读《爱的教育》有感

时刻：2023-07-03 16:15:24 读后感我要投稿

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读《爱的教育》有感集结14篇

　　铛铛真看完一本名著后，相信你心中会有良多感应，是时辰写一篇读后感好好记实一下了。那么你真的知道若何写读后感吗？以下是小编为巨匠汇集的读《爱的教育》有感，但愿能够辅佐到巨匠。

读《爱的教育》有感集结14篇

　　读《爱的教育》有感篇1

　　在争创“四有”好教师勾当的日子里，我有幸拜读了意除夜利作家亚米契斯的日志体小说《爱的教育》。《爱的教育》真不愧是一本洗涤心灵的书籍。这本书介绍了意除夜利小孩安利柯的糊口和进修。写发生在安利柯身边各色各样悦耳的小故事、怙恃在改日志本上写的劝戒启发性的文章，和十则教员在课堂上宣读的超卓的“每个月故事”.每章每节，都把“爱”默示得精髓深切、淋漓尽致，除夜至国家、社会、平易近族的除夜我之爱，小至怙恃、师长、伴侣间的小我之爱，处处扣人心弦，悦耳肺腑。它所写的是我们在教学中的一些通俗事例, 恰是这些真实可托的实例,把我带入了一个爱的世界,让我感应传染到近乎完美的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊,爱国之情……让我在爱中感应传染到了莫除夜的教育。我作为一名通俗的教师，感应传染要向那些默默奉献的优良教师们进修。

　　甚么是爱，若何去爱？良多人只会说不会做。而在“爱的教育”这本书里，没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些通俗的泛泛教学糊口。恰是这些看似通俗、实则真实可托的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中遭到教育。这本书里布满了爱，布满了让人爱戴的爱。书中把爱比成良多工具,让我们感应传染到爱无处不在，而且没有限制,小到同窗之间的和气扳谈,教员对学生的鼓舞鼓舞激励,怙恃对孩子无所不至的关爱,甚至是对萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到献血,捐募骨髓,辅佐但愿工程……爱将会把这类夸姣的感应传染带给更多更多的人。

　　夏师长教师在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有激情,没有爱,如同水池没有水一样。没有水,就不成其水池,没有爱就没有教育。” 面临我们的教育,爱理当是教育力量的'源泉,是教育成功的根底；教育需要爱,爱要表此刻教育中,有爱的教育,才能留下更夸姣的回忆! 甚么教育才可以称得上是“爱的教育”？对幸福教育的教师来讲，教育不是牺牲，而是享受；教育不是几回再三，而是创作发现；教育不是餬口的手段，而是糊口自己。”书中则认为：教育首先是一种处事，教师是一种带有浓密处事性质的职业。一种为每个学生健康成长供给辅佐的处事，一种为社会培育健健康全的人类的处事。也唯有如斯，作为教师心怀一种处事思惟，才可能从畴昔高屋建瓴，不成一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心珍惜学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟谙他们的呼吸，也只有这样才能为他们供给最合适现实的工具，才能为他们铺设好

　　最合适他们的道路，让他们能够在实时的必然和鼓舞鼓舞激励声中他们声张个性，茁壮成长。其次，今世的教师还要成立这样的不美不美观念：“学生没需要不如师，师没需要贤于学生”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在齐截地位，相信他们，尊敬他们，视他们为自己的伴侣和配合根究真谛的火伴。只有这样才能达到真实的教学相长。再次，作为今世的教师还理当“善思”。教师理当是个思惟者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去当真总结教育的得与失踪踪，不管若何样，有一句话说得好，选择一行，爱一行。当我面临学生时,我感应传染我理当做最好的教员，起码对得起这些孩子！

　　读了这本书，更剖断了我决心在通俗的岗位上辛劳垦植，默默奉献，决心要把青春年光功夫献给了教育事业，献给了学生，这也是我生平无悔的追求。我追求的是“我只是凭良知去做了点极其泛泛的事，我要用我真情的支出、辛劳的劳动，去全力实现人生的价值。”

　　读《爱的教育》有感篇2

　　在今年暑假中，我自觉操作课余时刻当真研读了意除夜利闻名作家亚米契斯的作品《爱的教育》，收成颇除夜，体味以下：

　　《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优良的日志体小说，这部小说经由过程一个小学生的日志，以布满儿童情趣的滑稽措辞，记实了孩子们在整整一年中进修糊口的点点滴滴。全书故事简单，气焰朴质，激情浓烈，揭露了一幅幅亲子之爱、师生之情、伴侣之谊的悦耳画面，是19世纪意除夜利最伟除夜的10本小说之一。

