《好妈妈》读后感
当品味完一本著作后，想必你必定有良多值得分享的心得，是时辰写一篇读后感好好记实一下了。到底应若何写读后感呢？以下是小编为巨匠清理的《好妈妈》读后感，接待浏览与保藏。
《好妈妈》读后感1
读过一遍这本书，今天又听了一篇作者尹建莉自己的解读，是今朝在亲子教育方面临我启发最除夜的一本书。
价值都快乐喜爱给宝宝喂饭，其实孩子只要2岁往后便可以自己吃饭。这方面我之前一贯和家人没沟通好。儿子自己吃饭的时辰很少，家人认为孩子还太小，担忧他自己吃不饱。今年春节放假，自己带儿子，把儿子吃饭的习惯培育起来了，今天发现他自己找水喝。经常在外面发现3岁往后的孩子吃饭还需要家长喂食，这对孩子的'成长十分晦气。素质上仍是对孩子窘蹙相信，不相信他可以自己做到。吃饭当然是一件小工作，可是可以辅佐孩子提高他解决问题的能力。ICPS就是鼓舞鼓舞激励孩子自己解决问题的编制，经由过程培育孩子自己解决问题的能力，从而晋升孩子的社会能力。
*孩子就是怙恃的复印件*。作为怙恃，需要真正放到心里面。家长要勇于改变自己，给孩子做一个好表率。最简单的好比不单愿孩子边看电视变吃饭，你自己就不要边看电视边吃饭。反思自己之前因为家里面的工作和家人吼叫，感应传染孩子很是惊慌。当然不是针对他，但对他仍是有影响的。作为家长，同时也是孩子的教员，天天都理当反思自己的言谈举止。只有自己做到了，才能要求孩子做到！
《好妈妈》读后感2
一周时刻读完，本书让我感应传染受益良多。家长老是但愿孩子向着“楷模”成长，而不是向孩子自己愿意的阿谁模样成长。成酬报孩子设立了太多的尺度，认为在尺度模式下培育的孩子未来才能成功。好比“爱进修”“有礼貌”“守纪律”“多才多艺”等。儿童在这些方面“听话”，按家长要求去做，就是好的；假定他们不听话，在哪一方面达不到成人的要求，就要遭到训斥，严重的会遭到打骂。还有的家长自己际遇不幻想，或有人格错误谬误，经常把自己的不如意迁怒于孩子，把自己的“理想”交给孩子完成。
与其费尽心思培育一个听话的.孩子不如让自己成为一个‘’听话的家长，俯下身以齐截的姿态来聆听孩子真实的需要、心里的声音。不管、不陪是作者倡导的不美观不美观概念和老子的无为而治有异曲同工的处所，不是纵容、放任孩子，而是顺应孩子成长的需求，不把自己的要求强加在孩子身上，切确指导健康人格步崆最高的境地，没有教育欠好的孩子，只有不会教育的家长，但愿每位怙恃都能成为孩子的好教员。
《好妈妈》读后感3
《好妈妈胜过好教员》这本书是我和孩子一路读完的，嗣魅真话，孩子对这本书的体味和感应传染比我要深切良多。
这本书良多若干良多若干好多内容在理论上我都很是拥戴和赏识，可在自己教育孩子的现实步履中，经常不能坚持，一赶上孩子不听话和不顺心的事，就等闲急躁、发脾性，这时辰，宇辰就会跟我说：“妈妈，你看书中的好妈妈是若何和圆圆姐姐一路沟通、一路解决问题的。我们是孩子，难免会犯错，需要最多的就是妈妈的耐心和和顺。”孩子的话提醒了我，给我的感伤最深。此刻再碰着这样的气象形象时，我会尽可能先让自己的心舒适下来，更多地从孩子的角度去考虑问题，孩子也比以往更愿意和我讲一些在黉舍发生的'和自己糊口中认为有趣的事。多交流、多沟通，这是孩子和家长之间解决问题的最好编制。
此刻宇辰在良多方面也总拿自己和圆圆姐姐做斗劲，他经常对我说自己能够和姐姐一样坚持浏览各类书籍，上课专心听讲，能够自力完成功课，懂礼貌，终除夜争夺像姐姐一样优良。
《好妈妈胜过好教员》真是本好书，不单当怙恃的要看，也值得孩子读一读。
《好妈妈》读后感4
第三本读完的书。《好妈妈胜过好教员》是我在孩子近3岁之时，读过的关于儿童的第三本书。
