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地舆查询拜访陈述
在泛泛糊口和工作中，陈述的合用规模愈来愈普遍，我们在写陈述的时辰要避免篇幅太长。我敢必然，除夜部门人都对写陈述很是头疼的，下面是小编汇集清理的地舆查询拜访陈述，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
地舆查询拜访陈述1
1、城市的概况
凉城县位于乌兰察布市西南部，地舆坐标在北纬4016–4050、东经11202----11302之间，东邻丰镇市、和林县、难连山西省左云、右玉县，北倚卓资县，工具最宽82千米，南北最长73千米，总面积3458平方千米。总里程1308.08千米，其中省道2条，155078千米分袂是呼阳线和凉左线，县道115.8千米。辖1镇、19乡，总人丁24万人，有蒙古、汉、满、回族等平易近族。
地形以山地丘陵为主、中心滩川，四面环山，环抱岱海。属于中温带陆地性天色。
(一)凉城的地貌
凉城的首要地貌类型有山地丘等。还有少量的平地。首要山岳有汉山，马头山、平顶山、脑包山等。蛮汉山最高，海拔快要2304米凉城县地形以山司丘陵为主，中心滩川，四面环山，怀抱岱海属于中温带陆地性天色。凉城县位于内蒙古高原南部山林，长城北侧。地貌复杂多样，以山地丘陵为主，四面环山，中心怀抱岱海，呈海棠叶状，境内的山脉均属阴山山脉支脉，有蛮汉山和马头山两个山系。首要峰分布于县境内北部和南部。蛮汉山的海拔是2305米。其山顶为县境内最高点。而且山地丘陵的切割斗劲深。而且这里的土质是垂直节理，所以山坡的坡度都斗劲除夜。这里的除夜规模的山是由除夜规模燕山步履早成的，至于岱海，岱海之前是一片平面的地面。从苜花河两岸的自然剖面层层分布，我们可以剖断这是海象沉积。从海象沉积我们可以看到这里之前是个除夜海。从二十多米的剖面我们可以揣度岱海是海象切割而成的。由凉城县南面是马头山山系，北面是蛮汉山山系，中心是岱海盆地和永兴盆地我们可以把凉城看作是个除夜的褶皱带，而岱海处于褶皱的低部。恰是处于这类凹状地带的低部给岱海的组成供给了有力的前提。在第三纪之前这里是一个平面。第三纪往后这里最早下沉，因为外在的压力超越了褶皱带的承受力甚至发生了断裂，南方马头山山系发生了两次断裂，北面的蛮汉山发生了一次断裂，在加上三条河水的注入逐步的组成了今天的岱海。此刻我们在蛮汉山的山顶可以经常的看到第三纪的花岗片麻岩。
(二)水文气象和水文纪律
凉城县境内有三洪流系。即永定河水系，面积围433平方米、黄河水系，面积为1103平方米、岱海水系，面积为2232平方米。全县淡水总面积为130万平方千米，年平均降水量是420.2毫米。蒸发来年感是降水量的五倍。在这三洪流系中只有岱海是内流水域。它的水源是木花河等三除夜河流，它的凉城县最除夜的水域。
岱海坐落于城关镇东南八千米，处在一个狭长失踪陷盆地傍边。难依马头山、北依蛮汉山，工具长度为20千米，南北长度为10千米，平均水深度两米，最深可达18米湖岸线长度为61.56千米，经常操作湖泊面积160万平方千米，这里曾盛产各类鱼类产物。此刻这里的水有污染，甚至有除夜量的鱼衰亡。而且供给水的木花河的水量已很是希少。在没有降水的气象下岱海的水面在逐年下降。湖面也在逐年畏缩。
凉城县境内还有有三个水库和一个永兴湖，不外面积没有岱海除夜，不外水质斗劲好。因而可知凉城县境内的水除夜都分布在岱海流域。因为它是凉城县海拔最底的处所。
(三)植被的气象
凉城县的植被类型首要有四种。即森林关丛草原植被、半干旱草原植被、山地草甸草原植被、草甸和盐生植被等。这里的植被笼盖率58.1%。山地植被草原植被首要分布于海拔20xx以上山地，地势较平展坦荡，天色凉，温差除夜，土壤水分前提的区域。首要植被类型是沙草类。如克氏针茅、马兰花、胡枝子、甘草等。因为植被的土质的分歧这里的植被的密度也不合。缸房窑的土壤里含的沙质成分斗劲多，这里当然地处于阴破水分斗劲多可是植物的高度还不外十公分。此刻是多雨季节，可是在这里仍然可以看好件裸陋的土壤。还有在岱海的东北木花河旁边的土壤是沙质土壤。这里的植被比缸房窑除夜呢感希少。常见的植物有沙蒿、克氏针茅、紫花苜蓿、沙芥、狗尾草、还有小灌木沙棘等十几种植物。
森林灌木丛草原植被
森林灌木丛草原植被首要分布于蛮汉山海拔1800米以上山地森林草原植被分布垂直分布较着，植被类型因为气温水分土壤等的不合而交叉分布。首要种群是自然次生阔叶林以山杨树、白桦树为主常与灌丛伴生。还有人工林如油松、小叶杨树。在蛮汉山山体阴面成长着白桦林和灌木丛。在灌木植物的种类更多，在森林里我们还可以看见各类的喜阴植物，还有药材。如：黄芪、胡枝子、暴马丁喷喷香等。
草甸和盐生植被
草甸和盐生植被类型零涣散衍于山间谷地河流阶地及湖盆地内的冲积平原水分斗劲好的处所。如木花河的河漫滩，河流阶地属于这类植被类型。操典的植被类型斗劲单一，常见的有苜蓿、而且草斗劲好。盐生植被的植物物种数更少。而且笼盖度比草甸更少，等闲遭到河水的冲击。
半干旱草原植被和山地草甸草原植被分布于海拔1800米一下的丘陵地域。
(四)凉城的土壤
凉城县地处于乌兰察布市西南部，全县从北向南首要的土壤分布是棕钙土、栗钙土、栗褐土等三除夜土类。栗褐土地盘面积最除夜，搜罗淡栗褐土、潮栗褐土两个亚类。是乌兰察布市南部栗钙土、灰褐土的过度的土壤类型。这里的土壤多为黄土母质、侵烛较严重。腐殖质曾很薄、土壤肥力差、出产水平差。
从这些表我们可以知道土壤分布具有垂直地带性和地域性。还有在山体的阴破和阳破因为水分手布的不合。这类在小小的规模内土壤改变印证了“一步三换土”这句话。
(五)总结
次次野外查询拜访操练当然规模不那么除夜，可是我们查询拜访的处所都是典型的'地貌类型。对我学过的自然地舆常识有了更现实的熟谙。
【拓展浏览】
漳平境内地层发育完全，侵入岩和火山岩较多，组织甚为复杂。闻名的政和——除夜埔除夜断裂经漳平东部和南部的溪南——芦芝——永福穿过，其东以火山岩、花岗岩为主，其西地层复杂，首要以上古生界沉积岩为主。因为地层完全，侵入岩、火山岩发育组织复杂，是以外生、内生矿产都较丰硕。
1、地层
境内地层发育、出露面积占全境80%摆布。福建共有30几个地层单元，漳平境内多有出露。尤以上古生界和中生界沉积岩最为发育。下石炭统林地组，中三叠统安仁组，上三叠统除夜坑组、文宾山组，中侏罗统漳平组5个地层单元建树于漳平境内，作为全省的尺度。除沉积岩外，上侏罗统火山岩也出露较除夜面积，前泥盆系变质岩仅零星出露。
2、岩浆岩
1.侵入岩
漳平境内侵入岩具有多期次侵入的特点，以燕山初期侵入岩最为发育。岩性为酸、中酸性的花岗岩、花岗闪长岩，呈岩基或岩株产出，分布于永福、官田、溪南、象湖、吾祠、双洋、赤水等地，尤以永福泽布最广。此外有少量基性和碱性岩类，呈北东向岩瘤或岩墙产出。良多内生矿产如铁、钨、锡、铅锌、多金属等无不与侵入岩有内在成因联系。
境内，燕山初期第三次侵入的含黑云母花岗岩出露面积最除夜，超越其他各期侵入岩总和的数倍，而且和成矿关系极其慎密慎密亲密。出格是吾祠的彭炉岩体、双洋的坑源岩体加倍较着。内接触带普遍云英岩化；外接触带多角岩化、矽卡岩化或除夜理岩化。其中云英岩化常伴生有钨锡矿；矽卡岩化常伴生铁、铅锌、多金属矿；除夜理岩则是优良建筑石材。永福岩体含稀土元素较高，部门风化较强地段是离子吸附型稀土的精采成矿地段。此外，芦芝的月山、涌漈一带喜马拉雅晚期的辉长——辉绿岩储量除夜，可作为铸石原料，部门块度较除夜，色调深，结构平均，可加工成建筑板材。
2.火山岩
漳平境内最首要的火山岩是上侏罗统长林组和南园组的陆相酸性火山岩，以中心式喷发的火山碎屑岩、火山熔岩为主，除夜面积分布于境东南芦芝的梅水坑——桂林的山羊隔——永福的清源一带；新桥的城口——双洋的除夜会亦有较除夜面积出露。除上侏罗统火山岩外，前寒武系夹有变质凝灰岩，下三叠统溪口组、中侏罗纪漳平组、上白垩统沙县组夹有少量凝灰熔岩、凝灰质砂岩或火山碎屑物。
上侏罗统火山岩与铁、铅锌、铜、硫铁矿多金属、叶蜡石、高岭土、萤石等矿产关系慎密慎密亲密。出格是境东南部南园组除夜面积出露地域，一系列较完全的火山机体呈北东向列举，如水尾尖、阔隔顶、除夜坑尖、龙山崎等火山机体，岩相发育较完全，其四周环状和放射状断裂发育，为金属矿化供给精采前提。常见的有黄铁矿化、铅锌矿化、萤石矿化和叶蜡石化，局部地段还有黄金矿化。
3、组织
元古代至早古生代，境内处于地槽成长阶段，沉积了巨厚的浅海相砂页岩，初期偶有火山勾当，夹少量火山碎屑岩和沉凝灰岩，为一套复理石建造(前寒武系——奥陶系魏坊群)。志留纪末，强烈的加里东步履使地槽回返、岩层强烈地褶皱并普遍承受变质，从而组成全境的褶皱基底。加里东步履使地面周全隆起，较长时刻承受剥蚀，直到晚泥盆世才从头下沉，领受沉积，使上泥盆统天瓦岽组不整合笼盖在前泥盆系之上。
晚泥盆世至中三叠世，由地槽转为地台成长阶段。地壳步履以频仍的区域性升降为主，淮南步履和东吴步履造成短暂的沉积间断，使石炭系和二叠系内部造成黄龙组与林地组之间，和翠屏山组与孺子岩组之间的假整合接触，沉积物斗劲单一，为海相或海陆交彼此的碎屑岩、碳酸盐及含煤建造(上泥盆统天瓦岽组——中三叠统安仁组)。晚三叠世的印支步履又使全境界面周全隆起，从而竣事了海侵的历史，并使地层褶皱、断裂，造成地堑、地垒组合。在地貌上组成一系列北东向的山前或山间盆地，领受晚三叠世晚期沉积，使除夜坑组、文宾山组与下伏地层组成区域性不整合接触。
