幸福是甚么读后感15篇
当真读完一本著作后，相信巨匠都有良多值得分享的工具，为此需要当真地写一写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编为巨匠清理的幸福是甚么读后感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
幸福是甚么读后感1
“幸福是甚么？”小时辰我感受幸福就是怙恃的宠嬖，有糖果、巧克力吃，有斑斓衣服穿，还有几个陪我玩的火伴。
可是，一篇《幸福是甚么》改变了我对幸福的不雅概念：幸福是要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做对人们有益的工作。
有人成天坐在门槛上，无所事事，只盼愿着天上失踪踪下个除夜馅饼，换来的只能是悲怆的感喟和一头鹤发，可幸福呢，与此类人无缘。还有一些人费尽心计神色、损人利己，干着见不得人的勾当，幸福呢，毫不会与他沾边儿，他所获得的“酬报”，除在社会上躲躲闪闪，就是锃亮的手铐与人平易近的仇恨，他们绞尽脑汁，到头来甚么也没获得。
记得在电视上曾看到有一名全国劳动表率在人平易比来几除夜礼堂与党和紧紧握手时的照片，我从他的目光中看出，他是幸福的人！我看到过五星红旗在奥运赛场上漂荡，一名位奥运健儿聆听着肃静的《中华人平易近共和国国歌》，两颊滚落着几滴晶莹的泪珠，他们的泪是幸福的眼泪。我想，幸福不是靠嘴巴说的，而是要专心去体味，那是一震动心灵的感应传染。
当我辅佐同窗解开了一道坚苦，看到他紧锁的双眉伸睁开时；当我扶起一个颠仆的`小女孩，拍清洁她身上的尘埃的时辰，我仿佛听到有位小天使在我耳边说：“你是幸福的”。
是的，我是幸福的。我想，我理当去创作发现更多的幸福，去追求更多的幸福！
幸福是甚么读后感2
我想：理当人人都但愿获得幸福，但幸福是甚么呢？是无忧无虑的糊口吗？是糊口在荣华富贵的家庭吗？仍是获得世人的关爱或认可呢？
比来，我读了一个寓言小故事《幸福是甚么》，揭晓一下自己的不雅概念和设法。其实，对我而言，幸福是简单的，也是看似等闲却要专心呵护的；可是，幸福看得见摸得着的。对我来讲，幸福就是“一家三口我、丈夫、女儿健康，安然，平平地过我们的小日子。即便有时夫妻吵打骂，孩子发发小脾性。” 我此刻正享受这类幸福。
我是一名小学教师，天天面临100个一年级的小孩子。愈来愈感应传染 “当教师累！工作多，教育教学工作一除夜堆，劳心又劳力。可是，我也从教育这些小孩子中获得此外一种幸福———工作的成功感、知足感！当我看到我的学生在我教育下有了好的改变；当我与孩子们说笑时；当我成立了威望，措辞孩子们愿听时；当家长打电话感谢感动打动我时…… 那幸福是甜滋滋的，如涓涓小溪逐步从心里流淌出来。
教师的'幸福是相对的。它相对教师的支出，相对教育的辛劳，相对过得去的收入，相对社会成长的苛求，相对教育更始的催促。教师的劳动是辛劳的，是身心的支出，更是细腻的、严谨的。教师的工作当然面临无尽的思疑，只要肚量襟怀胸襟教育良知，才能默默无闻立于纷杂之今，播种仁慈，播撒聪明。
当然，教师要学会寻觅幸福，自我调适幸福的尺度。可是，教师的幸福还要有人多关心的。这点也是很首要的。谁？黉舍率领，政府部门等。关心教师的身体健康，关心教师的黉舍糊口，关心教师的成就需要。聆听教师需要甚么？得甚么就会幸福？对合理的要乞降建议，采纳响应的编制给以适当的知足。这样，才能强化和提高教师的幸福感；使教师以更丰满的激情去创作发现更多的教育教学佳绩。
幸福是甚么读后感3
