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念书心得体味14篇【举荐】
当我们遭到启发，对进修和工作糊口有了新的不雅概念时，写一篇心得体味，记实下来，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。那么你知道心得体味若何写吗？下面是小编为巨匠清理的念书心得体味，接待浏览与保藏。
念书心得体味 篇1
今天我读完一本书叫《三毛流离记》，它是由一名通俗的平平易近画家小伴侣们所快乐喜爱的张乐平爷爷写的，里面有许良多多的插图令人对书中内容一目了然，更让这本书增添了无限乐趣。
其中有一个故事十分令我印象深切，叫做《不白之冤》：三毛他路过一户人家门口，一名除夜妈正在那儿何处洗被单，她向三毛招手，叫他过来辅佐。三毛用力帮除夜妈把洗好的被单绞干，可是被单上留下了两个黑黑的手印。除夜妈气不打一处来，一巴掌打得三毛蒙头转向。我感应传染这位妻子婆其实太坏了，三毛这样辅佐她，连一声感谢感动也不说反而还打了他一巴掌，过度度了。读完这个故事我为三毛感应忿忿不服。
我真心但愿有一个好心人能收容三毛，他是一个十分懂事乖巧的孩子。也让我知道了我们要珍惜面前的幸福糊口，好好念书，天天向上。
又是一个暑假，又是一年卒业季。转眼间，我已然是一名初三的学生，时刻仓皇，无奈年光似箭，无力去感伤，却又要备战中考。
早早做完功课，在网上流连，看见八月长安的《最好的我们》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉笔灰交叉在一路，吵嘴分明，在我的记忆里面转圈。我想，那时辰的我们，是的我们。”扣人心弦，毫不游移的把它购了下来。
耿耿，一个看似脑子简单但关头时刻从不失踪踪链子的女孩，糊胡涂涂地考上了万年第一都没敢报的重点高中——振华中学。开学那天，在偶然中看见了新生分班的红榜上，她的名字右边赫然写着“余淮”……
余淮，一个情商其实不若何高，可是理科成就却异常出类拔萃的高材生，成了耿耿在开学报到第一天偷拍的对象，随后两人逐步熟络，鬼使神差的和其做了整整三年的同桌……
耿耿、余淮……这两个名字，注定了他们需要走过一段和通俗的高中生近似而又不合的青春。两个一样简简单单，神经除夜条的人类，却如同火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下种子。当然顶着高考的压力，进修的首要，仍然在每日看似近似而天天鲜活的功夫里，不竭全力，渡过着不管若何样，仍是会华侈失踪踪的青春。
高二分科时，为了一年前的，理科差生耿耿决然丢弃了对自己有但愿的文科，选择了陪同在余淮的旁边。可是高三糊口的嬗变在他们小小的认知里翻起一片风浪。余淮物理联考角逐失踪踪败了，就算在耿耿特定的强心剂下，事实下场也只是拿了个全国二等奖，失踪踪去了保送清华的机缘。为了踏结健壮应对高考，常日语文课里专心苦写数学操练册的他，安然的`在语文的试卷上的排比句操练上写下“假定我是阳光，就缓和一方土地；假定我是绿树，就呵护一群飞鸟；假定我是清风，我必定弄死心相印。”
可是，就是这样两个纯情的少男少女，事实下场仍是各奔前途，走上各自的道路，从此没有了交集……
回看自己的过程，从小学到此刻，为了上一个优良一点的中学，从小插手各色各样的补习班、培优班，事实下场考入第二考试考试后，当初的斗志却加倍暗淡，再也寻不回昔时进修的那股打动与热忱。幸而在这个暑假看见这本书，为时不晚，一切如死灰复燃，瞬时元气满满。
想想耿耿、余淮，他们的抽屉里永远是满满的操练册，历来不嫌多。而我呢，不外就是漫画，小说……
拿出一张纸，写下“我们曾那么好”。天天看看这短短的七个字，奉告自己。曾那么好，此刻一样好。
回忆是年光里，带着缓和的雨季。忘了吧，最坏不外是关上这世界的门。伸出了双手，拥抱那时的我们。
念书心得体味 篇2
作为一名一线的小学数学教师，在近六年的教学糊口生计生计中，让我慢慢体味到了作为一名教师的高尚，也让我贯通到了作为教师的肩上的重担。我有幸拜读了范梅南师长教师的力作《教学机智——教育聪明的意蕴》。书顶用了良多的事例和体味，把古板的教育学、心理学的`根底不美观不美观概念阐述得活跃、除夜白，读来令人倍感谢感动情亲热、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地浏览、品味。书籍是人类聪明的结晶，书是人类前进的阶梯。念书，就是一次与巨匠的对话，与智者的交流，是一次珍贵的精神之旅，同时也会让人收成非浅。范梅南师长教师说，机智是”聪明的化身“。是以，教师要做到”机智“地措置教学中的偶发事务，必需具有诸多素质和前提。我感受，以下几方面是不成或缺的：
