汉字查询拜访陈述(通用16篇)
在当下这个社会中,陈述的操作频率呈上升趋向,陈述具有双向沟通性的特点。那么陈述理当若何写才合适呢?以下是小编为巨匠汇集的汉字查询拜访陈述,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。
汉字查询拜访陈述 1
1、查询拜访方针。
汉字,是中华平易近族悠长历史中一颗璀璨的明珠,它不单包含着丰硕的文化,还奉告我了我们漫长的历史中的良多故事,是中华平易近族并世无双的文化至宝。可是我们对汉字体味到底有若干良多若干好多?就让我去查询拜访一番吧。
2、查询拜访编制
1、查浏览有关的书籍和报刊。
2、上网预览体味汉字有哪些分类,各有甚么特点。
3、插手汉字展览,现场感应传染汉字的.魅力。
3、资料清理。
查询拜访数据显示:能写出象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人,占被查询拜访总数的12%;能写出象形,指事,形气,四种造字编制的学生有60人,被占查询拜访总数的60%;能写出两种造字法的学生有28人,占被查询拜访总数的28%。
此项查询拜访注解,除夜都学生对造字的体味不周全。
4、查询拜访结论。
汉字是我们中华平易近族的至宝,它有着悠长的历史,包含这丰硕的文化。可是,我们对它的熟谙仍是太少了,仅仅只体味了冰山一角。但愿巨匠能对其进行更普遍,深切的进修,从而更周全的去感应传染汉字的趣味。
汉字查询拜访陈述 2
查询拜访人员:
五年级部门学生
查询拜访时刻:
20xx年9月11日
查询拜访区域:
凤凰路
9月11日下战书,我们五年级四个班的班主任各自率领十名学生,分成四个小分队去指定路段介入实践勾当。当然天空下着沥沥细雨,可是同窗们的当真劲涓滴每减,撑着雨伞在凤凰路的双方搜索着用字不规范的招牌、广告等。
中国是举世闻名的文明古国,具有五千多年历史的礼仪之邦,出格是中国文字。中国文字历史悠长,积厚流光,是我国古代办悦耳平易近勤恳与聪明的结晶,是中华平易近族文化的精髓。可是,现代的人们对中国文字传统的写法有所刷新,那些现代的字使当今这个社会闪现了良多的错别字。
在现代的这个社会里,有良多人都是为了一时的.便当,而把良多的字简写;或是不会写的就把此外一个同音的字庖代原本的字,这样便可能使原本的句子意思改变了。
我们在查询拜访的过程中发现除夜量的汉字书写不规范的气象。
一.除夜量的操作繁体字。
在几百米的路上竟然有15个单元因操作繁体字而闪现不规范的气象。比交通银行凤凰分理处,在橱窗上、单元牌额上、自动提款机除夜将银行的“银”理财的“财”写为繁体字。嘉业除夜酒店、阳光城社区、天惶鱼头老锅、小绍兴酒店、湖州地质第九除夜队等单元都在精明处将“业、阳、头、兴、队”等字写成繁体,闪现不规范书写汉字的现象。
二.个体商铺操作错字、二简字甚至别字。
良多商家的“接待惠临”操作自己创作发现的异体字;有些店家将“玻璃”书写为“波里”的错字;少数商家将“泊车用餐”的“停、餐”写为二简字。这么一简化,酿成了一个最新型的现代人发现的字。这么除夜的招牌,挂在店门中高屋建瓴,让人看了出格是那些有文化有常识的人看了冷笑,甚至会闪现各类各样的笑话。假定这些错字、简字继续下去,那么往后中国文字会酿成甚么样呢?
除以上例举的汉字,还有良多,有些千奇百怪,无中生有。实现文字操作的规范化,是实现现代化的首要前提。成长文化教育和科学手艺、提高物质文明培育汲引的效力和精神文明培育汲引的质量等现代化事业,都离不开文字操作的规范化。正如万里同志所说:“措辞文字的应用,是不是合乎规范化、尺度化,经常反映一个国家、一个平易近族的文明水平。”社会用字的杂乱,严重影响了精神文明培育汲引的质量,必需激发我们的高度正视。
不合的汉字有着不合的注释,中国文化博除夜高深,我们不能为了一时的便当,或无意之失踪踪而写错别字。这样会带来良多的麻烦。是以,我们必需正视写错别字带来的风险或酿成的功能,规范汉字的书写。
汉字查询拜访陈述 3
查询拜访人员︰
xx
查询拜访时刻︰
20xx-11-19至20xx-11-21
查询拜访时刻︰
功课本、账单、小路旁的小店等
查询拜访方针︰
体味社会用字的规范性,令人们更好操作汉字。
查询拜访过程︰
在查询拜访时刻里,我翻看了自己和弟弟的课堂功课本作文本。发现了良多的错别字。如我之前作文本上的食,我竟然把最后一点写成了捺。在弟弟的簿本上更是有错字闪现。好比“琴”他就多了一点﹔今天的“今”多了一笔酿成了“令”﹔连最简单的“仁”也写成了“伫”。
这短处还不只发生在我和弟弟身上,连已成年的爸爸也难逃厄运,在账单中爸爸就因为欠妥真,太快吧“元”写成了“无”。