“幸福事实是甚么呢？”这个看起来仿佛很简单，但细想起来又是个很复杂的问题。这个问题经常鼓舞激励着我，又经常思疑着我，从孩童时代到此刻，我对“幸福”这两个字的理解都不合。
牙牙学语时的我，认为玩具多、布娃娃多，这即是全国最幸福的；跨进校门的我，认为当真进修，获得怙恃的奖饰，评上三好生，这即是幸福的；我还胡想自己未来可以成为一名翻译家，坐在率领人的身边，为祖国与世界列国促进友情而作出供献，那该是何等幸福……可是，直到有一天我 《幸福是甚么》这篇课文往后，我才知道了甚么是真实的幸福。
《幸福是甚么》这篇课文讲的是三个牧童为了给过路人带来便当，砌了一口井，获得了聪明女神的奖饰。聪明女神让三个孩子自己去寻觅各自真实的幸福，商定十年后再在井旁相见。十年后，三个已经是青年的牧童，经由十年的`寻觅，分袂趁髅瘌病人看病的除夜夫，耕田的农民和甚么都干的通俗人，他们认为能够给他人带来便当就是幸福。
读了这篇课文，“幸福”两个字不再使我那么打动，也不再使我那么思疑，他是那么泛泛，又是那么神圣。“泛泛”因为它无需甚么了不起的职业，“神圣”因为它意味着不必具有，而是奉献。我想，只要我们天天全力进修常识，学会各类能够为他人带来“幸福”的本事，未来成为一个对他人、对社会有用的人，我们生平都将会在幸福中渡过。
幸福是甚么读后感4
我之前一贯这么认为：自己吃的好、穿的好、玩的好、有一个缓和的家，有疼爱自己的爸爸妈妈，天天过的开欢畅心的，那就是幸福！
但自我读了《幸福是甚么》这篇文章后，设法有了改变，文章中经由过程三个牧童的糊口履历，对幸福寄义的体味和熟谙，我自己才深深地体味到了幸福的寄义，其实幸福理当要靠自己辛劳的劳动，全力地做好自己力所能及的事，尽自己的能力去辅佐需要辅佐的人，多做对国家和人平易近有益的工作，这步崆自己享遭到的真正的幸福。
其其实我们泛泛糊口中一些小的工作也能让我感应传染到幸福，有一天我去买个面包的时辰，发现一个瞽者老爷爷柱着手杖，手杖不竭的在地上点来点去，摇扭捏晃的`预备过马路，我一看，天啦！这么多趁魅这个爷爷该若何过马路啊，该是何等的危险啊，我赶忙的跑畴昔扶好老爷爷对爷爷说：老爷爷，你好，你一个过太危险啦，我来扶你一路过吧！老爷爷一听，匆促说：真是感谢感动你啊!你真是个勤学生啊!将老爷爷送过马路后，我感应传染到了很是的欢畅和强烈的幸福感，我这才知道了幸福真实的滋味！
所以我们此刻必定要全力地在黉舍里面多学好文化常识，锤炼好身体，做一个德、智、体周全成长的学生，往后才能凭自己的能力更好地为社会和他人奉献自己，也才能更好地获得真实的幸福和享受幸福！
幸福是甚么读后感5
幸福是甚么？你们知道吗？在除夜部门人的眼里，幸福只是吃喝玩乐，不要写功课，我也曾这么想过。今天我在四年级的书上学了《幸福是甚么》这一课，知道了幸福是甚么。
内容讲的是三个牧童正在放牧，看见了一个老泉，因而他们就清理老泉，砌井加盖。谁知他们就做了这一小件事，就辅佐了良多的人和动物。聪明的女儿说的一句话让我很难忘——幸福就是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的工作。
由此，我想到了这件事。在一个风和日丽的'礼拜一，升旗的时辰，我留在了班里，因为我的牙流血了，所以教员让我在教室里安眠。倏忽从门口进来了一小我，我一看是四六班的同窗，我就问他：“你来干甚么？”他说他要去开会，可是他没有校服，就来我们班借校服。正好我穿戴校服，可是开会要很长时刻，我也不知道他会在甚么时辰还给我，可是，在我略微游移往后，仍是把校服借给了他。他看见了我的牙流血了，就说：“我这没有纸，要否则我给你一元钱，你自己去买一包纸吧！”我回绝了他，但此时心里很是缓和、打动与幸福。