首先，要有一颗酷勤学生的心。
其次，要齐截地看待每位学生，尊敬人格。《数学课程尺度》”根底理念“中的第一条说：”义务教育阶段的数学课程应凸起闪现基赋性、普及性和成长性，使数学教育面向全数学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不合的人在数学上获得不合的成长第三，要有活络的思惟，斥地眼界、拓宽思绪。
第四，要有丰硕的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我感应传染不合错误，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了根源活水才能胜任今天的教学。“开凿一眼泉，就是教师要毕生进修。
读了本书，给了我很除夜的影响，在尔后的工作中我还需不竭地进修以充实、以成长。
念书心得体味 篇3
初冬的`雾更深切的诠释着初冬的滋味平平.自然.又不失踪踪文雅。
安步郊野，置身其中逐步贯通。放眼了望，却如面前幔着层层红帐，瓢动着，时而清楚，时而恍忽，虚幻之感油可是生。相与雾接触，却总也追她不到，录她不着。
念书心得体味 篇4
我崇奉叔本华的现实：欢兴奋乐喜爱赏识一目了然的书的人是勤恳的人，只要赏识那些需要自己几回再三思虑本事除夜白的书的人，才是真正念书的人。我感受一个平易近族也是如斯。一个没有对比艰深著作的平易近族是不创作发现八的平易近族。真实的艰深，不是因为它远离我们的一样泛泛糊口，而是因为它直面全国自己的错乱。我的赏识也是如斯。我欢兴奋乐喜爱赏识艰深的著作。在赏识中我夸除夜想象和联想。再笼统的现实表述，在进行思辨除夜白的同时，我把它回覆回覆成一样泛泛糊口的图景。有些只需要现成的'联想，有些需要想象的结构。我不竭感受，没法进入笼统不美观不美观概念的人是短少想象的人；短少想象的人若是自感受除夜白笼统不美观不美观概念，这个不美观不美观概念在他何处也曾是一个弃世的工具了，既没有团结才调，也没有生成才调。
我”在石板上铭肌镂骨肠“不美不美观”着。镜子呢？镜子仍是镜子。我从正人书末尾“念书”保留。村里的巨细孩，从初中黉舍借回正人书。有些巨细孩还爬到教师家或供销社里去兔魅正人书。借归来的第二天就要还，因而一本正人书在村里轮流读到天明，轮不着的干努目。读小学的我下学回家，首要使命是放牛，读正人书的机缘比其他人多。那时用得最多的一个短语，概略即是“更始的春风”。在这“春风”中，我感伤到了父辈们毕生的“苦楚”。这类“苦楚”感愈来愈乖戾，最后成了未成年的我关注农村一草一木专一的“眼”。读高中时，我拼命地思虑农民的命运。读的书越多，越创作发现七，越感伤到全国的严惩、常识的无涯、思虑的无限，而人在其中的命运也越切近，越漂渺。我不知不觉走上笼统之路。昔时的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却铭肌镂骨了。
念书心得体味 篇5
一贯以来感应传染自己是责任心较强的人，尽职尽责地完成本职工作。自从在董事长率领下经由过程天天的晨会进修了《带着责任心和使命感去工作》后，才真正收成颇丰。该书经由过程一些成功案例详实阐述了责任心和使命感的首要性，从一些事例中提炼出理论的精髓，更首要的是该书连络了现代职场的工作不美不美观念，试探了若何矫捷应用这些理念，让每位身在职场的有心人走向成功的人生。看了该书，我才体味到自己做的还远远不够。
我们看到，那些做出了成就的人，其实不是智商有多高、能力有多强、素质有多优，而在于工作中处处争先，勇于默示，勇于奋斗，事实下场脱颖而出，出人头地。工作无小事，把小事做得正视入微，除夜事自然就顺理成章。再伟除夜的事业都是一系列小事组成的.，没有小事就没有除夜事。面临现实，独一能改变的就是自己，也就是说人类最恐怖的仇敌其实就是自己﹗
责任理当是权衡人品最焦点的成分。因为一个没有责任心的员工，即便有再多的常识、再除夜的才调，也难以创作发现价值。而一个有责任心的员工，在工作中必定会成立主人翁意识，把所做的每件工作算作自己的工作，用高尺度要求工作，把每件工作都做得夸姣绝伦，而不是马轻率虎、对了事。