　　小主人公安利柯是一个刚刚上四年级的学生，出生避世在一个糊口相对敷裕的常识分子家庭。他进修勤恳全力，待人诚老友善，安利柯的父亲是位工程师，家里的前提也算是小康，他的怙恃都是乐善好施的人，经常教育安利柯要辅佐贫平易近和有坚苦的人。

　　安利柯的身边有着一群心肠仁慈、布满爱心的同窗。班长代洛西是个热忱的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不伤同窗的自亏心，他毛骨悚然地保守着这个奥秘。当面临克洛西的父亲的时辰，代洛西竭诚的话使这个曾失踪踪足的人感应了人世的真情，兴起从头做人的勇气。安利柯最钦佩的同窗是卡隆，这个火车司机的儿子具有高尚的心灵，面临被欺负的弱小者他经常会挺身合作。名人的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为一点儿小事打骂，在开明的家长的教育指导下，两个孩子反而成了慎密亲密的同桌。同窗克洛西的父亲因过失踪踪杀人入狱，克洛西的母亲靠沿街卖菜连结一家人的糊口，但非论若何困苦，母亲都要让克洛西去上学。朱利亚为了辅佐父亲抄写公函而累坏了身体，面临父亲的呵和家人的不理解，朱利亚忍耐了下来，并坚持辅佐父亲抄写公函。当父亲事实下场除夜白儿子为何身体日就衰败，进修成就直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一路。波莱科西以加倍的用功和不凡的孝心，获得了一枚奖章，他的这份名望令父亲幡然憬悟，从此悔改悔改，成为一名勤恳的好铁匠。

　　安利柯的老校长是一名驯良的白叟，他的儿子当自愿兵不幸牺牲后，校长经常带着学生去看路过的戎行，向军旗见礼，教育孩子们要爱国。卒业时，安利柯好他的同窗们都恋恋不舍地分隔了自己的教员和校长，心中布满了无限钦佩与感谢感动打动之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学教员，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。

　　正如其书名所暗示的，《爱的教育》鼓吹了人世间最伟除夜的爱，糊口中处处留下爱的印记。安利柯的日志，包含了同窗之间的爱、姐弟之间的爱、后世与怙恃间的爱、师生之间的爱，和对祖国的爱，令人读起来如同在爱的怀抱中成长。全书把“爱”默示得淋漓尽致，除夜至国家、社会、平易近族的除夜我之爱;小至怙恃、师长、伴侣间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊六合、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至两眼汪汪，提醒人们学会用一种缓和的目光看世界。

　　当安利柯对沿街乞讨的母亲默示出淡然的神气是，父亲是这样实时地写道：“安利柯啊!好好听着!不幸的人伸了手叫化时，我们不应假装不知的啊!出格是对为了自己的小儿而叫化的母亲，不应这样。这小儿或正饥饿着也说不定，假定这样，那母亲的难熬将若何呢?假定你母亲不得已要至于对你说:‘安利柯啊!今日不能再给你食物了呢!’”这一番话足以证实父亲的那颗金子般的心，他但愿孩子富有爱心和同情心。

　　经由过程对本名著的进修，我真正体味到爱的教育包含了切确的教育思惟，指出素质教育的根底是“爱的教育”，对怙恃的爱、对教师的爱、对同窗的爱是孩子做人的根柢，也是其他素质的根底在全书中我们看到，家长和教员对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的尺度和要求，在个性上准予孩子自由成长。

　　《爱的教育》让人深受打动，里面的所有日志都闪现出对教员、怙恃、同窗的爱，让人倍加打动。

　　《爱的教育》全文采纳了日志的形似，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的`故事，记实了他十个月在黉舍，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和教员讲的悦耳的每个月故事。

　　爱就像空气，当然天天都在我们身边，但经常被我们轻忽。《爱的教育》一书中描述了一群欢愉，可爱的少年。他们的身份各不不异，有出生避世于敷裕家庭的，有身世于贫困家庭的，但他们彼此尊敬，彼此关爱。这些孩子身上却都有着一种配合的工具——对自己的祖国意除夜利深深的爱，对亲友的竭诚之情。