聪明的女儿，我要感谢感动您，是您让我知道了幸福是甚么，幸福就是——给以。当他人需要辅佐的时辰，我们就理当伸出支援之手，同时也会获得回报。
幸福是甚么读后感6
我经常会想，“幸福”事实是甚么，为甚么那么多人追求它。每小我的理解不合。之前，我认为春节才是幸福，可以获得压岁钱，能穿上新衣服。当我读了《幸福是甚么》的这篇故事后就找到谜底。
故事讲述了；三个孩子经由过程劳动砌了一口井，聪明女儿就代表巨匠感谢感动打动他们，祝他们幸福。孩子们问：“甚么是幸福？”聪明女儿让他们去弄除夜白，十年后在到这里相见。十年畴昔了，三个孩子果真在这里相见，他们各自谈自己的幸福，聪明女儿听了后说：“幸福要靠劳动，要尽自己的义务，为人平易近做有益的工作。”事实下场，三个孩子理解了甚么是“幸福”。
为甚么有不合的人有不合的理解？最后我除夜白了：若何看待幸福就要做个甚么样的人。有一种人，他们只为自己过的好，无所作为地渡过生平，那样的人认为幸福是不成靠的，那么他们的生平就是无价值的。而此外一种人，他们懂的只为他人供献，而不求索取，那么他们的生平是有价值的。假定你让我选择，我会毫不游移地选择后者，因为我是新中国的少年儿童，是共产主义的接棒人，我们的生平理当尽一份力来做好共产主义的义务，做人们有辅佐的'工作。捍卫祖国战士们的忘我奉献，换来了人们幸福。革命导师马克思曾说过，“能使除夜多人幸福的，他自己自己也是幸福的”。我们要用自己的双手去劳动，做一些对人们有益的事，这样才能创作发现幸福。幸福是靠劳动，劳动跟着幸福，有了劳动，就有幸福；没有劳动就没有幸福。只要辛劳地劳动，劳动的功能就是幸福。
人们幸福，我们从人们的幸福中感应幸福。即便你糊口艰辛，虽苦犹乐，幸福很是。我思惟上的迷雾，一会儿就被聪明女儿澄清了。聪明女儿，感谢感动你！让我熟谙了“幸福”。
幸福是甚么读后感7
每小我有不合的感应和体味，对我这个春秋来讲，我其实不知道，但当妈妈举荐我看了一张照片，我深切的感应传染到了幸福。
照片上，一名少年坐在聚积如山的垃圾里，他不修容貌、灰衫破烂，可是他那双盼愿常识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正收视反听的看着，四周飘动的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆算作自己的“精神乐园”。
看到这里，我的`眼睛潮湿了，我们天天都可以在宽广的教室里，穿戴清洁整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着教员超卓方∽衬授课。下了课，还可以上各类补习班，有些同窗还请了外面的教员来家里教课。
在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭尊敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面采办自己快乐喜爱的书籍，片子光碟。这都是阿谁少年求之不得的工作啊！他做梦都想多给一本书！他盼愿学到常识啊！他也想穿戴整洁的校服踏进宽广的教室，跟我们一路进修常识啊！可是老天爷没有眼，世间也很残暴，就因为他很穷，没有钱，所以不能念书，况且他没有家人，只能赤手起身，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、赡养自己。这就是他的命运。