立场是最好的竞争力，它经常抉择一切。工作需要热忱和步履，需要全力和勤恳，更需要一种责任。愿意支出，有责任心和使命感，不成是完成分内工作，而是超出期望地完成使命，这更会给自己一种动力。让责任成为一种习惯，全力工作，虔敬于合行事业，在捍卫合行名望的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的名望感。工作中碰着问题要向前跨一步，碰着坚苦要向前顶一顶，碰着工作要多做一做，责任就是无处不在，我们必定要相信编制总会比问题多﹗
我认为要有足够的工作责任心，还应具有以下两点，一是要有常识、有手艺，有胜任本职工作的能力。常识在更新，新气象、新问题、新使命不竭呈现，面临不竭改变的形式，要勤于进修，不竭强化进修意识，不竭地从书籍中罗致营养，在实践中获得提高。二是要有锐气，要勇于立异。克意朝长前进立异是一种能力、一种素质，更是一种精神、一种气焰气派，同时也是工作前进和成长的源泉。
看完这本书，就像充了电、加了油，获得了一种动力。我们工作不是为他人工作，是为我们自己工作。只有在工作中积极起来，对自己的工作布满无上的责任心和高度的使命感，才会把工作做好，激起出自己的最除夜潜能，实现自己的人生价值。
念书心得体味 篇6
作为马嘶中学班主任之一，深感身上担子不轻，为了做好班主任工作，我天天抽暇浏览了《中小学班主任工作指南》一书，收成颇丰。下面是本人一点不足道的体味。
我们面临的教育对象是6——16岁的少年儿童，他们自我束厄狭隘力差，由其是低年级儿童，他们除夜部门都不懂甚么是纪律，甚么是权威，甚么是尊敬，甚么是平易近主，就需要教员在自己在心里做好充实的思惟预备，几回再三警告自己：要对学生始终有耐心、爱心、恒心、细心和热情，五心并举，才能教好孩子们！爱心，是打开学生心灵之窗的金钥匙。它可以拉近师生间的距离，从而使其“亲其师而信其道”。但爱，是教育的前提，却远不是教育的全数。面临一个个活跃好动、无邪可爱、自由安闲、自由涣散的孩子们，各类压力逼得你光靠这五心是远远不够的。
现代社会复杂多元的成分正深深的影响着安好的校园，我们作为教育者，面临着严重的挑战，教员是愈来愈欠好当了。况且中小学生素性活跃好动，有些学生很玩皮，经常有人完不成家庭功课，天天都不能按时交课堂功课；有些学生出格懒惰，小我卫生较差，工具良莠不齐，干事丢三拉四，还鬼话连篇；也有的些同窗上课老是坐不定，而且课间老是惹事生非，不是满校园疯跑，就是打这个同窗，碰阿谁同窗。班主任既要管全数班级的纪律，还得时刻盯着他的安然，我真是没辙。我想，“亲其师而信其道”的理论只是对必定学龄段的学生才有用，而对自律性还不强，激情价值不美不美观还斗劲低的低年级的学生，仍是要和他们连结必定的距离，才能在他们面前成立威望，才能使教学效力提高和班级治理更有用。
当然严教其实不是说我们不爱学生了，只不外是我们把这类爱用不合编制默示出来了，是对学生更深层和更理智的“除夜爱”。用严酷来促使其人格的逐步定性，养成好的'步履习惯。
班主任必需要提高治理方面的能力素质：
1、现代教育强调以酬报本，班级治理要正视平易近主科学。营建平易近主科学的空气，可以经由过程思惟教育和集体勾当（如班会、文艺勾当、劳动、角逐等），充实阐扬学生的积极性、自动性，做班级的主人，成立“人酬报我，我为人人”的思惟意识。
2、拟定班级方针、健全班级治理轨制（班规），成立班级奖惩细则。以端方定方圆。
3、培育素质较硬、威望较高的班干戎行伍。班主任要有一双慧眼，物色班干部。这就需要泛泛泛泛对学生多不美观不美观不雅察看，多体味。人选定往后，要指导他们当班干部的职责，教给他们为人处事的编制，治理班级的手艺等。
4、培育汲引精采的班风、学风。经由过程班级文化培育汲引及各类勾当、班队会、角逐、合作等培育学生精采的道德素质，组成“团结勤恳、酷好集体、求实朝长前进、乐不美不美观自年夜”的精采学风，营建积极的班级舆论。了了进修方针，组成“比、学、赶、帮、超”的学风。塑造精采班级形象。
此外，要关注个体不凡学生，因材施教，正视攻心。辅佐问题学生成立切确自我不美不美观念，在严酷要肄业生的同时，用爱心去叩开学生的心灵之窗，用爱的力量去传染打动他们，唤起他们积极向上的内部动力，使之不竭的向好的标的方针转化，促进其健康成长。