后来,我在一条小路上安步,发现一间化装品店的店名为“天天向尚”我细心一想,不合错误吧,理当是“天天向上”才对!我心想︰“这个老板真是坏,若是粗心写错可以勉强谅解,你假定为了益处写错,必需避免。我要有一间这样的店,我就不会这样取店名,只要你的`工具晴自然有人会买。”
查询拜访分化︰
此次查询拜访,我总结出这样一些写错字的启事︰一.粗心除夜意,多笔少画!二.用字不规范,一些商家为了招了更多客人将成语乱写。如天天向尚(其为“上”)
查询拜访建议︰
同窗们,我们要少写错别字,或不写错字。为了更好操作祖国的措辞文字,巨匠都应奉献出自己的一份力。
汉字查询拜访陈述 4
1、查询拜访布景
《小学语文课程尺度》阶段方针中也提出,要肄业生“养成切确的写字姿式和精采的写字习惯,书写规范、划定礼貌、整洁”。但因为应试教育的强除夜势力及一些处所和黉舍在写字教学上正视的水平不够,写字教学的状况和下场有些不尽如人意,走进写字课堂,不难发现有良多学生脑壳歪着、簿本斜着、手捏着笔尖、眼贴着桌面,姿式极不切确;掀开学生功课本,有的鸾翔凤翥、挥洒自如,似金风打秋风乍起,吹乱一地稻草;有的或除夜或小、良莠不齐,如丘陵升沉、重山叠嶂;有的胡涂乱抹、错字连篇,像黑云翻墨,书写极不规范。而且,一贯以来相当一部门教师在思惟不美不美观念上对写字教学正视不够,没有摆正写字在语文教学中的位置,应试教育现象的存在,使得写字教学被轻忽,信息化社会的惠临又使此刻的小学生刚最前进前辈修就步入了少纸、无纸时代。各类启事,使小学生在汉字书写方面存在一系列问题,诸如:执笔编制不科学,坐姿不切确,书写不规范,笔迹潦草,卷面不整洁等等。
2、查询拜访内容:
1、查询拜访我校二年级学生写字执笔姿式的现状。
2、家长对写字教育的.熟谙。
3、教师对执笔编制的熟谙和正视水平。
3、查询拜访编制:
1、问卷查询拜访法
(1)设计《小学二年级学生写字教育》问卷查询拜访表,对我校二年级40名家长进行查询拜访。
(2)设计《教师写字教学气象》问卷查询拜访表,对我校10名教师睁开查询拜访。
2、现场查询拜访法
在我校低年级中,每年级随机抽取2个班进行查询拜访:在学生写字的自然状况下,经由细心不美观不美观不雅察看,对学生各类短处的执笔姿式加以归纳分类,拟定尺度化的不美观不美观不雅察看记实卡片,多次不美观不美观不雅察看后加以记实,汇集学生执笔姿式状况的第一手资料。
4、查询拜访功能与分化
1、家长正视孩子的写字教育
问卷查询拜访显示95.6%的家长认为在电脑日趋普及的今天,孩子写一手好字仍是十分需要的,98.3%的家长认为小学是学生习字最首要的阶段。64.7%的家长认为自己小孩的执笔姿式欠好,只有24.9%的家长多次对孩子的写字姿式、编制进行指导。为甚么意想到写字问题却贫窭指导呢?因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其他一些查询拜访信息显示除夜部门炊长自己对写字的一般常识体味不够,对切确的执笔姿式没有清楚的熟谙,对自己的书写水平不知足,导致他们没有抉择抉择信念和能力指导自己的孩子写好字。64.9%的家长认为学生写好字首要取决于黉舍教员的指导。
2、学生执笔姿式短处率很高
抽查功能显示二年级学生执笔姿式短处率高打77.3%,学生短处执笔姿式的首要默示形式顺次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手段扭曲、执笔太竖。学生执笔的短处姿式默示形式经常不是单一闪现的,而是几种一路闪现的。查询拜访中还发现学生执笔的切确率并未跟着年级的增高而提高。这说了然教师在语文教学中没有正视写字姿式的教育,没有一贯的要求去指导学生的执笔姿式。而学生因为要写除夜量的功课,为了追求速度,无暇顾及执笔姿式切确与否,甚至有些切确的姿式也最早逐步变型。据笔者的跟踪查询拜访,小学生要养成切确的执笔姿式起码要两年以上的时刻,且需教员、家长、学生配合的全力。
3、教师窘蹙有用的指导编制和坚韧不拔的决心对我校20位教师的问卷查询拜访,以下是几个查询参见见题的比例:对学生了了写好字首要的83.6%,自己执笔姿式好的35.7%,写字好的占14.8%,有能力指导学生写好的67.9%。
汉字查询拜访陈述 5
1、查询拜访布景:
汉字教育是本次课程尺度修订工作重点考虑的问题之一。从第一到第四学段始终强调“切确的写字姿式”和“精采的写字习惯”,强调书写的规范和质量。当然低年级和中年级在会写字数目上的要求下降了,但“新课标”对写字的质量要求提高了。语文“新课标”还在第三部门实施定见中了了提出要求,要指导学生掌控根底书写手艺,养成精采的书写习惯,提高书写质量,小学1—6年级,要在天天的语文课中放置10分钟,在教师指导下随堂操练,做到天天练,在泛泛书写中增强练字意识,提高书写下场。教育部《关于中小学睁开书法教育的定见》的发布,更让我们充实熟谙到中小学睁开书法教育的意义,定见中对落实书法教育提出了各项要求,同时提出要增强书法教育师资队伍培育汲引,提高书法教育教学研究与指导水平,正视书法教育教学治理工作。可见在新的历史时代,写字教学已被提到了史无前例的位置。为了进一步激起学生的写字欢兴奋乐喜爱,提高学生的写字能力,我们进行了一番查询拜访。