从这张照片中我们知道了甚么？莫非我们不应该珍惜吗？可是此刻，有些同窗身在福中不知福，写功课叫苦叫累；吃饭时拣三捡四；有些同窗买一个玩具就等于一家难平易近吃一年的饭菜；所以我们要珍惜，或许就是一两块钱，阿谁少年就可以改变命运，或许就是一两块钱，一个麻烦学童就可以上学，或许……
我们要珍惜，要知道能吃顿饱饭是幸福的，要知道能在优胜前提下感应传染幸福，要知道感恩自己此刻所具有的一切。
幸福是甚么读后感8
幸福事实是甚么?我读了《幸福是甚么》这篇文章往后，事实下场弄除夜白了。
文章首要写了三个牧童来到森林清理喷泉，砌了一口小井，为过往的人们供给了良多的便当。后来聪明的女儿引诱他们，让他们经由过程十年亲自实践去弄除夜白甚么是幸福，最后他们都除夜白了幸福的获得要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的工作。
之前，我认为吃甘旨的食物、穿斑斓衣服，成天欢畅奋兴地玩，比他人吃得好、穿得好就是幸福的。因而，我在家甚么也不干，有时辰还经常对爸爸妈妈发脾性，就像一个立崖岸率性的小公主，认为怙恃对我好就是理当的`，而我从不知事理当对他们感恩。
记得有一次，我跟爸爸一路去生果店，看到了又除夜又红的石榴，因为我很是快乐喜爱吃石榴，就要爸爸给我买。可是老板说：“石榴才刚刚上市价钱有点贵哦!要十元一斤!”爸爸听了感应传染太贵不太愿意买，我一下就急了，眉头一皱，撅起嘴巴耍性质，最后爸爸拿我没编制只好给我买了。那时我真的感应十分幸福啊!
跟着春秋的增添，我逐步感应传染那不是幸福。出格是读了《幸福是甚么》这篇文章后，我更感应传染之前自己做得不合错误，真的太率性了。上周日我跟妈妈乘公共汽车去长沙姑姑家。途中，一名老奶奶上了车，这时辰车上已挤满了人，较着她已没有位置坐了，假定要等空座起码要等到下一站有人下车，我在想她站得住吗?必然会很累的。因而，我毫不游移地站起来让座，老奶奶先辞让了一下，可我仍是扶她坐了下来，她一个劲儿地夸我懂事。那时，我心里可欢畅啦，就像除夜热天吃了冰西瓜似的，幸福极了!
我感应传染我们从小就要有爱心，知道关心他人，知道感恩，从点点滴滴的小事做起，像聪明女儿说的那样：用自己勤恳的双手，去创作发现幸福!
幸福是甚么读后感9
幸福事实是甚么？是吃喝玩乐、荣华富贵，仍是吃尽山珍海味，无忧无虑？小时辰我自感受被爸爸妈妈爱着就是幸福，但直到我上四年级学了幸福是甚么，才知道幸福的真谛。
这篇童话故事首要讲了三个牧童，在森林放牧时看见一口销毁的老井，清好往后，又挖了一口小井，清泉涌出。聪明的女儿代表森林里的`一切动植物，感谢感动打动了牧童，还祝他们幸福。牧童们为了找幸福，分袂到了自己想去的处所，十年后，他们分袂讲述了十年中的履历和幸福感应传染。聪明的女儿又闪现了，对牧童说：“你们都除夜白了，幸福要靠自己的劳动，要靠尽自己的义务，做出对他人有益的事。
我们糊口中有良多人都获得了幸福，因为他们做出了对他人有益的工作。好比清洁工、教师和差人等等，他们为他人支出了良多。清洁工人把马路扫除得干清清洁，看到他人欢愉时，自己也感应了幸福。教员们教学生常识，把学生培育成才，就会很是幸福。说到这，想到了我也辅佐过他人。一次，我家小区在晚上停电停水了，可那是炎天，不洗澡会很难熬可贵的。那时爸爸妈妈不在家，我家院子里正好有一口井，见到小区里的人这么热，我就拿起了手电筒照着，让那些邻人来我家吊水，邻人们用井水解暑，可兴奋了。我辅佐了他人，也感应传染到了幸福。