假定说《郑玉巧育儿经》《妈妈若何做，孩子不生病；孩子生病了，妈妈这么做》分袂是我在胎儿婴儿阶段碰着问题时的根底试探，这本则是我在带孩子去伴侣家玩时，发现孩子闪现良多问题的深切拷问。这本书给我带来了极除夜的震撼，经由过程浏览和反思，我发现自己与孩子的沟凡是常是简单粗莽的，没能很好指导孩子，对孩子的`教育不够正视，有用陪同孩子的时刻很少。这本书可以说是个工具书，针对孩子为人处世、心里健康、糊口习惯、进修课业等方面都经由过程作者与自己家孩子的相处，给出了合理的建议和参考的做法。“有心而无痕”的教育理念，让我深感认同；家长学会节制脾性、教给孩子仁慈、培育进修习惯等内容，都让人获益匪浅。
举荐指数4颗半星。尽信书不如无书，我没法像书中的妈妈那样永远设身处地为孩子着想，也没有那么多关于教育的编制编制，但我但愿我能让孩子真实感应传染到爱、尊敬和理解，让她自由呼吸，也让自己在和孩子相处中变得更好。
《好妈妈》读后感5
《好妈妈》是收录在《冰心青少年文库》小说卷第二部《小桔灯》里的一篇小小说。暑假里我有幸读了一读。
这篇小小说的首要内容是这样的：小琴早上起床，发当今全国午过队日要穿的校服还没有洗，现实上是自己昨晚健忘奉告妈妈了，但她却埋怨妈妈干事没筹算。看见书桌很乱，故障了她做功课，她又埋怨妈妈没有隔邻的李除夜娘勤恳。神采糟的小琴去李除夜娘家写功课，才发现李除夜娘的女儿永瑛和永珍都帮着李除夜娘做家务，还让李除夜娘李除夜叔安心肠去看片子。李除夜娘还奉告小琴，自己的`妈妈不单要忙家务，还要去街道开会。小琴听了很是忸捏，因为她知道了李除夜娘家的头头是道是全家人配合的全力，回家后小琴自动辅佐妈妈做起了家务。
这篇小小说当然很短，可是读完往后，我的神采久久不能舒适。看到小琴，仿佛看到了我自己。我的妈妈泛泛泛泛也很忙，既要上班又要买菜做饭做家务，我一有工作也只会启齿叫妈妈。“妈妈！我今天穿甚么？”“妈妈！晚餐做好了吗？”“妈妈！我的工具在哪儿？”有时辰还会埋怨妈妈衣服忘拿了，晚餐做晚了，工具忘带了……
我也有一个好妈妈，从今往后，我不单要自己的工作自己做，还要辅佐妈妈做好家里的工作，让妈妈有更多的时刻可以安眠。
《好妈妈》读后感6
断断续续间读完了这本书，或许理当说是听完了这本书！比来一段时刻念书老是没有耐心，所以，当然这本书的篇幅不长，可是却用了很长的时刻才读完！
书中的良多不美观不美观概念让人耳目一新，若何教育孩子是一个很令人头痛的问题，每个怙恃都想给自己孩子最好的教育气象，教育理念！起点是好的`，可是为何在教育过程中却老是适得其反！若何教育孩子需要我们认当真真去进修，在读这本书的过程中，我也发现了良多自己在看待孩子的过程中的良多短处！老是会想当然的用自己的认知去要求孩子！跟孩子的关系其实不服等！
书中的良多编制对泛泛泛泛教育孩子都有指导意义，具体若何实施还需要连络自己的家庭气象来拟定，良多时辰会感应传染力有未逮，“人在江湖，不由自立”，死力而为吧，没有人敢说自己的教育完美无瑕，每个孩子都有自己的成长轨迹，怙恃只不外是介入其中！竭尽全力做好自己的教育工作就好！
要好好进修，多念书，多与人交流，教育孩子的过程也是一个进修的过程！
《好妈妈》读后感7
今天扫读了一遍《好妈妈胜过好教员》，有两个处所惹人沉思。
良多人在泛泛泛泛也知道孩子有了过失踪踪 要好好和他谈。但一碰着突如其来的工作时，经常前提反射地冲孩子发火，“我早就提醒过你了，你竟然还……”，“你若何那么不谨严……”，偏激的教训话说过了，事后又悔怨，可下次碰着一样的事，仍是禁不住先发一通火。一些家长只好用“我脾性欠好”来为自己解脱，来平衡自己。“脾性欠好”在家长身上可能只是个小短处，可它给孩子带来的却会是个除夜恶果。这会让孩子的“小短处”酿成一个痼疾。或变得脾性急躁，自卑判定；或是屡教不改，一错再错。