2、查询拜访对象及内容:
1、查询拜访对象:
全校学生及家长代表。
2、查询拜访内容:
(1)学生对写字姿式的.熟谙和写字教学的熟谙。
(2)家长对学生执笔编制的熟谙和关心水平,更正孩子写字姿式的建议。
3、查询拜访编制:
1、问卷查询拜访法:
(1)设计《小学生写字气象问卷查询拜访表》,对456名学生进行查询拜访。
(2)设计《小学生写字气象问卷查询拜访表》(家长卷),对90家长睁开查询拜访。
2、现场查询拜访法:
在写字课上,查看学生的功课及学生的写字过程,细心不美观不美观不雅察看学生的写字姿式、执笔编制等状况并进行记实,获得第一手资料。
4、对查询拜访功能的分化:
经由过程查询拜访,我们可看出90%学生在主不美不美观上是快乐喜爱写字和上写字课的,可是他们的书写姿式和执笔编制及格率却不到65%。经由过程不美观不美观不雅察看学生写功课,我们发现57%的学生能做到书写时的“三个一”,68%的学生执笔姿式切确。学生短处执笔姿式和坐姿的首要默示形式顺次是手指执笔太低、太竖、手指抓抱笔杆、手段扭曲、头趴太低、身体紧贴桌子或离课桌太远,学生执笔的短处和坐姿的不切确经常是综合闪现。
经由过程家长问卷查询拜访显示:100%的家长认为孩子写一手好字仍是十分需要的,应实时更正孩子的写字姿式。我们也能清楚的感应传染到有70%的家长自己对写字的一般常识体味不够,对切确的执笔编制没有清楚的熟谙,导致他们没有抉择抉择信念和能力指导自己的孩子写好字。50%的家长认为自己小孩的执笔姿式欠好,但只有30%的家长对孩子的写字姿式、编制进行指导。
启事有以下几点:幼儿园过早的写字,让孩子掌控了短处的姿式,更正很难。加上春秋偏小,学成长时刻连结一个动作会感应传染很难。在常日的教学中,我们还发现高年级的学生因为要写除夜量的功课,为了追求速度,无暇顾及执笔姿式切确与否,甚至有些切确的姿式也最早逐步变型。家长熟谙不到位,对教员的过度依托,使得教员在黉舍进行的关于写字姿式、字形等方面的指导没有获得实时的巩固。教员的正视水平不够。写字课上窘蹙指导,语文课上写字环节仓皇而过,其他科目教师在课堂教学中把首要精神和时刻放在了学生对常识的掌控上,轻忽了写字的首要性,导致学生的书写姿式更正不力,书写质量不高。
策略以下:精采写字习惯的养成从一年级抓起。要就教师在此阶段要强化操练,教给学生切确的执笔、写字的姿式编制,各科教师都要寄望经常示范,耐心指导,课堂给学生写字留足空间和时刻。坚持天天写,堂堂练,以便于教师在课堂教学中,增强对学生书写姿式的指导和据守,培育学生精采的写字习惯。坚持上好写字课,采纳多种矫捷的教学编制:编儿歌,讲书法家的故事等鼓舞激励学生爱写字,愿意当真写字的意识,并进行多元评价。提高家长的正视水平,让家长先体味切确的执笔、写字的姿式编制,并在家催促后世养成切确的书写习惯。多睁开班级、黉舍写字专题角逐,为学生搭建揭示平台,激起写字欢兴奋乐喜爱。
汉字查询拜访陈述 6
1、查询拜访布景
汉字是中华文化延续前进的根柢,而对中学生来讲,切确的书写尤其首要。《中学语文课程尺度》指出:要肄业生“养成切确的写字姿式和精采的写字习惯,书写规范、划定礼貌、整洁”。但因为应试教育的强除夜势力和一些黉舍不正视学生书写能力的培育,写字气象及其下场不尽人意,走进教室,不难发现良多学生写字时脑壳歪着、簿本写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面,姿式及不切确;掀开功课本,有的鸾翔凤翥、挥洒自如,似金风打秋风咋起,吹乱一地稻草;错别字在学生的功课本中遍地可见,出格是作文时更凸起。作为中学生连一些根底的经常操作字都弄不清楚。各类启事,使中学生在规范汉字书写方面存在一系列问题:笔迹潦草、不整洁、错别字太多等等。
2、查询拜访内容
1、笔迹潦草的启事。
2、若何规范写字。
3、对规范些的不雅概念。
3、查询拜访功能及分化