幸福就是辅佐了他人往后的感应传染，有一句话说“给。永远比拿兴奋。”所以我们要多多辅佐他人。
幸福是甚么读后感10
当我像泛泛一样翻阅旧课本时，一个精明的问题进入了我的视野《幸福是甚么》。
“幸福”是个夸姣的字眼，人人都去追求它。但每小我对“幸福”的理解各不不异。就拿我来讲吧，我认为，过年就会幸福。到那时，我可以拿到压岁钱，我可以穿上新衣服，我可以吃良多若干良多若干好多好吃的，我还可以看花团锦簇的烟花，我还可以疯玩……其实，对幸福是甚么这个问题我也很迷惘。但读了《幸福是甚么》这篇文章往后，我深受启发，同时也从中找到了谜底。
这个故事讲的是：有三个孩子砌了一口井，聪明女神来感谢感动打动他们，祝他们幸福。他们问：“甚么是幸福？”，聪明女神给他们十年的时刻让他们自己去弄除夜白。三人相约十年后再在井边相见。十年后，三人如约来到井边。他们有的昔时夜夫、有的'干杂活、有的种地，他们都感应自己很幸福。聪明女神说：“你们都除夜白了，幸福要靠自己的劳动去创作发现。”
掩卷深思，我不由为自己的蒙昧而忸捏，同时对幸福是甚么有了更深的理解。人给家足就幸福吗？《红楼梦中》的林黛玉锦衣丰食，衣来伸手，饭来张口，但成天怏怏不乐，事实下场得病而死。很较着，人给家足没需要定幸福。家境贫寒就不幸福吗？当然不是。雷锋叔叔家庭前提并欠好，但他却说，他很欢愉。
人可以分为两种，一种人，只为吃好穿好，无忧无虑，无所作为地渡过生平；此外一种人，生平都在辛劳奋动，为巨匠处事。我们要做后一种人。因为只有支出了，劳动了，你才有可能获得成功。
古今中外，有哪个名人没有履历风雨就可以见彩虹。一分垦植一分收成。只有垦植，才能收成。垦植吧，让我们都能有收成，都成为真正幸福的人！
幸福是甚么读后感11
一小我不畏衰亡，一往无前寻觅火种的血性之可爱？对不会做的坚苦尽可能不留空，设编制化整为零，能做一步做一步，争夺得法度楷模分。它历经百年，延续至今，仍有益用，可见其实有必定的价值和意义。房子建成了，人生遭到了各方面的歌咏，来参不美不美观的人络绎一贯，人生他乐坏了，感应很是地自得，他特意找到诚信，对他说："看吧，好在没有用你，若是被人知道用你这类矮小子做基石，不知道会不会笑死呢…
这篇故事首要写了，三个牧童经由过程配合的劳动，砌了一口井，做了一件好事。聪明姑娘代表森林中的花卉树木和动物来感谢感动打动他们，并祝他们幸福。牧童们问：“幸福是甚么？”聪明姑娘要他们自己去弄除夜白，十年后再到这里相见。十年畴昔了，三个牧童果真在小井旁边闪现了，他们各自都谈了自己的不美不美观念。昔时夜夫的，干各类农活的'和留在村庄里种地的。他们都说用自己的劳动，做了对他人有益的事，他人幸福自己也感应幸福。聪明姑娘听了后说：“你们三小我都除夜白了，幸福要靠自己的劳动，做出对人们有益的事。”这就是我找到的甚么是幸福的切确谜底。
掩卷深思，聪明姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思惟上的迷雾，我不由为畴昔的幼稚蒙昧感应忸捏。吃好，穿好就是幸福？不见得。凡是要看具体气象。书本《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？别说我们有甚么不雅概念，他事实下场自己都感应传染那种“幸福”难熬，罢休溜了。
聪明姑娘，我感谢感动打动你！你使我变得成熟多了，你使我不单熟谙了甚么是真实的幸福，而且使我知道了尔后我的生平理当若何渡过，该若何做人！我立志从小成立革命的幸福不美不美观，为人平易近的幸福在世，我的生平必定会洗澡在幸福的雨露和阳光中。