脾性欠好是家长的短处，是家长的短处，在要求孩子更正短处的`同时，我们也要更正自己的短处，切记，不冲要孩子发火。忍耐忍耐，再忍耐。
1、好浏览要求快快读，坏浏览要求逐步读。
2、好浏览在乎读了若干良多若干好多，坏浏览计较记住若干良多若干好多。
3、好浏览读字，坏浏览读图。
4、让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”。
这四句关于浏览的话真是至理名言。指导孩子浏览时，遵守遵守再遵守。
《好妈妈》读后感8
作者一贯在强调尊敬，齐截和自由对孩子成长的价值，在强调”家长权威”的家庭和社会气象下，是十分成心义的。
但也感应传染书中一些具体的做法和细节，其实不具有搬来就用的普世价值。
没见过几百个孩子，不能称之为育儿专家。一个月嫂都需要带上十来个孩子才能成为好保母，况且是从襁褓到成年的漫长过程，作者的孩子，事实是万万种中的一种。
赞成作者说的，教育是艺术。所有的根底理论只能是基石，抚育任何一个孩子，都是孩子与怙恃不竭磨合与成长的过程，双方的'赋性和特质，使得这个过程会具有很除夜的分歧性，但殊途同归，爱与教育的素质，是让孩子有追求自己幸福的能力。
或许作者将自己育儿的点滴写出来，做法不合适照办，可是是对根底理念的闪现和强调。真正成立起尊敬，齐截和自由理念的怙恃，自然能成长出具有自己家庭特点，合适自己和自己孩子的做法，这也是本书能给出的最好的辅佐吧。只是照办作者做法的，难免东施效颦，空埋怨编制不灵而已，事实艺术是没法摹拟。
《好妈妈》读后感9
近几天浏览《好妈妈胜过好教员》，心有戚戚焉。出格是读到教育问题上时，认字搜罗多种编制和编制，可是我们的小学教育仿佛选择了一种最笨，最出力不凑趣儿的编制。假定把生字词放到文章傍边去进修，我相信孩子们对词语的意思的理解和操作会更好。因为即便他（她）不懂甚么意思，可是可以经由过程语境和上下文揣摩个八九不离十。浏览量上去了，识字的数目还有需要担忧吗？
人们常说“腹有诗书气自华”，多念书，读好书，对一小我的气质、涵养都是有很除夜辅佐的。多浏览，勤浏览，争夺像周武王一样“日日新苟日新又日新”。
经常读到好书，好的语句段落，每个念书人城市道前一亮，哦，这样的工作还可以这样写！这个词语还可以这样应用。自可是然的.，不用专门背诵生字词。多读往后，不单能掌控生字词，下次还可以很好的应用。
多念书真是一个一举多得的好编制。
《好妈妈》读后感10
当看完这本书的时辰，我禁不住再看了一遍，在看待孩子的教育问题上我们家长老是以我们的目光来看待问题。
其实，每个孩子都有不合的个性和成长需求，这时辰就需要我们耐心正视地聆听与不美观不美观不雅察看，对孩子在成长过程中的改变，我们家长要非分非分出格关注。面临孩子闪现的问题，也需要我们家长独具慧心，当真看待孩子闪现的各类问题，万万不要用凡是的尺度和对自己的经验去要求孩子。经常我就在这方面做的不够切确，老是以自己看待工作的角度来要求孩子，扼杀了孩子自己解决问题的思惟和自年夜。看待孩子也没有那么耐心，经常是以自己的激情来摆布了孩子的设法。
当看到这本书时，我就感应传染良多若干良多若干好多专制的工作都恰是我正在做的，我想我要改变自己的一些做法，以孩子的视角看世界，以孩子的视角看待孩子，就会发现孩子的`前进很除夜，跟孩子做伴侣，跟孩子比成长。一小我假定没有获得好的家庭教育，黉舍教育多半很难在他身上正常实现。
用爱的目光来不美观不美观不雅察看孩子，用爱的措辞鼓舞鼓舞激励孩子，对孩子多一点耐心，少一些攻讦，这才是她成长的坚实根底。
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