晚三叠世至中侏罗世，在除夜坑、高尚尊贵、溪南等山间盆地，沉积了陆相含煤建造和湖泊相红色砂页岩建造(上三叠统除夜坑组——中侏罗统漳平组)。晚侏罗世的燕山步履以间歇性多次分歧性升降为主，初期强烈的断裂勾当促使除夜规模岩浆侵入和火山喷发，组成除夜面积出露的永福岩体。在山羊隔一带，强烈的酸性火山喷发，组成了巨厚的火山碎屑岩和火山熔岩(长林组和南园组)，是境内最首要的内生金属矿和高岭土、叶蜡石等非金属矿的成矿期。晚期以分歧性抬升占主导地位，组成小规模的断陷盆地，陪同有岩浆侵入勾当。晚白垩世，在南洋、基泰及下洋等断陷盆地，火速聚积了具磨拉石特点的陆相红色碎屑建造(沙县组和赤石群)。局部(以下洋)还有微弱的火山喷发勾当。
喜马拉雅步履使全境界壳抬升，仅河流沿岸和局部山间盆地保留第四系聚积。因为抬升的不均一性，使一些初期断裂新生，沿断裂有酸性或基性岩浆贯入(如月山)。喜马拉雅步履后，根底奠基了当今地形、地貌名目。
漳平在漫长的地质历史成长过程中，履历了加里东至喜马拉雅多次组织步履。遵循地层接触关系、沉积建造、岩浆勾当和变质浸染，其地质组织步履及成长过程可分为5个阶段，即5个组织层——加里东组织层，印支组织层，燕山组织层，喜马拉雅组织层和最新组织层。各组织层之间均有区域性组织不整合相隔。遵循沉积间断或超覆组成的假整合或不整合，印支组织层和燕山组织层可进一步划分两个组织亚层。
地舆查询拜访陈述2
20xx年7月，我被放置到绥化市一所中学前进履期一个学期的教育操练，操练内容首要为初中地舆教育的教学工作。一个月的操练糊口，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体味到当一名教师所肩负的责任。我在这里收成一段欢愉而难忘的年光。我不单从各个教员和学生们的身上学到了良多工具，而且和他们成为伴侣，更首要的是，这段时刻的操练锤炼，使我完成了由学生到操练教员的华美改变，晋升了小我素养。在操练时代，我积极全力地投入操练工作：一方面当真备好教案，并虚心向有经验的教员进修和参议地舆课的教学编制；此外一方面，操作操练之余，我还在操练黉舍针对初中学生对地舆成就的普遍偏低睁开了教育查询拜访。此次查询拜访，主若是为了经由过程掌控今朝初中生地舆成就偏低的主客不美不美观成分，针对查询拜访所反映的现状参议出其中的启事，并事实下场提出一些具体可行的解决编制，为往后我的教学糊口生计生计供给加倍有用可行的教学编制。
1、查询拜访概况
初到我所操练的中学，我便发现该校学生的的地舆成就普遍较低，而且成就跨度较除夜，而且经由过程其他黉舍操练教师的的体味，我发现该校的地舆成就状况，在其他黉舍也很普遍。为了找出这一现象的启事，我睁开了此次查询拜访，但愿经由过程查询拜访功能，可以有针对性的采纳编制，从而提高学生的成就。
2、查询拜访对象及编制
1.查询拜访对象
绥化市中学初1、初二年级学生
2.查询拜访编制
问卷查询拜访
3、查询拜访功能
本次查询拜访共触及初1、初二年级200名学生，发放问卷200份，从收受领受的问卷的功能来看：
地舆太难学不会23人其他启事启事古板乏味地舆是“副科”课业太多年级初一年级没有欢兴奋乐喜爱20人不首要18人没有时刻16人16人初二年级32人24人16人20人15人
占总人数的百分比：
4、查询拜访功能分化
经由过程此次查询拜访，可以将查询拜访功能分为两除夜启事：学生的主不美不美观进修欲望不高和教师的教学编制不妥两细腻面。
1.学生的主不美不美观进修欲望不高
在查询拜访中，良多学生对地舆这门学科有良多消极的设法，好比：这门学科不首要，没有进修的需要，或往后有时刻的时辰再学也不晚；地舆课没意思欠好玩；常识太多太杂乱，不知道学甚么等等一系列的设法。这些设法直接导致了一部门学生抛却了对地舆的进修，在地舆课上溜号、做其他科的功课甚至睡觉的气象触目皆是。
还有一部门学生，有进修地舆的设法，可是因为时刻操作的不妥，没有分拨给地舆学科的时刻，同窗们纷繁暗示，其他科的功课都没有时刻做，若何会有时刻来进修地舆。出格是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面临如斯繁重的课业承担，没法顺应这么多的'科目都有功课、都需要复习，所以良多学生纷繁“取主舍次”，抛却地舆，只在上课时听教员讲。可是在初中阶段地舆一周的课节不多，学生们经常在这节课上学会了，但经由一个礼拜的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，没法理解，成就自然不会理想。这样便会冲击学生们的自抉择抉择信念，没了自年夜便不想学了，如斯恶性轮回，成就很难提高。
2.教师的教学编制不妥
一个学识赅博、见多识广且又会矫捷应用多种编制教学的教员自然会调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，因为强除夜的小我魅力是征服学生的一除夜宝物。从查询拜访气象来看，在其他启事这一选项中有50%的学生认为他们不快乐喜爱地舆课的启事是因为教员的原因，他们不快乐喜爱教员的授课编制，甚至有些同窗听不懂，好比在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时辰，良多学生想不除夜白它们事实是甚么模样的，没有一个实不美不美观的视觉下场，所以学生似懂非懂，出格在做题的时辰，默示加倍较着。所以现代化教学手段在地舆课中尤其首要。可是其实不是说有了此刻化的教学手段就万事除夜吉了。学生对现代化的教学手法一最早仍是斗劲快乐喜爱的，很感欢兴奋乐喜爱，可是等时刻一长也就无所谓了。有的学生奉告我，上课教员用多面体教学时刻掌控的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感应传染到无聊。
查询拜访中，我还发现一些学生认为教员“偏疼”，出格是看待进修成就好与差的同窗立场上。查询拜访中有一个学生问我若何看待教员只关注成就好的学生，还问我尔后若是当教员的话会不会也这样。我回覆他们说：教员关注成就好的学生是因为他们能听教员的话，而一般气象下落伍生的自觉性差，经常不听话，自然惹得教员不欢畅。教员也是人，存在必定的误差是正常的。但我在具体的实践傍边觉察，学生是很但愿教员能关注他们的。不管是成就好的学生仍是落伍的学生，对这一问题的不雅概念是一致的。而且只要能多关注落伍生，他们会很打动、前进很除夜。看来教员要用一种齐截的心态去看待学生，多鼓舞鼓舞激励落伍生这一点对教员和学生的沟通很首要，好的沟通有益于教员更好地教学，也有益于学生加倍爱进修你所教的那门课。
5、对策与编制
1.以活跃的教学气焰激起学生的进修欲望
培育学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱，只有学生对他所学的科目提高欢兴奋乐喜爱了他们才有可能很快地提高成就。教员可以多组织一些地舆勾当课，让学生积极地介入进来，叫学生在自己的介入中意想到学地舆的首要性。上课时教员可以多举一些活跃、形象的例子，让学生有个直不美不美观的感应传染，而不单仅是理论上的古板理解。对常识的解析要深切浅出，例子最好能切近糊口，最好是当下发生的，人们关注的工作，这样能更好地让学生睁开构和，进而使学生欢兴奋乐喜爱更进一步。
2.长于操作现代化教学手段
切确看待现代多媒体手艺。多媒体操作到此刻的教学中去切当的教育史上的一猛前进，它的直不美不美观性、活跃性、丰硕性对教学有着巨除夜的促进浸染，但我认为在操作现代多媒体手艺的同时要掌控一个度，过度地操作多媒体可能回激发学生的反感，这一点从上面的查询拜访不难发现。对一些布景的教学，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多建造一些丹青、flash，这样会让学生一会儿对地舆发生欢兴奋乐喜爱，从而带着好奇心去进修新常识，古板的文本就会等闲让学生感欢兴奋乐喜爱。
3.以常识点串连的形式来激起学生欢兴奋乐喜爱
常识点的串连是将不合常识进行有机连络，它反映了客不美不美观世界事物之间是彼此联系和彼此转化的。经查询拜访注解，学生的欢兴奋乐喜爱经常发生于学生熟谙各类事实和现象之间的那些常识连络点。能有用地将常识点串连起来，可以抓住学生的进修欢兴奋乐喜爱。此外，因为地舆的常识点相对来讲斗劲散，实时的对常识点的归纳总结，也可所以学生直不美不美观地体味所学的重点，便于常识的系统掌控。
4.长于与学生进行沟通，尊敬他们
看待学生要等量齐不美观，赏识每位学生。不管学生的成就好与差，教员都要充实尊敬学生的人格，这也是一个及格教师的根底要求。此刻我们讲尊敬，不单仅只是要肄业生尊敬教员，而且还要就教员尊敬学生，作为一个教员要知道，你只有尊敬学生，学生才能更好地尊敬你。此外，对成就差的学生也要积极地鼓舞鼓舞激励他去进修，这样的学生只要一有前进，就理当实时赞誉，赞誉是促使差生前进的一种好的编制。在泛泛泛泛的教学中尽可能少攻讦学生，以鼓舞鼓舞激励为主，即即是攻讦学生时，也要寄望编制，措辞最好不要尖锐尖刻，不要危险学生的自亏心。有攻讦错的处所也理当向学生报歉，这一点生怕教员们很难做到，其实学生的宽容之心其实不比教员差，真心肠向学生认可短处的教员可能会加倍受学生尊敬的，我在实和查询拜访的过程中就有这样的感应传染。