幸福是甚么读后感12
这篇童话故事首要写三个牧童经由过程配合的劳动，砌了一口井，聪明姑娘代表森林的花卉树木和动物们来感谢感动打动他们，祝他们幸福。牧童问：“甚么是幸福？”聪明姑娘要他们自己去弄个除夜白，十年后再到这里相见。十年畴昔了，三个牧童果真在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福不美不美观。昔时夜夫的、干杂活的和留在村庄里种地的，他们都感应幸福。聪明姑娘听了后说：“你们三小我都除夜白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的工作。”
读了《幸福是甚么》，我仿佛就是文中的那三个小伙子，一贯对自己的未来和幸福全无所闻，但那三个小伙子用自己的双手找到了幸福，他们除夜白了幸福其实很简单。
我又一次在那小事中找到了幸福。那是一次课间安眠，我和几个好伴侣走在走廊上打打闹闹，一不谨严撞到了一名小mm，我把撞倒往后自己却跑了，就仿佛甚么工作多没有发生一样。就当我跑到教室门口时，我想着想着我便走回到那儿何处，那位小mm仍然在哭，只是被一名四年级的小mm扶起来。我想人是我撞的，而他人却扶起了那位了那位小mm。因而，我感应传染很忸捏，便一会儿就冲到了那位mm那儿何处。
我畴昔往后便向她报歉：“我不是专心要撞到你的，但我适才撞了你就跑是不合错误的`请你谅解我的短处。”小mm说：“无妨，每小我城市有短处的，你的用于认错是我很钦佩，我从往后要向你进修。”此时，我的心里满盈出一种从所未有的感应传染，那就是幸福。
同窗们，幸福其实很简单，幸福就在我们身边，纯挚的幸福是每小我都具有的。它不用我们拔山涉水的寻觅，它就在你身边，只要你心里有他人，甘愿宁可把幸福带给他人，自己就会获得幸福。你找到属于自己的幸福了吗？
幸福是甚么读后感13
每小我都想具有幸福，幸福是甚么呢？是无忧无虑的糊口，仍是他人对你的关爱？学了《幸福是甚么》这篇课文，我理解了幸福的寄义。
这篇课文首要讲了三个牧羊童去森林放牧时，他们一路做了一口小井，倏忽聪明女儿闪现了，问：“我可以喝一口水吗？”三个牧童回覆：“可以。”聪明女儿捧了一口水喝了往后，对他们说；“感谢感动，祝你们幸福！”牧羊童说：“幸福是甚么？”聪明女儿让他们去体味，十年后再相见。十年畴昔了，牧羊童酿成了健旺的青年，他们都知道了幸福。聪明女儿闪现了，说：“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做对人平易近有益的工作。”
这句话深深地被我记住了，假定没有清洁工，这个世界就处处有垃圾；假定没有交通差人在马路上挑唆，就会出交通工作；假定没有差人，世界各地就会不服安。他们在工作中体味到了幸福，也给社会带来了幸福。
记得有一次我们班上信息课，可是王乐文下课时出去玩了回教室晚了，上课时我们已走了，王乐文却孤伶伶地在班级里。我回教室拿工具，看见了王乐文，便关心肠问：“你若何不去上信息课？”他说回教室晚了，怕教员攻讦。我说：“走吧，我带你去上信息课。”我们到了信息班，给信息课教员讲了然启事，王乐文也不沉痛了，而变得很是兴奋。我辅佐了他，也感应了欢愉很是。
经由过程《幸福是甚么》这篇文章中，聪明女儿对三个青年说的话和现实糊口的.总结，我揭开了“幸福是甚么”这个谜题——幸福是辅佐他人，尽自己的所能做出对人们有益的工作。
幸福是甚么读后感14