苏联闻名教育家马可连柯说“孩子的第一任教员是怙恃。”家庭教育的缺失踪踪或不妥直接影响孩子的健康成长。班主任要充实阐扬在沟通黉舍教育和家庭教育的桥梁和纽带浸染，多和家长沟通交流不美观不美观概念和不雅概念，配合为孩子健康成长搭建平台。
总之，班主任是学生教育工作的率领者、组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热中于本职工作，尽职尽则，坚韧不拔，讲究编制，对学生的关爱贯串于班级治理的不时刻刻。经由过程对这本书的进修，让我体味到了一些新的教育理论常识，从中学到了良多治理班级、教育学生的具体编制，我会在尔后的工作中勤思、活用，做一小我平易近知足的班主任。
念书心得体味 篇7
暑假时辰，我读了一本书，书的名字叫《玛蒂尔达》。
玛蒂尔达是一个很是聪明、英勇、勤学的小女孩。她三岁就最早读童话书，她经常去藏书楼，她读完了多得惊人的`童话书、散文、小说和一些名著。到了上学的春秋，玛蒂尔达因为看了良多书，甚么乘法、拼读她城市。教她的教员是一名年青的亨尼蜜斯。亨尼蜜斯的姑姑是一个残暴的校长，玛蒂尔达和亨尼蜜斯履历了良多患难，事实下场战胜了校长。最后，玛蒂尔达的怙恃要分隔这个城市，玛蒂尔达选择和亨尼蜜斯住在她家的红房子里，欢愉的糊口。
念书心得体味 篇8
《通俗的世界》是今世作家路遥用六年的时刻成就的一部名著。作为路遥作品等分量最重的一部长篇小说，全文细腻地描述了七八十年月中国城乡糊口，经由复杂的故工作节，以孙少平，田晓霞等人物为代表，活跃光鲜的勾勒出社会各阶级通俗苍生的形象，和他们对糊口的自豪、自强的抉择信念和追求。读来让人久久不能平复。
“通俗的世界”里有一群不服凡的人，是这群不服凡的人组成了这通俗的世界，读完这本书后人的魂灵或许得以净化，或许还会改变你此刻的良多设法。
据嗣魅这部小说在正统文学史上没甚么地位。部门启事多是自上世纪80年月中期起，一贯在文艺界居于主流地位的“现实主义”写作手法最早遭到严重挑战。
《通俗的世界》是路遥文集等分量最重的一部长篇，全景式地描述了中国现代城乡糊口，经由复杂的矛盾纠葛，以孙少齐截人物代表描绘了社会各阶级通俗人们的形象，人生的自豪、自强与自年夜，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，疾苦与欢喜，纷繁地交叉，读来令人勾魂摄魄。黄土高原，自古以来就是一方磨折而又布满期望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地培育了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的脾性，也恰是那些挥不去的糊口履历使得路遥那么地酷好生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了记念那片贫瘠的土地，为了记念阿谁辉煌的年月，加倍了记念那儿何处简单无华生生奋斗的人平易近。
路遥该是文坛中少有的英雄，他不单仅把写作算作了一种职责，更算作了一种很是神圣的使命。路遥是一个酷好生命的`人，他在创作手记中曾这样写道：“在那儿何处，我才清楚地熟谙到我将要进行的是一次命运的‘赌钱’，而赌注则是自我的青春抑或生命。当然不会让世俗的不美不美观念事实下场独霸我的意志，但假定说我在其间没有作出任何世俗的研究，那就是鬼话。无疑，这部作品将耗时多年，假定未来作品有某种水平的收成，这还若干良多若干好多对抛洒的青春热血有个快慰。假定全数地失踪踪败，那将意味着青春甚至生命的失踪踪败。这是一小我生平中最好的一段年光功夫，它的流失踪踪理当换取最丰硕的果实──可是若何可能保证这一点呢!你别无选择──这就是命运的问题问题地址。”
小说选择了这一历史时代一些通俗通俗的小人物和他们平平无奇的泛泛糊口，经由忠诚和朝长前进的描述，斗胆地揭穿时代布景下农民的弱点，出格对孙少安、孙少平、田晓霞等人丰硕的心灵世界和人生哲学进行深切的开掘，从而默示了在新的时代气象下，新一代青年的人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观发生着创作发现性的过渡和转型，他们带着中国的传统美德迈向现代化。通俗世界中的不服常人生，足以成为更始开放时代中国农民糊口和命运改变的一个缩影。当他获得调出煤矿来到城市的机缘时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的憬悟，而是他对自我工作过的处所的热忱和眷恋。他选择了通俗。路遥为我们讲述地不只是阿谁久远的年月，更是一种人生应有的崇奉和追求，亘古不变。