结语
操练使命完竣的竣事了，而我在此次操练时代查询拜访也让我对教员有了新的熟谙和不雅概念，当然其中有些不雅概念或许不尽切确，但事拭魅这是我经由过程现实查询拜访获得的功能，我会从中领受一些优良教员的做法，连络自己现实的水平操作到尔后的教学中去。在此次操练中，使我真正体味到做一名教员的乐趣，同时，它使我的教学理论酿成教学实践，使虚拟教学酿成真实的面临面的教学。这让我加倍剖断了献身教育事业的决心，我将继续以当真和高度负责的立场虚心进修，不竭完美自己，不竭提高自己素质和能力水平。操练给我的除夜学糊口生计生计留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作功夫不单考验了我的意志，也使我对尔后的人生道路有了真确的标的方针。经由这段时刻的操练，我感应传染我加倍成熟了，熟谙到了理论与实践相连络的首要性。教师是一个很出格的职业，肩负着传承人类文明的重担，是人类的文化桥梁，跟着思惟境地的晋升，我也切实体味到了操练的重除夜意义。
地舆查询拜访陈述3
广州市地处中国除夜陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北缘，接近珠江流域轻贱入海口。其规模是东经112度57分至114度3分，北纬22度26分至23度56分。而在这出格的地舆位置上，有其优势和劣势。为了体味广州地舆所带来的各方面效益，分五方面进行查询拜访：
（一）广州地处珠江三角洲，濒临南海，海洋性天色特点出格显著，具有缓和多雨、光热足够、温差较小、夏日长、霜期短等天色特点。因为水热同期，极利于作物的成长，但自然灾难也斗劲频仍，台风、暴雨、寒潮、雷电、雾霾等灾难性天色，经常给广州的工农业出产、交通运输和市平易近糊口带来晦气的影响。
（二）广州市土地类型多样，适合性广，地形复杂。因为受各类自然成分的.彼此浸染，组成多样的土地类型。遵循土地垂直地带可划分为以下几种：
(1)中低山地。是首要的水源涵养林基地，宜成长生态林和水电。
(2)丘陵地。可作为用材林和经济林成长基地。
(3)岗台地。可斥地操作为农用地。
(4)冲积平原。是广州市粮食、甘蔗、蔬菜的首要出产基地。
(5)滩涂。
（三）广州市地处南方丰水区，境内河流水系发家，巨细河流(涌)众多，水域面积宽广宽除夜奔放，集雨面积在100平方千米以上的河流有22条，老八区首要河涌有231条，总长约913千米，不单组成怪异的岭南水乡文化特点，也对改良城市景不美不美观、连结城市生态气象的不变起到凸起的浸染。
广州市水成本的首要特点是当地水成本较少，过境水成秘闻对丰硕。
（四）广州市的自然前提为多种动物栖息繁衍和植物成长供给精采的生态气象。生物种类繁多，成长快速。地带性植被为南亚热带季风常绿阔叶林，但自然林已少少，山地丘陵的森林都是次生林和人工林。
栽培作物具有热带向亚热带过渡的光鲜特点，是全国果树成本最丰硕的地域之一，搜罗热带、亚热带和温带品种。蔬菜向以优良、多品种著称，花卉搜罗鲜切花、盆栽植物、绿化苗木、工业原料用花、草坪、种苗等6除夜类。粮食、经济作物、畜禽、水产和野活跃物种类也良多，且不乏名优特品种，其中，增城丝苗米是广州市第一个获得国家地舆标识表记标帜产物呵护的品种。
（五）广州市的地质组织相当复杂，有较好的成矿前提。已发现矿产47种、矿产地820处，其中除夜、中型矿床18处。首要矿产有建筑用花岗岩、水泥用灰岩、陶瓷土、钾、钠长石、盐矿、芒硝、霞石正长岩、萤石、除夜理石、矿泉水和热矿水等。区内能源矿产和有色金属矿产十分欠缺，呈零涣散衍，规模较小，品位不不变。
经由过程查询拜访，让我们加倍深切的体味到广州的地舆文化，也加倍珍惜和爱护保重广州的成本。
地舆查询拜访陈述4
1、引言
在教学和考试轨制更始的今天，地舆在初中学生的心目中还和旧日一样吗？我们为此进行了查询拜访，想经由过程查询拜访体味学生对地舆课、地舆教材、地舆功课和考试、地舆常识的操作等方面的气象，以便为周全提高地舆教育教学质量供给些参考资料，初中学生心目中的地舆。
2、查询拜访的对象和编制
我们查询拜访的黉舍是北京市向阳区的一所区级重点中学——北京工业除夜学隶属中学，这所黉舍从1991年起试用义务教育教材。我们查询拜访的对象是刚勤学完世界地舆的初一年级学生和刚学完中国地舆的初二年级学生：初一年级252名，男生103名，女生149名；初二年级271名，男生111名，女生160名。我们查询拜访的编制是问卷法，问卷共30道题，每题设3个或3个以上谜底供选择。查询拜访过程中，我们又和部门学生就某些问题进行了座谈。
3、查询拜访功能与分化
（一）地舆课没有成为中学生的承担
在被查询拜访的523名学生中，有469名认为开设地舆课很需要，占90％，只有31名学生认为地舆课是承担，地舆论文《初中学生心目中的地舆》。
相关问题的查询拜访功能也声名，中学生没有把地舆视为承担。53％的学生感应传染地舆常识好理解，45％的学生感应传染难度一般，独一2％的学生感应传染欠好理解；78％的学生自己能读懂课本，还有20％的学生起码能读懂一半；48％的学生感应传染地舆内等闲记忆，还有41％的学生感应传染地舆内容的记忆难度一般；有58％的学生感应传染地舆填图功课的难度一般，而40％的学生则认为很等闲，学生们认为填图功课中的空格为填图功课的完成供给了极除夜的便当。
这些查询拜访功能充实声名，在泛泛泛泛的教学、功课过程中，地舆教材难度小，功课较等闲，没有给学生组成承担。那么学生又是若何看待地舆考试的呢？40％的学生感应传染考试前在课堂上复习就足够了，20％的学生则用不着多复习，可见每学期一次的地舆考试也没有给学生组成承担。
（二）地舆教材有待改良
地舆课虽不是中学生的承担，却也不是除夜除夜都学生最快乐喜爱的科目。查询拜访注解，只有22％的.学生感应传染地舆是他们最快乐喜爱的科目，值得我们寄望的是，初一比初二多7个百分点。较着，这和现行教材放置有关，即初一开设世界地舆，内容别致丰硕，初二开设中国地舆，内容简单且与小学所学的内容几回再三。
新教材名目改变较除夜。44％的学生感应传染教材名目好，51％的学生感应传染教材名目一般，看来教材名目还不能令人出格知足。教材中增添了彩图和“想想”、“读一读”、“做一做”等栏目，使课本显得丰硕多彩。
就教材中的图片和文字而言，73％的学生更快乐喜爱图片。把那些栏目放在一路斗劲，80％的学生最快乐喜爱其中的“读一读”。因而可知，把地舆常识以丰硕多彩的图片和活跃有趣的“读一读”默示出来，更合适初中学生的心理特点，更等闲于他们领受，这一点，在尔后的教材改削中应进一步增强。学生不除夜快乐喜爱“想想”和“做一做”，这便要求我们在设置上要寄望增强其趣味性，提高其质量，让学生愿意去想、去做。
（三）地舆课堂教学尚需改良
持久以来，良多教师在教学中都遵守着地舆陈腔滥调式的固定模式进行授课，这类编制因新教材的操作更失踪踪去了它旧日的光华，可是上地舆课该寄望些甚么呢？查询拜访注解，45％的学生认为地舆常识首要来自电视和课外书刊，55％的学生感应传染地舆常识首要来自课堂，可见课堂虽非学生获得地舆常识的独一渠道，但仍是主渠道，我们首先要充实操作好这一主渠道，切实寄望提高课堂教学质量。
68％的学生快乐喜爱在地舆课上看幻灯或录相，较着除夜都学生快乐喜爱上电教课，这就需要我们寄望加速教学手段的改良，尽快把现代化的教学设备操作于教学过程中去。
地舆查询拜访陈述5
查询拜访对象：
查询拜访编制：
课堂听课、评课、问卷查询拜访、与教员学生座谈查询拜访时刻：
查询拜访方针：
体味今朝地舆教育的
在人类精神文明和物质文明高度发家的今天，伴跟着科学手艺的日新月异和人类对除夜自然无遏制的索取与掠夺酿成的气象、成本、能源、人丁问题，使地舆学科的教育价值加倍较着。可是持久以来，一方面社会和黉舍对学生的考试和汲引遵循统一个尺度，教师对学生的要求也用统一的尺度来权衡。此外一方面黉舍及教育行政部门对教师的教学工作评价也是用一个尺度权衡，那就是升学率。如斯下来，地舆的课堂教学在应试教育的泥潭越陷越深，与素质教育的总方针愈来愈远。
今朝中学地舆教育，出格是农村中学地舆教育的状况事实若何？跟着教育水平的提高和新课程新课标的周全睁开,中学地舆教育的现实与要求又存在多除夜的差距这是往后作为地舆教育工作者的我必需关注的。在农村中学，出格是义务制教育阶段的中学地舆教育的气象更应激发我们的关注,因为教学前提和教育气象的局限，对正视与不正视地舆教育这个问题加倍敏感。经由过程对我县农村中学地舆教师的座谈、听课、学生问卷等编制，体味到了今朝我县农村中学地舆教育的真实现状。
1、查询拜访的具体气象及分化
（一）珠街乡中学地舆教师队伍现状及分化
1、师资力量极其亏弱。珠街乡有两所通俗初级中学，地舆教师4人，其中专业地舆教师3人，在地舆教师中，受过地舆专业教育的仅占总人数的二分之一。
2、教学水平良莠不齐。在地舆教师队伍中，专职3人，兼职1人，兼职教员除夜都是把地舆课作为“搭头课”来任教。他们中有主教语文的、政治的、生物的、体育的等。兼职地舆教师谈不上营业水平的凹凸，地舆根底常识极端窘蹙。加上有经验的老教师退休，而上岗的年青教师只是仰仗他人的教学经验进行授课，有些经验之谈束厄狭隘了青年教师的四肢步履。