对200多学生进行了问卷,气象以下:在校时刻经常出手写字的占59%,偶然出手的占15%,教员安插功课了才写的占26%;剖断否决写错别字的.占22%,认为情有可原,有事难免会犯点小短处的占78%;认为整体上写字笔迹工整水平一般的占96%;很工整的占4%;认为写字时闪现错别字的占70%,很少闪现错别字的占30%;学生认为导致写汉字笔迹潦草的启事是写字立场轻率的占85%,汉字难写,书写效力低的占11%,习习用电脑打字的占26%,汉字书写能力规范化不受正视的占67%;学生认为写字笔迹潦草对泛泛工作、进修、糊口的负面影响很除夜的占30%,较除夜的占56%,一般和较小均占7%;当写字碰着不会写或有疑问的字时,查字典后再写的占74%,用电脑(手机)查证在写的占85%,问身边的人后再写93%,不查不问,写下有疑问的字的占4%;假定黉舍采纳编制对中学生写字行进规范要求,学生认为经常进行书写角逐的占19%,开设书法课的占81%;学生认为规范书写汉字对平易近族文化的传布和延续意义重除夜,见证了华夏措辞体裁的艺术美的占89%,意义较除夜的占11%。
遵循以上查询拜访功能不难看出:除夜部门学生经常出手写字,否决写错别字,但因为泛泛泛泛功课量除夜笔迹工整水平不够,笔迹不工整有情可原,作文时闪现错别字的占除夜都,这与黉舍不正视规范书写能力有很除夜关系。遵循《中学语文新课标》中学应开设书法课,传布和延续平易近族文化。
4、应对策略
充实操作语文课时刻指导学生写铁汉字,安插功课时,削减功课量,要肄业生规范书写每个字,掌控所学汉字,从头练起,规范写字姿式,聚积名家作品赏识,或请相关教员讲座,让学生对写字感欢兴奋乐喜爱,按期进行书法作品角逐,对优良作品予以奖励,并把作品展出,让学生彼此进修,配合提高。建议黉舍开设书法课,专业教员任课,系统操练,提高学生规范书写的能力
汉字查询拜访陈述 7
1、问题的提出
汉字多种多样,可以组成各类有趣的工具,我比来在网上知道了一种诗,叫藏字诗,可藏字诗是甚么呢?有哪些类型的藏字诗?藏字诗有甚么用?带着这些问题我对藏字诗进行了一次查询拜访。
2、查询拜访编制
汇集查找
3、信息清理
1、甚么是藏字诗:藏字诗属于“异体诗”之一种。将组成所要表达的某种意愿的一个词语或某个字,藏在句子必定的位置,并按某种题材,以诗的名目表达出来,即谓之藏字诗。
2、藏字位置的分类:
(1)藏头类;
(2)藏尾类;
(3)藏中类;
(4)同化类如藏头藏尾类等。
3、藏字诗举例:
(1)芦花丛中一扁舟,铁汉俄从此地游。烈士若能知此理,反躬难逃可无忧。
(2)笑看盘曲风雨年,口出话语正视轻,常翻万卷自年夜永,欢畅十分把爱驻。
(3)世人皆醒我独醉,心有灵犀最珍贵,重逢真情爱不悔,今生只为你相随。
(4)少年迈成牛仔人,知易行难为散平易近,后涨先伏优良股,憬悟股道做股神。
4、藏字诗的.用处:
(1)剖明;
(2)庆祝;
(3)传递奥秘信息;
(4)作为文字游戏。
4、研究结论
藏字诗是一种很是有趣的、暗含其它意义的诗歌,它闪现了中国汉字的趣味性、矫捷性和含蓄性,可以锤炼人的思惟能力,我们理当继续传承立异这一类诗歌,可让小伴侣进修创作。
汉字查询拜访陈述 8
查询拜访时刻:
20xx年xx月xx日
查询拜访地址:
汇集
查询拜访方针:
削减社会短处用字,提高人们的不写错字能力。
查询拜访资料分化:
我在汇集上,除夜街上发现有良多错别字,有的是无意写错,有的.是为了更有吸引力的吸引顾客。我认为发生错别字的启事有以下几点:
1、同音同化:在——再;
2、形近字同化有:既——即;
3、多笔少笔:胸——胸。
为了吸引顾客的广告词也良多,除夜多有以下几点:
1、电脑广告词:码(马)到成功
2、网吧广告词:一键(见)钟情
3、蚊喷喷香广告词:默默无蚊(闻)
4、压力锅广告词:得力煮(主)将。
这些错别字在我们糊口中多得是,但愿泛博市平易近能少写错别字。有良多外国人正在进修汉字,不要让他们曲解,以避免更多人写错别字。
汉字查询拜访陈述 9
1、 提出问题
我奶奶家对面有个宠物店,名叫哗众取宠。可成语的本意和宠物店根柢不是一码事。糊口中闪现这类气象的广告、店名有哪些?这样的气象普遍吗?
2、 查询拜访编制
1、 查看身边的店肆
2、 查找汇集资料
3、清理资料
1、箭牌口喷喷香糖 一箭如故 一箭钟情
2、骑乐无限
3、一明惊人
4、衣名惊人
5、无胃不至
6、饮感受荣
7、天尝地酒
8、食全食美
9、咳不容缓
10、闲妻良母
11、默默无蚊
12、牙口无炎
13、百衣百顺
14、惹人入店
15、智者见质(古桥空调广告语)
16、触幕惊新(亚细亚电脑三维动画系统广告语)
17、百闻不如一试 喝过方知福乐好(福乐奶粉广告语)
18、除夜石化小 小石化了(胆舒胶囊广告语)
19、六神有主 一家无忧(六神特效花露珠广告语)
20、胃病患治在四方(四方胃片广告语)
21、中国电信 千里音缘一线牵(远程电话广告语)
22、佳丽--洗尽您一路征尘(某洗衣粉广告语)
23、有痔不在年高(某治痔疮药广告语)
4、查询拜访结论
1、在各行各业都能看到操作谐音成语的'广告。有的是读音不异,字不不异。好比:白衣(依)白顺。因为字的改变,意思也变了。还有一种气象是字和读音都没有变,只是意思变了,如:哗众取宠。