这是一个鼓噪急躁、道德危机的时代，每个还具有胡想并在追梦的人们都该再重温《通俗的世界》，它会让你知道：当然命运是那样的不公，当然社会有那么多的不公，可只要你能够奋失踪落臂身、艰辛奋斗、一往无前终能获得事实下场的成功。每个正在虚度生命的人们都该读《通俗的世界》，它会让你知道珍惜。路遥在教会我们忘我，忘我使生命永远。人生容不得太多的自私，自私事实下场只会绝了自我。趁风扬帆，趋炎附势，均为自私使然。生平若只是这般地糊口，终将无价值地葬入黄土。路遥在教会我们要有自力的人格，当然你可能会蒙受孤傲。孤傲是人生自我证实的必经之路，只要你认定了自我的胡想，那么安然应对孤傲将是你一往无前事实下场的撑持点。路遥在教会我们没需要用尽生命去做一个斑斓的人，但操作尽生命去做一件让人平易近叫好的斑斓事。前者只能证实你的处事世故，尔后者则将见证你超卓的生平。
人的生平中，布满了各类机缘和挑战。当蒙受挫折时我们需要的不是自怨自艾，而是得看到糊口的此外一面，看到糊口的完美的处所。从挫折中罗致教训，朝长前进全力的提高并完美自我。才能获得成功。
独一坚持一颗永不言败的心，才能使自我在通俗的工作岗位中作出纷歧样的成就，才能使自我的人生加倍的有挑战，加倍具成心义。使自我能意气风发的应对人生。应对糊口的每次挑战，使自我的人生加倍的丰硕。
念书心得体味 篇9
这篇童话里不单声张了一种自由和奔放的狂野美学，也表达了杨红樱对正气、道义、恋爱、扬善惩恶、呵护弱者等等正义步履的必然、尊敬和礼赞，同时也表达了她对诸如自私、暴戾、弱肉强食、野蛮野蛮等等非正义步履的拷打与厌弃。在代表着正义与狂野美学的'“北方的狼”身上，杨红樱也出力挖掘和抒写了他生射中的温情、优柔驯良良的那一面。
念书心得体味 篇10
克洛德：看完巴黎圣母院的第一个念头是：巴黎圣母院是嘲讽---的吗?关于克洛德的两个分化，第一个就是---对他的殉国。可以说，他完完全尽是被给毁了，他惊慌女人，认为女人就是种罪恶，女人是”巴比伦的女儿“，自然的心理需求在他看来是通向地狱的斜坡，对他的迫害不限于心理，还有精神，“给爱神吃了毒药，当然还没法杀死他，却使他犯错”，这是尼采的规语。
纯粹的恋爱在克洛德看来是邪恶的犯错，对女人的爱使他有强烈的负罪感和思疑——“天使般的爱斯梅达拉...但她不是来自天堂，也不是地狱...而是火焰，她会毁了我的”他能感应传染到爱的夸姣，却又感应---道德对他的拷打，是以异常疾苦，泛泛人——对---道德不那么遵循的'人，是不会遭到这样除夜的疾苦的，而克洛德刚好是---的教士，一个极端遵循，崇奉它的人，这样的疾苦也便可想而知了。他甚至把爱斯梅达拉的名字和圣母玛利亚放在一路，当然是无意之间。
念书心得体味 篇11
本学期上级率领为了积极敦促素质教育，提高课堂教学的效力，推出念书勾当，全校教员积极步履，热忱高涨，获得了精采的下场。在本次勾傍边，我也不甘示弱、积极介入，从中收成颇丰，尝到了“高效课堂”的甜头。原本一篇精读课文我可能讲上三课时，此刻我能缩短精讲为两课时甚至是一课时。经由过程此次的念书勾当我熟谙到“高效课堂”就是教员采纳各类编制和手段，用起码的时刻、最小的精神投入，获得尽可能多的教学下场，实现特定的教学方针，学生在课堂教学中进行积极的、有用的进修。那么若何提高语文教学的有用性，使学生积极自动地介入教学全过程，连络教学现实，我从以下几方面做了一些考试考试：
1、做好课前预备，对教材做到心中罕有
深挖教材，吃透教参，以课后题为牵引，顺次预备好要教甚么，重点是甚么，难点甚么，确立一两个操练点。然后针对学情精心措置教材，杜绝片面追求课堂常识的除夜容量、回绝机械的照搬教材和教参的内容与设计。抓住新旧常识的毗连点，指导学生应用旧常识的迁移来掌控新常识，还预备好相关的常识链接，拓宽常识面。然后设计好“导学案”让学生提早预习自学，解决一些斗劲简单的内容，课堂上，仅仅是解疑答难，从而避免了无用功，俭仆了时刻，达到了高效。
2、合理放置时刻，构建高效型课堂