3、青年教师队伍增添。地舆教师比来几年来一贯欠缺。20xx年，珠街乡一中所礼聘的地舆教师比预期少了2名，再加上年几年来扩除夜招生，老教师接踵退休，是以，青年教师队伍愈来愈重除夜。现阶段，朱街乡一中有学生1200多人，只有四个地舆教员，平均每人要承担300个摆布，教员承担重，教学质量遭到严重影响。
（二）农村中学地舆教学存在的凸起问题
1、课堂教学水平不高，经由过程听课发现,有相当一部门地舆课距地舆教学的一般要求还斗劲远。
（1）教学编制机械。除夜除夜都教师上课采纳的仍是传统的灌注灌注灌注贯注式教学法，不能充实闪现地舆这门学科的特点，不会用地图，不会在黑板上绘图用图教学。出格是初级中学的地舆教师，上课只是把课本内容
复述一遍或照抄一遍。教师照本宣科，学生进修欢兴奋乐喜爱不浓，课堂空气不活跃。
（2）研究教材不深。除夜除夜都教师上课都只是就书本讲了教材上的一些内容，对与理解教材成心义的其他地舆常识很少触及，也没有当真研究教材，没有弄清教材各部门之间的内在联系，很难使学生平稳掌控地舆常识，更谈不上对学生能力的培育。
（3）常识教授短处。少数教师因为地舆根底常识不扎实，课堂教学中闪现常识性短处。如：
一名教员上的一堂地舆课，就有四周处所教学错了。此外还有相当一部门教员上课不会扣住重点，化解难点，掌控不住教材的深度、广度，很难达到教学的方针与要求。
2、教学步履法子设置设备放置差。珠街乡的两所中学，无一所黉舍地舆教学步履法子配备完全，有的黉舍连教学经常操作的教学挂图都贫窭，除有两只地球仪外根底上再没有其他的地舆教学演示仪器。
3、黉舍不正视地舆教学的现象默示凸起。学生学地舆随便，教师教地舆随便，黉舍对地舆科的教与学的率领也随便。初中生升入高中后，地舆根底常识较好的学生少少，高中地舆教师普遍反映地舆难教。原本初中地舆与高中地舆是一个有机的整体，初中地舆常识脱节必将加重高中地舆教学的承担，影响了全数中学地舆教学质量的提高。
4、教研空气不浓。教师对教研问题思虑少。每次教研勾当，根底是构和公开课，而教师评议公开课时，一般都是无意义的空口说几句，揄扬一番散场。地舆教师撰写地舆教学论文的也少少。
5、校际之间贫窭信息传递。黉舍很少组织地舆教师出外进修、听优良地舆教师公开课、插手教研勾当等。这类状况使之没法从整体上提高教师的教学水平，周全提高教学质量，是以造成校与校之间地舆教学质量分歧差异。
2、问卷查询拜访功能分化
本次因为某些主客不美不美观启事，问卷仅设计了学生查询参见见卷，共收回30份。
学生查询参见见卷功能：
绝除夜部门教师能用通俗话授课，但通俗话不够尺度，带有处所口音；学生根底能听懂教员的课；教师在课堂上对学生的吸引力还不够，有待提高；地舆课的课堂操练量教员们都掌控得斗劲好；年青地舆教师的黑板字学生普遍反映虽不美不美不美观但整洁，声名部门地舆教师的根底功仍是需要提高；学生反映地舆课堂听教员授课很轻松，感应传染地舆课是放松课。
3、未来地舆教育更始成长趋向
在经济全球化形式下，面临西部农村地舆教育存在的诸多问题，现参考《国外埠舆教育成长》一文对未来地舆教育更始成长趋向作简要概述，望借鉴之以促进我国地舆教育更始和实践的方针。
1、地舆教育理论的系统化、科学化、时代化。在国外，组成地舆教育理论的首要按照除夜多源自同期的地舆学理论，履历了气象抉择论→二元论→或然论→人地关系“协调论”的演变，黉舍地舆教育也曾一度步入邪路。80年月中后期出格是90年月，“可延续成长”理论的提出有进一步充实了人地关系协调论的地舆教育思惟。可延续发
展的.人地协调度论必将成为未来列国地舆教育成长的根底理论，这类趋向注解具有光鲜时代性、科学性和系统性的现代地舆教育理论的日臻完全。
2、地舆教育方针的周全化、综合化趋向。地舆教育方针在教育理论系统化、科学化根底上默示出周全、综合化趋向。一方面不单要肄业生掌控人地协调成长的一些地舆根底常识内容，体味人类保留气象，还要让学生成长地舆思惟能力和智力。此外一方面教育方针的周全综合化还默示在常识、能力与思惟道德情操的周全成长上。
3、地舆课程结构的多样化和纲要（地舆课程尺度）教材结构别致化趋向。在课程结构多样化下，地舆教育将处于极其首要性地位，列国地舆纲要和教材结构将默示出加倍别致的成长趋向。如纲要常识、能力要求方针具体，教材图文并茂增除夜图幅比重，教材编排富于启发性、思虑性并正视学生智能培育。
4、教学内容不竭更新。
首先，跟着现代地舆学成长，良多现代地舆学的新常识、新功能将实时反映到地舆教学内容傍边，而气象、成本、人丁、城市化，可延续成长等问题将成为地舆教育的首要内容，以此闪现出教学内容的时代特点。
其次，加倍正视实践性常识，即那些触及小我，公家及往后职业糊口的内容将成为地舆教材的取材规模，以凸起地舆常识的合用价值。
第3、常识内容的人文化比重增强，这是世界列国地舆教育成长的配合趋向。
地舆查询拜访陈述6
绪论：自然地舆操练是自然地舆教学中十分首要的教学环节，是使学生在课程理论进修根底上，经由过程对根底自然地舆(地质、地貌、土壤、植物、水文等)现象的野外实地查核和现场实践获得感性常识，并巩固和加深对所学理论……
绪论：自然地舆操练是自然地舆教学中十分首要的教学环节，是使学生在课程理论进修根底上，经由过程对根底自然地舆(地质、地貌、土壤、植物、水文等)现象的野外实地查核和现场实践获得感性常识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与现实相连络能力的需要手段。弄好操练工作对提高学心理论联系现实的能力，提高自然地舆课程的教学水平具有首要意义。
地貌学
查核地址：新铺地质公园 花江除夜峡谷 北盘江除夜桥 龙宫 格凸河
查核时刻：XX年10月28日——31日
查核方针和要求
1，经由过程操练，使学生初步体味安顺首要地貌类型，根底特点及其分布纪律，并分化其成因。体味地质、水文、天色、土壤与植被对地貌发育，地貌灾难与防治的影响。
2，使学生进修掌控地貌野外查核全过程的法度楷模和编制，搜罗资料汇集、野外不美不美观测、标本与样品的汇集等
3，经由过程操练，使学生将理论常识与实践相连络，培育学生实践能力。体味掌控有关一路和工具的操作事理和编制。
查核内容
(一)，区域地貌不美不美观测操练
1，熟谙安顺首要的地貌类型及其特点。
2，经由过程对地形图地貌的判读，不美观不美观不雅察看安顺地貌的分布纪律。
3，熟谙地貌灾难(水土流失踪踪、土地萧瑟化、滑坡等)及防治。
4，初步分化地貌对农业财富结构的影响。
(二)，北盘江河流地貌不美不美观测操练
1，不美不美观测河流侵蚀地貌特点。
2，不美不美观测河流阶地地貌特点。
3，不美不美观测河流凹凸岸的流水浸染特点。
4，不美不美观测河流干流交汇处的地貌特点。
(三)，喀斯特意貌不美不美观测操练
1，不美不美观测地表喀斯特意貌特点和分布纪律。
2，不美不美观测地下喀斯特意貌特点和分布纪律。
3，不美不美观测喀斯特意貌对农业成长的影响。
操练心得：经由过程者一次的野外查核，同窗们不单讷讷挂钩亲主出手来操作考试考试，而且还置身于不合的地质，地貌类型傍边使我们的理论常识与现实获得了联接，填补了我们泛泛泛泛在黉舍进修糊口中的空白。其次，经由过程这样的查核，晋升了同窗们的进修热忱，不管杂操练前和查核后，我们的`同窗都当真的投入到预备资料和汇集数据功能的过程中，进修空气加倍浓密。第三，在查核过程中，同窗们不单能够彼此辅佐，而且还能在查核，考试考试中彼此协作，这使得同窗们之间的激情获得了增强，集体感加倍强烈，对我们往后的进修和糊口都是很好的辅佐。
水文学
沿贯城河查核
地址 ： 玉碗村 污水措置厂 宁谷
水温： 15.05度 15.73度 15.64度
ph值： 8 8 8
透明度： 22.2厘米 28厘米 26厘米
经由分化此水为劣五类水，造成贯城河污染的启事有
(1)除夜气降水
(2)农田排水
(3)城市糊口污水
(4)工业废水
(5)工业废渣和城市垃圾淋溶水
龙宫风光区
测水深：用一根绳子吊一个除夜石头沉入水流底部，然后读取数据
测透明度：先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止
第7小组测量功能：水深2米，透明度1.17米
操练心得：经由过程者一次的野外查核，同窗们不单讷讷挂钩亲主出手来操作考试考试，而且还置身于不合的水文前提傍边使我们的理论常识与现实获得了联接，填补了我们泛泛泛泛在黉舍进修糊口中的空白。其次，经由过程这样的查核，晋升了同窗们的进修热忱，不管杂操练前和查核后，我们的同窗都当真的投入到预备资料和汇集数据功能的过程中，进修空气加倍浓密。第三，在查核过程中，同窗们不单能够彼此辅佐，而且还能在查核，考试考试中彼此协作，这使得同窗们之间的激情获得了增强，集体感加倍强烈，对我们往后的进修和糊口都是很好的辅佐
地质学
操练地址：关岭国家地质公园，花江除夜峡谷
尝试编制：罗盘的操作编制
罗盘的操作主若是中心的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色凡是为白色
的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的摆布，红线是以南北定位
1、操练概述 转眼间暑假就要竣事了，在全数暑假操练过程中，我学到了良多泛泛泛泛在黉舍里学不到的工具，对往后的人活旅程有了更了了的熟谙，我知道往后小我的成长必需要正视提高自己的综合素质。...