　　《爱的教育》里处处都闪现了爱。最让我打动的就是每个月故事——万里寻母记，讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来隔离了联系。13岁的主人公马尔可，失踪踪臂去美洲的危险决然向他爸提出了一人去美洲找母亲的要求。这件事一最早虽没成功，可两天后他父亲的一个船主伴侣传说风闻了这件事后，便去找到了他父亲奉告他可以避免费带马尔可去美洲。因而，马可尔最早了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各类艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时刻，仰仗着马可尔坚韧不拔的全力加上人们的辅佐，事实下场找到了失踪踪去了糊口意识的朝不保夕的妈妈。马可尔的闪现使母亲找到了生命的价值，在除夜夫的辅佐下，马可尔和妈妈事实下场重逢了……

　　掩卷深思，马尔克是这样的爱妈妈，为了妈妈，他甚至失踪踪臂一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人服气。而且每当他来到母亲曾住过的处所，见不到母亲时，心是何等难熬可贵，但他并没有抛却，仍是没有抛开母亲，真叫人打动。

　　我有时和马尔克一样爱母亲：每当母亲打发我时，我总会去做。在母亲生日那天，我还给她写了一封信，洗了一次脚呢！当然，我有时会犯错，每当母亲打骂我的时辰，我对妈妈的那些尊敬的处所马上无影无踪。回忆起来真不应该。

　　让我们坚信：只要人人都献出一份爱，世界将酿成夸姣的明天。让我们连袂共起，一路乘上爱的小舟

　　读《爱的教育》有感篇3

　　爱是甚么？爱是关心，爱是辅佐，爱是奉献。读了《爱的教育》这本书，我除夜白了爱是糊口中无处不在的关心。

　　假若今天有一小我做了好事，他就播撒了一粒爱的种子，那么这粒种子就会在肥饶的土地生根发芽，结出的果实可让更多的人分享，这就是爱的'传布；假此刻天你在电视上看到玉树地震使良多同胞伤亡，就捐出了自己的零花钱，那你就成了爱的使者，鼓舞鼓舞激励受难同胞增强抉择抉择信念战胜灾难；当病院急需献血时，你毫不游移地献出自己珍贵的几百毫升血液，或许就可以解救一个病笃的生命；假定……

　　《爱的教育》内容丰硕，描述活跃。当我读到一篇名为《打骂》的文章时，我被其中的故事深深地打动了。主人公是两个同窗，一个叫艾利克，一个克列谛。“小石匠”病了，教员叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄写每个月故事。抄的过程中，“他”（克列谛）碰了“我”，墨水滴到簿本上，簿本脏了。“他”笑着向我报歉，“我”却感受“他”在炫耀自己得了奖。因而，“我”也碰了“他”一下，把“他”的簿本也弄脏了。下学后，当“我”拿着戒尺预备招架“他”的加害时，没想到，“他”却是诚恳地来暗示与“我”和洽的，“我”感应忸捏万分。

　　读到这里，我知道克列谛是个宽容的人，想和伴侣和气相处，不想闹出长短，我也得像他一样沉着点了。想想，假定我是克列谛，将获得若干良多若干好多次赞誉啊，假定我是他，将会为自己的一举一动感应何等的孤高啊！我也犯过像艾利克这样的短处。有一次，表妹来我家玩，她因一件小事令我激情欠好，因而，古筝不让她弹；学习用品不让她碰；滑板不让她玩；电视不让她看……我这样看待表妹，而她对我却不记仇，到此刻一贯对我都很和气。

　　我是姐姐，却不知道“孔融让梨”，祖前后己，我没想过他人，失踪踪臂及他人的感应传染，真不应该。我要从和气待人最早，学学表妹，学学克利谛了！

　　《爱的教育》给我的启发很除夜，它奉告我：想具有更多的爱，必需靠我们每小我都宽容地看待他人，真诚地关爱他人，让爱心传递下去，才能让爱永存！

　　读《爱的教育》有感篇4

　　我读了《爱的教育》有良多话想说，好比里面的一篇傲慢文章，这篇讲述了一个叫诺琵斯的人，他很傲慢，仗着爸爸有钱，处处欺负人，有人不谨严踩了他的脚，他就让爸爸来黉舍，他人都不快乐喜爱跟他做伴侣，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不傲慢。