教学是教学相长的过程，它是一个动态的、不竭发生改变的过程，是一种触及全数师生的实践勾当， 用好时刻才能保证课堂的高效力。一堂课一般由学、讲、练三部门组成。讲的时刻不宜超越15分钟，练的时刻不宜少于5分钟。课堂上要少讲精讲，多学精练。精心放置学、讲、练的内容，以保证各个环节的时刻。同时还要学会俭仆时刻。以自己的时刻不美不美观念影响学生时刻不美不美观念，辅佐学生拟按时刻放置，反思时刻操作气象，让学生学会经营课堂40分钟，让它发生最除夜的效益。
3、教学得法，做到平实、真实、丰实、扎实
教学有法，教无定法,贵在得法。华东师范除夜学叶澜教授认为，高效课堂理当做到平实、真实、丰实、扎实，这“四实”是权衡课堂教学是不是高效的首要标识表记标帜。课堂教学中，为了提高教学的质量，我以教学理论作指导，我全力践行这四实，舍弃了良多华而不实的环节，力争节节直奔重点。经由自己的不竭实践，谙练地应用朗读的有用策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生进修的质量。每节课的设计中老是把学生进修的感悟与朗读有机连络起来，达到读闪现悟，悟促进读，好词佳句名篇加以背诵。设计多种朗读的形式，有开仗车读、指名读、引读、师生共读、齐读、小组读、分行读等，背诵也是采纳这些编制并配以奖励编制，鼓舞激励学生堆集，这样做回归了语文教学的素质，切实提高教学质量。
4、评价编制公允合理，提高学生的积极性
在课堂上，对学生的进修立场、进修习惯、介入水平和立异意识、实践能力等进行评价，出格是很少关注那些泛泛泛泛脾性内向，少言寡语的'学生，合理评价学生参进修的积极性、自动性，很好地阐扬“评价促进成长”的功能。进修的评价尺度是“不求人人成功，但求人人前进”，有小我之间的竞争也有小组之间的竞争，采纳自我评价、彼此评价或小组评价与全员评价相连络，使每个学生都能经由过程自己的全力有必定的成就感，从而激起学生的进修的热忱。 总之，奉行“高效课堂”势在必行，任重而道远，若何提高课堂效力，除课前的周密预备、课堂求真务实、不竭改良教学结构和教学编制、营建协调教学空气外，还有良多需要我们去思虑与实践。但愿经由过程参议和实践，能以有限的投入收成无限的功能。让学生在欢愉和欢兴奋乐喜爱中，收成常识，提高能力。
念书心得体味 篇12
小说故工作节简单在湘西风光娟秀、人情简单的边远小城，糊口着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮;孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热忱助人，朴质仁慈。两年前在端五节赛龙舟的盛会上，翠翠重逢当地船总的小儿子傩送并快乐喜爱上了他。傩送的哥哥天保快乐喜爱斑斓清纯的翠翠，托人求亲，而处所上的王团总也看上傩送，甘愿宁可以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，甘愿宁可作个摆渡人。因而兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠快乐喜爱傩送往后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送感应传染对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走异乡。外公因翠翠的亲事费心担忧，在风雨之夜弃世。留下翠翠孤傲地守着渡船，痴心等着傩送归来。
《边城》就是这样发生在一个边远的、边缘的小镇上的恋爱悲剧。在地舆位置荒僻、远离华文化中心的小镇上终除夜的沈从文来讲，他从小的履历使得他和那些读着“子曰诗云”的.人永远没法爱憎一致，地舆位置上的孤傲、文化上的孤傲，造成了作家的孤傲体验。在小说中，作家把这类孤傲写出来，成为一种心理体验，人与人之间交往的孤傲：我们埋怨爷爷好心办坏事，干事曲盘曲委盘曲不够利索，却轻忽了爷爷和中心人交流的坚苦;我们但愿翠翠能自动说出自己的心声，却忘了这个少女，在这样的年数，她的矜持和羞怯，自卑和自豪，贪恋和不舍，强逼人发声，我们在强人所难。