2、这类广告的坏处是对孩子的进修欠好。小孩对艳丽的广告很感欢兴奋乐喜爱,假定小孩持久看着有错别字的广告,就会向孩子传递短处信息,导致孩子将短处的字和切确的字混在一路,造成不良后果。
汉字查询拜访陈述 10
1、问题的提出
木子李、弓长张、文刀刘、三横王……不着边际共一堂。有首歌谣这样说道:“张王李赵遍地刘,世世代代传不休。”此刻,全国刘姓人丁除夜约7000万,是中国的第四除夜姓,古往今来,刘姓人才辈出,灿若繁星。虽然说我姓刘,但对刘姓的熟谙其实不是很深,借此机缘寻根问祖,做一番查询拜访研究。
2、研究编制
1、查阅有关中华姓氏发源及演变相关资料。
2、聚积与刘姓人物相关的资料,遴选、必定有代表性的刘姓人物。
3、体味刘姓人丁数目和在我国的分布气象。
3、查询拜访研究气象
(一)发源及演变
1、最早的一支来历于祁姓,帝尧往后,封于刘国(今河北唐县),其子孙以国为姓。
2、出自姬姓,周王室其中一支封于刘邑(今河南偃师),后来裔以邑为姓。
3、异族的改姓,如:项羽的叔父项伯,因在鸿门宴对刘邦有救助之功,刘邦赐其家族姓刘。北魏孝文帝迁都洛阳后将鲜卑族的复姓独孤氏改成汉字刘姓,成为那时除夜姓之一。
(二)历史上的刘姓名人
“除夜风起兮云飞扬”,以平平易近之身提三尺剑而获得全国,成立除夜汉基业的汉高祖刘邦;“全国英雄谁对手?曹刘”,三国时代,叱咤风云的刘备刘玄德;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,“诗豪”刘禹锡风骨傲然;雄才粗略的汉武帝刘彻,神机奇谋的刘伯温……,人才辈出,如车载斗量,数不胜数。
(三)刘姓人丁数目和在我国的'分布气象。
刘姓人丁众多,在我国超越7000万,除夜约占汉族人丁5.4%,是当今中国姓氏排行第四位的除夜姓。刘姓首要分布在中国东北、西北、华南地域;此外,韩国、日本、新加坡等国家也有分布,世界上,刘姓人丁多达9000万,是世界上人丁第四多的姓氏。
4、研究总结
1、刘姓历史悠长,积厚流光。来历众多,最早的一支组成于夏朝。
2、刘姓人才辈出,刘邦、刘彻、刘备、刘禹锡、刘伯温……,灿若繁星,光耀中华。
3、刘姓人丁众多,是中国第四除夜姓,世界刘姓人丁超越9000万。
4、刘姓人丁分布很广,但不服衡。
5、一部门刘姓是少数平易近族后裔。刘邦和亲,一些匈奴贵族从母姓刘;北魏孝文帝将鲜卑族的独孤氏改成汉字刘姓。刘姓海纳百川,蓬勃向前。
汉字查询拜访陈述 11
1、问题的提出
汉字文化博除夜高深,出格是有趣的谐音字。那这些谐音字凡是会呈此刻哪呢?有甚么益处呢?因而我对谐音字进行了一次查询拜访。
2、查询拜访编制
1.询问教员长辈咨询汉字的操作气象。
2.查阅书籍报刊,聚积汉字谐音的类别。
3.上网查找有关汉字谐音的资料,体味其优短处错误。
3、查询拜访气象和资料的清理
谐音字凡是呈此刻文学作品中:
①文学作品中搜罗诗歌,平易近歌、对联,如:“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”;
②口头文学搜罗歇后语,灯谜,如:咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先,梁山泊的军师一一无(吴)用;
③习惯艺术搜罗吉语和忌语,如:除夜吃鱼寄意“年年有余(鱼)”。
谐音操作与汉字同音的前提,用同音字或近音字来庖代本字。
益处:巧用谐音,滑稽滑稽。
短处错误:可能对识字阶段的青少年发生曲解。
4、研究结论
1.谐音在糊口中的操作花八门。
2.谐音的.闪现充实闪现了人们追求委宛含蓄,依托吉利,和夸姣欲望的文化心理,便于人们理解和沟通
3.谐音的存在给我们带来了欢喜的同时,也等闲给人造成误导。
汉字是我们中华平易近族几千年的至宝,也是我们毕生的良师益友。
汉字查询拜访陈述 12
时刻:
20xx年11月21日至22日。
地址:
温州市桥儿头四周的各个陌头。
方针:
查询拜访社会上乱用汉字的事例。
查询拜访过程
错字分为两类,其中一类是无意中写错的。礼拜六晚上,我路过一家饭馆,“抄饭”映入我的眼帘。我除夜吃一惊,若何“抄”饭?“抄”出来的饭能吃吗?是炒饭吧。家具店的'门口写着“家俱”,“装潢”呈此刻装潢店的广告上,我不由愕然,写错这些字的人情何以堪!写错字的启事不是粗心,也不是除夜意,而是人们还在操作迄今铲除的繁体字。这真是“山河易改,赋性难移。”
还有一类错别字是人们决心写错的。“衣衣不舍”就成了良多服装店的招牌广告。可是,原名应是恋恋不舍。还有良多这样的广告,如“默默无蚊”、“咳不容缓”、“好色之涂”等。当然别致的招牌能吸引来良多好奇的顾客,可是,我们也不能滥用汉字。况且,产物质量欠好的话,也是会“露馅”的。挽劝泛博商人们引感受戒。