　　我们必定不能傲慢，傲慢了就会没有伴侣，伴侣可是我们生平中的一笔财富，我们要向代洛西进修，要进修他那礼让的`品质。

　　读《爱的教育》有感篇5

　　《爱的教育》这本书我早就读过了，可前前后后加起来我读了有三四遍，每读一遍，我都要思虑一下，这本书让我读懂了良多良多的事理。

　　这本书的主人公恩利科是一名四年级的小学生，他和他的同窗们发生了一次又一次的悦耳的故事，让我十分打动。勤学生的界说没需要定非要进修好，道德也必需要高尚。主人公恩利科犯了错，他的怙恃不会一味地求全、责打他，而是用手札的编制给他写信，激情亲热的指出他的'短处，我相信这类编制比责打孩子更有用。恩利科的身边有良多道德高尚的伴侣，他们有不合的好道德，或许他们没有优良的成就，可他们那高尚的道德值得我们钦佩。也有一些同窗有良多欠好的品质，他们就算成就次次年级第一，可又有甚么用呢？走入社会，进修就算一级棒，还不是要走入不正之道吗？那种同窗，我们根柢不值得和他交伴侣！这本书中就有一名这样品质欠好的同窗，被黉舍一次又一次的退学，她妈妈都跪下来肄业校了，他还还喜笑脸开，这样的人在地球上是何等可耻！

　　这本书很雅不美观。

　　读《爱的教育》有感篇6

　　爱，是人类最夸姣的激情；爱令人世布满缓和。《爱的教育》这本书中讲述了良多爱的故事

　　《爱的教育》经由过程一个小学生记日志的形式，记叙了小学生的所见所闻，反映了社会各个阶级的气象，以高尚的'爱表激情联系在一路，组成了一福福活跃的人生画卷，带给我们爱与没的享受。这本书中，《扫烟囱的孩子》使我感应传染很深。

　　书中讲述了这样一个故事：

　　在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子黉舍。他在对面的除夜街上看到一个扫烟囱的孩子正在哭，原本，那孩子挣的钱全失踪踪了。巨匠知道后，都把钱捐给他，这个故事没有任何子虚的说教，没有骗人的宗教鼓吹也没有豪言壮语和口号口号，它是经由过程对糊口的朴质描述的，令人感应传染到人类是何等需要彼此关心，彼此理解，彼此辅佐！而这类关心，理解，辅佐都离不开一个字—————爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必需具有一颗夸姣的爱心。

　　伴侣们，请你带着一颗竭诚的爱心投入到世界中去。你会发现只要人人都献出一点爱，世界将酿成夸姣的人世，

　　读《爱的教育》有感篇7

　　爱，就像空气，天天在我们身边，因其无影无形，总被我们轻忽。其实它的意义已融入了我们的生命。就如怙恃的爱，不说操劳驰驱，单是往书架上新置的一本孩子爱看的书；一有伤风咳嗽，就有怙恃辛劳的守侯和赐顾帮衬；舒适的晚上也不健忘再丁宁一句：“早点睡。”读了安利柯的故事，我熟谙到全国怙恃都有一颗爱子如命的心。安利柯有一本与怙恃配合读写的日志，而此刻良多学生的日志本上都挂着一把夸姣的小锁，而这把小锁锁断了家长与孩子沟通的桥梁。最简单最切近自己糊口的经常是最等闲被轻忽，正如这博除夜的亲子之爱，良多人都没有感应传染到，因为它是无形的吗？

　　假定说爱是一次旅游，或许有人会有异议。因为爱是没有终点的，就像糊口，假若有人把糊口算作是一次服刑，人们为了刑满释放，获得超脱而干繁重的活儿，那么这样的糊口必将令人疾苦厌倦。再说旅游吧！巨匠或许会感应传染旅游很浪漫，很兴奋，可是总有一个终点，其实错了，真实的旅游是一次心路的不雅参观，当然行程已竣事，可是自己的心还会仍然带着旅游的神采继续跳跃，说的其实点，这就是回味。爱也是一样，当怙恃把他们的关心和爱护保重倾泻在我们身上的时辰，或许只是一句和顺的晚安，我们便可以回味良久，在回忆里，我们知道了爱的甜美。所以有的时辰爱就是一次旅游，一种可以在回忆里遨游的激情，那就是爱。读了《爱的教育》，我走进了安利柯的糊口，目击了他是若何进修，若何糊口，又是若何爱他人的。在糊口中，我发现了爱中蕴涵着对糊口的追求。