这就是我读这个故事时辰的感应传染。或许当我们选择以措辞为载体去神采达意的时辰，就注定了人和人之间，因为教育的不合，文化的不合，履历的不合，人生不美不美观、价值不美不美观等等各类的不合，抉择了人和人之间沟通难免会闪现曲解和曲解。用一句风行的话说就是：被曲解是所有措辞人的宿命。沈从文说，写这个故事，是源于他对“畴昔”负责所必定发生的悲剧。沈从文把他记忆中在山水中奔跑的童年年光写进《边城》，《边城》就仿佛是他童年年光的孤傲回响。地舆位置的孤傲，文化交流的孤傲，人与人之间没法言说没法沟通的孤傲，组成了《边城》建筑的湘西世界的百年孤傲。假定我们只看到作家对湘西诗情画意的凝眸，而轻忽悲剧背后的现实指向，较着孤负了这个伟除夜的作品。
沈从文用一种诗情画意的目光将自己的家乡闪现人前，《边城》清爽的村歌气焰首先是因为作家人道皆善的人物塑造，使得人物关系趋于平缓、驯良，坚持和冲突在小说中不复存在。好频除夜老和二老得知双方快乐喜爱的是统一小我时，遵循我们的浏览经验，这时辰辰理当是小说最首要、人物关系崩得最紧的时辰，可是作家此时并没有煽风燃烧，而是连结小说开初就奠基的驯良、舒缓的叙事基调，让人物和平措置。这类驯良、舒缓的叙事节奏，一贯连结到最后小说终局：
到了冬季，阿谁圮坍了的白塔，又从头修好了。阿谁在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把魂灵轻轻佻起的年青人，还不曾回到茶峒来。……
这小我或许永远不回来了，或许“明天”回来!
边城的终局语重心长，让终局成为过程。小说的终局有两种：封锁式终局和开放式终局。封锁式终局指的是所有工作都宣了却结的终局，《边城》小说的终局中包含了万万种终局。这类未完成时态的终局让人但愿与失踪望混杂，让人哀思，想哭却又无从哭起。
和那些首要乖戾、扣人心弦的悲剧不合，《边城》整体闪现出一种静穆的空气，水样的春愁，“哀而不伤”是中国文学成心识的追求，早在《诗经》已最早：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，经由过程今昔风光的对比表达人生的感伤，无尽苦楚之感尽在其中。中国文学几千年前就已意想到的美学气焰，在后来的写作中被一步步强化、组成一种成心识的、成熟的美学追求。用张爱玲的话说，悲壮是一种力量，而苦楚予人以启发，语重心长。哀而不伤的美学气焰是中国文学对世界文学的供献。
念书心得体味 篇13
前两天看了一篇文章是“念书的最除夜出处—解脱平平”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自年夜，有底气，才能找到自己的崇奉和精神支柱，才能解脱平平。正如曾国藩所说：“人之气质，因为生成，本难改变，惟念书则可以变其气质，古之精相法者，并言念书可以变换骨相。”
书是人类前进的阶梯。念书就是学做人，在书中可以碰着良多在糊口中不成思议的到高境地的人，可以做我们的表率，让我们知道做人的事理，使其人格长进。念书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思绪变得清楚，让你感应传染一切事物城市变得豁然开畅起来。多念书，能够让我们的心舒适下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，连络国教科文组织还将4月23日设为“世界念书日”。
跟着糊口节奏的加速，工作压力的增除夜，人们离“念书”这两个字已渐行渐远。我国人均念书量一年也不足8本，与一样工作压力除夜的日本人，以色列人对比，念书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，念书才能更好的武装一小我。我小我来讲，斗劲快乐喜爱汪涵，因为他真的是有才调之人。他经常在突发气象中机智救场，我想若没有这惯战能征的履历和除夜量的常识储蓄量，是很珍贵掌控突如其来的举事。
当巨匠都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的除夜量书籍，若胸无宿物估量只有在台上尴尬的场所排场了。作为国内闻名掌上浏览APP掌阅iReader的形象代言人，汪涵不单爱看书，爱藏书，他对看书的酷好也影响着年青的一代人。这个布满着喜剧色采的主持人已不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的酷好和认知度上，已将一名才当曹斗的`智者形象呈此刻公共面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年青人一个精采的表率，这位怀揣着作家梦的主持人沉着沉着的现场反映和专业素养无疑是一个念书人厚积薄发的表率，值得巨匠去进修。