陌头错别字还会误导小学生。当x小学教员指出学生把篮球写成“兰球”时,该学生却不感受然地说道:“错不了,店里都是这么写的。”
总结
这样的事例还有良多,巨匠要呵护我们中国的文化,不让它流失踪踪汉字是中华文化的至宝,是平易近族文化的承载体。我抉择,往后全力做到不写错别字,为我们的汉字出一份力。
汉字查询拜访陈述 13
我们的糊口中不时刻刻都能接触到汉,可是,良多人城市不寄望、不在乎汉的一些应用,导致了写错此外后果。
查询拜访方针:
为了不汉被其他的人乱用,使其他人知道写错此外风险,对汉造成了一些甚么样的不良影响,让小学生不要在日志本上写错别。
查询拜访人员:
xx小组
查询拜访编制:
去除夜街冷巷各个街口,寻觅一些错别,在自己的日志本中、写的文章中找一些等闲写错的.错,发现往后马上更正。
查询拜访功能:
1、此刻有良多厂家为了赚更多的钱,便乱改成语。如:衣服店广告:“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告:“骑”乐无限等。
2、还有的酬报了写便当,不费时刻,便把“雪糕”写成“雪羔”;把“豆腐”写成“豆付”;
3、有的课外书中可以称得上是错连篇,错一个又一个的呈此刻我们的面前,使我们读的时辰也很吃力;
4、在我们的日志本中也找到了错,把“阻”写成“担”、“宝”下面写成“王”底;“太”写成“除夜”或“头”等。这一个小小的细节都可以破损我们的好文章。
经由过程此次查询拜访,我想说:“汉是自己的祖国创作发现的,我们理当好好读写和记忆,假定我们不寄望和当真,等未来会闪现良多笑话的。假定我们连都能写错,那我们未来还能干甚么呢?”所以,我呼吁巨匠切确操作汉字。
汉字查询拜访陈述 14
1、研究性进修睁开的布景
布景声名:汉字的发生及成长时刻很是长,是以有良多演变和不解之谜。我们同窗们已进修了五年的语文常识了,熟谙了若干良多若干好多的汉字,可是有良多汉字中储藏的内在我们仍是不很清楚。是以我们需要进行多方面的体味。
课题的意义与价值:汉字历史悠长,是以不单在我们的国家文字的成长过程中有良多的不解之谜,而且对世界上良多国家的文字发生有必定的影响。同时在我国的文字成长过程中,也有良多变迁发生了良多成心思的改变。是以,对我们的祖国文字进行更多地体味查询拜访,能够有加倍深切的体味会更有欢兴奋乐喜爱。
2、研究性进修的教学方针
(一) 常识与手艺:经由过程对文字的发源、成长和改变的体味,更深切地对文字的内在有所体味,能够更好地熟谙到文字的浸染,掌控文字的一些扩年夜常识。
(二)过程与编制:
(1)学生插手综合实践勾当,履历研究的过程。
(2)学生经由过程研究勾当培育自立能力和汇集、清理和加工信息的能力。
(3)学生经由过程和小组火伴的'协作合作履历合作进修过程。
(三)激情立场与价值不美不美观:
(1)体味身边的文字,培育对汉字的进修欢兴奋乐喜爱。
(2)指导学生科学熟谙糊口中的各类文字。
3、进修者特点分化
本专题进修面向的对象为五年级的学生,学生有了初步的上网聚积信息进行进修的能力,具有必定自立进修的能力;同时对新事物和新常识有着较强烈的求知欲望,出格是对糊口中的汉字有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
4、研究的方针与内容
本专题进修的首要首要经由过程学生经由过程汇集查询汉字的发源、成长、演变过程,而且还能经由过程学生对汇集的信息进行遴选、小组内彼此沟通构和,理解这些规模中汉字都起到了若何的浸染。
1.举荐研究编制
文献调研法:经由过程搜索汇集和图书报刊、杂志等成本,进行文献进修。
2.举荐研究法度楷模
(1)第1~2周,信息汇集阶段,经由过程各类新渠道体味有关糊口中汉字发源和演变的气象。
(2)第3~7周,小组组织一个有关文字常识的专题讲座,由小组被选举同窗主讲。
3.进修进度放置
(1)第1周,组成小组,提交勾当设计方案。
(2)第2周,最早自立勾当。
(3)第3~4周,综合实践研究实施阶段。
(4)第5周,综合实践总结阶段,撰写汉字发源、汉字成长、谐音趣闻等专题陈述。
(5)第6周,综合实践陈述请示阶段。
(6)第7周,评价和反思阶段。
4.功能要求
在本学期的综合实践进修中,每个小组都要提交下面的作品:
(1)实施筹算:以Word文档形式提交。
(2)开题陈述:演示文稿。
(3)勾当筹算和勾当陈述:以Word文档形式提交。
(4)结题陈述:演示文稿、小报。
(5)常识讲座:“有趣汉字”的主题讲座。
5.评价编制
以过程性评价和定性评价为主。
5、成本设计
1.遵循主题教师供给的成本:
(1)文字规模的教员及相关人员。
(2)电脑、汇集等手艺撑持。
2.学生自行预备的成本:
(1)摄影机、摄像机、电脑等记实设备。
(2)文献性杂志、糊口杂志等资料。
(3)需要的根底常识进修。
6、总结提高
在专题进修竣事时,对学生的进修进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、小我自评等方面。教师要对本专题进修内容和各项方针完成气象加以总结。
具体评价首要触及以下几个方面:
(1)介入综合实践勾当专题进修的立场和积极性;
(2)专题常识的掌控水平;
(3)研究编制和策略是不是适当;
(4)各项功能是不是如期保质完成;
(5)创作发现性不雅概念的提出。
汉字查询拜访陈述 15
查询拜访启事:
我们的糊口中不时刻刻都能接 触到汉字,可是,良多人城市不寄望、不 在乎汉字的一些应用,导致了写错别字的 后果。
查询拜访方针:
为了不汉字被其他的人乱用 ,使其他人知道写错别字的风险,对汉字 造成了一些甚么样的不良影响,让小学生 不要在日志本上写错别字。
查询拜访人员:
xx小组
查询拜访编制:
去除夜街冷巷各个街口,寻觅一 些错别字,在自己的日志本中、写的文章 中找一些等闲写错的错字,发现往后马上 更正。
查询拜访功能:
1、此刻有良多厂家为了赚更 多的钱,便乱改成语。如:衣服店广告: “衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告:“ 骑”乐无限等。
2、还有的'酬报了写字便当 ,不费时刻,便把“雪糕”写成“雪羔”;把“ 豆腐”写成“豆付”;
3、有的课外书中可以 称得上是错字连篇,错字一个又一个的出 此刻我们的面前,使我们读的时辰也很费 劲;
4、在我们的日志本中也找到了错字 ,把“阻”写成“担”、“宝”字下面写成“王”字 底;“太”字写成“除夜”或“头”等。这一个小 小的细节都可以破损我们的好文章。
经由过程此次查询拜访,我想说:“汉字是自己的 祖国创作发现的,我们理当好好读写和记忆, 假定我们不寄望和当真,等未来会闪现许 多笑话的。假定我们连字都能写错,那我 们未来还能干甚么呢?”所以,我呼吁除夜 家切确操作汉字。
汉字查询拜访陈述 16
1、问题的提出
中国的避忌文化在中国历史上存在了两千多年之久,这类积厚流光的文化现象始终和汉字慎密慎密亲密相关。前人们操作汉字避忌,而同时避忌对汉字也造成了很深的影响。避忌在我国古代的历史积厚流光,早在周朝就有了避忌的事例,而且盛于唐宋,一贯延续到清朝。直到辛亥革命往后,封建社会解体,才慢慢地销毁了这类文化现象。那么避忌要避哪些讳呢?带着疑问,我们进行了深切而有趣的研究。
2、研究编制
1、查找资料
2、询问家长
3、小组构和
3、资料清理
1、王昭君若何酿成了王明君——说“国讳”
陆游《老学庵笔记》中记实了这样一个故事:有一个名叫“田登”的县官,为了避他的名字同音字,出了一个书记,禁绝苍生点灯(登),元宵节要赏灯,他就说“放火”。这个故事就是闻名的成语“只许明知故犯,禁绝苍生点灯”。这里就触及到一个“名讳”问题。
原本“名讳”主若是在白话中不直说,在书面语中不直接写与某一个词语有音义关系的词。“讳”有良多若干良多若干好多种。在封建社会,首先必需避帝王名讳,也叫“国讳”。读过柳宗元的《捕蛇者说》的都不会健忘文章的最后一句“故为之说,以俟夫不美不美观人风者得焉“,因为这里的“人风”现实上理当是“风气”,作者之所以要写成“人风”是要避那时的皇帝李世平易近的“平易近”字。唐高宗名字叫李治,唐史中凡言“治“的处所都说“理”。
为了避帝王名讳,有改地名的,如秦朝为了避秦始皇父亲子楚的名,把楚改成了荆;也有改人名的,好比东晋酬报了避晋文帝司马昭的讳,硬把汉朝的王昭君更名为王明君,汉人创作的《昭君曲》也改成《明君曲》。有了更名的,当然免不了有改姓的,因为汉明帝名为刘庄,东汉人就把庄周改成严周,“老庄之术”也改成了老严之术。 在封建社会,假定没有寄望而触犯了避帝王讳,是要被看作犯罪的。有的帝王也意想到这一点,好比汉宣帝就曾下诏:“闻古皇帝之名,难知而易讳也。今苍生多上书触讳以犯罪者,朕实怜之,其更讳询,诸触讳在令前者赦之”。能够为了便当苍生避忌而选用一个等闲避忌的字,且能对之前犯忌者“赦之”,在封建帝王中切当难能珍贵,但当然如斯,他仍然认为避帝王名讳是不移至理之事。
那时的念书人有一个很是首要的使命就是必定要背需要避忌的字,因为假定在文章中闪现这些字,那么书就白读了,不单取不到功名,做不成官,还可能因之而丢失踪踪人命。乾隆时辰,江西一个名叫王锡侯的人写了一本名叫《字贯》的书,被认为犯了康熙、雍正的庙讳和乾隆的名讳,功能不单自己被杀,而且连良多认为与此有关的人也一路丢了命。
雍正时有一个考官取了一个问题问题叫“维平易近所止”,功能丢了人命,为甚么呢?不言而喻!
