成立校内的德育汇集，使黉舍和家庭教育同步，把德育寓于各科教学傍边，增强班集体、少先队和共青团的培育汲引；增强校园气象的培育汲引，把全数教职工组织到德育汇集傍边，组成“教书育人、治理育人、处事育人”的良性机制。要开办家长黉舍，系统地向家长普及家庭教育根底常识。进里手庭教育经验交流会，成立家访轨制，增强家校联系等。这一系列编制，辅佐家长改变后进的家庭教育不美不美观念和编制，从“纯挚糊口型”改酿成“教育型”，从“封锁型”改酿成“开放型”，从“立崖岸型”转化为“培育型”，有力地配合了黉舍教育。经由过程家庭、黉舍、社会“三位一体”的工作，使德育工作达到事半功倍的下场。

幼儿园的调研陈述14

　　为贯彻落实党中心、国务院关于学前教育深化更始规范成长的精神，遵循市成长更始委市教体局转发《省成长更始委省教育厅关于睁开幼儿园收费专项调研的函》文件精神，我县实时组织人员遵循要求，睁开了专项调研，现将调研气象陈述请示以下：

　　1、我县各类幼儿园办学根底气象

　　我县现有幼儿园303所：公办185所、平易近办118所（普惠性幼儿园65所、非普惠性幼儿园53所）。全县303所幼儿园共有教职工2574人，专任教师1664人（聘就教师1295人），入园幼儿32807人。185所公办幼儿园共有教职工1146人，专职教师808人（含聘就教师439人），入园幼儿16641人；118所平易近办幼儿园共有教职工1428人，专职教师856人,共有入园幼儿16166人（其中普惠性平易近办幼儿园66所，在园幼儿10444人）。3-5岁适龄儿童34425人，学前三年毛入园率95.3%，普惠性幼儿园和公办幼儿园笼盖率分袂为82.56%、50.72%。今朝我县幼儿园数目能知足当地公共需求，入园难入园贵的问题尚不较着。

　　2、幼儿园收费治理气象

　　幼儿园收费定价主体为：成长更始委、财政局、教育体育局。价钱治理编制：公办幼儿园为市级政府定价、平易近办幼儿园为市场调剂价。收费气象以下：

　　（一）我县公办幼儿园保育教育费收费尺度按照宿发改价费[20xx139号、宿发改价费[20xx]130号文件履行：省一类园每生每学期1850元、市一类园每生每学期1250元、市二类园每生每学期900元、市三类园每生每学期750元、通俗园每生每学期600元，以上尺度自20xx年秋季学期履行，保教费收取继续实施“新生新编制、老生老编制”政策。

　　（二）我县平易近办幼儿园实施保育教育费收费标预备案制：收费尺度遵循办园成本，经幼儿园申请、教体局审核、报县成长更始委备案。普惠性平易近办幼儿园保育教育费和住宿费尺度由市教育主管部门另行放置。今朝平易近办普惠性幼儿园收费水平为每生每学期450元-750元不等、平易近办非普惠性幼儿园收费水平为每生每学期500元-4000元不等。

　　3、政府对幼儿园成长撑持气象

　　20xx年遵循省财政厅省教育厅《关于成立公办幼儿园生均公用经费财政拨款轨制的通知》（财教〔20xx〕1402号）文件要求，县财政继续遵循公办幼儿园每生每年500元尺度拨付公用经费773.43万元；遵循省财政厅省教育厅《关于成立普惠性平易近办园津贴轨制的通知》（财教〔20xx〕913号）文件要求，县财政遵循普惠平易近办园每生每年200元尺度拨付津贴经费207.1万元。20xx年省财政厅下达中心专项公益金撑持处所社会公益事业成长资金227万元，筹算幼儿园18所，平易近办普惠性幼儿园16所，筹算资金149万元，采办多媒体一体机、空调、电脑等165台套、室外悬浮地板1770平方米。公办幼儿园2所，筹算资金78万，维修园舍等4000平方米。

　　4、幼儿园运营气象

　　今朝我县各类幼儿园经费来历可分为两块：

　　（一）财政拨付。公办幼儿园收取的保教保育费收入上交财政非税账户后，财政按操作比例下达到各单元平台及财拨生均经费，首要用于支出教师工资、聘就教职工工资、福利、泛泛园内教学开支及教学设备的维修等。

　　（二）保育教育费收入。平易近办普惠性幼儿园保育教育费收入及财拨生均经费和非普惠性平易近办园收取的'保育教育费，今朝根底能连结幼儿园运行。

　　从硬件步履法子看,公办幼儿园和城区平易近办园办园前提相对较好,硬件步履法子在不竭填补更新,而其他平易近办幼儿园因为受资金方面的限制,除夜部门在硬件步履法子方面的投资相对亏弱；此外从教职工队伍及幼儿入园人数看,专职教师队伍稍显不足。

　　5、制约幼儿园成长的首要成分及对策建议

　　（一）师资力量有待增强。当前，非论是公办幼儿园仍是普惠性平易近办幼儿园师资力量普遍不足。教师队伍不不变，影响教师队伍的整体素质晋升。在现实教学中存在“保母式”的教育模式和“小学化”教育倾向,只重教学而轻忽了幼儿素质教育,使幼儿在领受学前教育时不能够获得周全的成长。采纳填鸭式教学，以此来多招生源增添收入。从而轻忽了幼儿素质教育所要考虑的周全成长要求。

　　（二）少部门幼儿园收费杂乱。部门平易近办园收费偏高，过度逐利，侵扰市场挨次。

　　6、对策建议：

　　（一）增强师资力量培育汲引

　　建议政府编制部门从头审定幼儿园编制，加除夜每年招聘幼儿教师数目，解决幼儿园教师严重窘蹙的问题，以知足幼儿园睁开正常的教育教学勾当。对平易近办幼儿园实施“积极鼓舞鼓舞激励、鼎力撑持，切确指导、依法治理”的方针，促进平易近办教育扩除夜办学规模,改良办学前提,提高办学质量,增强办学实力,组成公办和平易近办优势互补，公允竞争，配合成长的名目。

　　（二）合理拟定收费尺度，增强监管力度

　　教育、财政、价钱等相关部门应考虑当地经济社会成长水平、居平易近平均收入水平、当地的物价水平、办园成本和公共承受能力等成分，遵循非义务教育阶段家庭合理分管教育成本的原则，拟定出当地合理分歧规模内的收费尺度，以规范学前教育收费治理。非营利性平易近办幼儿园要坚持教育的公益属性，非营利性平易近办幼儿园收取的费用要在保本微利的前提下，若有盈利部门还要全数用于教学。鼓舞鼓舞激励各非营利性平易近办幼儿园健康科学成长的同时，肩负起应有的社会责任，让利于平易近，全力实现“幼有所育”。增强据守治理应严酷遵循《平易近办教育促进法》《平易近办教育促进法实施条例》和《市成长更始委市财政局市教育体育局关于调剂市公办幼儿园保育教育费尺度的通知》（发改价费〔20xx〕130号）的文件要求进行实施。健全监管系统，增强价检功令，增强背法成本，以此破解幼儿园乱收费坚苦。