　　假定说爱是飞跃的热血，是跳跃的心灵，那么我认为这就是对国家高尚的爱。或许听起来有点像喊口号，可是作为一个有良知的人，这类爱理当紧紧植入我们的心里。当读到安利柯描述的一幅幅意除夜利人平易近为国家炸断了双腿，淋着弹雨死守家园的悦耳排场时，我不由想到我们祖国除夜地上也曾浸润了中华儿女的'鲜血。一样是为了祖国的亮光，他们可以丢弃一切厮拼，我被这登峰造极的爱的境地所折服。我们不需要为祖国抛头颅，洒热血，但祖国需要我们的还有良多良多。爱之所以伟除夜，是因为它不单仅是对小我而言，更是以全数平易近族为荣的肃静和情操。

　　在《爱的教育》中，它把爱比成良多工具，切当是这样但又不单仅是这些。我想“爱是甚么”很难找到了了的谜底，可是我已完成了对爱的思虑——爱是博除夜的，无限的，最伟除夜的力量！所以，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去，让我们的世界布满爱的气息。

　　读《爱的教育》有感篇8

　　轻轻掀开扉页，淡淡的油墨喷喷香便在鼻尖环抱，指尖触碰着泛着鹅黄的册页，心中禁不住升腾起一种激情亲热之感。今天读了《爱的教育》这本书，书中的每个字、每句、每段，全身心都恰似遭到了一次更生般的爱的浸礼。这是一本满盈着爱的书。因为有了爱，书中的人物马上鲜活、灵动起来，就好象糊口在我四周一般激情亲热。书里布满爱：怙恃之爱、同窗之爱、骚人之爱。经由过程一个小学生日志的形式，反映了社会个阶级的人和他们之间的关系、他们的糊口状况和他们对各类事物不合的`立场、不合的激情与不合的措置编制。中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必需具有一颗夸姣的爱心。

　　其实，教员对学生的爱是最纯粹的。敢问有哪位当教员的不爱自己的学生呢?我们的孙教员就是一个好例子。天天都全力的想使我们多增添一点常识，默默无闻，认当真真想着各类编制使我掌控各类常识。每周气象学生的气象城市实时的总结反馈给家长。教员与学生就是这样，他们之间老是披发着“爱”的“喷喷香味”，令人“沉浸不已”。

　　在一个斑斓的世界中，除气象美以外，还需要有爱的存在，只要世界布满了爱，那么世界才能够变得加倍夸姣。让我们一路全力吧!一路创作发现一个布满“爱”的世界吧!

　　读《爱的教育》有感篇9

　　读了爱的教育这本收后我感应传染很是深，这是一篇连载故事，里面是由若干个小故事所组成的，它是由一个小学生心里纯粹的心灵所看、所感、所悟而写成的……其中一篇让我感应传染颇深的那就是《虚荣心》这篇小故事。

　　文中讲到小作者和瓦梯尼，还有瓦梯尼的父亲一路去利提里除夜街安步，瓦梯尼穿戴很是讲究，很是斑斓，甚至于有此过度，脚蹬着华美的摩洛哥皮靴，上穿戴一件钉着丝扣的衣服，头戴着一顶白海狸皮帽，胸前挂着一块怀表。

　　他们快步的走着，将他的父亲落在了后面。这时辰，他们看见石凳上坐着一个男孩子，他穿戴一身朴质的衣服，看上去很倦怠。因而他们停了下来，瓦梯尼很想向旁边坐着的小少年炫耀一番，令人家歌咏他，爱戴他。因而他高声的对小作者不竭的炫耀他身上的穿戴及他身上的怀表。方针是想激发那名小少年的寄望，他一会将帽子拿在手上，用食指顶着，不竭的转着圈，一会打开表盖看着他纯金的'怀表，可是，那名少年却涓滴未加理睬。最后，他过度竟让那位少年分嗣魅这块表是不是是纯金的，而少年刻毒的一句“不知道”让瓦梯尼火冒三丈，可是当他的父亲赶过来证实了这名少年是个盲童时，瓦梯尼低下了头，认可了短处，但小少年却带着一种仁慈又仿佛伶丁的微笑说没甚么！……

　　读完这篇文章往后，让我感应传染到一小我的虚荣心是难免城市有的，可是必定要有节制，而不是成立在他人的根底上，要不时考虑到他人的感应传染，并学会谅解，外表的华美其实不代表甚么，而心里的丰硕才是一小我真实的富有，我想让常识丰硕我自己，让常识来填充我的心灵，让我这颗心灵有一点“虚荣心”，让这颗“虚荣心”来鼓舞激励我加倍全力的进修，让他人都爱戴我，让“虚荣心”获得“知足”……。