经由过程在给水排水专业三年的进修，我已对给水工程、排水工程、水工程施工、水泵与水泵站、建筑给水排水工程等方面的常识有了较系统周全深切的掌控，在此根底上学院放置我们在暑假7月10号至8月6号之间在一下三个处所操练 ：厦门校区培育汲引工...
“做甚么工作都要有条理，”这是我刚进办公室时一名率领教给我的，我意想到我的肩上最早扛着责任，凡事得谨严谨严，否则对不起关心自己的人们。
1、实践方针社会实践是黉舍遵循专业教学的要求，对学生已学部门理论常识进行综合应用的培训，其方针在于让学生接触社会，增强学生对社会的体味，培育和操练学生熟谙、不美观不美观不雅察看社会和分化解决问题的能力，提高学生的专业手艺，使之很快的融...
实训地址：蓝天学院八一路义记念馆滕王阁实训时刻：xx年4月24日——xx年5月8日实训方针：1、将书本上的理论常识应用到现实中去，更好的发现自己的不足。
此次能有机缘去绿扬工场操练，我感应很是侥幸，当然只有3天的时刻，可是在这段时刻里，对一些泛泛理论的工具，有了感性的熟谙，感应传染到收成颇丰。在校内的工场参不美不美观也对我往后的工作有很除夜的积极影响。
XX年顶岗的操练陈述2.117.13是我操练糊口的肇端点，在这5个月的操练糊口中，我支出了良多，也收成了良多。这段履历也即将成为我生射中弥足珍贵的财富。
在班主任操练工作中，我组织睁开了“我做文明小平允易近”主题班会。开初，我碰着了良多坚苦：好比学生的不配合就经常令我横眉切齿。那时，有人建议我操作强迫编制。好比说罚站、罚蹲等。诚然，这类编制可以勉强连结班级秩序。
地舆查询拜访陈述7
对地舆这门学科，我们不单要从书本长进修根底的理论常识，更要将理论常识与现实糊口相连络，能够注释并体味糊口中与我们彼此关注的地舆常识和现象，天色预告是与我们糊口彼此关注的一个信息，而它又是若何发生的呢？带着这些问题，我们来到了张掖市气象形象形象局，参不美不美观并体味了有关天色预告的建造流程，并做了查询拜访陈述。
气象形象形象局作为一个预告天色气象，监测天色状况的机构，其区位前提的选择是有必定要求的，首先我们寄望到气象形象形象局是坐落于城郊的，据体味，气象形象形象局正在往更远的乡下搬场，此举首先避开了“城市热岛效应”对温度测量的影响，其次也避开了城市中高楼除夜厦对风速的影响，操作所学常识分化到了这些往后，我们最早听工作人员给我们教学监测天色的各类仪器。
我们的参不美不美观首要分两部门，一是在气象形象形象局院内，体味各类测量天色的工具。二是在检测室内，体味天色预告的建造流程。首先我们参不美不美观的是院内。
测量影响天色各类成分的仪器
1、地温计
进入院内，首先，工作人员从地下拔出了一个很长的杆子，巨匠的好奇的围上前往，细看原本是一个温度计，但这个温度计是很不凡的，长是它的一个特点，有0.8m，1.6m，3.2m等，更不凡的.是它的此外一端是与监测室内的电脑终端相毗连，相当于一个电子温度计，可和时将温度传送给电脑等分化，测出地下的温度。
2、蒸发桶
它的外形看起来像一口除夜锅一样，不外它的浸染可不是淘米洗菜的，而是在夏日用于测量蒸发量的，工作人员在夏日会天天迟早记实。分化昔时的温度改变。
3、风速器
一个高7、八米只有我们扬初步来才能看到头的除夜铁柱上插着风速器和风向标，这么高的设备工作人员爬到顶端记实当然很危险，它也是和电脑终端相毗连的，它能够十分切确的测出风速和风向，有趣的是，我们常说喝西冬风，标的方针感盲方针我们一般识别不清风的来向，今天站在风速器下，不偏不倚，刚好指着西北标的方针。这么高峻的工具，不变性好吗？工作人员奉告我们，别鄙夷了它，它起码可以抗十级的除夜风。泛泛泛泛测量数据都很切确。
听了一番教学往后，我们也有了一些问题，这些数据仿佛与我们常日中天色预告中所看到的内容纷歧样啊，天色预告中可没有地温，风速这些内容。工作人员解开了我们的疑问，这些都只是影响天色预告的成分，需要将这些成分汇总并进行数据分化，才能发生事实下场的天色预告。当然还有最首要的一项——温度。因而工作人员为我们打开了百叶窗，常日的气温即是从这里面的温度计测量的，但我们发现，除温度计以外，还有一根貌似温度计的的工具，它又是甚么？原本它就是测空气湿度的，天色预告中的人体感应传染就是以此数据为剖断按照的。
我们同时还提出了一个疑问，每当有除夜雾或沙尘天色的时辰，天色预告中会闪现能见度的巨细的数据，可是能见度巨细是若何测量的，工作人员奉告我们，他们在50m,100m,200m等地的处所都做有标识表记标帜或将某一建筑物做为标识表记标帜，当有此类天色的时辰不美观不美观不雅察看所标识表记标帜的物体，然后遵循所看到的清楚水平便可以做出能见度巨细的数据了。
监测室内的数据分化
以上的露天工具都是为天色预告数据做一个各方面综合分化而做的，天色预告事实是若何经由分化汇总后而生成的，奥秘现实上是在监测室内。走进检测室，靠墙四周都摆放着电脑还有两台雷达据守器，显示着不合的地图。雷达据守器上有良多我们看不懂的监测数据，但我们仍是找到了风速，风向等我们可以看懂的内容。雷达所监测的数据在天色预告的分化中也是一个首要的参数。电脑上显示的数据激发了我们的欢兴奋乐喜爱，等压线，等温线，还有各类天色符号布满了地图，在院里看到的众多测量工具就是毗连在这些电脑终端上，经由数据分化后可以呈此刻天色预告的内容中，我们领略到了天色预告中的高科技操作，工作人员奉告我们各类影响天色成分的数据传入电脑后，需要进行人工和电脑的配合分化，从而做出一个相对切确的剖断。工作人员还为我们打开了甘肃省的即时天色气象，显示酒泉正不才小雪，估量两个小时后张掖也会降雪，望着窗外阴沉的天色，这预告理当没错，但我们又有了新的疑问，为甚么有时辰天色预告与现实天色气象迥然不合，启事是甚么？工作人员注释说：“这其实就是天色预告中预告的寄义了，因为影响天色的成分良多，天色气象具有不必定性和多变性，天色预告的浸染就是尽最除夜可能的将功能猜想切确，便当人们的糊口。而且每当有除夜的气象形象形象灾难发生时，工作人员会二十四小时不竭的监测，进行数据分化，尽可能的切确预告天色的改变，削减财富的损失踪踪和人员的伤亡。”气象形象形象局的天色监测系统也是全国联网的，全国各个气象形象形象站能够随时传递信息沟通并体味，做到天色预告的切确与实时性。
至此，气象形象形象局的参不美不美观竣事，我们具体的体味了天色预告从测量到分化汇总，最后成为信息被人们所领受的整个过程，我们看到了高科技仪器在气象形象形象中的操作。同时我们也在参不美不美观的过程中提出了自己的问题，收成颇丰，此次走进气象形象形象的勾当胜过一堂根底理论课，我们将书本内容与现实相连络，不单增添了我们的欢兴奋乐喜爱，还使我们对此内容印象深切。
地舆查询拜访陈述8
1、引言
在教学和考试轨制更始的今天，地舆在初中学生的心目中还和旧日一样吗？我们为此进行了查询拜访，想经由过程 查询拜访体味学生对地舆课、地舆教材、地舆功课和考试、地舆常识的操作等方面的气象，以便为周全提高地舆教 育教学质量供给些参考资料，初中学生心目中的地舆。
2、查询拜访的对象和编制
我们查询拜访的黉舍是北京市向阳区的一所区级重点中学——北京工业除夜学隶属中学，这所黉舍从１９９１年 起试用义务教育教材。我们查询拜访的对象是刚勤学完世界地舆的初一年级学生和刚学完中国地舆的初二年级学生 ：初一年级２５２名，男生１０３名，女生１４９名；初二年级２７１名，男生１１１名，女生１６０名。我 们查询拜访的编制是问卷法，问卷共３０道题，每题设３个或３个以上谜底供选择。查询拜访过程中，我们又和部门学 生就某些问题进行了座谈。
3、查询拜访功能与分化
（一）地舆课没有成为中学生的承担
在被查询拜访的５２３名学生中，有４６９名认为开设地舆课很需要，占９０％，只有３１名学生认为地舆课 是承担，地舆论文《初中学生心目中的地舆》。相关问题的查询拜访功能也声名，中学生没有把地舆视为承担。５３％的学生感应传染地舆常识好理解，４５ ％的学生感应传染难度一般，独一２％的学生感应传染欠好理解；７８％的学生自己能读懂课本，还有２０％的'学生至 少能读懂一半；４８％的学生感应传染地舆内等闲记忆，还有４１％的学生感应传染地舆内容的记忆难度一般；有５８ ％的学生感应传染地舆填图功课的难度一般，而４０％的学生则认为很等闲，学生们认为填图功课中的空格为填图 功课的完成供给了极除夜的便当。这些查询拜访功能充实声名，在泛泛泛泛的教学、功课过程中，地舆教材难度小，功课 较等闲，没有给学生组成承担。那么学生又是若何看待地舆考试的呢？４０％的学生感应传染考试前在课堂上复习 就足够了，２０％的学生则用不着多复习，可见每学期一次的地舆考试也没有给学生组成承担。
（二）地舆教材有待改良
