《窗边的小豆豆》读后感

时刻：2023-07-08 12:04:06 读后感我要投稿

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《窗边的小豆豆》读后感（优选）

　　当细心品读一部作品后，相信巨匠的收成必然良多，是时辰写一篇读后感好好记实一下了。那么我们若何去写读后感呢？下面是小编为巨匠汇集的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

《窗边的小豆豆》读后感（优选）

　　最早，选择浏览《窗边的小豆豆》，是因为它有一个出格的书名和一个出格的封面。它的书名和封面给人的感应传染就像是一本故事书，这使得这本书布满了魅力。切当，仅仅是前面的几页就足以把我吸引住。这是一本很出格的“故事书”，文字简单轻盈却又发人深省。作为一名教师，我更是感伤良多。

　　书中小豆豆的履历让我们除夜白：教育编制能够影响孩子的生平。试想，假定小豆豆没有去巴学园，没有碰着小林师长教师，那么，或许她永远城市被认为是一个“坏孩子”，她也不会有后来的成就。其实，我们身边又何尝没有“小豆豆”呢？若何切确地对他们进行教育，或许，这本书给了我们良多谜底。当然我们不能够实现像巴学园那样的教学，可是，起码里面的一些编制能够指导我们睁开教育工作。以下，是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟，我相信，这会对我的教育工作有很除夜的辅佐：

　　1、学会聆听

　　其实，小豆豆快乐喜爱校长师长教师的启事之一是校长师长教师整整听小豆豆说了四个小时的话。小豆豆和校长师长教师第一次碰头的时辰，小豆豆原本感受校长师长教师会问些甚么问题，让自己回覆。可是校长师长教师却奉告小豆豆“说甚么都行”，这让小豆豆很欢畅，她拼命地说，直到绞尽脑汁也找不到甚么可说的了。当小豆豆发现已找不到甚么可说的了的时辰，她不由有些沉痛，因为“好不等闲有人愿意听自己措辞，这么好的机缘可不能错过”。跟这一样，在孩子犯了短处的时辰，校长师长教师绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到黉舍来。校长师长教师总会耐心地听每个孩子的注释。即便孩子找的是砌词，师长教师也总会当真地听下去。

　　再对比我们泛泛泛泛对学生的教育，我们缺傲幽不恰是聆听吗？良多时辰学生犯了短处，我们都没有先耐心地听他们的注释，而是马上就攻讦他们。有时辰我们甚至在体味清楚气象之前就把他们的家长请来黉舍。这样做的功能是使得部门学生对教员发生了矛盾心理。其实，我们都理当向校长师长教师进修，因为学生犯了短处的时辰，他们或许会找砌词，可是我们何不换个角度来看呢？假定他们找砌词，那声名他们对自己所犯的短处仍是在乎的。这个时辰，我们何不试着做一个聆听者，让学生把想说的说完，我想，这样学生更能意想到自己的短处。

　　2、学会歌咏

　　歌咏是一门艺术，小豆豆有良多短处错误，经常几回再三地犯短处，可是校长师长教师并没有是以而说小豆豆是一个坏孩子。相反，校长师长教师一有机缘，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。就因为这样，小豆豆也感应传染自己简直是一个好孩子，因而就怀有了“我是一个好孩子”的自年夜。或许正式这句珍贵的话，抉择了小豆豆的生平。而作为教师的我们，良多时辰却健忘了歌咏。当一个学生几回再三地犯短处时，我们便给这个学生贴上坏学生的标签，长此以往，这个学生就会逐步地认为自己就是一个坏学生，不管若何都好不了，没有了酿成勤学生的自年夜。其实，我们可以经由过程歌咏来辅佐这个学生，只要我们给这个学生贴上勤学生的标签，奉告他你也有良多的益处，你也是可以做得很好的，相信这个学生会逐步地以勤学生的尺度来要求自己的。逐步地，这个学生必定会酿成真实的勤学生。我想，歌咏的力量比攻讦要除夜。

　　3、学会鼓舞鼓舞激励

　　小豆豆的同窗高桥君永远都不能够再长高了。校长师长教师为了不让他发生自卑心理，专心在校运会上放置了很合适高桥君的项目。最后，高桥君在每个项目都拿到了第一名，这增强了他的自年夜。还有就是，高桥君在跳比自己还高的木马时，校长师长教师会鼓舞鼓舞激励他：“无妨，你能跳畴昔！绝对能跳畴昔！”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人感应传染是高桥君自己跳畴昔的，以此来增强他的自抉择抉择信念。同时，正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的生平一样，校长师长教师经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的生平。

　　我们的学生傍边也有一些同窗因为家庭气象差、进修成就欠好等启事此发生了自卑心理。可是我们泛泛泛泛却轻忽了对他们进行鼓舞鼓舞激励和撑持，而导致他们一贯因为自卑而不敢斗胆地去必然自己。其实我们可以向校长师长教师进修，让这些学生做一些他们力所能及完成的事，增强他们的自抉择抉择信念，使得他们能够加倍健康地成长。《窗边的小豆豆》经由过程一个个简短的故事让我们除夜白了教育编制的首要性。这是一本掩卷之作。当然，除以上几点我还从中学到了良多事理。因为碰着了校长师长教师，巴学园良多学生的生平都被改变了。

　　作为人平易近教师，我们又是不是理当好好想想：若何辅佐那些“坏学生”，改变他们的生平。

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