　　读《爱的教育》有感篇10

　　今天，我读了《爱的教育》这本书，它真的让我感应传染收成颇丰啊！这本书的主人公安利柯是一个小学四年级的学生，他记实下点点滴滴的日志，成为缓和糊口的连环画卷。有教员对学生的关心，教育；有学生对教员的感恩与敬爱；有伴侣之间的真诚友情；有目生人之间的缓和辅佐；有人与人之间的尊敬与理解。

　　其中令我最受打动的是学生对教员的感恩。感恩是甚么？感恩是一杯苦苦的咖啡，当然它很苦，但却甜在我们的心中，感恩有时是一句很冷的话，当然看上去很冷，但你却感应传染他的话很缓和哦。在我们的糊口中，有时我们会感恩抚育我终除夜的爸爸妈妈，感恩教育我们的教员们；感恩疼爱我的爷爷奶奶······我最感恩的是我的奶奶，从小到除夜我的糊口都是我的奶奶在赐顾帮衬。可是最让我铭肌镂骨的'是上个礼拜六的晚上，我生病发高烧了。那天家里只有我和奶奶。我奉告奶奶我有颔首痛，奶奶走到我的面前，摸了摸我的额头，倏忽发现我发烧了，奶奶马上带我去了病院······

　　当我睡在那儿何处挂水的时辰，我可以感应传染到奶奶老是抚摩我的额头。那时我真想把眼睛睁开，和她说一会儿话，，可是发烧的我真的很累，想睁也睁不开。当我水挂完的时辰，我问奶奶此刻几点了。奶奶倦怠的奉告我说：“此刻已十二点多了！”我焦心的问奶奶：“您一贯都没睡么？”她笑着对我说：“你一贯都在发烧，我若何睡得着啊！”这时辰，我紧紧地抱着奶奶，打动地泪水溢满眼眶。等我烧退了的时辰，我和奶奶欢畅奋兴地回家了。即便我那时还有些头痛，可是我仍是很兴奋，因为我有一个很是爱我的奶奶。

　　这件事往后，我加倍的感恩奶奶，也感恩天主给以我一个那么好的奶奶！

　　我们在吃饭的时辰理当感恩怙恃赐赉我们甘旨的食物；上学的时辰理当感恩祖国为我们供给精采的进修气象；我们和洽伴侣在游玩的时辰，应感恩天主赐赉我们竭诚的友情······感恩是无处不在的！

　　读《爱的教育》有感篇11

　　“书是人类前进的阶梯”，一本好书可让我们学到良多常识，知道良多事理。趁着这个暑假，我看完了来自意除夜利作家埃德蒙多德亚米契斯写的《爱的教育》一书。

　　《爱的教育》记叙了小学四年级学生安利柯一全数学年的进修糊口，他以一个孩子的视角和口吻记实了在黉舍内外的所见所闻和自己的所想所感。其中还穿插了“每个月例话”‘家人的信’，字里行间包含着或峻厉或缓和的劝戒，或委宛细腻的启发，为读者营建了一个爱的空气。

　　在这么多令人打动不已的故事中，最令我难以健忘的是《我的女师长教师》一文中的女教员。她心中装着学生，对每个学生爱得忘我，一门心思扑在教学上，而轻忽了自己的身体。即便在病重时仍然如母亲般关心着她的学生，她获得了学生们的爱戴。当校长师长教师说女师长教师已离世时，学生们声泪俱下，看得我也泪眼婆娑。书中个个皆是悦耳的故事，处处都有这样具有高尚品质的.人。

　　这个女教员让我想起了我们的班主任，她也是一个女教员，也是一个工作出格当真，对我们出格关心赐顾帮衬的好教员。那天，她一手捂着肚子走进教室为我们上课，没讲几句就停下声来，弯下腰，手捂得更紧了，眉头也皱得紧了，嘴唇泛白，额头冒出了密密的汗珠。教室里舒适得出奇，巨匠都看着教员，我有点担忧。一秒，二秒，五秒……十秒钟后，教员抬起了头，微笑着又最早了上课，那只手仍然捂着肚子，额头上仍然冒着细汗。或许是教员的敬业精神传染了巨匠，那节课我们出格当真，出格投入。此时的我，倏忽感应传染教员这两个字也非分非分出格的激情亲热。