地舆课虽不是中学生的承担，却也不是除夜除夜都学生最快乐喜爱的科目。查询拜访注解，只有２２％的学生感应传染地舆 是他们最快乐喜爱的科目，值得我们寄望的是，初一比初二多７个百分点。较着，这和现行教材放置有关，即初一 开设世界地舆，内容别致丰硕，初二开设中国地舆，内容简单且与小学所学的内容几回再三。
新教材名目改变较除夜。４４％的学生感应传染教材名目好，５１％的学生感应传染教材名目一般，看来教材名目还 不能令人出格知足。教材中增添了彩图和“想想”、“读一读”、“做一做”等栏目，使课本显得丰硕多彩 。就教材中的图片和文字而言，７３％的学生更快乐喜爱图片。把那些栏目放在一路斗劲，８０％的学生最快乐喜爱其 中的“读一读”。因而可知，把地舆常识以丰硕多彩的图片和活跃有趣的“读一读”默示出来，更合适初中学 生的心理特点，更等闲于他们领受，这一点，在尔后的教材改削中应进一步增强。学生不除夜快乐喜爱“想想”和“ 做一做”，这便要求我们在设置上要寄望增强其趣味性，提高其质量，让学生愿意去想、去做。
（三）地舆课堂教学尚需改良
持久以来，良多教师在教学中都遵守着地舆陈腔滥调式的固定模式进行授课，这类编制因新教材的操作更失踪踪去 了它旧日的光华，可是上地舆课该寄望些甚么呢？查询拜访注解，４５％的学生认为地舆常识首要来自电视和课外 书刊，５５％的学生感应传染地舆常识首要来自课堂，可见课堂虽非学生获得地舆常识的独一渠道，但仍是主渠道 ，我们首先要充实操作好这一主渠道，切实寄望提高课堂教学质量。
６８％的学生快乐喜爱在地舆课上看幻灯或录相，较着除夜都学生快乐喜爱上电教课，这就需要我们寄望加速教学手 段的改良，尽快把现代化的教学设备操作于教学过程中去。
地舆查询拜访陈述9
陈述主题：***
成长状况：***
（1）经济现状
长乐经济，讲事实是老苍生的经济，是泛博公家的经济，是平易近营经济。长乐在成长初期就是以平易近营经济起步，而且在深化更始中，使其原本系统编制外运行的“草根经济”成为相对到位的市场经济主体，同样成为长乐经济的主干力量。今朝，全市平易近营企业数目占全市企业总数的90%以上，触及农业、工业和第三财富，触及城市培育汲引、根底步履法子培育汲引等各个方面，触及科技、教育、文化、卫生和社会福利事业等各个规模。长乐作为全省平易近营经济最活跃的地域之一，首要有三除夜特点。
一是平易近赋性。今天的长乐，从广义上熟谙，不单搜罗了658平方千米的陆域面积和1327平方千米的海域面积，更搜罗了海外长乐、域外长乐和本土长乐。比来几年来，平易近有、平易近营、平易近享的长乐平易近本经济在“回归工程”、“暖人心工程”的强力催促下，从“无中生有”中创作发现了事业，培育和铸就了纺织、冶金、光电等三除夜支柱财富，实现了“三除夜”创举。创举之一：无棉之乡筑百亿纺织城。创举之二：无矿之地铸百亿钢铁城。创举之三：无芯之城创百亿电子城。
二是多样性。我市各乡镇充实阐扬各自的`优势，因地制宜，凸起特点，加速成长，鼎力培育具有较强斗劲优势的特点支柱财富，组成了多样化、特点化的平易近营经济成长名目。出格是更始开放以来，我市坚持实施“工业强市”策略，工业经济快速成长，根底组成了独具长乐特点的工业系统，促进了平易近营经济综合实力不竭晋升。出格是纺织、冶金两除夜支柱财富，更是获得突飞猛进的成长，带动了平易近营经济的稳健成长。
三是开放性。长乐是福建省闻名的侨乡，侨居海外的华人华侨达40多万人，分布在世界50多个国家和地域，其中侨居美国约占60%，他们堆集了除夜量的创业成本，在当地有必定的影响力，是长成功长平易近营经济的一除夜优势。同时，作为“草根工业”发源地之一，长乐培育了众多本土企业家，在打破了地域不美不美观念的束厄狭隘往后，他们纷繁走削发园，追求加倍宽广宽除夜奔放的成漫空间。据不完全统计，长乐现有6万名企业家在全国30多个省、市、自治区开办了近5000多家企业，年产值逾1200亿元，是长乐自己一年工业总产值的快要4倍。
（2）工业成长
一是成长速度快，20xx年长乐市实现工业总产值155.22亿元，工业增添值45.54亿元，工业企业利税总额8.22亿元。20xx年，上述指标分袂比20xx年增添2.7倍。
二是投资力度除夜。20xx年，长乐市全社固定资产投资达到84.38亿元，是20xx年的5.46倍，6年间年均增添率高达40.4％。
小我分化：
在长乐经济二十多年的成长过程中，有了四点启事才能让平易近营经济做除夜做强，催促了长乐平易近营经济的蓬勃成长和不竭强除夜。
1、政府营企业创作发现了精采的气象，这几年长乐的气象有了很除夜的改良，斑斓的气象对客商的亲和力已成为客商抉择投资意向的一个首要成分，抓好城市主干道、城区内河河流两岸、使城村夫居气象获得了较除夜改良。
2、实施“回归工程”，长乐是闻名的侨乡，当地有一句名言“中国怕美国，美国怕长乐”，意思就是还未长乐人资金雄厚，实力不凡。而政府最早成长长乐人的经济鼎力实施“回归工程”，指导域外长乐资产还乡投资
3、指导财富会聚，在催促平易近营经济成长强除夜的过程中，邓刂始终把指导财富会聚作为培育财富集群的打破口来抓，以会聚求整合，以会聚求进级，从整体上建筑起平易近营经济的规模优势和焦点竞争力。
4、晋升竞争实力，一方面，鼎力倡导治理立异，提高企业治理水平。一方面，鼎力倡导科技立异，提高企业手艺水平。再一方面，鼎力倡导文化立异，提高企颐魅整体水平。
5、最首要的是长乐人平易近的配合，与酷好家乡的激情。
优化编制：
一是必需打破成长理念局限，引领平易近营经济永续成长。平易近营经济因为除夜多发源于“草根经济”，使得平易近营企业在现实成长中要不竭打破自己成长局限，在理念上不竭改变经济成长的惯性思惟，从而在更宽广宽除夜奔放的视野里追求成长的新打破，成立全新的成长策略，为平易近营企业的成长供给新的道路和编制，从根柢上实现了我市平易近营经济的永续成长。
二是必需打破“草根工业”局限，催促平易近营经济做除夜做强。长乐平易近营企业在应对社会主义市场经济逐步成立、完美和经济全球化带来的挑战和坚苦中，不竭打破“草根”企业自己“体轻、量众、分布散”的局限，在规模上求会聚、在档次上求晋升，组成了当前我市平易近营经济既除夜又强的成长场所排场。
三是必需打破家族式经营局限，立异平易近营经济治理模式。跟着市场经济不竭成熟、企业不竭成长，家族制经营模式先天的局限，已慢慢阻碍了平易近营企业成长，只有摒弃原本的经营模式，成立合适市场经济成长要求的现代企业轨制，才能使传统的家族企业焕发出全新的活力。
四是必需打破投融资局限，斥地平易近营经济成漫空间。平易近营企业的投融资瓶颈一度成为制约平易近营经济成长的首要问题。针对此，我市安身现实，在普遍建筑银企彼此精采合作平台的根底上，充实指导平易近间资金和海侨平易近资注入企业成长，从而为平易近营经济成长博得了资金上的保障。
地舆查询拜访陈述10
炎炎夏日，我们迎来了除夜学糊口中的第二个暑假，巨匠都为这个珍贵而夸姣的时刻筹算着，2008年这个不凡的时刻，中国北京将进行奥运会，举国欢娱，作为除夜学生巨匠都争先去当奥运自愿者，而我仍是有一个欲望想回到家乡――山西，传说风闻那的汾河根源山清水秀，自然清雅，是个绝美的处所，为一睹自己家乡的美景，我抉择去那完成自己的暑期社会实践。
一放假，我便踏上了还乡的归途，怀揣着喜悦的神采探望了我慈爱怙恃，接下来，经人介绍我获得一份在汾河根源的度假村当传菜员的工作，本着一颗不为益处，只为在实践中考验自己，在实践中寻觅自己的不足，加倍在实践中能成长自己的心，我最早工作。正象母亲所说的“孩子，你此刻是一块有棱有角的石头，在社会实践中会把你打磨成一块滑腻平整的有用之石”。想着和我一路上过初中、高中的同窗，他们中良多在分隔校园后，都选择“传菜员”作为自己跨入社会的第一步，无妨我也深处其中体味一下这份工作的酸甜苦辣吧。
实践收成一： 山水古寺 饱受眼福
离去怙恃，我便踏上去宁武东寨的旅程，在路上，我怀着别致的心不美观不美观鉴赏着路旁的自然风光，也思忖着，或许一个目生的气象会有良多不适，但我会全力坚持，做好自己的工作，相信一切城市好的。
近四个小时的波动。我来到了汾河根源上的度假村，远了望去，巍巍山腰上，在群树的绿荫环抱中，一座古建的寺庙若隐若现，钟声委婉传出山谷，潺潺的河水汩汩流淌，清亮见底，当你走过河干时，这的清爽的自然芳草味扑鼻而来，不管你的脚步多轻，你城市看到岸边的青蛙“扑通、扑通”的跳进水里。远处的山郁郁葱葱、连缀一贯，在这依山傍水的处所你会看到一个琉璃瓦，白色墙的度假村，那就是我工作的处所。