2、丘姓若何酿成了邱——说“圣人讳”
在封建社会,统治者为了巩固自己的统治,老是死力鼓吹某种思惟,压制其他思惟,而各类思惟都有自己的代表人物,这些人就是这一朝代的圣人。朝廷划定必需避这些圣人的名讳,某人们自觉地避这些人的名讳,都叫做圣人讳。
在宋朝,一最早划定要避孔子的名讳,有的地名也因之而改变,那时就划定“以瑕丘县为瑕县,龚丘县为龚县。后来要鼓吹孔孟之道,又必需避老子的名讳,后又划定;”太上混元上德皇帝(就是老子)名耳,字伯阳,及谥聃。见今士庶,多以此为名字,甚为渎辱,自今并为避免。金代时划定:“诏周公孔子名具令遁藏。”
在中国的历史上,占统治地位时刻最长,影响最除夜的就是儒家思惟,如董仲舒就了了提出要“免去百家,独尊儒术”。作为儒家思惟的代表人物自然在圣人讳中据有最首要的地位了。从宋朝最早,不管甚么人,也非论是书面语仍是白话中,都必需避开孔子的名字“丘”。碰着这个字时,或写成其他字如“某”等,或用朱笔将字圈起来,而且要读成“区(古音)”或“休”。
雍正时辰,连姓“丘”也不成以了,要求改成“邱”。因为这,还闪现了一个怪僻的讼事呢:
有一天,某地的处所官正在后堂安眠,倏忽有人击兴起诉。起诉的是一个姓王的人,被告的人姓邱。原本十几年前他买了姓邱人家的两间房子,那时姓邱的人家女孩多,就筹商好先住几年,等女孩出嫁了,再给姓王的人家。此刻姓邱的人家女孩都已出嫁了,可姓王的'要收回房子,姓邱的却不认可买过房子。处所官就问了:“有没有证人?”,回覆说没有了,又问:“有证据吗?”姓王的忙拿出自己的买房证实。处所官那过来一看,证实后写着卖主邱某某、买主王某某和证人的名字,时刻是康熙五十五年。县官一看,马上判姓王的诬告,并加以奖惩。原本康熙年间的丘还没有写成邱,姓王的没有寄望到这点,自然露出了马脚,偷鸡不成,反而蚀了一把米。丘姓的从头闪现,仍是到“五四”步履往后,那时辰儒教不单不是国教,而是成了攻讦的靶子,自然不必在避忌,有些人趁此恢复了祖姓。
人们自觉的避圣人讳虽记实不像上面提到的规模这么除夜,也有一些。如宋朝的郑諴出格快乐喜爱孟浩然,有一次他经由郢州时看见有一个亭子名叫浩然亭,就说:“若何能够直呼贤者的名字呢?”因而把浩然亭改成孟亭。
此刻有的学生提到自己的教员时也是尽可能避免直呼他们的名字,可能算得上现代版的避圣人讳吧。
3、李贺为甚么不插手进士考试——说“家讳”
唐朝的李贺,是一个闻名的除夜才子,可一贯到死还不是进士,为甚么这样一小我不能成为进士呢?原本他历来就没有插手过进士考试,甚么启事呢?主若是因为他的父亲名晋,“进晋”音同,不插手进士考试是为了避父亲的名讳。
这里说的就是家讳,指在所有的泛泛勾傍边,遁藏父祖和所有长辈的名字及声音四周的字。在中国古代,因为避家讳,也传布着良多故事:
晋代有一小我,名叫王忱,有个好伴侣名桓玄。一次他到桓玄家做客,桓玄烧了一桌佳肴接待他,可就是酒是冷酒,没有温,可王忱刚吃过一种叫五石散的药,不能够吃冷工具,就说“请把酒温一温,好吗?”,谁知桓玄一听,除夜哭起来,原本他父亲名叫桓温,王忱无意中说到了他父亲的名字,功能使宴席未进行就不欢而散。
除像李贺一样不插手考试的,还有因家讳不做某些官的。南朝的范晔,很是的有才调,又神机奇谋,皇帝想让他担负太子詹事这一官职,他辞让了,因为他的父亲名泰,“太泰”同音;北宋吕希纯因父亲名公著,便不做名为“著作郎”的官。袁德师父亲名高,毕生不吃带名中有“糕”的食物,“高糕”音同。刘温叟父亲名岳,毕生不听音乐,而且不到嵩山、华山等山游玩,因为它们都属于五岳之列。徐积因父亲名石,生平不用石器,不踩石头,更难为他的是,过石桥的时辰,就请人背自己畴昔,那时的桥以石桥占年夜都,仅此一事,可知为避家讳,生平中该增添了若干良多若干好多麻烦。
在古代的文学作品中,也处处留下了家讳的痕迹。司马迁的《史记》中,张孟谈酿成了张孟同,赵谈酿成了赵同,只因为他的父亲名谈。遍寻杜甫的诗作,找不出一个“闲”,字,因为他的父亲名闲。而苏轼所作的序,都写作叙,也因为父名序。
事实上,避家讳不单仅是家族内部的工作,当外人与某一家族的人交流时,也经常要避忌,否则便可能闪现意想不到的问题,上面提到的王忱就是一例。《北齐书》也具体记实了一个例子:
北齐有一个名叫高祖的人,父亲名树生。有一次,他的一个叫辛子炎的属下问他一件事,这个属下因为方言较重,将“暑”读成了“树”,高祖除夜怒,说:“你这个小人,竟不知避他人的家讳。”就要用木棍打属下。此外一个官员看不畴昔,就上前劝到:“遵循礼,二名不偏讳(避忌的一种说法,即假命名字是两个字的,只说到一个字的不算犯忌),子炎的罪恶理当或许可以饶恕吧!”高祖反过来把这个官员骂了一顿,其实不谅解那位属下。
4、研究结论
“禁绝苍生点灯”这一被后人曲解了数千年的诗句,倒也以此外一种形式极除夜水平地让后人体味到避忌轨制这一在中国封建历史朝代中充任着首要的政治辅助道具和思惟管制手段本能机能的政治轨制。
事实早在奴隶社会时代,在那片出产力和出产关系相较于十分后进的土壤中就孕育了人类文明史上最早的礼仪轨制和初成系统的思惟教育概念,再加上儒家学派对皇权和中心集权、历代圣贤近乎神化的描述和衬着,这类避忌轨制如斯火速的自觉组成和成长也是情有可原。
但跟着封建轨制逐步走向式微,避忌轨制的诸多短处错误和短处也慢慢闪现——极除夜水平地束厄狭隘了那时人们的人道、阻碍了经济活力的焕发和政治轨制的立异等,毫不夸年夜的说,近代史中国后进于世界的场所排场,避忌轨制应承担一部门责任。
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