　　《爱的教育》一书中，不单让我体味到浓浓的师生情，还让我体味到同窗之间纯粹的友情和怙恃与后世之间的血浓于水的亲情。当我们碰着坚苦时总但愿获得他人的辅佐，那么在他人有坚苦时我们也理当死力辅佐。“赠人玫瑰，手有余喷喷香”，人与人之间的关爱当然细微，但它是忘我而珍贵的。当他人犯错时，我们要知事理解，学会饶恕，“人非圣人，孰能无过”“知错能改，善莫除夜焉”。怙恃的爱有时如春风般缓和，有时却峻厉如金风打秋风般无情，但不管甚么时辰他们的爱都不会有涓滴的减量。

　　爱无时不在，爱无处不在，爱能打动一切，爱让人无怨无悔。让我们一路全力，让世间处处布满爱，让我们的糊口变得加倍夸姣。

　　读《爱的教育》有感篇12

　　《爱的教育》，我是一口吻读完的，当然我没有流泪，可是我的心已认可这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，仿佛其实不是其文学价值有多高，而在于那通俗而细腻的笔触中闪现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋……这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。《爱的教育》在诉说高尚纯挚的人道之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。当然，每小我的人生履历不合，可是你会从《爱的教育》中，体味到曾履历过的那些近似的激情，可我们对此的立场步履可能不合。它让我打动的同时也激起了我对爱的一些思虑。这部处处满盈着爱的小说所蕴涵披发出的那种深挚，浓烈的激情力量，真的很伟除夜。

　　《爱的教育》中，把爱比成良多工具，确是这样又不单仅是这些。我想，"爱是甚么"不会有了了的谜底，但我知道"爱"是没有限制的，小到同窗之间的和气扳谈，教员对学生的鼓舞鼓舞激励，怙恃对孩子无所不至的关爱，甚至萍水重逢的人们的一个微笑……除夜到捐募骨髓，献血，辅佐但愿工程……当然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"磨灭踪"，所以但愿更多的人去感应传染一下简单措辞中深挚的爱，我想这部好小说将会把这类夸姣的感应传染带给更多更多的人。

　　《爱的教育》是意除夜利闻名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书经由过程一个小学生日志的形式，反映了社会个阶级的人和他们之间的`关系、他们的糊口状况和他们对各类事物不合的立场、不合的激情与不合的措置编制。

　　《爱的教育》原名《心》，它采纳了日志体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记实了他一年以内在黉舍、家庭、社会的所见所闻，字里行间满盈着对祖国、怙恃、师长、伴侣的竭诚的爱，有着悦耳肺腑的力量。

　　《爱的教育》是经由过程对糊口的朴质的描述，令人感应传染到人类何等需要彼此关心、彼此理解、彼此辅佐！而这类关心、理解和辅佐，都离不开一个最根柢的工具——爱！

　　读《爱的教育》有感篇13

　　爱，在巨匠的糊口中无处不在，可是，我们经常会轻忽四周的爱。

　　当我将这一本《爱的教育》读完后，自己深有感伤，《爱的教育》这本书中记叙了良多关于各类各样的爱的故事，好比：马克尔万里寻母，菲鲁其奥的血，沉的小泥瓦匠……一个个具有爱的小主人公与一件件附有着爱的悦耳故事，使我流连忘返。

　　“爱”这个字是我们都挂在嘴边的，可是，有时辰，我们也会常轻忽四周的爱。怙恃对孩子无所不至的爱、教员对学生的'循循善诱、伴侣与伴侣之间彼此快慰……这些经常城市被蒙昧的我们视为不移至理的。当然，假定你去静静的享受，就会发现：自己是何等的幸福啊！

　　最令我难忘的，是《扫烟囱的小孩》，讲的是一个男孩子去他人家扫烟囱，获得的三十个铜币，全从口袋里的破洞里漏了，良多学生把自己的零花钱给了他，三个，五个，六个……他的手上捧满了铜币，有个小女孩没有钱，为了暗示自己的情意，她把手中的花送给了男孩。男孩望着这一把钱和这束鲜花，欣慰地笑了……

　　这篇文章里的那群学生们有着一颗乐于助人的心，而那位没有钱的小女孩的身上，更是萧洒出一种儿童的纯粹之心，她要经由过程传递鲜花，来换取被他人的笑脸，这是一种何等好的品质呀！我们要向她好好进修。