到度假村已经是下战书四点多了，放置完事后，司理让我明天上班，正好出去一睹这的美景，徒步不到十分钟我便到了山腰上的寺庙。原本这座寺庙叫“雷鸣寺”，传说风闻登上通往寺庙的那一百零八个台阶，只要不要回头看，你的生平就会过的无忧无虑，布满欢愉。姑且不去说是真是假，只站在雷鸣寺前放眼望去这的美就会让你赏心雅观，贪恋忘返。一碧万顷的水波在山脚下轻轻泛动，远处近处一片葱翠。拜佛后，峰回路转来到雷鸣寺的后花园，里面有一座斑斓的古建三层楼的“水母殿”，水母殿前有一布满灵气的许愿池，那的水清的让你受惊，近七米深的水但里面的每块小石的色彩形态都看的清清楚楚，概略有良多人在这里许愿吧，里面有好些硬币在阳光水波的反射下熠熠生辉。原本自己有许愿的欲望，可惜没硬币，只好等下次喽，无奈```进了水母殿一尊慈爱的除夜佛，概略就是水母娘娘吧，驯良的她看着我，真感应激情亲热。在她的死后有一口古井，据嗣魅这井里的水深含矿物质，有益于身体健康，还有是水母娘娘的灵气，正所谓“圣水”。我那小木桶打上水来，品一口，真是“晶晶亮，透心凉”啊，真爽！
晚上回来，躺在床上，听着窗外汩汩流淌的河水声，我逐步入眠，这的舒适把我带入了一个神话的黑甜乡。不愧为汾河胜景，我真不枉此行！
实践收成二： 拖地小事 小事不小
工作第一天，我便分拨到把餐厅的地拖一遍的工作，领班把使命分拨了一下，巨匠便最早了新一天的劳作。熟不知我这个新手连拖布在哪，去哪洗拖布也不知，仿佛巨匠都认为是商定熟成的工具了吧，却把我这个新手给忘了。我向凉菜刘师傅乞助了一下，他很是热忱，帮我找到拖地小车，奉告我操作的编制，洗净拖布我便最早了工作。也就是从今天起，这个黄色的小车陪我渡过了每个凌晨中的第一份工作使命。拖地时，只见识面上干清清洁，但我仍是是尽全身解数全力去拖，似有千年古尘，生怕领班说我干的欠好。在我快竣事使命的时刻，我暗暗诺言，总算是清洁了，拭一拭额上的汗珠，这时辰领班也过来看我工作气象，预备放置我下一项使命了，我冲她乐了乐，心想：理当获得一个必然的回覆吧。没想到她眉目狰狞，说：“看来你是没干过活吧，你俯下身子来看看”。我一看傻了，地面上在光的反射下闪现出良多若干良多若干好多脚印，原本这不和家里的水泥地一样，这太亮太滑腻了，我无语。她接着说：“你理当人在拖布后，倒退着来！像你这样越拖越脏”。我急仓皇的最早了几回再三一遍的工作，无奈！
两遍的拖地，我真感应累了，但我觉的很欣慰，因为这件小事让我看到自己的不足，让我知道了，糊口中琐琐碎碎的事良多，但他们中都隐含着各自的轨则，各自的学问，需要我们身临其境的去遵循，去感应传染，不容一点的鄙夷，只有这样，我们才能收成良多，成长良多。假定我们没做到， 许它将会成为我们成功路上紧缺的基石。正所谓小事务中的除夜学问，实践出真知。
实践收成三： 为守高洁 饿肚工作
日子在一天天的忙碌中渡过，时值夏日，此外处所理当是烈日炎炎，而我们着仍是青山绿水，爽风悠悠，没有一丝的炽烈感，所以这时辰辰引来的全国各地的乘客前来不美观不美观参不美观度假，事实下场接下来的一天，客人良多，早上五点多就起床忙乎了，我一小我也承担起十几桌客人的传菜工作，早上仓皇中吃了一个馒头，喝了一碗粥，午时巨匠都在忙，我也一贯忙碌着，可一停下来真觉的饿了，已经是下战书两点多了，也没见巨匠说开饭，只是各忙各的，见厨房工作的师傅们都在琐细的吃各自多炒出的菜，我也便拿两馒头，趁人不寄望，抽暇吃了。当我把鲜美的佳肴送到雅间时，看到我的几个同事们全进了隔邻的雅间，隔邻的客人刚走，我感受巨匠去清理了，我也顺便畴昔辅佐，一排闼，我看见一幕：巨匠正在围着客人吃剩的饭菜有滋有味的品味着，乐呵呵的说笑着。见我进来，巨匠叫我一块吃些，我匆促推托，退了出来。这才除夜白这么多天来，良多同事不吃或吃一点饭的原因。而今天的午餐也真传神切让我等的落了空。厨师年迈们有自己边做边吃的一招，我没出处也没资格也不能在厨房里随便自己去知足自己的食欲，而和我一样的同事去吃客人吃剩的饭菜去，我为甚么也不成以？是不习惯吗？仍是感应传染自己有那么一点高洁而且若何也得牵强到这个上面？我说不清。我默念着：故天将降除夜任因而人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身……没想到今天这个用在这了。可是这一贯跑来跑去的工作不象在黉舍除夜部门时刻坐那看书，是很费体力的，所以饿的很快，而自己在黉舍持久住宿，之前不会赐顾帮衬自己，经常会胃疼，此刻仿佛是饿激发的胃疼，真是雪上加霜，没法自己强忍着，其实不成自己就偷蹲一会。时刻一分分的过，郑师傅让我到冰箱里拿块糕陷，就在我打解雇夜冰橱一瞬间，头一晕被冰橱的门重重的撞了一下，我事实下场禁不住了，跑到卫生间，对着镜子，泪水很快就从我的脸庞上悄然划落，也不听我的意识，当然落。没法，片霎后，拭干泪水，自己已经是这么除夜的汉子汉了，继续工作。晚上近十一点，我吃饱了晚餐，做了最后的一些工作，我睡了，在床上，我展转反撤睡不着，一个不应该闪现的念头闪此刻脑海中“我要回家”，这四个字是我工作时代最不单愿想到的，可此时它却不竭的在我面前明灭，我该咋办？想起对母亲的承诺：您的儿子不管干甚么都是优良的，决不会比他人差，等我真正用自己苦力拿到薪水给您买件新衣服。我回去没法面临母亲为我操劳而苍老的双眼。想到自己已经是除夜汉子，想到在这里思惟上和工作中的收成，我凹骋要回家”远远甩失踪踪，逐步进入酣梦。
接下来的日子，我仍是全力工作，和同事们相处的也亲如兄弟姐妹，当客人就餐走后，我们就到雅间除夜吃一顿客人吃剩的，良多好吃的，吃的不亦乐乎。望失踪踪一切，和巨匠打成一片，这或许就是一种顺应气象，顺应糊口吧，有甚么会比糊口更首要的，其乐融融，和协调谐胜过一切吧！
实践收成四： 忙中偷闲 其乐无限
在度假村工作日子里，有良多好玩好乐的，我曾未没有失踪踪去这些而暗暗诺言着。客人少时，我和同事们会到河干去打鱼，挽起裤角，在河中游玩，或许你会被我们这类恬然自得而打动，那种自然美也定会让你贪恋忘返。闲下来时，我快乐喜爱坐在河中的除夜石头上聆听自然的声音，体味那份自然的舒适！“琦东、琦东……远处传来厨师年迈们的呼叫招呼号召，他们一个个穿这白色的工作服在门前的这条河中玩，秘闻一只只下水的小白鹅，看着他们我会意笑了，随后便融入了他们中。
有时午时有点热（当然这的热在别处就属凉爽的了），没事时，午时趁午睡的时刻，我们全数出动到河干去吊水战，不分厨房的厨师年迈，不分处事员，不分男女，巨匠来过一个泼水节。看巨匠没一会，一个个都成落汤的欢畅鸡了你泼我一盆，我便追着喊这非泼你一盆，尖啼声，欢笑声泼水声交叉成一片协调的乐章。可这远远不够能 我们的激情，最后，巨匠三五个诡秘的一暗示，选中此外的一酬报我们恶做剧的对象，巨匠慎密慎密亲密配合，把选中的方针人员抬起直到河干，最后“哗”的一声便仍进了河水里，来个全方位的与河水接触，全身不能有一角没湿透，当然我也会不幸被选，与斑斓河根源的水慎密亲密接触好几回。这样的畅怀，这样的兴奋，布满了无尽的畅意，无尽的乐趣。我们的欢愉传染了经由的路人，他们向我微笑，颔首，这就是年青的欢愉！这就是青春的旋律！
经常当客人出去旅游时，我们把餐厅清理清洁后，巨匠累了，就围着圆桌坐一圈，玩“开仗车”的游戏，巨匠面前是一杯杯的凉水，谁说错罚凉水一碗或文艺表演，我们的女领班延续喝了七杯凉水，看她肚子有些涨，但身体没有涓滴的不适，身体真棒！而我说错被罚时就绞尽脑汁，说些笑话，唱个歌甚么的，这的凉水我还真不敢捧场，真爱戴领班的体质啊。
而这些还远远不能知足我们年青的激情，晚上回到宿舍，巨匠虽劳顿一天，但说起玩来仍然活力四射，把屋里的灯关了，巨匠拿录音机放上快节奏，我们手里拿着手电筒，用力跳啊，摇啊，在快节奏的旋律中，在上下摆布的手电筒灯光里，我们尽兴的玩，在沉浸中忘了一天的倦怠，让糊口布满了色采，布满了活力，布满了超卓的瞬间！
巨匠老是能想到欢畅的点子，一有时刻同事们便让我教他们太极拳，时刻没多久，巨匠的太极拳水平都有很除夜提高，能把一套动作完全的打下来，真是让我喜出望外。
好玩的太多，当然没有太多的设备和时刻，但我们有聪明的除夜脑，巨匠在一块时刻久了，在欢笑声中沉淀下深深的友情，我收成了欢畅，我收成了欢愉，我更收成了巨匠无尽的友情，在这类履历中的友情会经久弥喷喷香，永远深藏！
践收成五： 人生不等闲 奋勇拼搏
在酒店度假村的这些日子里，我一贯和厨房的厨师年迈住在一路，闲时的扳谈里，让我懂的每小我城市有盘曲的过程，巨匠都需珍惜面前的幸福，假定路遇盘曲，需奋勇拼搏，为自己的人生不懈全力！