读一本好书可以改变我们对事物的不雅概念，对糊口的立场，让我们在他人的故事里丰硕有限的人生，扩除夜人生的宽度，贯通自己的糊口。我们看待念书的立场就是对糊口的立场。莎士比亚说：“糊口没有书籍，就仿佛没有阳光；聪明没有书籍，就像鸟儿没有同党。”所以，不管你是年青仍是年迈；不管你是贫困仍是敷裕；不管你是得病仍是健康，都理当享受念书给我们带来的乐趣。
自从治理处睁开了“好念书、读好书”勾当后，增添了巨匠对念书的积极性，提高了巨匠的浏览量，不单增添了见识，还提高了我们的浏览能力和写作水平，使我们变的更有涵养，培育趁髅疬素质、高水平的职工队伍。浏览是一种润物无声地影响，在尔后，我会继续将念书作为我糊口的一种好习惯，当然念书不能解决所有的问题，可是念书可以改变良多，改变我们的思惟，改变我们的步履举写作网止，让给我们变的更夸姣。当我们变的夸姣的时辰，你甚么样，你身边的人就是甚么样，你的糊口就是甚么样。
念书心得体味 篇14
“岑帜，你还让不让我进去”同桌在我耳边除夜叫。噢，原本上课了，我这才回过神来，合上手中的书，侧过身子让同桌回到位子上。
这节课漫长又无聊，我的思绪又飘到了七年前的阿谁晚上。
那时我才五岁，对我来讲，念书简直是一场遥不成及的梦。
我的哥哥那时已经是小学三年级的学生，那晚去他家玩的时辰，看他手里捧着一本书，看得出神，而我在旁边眼巴巴地看着他，翻翻简单的连环画，从那时起，我对书布满了神驰。
总算到一年级了，哥哥把那些他看过的童话书送给了我。我印象最深的是那篇童话——《卖火柴的小女孩》，那时我根柢不除夜白甚么写作手法，更不体味那时的社会布景，只为小女孩的处境感应心酸，巴不得能来到小女孩的面前，尽自我所能来辅佐她。
这第一篇童话，让我真传神切感应传染到了文字的魅力，这就是书的奇异魅力地址。
《阿里巴巴与四十悍贼》、《海的女儿》、《皇帝的新装》，那一篇篇童话，率领我走进了书的世界。这些短短的文章，却老是能牵动我的心。我像是一滴水，从山间小溪汇入河流。我已经是小学四年级学生。
四年级，就像是昨日一样，一晃而过。对书，我简直是饥不择食的，除夜到文学名著《骆驼祥子》、《红与黑》，或是儿童书籍《小喷喷香菇新传》、《奸狡包马小跳》，我都爱看。
在我家，妈妈爱看一些名著，如《红楼梦》等，因而我就跟着看，她看完的书，对我来讲就像是宝物一样，当然良多书的册页已泛黄，册页失踪踪下，我仍然乐趣勃勃地看着。
印象最深的是除夜仲马写的《基度山恩怨记》。主人公受那时的伯爵诬告，被关进牢房，熟谙了长老，获得了长老的一部门遗产，逃出监仓，进行着他的复仇筹算。这本书让我第一次体味到了人与人之间的恩与仇，也让我除夜白了不管保留气象有何等卑劣，都不能抛却生的期望。
这虽不是我看的第一本名著，却令我印象深切。我第一次饶有兴味地去网上查了那时的法国的政治气象，故事发生在法国波旁复辟王朝和7月王朝这两个时代，那仍是一个贫富差异的社会。
这本书让我体味到了良多良多，我养成了看甚么书都要体味作者的布景，去看看每本书的前言和后记，体味作者的感应传染。
转眼已经是六年级了，我加倍酷好念书了。一本往后一本，我的念书欲望更强了，天天一有空我就捧起书，迫在眉睫地看起来。我的抽屉里天天有六七本书，《超卓散文》、“新概念”作文选、《亚森·罗宾探案集》······
此刻我最痴迷的是儒勒·凡尔纳写的科幻小说，我的书厨里有一本《凡尔纳科幻小说集》，里面有10本凡尔纳写的科幻小说《格兰特船主的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》、《地心纪行》、《八十天漫游地球》等等。我最快乐喜爱的.是他的代表作三部曲中的第二部《海底两万里》。我服气文中的阿龙纳斯教授的常识赅博，神驰尼摩船主的沉着与聪明才干，更服气凡尔纳能将胡想的资料写得那么具体切确。他在1844年就写到了潜水艇，而潜水艇是多年往后才研制出来，这不是一件很奇异的工作吗
这本书让我除夜白探险的乐趣，教会了我要英勇的应对坚苦，像尼摩船主那样剖断。凡尔纳写得《八十天漫游地球》奉告我要执著、不抛却;《神秘岛》则让我除夜白了要学会自立······
书是海洋，而我们就是汪洋中的一叶小舟。那一本又一本的书，教会了我一个又一个事理。这就是我的读骚人涯，我的念书感悟。