“幸福”良多人在追求它。可是甚么是幸福，人们的理解各有不合。就拿我来讲吧，畴昔，我感受过春节才是幸福，既能获得压岁钱，又能穿上新衣服;既能吃上好工具，又能逛花团锦簇的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也感应传染这仿佛太小孩子气了，但对“幸福事实”是甚么这个问题,我总感应有些苍莽。读了《幸福是甚么》这篇文章后，我才遭到了启发，找到了谜底。
我读的这则故事首要写三个牧童经由过程配合劳动，砌了一口井，聪明姑娘代表森林里的花卉树木和动物们来感谢感动打动他们，祝他们幸福。牧童们说：“甚么是幸福?”聪明姑娘要他们自己去弄个除夜白，十年后再到这里相见。十年畴昔了三个牧童如期在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福不美不美观。昔时夜夫的、干杂活的和留在村庄里种地的都感应很幸福。聪明姑娘听后说：“你们三人都除夜白了：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对他人有益的工作。”
掩卷深思，聪明姑娘画龙点睛了幸福的真谛，澄清了我思惟上的迷雾，为畴昔的幼稚蒙昧而忸捏。之前，我感受好吃好穿就是幸福，《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?谜底是不是定的.。他事实下场自己感应传染那种“幸福”难熬，最后罢休削发了。没有好吃的，没有好穿的，日子贫寒一点就必定不幸福吗?方志敏烈士为了革命，生平过得贫寒，但在他的《可爱的中国》一文中讲到，他的生平是很幸福的。
我几回再三思虑，事实下场悟出一个事理：人生不美不美观抉择一小我的幸福不美不美观。若何看待幸福，关头是我们想做一个若何的人，生平该若何渡过才算有价值。
这本书不单使我熟谙到了甚么是真实的幸福，而且使我了了了我尔后的人生道路理当若何走。
幸福是甚么读后感15
幸福，我想每小我都具有过它，幸福所赐给人类的太多，太多。当这两个熟谙的字呈此刻我面前时，我就想对它说：“幸福，感谢感动你所赐给人类的一切，感谢感动打动......”
今天，我又一次与幸福碰头了，心中真是布满了喜悦。此次与幸福碰头又是要谈幸福是甚么了。《幸福是甚么？》这篇课文首要讲，幸福所赐给三个牧童的是甚么。
这篇课文是神话故事的一部门。在这里面，聪明的女儿给牧童们指导找“幸福是甚么？”的.路。十年后，他们又相聚了。呵！都成意气风发，生气蓬勃的年青人了：有一个当了除夜夫；有一个当过救火员；还有一个在耕地。他们都理解了幸福简直切寄义：只因为他人幸福，自己也是以幸福。
读者这篇课文，我行起了今天发生的一件事。午时，我来到黉舍就去跳橡皮筋，我的好伴侣周璨来了，她也要插手。我说：“我们刚好六小我，假定你再来的话，那么人也太多了。”原本橡皮筋不是我的，可听我这么说，橡皮筋的主人也不敢多说。周璨听后径直走了，我最早也没觉察我说的话太伤人，可四周的同窗都说周璨简直生气了。我这才感应传染自己不应嗣魅这些话。我赶忙跑到教师向周璨说个除夜白：“你很生气吗？”周璨毫不游移的说：“没有。”我这才松了口吻，说：“适才跳橡皮筋的事真欠好意思，我措辞语气太重请你别放在心上。”她微笑着说：“没事，我想，这或许是“幸福”所赐给我们的呢！它想考验一下我们的有友情也说不定哦。”我听后心想：这就是幸福所赐赉我们的，我真该好好感谢感动打动它，我此时此刻真的感应传染好幸福。愿幸福伴我摆布！
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