刘师傅是我心目中的好师傅，我一来度假村他便辅佐我体味这里的一切，还经常乐呵呵的冲我微笑，让我感应传染到一种缓和。夜里他和我说起了自己些许履历，他说自己十几岁便分隔了校园，在十六岁时就在工地受骗建筑工人，成天顶着除夜太阳在工地里推沙，手上磨起疱，再磨破，最后长成一层层厚厚的黄茧。后来跟着村里的人掏过煤，在没有安然保障的气象下，冒着生命的危险为一个小煤窑的老板挖煤，当然挣了几个钱，但那都是用生命换来的，在工作的时辰，他们的生命是随时会被死神带走的，我不敢想象，面临麻烦，面临蒙昧，人的生命就会如斯的易失踪踪，就会被几个金钱等闲买走！跟着对生命的理解，刘师傅分隔煤窑，远离家乡到外埠一家面粉厂工作，他和几个火伴被人欺负，老板苛扣他们工资，还让他们做苦力，事实下场在一个雨夜他们几个抉择一路逃回老家，那天夜里，微雨蒙蒙，天空中阴云笼盖，野外的旷远也变的黑茫茫的一片，巨匠恰是趁这个天公作美的时刻逃走，每人扛了两袋白面走了好长的一段路才坐上车，一路走来两袋白面没感应传染到重，刘师傅心里想的是赶忙走，别被人逮着，心里尽是焦炙和丝丝的喜悦К可当他放下白面要坐车时的瞬间却好长时刻双腿发软，站不起来。若干良多若干好多的泥泞，若干良多若干好多盘曲，其中有若干良多若干好多惊险，若干良多若干好多的辛酸，风雨中，他决然走过，比起刘师傅我的糊口是何等的安适，何等的幸福，在安适幸福舒适的糊口中我却很少珍惜，很少细心的去体味，试问：在刘师傅那种气象下，我会若何面临，我的毅力标的方针又会在哪里。
陈师傅也是深有感伤，他说自己刚最早就到除夜城市去找工作，挨门挨户的到每个餐喝酒店问人家需不需要处事生，因为开初工作没找到，身上的钱又很少，天天只能吃饱一顿午餐，晚上喝点凉水也就睡了。再者就是第二天接着找工作也盼着此日的午餐了，最后他曾想出编制与酒店人员扳谈时说只要管吃住就干的前提，这才求的一份工作，有个落脚的地再谋一份好些工作就会好些。陈师傅此刻的刀削面已经是很有水准了，但他天天一有闲空，便拿出那块经由无数次削了再揉，揉了再削的面团操练自己的刀削面面功。还说要让山西的刀削面发扬光除夜，自己要练出过硬的刀功挣取除夜钱。珍贵的专研，珍贵的理想，我真为他喝彩叫好，为他加油！
每小我都有一段难忘的过程，人生或许就是会有盘曲盘曲，但有些人会在惊涛骇浪的浸礼中安然走过，因为他们有的是理想，有的拼搏的勇气，更多的是对糊口的酷好，对夸姣明天的无刻日望。所以对我自己，让我觉的糊口中的磨折其实不是恐怖的，只要我们奋勇拼搏，但愿永存，就会迎来一个崭新的明天！
实践收成六： 拜师学艺 学做佳肴
逐步的，在厨房、在宿舍和厨师年迈们一路糊口，一路欢心， 一路谈心，我们之间有了一种深挚的友情，一种不知名的默契，巨匠在一路很是愉悦，而厨师年迈们的厨艺也让我很使服气，那刀功、面功、炒功，和在厨房的“摆布逢缘”、火速动作，真是让我目炫缭乱，不能不奖饰叫绝。
除帮厨师年迈们当辅佐外，我就在一旁看他们做各类菜的过程，时刻长了，自己觉的也仿佛会做那么几种简单的菜，看我那想学的欲望，厨师年迈们也很是愿意教我，因而他们便一道菜一道菜的教我，开初让我练根底的刀功，给自己的同事们做“爆炒土豆丝”，练就这么一道菜，我手上就被那不听使唤的刀划了几道，我才知道凡事除夜都是看着等闲做着难啊！师傅年迈们这么肯教我，让我觉的很使打动，事实下场我抉择改口叫他们“师父”了，当我叫师父时，他们很是欢畅，从此，在厨房里“徒儿”便成了我的.代称。我现将做一些菜的编制介绍以下，与巨匠分享：
第一，爆炒土豆丝：
材料： 土豆、葱
调味料: 酒、酱油、淀粉、 盐、胡椒粉
作法：
1、土豆去皮、切丝（ 先切成片状，再用刀拍平，切成丝） 用清水洗净淀粉质，再用盐水漂过，沥干。
2、葱切末。
3、用油炒土豆丝，并加调味料清水略焖后，最后撒入葱花，拌匀 便可盛出。
寄望事项：
1、土豆切丝后必定要换几回水，将淀粉完全洗净，炒出来才丝丝清爽，吃起来才脆。
2、因为要洗良多次，所以先用清水洗，等淀粉洗净了最后才用盐水漂小洗，便可达到避免变色的下场。
第二，南瓜饼：
材料：南瓜、 糯米粉、豆陷、油
做法：
1. 南瓜冼净切块放蒸屉中，除夜火蒸十五分钟。
2. 蒸熟的南瓜用勺子压成泥。
3. 在糯米粉中插手少量蒸熟的南瓜泥，揉成面团。
4. 豆沙馅做成球，取恰当糯米面搓成球在手掌上按扁，像包汤圆一样包入豆沙馅。
5. 平底锅倒一薄层油，包好馅的糯米球在手掌上按扁，放入锅里，小火煎，煎一小会儿，翻面继续煎。
6. 南瓜和豆沙都是熟的，糯米也很等闲熟，咬一面试试吧。
寄望：必定要糯米粉多，南瓜泥少，南瓜泥中含水量很是高，要试着一点一点加，否则面太稀了就没法做了。
第三：葱花饼
材料：面粉、精盐、喷喷香葱、油
编制一： 面粉加少量精盐用温水和洽揉匀，稍醒片霎，搓成长条切成剂。 将喷喷香葱切碎与盐，油拌匀，面剂按扁，擀成薄片，加上葱油，卷起，由两头拧挤起来，用手按扁，擀薄，刷油，平锅烙熟便可。
编制二：三成面粉用油和面，七成面粉用温水和洽揉匀，稍醒片霎，把两种和洽的面搓成长条切成剂，按扁，擀成薄片，油和面放上面，温水面放下面，将喷喷香葱切碎与盐，油拌匀，加上葱油，卷起，由两头拧挤起来，用手按扁，擀薄，刷油，平锅（或微波炉）烙熟便可。
第四：醋溜白菜
材料：淀粉，葱花，干辣椒，花椒。 卷心菜，猪油，盐，白糖，味精，喷喷香醋，
浸染：其菜光华银红，酸甜辣喷喷香，有润肠通便的功能。
编制：
1.卷心菜选用嫩叶，去梗后用刀拍一拍，切成方块，洗净后沥干水分，用少量盐腌一下，挤千水分，待用。
2.小碗内放盐、糖、醋、葱花、湿淀粉调成料汁。
3.烧热锅，放猪油，待油烧至八成热时，将花椒入锅先煸一下掏出，再投干辣椒节炸，至辣椒呈褐红色时，放卷心菜，用旺火炒熟后，将料汁倒入炒匀，便可装盆食用。
第五：拔丝红薯的做法 材料：红薯，熟芝麻，植物油，白糖。 编制：
1、将红薯去皮，切成滚刀块，用七成热的油炸成浅黄色，红薯熟后捞出待用。
2、将炒锅置于火口，插手清水，开后下入白糖，用手勺不竭搅炒，待白糖起花（糖的色彩以浅黄色为度），把炸好的红薯块放入，翻炒平均，使糖花平均地挂在红薯块上，取芝麻撒在红薯上，火速装盘，盘子事前抹上油，以避免粘盘。理当快速端给客人，同时带上一碗凉水，供客人涮筷子，蘸水。蘸水后，红薯块上的糖与糖葫芦近似，也下降了糖的温度，不烫嘴。
第六：麻团的做法
1、300g去皮红薯切碎放微波炉除夜火5分钟，趁热压碎成泥，倒入180g糯米粉揉成面团
2、分成若干小份
3、包上豆沙馅，概况沾点儿水，滚上芝麻
4、放油锅内炸至概况金黄便可。
实践收成七： 不舍清深 完竣实践
一个月的时刻转眼间就到了，我也快要分隔这斑斓的处所了，还有这可亲的伴侣师父们，心中有说不尽的不舍，那种喜中掺忧的神采也不知从何说起，喜的是自己在这短短的一个月里收成了此外的一种人生履历，收成了一种能力，收成了一份欢喜，更收成了一份深深的情义。
坐在门前的河溏上，听这汩汩的河水声流淌出的不舍恋曲，我在一字一词的写自己的告退陈述，心中有没有尽想说的，想感谢感动打动的，想留住的，想永远的激情或许此时会在这份告退陈述里有所透露吧，当我把自己在这独一留下的记念---告退陈述交到司理办公室的时辰，司理拿着我的陈述看了良久，他说：“我就知道领受你到我们这来工作是对的，感谢感动打动你一个月来的全力工作，你的陈述我将永远留着，因为他也震动了我，让我收到了一份不曾有过的告退陈述，我传神的但愿下次假期你还能来，我将强烈强烈热闹接待。回到除夜学好好进修，我们都为你加油。拿上这个单据到财政处领你的工资去吧。几句话说的我心里流过一股暖暖的潮水，到财政处我拿到了自己辛劳打工实践挣来的600元，看着这一张张的人平易近币，我会意的笑了！
回到宿舍，我正清理自己的行李，师父年迈们在厨房闻讯都匆促赶回来看我，他们有的默默无语，有的打发我路上谨严好好进修之类的话，有的一贯在帮我拿着行李，一时刻，我不知该说甚么，只是心里有一种淡淡的辛酸。良久，我走到门口说：“我走了，师父们，感谢感动你们这么多天来对我赐顾帮衬，真心的感谢感动你们，再会吧”。几个师父一贯把我送到车上，再会了，师父们，再会了，斑斓的汾河根源，当我坐在回家的车上，看着他们远去的招手的身影恍忽在斑斓的山水间时，心里那无尽的眷恋尤可是生，那无尽的思绪对这布满了恋恋不舍。在这里我一份不曾有过的激情。
回抵家，第一件事就是用自己挣来的钱为母亲买件衣服，实现自己的承诺，看着母亲穿上我买的新衣服时，面临母亲欢心欣慰的笑脸时，我的心中盈盈的真真的喜悦。
暑期社会实践工作就这样在20xx这个不凡的时刻里走过，在实践中有国欢喜，但然也有伤感，但此次实践事实下场是完竣的。我想每个社会的脚色城市有酸甜苦辣，用自己的亲自去履历了，去体味了，这就是人生！
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；胡蝶死去了，但留下了斑斓的衣裳；画眉飞去了，但留下了夸姣的歌声；花朵干涸了，但留下了缕缕的幽喷喷香；蜡烛燃烧了，但留下一片亮光；雷雨畴昔了，但留下了七彩霓红；暑期实践畴昔了，但留下的无尽的收成；一种人生履历畴昔了，但留下了成长、成熟！
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