　　自从看完了《爱的教育》，我就学会了静下心来，专心灵去感悟，去发现，竟发现了良多事物的爱的故事，而我也学会了体味他人，关心他人，爱他人。

　　有一次考试之前，我搜检自己的文具是不是带全时，倏忽发现自己的直尺不见了，我像热锅上的蚂蚁一般，心想：除夜事欠好了，直尺没带啊！此次考试可就是考用直尺绘图形呀！这时辰，坐在一旁的好伴侣印润沁发现我神气不合错误，赶忙凑过来问清气象，便毫不游移地将自己的直尺扳成了两半，给了我一半，又对我笑了笑，暗示让我们一路加油，我点了颔首，最早考试了。从此，我们的友情又变得平稳起来。

　　其实，假定我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，必定会发现，在这个世界上，竟然有那么多人疼我，爱我，辅佐我，我何等幸福啊！

　　读《爱的教育》有感篇14

　　今年暑假，我津津有味地读完了意除夜利作家亚米契斯写得《爱的教育》，作者是用日志的形式写出了一个个悦耳的故事，这本书里包含着人生的感悟与哲理，浏览后，让我从中获得了无限的启发与鼓舞。

　　其中令我印象最深的一个小故事叫《佛罗伦萨的小抄写员》，故事的主人公是叙利奥，今年12岁，他的爸爸是铁路工人，年数很除夜了，工作很是辛劳，天天晚上，他还要给他人抄写封条，每写500百张，才能挣6角钱，可是，为了赡养一家人，他只能这么做。有一次，叙利奥对爸爸说：“爸爸，我替你抄写吧，我能写的和你一样好。”可是，爸爸却不合意。因而，叙利奥便在心里暗暗做了抉择，到了晚上，叙利奥听见了椅子移动的声音，往后，便暗暗走到书房，点起石油灯最早写，他一边写，一边寄望四周的动静，写到160张时，叙利奥停了下来，熄灭了灯，暗暗的回去了。

　　从那往后，每到12点，叙利奥都要起来抄写，连着干了好几个晚上，爸爸一贯没发现。

　　可是，因为天天晚上叙利奥都要起来抄写，严重影响了他的睡眠，他上课时，竟趴在桌子上睡着了。

　　爸爸寄望到这件事后很是焦心，最早只是提醒他，后来竟求全他了，晚上吃饭时，爸爸拿出一袋糖对巨匠说：“你们知道吗？这个月抄写封条比上个月多挣了6元4角钱，可是，这个孩子却令我很失踪踪望。”爸爸指着叙利奥说，叙利奥听了难熬极了。

　　又过了两个月，叙利奥继续抄写，白日倦怠不胜，爸爸对他愈来愈来越刻毒，甚至不愿意看到他。

　　到了三更，叙利奥又起来了，但拿笔时，不谨严碰着了一本书，书失踪踪在地上，叙利奥首要极了，但他却没有发现爸爸已站在他背后了，爸爸一把抱住了叙利奥，说：“可怜的孩子，你能谅解我吗？我一切都除夜白了。”说着，便把他抱到了床上。

　　读了这个故事后，我震动很除夜，叙利奥当然此刻还小，可是他却为爸爸减轻了一份倦怠，献出了一份陋劣亏弱的力量，我感应叙利奥很是有毅力，即便叙利奥遭到了很除夜的委屈，但他仍然在坚持，继续着他的一份力量。我此刻和叙利奥春秋差不多，仍是饭来张口，衣来伸手。早上，妈妈还要说：“快点起床，要不迟误了上学。”起来后，热火朝天的饭菜早已摆在我的面前，比比叙利奥，我太幸福了。

　　书中还写道一个故事：一个扫除烟筒的`小孩把扫除烟筒赚来的三十个铜币弄丢了，回不了家，因而路过的同窗都用自己的货泉来辅佐他，没有带钱的同窗就把自己的鲜花赠予给他。我感应传染这一段写的最悦耳，因为我们自己泛泛泛泛碰着坚苦时总想获得辅佐，而我们泛泛泛泛碰着有坚苦的人时也理当死力而为地辅佐他，而被你辅佐的人又会再帮他人，爱就这样传递了下去。相信阿谁扫除烟筒的小孩往后也会再帮他人

　　读了《爱的教育》这本书，我感应了爱是伟除夜的，是无限的，我们要爱同窗，爱教员，爱怙恃、爱黉舍，做一个快乐喜爱辅佐他人的孩子。

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